精品解析：甘肃省张掖市甘州区第一中学2025-2026学年七年级上学期期中生物学试题

2025年秋学期期中考试试卷 七年级生物 一、选择题（每小题只有一个正确答案，每题2分，共50分） 1. 若要使位于玻片右上方的图像移到视野中央，则应将玻片标本向（　　）移动 A. 左上方 B. 右上方 C. 左下方 D. 右下方 【答案】B 【解析】 【分析】本题考查的是在显微镜下观察到的物像的特点，显微镜下观察到的物像是实物的倒像。 【详解】我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反，如我们向右移动玻片标本，而在显微镜内看到的物像则是向左移动的。当物像位于视野的右上方时，要想把它移到视野中央，应该向右上方移动玻片标本，物像才向左下方移动移到视野中央。 故选B。 2. 用下列各组镜头观察，放大倍数最大的一组是（ ） A. 10×40× B. 5×8× C. 16×40× D. 10×10× 【答案】C 【解析】 【详解】试题分析：：A、显微镜的放大倍数=目镜倍数×物镜倍数═10×40═400（倍）． B、显微镜的放大倍数=目镜倍数×物镜倍数═5×8═40（倍）． C、显微镜的放大倍数=目镜倍数×物镜倍数═16×40═640（倍）． D、显微镜的放大倍数=目镜倍数×物镜倍数═10×10═100（倍）． 故选C 考点：使用显微镜和制作临时装片． 3. 将写有“bq”字的透明胶片放在显微镜下看到的物像是（ ） A. bq B. qb C. qq D. bb 【答案】A 【解析】 【分析】显微镜成倒立的像，“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像，即上下相反、左右相反。 【详解】由于显微镜下成的像是倒立的像（相当于将物体水平旋转180°后的图像），将写有“bq”字的透明胶片放在显微镜下看到的物像是“bq”，A符合题意。 故选A。 4. 用显微镜观察自己制作的临时装片时，当看到模糊的状态①后，要想进一步调节为清晰的状态②，一般情况下正确的操作是 A. 换用高倍物镜 B. 调节细准焦螺旋 C. 用擦镜纸擦拭镜头 D. 调节反光镜 【答案】B 【解析】 【分析】显微镜的结构： 【详解】高倍物镜可以放大物像，擦镜纸用来擦拭镜头，反光镜可以调节视野明暗，细准焦螺旋可以小幅度的升降镜筒，可以精细调焦，能够使物像变得更加清晰，故选B。 5. 用显微镜观察人口腔上皮细胞时，不可能观察到的结构是（ ） A. 细胞壁 B. 细胞质 C. 细胞膜 D. 细胞核 【答案】A 【解析】 【分析】动物细胞和植物细胞都有的结构是细胞膜、线粒体、细胞质和细胞核；动物细胞比植物细胞少了细胞壁（这是动植物细胞的根本区别）、大液泡和叶绿体。 【详解】动植物细胞的基本结构包括：细胞膜、细胞质、细胞核，此外植物细胞还具有细胞壁、液泡、叶绿体等结构。人体细胞没有细胞壁，所以用显微镜观察人口腔上皮细胞临时装片时，观察不到的结构是细胞壁。 故选A。 6. 在设计探究实验时，下列不能作为一组对照实验的是（ ） A. 有光、无光 B. 有光、无水 C. 干燥、湿润 D. 有空气、无空气 【答案】B 【解析】 【分析】此题考查对设计探究实验的认识。拟定探究计划、列出所需要的材料与用具、选出控制变量、设计对照实验。 【详解】对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。其中这种不同的条件就是实验变量。此题四个选项中，只有选项B变量不唯一，该选项出现两个变量分别是光和水，不能作为一组对照实验。 故选择B。 7. 夏季大雨过后，蚯蚓纷纷爬到地面上来。小秦观察到这一现象，他认为：蚯蚓爬到地面上来是因为土壤中缺少氧气。这属于科学探究步骤中的（ ） A. 作出假设 B. 表达交流 C. 提出问题 D. 得出结论 【答案】A 【解析】 【分析】科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。 【详解】科学探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设。设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等。按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论。并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论。有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论。因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思、表达和交流。可见，小秦观察到“夏季大雨过后，蚯蚓纷纷爬到地面上来”的现象，认为：蚯蚓爬到地面上来是因为土壤中缺少氧气，这属于科学探究步骤中的作出假设。A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 8. 9月21日下午，“天宫课堂”第四课在中国空间站开讲!“太空教师”景海鹏、朱杨柱、桂海潮在授课期间消耗了大量能量。将储存在有机物中的化学能释放出来，供他们体内细胞利用的能量转换器是（ ） A. 细胞质 B. 线粒体 C. 细胞核 D. 细胞壁 【答案】B 【解析】 【分析】细胞中的叶绿体和线粒体是细胞中重要的能量转换器；叶绿体能够将光能转变成化学能，并将化学能储存在有机物中；线粒体能够将有机物中的化学能释放出来，为细胞的生活提供动力。 【详解】A．细胞质缓缓的流动可加速细胞与外界的物质交换，A不符合题意。 B．线粒体能够将有机物中的化学能释放出来，为细胞的生活提供动力，B符合题意。 C．细胞核是遗传信息库，细胞核内含遗传物质DNA，DNA上有指导生物发育的全部信息，控制着生物的发育和遗传，C不符合题意。 D．细胞壁具有支撑和保护作用，人类没有该结构，D不符合题意。 故选B。 9. 国庆期间，万寿菊竞相开放，给人们带来了秋天的气息。构成万寿菊植株结构和功能的基本单位是（　　） A. 系统 B. 细胞 C. 组织 D. 器官 【答案】B 【解析】 【分析】细胞是一个有机体，一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞的产物所构成；细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用；新细胞可以从老细胞中产生。病毒的结构简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构。所以，除病毒外，生物都是有细胞构成的，细胞是生物体结构和功能的基本单位。 【详解】A．能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起，叫做系统，万寿菊属于植物，不具有系统层次，A错误。 B．除病毒外，所有的生物都是由细胞构成的，细胞是细胞生物体结构和功能的基本单位，也是细胞生物体代谢和遗传的基本单位，故构成万寿菊植株结构和功能的基本单位是细胞，B正确。 C．生物在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化，这个过程叫做细胞分化，细胞分化产生了不同的细胞群，这样的细胞群叫组织，C错误。 D．由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构，叫做器官，D错误。 故选B。 10. 小狗的结构层次可以排列为 A. 细胞→组织→系统→器官→个体 B. 细胞→器官→组织→个体 C. 细胞→组织→系统→个体 D. 细胞→组织→器官→系统→个体 【答案】D 【解析】 【分析】植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体；动物体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体。 【详解】人体的生长发育是从受精卵开始的。受精卵经过细胞分裂、分化，形成组织、器官的，器官组成系统，再由系统构成人体。所以人体的结构层次的是：细胞→组织→器官→系统→人体。因此，D正确，ABC错误。 【点睛】解题的关键是理解人体的结构层次。 11. 蓝藻和衣藻都能进行光合作用，是因为它们都有（ ） A. 细胞核 B. 光合色素 C. 细胞壁 D. 液泡 【答案】B 【解析】 【分析】蓝藻是原核生物，没有叶绿体，但含有光合色素和酶，可在细胞质中进行光合作用；衣藻是真核生物，具有叶绿体。 【详解】A．蓝藻无细胞核，衣藻有细胞核，故A不符合题意。 B．蓝藻有藻蓝素和叶绿素等光合色素，衣藻的叶绿体中含有光合色素，光合色素能吸收光能进行光合作用，所以它们都能进行光合作用是因为都有光合色素，故B符合题意。 C．蓝藻和衣藻均有细胞壁，但细胞壁与光合作用无直接关联，C不符合题意。 D．蓝藻无液泡，衣藻有液泡，故D不符合题意。 故选B。 12. 小明在学习完《五彩缤纷的植物世界》一节内容后，想收集一些植物的种子用于兴趣小组的研究，以下植物中无法产生种子的是（ ） A. 铁线蕨 B. 西瓜 C. 大豆 D. 银杏 【答案】A 【解析】 【分析】根据植物繁殖方式，孢子植物（如蕨类）通过孢子繁殖，不产生种子；种子植物（裸子植物和被子植物）通过种子繁殖。 【详解】A．铁线蕨属于蕨类植物，依靠孢子繁殖，无法产生种子，故A符合题意。 B．西瓜是被子植物，果实内含种子，故B不符合题意。 C．大豆是被子植物，通过种子繁殖，故C不符合题意。 D．银杏是裸子植物，种子裸露（如白果），故D不符合题意。 故选A。 13. 关于葫芦藓的叙述正确的是（ ） A. 该植物属于蕨类植物 B. 该植物可以开花 C. 该植物不含叶绿体 D. 该植物无真正的根 【答案】D 【解析】 【分析】葫芦藓属于苔藓植物门，其典型特征是无真正的根，仅有假根，茎和叶结构简单，无输导组织，依靠孢子繁殖。 【详解】A．苔藓植物与蕨类植物不同，蕨类植物有根、茎、叶的分化，而葫芦藓属于苔藓植物，故A错误。 B．开花是被子植物的特征，葫芦藓通过孢子繁殖，不会开花，故B错误。 C．葫芦藓的叶细胞含有叶绿体，可进行光合作用，故C错误。 D．葫芦藓仅有假根，无真正的根（真根具有维管组织），故D正确。 故选D。 14. 一位同学用10条蚯蚓验证其具有松土的作用，实验结束后，对蚯蚓的正确处理方法是（ ） A. 随手扔掉 B. 放入垃圾桶 C. 放回大自然 D. 用作饵料 【答案】C 【解析】 【分析】实验结束后，应遵循保护动物的原则，将蚯蚓放归适宜其生存的自然环境。 【详解】A．随手扔掉会导致蚯蚓无法适应环境而死亡，不符合实验伦理，故A错误。 B．放入垃圾桶会切断蚯蚓的生存条件，导致其死亡，故B错误。 C．放回大自然能让蚯蚓继续在适宜环境中生存，符合科学实验的动物保护要求，故C正确。 D．用作饵料属于对实验动物的非必要消耗，不符合实验后妥善处理的原则，故D错误。 故选C。 15. 一般来说，细胞内同时具有线粒体和叶绿体的生物是（ ） A. 绿色植物 B. 动物 C. 细菌 D. 真菌 【答案】A 【解析】 【分析】动物细胞没有叶绿体，只有线粒体，因为动物不能进行光合作用，不需要叶绿体来制造有机物，而是通过摄取食物获取能量。细菌属于原核生物，细胞结构简单，没有成形的细胞核，也没有线粒体、叶绿体等复杂的细胞器。真菌细胞也没有叶绿体，不能进行光合作用，其营养方式主要是异养，通过分解外界有机物获取营养和能量，细胞中有线粒体来提供能量。绿色植物的部分细胞，如叶肉细胞等，同时具有线粒体和叶绿体，线粒体为细胞的各项生命活动供能，叶绿体进行光合作用制造有机物。 【详解】A．绿色植物的光合细胞（如叶肉细胞）同时具有线粒体和叶绿体，故A符合题意。 B．动物细胞有线粒体但无叶绿体，故B不符合题意。 C．细菌为原核生物，无线粒体和叶绿体，故C不符合题意。 D．真菌细胞有线粒体但无叶绿体，故D不符合题意。 故选A。 16. 下列生物中，属于单细胞生物的是（ ） A. 玉米 B. 兔 C. 大豆 D. 草履虫 【答案】D 【解析】 【分析】单细胞生物是指整个生物体仅由一个细胞构成，能够独立完成生命活动。常见的单细胞生物包括草履虫、变形虫、酵母菌等。 【详解】A．玉米是多细胞植物，由根、茎、叶等多个器官组成，故A不符合题意。 B．兔是多细胞哺乳动物，具有复杂的组织和器官，故B不符合题意。 C．大豆是多细胞植物，由根、茎、叶等结构组成，故C不符合题意。 D．草履虫是单细胞原生动物，整个个体仅由一个细胞构成，能够独立完成生命活动，故D符合题意。 故选D。 17. 下列植物中，不是营养器官的是 （ ） A. 根 B. 花 C. 茎 D. 叶 【答案】B 【解析】 【分析】一株完整的绿色开花植物体由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成。 【详解】一株完整的绿色开花植物体由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成，其中根吸收来的水和无机盐由茎运到叶等地方供植物体利用，在叶里还能进行光合作用合成有机物，可见植物的根、茎、叶与营养物质有关，所以属于营养器官。花开放之后，经过传粉和受精结出果实和种子，再用种子繁殖后代，因此花、果实和种子属于生殖器官。 故选B。 【点睛】熟练掌握植物的六大器官，理解它们的功能，很快就能做出正确的选择。在考试中这部分一般是以选择题或识图填空的形式出现。 18. 走进郯城县港上镇的草莓大棚，浓郁的果香扑面而来。一垄垄翠绿的草莓苗生机勃勃，一颗颗红彤彤的果实散发着诱人的馨香，草莓味美多汁，酸甜爽口，其中“酸甜”的物质主要储存在（ ） A. 细胞壁 B. 细胞核 C. 液泡 D. 叶绿体 【答案】C 【解析】 【分析】植物细胞的结构包括细胞壁、细胞膜、液泡、细胞质和细胞核。 【详解】A ．细胞壁具有保护和支持作用，但不储存酸甜物质，故A错误。 B．细胞核内含有遗传物质，是生命活动的控制中心，因此细胞核不是储存酸甜物质的地方，故B错误。 C．细胞质内含有液泡，液泡内含有细胞液，细胞液内溶 解有糖分、色素等物质，因此酸甜的物质主要储存在液泡中，故C正确。 D．叶绿体是植物进行光合作用的场所，故D错误。 故选C。 19. 桐桐在整理植物种类时，把记录的植物归为两类：①向日葵、玉米、月季； ②油松、银杏、苏铁。则该同学的归类依据是（　　） A. 是否有根、茎、叶 B. 是否产生种子 C. 种子是否有果皮包被 D. 是否有输导组织 【答案】C 【解析】 【分析】自然界中的植物多种多样，根据是否产生种子分为孢子植物和种子植物两大类，根据种子外有无果皮包被把种子植物分为裸子植物和被子植物。 【详解】A．这两类植物都具有根、茎、叶等器官，因此这不是它们的分类依据，A错误。 B．这两类植物都是种子植物，都能产生种子，所以这不是它们的分类依据，B错误。 C．种子是否有果皮包被是被子植物和裸子植物的主要区别。被子植物的种子有果皮包被，而裸子植物的种子是裸露的。桐桐正是根据这一特点将两类植物区分开来的，C正确。 D．无论是被子植物还是裸子植物，它们都具有输导组织，用于运输水分、无机盐和有机物等。因此，这也不是它们的分类依据，D错误。 故选C。 20. 生物圈中的植物种类繁多，形态各异。下列相关叙述正确的是（ ） A. 被子植物能开花并结出果实和种子 B. 紫菜依靠它的根固着在浅海的岩石上 C. 雪松的种子有果皮包被形成果实 D. 贯众属于裸子植物，能够产生孢子 【答案】A 【解析】 【分析】植物分为孢子植物和种子植物，被子植物有果实，裸子植物种子裸露，藻类无根茎叶分化，蕨类用孢子繁殖。 【详解】A．被子植物能开花，果实由果皮包裹种子形成，故A正确。 B．紫菜是藻类，无根、茎、叶的分化，故B错误。 C．雪松为裸子植物，种子无果皮包被，故C错误。 D．贯众是蕨类植物，用孢子繁殖，故D错误。 故选A。 21. 某同学在校园内发现了一种不认识的植物，观察后记录如下：①植株高大；②叶针形；③有球花和球果，没有真正的花和果实。该植物与下列哪种生物同属一类（　　） A. 向日葵 B. 葫芦藓 C. 银杏 D. 肾蕨 【答案】C 【解析】 【分析】植物可分为藻类植物、苔藓植物、蕨类植物和种子植物。种子植物又分为裸子植物和被子植物。裸子植物只有种子，没有真正的花和果实，种子外无果皮包被。被子植物具有真正的花和果实，种子外有果皮包被。苔藓植物有茎和叶的分化，但没有真正的根。蕨类植物有根、茎、叶的分化，有输导组织。 【详解】A．向日葵属于被子植物，有真正的花和果实，种子外有果皮包被，故A错误。 B．葫芦藓属于苔藓植物，有茎和叶的分化，但没有真正的根，故B错误。 C．银杏属于裸子植物，植株高大，叶针形，有球花和球果，没有真正的花和果实，故C正确。 D．肾蕨属于蕨类植物，有根、茎、叶的分化，无花，有输导组织，故D错误。 故选C。 22. 下列哪项不属于人体的基本组织（ ） A. 保护组织 B. 肌肉组织 C. 结缔组织 D. 神经组织 【答案】A 【解析】 【分析】人体的四种基本组织有上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织。 【详解】组织是由许多形态相似、结构、功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群。人体的四种基本组织：上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织。上皮组织具有保护分泌等功能；肌肉组织具有收缩、舒张功能；神经组织能产生和传导兴奋；结缔组织有支持、连接、保护、营养等功能。植物的组织是按功能来划分的。如：保护组织有保护作用；分生组织，具有分裂、产生新细胞的功能；输导组织，具有输送物质的功能，主要由导管和筛管组成，导管能运送水和无机盐，筛管能运送有机物；营养组织，具有制造、储存营养物质的功能；机械组织，具有支撑、保护功能。因此BCD不符合题意，A符合题意。 故选A。 23. 草履虫运动依靠的结构是（ ） A. 四肢 B. 翅膀 C. 纤毛 D. 伪足 【答案】C 【解析】 【分析】草履虫是单细胞动物，整个身体由一个细胞构成，生活在水中，通过一个细胞可以完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等各项生命活动。 【详解】A．四肢是多细胞动物的运动器官，草履虫无四肢，故A错误。 B．翅膀是鸟类或昆虫等动物的飞行器官，草履虫无翅膀，故B错误。 C．纤毛是草履虫体表的毛发状结构，通过摆动推动运动，故C正确。 D．伪足是变形虫等生物的运动结构，草履虫依靠纤毛而非伪足，故D错误。 故选C。 24. “麻雀虽小，五脏俱全”，生物体内不同的组织是由于细胞（　　）的结果 A. 生长 B. 分裂 C. 分化 D. 癌变 【答案】C 【解析】 【分析】生物体由小长大，与细胞的生长、分裂和分化分不开。 【详解】细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂使细胞数目增多。新分裂产生的细胞体积很小，需要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大，这就是细胞的生长。细胞分化是指细胞在生长过程中细胞的形态、结构和功能发生变化的过程，细胞分化形成了不同的组织。所以，“麻雀虽小，五脏俱全”，生物体内存在不同的结构主要是由于细胞分化的结果，故ABD错误，C正确。 故选C。 25. 小秦在对轻度污染的水域进行检测时发现，蒲草细胞内某种有毒物质的含量远低于周围污水中该物质的含量，主要原因是_____能控制有毒物质进出细胞（　　） A. 细胞质 B. 细胞膜 C. 细胞核 D. 细胞壁 【答案】B 【解析】 【分析】细胞膜具有保护和控制物质进出的作用（选择透过性）。细胞膜将细胞内部与外界环境分开，使细胞拥有一个比较稳定的内部环境。细胞膜能让有用的物质进入细胞，有害的物质挡在外面，同时把细胞产生的废物排到细胞外。 【详解】A．细胞质是细胞内液态部分，它包含了各种细胞器和生物分子，是细胞进行新陈代谢的主要场所。然而，细胞质并不直接控制物质的进出，A不符合题意。 B．细胞膜是细胞的外层结构，它包围着细胞质和细胞核，起到保护细胞内部环境、维持细胞形态以及控制物质进出细胞的作用。细胞膜具有选择透过性，能够允许某些物质通过，而阻止其他物质通过。在这个问题中，蒲草细胞内某种有毒物质的含量远低于周围污水中该物质的含量，主要原因就是细胞膜能够控制这种有毒物质进出细胞，防止其大量进入细胞内部，B符合题意。 C．细胞核是细胞的遗传信息库，它包含了细胞的遗传物质，控制着细胞的生长、分裂和代谢等活动。然而，细胞核并不直接控制物质的进出，C不符合题意。 D．细胞壁是植物细胞位于细胞膜的外侧，主要起到保护和支持细胞的作用。细胞壁是由纤维素等多糖物质构成的，它具有一定的机械强度和通透性，但并不具有选择透过性，因此不能控制物质的进出，D不符合题意。 故选B。 二、判断题（对的在（ ）内打√，错的在（ ）内打×，共10分） 26. 制作洋葱表皮细胞临时装片时，应在载玻片的中央滴一滴清水。（ ） 【答案】正确 【解析】 【分析】制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：擦、滴、撕、展、盖、染。“擦”，用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净；“滴”，把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴清水；“撕”，把洋葱鳞片叶向外折断，用镊子从洋葱鳞片叶的内表面撕取一块薄膜；“展”，把撕取的薄膜放在载玻片中央的水滴中，用解剖针轻轻的把水滴中的薄膜展开； “盖”，用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平；“染”，在盖玻片的一侧滴加碘液，另一侧用吸水纸吸引，重复2～3次，使染液浸润到标本的全部。 【详解】在制作和观察洋葱表皮细胞临时装片实验中，在载玻片中央滴一滴清水，有利于保持细胞的形态。故本题说法正确。 【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤。 27. 绿色开花植物一生中的每个阶段都具有六种器官。（ ） 【答案】错误 【解析】 【分析】一株完整的绿色开花植物体由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成。 【详解】一株完整的绿色开花植物体由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成，但是绿色开花植物体在发育的初期，还没有开花和结出果实和种子，在初期只有根、茎和叶，没有花、果实和种子。故本题说法错误。 【点睛】关键点：绿色开花植物体在生长发育的初期，只有根、茎和叶。 28. 细胞结构中控制物质进出的结构是细胞膜。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】试题分析：一般地说，细胞膜能够让有用的物质进入细胞，把其他物质挡在细胞外面，同时，还能把细胞内产生的废物排到细胞外。所以在细胞中控制物质进出的结构是细胞膜是对的。 考点：细胞膜控制物质的进出。 29. 动、植物细胞的结构中都含有叶绿体，它能将无机物合成有机物。（ ） 【答案】错误 【解析】 【分析】动物细胞的基本结构有：细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体。植物细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体、线粒体等结构。 【详解】线粒体是动植物细胞都有的能量转换器，线粒体是呼吸作用的场所，能把有机物分解，释放能量供给生命活动需要，题干说法错误。 30. 西红柿和花生的种子外面有果皮包被，因此它们都属于被子植物。_____ 【答案】正确 【解析】 【详解】被子植物的种子不裸露，外面有果皮包被。西红柿和花生都具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，种子外面有果皮包被，因此都属于被子植物。故说法正确。 31. 所有植物细胞的形状、大小、结构都是相同的。（ ） 【答案】错误 【解析】 【分析】细胞是生物体结构功能的基本单位，不同植物的细胞结构不完全相同，有区别，据此解答。 【详解】植物细胞有细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质、液泡，叶肉细胞里面还有叶绿体。植物细胞由于细胞的分化，其形态，结构，发生了很大的变化，并且具有了不同的功能，形成了不同的组织：保护组织，营养组织，输导组织，机械组织。故所有植物细胞的形状、大小、结构都是相同的错误，故答案为：错误。 【点睛】解答此题要明确植物的不同的组织。 32. 细胞分裂能使细胞数量增加。（ ） 【答案】正确 【解析】 【分析】细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂使细胞数目增多。 【详解】细胞分裂是细胞通过分裂产生子细胞的过程；基本原理是遗传物质复制后均等分配；细胞分裂通过增殖和分化形成组织器官，维持生长和修复，因此，细胞分裂能使细胞数量增加，故题干说法正确。 33. 蕨类植物具有真正的根茎叶，茎中有输导组织，因此可以生活在各种环境。（ ） 【答案】错误 【解析】 【详解】蕨类植物有真正的根、茎、叶，并且茎中有输导组织。输导组织能运输水分、无机盐和有机物，使蕨类植物能较好地适应陆地生活。但蕨类植物的生殖过程离不开水（孢子必须在温暖潮湿的环境才能萌发），所以蕨类植物一般生活在阴湿的环境中，并非各种环境。故题干说法错误。 34. 科学探究过程中作出的假设可以任意猜想。( ) 【答案】× 【解析】 【详解】科学探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设。设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等。按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论。并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论。有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论。因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思。即科学探究的一般过程是：提出问题、做出猜想与假设、制定计划、设计实验、进行实验、收集证据、分析与论证、得出实验结论。能够提出有价值的问题，并作出符合科学事实的假设，是探究成功的前提。因此题干的说法是错误的。 35. 草履虫等单细胞生物不能对外界的刺激产生反应。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】试题分析：单细胞生物虽然只由一个细胞构成，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节、反应等生命活动。通过如图所示的实验可以证明草履虫能对外界的刺激作出相应的反应；食盐对于草履虫来说是不利的刺激，草履虫逃避有害刺激；肉汁对于草履虫来说是有利的刺激，草履虫趋向有利刺激。分析试验现象，可以得出的结论是单细胞生物具有应激性，能够对外界不同的刺激作出不同的反应。 考点：生物的基本特征 三、填空题（每空1分，共20分） 36. 当显微镜的目镜为10×、物镜为10×时，它的放大倍数为______倍。 【答案】 100 【解析】 【分析】显微镜的放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大镜倍数。 【详解】显微镜的放大倍数等于目镜与物镜放大倍数的乘积，放大的是物像的长度或宽度。目镜的放大倍数是10倍，物镜的放大倍数是10倍，因此该显微镜的放大倍数=10×10=100倍。 37. 使用显微镜过程中，如果光线过强，要将视野亮度调暗，应选择______面镜和______光圈。 【答案】 ①. 平 ②. 小 【解析】 【详解】当光线过强时，为将视野亮度调暗，需要减少进入显微镜的光线量。平面镜反射光线较为均匀且相对较弱，相比凹面镜能减少光线进入，所以应选择平面镜。小光圈通过的光线少，能进一步降低视野亮度，所以光圈应选择小光圈。 38. 细胞经过______，可以使细胞的数量增多，细胞经过_______，可以形成不同的组织。植物体的主要组织有保护组织、分生组织、机械组织、薄壁组织、输导组织，其中_______组织的细胞具有很强的分裂能力。人体的组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等。人体内的血液就是一种______组织。 【答案】 ①. 细胞分裂 ②. 细胞分化 ③. 分生 ④. 结缔 【解析】 【分析】1、细胞分裂是一个细胞分成两个细胞的过程，其结果是细胞的数目增多，遗传物质不变。 2、细胞分化是指细胞在生长过程中，形态、结构和功能发生差异性变化的过程，分化的结果是形成形态相似、功能相同的细胞群，即组织。 【详解】细胞分裂是一个细胞分成两个细胞的过程，其结果是细胞的数目增多，遗传物质不变。 细胞分化是指细胞在生长过程中，形态、结构和功能发生差异性变化的过程，分化的结果是形成形态相似、功能相同的细胞群，即组织。 分生组织的细胞小、细胞壁薄、细胞核大、细胞质浓，具有很强的分裂能力，能不断分裂产生新细胞，再分化形成其他组织。 结缔组织种类多，具有支持、连接、保护、营养等功能，血液由血细胞和血浆组成，能运输营养物质和废物，属于结缔组织。 39. 裸子植物可以通过产生_______繁殖后代，但种子_______，没有______包被。 【答案】 ①. 种子 ②. 裸露 ③. 果皮 【解析】 【分析】种子植物分为两类：被子植物和裸子植物，它们的根本区别是种子的外面有无果皮包被。 【详解】根据种子外面有无果皮包被，把植物分成裸子植物和被子植物。裸子植物的种子无果皮包被，裸露，被子植物的种子外面有果皮包被，能形成果实。所以裸子植物可以通过产生种子繁殖后代，但种子裸露，没有果皮包被。 40. 藻类结构简单，没有______、______、______的分化，细胞中含有叶绿体，可以进行_______作用。 【答案】 ①. 根 ②. 茎 ③. 叶 ④. 光合 【解析】 【详解】藻类大多生活在水中，其结构简单，是一类比较原始的生物。它们没有根、茎、叶的分化，整个身体都能从环境中吸收水分和无机盐。由于藻类细胞含有叶绿体，叶绿体是光合作用的场所，所以藻类可以进行光合作用。 41. 绿色开花植物通常由_______、茎、______、______、果实、______六种器官组成。其中茎属于_______器官，果实属于_______器官（填“营养”或“生殖”）。 【答案】 ①. 根 ②. 叶 ③. 花 ④. 种子 ⑤. 营养 ⑥. 生殖 【解析】 【详解】绿色开花植物通常由根、茎、叶、花、果实、种子六种器官组成。根、茎、叶与植物的营养吸收、制造和运输有关，属于营养器官；花、果实、种子与植物的繁殖后代相关，属于生殖器官。茎主要起到支撑植物、运输水分和养分等作用，属于营养器官；果实包含种子，用于繁殖后代，属于生殖器官。 四、综合题（每空1分，共20分） 42. 如图是成熟植物细胞结构示意图。请根据图回答问题： （1）属于植物细胞的是_______图。 （2）做出以上判断的依据：甲具有[①]________，它具有保护细胞内部结构，维持细胞正常形态的功能；[⑥]细胞质中具有与光合作用有关的结构是[③]______；植物细胞具有[⑤]_______吃西瓜时，我们会感到甘甜可口，主要是因为该结构内含有溶解着糖分的细胞液。 （3）“种瓜得瓜，种豆得豆”是生物的遗传现象，控制这种现象的结构是[④]______。 【答案】（1）甲 （2） ①. 细胞壁 ②. 叶绿体 ③. 液泡 （3）细胞核 【解析】 【分析】观图可知：①是细胞壁、②是细胞膜、③是叶绿体、④是细胞核、⑤是液泡，⑥细胞质。 【小问1详解】 甲图具有细胞壁、叶绿体和液泡，这是植物细胞所特有的。动物细胞不具有细胞壁、叶绿体和液泡，因此甲图是植物细胞模式图，乙图是动物细胞模式图。 【小问2详解】 甲图是植物细胞模式图，因为具有①细胞壁、③叶绿体、⑤液泡。①细胞壁，能保护细胞内部结构，维持细胞正常形态的功能；③叶绿体是进行光合作用的场所；成熟的植物细胞具有⑤液泡，液泡内的细胞液中溶解着多种物质。吃西瓜时，我们会感到甘甜可口，主要是因为该结构内含有溶解着糖分的细胞液。 【小问3详解】 细胞核是遗传物质的控制中心。“种瓜得瓜，种豆得豆”是生物的遗传现象，控制这种现象的结构是[④]细胞核。 43. 如图是生物教材中5种形态结构和生活环境不同的植物，请回答下列问题： （1）E类植物大多生活在水中，它所代表的植物类群与其他植物类群相比较，其形态结构上的主要特征是_______（填有或没有）根茎叶的分化。 （2）图中植物都与环境密切依存，其中_______（填字母代号）类植物对二氧化硫等有毒气体非常敏感，常作为监测空气质量的指示植物，它适合生活在_______的环境中。 （3）A类植物出现根茎叶的分化，而且茎中有起运输作用的______组织，因此可以长高。 （4）B、D两类植物在结构上存在明显不同，其中②的种子外有_______包被，因而生命力、适应环境的能力都更强。 【答案】（1）没有 （2） ①. C ②. 潮湿 （3）输导 （4）果皮 【解析】 【分析】图中，A肾蕨属于蕨类植物，B银杏属于裸子植物，C葫芦藓属于苔藓植物，D桃树属于被子植物，E水绵属于藻类。 【小问1详解】 E类植物是藻类，藻类大多生活在水中，其形态结构上的主要特征是没有根茎叶的分化。 【小问2详解】 C类植物是苔藓植物，苔藓植物的叶只有一层细胞，对二氧化硫等有毒气体非常敏感，常作为监测空气质量的指示植物，苔藓植物适合生活在阴湿的环境中。 【小问3详解】 A类植物是蕨类植物，蕨类植物出现根茎叶的分化，而且茎中有起运输作用的输导组织，能运输水、无机盐和有机物等，因此可以长高。 【小问4详解】 B类植物是裸子植物，D类植物是被子植物，被子植物的种子外有果皮包被，裸子植物的种子裸露，无果皮包被。被子植物种子外有果皮包被，因而生命力、适应环境的能力都更强。 44. 下图是制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的步骤图，据图回答下列问题： （1）该实验正确的操作顺序是_______。（填序号） （2）图②和图④所滴的液体分别是______和_______。 （3）图①的正确操作方法是盖玻片的一边先接触载玻片上的水滴，另一边缓缓放下，这是为了防止出现_______。 （4）如果是制作人的口腔上皮细胞临时装片，则图④滴加的液体是_______。 【答案】（1）④③①② （2） ①. 碘液 ②. 清水 （3）气泡 （4）生理盐水 【解析】 【分析】制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的步骤包括：擦净载玻片和盖玻片；在载玻片中央滴一滴清水（目的是保持细胞的正常形态）；用镊子从洋葱鳞片叶内侧撕取一小块透明薄膜——内表皮；把撕下的内表皮浸入载玻片上的水滴中，用镊子展平；用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓放下，盖在要观察的材料上（这样可避免盖玻片下面出现气泡）；把一滴碘液滴在盖玻片的一侧；用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使染液浸润标本的全部。 【小问1详解】 制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤简单总结为：擦、滴、撕、展、盖、染、吸。所以操作顺序为④滴→③展→①盖→②染。 【小问2详解】 图②是染色步骤，所滴液体是碘液，能使细胞结构更清晰；图④是在载玻片中央滴液体，制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片滴的是清水。 【小问3详解】 图①盖盖玻片时，一边先接触载玻片上的水滴，另一边缓缓放下，这样做是为了防止出现气泡，影响观察效果。 【小问4详解】 制作人的口腔上皮细胞临时装片，为保持细胞正常形态，图④滴加的液体是生理盐水。因为人体细胞生活的液体环境浓度与生理盐水浓度相近；而洋葱鳞片叶表皮细胞有细胞壁，在清水中不会吸水涨破，所以滴加清水。 45. 如图是玉米植株的结构层次示意图，请据图回答： （1）组成玉米植株结构和功能的基本单位是_______。 （2）若A经过a过程形成①～④几种不同形态的细胞群，则a生理过程指的是细胞________。 （3）某同学观察玉米叶片的叶脉横切图时按照规范操作，看到图Ⅱ中的两个视野。图乙是由图甲放大得到的，从图甲到图乙需将物镜换成________倍镜后（填“高”或“低”），调节图Ⅲ中_______（填“粗”或“细”）准焦螺旋，直至物像清晰。 （4）构成动物个体的结构层次与玉米对比多了_________这一结构层次。 【答案】（1）细胞 （2）分化 （3） ①. 高 ②. 细 （4）系统 【解析】 【分析】图Ⅰ中A细胞，B组织，①薄壁组织，②输导组织，③分生组织，④保护组织，C是器官，图Ⅲ中①粗准焦螺旋，②细准焦螺旋，③目镜，④物镜，⑤反光镜。 【小问1详解】 除病毒外，生物都是由细胞构成的，所以组成玉米植株结构和功能的基本单位是细胞。 【小问2详解】 细胞经过分裂产生新的细胞，新形成的细胞不断长大，慢慢的一部分细胞失去了分裂能力开始分化，形成了在形态和结构及功能上都相同的细胞群即组织。由此可见组织的形成是细胞分化的结果。所以图中a的生理过程指的是细胞分化。 【小问3详解】 细准焦螺旋的升降幅度小，能更精准的调节焦距，看到图Ⅱ中的两个视野。图乙是由图甲放大得到的，从图甲到图乙需将物镜换成高倍镜后，调节图Ⅲ中细准焦螺旋，直至物像清晰。 【小问4详解】 玉米是植物，植物的结构层次从微观到宏观依次是：细胞→组织→器官→植物体，动物体的结构层次从微观到宏观依次是：细胞→组织→器官→系统→动物体，由此可知，构成动物个体的结构层次与玉米对比多了系统层次。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025年秋学期期中考试试卷 七年级生物 一、选择题（每小题只有一个正确答案，每题2分，共50分） 1. 若要使位于玻片右上方的图像移到视野中央，则应将玻片标本向（　　）移动 A. 左上方 B. 右上方 C. 左下方 D. 右下方 2. 用下列各组镜头观察，放大倍数最大的一组是（ ） A. 10×40× B. 5×8× C. 16×40× D. 10×10× 3. 将写有“bq”字的透明胶片放在显微镜下看到的物像是（ ） A. bq B. qb C. qq D. bb 4. 用显微镜观察自己制作的临时装片时，当看到模糊的状态①后，要想进一步调节为清晰的状态②，一般情况下正确的操作是 A. 换用高倍物镜 B. 调节细准焦螺旋 C. 用擦镜纸擦拭镜头 D. 调节反光镜 5. 用显微镜观察人口腔上皮细胞时，不可能观察到的结构是（ ） A. 细胞壁 B. 细胞质 C. 细胞膜 D. 细胞核 6. 在设计探究实验时，下列不能作为一组对照实验的是（ ） A. 有光、无光 B. 有光、无水 C. 干燥、湿润 D. 有空气、无空气 7. 夏季大雨过后，蚯蚓纷纷爬到地面上来。小秦观察到这一现象，他认为：蚯蚓爬到地面上来是因为土壤中缺少氧气。这属于科学探究步骤中的（ ） A. 作出假设 B. 表达交流 C. 提出问题 D. 得出结论 8. 9月21日下午，“天宫课堂”第四课在中国空间站开讲!“太空教师”景海鹏、朱杨柱、桂海潮在授课期间消耗了大量能量。将储存在有机物中的化学能释放出来，供他们体内细胞利用的能量转换器是（ ） A. 细胞质 B. 线粒体 C. 细胞核 D. 细胞壁 9. 国庆期间，万寿菊竞相开放，给人们带来了秋天的气息。构成万寿菊植株结构和功能的基本单位是（　　） A. 系统 B. 细胞 C. 组织 D. 器官 10. 小狗的结构层次可以排列为 A. 细胞→组织→系统→器官→个体 B. 细胞→器官→组织→个体 C. 细胞→组织→系统→个体 D. 细胞→组织→器官→系统→个体 11. 蓝藻和衣藻都能进行光合作用，是因为它们都有（ ） A. 细胞核 B. 光合色素 C. 细胞壁 D. 液泡 12. 小明在学习完《五彩缤纷的植物世界》一节内容后，想收集一些植物的种子用于兴趣小组的研究，以下植物中无法产生种子的是（ ） A. 铁线蕨 B. 西瓜 C. 大豆 D. 银杏 13. 关于葫芦藓的叙述正确的是（ ） A. 该植物属于蕨类植物 B. 该植物可以开花 C. 该植物不含叶绿体 D. 该植物无真正的根 14. 一位同学用10条蚯蚓验证其具有松土的作用，实验结束后，对蚯蚓的正确处理方法是（ ） A. 随手扔掉 B. 放入垃圾桶 C. 放回大自然 D. 用作饵料 15. 一般来说，细胞内同时具有线粒体和叶绿体的生物是（ ） A. 绿色植物 B. 动物 C. 细菌 D. 真菌 16. 下列生物中，属于单细胞生物的是（ ） A. 玉米 B. 兔 C. 大豆 D. 草履虫 17. 下列植物中，不是营养器官的是 （ ） A. 根 B. 花 C. 茎 D. 叶 18. 走进郯城县港上镇的草莓大棚，浓郁的果香扑面而来。一垄垄翠绿的草莓苗生机勃勃，一颗颗红彤彤的果实散发着诱人的馨香，草莓味美多汁，酸甜爽口，其中“酸甜”的物质主要储存在（ ） A. 细胞壁 B. 细胞核 C. 液泡 D. 叶绿体 19. 桐桐在整理植物种类时，把记录的植物归为两类：①向日葵、玉米、月季； ②油松、银杏、苏铁。则该同学的归类依据是（　　） A. 是否有根、茎、叶 B. 是否产生种子 C. 种子是否有果皮包被 D. 是否有输导组织 20. 生物圈中的植物种类繁多，形态各异。下列相关叙述正确的是（ ） A. 被子植物能开花并结出果实和种子 B. 紫菜依靠它的根固着在浅海的岩石上 C. 雪松的种子有果皮包被形成果实 D. 贯众属于裸子植物，能够产生孢子 21. 某同学在校园内发现了一种不认识的植物，观察后记录如下：①植株高大；②叶针形；③有球花和球果，没有真正的花和果实。该植物与下列哪种生物同属一类（　　） A. 向日葵 B. 葫芦藓 C. 银杏 D. 肾蕨 22. 下列哪项不属于人体的基本组织（ ） A. 保护组织 B. 肌肉组织 C. 结缔组织 D. 神经组织 23. 草履虫运动依靠的结构是（ ） A. 四肢 B. 翅膀 C. 纤毛 D. 伪足 24. “麻雀虽小，五脏俱全”，生物体内不同的组织是由于细胞（　　）的结果 A. 生长 B. 分裂 C. 分化 D. 癌变 25. 小秦在对轻度污染的水域进行检测时发现，蒲草细胞内某种有毒物质的含量远低于周围污水中该物质的含量，主要原因是_____能控制有毒物质进出细胞（　　） A. 细胞质 B. 细胞膜 C. 细胞核 D. 细胞壁 二、判断题（对的在（ ）内打√，错的在（ ）内打×，共10分） 26. 制作洋葱表皮细胞临时装片时，应在载玻片的中央滴一滴清水。（ ） 27. 绿色开花植物一生中的每个阶段都具有六种器官。（ ） 28. 细胞结构中控制物质进出的结构是细胞膜。（ ） 29. 动、植物细胞的结构中都含有叶绿体，它能将无机物合成有机物。（ ） 30. 西红柿和花生的种子外面有果皮包被，因此它们都属于被子植物。_____ 31. 所有植物细胞的形状、大小、结构都是相同的。（ ） 32. 细胞分裂能使细胞数量增加。（ ） 33. 蕨类植物具有真正的根茎叶，茎中有输导组织，因此可以生活在各种环境。（ ） 34. 科学探究过程中作出的假设可以任意猜想。( ) 35. 草履虫等单细胞生物不能对外界的刺激产生反应。（ ） 三、填空题（每空1分，共20分） 36. 当显微镜的目镜为10×、物镜为10×时，它的放大倍数为______倍。 37. 使用显微镜过程中，如果光线过强，要将视野亮度调暗，应选择______面镜和______光圈。 38. 细胞经过______，可以使细胞的数量增多，细胞经过_______，可以形成不同的组织。植物体的主要组织有保护组织、分生组织、机械组织、薄壁组织、输导组织，其中_______组织的细胞具有很强的分裂能力。人体的组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等。人体内的血液就是一种______组织。 39. 裸子植物可以通过产生_______繁殖后代，但种子_______，没有______包被。 40. 藻类结构简单，没有______、______、______的分化，细胞中含有叶绿体，可以进行_______作用。 41. 绿色开花植物通常由_______、茎、______、______、果实、______六种器官组成。其中茎属于_______器官，果实属于_______器官（填“营养”或“生殖”）。 四、综合题（每空1分，共20分） 42. 如图是成熟植物细胞结构示意图。请根据图回答问题： （1）属于植物细胞的是_______图。 （2）做出以上判断的依据：甲具有[①]________，它具有保护细胞内部结构，维持细胞正常形态的功能；[⑥]细胞质中具有与光合作用有关的结构是[③]______；植物细胞具有[⑤]_______吃西瓜时，我们会感到甘甜可口，主要是因为该结构内含有溶解着糖分的细胞液。 （3）“种瓜得瓜，种豆得豆”是生物的遗传现象，控制这种现象的结构是[④]______。 43. 如图是生物教材中5种形态结构和生活环境不同的植物，请回答下列问题： （1）E类植物大多生活在水中，它所代表的植物类群与其他植物类群相比较，其形态结构上的主要特征是_______（填有或没有）根茎叶的分化。 （2）图中植物都与环境密切依存，其中_______（填字母代号）类植物对二氧化硫等有毒气体非常敏感，常作为监测空气质量的指示植物，它适合生活在_______的环境中。 （3）A类植物出现根茎叶的分化，而且茎中有起运输作用的______组织，因此可以长高。 （4）B、D两类植物在结构上存在明显不同，其中②的种子外有_______包被，因而生命力、适应环境的能力都更强。 44. 下图是制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的步骤图，据图回答下列问题： （1）该实验正确的操作顺序是_______。（填序号） （2）图②和图④所滴的液体分别是______和_______。 （3）图①的正确操作方法是盖玻片的一边先接触载玻片上的水滴，另一边缓缓放下，这是为了防止出现_______。 （4）如果是制作人的口腔上皮细胞临时装片，则图④滴加的液体是_______。 45. 如图是玉米植株的结构层次示意图，请据图回答： （1）组成玉米植株结构和功能的基本单位是_______。 （2）若A经过a过程形成①～④几种不同形态的细胞群，则a生理过程指的是细胞________。 （3）某同学观察玉米叶片的叶脉横切图时按照规范操作，看到图Ⅱ中的两个视野。图乙是由图甲放大得到的，从图甲到图乙需将物镜换成________倍镜后（填“高”或“低”），调节图Ⅲ中_______（填“粗”或“细”）准焦螺旋，直至物像清晰。 （4）构成动物个体的结构层次与玉米对比多了_________这一结构层次。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $