9.1 常见金属材料第2课时-2024-2025学年九年级化学鲁教版下册

学 课 件 第九单元 金属 1. 常见的金属材料 第2课时 教 鲁教版化学∙九年级下册 1 了解金属在自然界的存在形式及冶炼方法；掌握工业炼铁的原理及实验操作；理解一氧化碳的还原反应与尾气处理。（重点） 认识稀土资源的重要性及徐光宪的科技贡献；体会材料科技对国家发展的推动作用（难点） 教学目标——重点难点 第九单元 金属 2 教学过程——温故知新 第九单元 金属 知识储备 地壳中含量最多的金属元素是哪种元素？ 地壳中含量最多的金属元素是AI. 3 教学过程——新课引入 第九单元 金属 议一议 大自然为人类提供了丰富的金属矿物资源。铜是人类最早使用的金属之一。人们主要是通过用焦炭焙烧含有铜元素的矿石获得金属铜。 那么，我们如何从金属的化合物中获取单质金属呢？ 1. 4 教学过程——新知探究 第九单元 金属 知识点1.金属的存在形式 地球上的金属资源广泛存在于地壳和海洋中，其中少数很不活泼的金属（如金、铂等）以单质形式存在，其余金属都以化合物的形式存在于各种矿物中。 地壳中金属元素素的含量（质量分数） 1. 5 教学过程——新知探究 第九单元 金属 知识点1.金属的存在形式 铜是人类最早使用的金属之一。人们主要是通过用焦炭焙烧含有铜元素的矿石获得金属铜。含铜的矿石主要有黄铜矿、孔雀石、辉铜矿等，它们都具有引人注目的颜色。 黄铜矿 孔雀石 辉铜矿 1. 6 教学过程——新知探究 第九单元 金属 知识点2.铜的冶炼历史 当人们焙烧孔雀石时，其主要成分碱式碳酸铜受热会分解，生成氧化铜等产物。 铜是人类最早冶炼的金属之一，矿石包括黄铜矿、孔雀石、辉铜矿。 Cu2(OH)2CO3 2CuO+H2O+CO2↑. △ 2CuO+C 2Cu+CO2↑ △ 氧化铜能与木炭反应，生成铜和二氧化碳。 1. 7 在上面的反应中，氧化铜中的氧被碳夺去，铜被还原出来。像这样，含氧化合物中的氧被夺去的反应属于还原反应。 教学过程——新知探究 第九单元 金属 知识点3.还原反应 含氧化合物里的氧被夺去的反应的反应叫做还原反应。 CuO+H2 Cu+H2O △ 1. 8 氧化反应与还原反应的关系： 教学过程——新知探究 第九单元 金属 知识点3.还原反应 氧化反应是物质与氧发生的反应。本质是物质得到氧。 CuO+H2 Cu+H2O △ 还有反应是含氧物质的氧被夺去。本质是物质失去氧。 1. 9 教学过程——新知探究 第九单元 金属 知识点4. 工业冶铁的化学原理 如图所示，在硬质玻璃管中放入少量红色氧化铁粉末，先通入一氧化碳，然后用酒精喷灯加热，观察现象。. 活动探究9-2 注意：一氧化碳气体有毒，实验时一定要注意安全，同时要进行尾气处理！ 1. 10 教学过程——新知探究 第九单元 金属 知识点4. 工业冶铁的化学原理 实验步骤： 活动探究9-2 1.组装实验装置并检查气密性. 2.装入试剂并固定好仪器. 3.通一会CO气体后，验纯并点燃酒精灯. 先通一会CO气体的目的是排除装置里的空气，以免CO与空气混合发生爆炸；点燃酒精灯是为了燃烧多余的CO，因为CO有毒，会污染空气。 1. 11 教学过程——新知探究 第九单元 金属 知识点4. 工业冶铁的化学原理 实验步骤： 活动探究9-2 4.点燃酒精喷灯. 5.反应结束，熄灭酒精喷灯. 6.冷却后停止通入CO气体. 7.熄灭酒精灯. 冷却后才停止通入CO气体是为了防止还原生成的铁粉在高温下被重新被氧化，也为了防止石灰水倒流使硬质玻璃管炸裂。 操作要点简记：一氧化碳早出晚归；酒精喷灯迟到早退。 1. 12 教学过程——新知探究 第九单元 金属 知识点4. 工业冶铁的化学原理 实验现象： 活动探究9-2 1.红色粉末逐渐变黑；2.试管中澄清石灰水变浑浊；3.尾气燃烧并产生淡蓝色火焰。 化学方程式： 3CO+Fe2O3 2Fe+3CO2 △ 2CO+O2 2CO2 点燃 CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O 1. 13 教学过程——新知探究 第九单元 金属 知识点4. 工业冶铁的化学原理 检验产物： 活动探究9-2 加稀盐酸，黑色粉末溶解，产生气泡，溶液变为浅绿色，说明反应生成了铁；澄清石灰水变浑浊，说明生成了二氧化碳。 实验结论： 氧化铁和一氧化碳在高温下发生反应，生成铁和二氧化碳。 1. 14 教学过程——新知探究 第九单元 金属 知识点4. 工业冶铁的化学原理 实验视频： 活动探究9-2 1. 15 教学过程——新知探究 第九单元 金属 知识点5. 稀土元素简介 合金的概念 元素周期表中的镧系元素和统、钇共计17种金属元素，由于在自然界中存量稀少且分散而被称为稀土元素。 应用领域：航天、信息、军事（如激光材料） 中国稀土储量占全球储量33.8%，但分离技术曾受制于人 中国科学家徐光宪，创新了“串级萃取理论”与“三出口工艺” 1. 16 教学过程——新知探究 第九单元 金属 学以致用 1．古文献记载的大鉴炉炼铁：“黑砂（主要成分为铁的氧化物）为本……时时旋下，用炭火以煅炼之。”如图所示。下列说法错误的是（　　） A．该黑砂中可能含有Fe3O4 B．木炭仅作为燃料提供热量 C．从上方投料有助于反应充分进行 D．该工艺最终得到的产品是生铁 B 1. 17 教学过程——新知探究 第九单元 金属 学以致用 2．如图所示为工业上炼铁高炉内化学变化过程示意图，下列说法正确的是（　　） A．工业炼铁利用焦炭作为还原剂与铁矿石反应，产品是生铁 B．石灰石的作用是造炉渣，鼓入热空气的目的是将铁氧化 C．高炉气体只有二氧化碳，可以直接排放 D．整个过程中及既体现了焦炭的可燃性，又体现焦炭的还原性 D 1. 18 教学过程——新知探究 第九单元 金属 学以致用 3．如图是工业炼铁示意图。下列说法中不正确的是（　　） A．赤铁矿的主要成分为Fe2O3 B．石灰石的作用是形成炉渣 C．焦炭的作用只是提供热量 D．高炉烟气对空气造成污染 C 1. 19 例1 《天工开物》中记载：“凡铁一炉载土二干余斤……或用木炭……扇炉风箱……土化为铁。”，“凡铁分生、熟，出炉未炒则生，既炒则……炼成则钢。 （1）“木炭”除了作还原剂之外，还可为炼铁提供　 　。 （2）“扇炉风箱”可以为炉内提供足够多的　氧气　。 （3）“炒”钢时不断翻炒，是为了去除生铁中含有的　 　，钢的抗腐蚀性能比纯 铁　 　（填“好”或“差”）。 （4）“炼成则钢”发生的是　 　（填“物理”或“化学”）变化。。。 教学过程——新知探究 第九单元 金属 典例精析 热量 碳　 好　 化学　 2. 20 课本第60页“练习与应用”2、3。 教学过程——随堂练习 第九单元 金属 做一做 2. 21 教学过程——课后巩固 第九单元 金属 练一练 完成相关作业 2. 22 谢谢观赏 教学过程——结束新课 第九单元 金属 23 Blues 210180.53 Lavf58.18.100 $$