第九课 わたしたちの町 课件 2025-2026学年人教版日语八年级全一册

该高中日语课件围绕第九课“わたしたちの町”，核心知识点包括“V-ている”结果状态存续、“のだ/んだ”解释说明、“だろう/でしょう”推测表达及副词“ずいぶん”“かなり”辨析。通过大巴看新村庄、公园游览等场景对话导入，衔接八年级“ている”进行体旧知，搭建新知学习支架。 其亮点在于情境化与结构化结合，通过“結構”多词性例句、“のだ/んだ”问答练习等，培养学生语言能力（内化与运用）和思维品质（分析与判断）。短文写作任务（如李悠然描写新村庄）促进整合与创建，助力学生综合运用日语，教师可借助清晰的词汇文法框架提升教学效率。

第九課 わたしたちの町 単語表1 単語表2 文法項目 ステップ1 ステップ2 目录 単語1 並ぶ[ならぶ]⓪ 　 (自V1) 排列 　　・きれいな建物が並んでいます。 　　・並べる［ならべる］　他V2：机を2列に並べる 随分[ずいぶん]① (副) 非常，很 　　・ずいぶん寒いところです。 切符[きっぷ]⓪ 切手[きって] 結構[けっこう]① (名・A2・副) 　相当，非常 ・N：结构，布局；　文章の結構を考える 　・A2：非常好，漂亮，优秀；　結構な眺め 　・　　足够，充分（有礼貌的拒绝）； 　　　　―コーヒーを飲みますか。 　　　　―いいえ、けっこうです。 　・副：相当，非常；　 　　　　このお祭りはけっこう人が多いですね。 　　　　電車はけっこう混雑しているます。 工夫[くふう]⓪ (名・他V3) 设法，动脑筋 ・日本語の勉強方法を工夫する 感じる[かんじる]⓪ (自他V2) 感觉，感到 　・人々の温かい思いやりを感じる。 描写［びょうしゃ］⓪ 　 (名·他V3) 描写，描绘 　・農民の生活を描写します かなり①　　　(副)　　　　很，颇，相当 　・かなり大きな建物 実感［じっかん］⓪ 　 (名·他V3) 真实感受 　・寒さを実感する 　・まだまだ努力が必要だと実感しました。 整然と［せいぜんと］⓪　　　(副)　　整整齐齐，井然有序 　・本が本棚に整然と並んでいます。 　・整然とした部屋で勉強します。 清らか［きよらか］② 　 (A2) 清澈，纯洁 　・清らかな川 　・彼女はとても優しくて、清らかな心を持っています。 鮮やか［あざやか］②　　　(副)　　鲜艳，漂亮，鲜明 　・鮮やかな花が咲いています。 　・その日を思い出が鮮やかに心に残っています。 感動［かんどう］⓪ 　 (名・自V3) 感动 　・彼の言葉にとても深く感動しました。 　・はじめて桜を見た時には、その美しさに本当に感動しました。 送る［おくる］⓪　　　(他V1)　　　度过；送，寄送 　・友達に旅行の写真を送ります。 　・駅まで送りましょう。 　・李さんは充実した大学生活を送っています。 深い［ふかい］②　　　(A1)　 　深 　・川／色が深い 　・深い緑／森／秋 　・浅い［あさい］ 期待［きたい］⓪ 　 (名・他V3) 期待 　・成功を期待する 　・若い世代に期待する かける②　　　　　　(他V2)　　　 　寄托 　・期待をかける 単語2 開く[あく]⓪ (自V1) 　开，打开 　・窓が開いています。 　・窓を開ける つく① 　　　(自V1) 　 点着，燃着 　・火がついていて、暖かくなりました。 　・―寒いですね。エアコンがついていますか。 　　―いいえ、まだついていません。今すぐつけます。 直接[ちょくせつ]⓪ (N・A2) 　直接 　・間接［かんせつ］ 穿く［はく］① 　　　(自V1) 　 穿（下装） 　・靴下／スカート／ズボンを穿く 用意[ようい]⓪ (N・他V3) 　准备 　・旅行の用意をする 　・食事の用意ができました。 　・弁当を用意します 文法 接　続 动词的て形 V-ている 意 义 表示动作，变化的结果状态的存续。 1．教室のドアが開いています。 2．父は椅子に座っています。 3．朱さんはもう学校に来ています。 4．部屋の電気がついていません。 5．田中さんは昨日、赤い服を着ていました。 补充1： 　　知っています／知りません 补充2： 　～～ています　　　一直…… 　～～ていません 一直不…… 　～～ていました 曾经一直…（现在没有） 　～～ていませんでした 曾经一直没…（现在可能已经发生了） 根据提示用“ている”完成句子。 (1)李さんは先生の電話番号を　　　　　　　　　。（知る） (2)趙さんは白いシャツを　　　　　　　　　。（着る） (3)王さんは青いズボンを　　　　　　　　　。(穿く) (4)みんな　　　　　　　　　　　　　　　。（辞書を持つ） (5)お爺さんは今日、　　　　　　　　　　　　。（眼鏡をかけない） (6)田中さんはまだ　　　　　　　　　。（来ない） 知っています 着ています 穿いています 辞書を持っています 眼鏡をかけていません 来ていません 文法 意 义 A：暑いコートですね。寒いんですか。　 B：ええ、昨日、風邪を引いたんです。 A：科学の本、たくさん買いましたね。 B：ええ、科学がとても好きなんです。 午後のパーティーに行かないの？ 接 续 小句简体＋のだ/んだ。 ！名词/形2 （非过去·肯定态）だ→な のだ／んだ 例 文 表示对前述的情况做出解释说明。 「Sのだ／んだ」在说明原因或理由时语气较强。 ～のです/んです a.陈述句 用于说明状况，或解释原因，理由 今晩一緒に映画を見ませんか。 ――すみません、約束があるんです。 李さん、あした運動会に参加しますね。 ―ええ。うちのクラスの応援に行くんです。 解释说明原因·理由 说明情况 どうして～のですか/んですか 例　文 b.疑问句 表示就当时的情况或听话人刚说过的话等提出疑问，要求听话人做出某种说明或回应。 どうして会社を休んだんですか。 ―頭が痛かったんです。 どうして食べないんですか。 　―もうお腹がいっぱいなんです。 希望对方解释说明原因·理由 解释说明原因·理由 希望对方说明情况 解释说明状况 どこで　買ったんですか。 何を　作るんですか。 いつ　引っ越すんですか。 文法 ええ、昔の村とずいぶん変わりました。 私たちが住んでいる町は近年かなり変わった。 　副词「ずいぶん」「かなり」均表示程度较高。 「ずいぶん」带有所述程度超出说话人预料的预感； 「かなり」较客观的表达。 文法 意 义 彼はたぶん行かないだろう。 A：李さんは学校へ来なかったね。 B：風邪を引きやすい季節だから、たぶん風邪を引いたんだろう。 接 续 V、A1简体；N、A2简体去だ だろう／でしょう 例 文 表示推测。 外边很冷吧。 外は寒いだろう。 明天可能下雪吧。 あしたは雪が降るだろう。 教室里谁也没有吧。 教室には誰もいないだろう。 疑问词+否定=全面否定 ステップ１ 中山千明和李悠然在大巴车上看着车窗外的风光交流 中山: ほら、見て。きれいな建物がたくさん並んでいますね。 李：あれは新しくできた村なんです。 中山:新しい村ですか。きれいですね。 李：ええ、昔の村とすいぶん変わりました。道も広くて、建物も立派になりました。 周老师和同学们一边游览新郊公园一边交流 中山:先生、この公園は切符が要らないのですか。 周：はい、要りません。今、無料で入ることができる公園がけっこう増えています。 中山:そうですか。あ、向こうに釣りをしている人がいます。川がきれいで、魚も多いでしよう。 高橋: いいですね。この辺りに住んでいる人が羨ましいです。 中山:トイレや階段などの施設は、バリアフリーになっています。いろいろ工夫していますね。 周:ええ、未来市は前よりずいぶん住みやすくなりました。人々の温かい思いやりを感じることができます。 １．新しい村はどんな様子ですか。村を描写する言葉を探し出して書きましょう。 きれいな建物がたくさん並んでいます。 道が広くて、建物も立派になりました。 無料で入ることができます。 川がきれいで、魚も多い。 トイレや階段などの施設は、バリアフリーになっています。 録音を聞いて、役を決めて読みましょう。 ステップ2 新しい村 　わたしたちが住んでいる町は近年かなり変わった。今回の遠足でその変化を実感した。 　いちばん印象に残ったのは、郊外にある新しい村の姿だった。整然と並んでいる家、広い畑、清らかな川、鮮やかな花……。また、新しい幼稚園で遊んでいる子供たち、活動センターで歌を練習しているお年寄りたち……。わたしたちはその村の人々の幸せな生活に感動した。これから、わたしたちの町はもっと住みやすくなって、みんな幸せな毎日を送ることができるだろう。 李悠然 ご清聴ありがとうございました $