河北省秦皇岛市昌黎县2025-2026学年九年级上学期11月期中考试语文试题

2025一2026学年度第一学期期中质量监测 九年级语文试题 题号第一郎分 用每处 第三郎分⑨分 学号 得分 (一) (二) (已) (-) (二) (考号) 密 第一部分(1-2题15分) 1、阅读下面的语段，回答问题。（共8分） 在中国人的精神谱系里，国京与家庭、社会与个人，都是密不可分的整体。客回忧 姓名 怀，濡（）养了一代代中国人。1914年11月的一天，架启超先生来到清华流讲，他衢 用《周易》的两个象辞激励学子，即“天行健，君子以自强不息”和“地势冲，君子以 厚德载物”。它们的意思是：“天”的运行康泰良好，君子应像天一样，力求进步，巴， 发奋图强；“地”的形势取法坤相，君子应该效仿大地，工，增厚美德，西。自那时起， “自强不息，厚德载物”就成为了清华校训。这一校训邀励广大学子以宽厚的道丝担负 学校 历史重任，用不屈的意志力求自我进步。一批又一批的清华学子牢记先人的zh( 封 言，k⊙（)守本心，为中华之堀起而奋斗不息。 (1)给加点字注音或根据拼音写汉字。(3分) ①濡()养 ②zhen()言 图kè()守 (2)请结合上文语境，将正确选项写到相应的横线上。（3分) 班级 A.厚实和顺 B.容载万物 C.刚毅坚卓 甲： 乙 丙： (3)修改文中画线句的语病，把修改后的句子写下来。(2分) 2.班级开展以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动，请你参加活动并完成以下任 务。(7分) (1)你的好朋友小路打算参加“君子自强不息”主题演讲比赛，他搜集了一些名言和故 线 事。请帮他筛选出符合本次演讲主题的三则材料。(3分) ①老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。（曹操《龟虽寿》) ②事能知足心常惬，人到无求品自高。（陈伯崖） ③尽信书则不如无书。(《孟子·尽心下》) ④毛遂一言九鼎 ⑤祖逖闻鸡起舞 ⑥范仲淹断齑画粥 符合主题的三项是： 。(写序号) 九年级语文试题第1页（共8页） CS扫描全能王 高装与记人生用的日P (2)班级邀请你拟写一杂宜传标语。请你结合下面语段中的画线句内容，仿照给出的上 句，完成宜传标语的下句。(2分) 迫求远大理想，与国京同呼吸，与人民共命运，时刘彩显着鲜明的爱国主又林神； 传永作大使命先天下之忧而忧，后天下之乐而乐，勇做开拓进取的时代先件。 上句：追求理想衫显爱国精神 下句： (3)网络流行词“躺平”指的是面对压力、困难时，选择放弃奋斗、不再追求进步的消 极生活态度。一直很“奋斗”的小语，最近经常跟你说“学习太累，要躺平”之类的话， 作为好朋友，你该怎样劝说他？(2分) 答： 第二部分(3-19题55分) 一、古诗文阅读 (一)古诗文默写(7分) 3.在下列横线处填写诗文原句。(7分) (1)秋草独寻人去后， (刘长卿《长沙过贾谊宅》) (2)而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休， !(辛弃疾《丑奴儿· 书博山道中壁》) (3) 处江湖之远则忧其君。（范仲淹《岳阳楼记》） (4)刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的“ 告诉我们新生事物必将取代旧事物，必须用发展的眼光看问题。 (5)任何事情都不可能太圆满，人生本来就充满了悲苦与欢乐，正如苏轼在《水调歌头 (明月几时有)》中所写： (二)古代诗歌阅读(5分) 4.阅读《行路难（其一）》，回答下列问题。(5分) 行路难（其一） 李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 九年级语文试题第2页（共8页） CS扫描全能王 E人在用的A (1)对这首诗赏析有误的一项是… )（2分) A.诗歌前两句运用夸张的修辞手法，极言宴席的华美奢侈，与下面写诗人的苦闷心境 形成鲜明对比。 B.诗歌的三、四两句连用“停”“投”“拔”“顾”四个动词，表现了诗人遭逊挫折 后内心的苦闷迷惘和愤懑不平。 C.诗歌的七、八两句借用“姜尚”“伊尹”的典故，含蓄地表达出诗人对官场的鄙弃 和对现实社会的不满之情。 D.“行路难，行路难”运用反复的修辞手法，短促有力，直抒胸臆，表达出诗人对前 途坎坷的感慨与内心的仿徨。 (2)透过全诗，你看到了一个什么样的诗人形象？(3分) 答： (三)阅读下面文言文，回答5一8题。（共13分） 【甲】 ①崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余孥一 小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾淞沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上形 子，惟长提一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 ②到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此 人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃 日：“荚说相公痴，更有痴似相公者。” (张岱《湖心亭看雪》) 【乙】 环滁皆山也。其西南诸峰，林整尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里， 渐闻水声浮溽，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁 亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄 醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。 (欧阳修《醉翁亭记》) 【丙】 仆在徐州，王子立、子敏皆馆于官舍，而蜀人张师厚来过，二王方年少，吹洞箫饮 酒杏花下。明年，余谪黄州，对月独饮，尝有诗云：“去年花落在徐州，对月酣歌美清 夜。今日黄州见花发，小院闭门风露下。”盖忆与二王饮时也。张师厚久已死，今年子 立复为古人，哀哉！ （苏轼《忆王子立》) 5.解释下面句子中加点词的意思。(4分) (1)余拏一小舟（ ) (2)雾淞沆砀( (3)有亭翼然临于泉上( ) （4)醉翁之意不在酒( 6.用现代汉语翻译下面的句子。(4分) （1)余强饮三大白而别。 译文： (2)明年，余谪黄州，对月独饮，尝有诗云。 译文： 九年级语文试题第3页（共8页) CS扫描全能王 记人在用的A 7、下面对三则材料的分析，不正确的一项是…（ ）（2分) A.【甲】文在描写景物时，视盱由远及近，由大变小，让人顿生天地之大、人生之微 的感概。 B.【甲】文“独往湖心亭”是作者做岸自持、目中无人的独立不羁精神的表现。 C.【乙】文在描写物上，概括与具体结合，用了移步换景的手法，写出了醉翁亭周 围的环境之美，引人入胜。 D.【甲】文写湖心亭邂逅金陵客，【丙】文写聚散离合、人事变迁，叙事都很简洁。 8.甲、乙、丙三文的作者都在酒宴或者饮酒时流露了自己的情感，请分别谈谈他们当时 都流露了怎样的情感。（3分) 答： 二、现代文阅读 (一)阅读下面文字，回答9一12题。（共11分) 立鸿鹧志，做奋斗者 邹翔 ①“那个6岁时躺在山坡放牛‘牧星’的孩子，36岁时真的去天上‘摘星星’了1” 今年夏天，85后航天员桂海潮的故事感动和鼓舞了许多人。年少时的航天梦，激励着桂 海潮越飞越高。从以优异成绩考上北京航空航天大学，到成为宇航学院的一名副救投， 再到成为我国执行栽人飞行任务的首个载荷专家，桂海潮追梦圆梦的人生经历，生动印 证着“立鸿鹄志，做奋斗者”这句话。 ②志向是人生的航标。一个人要做出一番成就，就要有自己的志向。少年周恩来发 出“为中华之崛起而读书”的时代强音，校长赞叹“有志者当效周生！”青少年时期的 钱学森在心中埋下“立志成才，报效祖国”的种子，对这八个宇的坚守，铸就他功勋卓 著的一生。树立坚定志向，并为之执着付出，才能不断抵近心中的理想抱负。 ③青年正处于人生的起跑阶段，尽早立志，才能明确奔跑的方向，激发奋进的潜能。 “我从小内心就比较笃定，知道自己喜欢什么、要做什么”，南京大学物理学院副院长 缪峰从小立志学习物理，高考时面对父母让他报考医学院的建议，他毫不犹獠填报了南 京大学物理学系（现南京大学物理学院)，如今已在所研究领战取得了一系列“从0到1” 的原创性成果。“夫志，气之帅也”。对个人而言，不患才不及，而患志不立。青年人 有志向，有梦想，知道自己心之所向，就能在面对学业、职业等多方面选择时，多一些 笃定、少一些迷茫；面对前进道路上的风雨挑战时，多一些勇敢、少一些退缩，从而为 人生积蓄起充足的动力、强大的能量。 ④早立志，还要立大志。习近平总书记指出：“志存高远方能登高望远，胸怀天下 才可大展宏图。”对于青年人来说，生活可以有丝竹清音，也当有黄钟大吕；可以追求 身边的“小确幸”，也要有家国大情怀。把个人的“小目标”融入国家的“大蓝图”， 在科研一线创新竞进，聚力打造更多“大国重器”；在工厂车间苦练本领，立志让“中 国制造”走向世界；在田间地头精耕细作，务力把中国饭碗牢牢端在自己手中；在体有 赛场顽强拼搏，夫志让五星红旗高高飘扬…梦想有多高远，天地就有多辽阔。青年人 九年级语文试题第4页（共8页） CS扫描全能王 装3记人生用的日9 怀有远大抱负，把人生梦想汇入时代执流，让此物膏森与家国情怀共振，就一定他找到 施展才华的奔合，为回宋发展汇荥源源不斯的功力。 ⑤当然，关好梦想不会自动成真，实现忠向往往是一个便长而吸辛的过程，离不开 快而不合、驰而不息的奋斗。成为全国技术他乎，是90后全国人大代表师延财初入取场 时的梦想。从梦想萌芽到实现，他花了整垫10年，“干活最忙的地方有我，最老的地方 也有我”，坚朴不郴钻研付出，让他成长为“华龙一号”的核级焊工。当好斯时代“斯 农人”，是返乡创业的80后青年魏巧的志向。面对创业之初遭逼的重重田难，地不言秋 弃、不断探索，终于让农田里的喜讯越来越多。“好事尽从难处得，少年无向易中轻。 世上设有“躺赢”的捷径，唯有奋斗的路径。立志高远，脚踏实地，在磨砺中不断强心 志、壮筋骨、长才干，才能抵达梦想的彼岸。 ⑥最激昂是少年志，最闪耀是追梦人。实现第二个百年奋斗目标，亿万青年是见证 者，更是参与者。广大青年立鸿鸠志，做奋斗者，踊跃到新时代新天地中去大展身手， 以梦为马，不负韶华，就一定能创造美好的人生，为实现中国梦增添强大青春能量。 9.本文的中心论点是什么？(2分) 答： 10.本文第①段有何作用？(3分) 答： 11.第④段画线句运用了哪种论证方法？有何作用？请结合文本进行分析。(3分) 答： 12.下列材料中哪则材料可作为文章第③段的论据，请简述理由。(3分) 材料一： 王羲之的书法艺术达到了超逸绝伦的高峰，被人们誉为“书圣”。他13岁那年，偏 然发现他父亲藏有一本《说笔》的书法书，便偷来阅读。他父亲担心他年幼不能保密家 传，答应待他长大之后再传投。没料到，王羲之竞跪下请求父亲允许他现在阅读，他父 亲很受感动，终于答应了他的要求。 材料二： 董仲舒三年不窥园，专心攻读，孜孜不倦。他的书房后虽然有一个花园，但他专心 致志读书学习，三年时间没有进园欣赏一眼，董仲舒如此专心致志地钻研学问，使他成 为了西汉闻名的思想家。 答： (二)阅读下面文字，回答13一16题。（共12分） 旧皮箱 殷贤华 ①肖风在站台等了许久，终于看到爹的身形。这个城市太大，每次爹娘进城，肖风 再忙都会抽出时间去接站。 九年级语文试题第5页（共8页） CS扫描全能王 惑记人B在用的自AP ②芳是大身板，在农州筋枕了一身好气力，成然女着大包覆，但走地仍燃呼呼曾匹， 不过半年不见，号这火看起来白发更多了，敏纹更保了。肖风快乡上前仇位多，文喜而 心疼地说：“爹，你人来北行，哪用得者女这么大个包裹呀。 ⑨“那忠么行引”爹笑呵呵地反吸道，“你圾给你准备了好多你小时候此爱九的声 西，我敢不给你带来？”肖风心里感到一阵暖意，低头瑞摩道：“咫现在达个季可看， 估计娘给我准备了小叶粒把、惦酒酿鸡、大头莱吧？”一打开包襄，果不其格，多和育 风都会心一笑。 ④“风儿，这火你准备带爹去哪里呀？"爹兴致勃勃地问。每次爹堆来城里，育风 总会陪他们到城市周边的各大风景区看看。起初爹娘心疼钱，不愿意去。但架不住育风 的一再坚持，况且进城旅游确实开了眼界，最关健的是儿子不缺钱，也就由了他去。时 问久了，到处转转看看，巳经成了爹娘进城时最大的乐趣。 ⑤肖风愣了愣，随即回过神来，笑者回应：“看把爹急得，爹先休息半天，明天我 就带你到欢乐谷看看」” ⑥“欢乐谷，那肯定错不了！我在车上听乘客说，欢乐谷是这个城市新开发的旅游 景点，这火我先去看看，”爹拍拍肖风的肩膀说，“我回去再馋馋你娘，下次换地来玩。 ⑦肖风笑了笑，回答道：“好啊，你和娘都不想进城长住，就只能这样啦。”肖风 是个大孝子，其实前几年就想把爹娘接进城享享清福，但爹娘在城里住不习惯。他们蓝 是舍不得乡里乡亲，舍不得庄稼莱国，舍不得家里的老黄牛、小花狗和鸡鸣兔感们。肖 风只得想了个办法，每次爹娘轮流来城里的时候陪他们到处旅游，让他们把城里城外的 大好风景看个边看个够。 ⑧第二天，肖风带着爹来到欢乐谷。肖风为爹买好了套票，自己却在景区门外玩手 机等候。肖风对爹说：“您和娘不是一直教育我要节约吗，欢乐谷我陪客户来过几次， 早玩赋了，今天就不进去了。”爹愣了愣。觉得有点意外，随即拍拍肖风的肩膀，感慨 道：“风儿懂得节约，好啊，好啊1” ⑨临近中午，爹出了欢乐谷，看得出玩得很高兴。“饿了吧，您来一趟不容易，这一 次我还是清您吃海鲜吧。”肖风拉着爹进了附近的一家海鲜馆，点了爹最喜欢吃的大闸蟹、 爬爬虾。肖风对爹说：“爹，您多吃点。我最近肠胃有点不舒服，不宜吃海鲜，只能喝点 稀粥陪您。”望着爹苏疑的眼神，肖风马上笑着解释：“爹放心，儿子遗传了您的基因， 身体棒得很，医生说只需要羽理一段时间就没事了。”爹这才长长地舒了一口气。 四两天后，爹坚持要回老家，说挂念肖风他娘。肖风挽留不住，只得由了爹回去。 ①几天后的一个中午，肖风在家做饭，忽然听到敲门声。打开门一看，爹竟然又进 城了。肖风惊讶地睁大眼晴，见爹女着一个很大的旧皮箱。肖风一眼认出，这是他以前 读初中、高中、大学时用过的皮箱。 @爹进了屋，打开皮箱，里面全是叠得整整齐齐的百元钞票。有新的，有旧的，有 的已经泛黄。“爹，这是谁的钱，您拿来干哈？”肖风惊诧地问。 ®“这就是你自己的钱呀，”爹爱怜地拍拍肖风的肩膀，“这么多年来，你给我们 的钱，我们全放在这个旧皮箱里，没舍得用。你娘一直念叨，做生意难免逼到困难，你 又总是大手大脚的，这钱，迟早有你用得上的时候。” ①肖风鼻子一酸，眼泪马上就要下来了。爹继续说道：“风儿啊，这回你的生意過到 大问题了吧，你不用瞒着我们，咱们一家人共同面对，重新再来，相信一切都会好起来的！” ⑤肖风别过头，他不想让爹看见他滚烫的泪花。他望望窗外，明晃晃的，春光一片。 树上发出的几枝新芽，是那么碧绿清新，充满生机！ （选自《金山》2022年第9期，有删改) 九年级语文试题第6页（共8页) CS扫描全能王 记人在用的A 13。文章围绕父亲进城主要写了哪两件事？请阅读全文后做简要橛括。(2分) 答： 14. 阅读下面句子，根据括号中的要求回答问题。(4分) (1)他们总是合不得乡里乡亲，舍不得庄稼莱园，合不得家里的老黄牛、小花拘和鸠鸭 兔崽们。（加，点词有什么表达效果？) 答： (2)肖风鼻子一酸，眼泪马上就要下来了。（田难可以得到解决，肖风为何还忍不住流泪？) 答： 15、文章多处设置了悬念。请举出一例并分析其效果。（3分) 答： 16.请结合结尾的景物描写，以肖风的口吻写出他此时的内心活动。(3分) 答： 三、整本书阅读。结合整本书的阅读，回答17一19题。（共7分） 17.下面是《艾青诗选》的一段推荐语，请在横线上填写相应的作品名称。(3分) 艾青，以诗为画笔，合着时代的节拍，为我们描绘了一幅幅动人而又真实的历史画 卷。20世纪30年代初，他在狱中以忏悔、感激的笔调写下了《 》, 写出了养育他长大的“大堰河”悲苦、善良的一生，抒发了对贫苦农妇的怀念和感激之 情。《 》中，诗人以鸟自喻，用饱含激情的诗句传达出鸟儿对土地的痴情， 同时也表达出自己愿为祖国奉献一切的赤子之心。“我爱这悲哀的国土/古老的国土”， 诗人在《 》中，用近乎散文的诗行，传达出极为深厚的爱国之情。像这样的 杰作还有很多。同学们，打开《艾青诗选》吧！ 小徐同学在整理《水浒传》人物卡片时，发现鲁达不是在救人，就是在救人的路上。 他画出了下面这幅思维导图： 救出金氏父女 大佩五台山 大闻桃花村，救了B, 火烧瓦罐寺 倒拔垂杨柳 →大闹野猪林救了C 折江坐化 单打二龙山 九年级语文试题第7页（共8页） CS扫描全能王 部3亿人郁在用的扫描APP 18.请你朴全上而想维导图A、B、C处的情节或人物。(3分) (情节)，救出金氏父女：大闹桃花村，救了B (人物)：大佩盱猪林，数了C （人物)。 19.智真长老在鲁智深离开五台山时，送给他16字偈言：“遇林而起，週山而官，遇水 而兴，遇红而止。”其中“遇山而富”照应上图中的情节是单打二龙山，请另外再写出 一个与此情节有关的水浒人物： 。（1分) 第三部分(20题50分) 20.阅读下面文字，根据要求写作。(50分) 我们初中所学的派文给我们很多做人的启发：杨报宁的《邓稼先》让我们明白人贵 在爱国，杨条的《老王》让我们明白人贵在友普，采启超的《敞业与乐业》让我们明白 人贵在散业，文言文《然太丘与友期行》让我们明白人贵在诚信… 请以“人贵在”为题，写一篇作文。 要求：(1)将题目补充完整再写作；(2)文体不限，诗歌除外；(3)内容健康， 表达自己的真情实惑，有自己的发现、思考和感悟；（4)不得抄袭，不要套作；(5) 不少于600字：(6)文中不得出现真实的地名、校名和人名。 九年级语文试题第8页（共8页） CS扫描全能王 2人在用A 2025—2026学年度第一学期期中质量监测 九年级语文参考答案 1.（共8分） （1）（3分） rú 箴 恪 （2）（3分） C A B （3）（2分）这一校训激励广大学子用不屈的意志力求自我进步，以宽厚的道德担负历史重任。 2.（共7分） （1）（3分）①⑤⑥ （2）（2分）示例：传承使命勇做时代先锋 （3）（2分）示例：小语，我们青少年要志存高远，脚踏实地，用奋斗谱写人生篇章，拒绝“躺平”。学习是一个充满挑战的过程，感到疲劳时，我们可以合理安排时间，做到劳逸结合，这样也能最大限度地发挥自己的学习潜能。相信你也能很快调整好自己的状态，重新做回大家眼中的小“学霸”。 3.（1）寒林空见日斜时 （2）却道“天凉好个秋” （3）居庙堂之高则忧其民 （4）沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春 （5）人有悲欢离合 月有阴晴圆缺 （每空1分，有错该空不得分，共7分） 4.（共5分） （1）（2分） C （2）（3分）看到了一个虽饱含苦闷、愤懑迷茫之情，却又充满信心，执著地追求理想，满身豪气的诗人形象。(意思对即可) 5.（每小题1分，共4分） （1）撑（船） （2）白汽弥漫的样子 （3）居高面下 （4）意趣，情趣 6.（每小题2分，共4分） （1）我尽力喝了三大杯酒，然后和他们道别。 （2）第二年，我被贬谪到黄州，面对月亮独自饮酒，曾经写过一首诗说。 7.（2分）B 8.（3分）甲文：作者在酒宴中流露出对西湖雪景的喜爱和对知音的赏识，同时也蕴含着对人生渺茫的感慨。 乙文：作者通过酒宴表达了（欣赏山水之乐和）与民同乐的豁达情怀。 丙文：作者在回忆饮酒往事时，抒发了对友人逝去的哀悼和对人事变迁的感慨。 9.（2分）广大青年要“立鸿鹄志，做奋斗者”。 10.（3分）开头第①段列举了桂海潮追梦圆梦的例子，引出了论点；作为事实论据论证了论点；吸引读者阅读兴趣。 11.（3分）道理论证。画线句引用了习近平总书记的话，有力地论证了“早立志，还要立大志”的分论点，从而进一步论证了中心论点，使论证更有权威性和说服力。 12.（3分）材料一。王羲之自幼酷爱书法，几十年来锲而不舍地刻苦练习，从小他便立志写好书法，认真钻研，终于成就一代“书圣”。选文第③段的分论点是“青年正处于人生的起跑阶段，尽早立志，才能明确奔跑的方向，激发奋进的潜能”，这告诫我们要从小立志，材料一恰好符合，材料二则是勤奋努力的事例，与分论点不一致。 13.（2分）①父亲进城，肖风带父亲游景区、吃海鲜，自己却不进园玩、不吃海鲜；②父亲再次进城，带来满皮箱钱，帮助肖风解决困难。 14.（每小题2分，共4分） （1）连用三个“舍不得”构成排比，写出爹娘不愿进城居住的原因，表现出肖风爹娘对老家的眷恋。（意思对即可） （2）爹娘将肖风这么多年来给的钱一直存着，以备不时之需，这让肖风感激感动。 15.（3分）悬念：①面对爹去哪里玩的询问，肖风愣了愣：②肖风没有陪爹进园一同游玩；③肖风劝爹多吃海鲜，自己却不吃。 作用：设置悬念，引起读者的疑惑，激发读者的阅读兴趣，并为下文写爹再次进城给肖风送钱做了铺垫。（意思对即可） 16.（3分）示例：多好的爹娘啊！你们细心地发现我遇到了困难，还把平时舍不得用的钱全部送来，帮我渡过难关。真的是太感谢你们了。爹、娘，你们放心，在你们的关爱和帮助下，我一定会战胜眼前的困难，我们的未来一定会如这窗外树上的新芽一般充满生机与美好！（结合景物描写，表达出对爹娘的感激及对未来的憧憬即可） 17.（3分）大堰河——我的保姆 我爱这土地 北方 18.（3分）拳打镇关西 刘太公之女 林冲 19.（1分）杨志（答曹正、邓龙也可以。） 20. 写作(50分) 评分参考 等次 分数 项目 一类 二类 三类 四类 内容 （25分） 25-22分 21-18分 17-14分 13-0分 切合题意 中心突出 内容充实 感情真挚 符合题意 中心明确 内容具体 感情真实 基本符合题意 中心较明确 内容较具体 感情较真实 偏离题意 中心不明确 内容不具体 感情不真实 表达 （20分） 20-18分 17-14分 13-10分 9-0分 结构严谨 语言流畅 用词生动 表达方式运用好 结构完整 语言通顺 用词准确 表达方式运用较好 结构基本完整 语言基本通顺 用词基本准确 表达方式运用一般 结构不完整 语言不通顺 用词不准确 表达方式运用差 书写 （5分） 5分 4分 3-2分 1-0分 字迹工整 字迹清楚 字迹基本清楚 字迹潦草 说明： ①不同的项目在不同的等次里给分；40分以上的作文应占一定比例；非常优秀的作文可以给满分。 ②表达有创意的酌情加1-5分，加到满分为止。 ③文体不明确的酌情减分。 ④套写、抄袭的在第四类之内酌情给分。 ⑤没有题目或题目不当的减2分；不足字数的，每少50个字减1分；错别字每3个减1分（重复的不计）；标点有三处以上错误的酌情减1-3分。 学科网（北京）股份有限公司 $