河北省石家庄市正定县2025-2026学年九年级上学期11月期中历史试题

正定县2025一2026学年度第一学期期中教学质量检测九年级 历史试卷 一、 选择题。（本大题共有20小题，每小题3分，共60分。每小题只有一个选项最符合题意， 即 请在答题卡上将代表该选项的字母涂黑)】 1.如表为世界古代史上两个早期国家的统治手段简况。据此可知，两者的共性是 密 早期国家 统治手段 古埃及 法老的命令在政治上发挥法律作用，被认为是神意 美索不达米亚城邦 制定法典；根据神谕举行仪式以帮助统治者决策 报 A.城邦体制成熟 B.实行民主政治 C.神权色彩浓厚 D.采用奴隶制度 2.12世纪，阿拉伯人的著作《积分和方程计算法》《医典》等传入欧洲，并成为欧洲各大学 的教科书。可见，古代阿拉伯 A.统治疆域辽阔 B.文化成就显著 C.翻译事业兴盛 D.大学教育普及 戡 3.尼罗河每年定期泛滥，洪水退后留下肥沃的黑土，便于农业种植。幼发拉底河和底格里斯河 并行奔流，为两河流域农业生产提供了充足的水源。材料强调了 A.各地区之间文明交流日益频繁 B.古代文明呈现出多元特征 封 C.古代文明发展受自然条件影响 D.亚非文明不断延续和发展 4.古埃及法老为自己修建呈角锥体状的陵墓，底部呈四边形，四面向上倾斜，上端为一尖顶。 常 中国人称该建筑为 A.金字塔 B.雅典卫城 C.凡尔赛宫 D.狮身人面像 5.下列资料均可用来研究古代希腊、罗马历史，其中可信度最高的应是 A.神话《月桂女神》 B.遗址帕特农神庙 C.电影《斯巴达克斯》 D.传说罗马城起源 6.《婆罗门法典》规定：人分为四个等级，各等级世代相袭，内部通婚。各等级之间贵贱分明。 洲 这一规定表明其反映的制度 A.注重平等 B.结构复杂 C.内容单一 D.等级森严 线 7.苏格拉底（公元前469一前399）认为，众人往往凭感觉和情绪做出决策，很容易盲目行事， 所以多数不一定代表正义。他最后被雅典法庭以引进新神和腐蚀雅典青年思想的罪名判处死 刑。据此可知，当时雅典 普 A.公民没有法制意识 B.法庭是最高权力机关 C.民主法制有一定局限 D.民主政治走向没落 九年级历史试卷，第1页，共4页 8.拜占庭文化在形成过程中，不仅继承了古希腊的语言文学、思辨智慧，古罗马的政治哲学和 法律制度，还吸收了古代西亚和远东民族文化的营养。这表明拜占庭文化特征是 A.源远流长 B.独树一帜 C.兼收并蓄 D.创新发展 9.欧洲中世纪流行一种新的农业经济组织形式。这种组织既是一个自给自足的生产单位，也是 一个独立的政治王国，享有行政权、司法权等权力，国王不能干涉。这种组织是 A.西欧庄园 B.自治城市 C.租地农场 D.手工工场 10.《查士丁尼法典》所确定的概念和原则具有措辞严格、确切和结论明晰的特点，尤其是它 提出的自由民在“私法”范围内的形式上平等、契约以当事人之合意为生效的主要条件和 财产私有等原则，为后世法律奠定了基础。材料旨在说明该法典 A.内容和立法原则影响深远 B.奠定了近代西方民主制的基础 C.使罗马的法律体系更完善 D.使罗马建立起完善的民主政治 11.西欧中世纪时期，基督教会通过向信徒出售赎罪券大发横财，同时也制定了懒惰、贪婪等 七宗罪和“不可杀人”“不可偷盗”等十诫。这反映出中世纪时期的欧洲教会 A.促进文艺复兴运动兴起 B.加速专制王权国家诞生 C.社会功能具有双重性质 D.维护罗马法的权威地位 12.中世纪西欧庄园中有擅长各种工作的人，如木匠、铁匠、金银匠、鞋匠、渔民等，庄园里 所需要的绝大多数生产工具和日常用具都是由农奴生产制造的。这反映出当时的西欧庄园 A.自给自足特征明显 B.农奴生活质量较高 C.阶级矛盾异常尖锐 D.奢靡浪费之风盛行 13.中世纪的许多大学是由教会许可建立的，大学的教学和管理都由教会控制。但随着大学在 不断的斗争中逐渐获得一些特权，教学内容逐渐由神学扩展到自然科学等学科，教师逐渐 由牧师、主教转为学者。这反映出中世纪大学 A.适应社会发展要求B.逐渐脱离教会束缚C.享有免赋税特权 D.拥有教育自主权 14.《罗马民法大全》中规定“释放奴隶也列入列国通法”“被释放，便是从管辖下得到释放”。 这一记载，说明拜占庭帝国 A.专制统治日益巩周 B.奴隶处境有所改善 C.法制时代全面开启 D.废除封建领主特权 15.一个贵族通常也是一名骑马仗剑的骑士，他的天职就是作为军事附庸而为其领主作战，尽 管他本人也是拥有众多附庸的封建主。与此现象相关联的是 A.雅典民主政治B.日本大化改新 C.西欧封建制度 D.俄国1861年改革 16.有学者认为：“雅典民主政治在古代历史上确实发展到空前绝后的地步，但广大奴隶群众不 仅毫无权利可言，而且被明目张胆地列为专政对象。”该材料意在说明雅典民主政治 A.是奴隶主阶级实行统治的手段 B.开启了西方民主政治的先河 C.是奴隶反抗奴隶主斗争的结果 D.成为了个人争权夺利的工具 九年级历史试卷，第2页，共4页 17.大化改新后，私地转化为国有的公地，私民转变为公民，公民分得了土地，摆脱了依附地位， 农民的生产积极性提高，促进了日本社会经济的发展。这表明 A.大化改新促进了生产力的发展 B.农民成为土地的主人 C.日本成为中央集权的封建国家 D.日本积极学习唐朝制度 18.下面示意图体现了西欧经济和社会发展中出现的新的生产和经营方式，其反映了 神 租地 土地所有者 租地乡绅 (封建领主) 部分剩余 (富裕农民) 雇用农业工人 价值交租 A.社会分工的扩大 B.生产方式的资本主义化 C.庄园模式的变化 D,资本主义制度完全确立 ￥ 19.公元前3500年-前1500年，两河流域出现了以城市为中心的小国和楔形文字，尼罗河流 部 域的古埃及出现了金字塔和象形文字，黄河、长江流域出现了城、祭台和礼器，古印度雅 利安人建立了“种姓制度”。这些现象反映出世界古代早期文明的特点是 A.多元一体 B.经济发达 C.多姿多彩 D.交流互鉴 20.在16世纪的意大利，以第一人称书写的日记或日志逐渐增多。这些日记或日志主要记载家 庭和个人情况，唤醒了民众的自我意识。这种现象的出现 W 梨 A.推动了启蒙运动高涨 B.受到了文艺复兴影响 C.瓦解了封君封臣制度 D.保障了平民政治地位 二、非选择题。（共40分) 21.阅读材料，完成下列问题。(18分) 材料一14世纪前后，地中海区域手工业迅速发展，商业繁荣，新兴资产阶级逐渐形成。 告 他们追求现世生活的享乐与个人价值，对教会宣扬的禁欲主义产生强烈不满。 一摘编自雅各布·布克哈特《意大利文艺复兴时期的文化》 材料二达·芬奇在《蒙娜丽莎》中通过细腻的明暗过渡和“渐隐法”技法，赋予人物生 动的表情与神秘感；米开朗基罗的《大卫》以人体肌肉的精准刻画，展现力量与英雄气概。 一摘编自乔治·瓦萨里《艺苑名人传》 材料三文艺复兴运动打破了中世纪神学对人们思想的束缚，提倡理性与探索精神，为近 亚 代自然科学与哲学的发展奠定了基础。 —摘编自保罗·奥斯卡·克里斯特勒《文艺复兴的思想与艺术》 (1)根据材料一，概括文艺复兴兴起的背景。(4分) 总 (2)根据材料二，归纳文艺复兴的核心精神，(2分)并列举两位代表人物及其作品。(8分) (3)结合材料三与所学知识，概括文艺复兴对欧洲社会发展的历史影响。(4分) 誓 九年级历史试卷，第3页，共4页 22.阅读材料，完成下列问题。(12分) 材料一15世纪以后，西欧各国的商品经济迅速发展，对铸造货币的黄金需求量越来越大。 商人和新兴资产阶级支持专制王权，希望开辟通往东方的新航路，以获得充裕的东方商品和黄金。 —摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 材料二1492年，哥伦布率领船队横渡大西洋，到达了美洲。他在日记中写道：“我希望去 到产金之地，然后将黄金满载而归。” 一摘编自哥伦布《航海日记》 材料三新航路的开辟结束了世界各地相对孤立的状态，各地的文明开始会合交融，世界 市场的雏形开始出现。但是，随之而来的殖民扩张与掠夺，也给亚非拉地区带来了深重的灾难。 摘编自艾弗瑞·克罗斯比《哥伦布大交换》 (1)根据材料一，概括新航路开辟的历史背景。(4分) (2)材料二中的“哥伦布”是新航路开辟的代表人物之一。请再列举一位该时期的著名航海 家及其主要成就。(4分) (3)根据材料三，归纳新航路开辟的双重历史影响。(4分) 23.阅读材料，完成下列问题。（10分) 材料一新航路开辟后，葡萄牙和西班牙率先展开了海外殖民扩张。16世纪，西班牙凭借 其强大的海军，在美洲建立起庞大的殖民帝国，掠夺了大量的金银。一位西班牙人曾写道：“我 们西班牙人都得了心脏病，只有黄金才能治愈。” 一摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 材料二在殖民扩张过程中，欧洲殖民者建立了名为“三角贸易”的商业体系。欧洲商人 将枪支、布匹等商品运往非洲，换取黑人奴隶；再将奴隶运往美洲出售，购买美洲的糖、烟草 等原料运回欧洲。这一贸易持续了数百年，为欧洲带来了巨额财富。 —摘编自埃里克·威廉斯《资本主义与奴隶制度》 材料三殖民掠夺给欧洲带来了巨大财富，促进了资本原始积累，推动了欧洲资本主义的 发展。然而，对殖民地而言，这却是一场深重的灾难。美洲印第安人人口锐减，非洲因奴隶贸 易损失了大量劳动力，传统社会受到严重破坏。 线 。—摘编自本特利《新全球史》 (1)根据材料一并结合所学知识，概括西班牙殖民扩张的主要方式。(4分) (2)根据材料二，答出“三角贸易”主要涉及的两个大洲名称。（4分) (3)根据材料三，概括早期殖民掠夺对欧洲的主要影响。（2分) 九年级历史试卷，第4页，共4页