鲁教版九年级化学第九单元第一节：常见的金属材料教案

《常见的金属材料》   课题   常见的金属材料 课型 探究课 课时 1 授课 班级 初三 教材 内容 分析 本课题分为两部分。第一部分从日常生活用品很多是用金属材料制成的入手，说明金属材料包括纯金属和合金两类。介绍了金属具有金属光泽，能传热、导电，有延展性等物理性质。第二部分重点介绍合金。学生亲身体验合金与纯金属性质的不同，了解为什么合金比纯金属具有更广泛用途的原因。 教学   目标 1、能够说出常见金属的物理性质（6~7条），知道物质的性质和用途的关系。 2、能够设计实验探究金属与合金性质的差异，并说出合金比纯金属有哪些优越的性质（2~3条）。 3、能够说出几种金属的特性（至少5种）。 教学重点 了解常见金属性质与用途的关系；探究金属与合金性质差异。 教学 难点 认识合金 学生特征分析 有一定的生活经验，知道和见过部分金属，喜欢探究与实践。 课前 准备 相关的图片、探究实验的准备、幻灯片的准备 教学 策略 联系生活经验，利用实物图片激发学生兴趣，创设情景，让学生自主探究和学会学习。 媒体 设计 实物图片展示 计算机辅助  教             学             过              程     教学 活动 活动目标 教师活动 学生活动 媒体 类型 反馈 及评价 活动1 引入新课，激发学生兴趣 趣味游戏：“鉴宝”。 展示三件物品：项链、手镯、银制筷子。 回答这件物品是由什么材料制成的？ 实物展示 从“鉴宝”引入新课的学习，激发学生的学习兴趣，同时让学生感受金属的性质。 活动2 为学习新知识作好准备 采访学生：你你见过哪些金属制品？你使用过哪些金属制品？它们应用都是利用了金属的哪些性质？ 填表，讨论、补充 幻灯片 对获得的金属知识进行回忆。 活动3 了解金属的物理性质 与学生一起归纳金属的物理性质。具有金属光泽，大部分银白色（铜是红色，金是黄色）、常温下大部分是固体（汞是液体），能导热、导电、有延展性、熔点比较高，硬度比较大。 一起归纳，形成共识 学案+幻灯片 获得金属物理性质的知识。学会归纳与概括。 活动4 了解金属的特性 引导学生阅读课本55页内容，并结合以前学过的知识，通过交流讨论，总结常见金属的特性。 阅读课本，交流通论，归纳总