专题06 语言知识运用（期末真题汇编，四川专用）高一语文上学期

专题06 语言知识运用 核心·必练 题型：词语、病句、成语填空、情境补写、表达效果 进阶·提升 题型：病句、标点、衔接排序、语句（语段）表达效果 培优·冲刺 题型：综合类新题型 词语、病句、成语填空、情境补写、表达效果 一（24-25高一上·四川南充·期末）阅读下面的文段，完成下面小题。 春发其华，秋收其实。2023年秋分，是第六个“中国农民丰收节”，金风玉露，瓜果飘香，稻谷满仓。丰收之美，来自于劳动者们汗水的浇灌，也来自于大自然的慷慨馈赠。人们常用“五谷丰登”一词表达对未来一年的美好祝愿，您知道 ① ？答案是：稻、麦、黍、菽、粟（稷）。“五谷丰登” ② ，还承载着中华文明发展传承的密码。秋分，是秋收冬藏的终点，也是春耕夏种的起点。国家将每年秋分设立为“中国农民丰收节”，既是 ③ ，同时更加体现了当代中国人知晓自然更替，顺应自然规律和适应可持续的生态发展观。 通过将节日和节气相结合的中国农民丰收节，折射出中华民族对于自然规律的认识和把握，延续了中华民族保护自然、利用自然、敬畏自然的优秀传统。春分、夏至、秋分、冬至用来表示昼夜的长短；惊蛰、清明、小满、芒种中蕴含着物候特征，启示着气候条件在不断变化…… 例如芒种时节，草木葱茏，池塘莲开，北方麦黄，江南梅熟，时光流转之际，已然到了仲夏，是收割和栽种搅缠在一起的时候。中国人在观天察地、认知自然中创造出的二十四节气，为安排农业生产、协调农事活动提供指导，是中华优秀传统文化中文明成果的典型代表。这背后包含的“敬天道而事之”的传统智慧、流传的“不违农时，谷不可胜食也”的千古箴言，至今仍给人以深刻警示和启迪。正因如此，以农民丰收节为契机弘扬农耕文化，也为中华文明成果赋予了更多新的时代内涵。 1．下列选项中的语句与文段中“中华文明发展传承的密码”所用修辞不同的一项是（    ） A．汶水、徂徕如画，而半山居雾若带然。 B．叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。 C．嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。 D．天台四万八千丈，对此欲倒东南倾。 2．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。 3．文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可增删少量词语，但不得改变原意。 4．文中画波浪线的句子如改为“例如芒种时节，草木生长得很茂盛，池塘里的莲花开花了，北方的麦子和江南的梅子都成熟了，时光流转之际，已然到了仲夏，正是又要忙收割又要忙栽种的时候”，语义基本相同，但原文表达效果更好，为什么？ 5．下列选项中的引号，与文中加点句的引号作用相同的一项是（    ） A．阅读《故都的秋》，要抓住“秋味”这一中心，仔细体会故都之秋“清”“静”“悲凉”的特点。 B．还有几位大师们捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路挂过去，叫做“发扬国光”。 C．她不明白她们的用意，每次都认真地回答：“两顿。”然后友好地瞧着她们反问道：“你们呢？” D．我们有些同志欢喜写长文章，但是没有什么内容，真是“懒婆娘的裹脚，又长又臭”。 二（24-25高一上·四川内江·期末）阅读下列文段，完成下面小题。 “白天上班，晚上学艺”，一段时间以来，各地夜校如火如荼。①多地的夜校甚至出现“一课难求”。②根据某平台数据显示，③今年以来，④该平台“上夜校”的搜索量增长超过980%，相关帖子评价数增长超过226%。 ① ？除了价格亲民，课程内容丰富多元、文化服务日益精细都是重要原因。在一些青年文化夜校，学员不仅可以学习文化知识，还可以感受舞蹈声乐、即兴戏剧、非遗手作的魅力和风采。有的夜校将授课内容从传统的文化课拓展到生活时尚领域，红酒品鉴、Vlog拍摄等课程让参与者在工作之余有了习得（ A ）的机会。夜校以全新面貌走进年轻人视野，上夜校成为越来越多人的主动选择，这从一个侧面说明，文化产品和服务要想获得更多人的喜爱和欢迎，必须（  B  ）。 夜校走红的背后，是水涨船高的文化需求。 ② ，人们多样化、多层次、多方面的精神文化需求也日益增长。走进夜校是一次充盈心灵、探索人生更多可能的积极尝试，代表着一种学习进取、积极向上的生活态度。不论是在学习中结交志趣相投的新友，还是感受兴趣的纯粹，无不为享有更加充实、丰富、高质量的精神文化生活写下生动注脚。 把夜校办得更好，让这份文化“大餐”更可口、“对胃口”， ③ 。很多地方都在积极探索。在广州青年文化夜校把“端菜”和“点菜”结合起来，根据青年“票选”情况设定课程内容，同时聘请一批行业专家担任导师。在四川内江市民艺术夜校根据居民的兴趣意愿、学习效果等进行课程设置，顺应呼声开设“大千书画课”等课程。 6．请在文中括号处填入恰当的成语。 7．文中画波浪线的句子中有两处有语病，请标出序号，指出错误类型并改正。 序号： 改正： 序号： 改正： 8．请在文中画横线的地方补写句子。（每处不超过15字） 9．内江古称汉安，历来便是有名的“夏布之乡”。汉安夏布绣既传承了汉安夏布的技艺，又开辟出一条刺绣艺术的创新之路。内江夜校还准备设置“汉安夏布绣”课程，请为该门课程配上宣传语。（宣传语中至少运用一种修辞手法，不少于50字） 10．下列句子中加点的“还”与文中加点的“还”意义与用法一致的一项是（   ） A．况且，他还得顶着研究水稻杂种优势利用是“对遗传学的无知”等权威学者的指责和压力。 B．那时他的儿子还太年轻，来不及为母亲想，他被命运击昏了头，一心以为自己是世上最不幸的一个。 C．没有月光的晚上，这路上阴森森的，有些怕人，今晚就很好，虽然月光也还是淡淡的。 D．只有一种解释，就是不要群众看，因为长而且空，群众见了直摇头，哪里还肯看下去呢？ 三（24-25高一上·四川绵阳·期末）阅读下面文段，完成下题。 修辞上所讨论的有两方面，一是怎样使文章不坏，（A）。前者叫做消极的修辞，后者叫做积极的修辞。一切文章的毛病，除了文法上的缺点外，几乎都可用消极的修辞工夫来医治的。而积极修辞的目的在使文章更好，更合情境。同是一句话，有各种各样的说法，例如“门前有一条小河”，可以说做“门临小河”“一条小河在门前流着”“一条小河横在门前”。这许多说法里面，哪一种最好？应该取哪一种？这完全要看情境（全文的旨趣、上下文的关系等）如何，不能一概而论。 积极修辞的方式很多，归纳起来，有几个原则。 一是调和。这是说要整齐、相应、谐和、自然。就用语讲，要与思想内容相应，如果是引用成语的，那成语须不晦僻，而且要摆在适当的位置。就句子讲，要上句与下句接合得毫不勉强。就全篇讲，要全体能统一，书信像个书信，论说文像个论说文。总之，文章、谈话是以读者、听者为对手的，从一字一句到一段一篇，随处都顾到，不使对手起不协调的感想。 二是具体。这是说要把空漠难解的无形的事情用具体的方法来表达。我们应付事物有两种机关：一是五官，一是心意。五官的对象是事物的具体的部分，（B）。抽象的话也许使对手难解或不感趣味，所以常常要把它改成具体的话来表达，“生活困难”有时改说“没有饭吃”，这就是把抽象的话改成具体的话来表达的例子。 三是增义。这是说要用有关系的材料附加在所说的话里面，使所说的话意义更丰富。例如把“形势危急”说做“形势危急如累卵”，把“年纪老迈”说做“年纪老迈如风烛”，“累卵”“风烛”都是附加上去的材料。因了“累卵”“风烛”，使对手想象到一种光景，可以增加许多本来没有的意义。 11．依据上文第一段内容，填入下面文字横线处的语句，最恰当的一项是（   ） 奶奶说：“月亮是每个人的，它并没有走，你们再去找吧。”我们越发觉得奇了，便在院里找起来。妙极了，它真没有走去，我们很快就在葡萄叶儿上、瓷花盆儿上、爷爷的锨刃儿上发现了。我们来了兴趣，竟寻出了院门。______，河水细细的，却漫着一大片的净沙，全没白日那么的粗糙，灿灿地闪着银光，柔柔和和得像水面了。 A．一条小河在门前流着 B．门临小河 C．门前有一条小河 D．一条小河横在门前 12．下列句子中的“像个”与文中加点的“像个”，意义和用法相同的一项是（   ） A．墙角的牵牛花像个活泼的小喇叭，朝着天空吹奏着无声的乐章。 B．我真给吓破了胆，躲在别人后面，太不像个样子。 C．新诗诞生已百余年，但它在大众眼里还不像个诗。 D．他穿着一身中山装，像个大学生，也像个小职员。 13．请在横线处补写恰当的句子，要求内容正确贴切，语意完整连贯。每个句子不超过15个字。 14．根据第三段内容，给“调和”下一个定义，不超过50字。 15．生活中有许多流行语符合积极修辞的原则，请据此在下面表格中任选一个流行语分析其符合的原则及表达效果。 流行语 普通的说法 撸起袖子加油干 加油干 银发 老年人 三（24-25高一上·四川内江·期末）阅读下面的文字，完成小题。 门多萨（以下简称“门”）：你说过，（甲），究竟应该怎么看？ 加西亚·马尔克斯（以下简称“加”）：两种说法都对。我在开始的时候，刚刚着手探索写作的奥秘，心情欣喜愉快，曾经一口气写完一个短篇小说。可现在一天能写完一个大段落就算万幸了。随着时间的推移，写作已经变成一件苦差。 门：为什么呢？你已经娴熟地掌握了驾驭文字的技巧，写起来应该 A 了。 加：原因很简单，就是责任心越来越强了。现在我觉得，每写一个字母，都会引起更大的反响，对更多的人产生影响。 门：对你来说，（乙）？ 加：我认为，别的作家有了一个想法、一种观念，就能写出一本书来，而我总是得先有一个视觉形象才可动手写作。比如《百年孤独》就是基于这样一个视觉形象：一个老头儿带着一个小男孩去见识冰块，他让香蕉公司的人打开一箱冰冻鲗鱼，把小男孩的手按在冰块里。 门：老头儿是你的外祖父马尔克斯上校吧？ 加：是的。 门：那就是说，你是从现实中撷取素材的了。 加：在我的小说里，可没有一行字不是建立在现实的基础上的。 门：《百年孤独》里可爱的美人儿蕾梅黛丝呢？你曾经说过，美人儿蕾梅黛丝飞上天空可不容易。 加：我当时实在想不出办法打发她飞上天空，很着急。①有一天，一个来我们家洗衣服的高大漂亮的黑女人在绳子上晾床单。②当时风很大，她怎么也晾不好，却让风给刮跑了。 这时，我 B ，美人儿蕾梅黛丝有了床单就可飞上天空了。 门：这就是所谓的灵感吧！ 加：③我认为，灵感既不是一种才能，也不是一种天赋。④它是作家坚韧不拔的精神和精湛的技巧同他们要表达的主题达成一种和解。因为写作的人要设法探究主题，但主题则力图设置种种障碍。有时候，因为某种契机所有的障碍一扫而光，这时你会感到，写作是人生最美好的事情。这就是我所认为的灵感。 （摘编自加西亚·马尔克斯、门多撒合著《番石榴飘香》） 16．请在文中画横线处填入恰当的成语。 17．请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 18．文中标序号的句子有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 19．本学期你所在班级研究性学习的课题是汇编一本《多义词小词典》，你的任务是整理“可”字的用法，请结合文中加点的“可”字，完成下面的表格。 例句 义项 ① 例1：国产游戏《黑神话：悟空》融合实景3D技术，玩家可沉浸式体验中国传统文化的魅力。 可以、能够 文中例句：而我总是得先有一个视觉形象才可动手写作。 ② 例2：电影《志愿军：存亡之战》中志愿军战士可贵的牺牲精神戳中无数观众“泪点”。 文中例句：《百年孤独》里可爱的美人儿蕾梅黛丝呢？ ③ 例3：对于今年9月在武汉开幕的长江文化艺术季，游客们可是带着满满期待来的。 文中例句： 20．画线句中加点的三种人所指的都是“作者”，请问这三种称呼方式各有何效果？ 病句、标点、衔接排序、语句（语段）表达效果 一（24-25高二下·四川凉山·期中）阅读下面的文字，完成小题。 现实版“扫地僧”是怎样练成的 “这叫嗢怛罗曼怛里拏洲，那叫舍谛洲，下边还有遮末罗洲、筏罗遮末罗洲、提诃洲、毗提诃洲……”近日，颐和园保洁员张旭为游客介绍四大部洲的“贯口”视频刷屏网络，引发关注。 视频中，张旭手持扫帚和抹布持续“输出”，向游客介绍建筑群八小部洲、九山八海等知识点，引得手捧介绍书籍的游客啧啧称赞。有网友说这是真正的“高手在民间”，也有人说这才是现实版的“扫地僧”。一位资深国家高级导游评价，“张师傅介绍了建筑本身，还把建筑背后的含义、历史、美学等讲得一清二楚，比书上细多了”。业内人士的认可，也验证了（甲）。 （      ）的建筑名称，不一定被专业人士讲透，却被一名提着扫帚和簸箕的保洁员说得清清楚楚，这样的“反差”无疑引人关注。国庆期间，因对“凤穿牡丹”“云肩”等知识信手拈来而走红的郑州博物馆保洁阿姨是“扫地僧”﹔诗词大会夺冠的外卖小哥也是；逆袭上北大的北大保安同样是……高手在民间的故事还有许多。评论区中，有调皮的网友打趣道，“懂了，这启示我们就算当保洁员也要去文博单位”，说出了环境对人潜移默化的感染熏陶作用。 从另一个角度想，若张旭将颐和园的古建筑视为一堆堆大同小异的砖头瓦块，而非“一个个积淀着厚重文化而且开口说话的朋友”，将保洁工作视为一个枯燥的体力活，而不是“与古建筑充满禅机与灵性的对话”的机会，扫完地下班得了，又怎会成为“颐和园扫地僧”﹖郑州博物馆保洁阿姨同此理。北大保安故事中，能逆袭神话的也只是极少数，大多数人过的都是平凡一生。可见，（乙），需要结合身处其中之人的觉醒与行动，才能最大限度达到“入芝兰之室久而自芳”的效果。 普通人身怀高超本领的故事，既是在一次次声明，学习的门槛往往没有我们想象中那么高。同时也强调了，要在平凡岗位上创造不凡，需要兴趣也需要持之以恒的努力。①良好环境的作用，②是帮助我们自己的兴趣所在，③而变“要我学”为“我要学”“我爱学”，④就能铸就大隐隐于市的民间高手。张旭从小耳濡目染对各种建筑感兴趣，在业余时间喜欢遍览各种古建有关的书籍，然后一点点进行研究对比，再到颐和园进行实地验证，是将兴趣与学习相结合，以学习为乐事；“北大保安第一人”张俊成的学习也是自觉、主动的。（丙），自然很难持之以恒，有的人学感兴趣的事，感兴致地学，乐在其中，终身学习也就不是什么难事，谈不上什么“坚持”。 “扫地僧”以乐助学、以学为乐为较高层次境界。普通人若能发现自己的兴趣，沉下心来，找到日常工作生活与学习融为一体的状态，终身学习、韧性成长，也可能成为下一个“扫地僧”。 （选自南方日报） 1．将下列成语填入中括号内，最恰当的一项是（   ） A．佶屈聱牙 B．博大精深 C．高深莫测 D．阳春白雪 2．下列句子中的引号和标题中“扫地僧”的引号，用法相同的一项是（   ） A．因对“凤穿牡丹”“云肩”等知识信手拈来而走红的郑州博物馆保洁阿姨。 B．将保洁工作视为一个枯燥的体力活，而不是“与古建筑充满禅机与灵性的对话”的机会。 C．扫完地下班得了，又怎会成为“颐和园扫地僧”? D．而变“要我学”为“我要学”“我爱学”，才能铸就大隐隐于市的民间高手。 3．划波浪线的句子中，有两处错误，请选出序号，并改错。 4．请在（甲）（乙）（丙）处分别补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15字。 5．请结合文本内容，给“扫地僧”下一个定义，字数在50字以内。 二（24-25高一上·四川南充·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 “大家小书”，是一个很俏皮的名称。此所谓“大家”，包括两方面的含义：一、书的作者是大家：二、 ① ，是大家的读物。所谓“小书”者，只是就其篇幅而言，篇幅显得小一些罢了。若论学术性则不但不轻，有些（  A  ）相当重。其实，篇幅大小也是相对的，一部书十万字，若在老子、孔子的时代，又何尝就小呢？ 编辑这套丛书，有一个用意就是节省读者的时间，让读者在较短的时间内获得较多的知识。在信息爆炸的时代，人们要学的东西太多了。补习，遂成为经常的需要。如果不善于补习，东抓一把，西抓一把，今天补这，明天补那，效果未必很好。如果把读书当成吃补药，还会失去读书时应有的那份从容和快乐。这套丛书每本的篇幅都小，读者即使细细地阅读，慢慢地体味，更花不了多少时间，可以享受读书的充分乐趣。如果把它们当成补药来吃也行，剂量小，吃起来方便，消化起来也容易。 我们还有一个用意， ② 。把那些经过时间考验的、读者认同的著作，搜集到一起印刷出版，使之不至于泯灭。有些书曾经畅销一时，但现在已经不容易得到：有些书当时（  B  ）没有引起很多人注意，但时间证明它们价值不菲。这两类书都需要挖掘出来，让它们重现光芒。然而，这套丛书 ③ ，我们也想请一些著名的学者新写一些学术性和普及性兼备的小书，以满足读者日益增长的文化需求。 “大家小书”的开本不大，读者可以揣进兜里，随时随地掏出来读上几页。在路边等人的时候，在排队买戏票的时候，在车上、在公园里，都可以读。这样的读者多了，会为社会增添一些文化的色彩和学习的气氛，（  C  ）不是一件好事吗？ 6．请在文中括号处填上合适的虚词，使前后文语意连贯，逻辑严密。 7．下列选项中与“大家”“小书”的引号作用相同的一项是（   ） A．可他的梦想又是那么大，大到想让亿万人吃得饱，他就是被誉为“杂交水稻之父”的袁隆平。 B．还有几位“大师”们捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路的挂过去。 C．钟扬的“暖”是有目共睹的，这更体现在他对学生的关爱上。 D．俗话说：“到什么山上唱什么歌。”我们无论做什么事都要看情形办理，文章和演说也是这样。 8．请在文中标有序号的横线处补写恰当的语句，使前后语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 9．请简要分析文中画横线句子的表达效果。 10．文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 三（24-25高一上·四川宜宾·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 作为乡村振兴的重要举措，合村并居无疑是一件好事。可合村并居后，对一些群众而言，“人住进了城镇的楼房，心却在牵挂老家的祠堂”。这说明，合村并居不是简单的“拆旧房、建新居”的物理迁移，它还应包含“人心搬迁”“文脉传承”等软性内容。 费孝通先生在《乡土中国》中指出，乡土性是中国传统社会的本质特色。中国人素来就有 A 的习惯传统，对土地十分依恋和珍视。乡村是承载中国文化与精神的基石，是乡土文脉赓续的重要空间。不管是被动的合村并居，还是自然的城市化进程，（甲），这是客观现实。①根据相关统计数据显示，②2000年中国大约拥有360万座自然村，③而到了2010年该数字已下降到270万。④长期关注传统村落保护的学者冯骥才评估，⑤中国每天至少有80到100个村庄消失。一旦村庄消失，中国传统的乡土精神和历史记忆也将失去依托。 面临同样命运的，还有那些农村的老房子。不少村子尤其古村落都有极具历史文化价值的古建筑或古民居，但有些村落规模较小，离城镇较远，人口也流失严重，如果按照一些地方合村并居的标准，可能会一并了之、一拆了之。当那些老房子、古建筑，在推土机的轰鸣中应声倒下时，我们丢掉的不是几片残砖断瓦或几根石柱木梁，（乙），是通过老房子与历史进行对话的机会。 不幸的是，合村并居过程中，不少地方将经济和商业价值考量置于首位，更多关注合村并居中“钱值”和“颜值”的开发，（丙）。有的地方按照城市商业住宅的统一标准，给村民设计房子，楼越盖越高，可原来各具特色的村落格局全都消失了。还有一些地方 B 外国风格来改造农村的院子，结果使得乡村建筑中出现“欧洲补丁”“美国碎片”等 C 的奇葩景观。乡村景观城市化与建筑西洋化，不仅割裂了乡土原生文化传承，也污染了乡土文化精神。丢弃乡土文化特色，一味地进行克隆复制，很难将新社区建成让群众拥有独特记忆的精神家园，也很难让搬入其中的村民拥有踏实的幸福感。 11．请分别在文中ABC画线处填入恰当的成语。 12．请分别在甲乙丙三处括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 13．文中标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，不得改变原意。 14．标点有时很有表现力，文中画横线词语的双引号是怎样增强表现力的？ 15．下列句子中的“可能”与文中加点的“可能”，意义和用法相同的一项是（   ） A．真正不表示态度的文艺，事实上是不可能的。 B．她递给我一件礼物，可能是一本书，一本画册，或者一本照相簿。 C．一个人不可能把所有的才能都集中在自己的身上。 D．战士的脚步也显得摇晃不定，似乎随时都有被大风吹倒的可能。 三（24-25高一上·四川成都·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 山歌嘹亮，舞姿轻盈，芦笙悠扬，鼓声阵阵……前不久，一场在贵州大山深处的雷山县白岩村举办的音乐会给线上线下的观众留下深刻印象。在这场名为“村響·梯田上”的活动中，苗绣、铜鼓舞、芦笙制作、蜡染、银饰锻制等多项非遗也一并集中展示，让众多游客在文化的浸润中感受乡村文旅的独特魅力。 发展乡村文旅，(    甲    )。我国农耕文明源远流长、博大精深，是中华优秀传统文化的根。包括农耕文化在内的乡村文化，既是宝贵的精神文化遗产，也是发展乡村旅游 A 的资源。①随着城镇化的推进，使不少人从乡村来到城市，②但埋藏在心底的那份乡愁虽然不会随着时间被遗忘，③而且会转化为回到乡村旅游体验的直接驱动力。④而对于长期在城市生活的人而言，去看看不一样的风景、体验不一样的风土人情成为出发去乡村的重要理由。这种“不一样”，正来自乡村深厚的文化底蕴和独特的文化气质。正基于此，守护好传统村落、乡村文物古迹、乡村非物质文化遗产，把乡村文化传承好、保护好、利用好，才能厚植乡村文旅发展的基础，吸引游客 B 。 发展乡村旅游不意味着搞大拆大建，因地制宜、因势利导是关键。在乡村旅游蓬勃发展的同时，粗放式开发、创意不足、同质化建设等问题也日益凸显。应当认识到，在日趋激烈的乡村旅游竞争中，只有足够的特色才能对游客产生持续的吸引力，而特色往往建立在乡村与众不同的资源禀赋上。 推动乡村全面振兴既需要产业的兴旺、环境的优美，也离不开文化的繁荣、精神的富足。这就要求(    乙    )。曾经贫困落后的贵州省雷山县白岩村，在中国乡村发展基金会和中国三星的产业帮扶下，从发展民宿产业到探索多产融合、文旅融合发展新模式，致富之路越走越顺；借助直播带货让农特产走出山乡，利用先进农机提高生产效率，广大“新农人”为乡村发展注入人才活水……广袤乡村是一个无比广阔的施展才干的舞台，当越来越多的资源要素汇聚于此，当越来越多的人才扎根于此，产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕的“三农”画卷将更加壮美。 16．下列句子中省略号与文中画波浪线句子的省略号，作用相同的一项是（   ） A．“快卧倒……”指导员刚喊出口，轰隆一声，炸弹在我们身边爆炸了。 B．在生命的高度和广度上，他一直探索自己的边界，直到他生命戛然而止的那一天…… C．“……”他飞红了脸，更加忸怩起来，两只手不停地数摸着腰皮带上的扣眼。 D．他返回试验田对那些出现分离的稻株进行研究，高的、矮的、早熟、迟熟……一一做了详尽记录。 17．请在文中画横线处填入恰当的成语。 18．文中第二段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 19．请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 20．请对文中加点的“同质化”一词作出解释，并列举生活中发展乡村旅游的一个现象进行说明。 综合类新题型 一（24-25高一上·四川德阳·期末）阅读下面文字，完成下列小题。 绵竹年画素有“四川三宝”、“绵竹三绝”之美誉。在德阳乃至四川的地域文化中，它是一张（        ）的文化名片。绵竹年画起源于北宋，兴于明代，盛于清代。它是世世代代民间画师们勤劳和智慧的结晶。（1）绵竹年画与天津杨柳青、山东潍坊杨家埠、苏州桃花坞的年画齐名，（2）是中国四大年画，（3）国务院列入首批“国家级非物质文化遗产”名录。 和中国其他年画制作一样，绵竹年画艺人先要创作出画稿，然后将画稿用墨线勾勒在木板上，用刀刻出线条，制成线版。但是，线版在绵竹年画中只起轮廓作用，绵竹年画从不套色制作。接下来制作者将墨水均匀地涂在刻好的线板上，用纸覆盖在上面，通过按压将墨线拓到纸上。艺人们再根据需要，使用各种颜料对年画进行上色。再用金色或银色的颜料沿着图案的边缘勾勒，增加年画的华丽感层次感。这是绵竹年画（       ）的制作工艺。在完成此道工艺后，再用原印版给年画复印一遍胶水，把金粉或银粉撒在年画上，扫净余粉后年画便显出金线或银线。其线条古拙流畅，（       ），疏密有致，具有强烈的节奏感和韵律感。最后经过艺人自由发挥的填水脚工序，一幅绵竹年画便问世了。 1．依次填入文中括号内的词语，最恰当的一项是（   ） A．举重若轻    独具匠心    挥洒自如 B．不可或缺    特立独行    刚柔相济 C．不可或缺    独具匠心    刚柔相济 D．举重若轻    特立独行    挥洒自如 2．下面是绵竹年画制作的流程图。根据文段中的相关内容，下列排序正确的一项是（   ） A．起稿——刻板——印墨——施彩——印金——勾金——填水脚 B．起稿——印墨——刻版——施彩——印金——勾金——填水脚 C．起稿——刻版——印墨——施彩——勾金——印金——填水脚 D．起稿——印墨——刻版——施彩——勾金——印金——填水脚 3．下列句子中的“要”同文中加点的“要”意义相同的一项是（   ） A．“鹰击长空，鱼翔浅底”的“击”“翔”二字表现的意蕴要比用“飞”“游”二字丰富。 B．这里条件简陋，我和小战士向乡亲们借了几张门板，还要了几床棉被。 C．北京的秋雨来得快也去得快。一阵大风吹散浓云，雨渐渐停了，太阳要出来了。 D．这里没有书店，你想买书的话，要到二十里以外的城里去。 4．划线句子有表述不当的地方，请指出其序号并进行修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。 二（24-25高一上·四川达州·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 有时候，我们会发现，食物的气味和实际的味道存在很大差异：比如雨后泥土的味道闻起来是清新的，（   甲   ），那可就变成令人难以下咽的土臭味了。还有螺蛳粉，闻起来觉得臭烘烘的，但是吃到嘴里就变得美味极了。 那么，为什么有些东西闻着和吃着味道完全不同呢？聪明的你此时可能会说了，这不就是嗅觉和味觉之间存在的差别吗？没错，但你只说对了一半。这种“闻着和吃着不一样”的现象确实和味觉、嗅觉之间的感知差异有关，但其实还有另外一种情况，则几乎完全取决于嗅觉。 在我们与食物的互动过程中，（   乙   ），即“鼻前嗅觉”和“鼻后嗅觉”。鼻前嗅觉是指我们通过鼻孔直接闻到的气味，通常在食物还没有入口之前，我们的鼻前嗅觉就已经开始工作了。①鼻前嗅觉为我们提供了食物的第一印象，②是我们判断食物香气和诱人程度的重要关键因素，③以及更重要的——面前的食物是不是新鲜的，④到底还能不能吃。想象一下当服务员将刚做好的美食端到桌上时，香气扑鼻，让人 A ，几乎迫不及待地想要品尝它的美味。这就是鼻前嗅觉带给你的感知，这一感知过程可以影响我们对美食的期待。 然而，鼻后嗅觉则是（   丙   ）。当我们咀嚼食物时，食物会释放出更多的气味分子，这些分子通过口腔后方进入鼻腔，然后被嗅觉受体捕捉。这就是鼻后嗅觉，它为我们提供了食物在咀嚼、吞咽时的气味感知。鼻后嗅觉和味觉的信号会在大脑中相互融合，从而形成完整的味觉体验。因此，我们吃到的食物的味道实际上是由鼻后嗅觉和味觉的整合共同构成的。 这种分工使得鼻前嗅觉和鼻后嗅觉的体验可能 B 。可见，“闻着和吃着不同”背后，是鼻前嗅觉和鼻后嗅觉这两种嗅觉，与味觉整合的复杂过程，它们共同形成我们对食物的整体体验。 5．请在文中横线处填入恰当的成语。 A： B： 6．文中第三段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 7．请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 8．下列句子中的“通过”与文中加点的“通过”，意义和用法相同的一项是（   ） A．他主持的“两系法亚种间杂种优势利用”研究课题通过了国家“863计划”论证，正式立项开展研究。（《喜看稻菽千重浪》） B．他还希望在成都或上海建立青藏高原研究院，……让更多的中小学生通过科学课程提高科学思维水平。（《“探界者”钟扬》） C．在此之前，通过父亲的指点，我已认识了老子，最先读的是格里尔的译本。（《读书：目的和前提》） D．“安娜！安娜！”父亲通过门厅朝厨房喊道，急得直拍手掌，“快去叫个锁匠来！”（《变形记》） 三（24-25高一上·四川绵阳·期末）阅读下面的文字，完成各题。 邮票的诞生，可以追溯到19世纪中叶。1840年，英国发行了世界上第一枚邮票——“黑便士”，标志着邮票时代的正式开启。邮票种类繁多，根据不同的分类标准，可以有多种划分方式。如按邮票用途，可以分为普通邮票、纪念邮票、航空邮票等。（   甲   ），可以分为纸质邮票、丝绸邮票、金属邮票等。 邮票是百科全书，蕴含着丰富的知识。邮票图案的内容①__________，政治、经济、文化、科技、自然风貌、民族风情等都可在小小的邮票中得以体现，集邮者通过研究邮票图案就能获得丰富的知识。 邮票不仅是百科全书，（   乙   ）。每当我轻轻翻开集邮册，凝视着那些具有时代特点的邮票，就仿佛穿越了时空的隧道，回到那个特定的历史时期，去感受那个时代独有的印记。我也正是被邮票的这一特点吸引而走上集邮道路的。在集邮的过程中，我了解了不同时代的历史风貌。在我的集邮册，珍藏着一枚清代光绪年间的《红印花》邮票，如今这一枚邮票可以说是寥若晨星，很难找到。当时搜集这枚邮票的情景，现在依然②__________。 除了历史价值，（   丙   ）。一些珍贵的邮票在市场上的价格持续攀升，为投资者提供了一种新的投资渠道。 9．请在文中括号处补写恰当的语句，使整段文字语义完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。 10．请在文中画横线处填入恰当的成语。 11．文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密，可少量增删词语，不得改变原意。 四（24-25高一上·四川成都·期末）阅读下面的文字，完成小题。 成都的老茶馆不仅具有经济、文化功能，也在维护社会稳定方面发挥着重要作用。老百姓遇到矛盾时，双方会邀请一位“德高望重”的长者或在当地有影响力的人物来当调解人。一份文献中曾这样记载：“一旦发生纠纷，人们即往茶铺讲理，众人边喝茶边聆听当事人的陈诉，最后由错方付茶钱。”李劼人在《暴风雨前》中也有类似描述：“大家气势汹汹地吵一阵，由所谓中间人两面敷衍一阵，再把声势弱的一方说一阵，就算他们理输了，也不用赔礼道歉，只将两方几桌或几十桌茶钱一并开销了事。”因此，成都民间有这样的谚语：“一张桌子四只脚，说得脱来走得脱。”需要指出的是，在茶馆里解决的争端多是日常生活和生意上的矛盾冲突，比如吵架、财产争执以及不涉及命案的殴斗等，涉及命案就要交给官府处理。 12．文中画横线的句子连续三处使用“一阵”，请简要分析其表达效果。 13．下列对文中画波浪线处谚语的理解，最准确的一项是（   ） A．到了茶馆，什么事都会得到四平八稳地解决。 B．只要你语言说得漂亮，就能得到大家的认可。 C．如果你讲得在理说得通，不用付茶钱就可以离开。 D．桌子靠脚才能保持平稳，人靠巧嘴方能走遍四方。 14．下列句子中的“开销”与文中加点的“开销”，意义和用法相同的一项是（   ） A．姑父几次吵着要开销她，直到她的儿子跑来把她接了回去。 B．有人就告诉他，八千法郎的年薪俸禄还不够她的车马开销。 C．有我在，他会感到碍手碍脚的。有些不同的意见，怕我会当面开销。 D．女人穿衣扯布，娃娃念书买本，老人有病就医，都可以从这儿开销。 五（24-25高一上·四川·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 有研究者发现跑步 ① ，这与吸食成瘾药物产生的感觉相似，由此“跑步者高潮”的概念被提出。目前，在运动心理学领域，将“跑步者高潮”定义为在跑步或其他锻炼活动中突然出现的欣快感，表现为强烈的健康幸福感和时空障碍超越感等。多年来， ② ：早期精神医学研究领域认为“跑步者高潮”是一种积极的成瘾行为；随后，科研人员认为“跑步者高潮”是运动引起的疼痛敏感性降低、镇静、欣快和焦虑减少等感觉；当前学术界认为“跑步者高潮”的本质就是运动引起的奖赏效应。不仅运动产生的奖赏效应能使人体有“快感”，提高锻炼者再次进行运动的愿望，对抑郁等精神问题中的快感缺少也有改进效果。目前对于“跑步者高潮”的人体实验多采用跑台进行运动干预，这些研究在运动强度、运动时间、急性运动和长期运动等方面存在差异。这些研究结果之间存在差异的原因可能与研究者判断“跑步者高潮”的方法有关。 15．请在文中横线处补写恰当的语句。使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过16个字。 16．文中画波浪线的句子有语病。请进行修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。 17．下列句子中的“可能”与文中加点的“可能”，意义和用法相同的一项是（   ） A．作为探界者，钟扬援藏16年，为国家种质库收集了数千万颗植物种子，致力于建立一艘种子的“诺亚方舟”的可能。 B．如果不是每天停留一分钟的火车，打通了台儿沟与外面世界的联系，香雪埋藏于心的对理想的追求可能不会被唤醒。 C．张秉贵抓紧一切可能利用的空闲练就了“一抓准”“一口清”的售货技艺，还发明了“接一、问二、联三”的售货方法。 D．小通讯员前去向新媳妇借被子没有成功，不外有两种可能，一是他拙于与女性打交道，二是新媳妇十分珍惜这条被子。 六（24-25高一上·四川凉山·期末）阅读下面的文字，完成小题。 如果你是“硬核”游戏玩家，一定对刚刚发布的《黑神话：悟空》满怀期待；即便你对游戏产业一无所知，可能也获悉，在该领域，一款中国产品实现了突破。《黑神话：悟空》游戏脱胎于在中国 ① 的经典作品——《西游记》，以中国神话故事为背景，融入陕北说书等非遗文化，对山西玉皇庙、重庆大足石刻、浙江时思寺等全国多处名胜古迹进行实景扫描……这些带有浓烈中国文化特色的尝试，让玩家沉浸式地感受 ② 的中华文化，掀起了文化热潮。在B站上，有人用各种乐器演奏《云宫迅音》，有人介绍游戏取景地的历史文化，有人深度解析《西游记》中的角色故事……传统文化与高度流行的游戏结合，激发了年轻人的兴趣，吸引他们了解、热爱、宣传中华文化。 随着《黑神话：悟空》这一国产游戏的偶然“出圈”，既体现了传统文化的旺盛生命力，又为文化输出注入了新渠道，更反映了当代年轻人的创造性。随着国产精品层出不穷、百舸争流的时代来临，我们呼唤越来越多像这位“孙行者”一样的先行者勇往直前，在世界舞台上闯出自己的一片天地。 18．请在文中横线处填入恰当的成语。 19．文中画波浪线的部分有三处语病，请进行修改。可增删少量词语，但不得改变原意。 20．游戏虽然好玩有趣，但中学生如果过度沉迷其中，就可能导致脱离现实社会、人格异化、自闭等严重危害身心健康的问题。某中学准备举办一场主题为“适度游戏，健康生活”的大型活动，请为本次活动拟写一条劝诫标语，警醒同学们不要沉迷游戏。要求：突出主题，便于传诵，至少使用一种修辞，不超过20个字。 七（24-25高二上·四川眉山·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 为了维持一个良好的工作状态，咖啡和茶就成为了日常必备的“续命”标配。 ① 这是因为它们共同的有效成分——咖啡因在起作用。咖啡因之所以能让人兴奋，是因为它可以影响竞争性抑制腺苷受体。腺苷是身体代谢产生的一种神经调节因子，主要作用是和腺苷受体相结合，然后给大脑传达疲劳信号。通俗的讲，咖啡因能抢在腺苷之前与腺苷受体结合， ② ,腺苷便无法与腺苷受体结合，大脑收不到疲劳信号，自然就有了“我还行”的错觉。因此，咖啡因能够抑制疲劳感，让人更有精力。 虽然咖啡和茶好喝又提神，但是过量饮用仍然会对健康造成负面影响。人每天摄入咖啡因最好以不超过400毫克为宜，超过这个饮用量则可能会导致头痛、心悸、失眠、焦虑、腹泻等症状。此外，咖啡因还会增加尿量， ③ ,因此大量饮用咖啡或茶后还要记得补充水分。 21．下列各句中的破折号，和文中破折号作用相同的一项是（   ） A．一个矮小而结实的日本中年人——内山老板走了过来。 B．“嘎——”传过来一声水禽被惊动的鸣叫。 C．我看你的性情好像没有大变——鲁贵是个很不老实的人。 D．你永远那么青翠挺拔，风吹雨打，从不改色，刀砍火烧，永不低头——这正是英雄的井冈山人的革命精神。 22．请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 23．文中画波浪线的句子有两处语病，请把修改后的句子写在横线上。 试卷第1页，共3页 34 / 34 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题06 语言知识运用 核心·必练 题型：词语、病句、成语填空、情境补写、表达效果 进阶·提升 题型：病句、标点、衔接排序、语句（语段）表达效果 培优·冲刺 题型：综合类新题型 词语、病句、成语填空、情境补写、表达效果 一（24-25高一上·四川南充·期末）阅读下面的文段，完成下面小题。 春发其华，秋收其实。2023年秋分，是第六个“中国农民丰收节”，金风玉露，瓜果飘香，稻谷满仓。丰收之美，来自于劳动者们汗水的浇灌，也来自于大自然的慷慨馈赠。人们常用“五谷丰登”一词表达对未来一年的美好祝愿，您知道 ① ？答案是：稻、麦、黍、菽、粟（稷）。“五谷丰登” ② ，还承载着中华文明发展传承的密码。秋分，是秋收冬藏的终点，也是春耕夏种的起点。国家将每年秋分设立为“中国农民丰收节”，既是 ③ ，同时更加体现了当代中国人知晓自然更替，顺应自然规律和适应可持续的生态发展观。 通过将节日和节气相结合的中国农民丰收节，折射出中华民族对于自然规律的认识和把握，延续了中华民族保护自然、利用自然、敬畏自然的优秀传统。春分、夏至、秋分、冬至用来表示昼夜的长短；惊蛰、清明、小满、芒种中蕴含着物候特征，启示着气候条件在不断变化…… 例如芒种时节，草木葱茏，池塘莲开，北方麦黄，江南梅熟，时光流转之际，已然到了仲夏，是收割和栽种搅缠在一起的时候。中国人在观天察地、认知自然中创造出的二十四节气，为安排农业生产、协调农事活动提供指导，是中华优秀传统文化中文明成果的典型代表。这背后包含的“敬天道而事之”的传统智慧、流传的“不违农时，谷不可胜食也”的千古箴言，至今仍给人以深刻警示和启迪。正因如此，以农民丰收节为契机弘扬农耕文化，也为中华文明成果赋予了更多新的时代内涵。 1．下列选项中的语句与文段中“中华文明发展传承的密码”所用修辞不同的一项是（    ） A．汶水、徂徕如画，而半山居雾若带然。 B．叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。 C．嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。 D．天台四万八千丈，对此欲倒东南倾。 2．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。 3．文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可增删少量词语，但不得改变原意。 4．文中画波浪线的句子如改为“例如芒种时节，草木生长得很茂盛，池塘里的莲花开花了，北方的麦子和江南的梅子都成熟了，时光流转之际，已然到了仲夏，正是又要忙收割又要忙栽种的时候”，语义基本相同，但原文表达效果更好，为什么？ 5．下列选项中的引号，与文中加点句的引号作用相同的一项是（    ） A．阅读《故都的秋》，要抓住“秋味”这一中心，仔细体会故都之秋“清”“静”“悲凉”的特点。 B．还有几位大师们捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路挂过去，叫做“发扬国光”。 C．她不明白她们的用意，每次都认真地回答：“两顿。”然后友好地瞧着她们反问道：“你们呢？” D．我们有些同志欢喜写长文章，但是没有什么内容，真是“懒婆娘的裹脚，又长又臭”。 【答案】1．D 2． ①“五谷”是哪五种作物吗； ②不仅是一个祝福词汇；③对传统文化的传承。 3．将节日和节气相结合的中国农民丰收节，折射中华民族对于自然规律的认识和把握，延续了中华民族敬畏自然、保护自然、利用自然的优秀传统。 4．①原句“草木葱茏，池塘莲开，北方麦黄，江南梅熟”为四字短句构成排比，句式一致、语言简练、内容紧凑，有节奏感和音韵美； ②“收割和栽种搅缠在一起”使用了比拟的修辞，“搅缠”生动形象地表现了农民又要收割，又要栽种的紧张繁忙的状态。改动后的句子则没有这样的表达效果。 5．D 【解析】1．本题考查学生辨析修辞手法的能力。 “中华文明发展传承的密码”使用了比喻的修辞，将“五谷丰登”承载的自然讯息比喻为“密码”。 A.比喻，将汶水和徂徕山的景色比喻精美的山水画卷，将在半山腰所看到的云雾比喻为一条丝带。 B.比喻，将荷叶比喻为舞女的裙。 C.比喻，将大小弦一起弹奏时发出的声音比作珠落玉盘的清脆响声。 D.夸张，四万八千丈是夸张的说法。故选D。 2．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 第一空，根据后面的答案可知，这里问“五谷”是什么，所以可填：“五谷”是哪五种作物吗？ 第二空，“‘五谷丰登’…… ，还承载着中华文明发展传承的密码”是承上启下的作用，再结合前文“人们常用‘五谷丰登’一词表达对未来一年的美好祝愿”，这里可填：不仅是一个祝福词汇。 第三空，结合“国家将每年秋分设立为……”可知，“中国农民丰收节”是传承传统文化中的二十四节气而设立的，所以可填：对传统文化的传承。 3．本题考查学生辨析并修改病句的能力。 画横线句子的语病有： “通过……折射出……”残缺主语，可删除“通过”； “保护自然、利用自然、敬畏自然”语序不当，可改为“敬畏自然、保护自然、利用自然”。 4．本题考查学生赏析句子表达效果的能力。 原句与改句的不同主要有两点： （1）原句是以短句为主，既简洁明快，又音韵和谐； （2）原句中“草木葱茏，池塘莲开，北方麦黄，江南梅熟”四个短句构成排比，句式一致、内容紧凑，增强了语势。 （3）“收割和栽种搅缠在一起”使用了比拟的修辞，用“搅缠”来写农民又要收割、又要栽种、忙得不可开交的状态，增强了表达的效果。 5．本题考查学生正确使用标点符号的能力。 文中加点句的引号表示间接引用。 A.表示强调。B.表示反语或讽刺。C.表示直接引用。D.表示间接引用。故选D。 二（24-25高一上·四川内江·期末）阅读下列文段，完成下面小题。 “白天上班，晚上学艺”，一段时间以来，各地夜校如火如荼。①多地的夜校甚至出现“一课难求”。②根据某平台数据显示，③今年以来，④该平台“上夜校”的搜索量增长超过980%，相关帖子评价数增长超过226%。 ① ？除了价格亲民，课程内容丰富多元、文化服务日益精细都是重要原因。在一些青年文化夜校，学员不仅可以学习文化知识，还可以感受舞蹈声乐、即兴戏剧、非遗手作的魅力和风采。有的夜校将授课内容从传统的文化课拓展到生活时尚领域，红酒品鉴、Vlog拍摄等课程让参与者在工作之余有了习得（ A ）的机会。夜校以全新面貌走进年轻人视野，上夜校成为越来越多人的主动选择，这从一个侧面说明，文化产品和服务要想获得更多人的喜爱和欢迎，必须（  B  ）。 夜校走红的背后，是水涨船高的文化需求。 ② ，人们多样化、多层次、多方面的精神文化需求也日益增长。走进夜校是一次充盈心灵、探索人生更多可能的积极尝试，代表着一种学习进取、积极向上的生活态度。不论是在学习中结交志趣相投的新友，还是感受兴趣的纯粹，无不为享有更加充实、丰富、高质量的精神文化生活写下生动注脚。 把夜校办得更好，让这份文化“大餐”更可口、“对胃口”， ③ 。很多地方都在积极探索。在广州青年文化夜校把“端菜”和“点菜”结合起来，根据青年“票选”情况设定课程内容，同时聘请一批行业专家担任导师。在四川内江市民艺术夜校根据居民的兴趣意愿、学习效果等进行课程设置，顺应呼声开设“大千书画课”等课程。 6．请在文中括号处填入恰当的成语。 7．文中画波浪线的句子中有两处有语病，请标出序号，指出错误类型并改正。 序号： 改正： 序号： 改正： 8．请在文中画横线的地方补写句子。（每处不超过15字） 9．内江古称汉安，历来便是有名的“夏布之乡”。汉安夏布绣既传承了汉安夏布的技艺，又开辟出一条刺绣艺术的创新之路。内江夜校还准备设置“汉安夏布绣”课程，请为该门课程配上宣传语。（宣传语中至少运用一种修辞手法，不少于50字） 10．下列句子中加点的“还”与文中加点的“还”意义与用法一致的一项是（   ） A．况且，他还得顶着研究水稻杂种优势利用是“对遗传学的无知”等权威学者的指责和压力。 B．那时他的儿子还太年轻，来不及为母亲想，他被命运击昏了头，一心以为自己是世上最不幸的一个。 C．没有月光的晚上，这路上阴森森的，有些怕人，今晚就很好，虽然月光也还是淡淡的。 D．只有一种解释，就是不要群众看，因为长而且空，群众见了直摇头，哪里还肯看下去呢？ 【答案】6．A.一技之长     B.推陈出新/与时俱进 7．①多地的夜校甚至出现“一课难求”的现象。 ②根据某平台数据或者某平台数据显示。 8．①夜校为什么这么火？②随着物质生活水平的提高③就要精准对接人们的学习需求 9．汉安夏布绣，宛如历史长河中一颗璀璨明珠。它以汉安夏布为底，针线为笔，似灵动的舞者在布间跳跃，绣出内江古韵风华。于内江夜校开启这艺术之旅，让传统与创新在指尖交融，编织出独属于你的锦绣篇章，感受夏布绣如诗如画的魅力，领略千年技艺的不朽生命力。 10．A 【解析】6．本题考查学生正确使用成语的能力。 A.文中提到夜校开设红酒品鉴、Vlog拍摄等课程，参与者通过学习这些课程能够获得相应的技能，故可填：一技之长。一技之长：拥有某种技能或特长。 B.文中说夜校以全新面貌走进年轻人视野，文化产品和服务要获得更多人喜爱和欢迎，就需要不断创新、跟上时代发展。故可填：推陈出新/与时俱进。推陈出新：去掉旧事物的糟粕，取其精华，并使它向新的方向发展。/与时俱进：随着时间的推移而不断发展、前进。 7．本题考查学生辨析并修改病句的能力。 文中画波浪线的句子中有两处有语病： ①成分残缺。“出现”缺少宾语中心语，故可在“一课难求”后加“的现象”。 ②结构混乱。“根据某平台数据显示”句式杂糅，可去掉“根据”或“显示”。 8．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 ①后文“除了价格亲民，课程内容丰富多元、文化服务日益精细都是重要原因”是在回答夜校受欢迎的原因，结合问号，可知需要填写一个疑问句，故可填：夜校为什么这么火？ ②结合前文提到夜校走红背后是文化需求增长，可推测此处应是表明随着某个条件变化，文化需求增长，故可填：随着物质生活水平的提高。 ③前文提到把夜校办好，后文举例广州、四川内江根据不同需求设置课程，表明需要针对不同人的不同需求来设置课程，故可填：就要精准对接人们的学习需求。 9．本题考查学生语言表达之拟写宣传语的能力。 本题要求为内江夜校准备设置的“汉安夏布绣”课程写宣传语。核心对象是“汉安夏布绣”课程，目的是吸引人们报名参加该课程，所以宣传语要突出课程的独特魅力和价值。 从题目中可知“汉安夏布绣既传承了汉安夏布的技艺，又开辟出一条刺绣艺术的创新之路”，说明它有深厚的历史底蕴，且在传承基础上有创新，这是其独特之处，可以作为宣传亮点。可以联想夏布绣在针法、图案、色彩等方面的艺术美感，思考如何用语言生动地展现出来，比如它的针法可能细腻灵动，图案可能精美独特等。 为了更形象地展现汉安夏布绣的珍贵和美感，可以把它比作某种美好的事物，如“宛如历史长河中一颗璀璨明珠”，将其珍贵和在历史中的地位形象地表达出来。或者赋予汉安夏布绣人的动作或情感，使它更具生命力和感染力，比如“似灵动的舞者在布间跳跃”，让刺绣动作仿佛有了人的灵动姿态。 宣传语要突出在内江夜校学习“汉安夏布绣”课程的独特之处，比如“于内江夜校开启这艺术之旅，让传统与创新在指尖交融”，强调了在夜校这个特定环境中，能体验到传统与创新结合的独特艺术学习过程。用富有感染力的语言，如“编织出独属于你的锦绣篇章，感受夏布绣如诗如画的魅力，领略千年技艺的不朽生命力”，激发人们对课程的兴趣和向往，达到吸引人们报名学习的目的。 10．本题考查学生掌握同词异境的意义和用法的能力。 文中“还”表示递进关系。 A.表示递进。 B.表示数量小，时间不到，限于某个范围。 C.表示现象继续存在或动作继续进行。 D.表示反问，用在反问句里，加强反问语气，有时还带有责难、质问的语气。 故选A。 三（24-25高一上·四川绵阳·期末）阅读下面文段，完成下题。 修辞上所讨论的有两方面，一是怎样使文章不坏，（A）。前者叫做消极的修辞，后者叫做积极的修辞。一切文章的毛病，除了文法上的缺点外，几乎都可用消极的修辞工夫来医治的。而积极修辞的目的在使文章更好，更合情境。同是一句话，有各种各样的说法，例如“门前有一条小河”，可以说做“门临小河”“一条小河在门前流着”“一条小河横在门前”。这许多说法里面，哪一种最好？应该取哪一种？这完全要看情境（全文的旨趣、上下文的关系等）如何，不能一概而论。 积极修辞的方式很多，归纳起来，有几个原则。 一是调和。这是说要整齐、相应、谐和、自然。就用语讲，要与思想内容相应，如果是引用成语的，那成语须不晦僻，而且要摆在适当的位置。就句子讲，要上句与下句接合得毫不勉强。就全篇讲，要全体能统一，书信像个书信，论说文像个论说文。总之，文章、谈话是以读者、听者为对手的，从一字一句到一段一篇，随处都顾到，不使对手起不协调的感想。 二是具体。这是说要把空漠难解的无形的事情用具体的方法来表达。我们应付事物有两种机关：一是五官，一是心意。五官的对象是事物的具体的部分，（B）。抽象的话也许使对手难解或不感趣味，所以常常要把它改成具体的话来表达，“生活困难”有时改说“没有饭吃”，这就是把抽象的话改成具体的话来表达的例子。 三是增义。这是说要用有关系的材料附加在所说的话里面，使所说的话意义更丰富。例如把“形势危急”说做“形势危急如累卵”，把“年纪老迈”说做“年纪老迈如风烛”，“累卵”“风烛”都是附加上去的材料。因了“累卵”“风烛”，使对手想象到一种光景，可以增加许多本来没有的意义。 11．依据上文第一段内容，填入下面文字横线处的语句，最恰当的一项是（   ） 奶奶说：“月亮是每个人的，它并没有走，你们再去找吧。”我们越发觉得奇了，便在院里找起来。妙极了，它真没有走去，我们很快就在葡萄叶儿上、瓷花盆儿上、爷爷的锨刃儿上发现了。我们来了兴趣，竟寻出了院门。______，河水细细的，却漫着一大片的净沙，全没白日那么的粗糙，灿灿地闪着银光，柔柔和和得像水面了。 A．一条小河在门前流着 B．门临小河 C．门前有一条小河 D．一条小河横在门前 12．下列句子中的“像个”与文中加点的“像个”，意义和用法相同的一项是（   ） A．墙角的牵牛花像个活泼的小喇叭，朝着天空吹奏着无声的乐章。 B．我真给吓破了胆，躲在别人后面，太不像个样子。 C．新诗诞生已百余年，但它在大众眼里还不像个诗。 D．他穿着一身中山装，像个大学生，也像个小职员。 13．请在横线处补写恰当的句子，要求内容正确贴切，语意完整连贯。每个句子不超过15个字。 14．根据第三段内容，给“调和”下一个定义，不超过50字。 15．生活中有许多流行语符合积极修辞的原则，请据此在下面表格中任选一个流行语分析其符合的原则及表达效果。 流行语 普通的说法 撸起袖子加油干 加油干 银发 老年人 【答案】11．C 12．C 13．A：一是怎样使文章更好 B：心意的对象是事物的抽象的全体 14．调和是一种文章用语、句子、全篇要整齐、相应、谐和、自然，顾到读者或听者，不使其产生不协调感想的修辞原则。 15．“撸起袖子加油干”：符合增义原则。“撸起袖子”这一动作描写，使“加油干”这一抽象的行为更具体可感，让人们仿佛看到了人们鼓足干劲的场景，增加了语言的感染力和号召力，激励人们积极行动起来。“银发”：符合具体原则。“银发”用具体的头发颜色特征来指代老年人，比“老年人”这一抽象概念更形象生动，能让读者更直观地联想到老年人的形象，给人留下更深刻的印象。 【解析】11．本题考查学生语言表达连贯的能力。 文段描写孩子们在月下寻找月亮的情景，语言优美、意境诗意，强调细腻与和谐。 A.侧重于动态描述增加画面感，但此处的重点在于我们寻找月亮的踪迹，不在于描绘小河的状态。 B.“门临小河”虽然简洁，但“临”字文言词汇，和全段的情境不合。 C.承接前句“院门”，直接描述了孩子们走出院门后所看到的景象，而且与后文对河水的详细描述形成了和谐的过渡，由“院门”“门前”，到“小河”“河水”，句间形成顶针修辞，叙述连贯，口语化，符合整段通俗的表达。 D.重点强调了小河的位置，与后文的描写重点在河水本身不协和。且“横”字与全段情境不协调。 故选C 。 12．本题考查学生理解词语语境义的能力。 文中“像个”表示符合某种事物的特点、样子。 A.“像个”是比喻，将“牵牛花”比作“小喇叭”，属于修辞上的形象化表达。 B.“像个”有夸张意味，意思是“表现得不符合应有的样子”。 C.“像个”表示符合诗的特点，与文中意义和用法相同。 D.“像个”是描述人物外貌或身份的推测性表达，意思是“看起来像某类人”。故选C。 13．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 A处，是对前文“修辞上所讨论的有两方面”的进一步阐释，明确指出修辞的两个目标。前一句提到“怎样使文章不坏”，此处应与其形成对比，说明修辞的另一个目标是让文章更好。因此，此处应填入一个与“怎样使文章更好”相关的内容。故可填“一是怎样使文章更好”之类的话。 B处，后文提到“抽象的话也许使对手难解或不感趣味”，说明前文应该区分五官和心意的不同作用。结合前文“五官的对象是事物的具体的部分”，可以推断出此处应填入描述心意作用的句子，故可填“心意的对象是事物的抽象的全体”之类的话。 14．本题考查学生语言表达之下定义的能力。 下定义的格式为：种概念=本质特征+属概念。 （1）首先，明确“调和”的属概念是“修辞原则”。 （2）接下来，从文段中提取“调和”的本质特征：根据第三段“这是说要整齐、相应、谐和、自然”，可以概括出其要求为整齐、相应、谐和、自然；由第三段“文章、谈话是以读者、听者为对手的，从一字一句到一段一篇，随处都顾到，不使对手起不协调的感想”可知，其目的是顾到读者或听者，不使其产生不协调的感想。 （3）最后，按照下定义的格式表述为：调和是一种文章用语、句子、全篇要整齐、相应、谐和、自然，顾到读者或听者，不使其产生不协调感想的修辞原则。注意字数限制，语言要简洁明了。 15．本题考查学生语言表达之结合文本分析语言现象的能力。 （1）“撸起袖子加油干”：根据文中“增义”的定义，“要用有关系的材料附加在所说的话里面，使所说的话意义更丰富”。原句“加油干”是抽象表达，而“撸起袖子”通过附加具体动作（挽袖子），使抽象的“干”具有了可感知的场景，读者能联想到人们卷起袖子、全力投入工作的画面，增强了语言的感染力和号召力，符合“增义”原则。 （2）“银发”：根据文中“具体”的定义，“要把空漠难解的无形的事情用具体的方法来表达”。原词“老年人”是抽象概念，而“银发”以具体的身体特征（头发颜色）指代老年人群体，使表达更形象生动，读者能直观联想到老年人的形象，增强了表达的直观性和感染力，符合“具体”原则。 三（24-25高一上·四川内江·期末）阅读下面的文字，完成小题。 门多萨（以下简称“门”）：你说过，（甲），究竟应该怎么看？ 加西亚·马尔克斯（以下简称“加”）：两种说法都对。我在开始的时候，刚刚着手探索写作的奥秘，心情欣喜愉快，曾经一口气写完一个短篇小说。可现在一天能写完一个大段落就算万幸了。随着时间的推移，写作已经变成一件苦差。 门：为什么呢？你已经娴熟地掌握了驾驭文字的技巧，写起来应该 A 了。 加：原因很简单，就是责任心越来越强了。现在我觉得，每写一个字母，都会引起更大的反响，对更多的人产生影响。 门：对你来说，（乙）？ 加：我认为，别的作家有了一个想法、一种观念，就能写出一本书来，而我总是得先有一个视觉形象才可动手写作。比如《百年孤独》就是基于这样一个视觉形象：一个老头儿带着一个小男孩去见识冰块，他让香蕉公司的人打开一箱冰冻鲗鱼，把小男孩的手按在冰块里。 门：老头儿是你的外祖父马尔克斯上校吧？ 加：是的。 门：那就是说，你是从现实中撷取素材的了。 加：在我的小说里，可没有一行字不是建立在现实的基础上的。 门：《百年孤独》里可爱的美人儿蕾梅黛丝呢？你曾经说过，美人儿蕾梅黛丝飞上天空可不容易。 加：我当时实在想不出办法打发她飞上天空，很着急。①有一天，一个来我们家洗衣服的高大漂亮的黑女人在绳子上晾床单。②当时风很大，她怎么也晾不好，却让风给刮跑了。 这时，我 B ，美人儿蕾梅黛丝有了床单就可飞上天空了。 门：这就是所谓的灵感吧！ 加：③我认为，灵感既不是一种才能，也不是一种天赋。④它是作家坚韧不拔的精神和精湛的技巧同他们要表达的主题达成一种和解。因为写作的人要设法探究主题，但主题则力图设置种种障碍。有时候，因为某种契机所有的障碍一扫而光，这时你会感到，写作是人生最美好的事情。这就是我所认为的灵感。 （摘编自加西亚·马尔克斯、门多撒合著《番石榴飘香》） 16．请在文中画横线处填入恰当的成语。 17．请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 18．文中标序号的句子有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 19．本学期你所在班级研究性学习的课题是汇编一本《多义词小词典》，你的任务是整理“可”字的用法，请结合文中加点的“可”字，完成下面的表格。 例句 义项 ① 例1：国产游戏《黑神话：悟空》融合实景3D技术，玩家可沉浸式体验中国传统文化的魅力。 可以、能够 文中例句：而我总是得先有一个视觉形象才可动手写作。 ② 例2：电影《志愿军：存亡之战》中志愿军战士可贵的牺牲精神戳中无数观众“泪点”。 文中例句：《百年孤独》里可爱的美人儿蕾梅黛丝呢？ ③ 例3：对于今年9月在武汉开幕的长江文化艺术季，游客们可是带着满满期待来的。 文中例句： 20．画线句中加点的三种人所指的都是“作者”，请问这三种称呼方式各有何效果？ 【答案】 16．A．得心应手（或：如鱼得水/驾轻就熟）B．茅塞顿开（或：恍然大悟/灵机一动） 17．甲：写作是乐事也是苦差    乙：具备什么条件才能动手写作（或：什么情况下才能开始写作） 18．语句②，“却让风给刮跑了”前加“床单”； 语句④，“达成一种和解”改为“达成的一种和解”。 19．①表示值得。②表示强调。③美人儿蕾梅黛丝飞上天空可不容易。（或：在我的小说里，可没有一行字不是建立在现实的基础上的。） 20．①“写作的人”突出作者的写作行为；②“你”用第二人称，激发读者共鸣；③“我”强调这是作者（马尔克斯）的独特见解。 【解析】 16．本题考查学生语言表达之成语理解和运用的能力。 A处，根据上文“你已经娴熟地掌握了驾驭文字的技巧”，可知应填与之相关的表示熟练顺手的成语“得心应手（或：如鱼得水/驾轻就熟）”。得心应手：心里怎么想，手上就能做出来。形容技艺纯熟。如鱼得水：像鱼儿得到水一样。比喻碰到跟自己很投合的人或对自己很适合的环境。驾轻就熟：驾着轻便的车走上了熟悉的道路。比喻对事情很熟悉，做起来非常容易。 B处，前文有“我”“想不出办法”和“很着急”的铺垫，而此处在看到晾床单场景后得到启示想出了方法，可知要填表示“一下子想出办法”的成语“茅塞顿开（或：恍然大悟/灵机一动）”。茅塞顿开：被茅草阻塞的路一下子打通了。比喻思路突然畅通，理解、领悟了某种道理，解开了心中的疑问。恍然大悟：一下子心里明白、醒悟过来。灵机一动：指某种灵感或想法在心中突然涌现。 17．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 甲处，下文的答语描述了写作时的两种相反的状态，且出现了“苦差”一词，可推测另一种状态是“乐事”，再将关键词组织成句，可知应填“写作是乐事也是苦差”之类的话。 乙处，回答的内容是写作的前提条件，且下文出现了关键词“才可动手写作”，就此可推出记者的问题，可填“具备什么条件才能动手写作（或：什么情况下才能开始写作）”之类的话。 18．本题考查学生辨析并修改病句的能力。 ②句中“当时风很大，她怎么也晾不好，却让风给刮跑了”中途易辙，第二个逗号前一句的主语是“她”，不能充当后半句的主语，所以要加上主语“床单”； ④句是一个判断句，但定语很长，主干应该是“它是一种和解”，而“达成一种和解”是不能充当宾语的，必须改成名词性的结构，故加“的”。 19．本题考查学生辨析词义的能力。 ①根据语境先确定例句中“可”的意思，“可贵”与“可爱”，都是表示值得； ②“游客们可是带着满满期待来的”“可”与“是”是两个词，“是”用于“是”字句，“可”表示强调。 ③语段中“可”表示强调的句子是：“美人儿蕾梅黛丝飞上天空可不容易。（或：在我的小说里，可没有一行字不是建立在现实的基础上的。）” 20．本题考查学生通过语境体会词语表达效果的能力。 ①用“写作的人”指代“作者”，因为此时所谈论的“主题设置障碍”“灵感”等内容就是产生于写作过程中的，通过突出“写作”这一行为，将作者与这些内容联系起来； ②用“你”是第二人称，将读者也包括进来，拉近与读者的距离，带有一种对话感和代入感，增强了互动性；③而用“我”是强调前面对“灵感”的解读是马尔克斯自己的理解，不一定是标准答案。 病句、标点、衔接排序、语句（语段）表达效果 一（24-25高二下·四川凉山·期中）阅读下面的文字，完成小题。 现实版“扫地僧”是怎样练成的 “这叫嗢怛罗曼怛里拏洲，那叫舍谛洲，下边还有遮末罗洲、筏罗遮末罗洲、提诃洲、毗提诃洲……”近日，颐和园保洁员张旭为游客介绍四大部洲的“贯口”视频刷屏网络，引发关注。 视频中，张旭手持扫帚和抹布持续“输出”，向游客介绍建筑群八小部洲、九山八海等知识点，引得手捧介绍书籍的游客啧啧称赞。有网友说这是真正的“高手在民间”，也有人说这才是现实版的“扫地僧”。一位资深国家高级导游评价，“张师傅介绍了建筑本身，还把建筑背后的含义、历史、美学等讲得一清二楚，比书上细多了”。业内人士的认可，也验证了（甲）。 （      ）的建筑名称，不一定被专业人士讲透，却被一名提着扫帚和簸箕的保洁员说得清清楚楚，这样的“反差”无疑引人关注。国庆期间，因对“凤穿牡丹”“云肩”等知识信手拈来而走红的郑州博物馆保洁阿姨是“扫地僧”﹔诗词大会夺冠的外卖小哥也是；逆袭上北大的北大保安同样是……高手在民间的故事还有许多。评论区中，有调皮的网友打趣道，“懂了，这启示我们就算当保洁员也要去文博单位”，说出了环境对人潜移默化的感染熏陶作用。 从另一个角度想，若张旭将颐和园的古建筑视为一堆堆大同小异的砖头瓦块，而非“一个个积淀着厚重文化而且开口说话的朋友”，将保洁工作视为一个枯燥的体力活，而不是“与古建筑充满禅机与灵性的对话”的机会，扫完地下班得了，又怎会成为“颐和园扫地僧”﹖郑州博物馆保洁阿姨同此理。北大保安故事中，能逆袭神话的也只是极少数，大多数人过的都是平凡一生。可见，（乙），需要结合身处其中之人的觉醒与行动，才能最大限度达到“入芝兰之室久而自芳”的效果。 普通人身怀高超本领的故事，既是在一次次声明，学习的门槛往往没有我们想象中那么高。同时也强调了，要在平凡岗位上创造不凡，需要兴趣也需要持之以恒的努力。①良好环境的作用，②是帮助我们自己的兴趣所在，③而变“要我学”为“我要学”“我爱学”，④就能铸就大隐隐于市的民间高手。张旭从小耳濡目染对各种建筑感兴趣，在业余时间喜欢遍览各种古建有关的书籍，然后一点点进行研究对比，再到颐和园进行实地验证，是将兴趣与学习相结合，以学习为乐事；“北大保安第一人”张俊成的学习也是自觉、主动的。（丙），自然很难持之以恒，有的人学感兴趣的事，感兴致地学，乐在其中，终身学习也就不是什么难事，谈不上什么“坚持”。 “扫地僧”以乐助学、以学为乐为较高层次境界。普通人若能发现自己的兴趣，沉下心来，找到日常工作生活与学习融为一体的状态，终身学习、韧性成长，也可能成为下一个“扫地僧”。 （选自南方日报） 1．将下列成语填入中括号内，最恰当的一项是（   ） A．佶屈聱牙 B．博大精深 C．高深莫测 D．阳春白雪 2．下列句子中的引号和标题中“扫地僧”的引号，用法相同的一项是（   ） A．因对“凤穿牡丹”“云肩”等知识信手拈来而走红的郑州博物馆保洁阿姨。 B．将保洁工作视为一个枯燥的体力活，而不是“与古建筑充满禅机与灵性的对话”的机会。 C．扫完地下班得了，又怎会成为“颐和园扫地僧”? D．而变“要我学”为“我要学”“我爱学”，才能铸就大隐隐于市的民间高手。 3．划波浪线的句子中，有两处错误，请选出序号，并改错。 4．请在（甲）（乙）（丙）处分别补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15字。 5．请结合文本内容，给“扫地僧”下一个定义，字数在50字以内。 【答案】1．A 2．B 3．②是帮助我们发现自己的兴趣所在。 ④才能铸就大隐隐于市的民间高手。 4．甲：张旭担得起“扫地僧”的名号 乙：良好的环境 丙：有的人以学习为苦事 5．“扫地僧”是指在平凡岗位上将学习与兴趣融为一体，在不断学习和实践以学习为乐事、身怀高超本领的普通人。 【解析】 1．本题考查学生正确使用成语的能力。 根据前文“唱嗢罗曼怛里拏洲、舍谛洲、遮末罗洲、筏罗遮末罗洲、提诃洲、毗提诃洲”等，可知此处形容建筑的名字读起来艰涩、不顺口。可填“佶屈聱牙”。 佶屈聱牙：形容文章艰涩，读起来不顺口。 博大精深：形容思想和学术广博高深，多用于形容理论、学识、思想、作品等广博丰富，深奥精微。 高深莫测：高深的程度无法揣测，形容使人难以理解。 阳春白雪：比喻高雅的或不通俗的文学艺术作品。故选A。 2．本题考查学生正确使用、辨析标点符号的能力。 标题中“扫地僧”的引号，表示特殊含义。 A.表示引用。 B.表示特殊含义。 C.表示引用。 D.表示强调。故选B。 3．本题考查学生辨析并修改病句的能力。 ②句，成分残缺，“我们”后缺少必要的动词，可改为：是帮助我们发现自己的兴趣所在。 ④句，搭配不当（不合逻辑），“就能”该应改为“才能”，可改为：才能铸就大隐隐于市的民间高手。 4．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 甲处，本段的记叙对象是张旭，本空上文的“业内人士”指的是“一位资深国家高级导游”，此处总结“一位资深国家高级导游”对张旭的评价，与张旭被称为“扫地僧”相符合。可填：张旭担得起“扫地僧”的名号。 乙处，根据前文列举的“颐和园”“郑州博物馆”“北大”，强调这些普通人的工作环境，本句是对上文的总结，故填写：良好的环境。 丙处，下文写“有的人学感兴趣的事”，此处和后文“有的人……也就不是什么难事”相对应，即可填：有的人以学习为苦事。 5．本题考查学生语言表达之压缩语段之下定义的能力。 结合最后一段内容，可知“扫地僧”是被定义的概念，其本质特征是“普通人”，可确定下定义的句式结构为：“扫地僧”是……的普通人。 其基本属性有“高手在民间的”“身怀高超本领”“在平凡岗位上创造不凡”“将兴趣与学习相结合，以学习为乐事”“以乐助学、以学为乐为较高层次境界”“找到日常工作生活与学习融为一体的状态，终身学习、韧性成长”等，可压缩为“在平凡岗位上”“将学习与兴趣融为一体”“身怀高超本领”“以学习为乐事”等。 整合为：“扫地僧”是指在平凡岗位上将学习与兴趣融为一体，在不断学习和实践以学习为乐事、身怀高超本领的普通人。 二（24-25高一上·四川南充·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 “大家小书”，是一个很俏皮的名称。此所谓“大家”，包括两方面的含义：一、书的作者是大家：二、 ① ，是大家的读物。所谓“小书”者，只是就其篇幅而言，篇幅显得小一些罢了。若论学术性则不但不轻，有些（  A  ）相当重。其实，篇幅大小也是相对的，一部书十万字，若在老子、孔子的时代，又何尝就小呢？ 编辑这套丛书，有一个用意就是节省读者的时间，让读者在较短的时间内获得较多的知识。在信息爆炸的时代，人们要学的东西太多了。补习，遂成为经常的需要。如果不善于补习，东抓一把，西抓一把，今天补这，明天补那，效果未必很好。如果把读书当成吃补药，还会失去读书时应有的那份从容和快乐。这套丛书每本的篇幅都小，读者即使细细地阅读，慢慢地体味，更花不了多少时间，可以享受读书的充分乐趣。如果把它们当成补药来吃也行，剂量小，吃起来方便，消化起来也容易。 我们还有一个用意， ② 。把那些经过时间考验的、读者认同的著作，搜集到一起印刷出版，使之不至于泯灭。有些书曾经畅销一时，但现在已经不容易得到：有些书当时（  B  ）没有引起很多人注意，但时间证明它们价值不菲。这两类书都需要挖掘出来，让它们重现光芒。然而，这套丛书 ③ ，我们也想请一些著名的学者新写一些学术性和普及性兼备的小书，以满足读者日益增长的文化需求。 “大家小书”的开本不大，读者可以揣进兜里，随时随地掏出来读上几页。在路边等人的时候，在排队买戏票的时候，在车上、在公园里，都可以读。这样的读者多了，会为社会增添一些文化的色彩和学习的气氛，（  C  ）不是一件好事吗？ 6．请在文中括号处填上合适的虚词，使前后文语意连贯，逻辑严密。 7．下列选项中与“大家”“小书”的引号作用相同的一项是（   ） A．可他的梦想又是那么大，大到想让亿万人吃得饱，他就是被誉为“杂交水稻之父”的袁隆平。 B．还有几位“大师”们捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路的挂过去。 C．钟扬的“暖”是有目共睹的，这更体现在他对学生的关爱上。 D．俗话说：“到什么山上唱什么歌。”我们无论做什么事都要看情形办理，文章和演说也是这样。 8．请在文中标有序号的横线处补写恰当的语句，使前后语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 9．请简要分析文中画横线句子的表达效果。 10．文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 【答案】 6．A 反而（反倒、倒是） B 或许（也许、尽管） C 岂（难道） 7． C 8．①书是写给大家看的 ②就是想做一点文化积累的工作 ③也不全都是旧书的重版 9．①巧用整句，句式整齐，使人印象深刻。 ②妙用口语，使句子亲切易懂，自然流畅。 10．读者即使细细地阅读，慢慢地体味，也花不了多少时间，可以充分享受读书的乐趣。 【解析】 6．本题考查学生正确使用关联词语的能力。 A处：前文提到“若论学术性则不但不轻”，后文说“相当重，可知这里需要一个表示转折且强调相反情况的虚词，可填写“反而（反倒、倒是）”。 B处：前文提到“有些书曾经畅销一时，但现在已经不容易得到”，这里应该是对有些书没有引起人注意的原因的猜测，此处应表达一种不确定的语气，可填写“或许（也许、尽管）”。 C处：“这样的读者多了，会为社会增添一些文化的色彩和学习的气氛”是好的事情，此处是一个反问句，表达强烈的语气，可填写“岂（难道）”。 7．本题考查学生正确使用标点符号的能力。 “大家小书”中引号作用是表强调。 A.引号表示特定称谓。B.引号表否定或讽刺。C.引号表强调。D.引号表引用。故选C。 8．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 ①处：根据前文“书的作者是大家”以及后文“是大家的读物”，可知这里应围绕书的受众展开，所以可填“书是写给大家看的”。 ②处：从后文“把那些经过时间考验的、读者认同的著作，搜集到一起印刷出版，使之不至于泯灭”，能看出编辑丛书有积累文化成果的意图，故填“就是想做一点文化积累的工作”。 ③处：前文说要搜集旧著作，后文提到“也想请一些著名的学者新写一些学术性和普及性兼备的小书”，说明丛书不只是旧书，所以填“也不全都是旧书的重版”。 9．本题考查学生分析句子表达效果的能力。 ①从句式来看，“东抓一把”和“西抓一把”句式一致，“今天补这”和“明天补那”句式一致，使用了句式相似的结构，构成整句，使句子形式整齐，节奏感强，能增强读者的印象。 ②从用语来看，“东抓一把”“西抓一把”等表述，运用了口语化的词汇，使句子更贴近生活，读起来亲切易懂，自然流畅。 10．本题考查学生辨析并修改病句的能力。 原句有两处语病： “读者即使细细地阅读，慢慢地体味。更花不了多少时间”搭配不当，“即使……更……”搭配不当，应将“更”改为“也”。 “享受读书的充分乐趣”语序不当，“充分”应修饰“享受”，应将“充分”放在“享受”的前面。 三（24-25高一上·四川宜宾·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 作为乡村振兴的重要举措，合村并居无疑是一件好事。可合村并居后，对一些群众而言，“人住进了城镇的楼房，心却在牵挂老家的祠堂”。这说明，合村并居不是简单的“拆旧房、建新居”的物理迁移，它还应包含“人心搬迁”“文脉传承”等软性内容。 费孝通先生在《乡土中国》中指出，乡土性是中国传统社会的本质特色。中国人素来就有 A 的习惯传统，对土地十分依恋和珍视。乡村是承载中国文化与精神的基石，是乡土文脉赓续的重要空间。不管是被动的合村并居，还是自然的城市化进程，（甲），这是客观现实。①根据相关统计数据显示，②2000年中国大约拥有360万座自然村，③而到了2010年该数字已下降到270万。④长期关注传统村落保护的学者冯骥才评估，⑤中国每天至少有80到100个村庄消失。一旦村庄消失，中国传统的乡土精神和历史记忆也将失去依托。 面临同样命运的，还有那些农村的老房子。不少村子尤其古村落都有极具历史文化价值的古建筑或古民居，但有些村落规模较小，离城镇较远，人口也流失严重，如果按照一些地方合村并居的标准，可能会一并了之、一拆了之。当那些老房子、古建筑，在推土机的轰鸣中应声倒下时，我们丢掉的不是几片残砖断瓦或几根石柱木梁，（乙），是通过老房子与历史进行对话的机会。 不幸的是，合村并居过程中，不少地方将经济和商业价值考量置于首位，更多关注合村并居中“钱值”和“颜值”的开发，（丙）。有的地方按照城市商业住宅的统一标准，给村民设计房子，楼越盖越高，可原来各具特色的村落格局全都消失了。还有一些地方 B 外国风格来改造农村的院子，结果使得乡村建筑中出现“欧洲补丁”“美国碎片”等 C 的奇葩景观。乡村景观城市化与建筑西洋化，不仅割裂了乡土原生文化传承，也污染了乡土文化精神。丢弃乡土文化特色，一味地进行克隆复制，很难将新社区建成让群众拥有独特记忆的精神家园，也很难让搬入其中的村民拥有踏实的幸福感。 11．请分别在文中ABC画线处填入恰当的成语。 12．请分别在甲乙丙三处括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 13．文中标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，不得改变原意。 14．标点有时很有表现力，文中画横线词语的双引号是怎样增强表现力的？ 15．下列句子中的“可能”与文中加点的“可能”，意义和用法相同的一项是（   ） A．真正不表示态度的文艺，事实上是不可能的。 B．她递给我一件礼物，可能是一本书，一本画册，或者一本照相簿。 C．一个人不可能把所有的才能都集中在自己的身上。 D．战士的脚步也显得摇晃不定，似乎随时都有被大风吹倒的可能。 【答案】 11．A.安土重迁 B.生搬硬套 C.不伦不类 12．甲：大量村庄已经消失或正在消失 乙：而是老房子承载的历史文化价值 丙：而忽略了“文值”的保育 13．①“根据相关统计数据显示”改为“相关统计数据显示”。 ⑤“至少”改为“大约”。 14．“欧洲补丁”“美国碎片”的引号表示特殊含义，生动形象的突出了在合村并居过程中，一味的照搬照抄外国风格带来的西洋化的奇葩景观，也丢弃了乡土文化特色，割裂了乡土原生文化传承。 15．B 【解析】11．本题考查学生正确使用成语的能力。 A处，根据上文“乡土性是中国传统社会的本质特色”和下文“对土地十分依恋和珍视”可知，此处表达的是中国人对于土地的感情深厚，不愿离开土地，可填“安土重迁”。安土重迁：安于本乡本土，不愿轻易迁移。 B处，根据下文“外国风格来改造农村的院子，……的奇葩景观”可知，此处表达的是“外国风格”和“乡村建筑”风格不适配，有一些地方却不顾自己的特点，按照“外国风格”强行改造，可填“生搬硬套”。生搬硬套：不顾实际情况，机械地运用别人的经验，照抄别人的办法。 C处，根据本句“奇葩景观”的表现像“欧洲补丁”“美国碎片”可知，这类景观并不合适实际环境，按照“外国风格”强行改造，“丢弃乡土文化特色，一味地进行克隆复制”，又学得不好，哪种风格都不像。可填“不伦不类”。不伦不类：不像这一类，也不像那一类；形容不正派或不规范，也指将互不相关的事物拿来作比拟。 12．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 甲处，根据下文“根据相关统计数据显示，……中国每天至少有80到100个村庄消失”可知，“这是客观现实”此处的“这”指的是很多村落正在消失，可填“大量村庄已经消失或正在消失”。 乙处，根据上文“我们丢掉的不是几片残砖断瓦或几根石柱木梁”可知此处关联词是“而是……”；根据下文“是通过老房子与历史进行对话的机会”可知，此处表达的是老房子的历史、文化价值，可填“而是老房子承载的历史文化价值”。 丙处，根据上文“不幸的是，合村并居过程中，不少地方将经济和商业价值考量置于首位，更多关注合村并居中‘钱值’和‘颜值’的开发”可知，在合村并居过程中，有忽视的内容。再根据下文“有的地方……”“还有一些地方……”“……污染了乡土文化精神”可知，忽视的是村落文化价值的保护，可填“而忽略了‘文值’的保育”。 13．本题考查学生辨析并修改病句的能力。 ①成分赘余。“根据……”“……显示”重复，保留一个即可。 ⑤不合逻辑。“至少”后应接确切的数值；“80到100”前的“至少”可以换成“大约”。 14．本题考查学生正确使用标点符号的能力。 原文双引号的作用是特殊含义，运用了比喻的手法，生动形象的突出了在合村并居过程中，这些“欧洲补丁”“美国碎片”建筑西洋化，并不适宜我国的乡村，“不仅割裂了乡土原生文化传承，也污染了乡土文化精神”。 作答时，先答引号的作用，再结合文章分析表达效果。 15．本题考查学生同一词语在不同语境下的含义和作用的能力。 文中的“可能”意为“也许；或许” A.表示可以实现。 B.表示也许；或许。 C.表示可以实现。D.表示能成为事实的属性。 故选B。 三（24-25高一上·四川成都·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 山歌嘹亮，舞姿轻盈，芦笙悠扬，鼓声阵阵……前不久，一场在贵州大山深处的雷山县白岩村举办的音乐会给线上线下的观众留下深刻印象。在这场名为“村響·梯田上”的活动中，苗绣、铜鼓舞、芦笙制作、蜡染、银饰锻制等多项非遗也一并集中展示，让众多游客在文化的浸润中感受乡村文旅的独特魅力。 发展乡村文旅，(    甲    )。我国农耕文明源远流长、博大精深，是中华优秀传统文化的根。包括农耕文化在内的乡村文化，既是宝贵的精神文化遗产，也是发展乡村旅游 A 的资源。①随着城镇化的推进，使不少人从乡村来到城市，②但埋藏在心底的那份乡愁虽然不会随着时间被遗忘，③而且会转化为回到乡村旅游体验的直接驱动力。④而对于长期在城市生活的人而言，去看看不一样的风景、体验不一样的风土人情成为出发去乡村的重要理由。这种“不一样”，正来自乡村深厚的文化底蕴和独特的文化气质。正基于此，守护好传统村落、乡村文物古迹、乡村非物质文化遗产，把乡村文化传承好、保护好、利用好，才能厚植乡村文旅发展的基础，吸引游客 B 。 发展乡村旅游不意味着搞大拆大建，因地制宜、因势利导是关键。在乡村旅游蓬勃发展的同时，粗放式开发、创意不足、同质化建设等问题也日益凸显。应当认识到，在日趋激烈的乡村旅游竞争中，只有足够的特色才能对游客产生持续的吸引力，而特色往往建立在乡村与众不同的资源禀赋上。 推动乡村全面振兴既需要产业的兴旺、环境的优美，也离不开文化的繁荣、精神的富足。这就要求(    乙    )。曾经贫困落后的贵州省雷山县白岩村，在中国乡村发展基金会和中国三星的产业帮扶下，从发展民宿产业到探索多产融合、文旅融合发展新模式，致富之路越走越顺；借助直播带货让农特产走出山乡，利用先进农机提高生产效率，广大“新农人”为乡村发展注入人才活水……广袤乡村是一个无比广阔的施展才干的舞台，当越来越多的资源要素汇聚于此，当越来越多的人才扎根于此，产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕的“三农”画卷将更加壮美。 16．下列句子中省略号与文中画波浪线句子的省略号，作用相同的一项是（   ） A．“快卧倒……”指导员刚喊出口，轰隆一声，炸弹在我们身边爆炸了。 B．在生命的高度和广度上，他一直探索自己的边界，直到他生命戛然而止的那一天…… C．“……”他飞红了脸，更加忸怩起来，两只手不停地数摸着腰皮带上的扣眼。 D．他返回试验田对那些出现分离的稻株进行研究，高的、矮的、早熟、迟熟……一一做了详尽记录。 17．请在文中画横线处填入恰当的成语。 18．文中第二段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 19．请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 20．请对文中加点的“同质化”一词作出解释，并列举生活中发展乡村旅游的一个现象进行说明。 【答案】 16．D 17．A不可或缺（至关重要、必不可少）    B纷至沓来（接踵而至） 18．句①去掉“使”或“随着”。 句②“虽然”改为“不仅”。 19．甲：保护乡村文化是前提/应先保护乡村文化/乡村文化是基础 乙：各方面协同发力/全社会共同参与 20．“同质化”是性质相同或相似，没有自身特色的现象。 现象示例：多个乡村都推出了类似的农家乐项目，提供相同的餐饮、住宿和娱乐设施，缺乏与当地文化、自然风光相结合的独特元素。 【解析】16．本题考查学生正确使用标点符号的能力。 文中画波浪线句子的省略号的作用是列举的省略。 A.表语音中断。B.表语意未尽。C.表对话中的沉默不语。D.用于列举不同类型的稻株，表列举的省略。故选D。 17．本题考查学生正确使用成语的能力。 A处，结合“既是宝贵的精神文化遗产，也是发展乡村旅游……”可知，此处强调乡村文化的重要性，可填“不可或缺”“至关重要”“必不可少”。不可或缺：表示非常重要，不能有一点点的缺失，不能少一点。至关重要：相当地重要，要紧关头是不可缺少。必不可少：绝对需要的或者不达到某种目的就不能做成某种事情。 B处，强调厚植乡村文旅发展，吸引游客都来旅游，可填“纷至沓来”“接踵而至”。纷至沓来：形容纷纷到来，连续不断地到来。接踵而至：表示人相继前来或事情连续不断地发生。 18．本题考查学生辨析并修改病句的能力。 句①“随着城镇化的推进，使……”滥用介词导致句子主语残缺，可去掉“使”或“随着”。 句②中的“虽然”和后句的“而且”搭配不当，把“虽然”改为“不仅”。 19．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 甲：此处是总领句，后文谈乡村文化对发展乡村文旅的重要作用，结合“把乡村文化传承好、保护好、利用好，才能厚植乡村文旅发展的基础”等内容可知，应填“保护乡村文化是前提”或“应先保护乡村文化”“乡村文化是基础”。 乙：承接“推动乡村全面振兴既需要产业的兴旺、环境的优美，也离不开文化的繁荣、精神的富足”，对应后文“多产融合、文旅融合发展新模式”，表明全面振兴要求各方面的配合，应填“各方面协同发力”或“全社会共同参与”。 20．本题考查学生理解词语语境义及联系现实阐释说明的能力。 结合“在日趋激烈的乡村旅游竞争中，只有足够的特色才能对游客产生持续的吸引力”可知，“同质化”是性质相同或相似，缺乏差异性，没有自身特色的现象。 现象示例。需要具体说明乡村旅游中相似的现象。缺乏地方特色：许多乡村旅游目的地未能充分利用自身的自然和文化资源，导致提供的旅游体验千篇一律。过度商业化：一些地区在乡村旅游开发中过于注重眼前利益，忽视了长期发展规划和文化保护。服务同质化：乡村旅游服务内容和服务质量普遍不高，难以满足游客的多元化需求。其中农家乐项目即是如此。 综合类新题型 一（24-25高一上·四川德阳·期末）阅读下面文字，完成下列小题。 绵竹年画素有“四川三宝”、“绵竹三绝”之美誉。在德阳乃至四川的地域文化中，它是一张（        ）的文化名片。绵竹年画起源于北宋，兴于明代，盛于清代。它是世世代代民间画师们勤劳和智慧的结晶。（1）绵竹年画与天津杨柳青、山东潍坊杨家埠、苏州桃花坞的年画齐名，（2）是中国四大年画，（3）国务院列入首批“国家级非物质文化遗产”名录。 和中国其他年画制作一样，绵竹年画艺人先要创作出画稿，然后将画稿用墨线勾勒在木板上，用刀刻出线条，制成线版。但是，线版在绵竹年画中只起轮廓作用，绵竹年画从不套色制作。接下来制作者将墨水均匀地涂在刻好的线板上，用纸覆盖在上面，通过按压将墨线拓到纸上。艺人们再根据需要，使用各种颜料对年画进行上色。再用金色或银色的颜料沿着图案的边缘勾勒，增加年画的华丽感层次感。这是绵竹年画（       ）的制作工艺。在完成此道工艺后，再用原印版给年画复印一遍胶水，把金粉或银粉撒在年画上，扫净余粉后年画便显出金线或银线。其线条古拙流畅，（       ），疏密有致，具有强烈的节奏感和韵律感。最后经过艺人自由发挥的填水脚工序，一幅绵竹年画便问世了。 1．依次填入文中括号内的词语，最恰当的一项是（   ） A．举重若轻    独具匠心    挥洒自如 B．不可或缺    特立独行    刚柔相济 C．不可或缺    独具匠心    刚柔相济 D．举重若轻    特立独行    挥洒自如 2．下面是绵竹年画制作的流程图。根据文段中的相关内容，下列排序正确的一项是（   ） A．起稿——刻板——印墨——施彩——印金——勾金——填水脚 B．起稿——印墨——刻版——施彩——印金——勾金——填水脚 C．起稿——刻版——印墨——施彩——勾金——印金——填水脚 D．起稿——印墨——刻版——施彩——勾金——印金——填水脚 3．下列句子中的“要”同文中加点的“要”意义相同的一项是（   ） A．“鹰击长空，鱼翔浅底”的“击”“翔”二字表现的意蕴要比用“飞”“游”二字丰富。 B．这里条件简陋，我和小战士向乡亲们借了几张门板，还要了几床棉被。 C．北京的秋雨来得快也去得快。一阵大风吹散浓云，雨渐渐停了，太阳要出来了。 D．这里没有书店，你想买书的话，要到二十里以外的城里去。 4．划线句子有表述不当的地方，请指出其序号并进行修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。 【答案】1．C 2．C 3．D 4．（2）是中国四大年画之一；（3）被国务院列入首批“国家级非物质文化遗产”名录（或者：国务院把它列入首批“国家 级非物质文化遗产”名录。 【解析】1．本题考查学生正确使用成语的能力。 第一空，举重若轻：比喻能力强，本领大，形容担当重任或处理难题不费力气，轻松自如，形容对象为人。不可或缺：不能缺少。形容人或者物非常重要。语段指绵竹年画地位重要，“不可或缺”符合语境。 第二空，独具匠心：具有独到的灵巧的心思，多指技术或艺术方面有创造性。特立独行：形容人的志行高洁，不同流俗。这里形容绵竹年画制作工艺独特，“独具匠心”符合语境。 第三空，挥洒自如：写文章、写字或绘画得心应手，随意运笔，不受拘束。还可以形容人举止洒脱大方，不做作。刚柔相济：刚强的和柔和的互相补充，使恰到好处。在这里形容年画线条刚健有力和灵动柔美的特点，“刚柔相济”符合语境。故选C。 2．本题考查学生压缩语段、概括关键词的能力。 根据“绵竹年画艺人先要创作出画稿”可知先“起稿”； 根据“然后将画稿用墨线勾勒在木板上，用刀刻出线条，制成线版”可知再“刻版”； 根据“接下来制作者将墨水均匀地涂在刻好的线板上，用纸覆盖在上面，通过按压将墨线拓到纸上”可知这是“印墨”； 根据“艺人们再根据需要，使用各种颜料对年画进行上色”可知这是“施彩”； 根据“再用金色或银色的颜料沿着图案的边缘勾勒，增加年画的华丽感层次感”可知这是“勾金”； 根据“再用原印版给年画复印一遍胶水，把金粉或银粉撒在年画上，扫净余粉后年画便显出金线或银线”可知这是“印金”； 根据“最后经过艺人自由发挥的填水脚工序”可知这是“填水脚”。故选C。 3．本题考查学生理解词语在不同语境中的含义的能力。 原文是“副词，需要”的意思。 A.为副词，表示估计，用于比较。B.动词，借或索取的意思。C.副词，将要。D.副词，需要。 故选D。 4．本题考查学生辨析并修改病句的能力。 原句语病有： （2）绵竹年画“是中国四大年画”不合逻辑，成分残缺，应该在最后加上“之一”，即是中国四大年画之一； （3）中途易辙，或成分残缺，前面主语是绵竹年画，此句主语是国务院，应该在“国务院”前面加一个“被”，让主语保持一致，改为：被国务院列入首批“国家级非物质文化遗产”名录；或者在“国务院”后面加“把它”，改为：国务院把它列入首批“国家级非物质文化遗产”名录。 二（24-25高一上·四川达州·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 有时候，我们会发现，食物的气味和实际的味道存在很大差异：比如雨后泥土的味道闻起来是清新的，（   甲   ），那可就变成令人难以下咽的土臭味了。还有螺蛳粉，闻起来觉得臭烘烘的，但是吃到嘴里就变得美味极了。 那么，为什么有些东西闻着和吃着味道完全不同呢？聪明的你此时可能会说了，这不就是嗅觉和味觉之间存在的差别吗？没错，但你只说对了一半。这种“闻着和吃着不一样”的现象确实和味觉、嗅觉之间的感知差异有关，但其实还有另外一种情况，则几乎完全取决于嗅觉。 在我们与食物的互动过程中，（   乙   ），即“鼻前嗅觉”和“鼻后嗅觉”。鼻前嗅觉是指我们通过鼻孔直接闻到的气味，通常在食物还没有入口之前，我们的鼻前嗅觉就已经开始工作了。①鼻前嗅觉为我们提供了食物的第一印象，②是我们判断食物香气和诱人程度的重要关键因素，③以及更重要的——面前的食物是不是新鲜的，④到底还能不能吃。想象一下当服务员将刚做好的美食端到桌上时，香气扑鼻，让人 A ，几乎迫不及待地想要品尝它的美味。这就是鼻前嗅觉带给你的感知，这一感知过程可以影响我们对美食的期待。 然而，鼻后嗅觉则是（   丙   ）。当我们咀嚼食物时，食物会释放出更多的气味分子，这些分子通过口腔后方进入鼻腔，然后被嗅觉受体捕捉。这就是鼻后嗅觉，它为我们提供了食物在咀嚼、吞咽时的气味感知。鼻后嗅觉和味觉的信号会在大脑中相互融合，从而形成完整的味觉体验。因此，我们吃到的食物的味道实际上是由鼻后嗅觉和味觉的整合共同构成的。 这种分工使得鼻前嗅觉和鼻后嗅觉的体验可能 B 。可见，“闻着和吃着不同”背后，是鼻前嗅觉和鼻后嗅觉这两种嗅觉，与味觉整合的复杂过程，它们共同形成我们对食物的整体体验。 5．请在文中横线处填入恰当的成语。 A： B： 6．文中第三段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 7．请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 8．下列句子中的“通过”与文中加点的“通过”，意义和用法相同的一项是（   ） A．他主持的“两系法亚种间杂种优势利用”研究课题通过了国家“863计划”论证，正式立项开展研究。（《喜看稻菽千重浪》） B．他还希望在成都或上海建立青藏高原研究院，……让更多的中小学生通过科学课程提高科学思维水平。（《“探界者”钟扬》） C．在此之前，通过父亲的指点，我已认识了老子，最先读的是格里尔的译本。（《读书：目的和前提》） D．“安娜！安娜！”父亲通过门厅朝厨房喊道，急得直拍手掌，“快去叫个锁匠来！”（《变形记》） 【答案】 5．垂涎欲滴 截然不同 6．①“食物”前加上介词“对”   ②“重要关键因素”改为“关键” 7．甲：但是你真要往嘴里塞一口土   乙：嗅觉实际上被分为两种感知路径   丙：在食物进入口腔后才被激活的 8．B 【解析】 5．本题考查学生正确使用成语的能力。 A.本处是说人们看到香气扑鼻的美食时人们的反应，并且后文说几乎迫不及待地想要品尝它的美味，说明美食很诱人，可用“垂涎欲滴”。“垂涎欲滴”，因非常想吃而口涎下垂的样子。 B.前文解释了鼻前嗅觉和鼻后嗅觉的分工，再根据“‘闻着和吃着不同’背后”，说明鼻前嗅觉是人们通过鼻孔直接闻到的气味，而鼻后嗅觉是人们通过口腔咀嚼吃出来的味道，所以二者给人的体验是完全不同的，可用“截然不同”。“截然不同”，事物之间，界限分明，全然不一样。 6．本题考查学生辨析并修改病句的能力。 ①成分残缺，缺少和“第一印象”相搭配的介词“对”，所以应“食物”前加上介词“对”。 ②重复赘余，“重要因素”和“关键”重复，可改为“关键”。 7．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 甲：本处是说食物的气味和实际的味道存在很大的差别，然后以雨后泥土的气味为例，雨后泥土闻起来是清新的，而实际的味道是需要往嘴里赛一口土品尝，并且吃起来和闻起来是不同的，所以要用连词“但是”连接，可填“但是你真要往嘴里塞一口土”。 乙：根据“即‘鼻前嗅觉’和‘鼻后嗅觉’”，可见在我们与食物的互动过程中，嗅觉被分为两种感知路径，可填“嗅觉实际上被分为两种感知路径”。 丙：本处是介绍鼻后嗅觉，根据“当我们咀嚼食物时，食物会释放出更多的气味分子，这些分子通过口腔后方进入鼻腔，然后被嗅觉受体捕捉”，可见鼻后嗅觉是食物先进入到口腔被咀嚼后才被激活的，可填“在食物进入口腔后才被激活的”。 8．本题考查学生对词语语境义的把握能力。 文中“通过”意思是“以人或事物为媒介或手段而达到某种目的或完成某种动作”。 A.意思是“议案等经过法定人数的同意而成立”，与文中用法不同。 B.以“科学课程”为手段来达到“提高科学思维水平”的目的，与文中“通过”意义和用法相同。 C.“通过”虽然也是借助某种手段，但更强调“依靠”父亲的指点这一行为，和文中“通过”强调以具体的“口腔后方”为通道有所不同。 D.“通过门厅朝厨房喊道”中的“通过”更侧重于表示空间上的经过、穿过，与文中用法不同。 故选B。 三（24-25高一上·四川绵阳·期末）阅读下面的文字，完成各题。 邮票的诞生，可以追溯到19世纪中叶。1840年，英国发行了世界上第一枚邮票——“黑便士”，标志着邮票时代的正式开启。邮票种类繁多，根据不同的分类标准，可以有多种划分方式。如按邮票用途，可以分为普通邮票、纪念邮票、航空邮票等。（   甲   ），可以分为纸质邮票、丝绸邮票、金属邮票等。 邮票是百科全书，蕴含着丰富的知识。邮票图案的内容①__________，政治、经济、文化、科技、自然风貌、民族风情等都可在小小的邮票中得以体现，集邮者通过研究邮票图案就能获得丰富的知识。 邮票不仅是百科全书，（   乙   ）。每当我轻轻翻开集邮册，凝视着那些具有时代特点的邮票，就仿佛穿越了时空的隧道，回到那个特定的历史时期，去感受那个时代独有的印记。我也正是被邮票的这一特点吸引而走上集邮道路的。在集邮的过程中，我了解了不同时代的历史风貌。在我的集邮册，珍藏着一枚清代光绪年间的《红印花》邮票，如今这一枚邮票可以说是寥若晨星，很难找到。当时搜集这枚邮票的情景，现在依然②__________。 除了历史价值，（   丙   ）。一些珍贵的邮票在市场上的价格持续攀升，为投资者提供了一种新的投资渠道。 9．请在文中括号处补写恰当的语句，使整段文字语义完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。 10．请在文中画横线处填入恰当的成语。 11．文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密，可少量增删词语，不得改变原意。 【答案】 9．甲：按邮票材质   乙：还是历史的印记  丙：邮票还具有投资价值 10．①包罗万象；②历历在目 11．示例：在我的集邮册里，珍藏着一枚清代光绪年间的《红印花》邮票，如今这种邮票可以说是寥若晨星，很难找到。 【解析】 9．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 甲处，结合前文“根据不同的分类标准，可以有多种划分方式”和后文“可以分为纸质邮票、丝绸邮票、金属邮票等”可知，此处语境是在说按材质划分邮票种类，故可填：按邮票材质。 乙处，结合后文“仿佛穿越了时空的隧道，回到那个特定的历史时期，去感受那个时代独有的印记”可知，此处语境是在说邮票不仅是百科全书，还能承载历史，是历史的印记，故可填：还是历史的印记。 丙处，结合后文“一些珍贵的邮票在市场上的价格持续攀升，为投资者提供了一种新的投资渠道”可知，此处语境是在说邮票“除了历史价值”还具有投资价值，故可填：邮票还具有投资价值。 10．本题考查学生正确使用成语的能力。 ①处，结合后文“政治、经济、文化、科技、自然风貌、民族风情等”可知，此处语境是在强调邮票内容丰富，无所不有，故可填“包罗万象”。“包罗万象”，意思是形容内容丰富，无所不有。 ②处，结合前文“可以说是寥若晨星，很难找到”可知，此处语境是说清代光绪年间的《红印花》邮票很难找到，所以当时收集这枚邮票的场景好像还在眼前，故可填“历历在目”。“历历在目”，意思是指远方的景物看得清清楚楚，或过去的事情仿佛清清楚楚地重现在眼前。 11．本题考查学生辨析并修改病句的能力。 画波浪线的句子语病有两处： 第一处，成分残缺，“在我的集邮册”后面缺少介词“里”，导致句子结构不完整，所以应改为“在我的集邮册里”； 第二处，搭配不当，“这一枚邮票”与“寥若晨星”搭配不当，“寥若晨星”通常用来形容数量稀少的事物，而这里是指邮票的种类稀少，所以应将“这一枚邮票”改为“这种邮票”。 故句子可修改为：在我的集邮册里，珍藏着一枚清代光绪年间的《红印花》邮票，如今这种邮票可以说是寥若晨星，很难找到。 四（24-25高一上·四川成都·期末）阅读下面的文字，完成小题。 成都的老茶馆不仅具有经济、文化功能，也在维护社会稳定方面发挥着重要作用。老百姓遇到矛盾时，双方会邀请一位“德高望重”的长者或在当地有影响力的人物来当调解人。一份文献中曾这样记载：“一旦发生纠纷，人们即往茶铺讲理，众人边喝茶边聆听当事人的陈诉，最后由错方付茶钱。”李劼人在《暴风雨前》中也有类似描述：“大家气势汹汹地吵一阵，由所谓中间人两面敷衍一阵，再把声势弱的一方说一阵，就算他们理输了，也不用赔礼道歉，只将两方几桌或几十桌茶钱一并开销了事。”因此，成都民间有这样的谚语：“一张桌子四只脚，说得脱来走得脱。”需要指出的是，在茶馆里解决的争端多是日常生活和生意上的矛盾冲突，比如吵架、财产争执以及不涉及命案的殴斗等，涉及命案就要交给官府处理。 12．文中画横线的句子连续三处使用“一阵”，请简要分析其表达效果。 13．下列对文中画波浪线处谚语的理解，最准确的一项是（   ） A．到了茶馆，什么事都会得到四平八稳地解决。 B．只要你语言说得漂亮，就能得到大家的认可。 C．如果你讲得在理说得通，不用付茶钱就可以离开。 D．桌子靠脚才能保持平稳，人靠巧嘴方能走遍四方。 14．下列句子中的“开销”与文中加点的“开销”，意义和用法相同的一项是（   ） A．姑父几次吵着要开销她，直到她的儿子跑来把她接了回去。 B．有人就告诉他，八千法郎的年薪俸禄还不够她的车马开销。 C．有我在，他会感到碍手碍脚的。有些不同的意见，怕我会当面开销。 D．女人穿衣扯布，娃娃念书买本，老人有病就医，都可以从这儿开销。 【答案】 12．①增强节奏感，使句子富有韵律，让读者能感受到茶馆调解纠纷时的热闹氛围。②清晰地展现调解的过程，依次为“吵”“敷衍”“说”，体现出调解的步骤和状态，凸显茶馆调解的随意性和民间性。 13．C 14．B 【解析】 12．本题考查学生分析词语表达效果的能力。 ①“一阵”的连续使用，从形式上看，形成了一种节奏感。“吵一阵”“敷衍一阵”“说一阵”，生动地展现出茶馆调解纠纷时的场景，让读者仿佛能看到人们在茶馆里七嘴八舌、你来我往的画面。 ②在内容表达上，这三个“一阵”详细地描绘了茶馆调解的过程。“吵一阵”体现了矛盾双方最初的激烈情绪和冲突状态；“敷衍一阵”描绘出中间人在调解时的周旋状态，这种敷衍不是贬义，而是体现出调解过程中两边调和的复杂情况；“说一阵”则表现出对理输一方的劝说，使整个调解过程层次分明，条理清晰，把茶馆调解纠纷的随意性和民间性特点充分地展现出来。 13．本题考查学生理解谚语含义的能力。 A.“什么事都会得到四平八稳地解决”说法过于绝对，文中明确提到涉及命案要交给官府处理，不是在茶馆都能解决所有问题。 B.“只要你语言说得漂亮，就能得到大家的认可”没有抓住重点，谚语主要强调的是在理就能不用付茶钱离开，而不是单纯语言漂亮就被认可。 C.根据前文描述，在茶馆调解纠纷后，理输的一方付茶钱，那么说得在理的一方就不用付茶钱可以离开，该项最准确地解释了谚语的意思。 D.这种理解脱离了文本语境，与茶馆调解纠纷后付茶钱的规则无关。故选C。 14．本题考查学生理解不同语境中词语含义的能力。 文中“开销”是支付的意思。 A. 解雇的意思。 B.支付的意思，与文中意思相同。 C.指责、数落。 D.开支、支出(金钱等)的意思，在这里主要是指从某个地方支取金钱用于各种用途，与文中“支付茶钱”的意思不同。故选B。 五（24-25高一上·四川·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 有研究者发现跑步 ① ，这与吸食成瘾药物产生的感觉相似，由此“跑步者高潮”的概念被提出。目前，在运动心理学领域，将“跑步者高潮”定义为在跑步或其他锻炼活动中突然出现的欣快感，表现为强烈的健康幸福感和时空障碍超越感等。多年来， ② ：早期精神医学研究领域认为“跑步者高潮”是一种积极的成瘾行为；随后，科研人员认为“跑步者高潮”是运动引起的疼痛敏感性降低、镇静、欣快和焦虑减少等感觉；当前学术界认为“跑步者高潮”的本质就是运动引起的奖赏效应。不仅运动产生的奖赏效应能使人体有“快感”，提高锻炼者再次进行运动的愿望，对抑郁等精神问题中的快感缺少也有改进效果。目前对于“跑步者高潮”的人体实验多采用跑台进行运动干预，这些研究在运动强度、运动时间、急性运动和长期运动等方面存在差异。这些研究结果之间存在差异的原因可能与研究者判断“跑步者高潮”的方法有关。 15．请在文中横线处补写恰当的语句。使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过16个字。 16．文中画波浪线的句子有语病。请进行修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。 17．下列句子中的“可能”与文中加点的“可能”，意义和用法相同的一项是（   ） A．作为探界者，钟扬援藏16年，为国家种质库收集了数千万颗植物种子，致力于建立一艘种子的“诺亚方舟”的可能。 B．如果不是每天停留一分钟的火车，打通了台儿沟与外面世界的联系，香雪埋藏于心的对理想的追求可能不会被唤醒。 C．张秉贵抓紧一切可能利用的空闲练就了“一抓准”“一口清”的售货技艺，还发明了“接一、问二、联三”的售货方法。 D．小通讯员前去向新媳妇借被子没有成功，不外有两种可能，一是他拙于与女性打交道，二是新媳妇十分珍惜这条被子。 【答案】 15．①会让人产生“上瘾”的感觉 ②对“跑步者高潮”的认识在不断深化（或：“跑步者高潮”的定义一直在完善） 16．运动产生的奖赏效应不仅能使人体产生“快感”，提高锻炼者再次进行运动的兴趣/积极性，对抑郁等精神异常中的快感缺失也有改善作用。 17．B 【解析】 15．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 ①结合后文“这与吸食成瘾药物产生的感觉相似”，可知跑步会产生上瘾的感觉，应填：会让人产生“上瘾 ”的感觉。 ②此处是领起句，后文阐述不同时期对“跑步者高潮”的不同认识，认识由“行为”而“感觉”而“奖赏效应”，不断深化，故应填：对“跑步者高潮”的认识在不断深化；或：“跑步者高潮”的定义一直在完善。 16．本题考查学生辨析并修改病句的能力。 本句有两处语病： ①语序不当，关联词“不仅”的位置不当，前后主语一致，关联词语放在主语后面，把“不仅”放在“运动产生的奖赏效应”； ② “提高……愿望”搭配不当，可以把“愿望”改为“兴趣/积极性”。 17．本题考查学生正确理解词语语境义的能力。 文中加点的“可能”是助动词，表示“估计，不很确定”。 A.“可能”是名词，意思是“能成为事实的属性，可能性”。 B.“可能”是助动词，表示“估计，不很确定”。 C.“可能”是形容词，意思是“可以实现的，能成为事实的”。 D.“可能”是名词，意思是“能成为事实的属性，可能性”。 故选B。 六（24-25高一上·四川凉山·期末）阅读下面的文字，完成小题。 如果你是“硬核”游戏玩家，一定对刚刚发布的《黑神话：悟空》满怀期待；即便你对游戏产业一无所知，可能也获悉，在该领域，一款中国产品实现了突破。《黑神话：悟空》游戏脱胎于在中国 ① 的经典作品——《西游记》，以中国神话故事为背景，融入陕北说书等非遗文化，对山西玉皇庙、重庆大足石刻、浙江时思寺等全国多处名胜古迹进行实景扫描……这些带有浓烈中国文化特色的尝试，让玩家沉浸式地感受 ② 的中华文化，掀起了文化热潮。在B站上，有人用各种乐器演奏《云宫迅音》，有人介绍游戏取景地的历史文化，有人深度解析《西游记》中的角色故事……传统文化与高度流行的游戏结合，激发了年轻人的兴趣，吸引他们了解、热爱、宣传中华文化。 随着《黑神话：悟空》这一国产游戏的偶然“出圈”，既体现了传统文化的旺盛生命力，又为文化输出注入了新渠道，更反映了当代年轻人的创造性。随着国产精品层出不穷、百舸争流的时代来临，我们呼唤越来越多像这位“孙行者”一样的先行者勇往直前，在世界舞台上闯出自己的一片天地。 18．请在文中横线处填入恰当的成语。 19．文中画波浪线的部分有三处语病，请进行修改。可增删少量词语，但不得改变原意。 20．游戏虽然好玩有趣，但中学生如果过度沉迷其中，就可能导致脱离现实社会、人格异化、自闭等严重危害身心健康的问题。某中学准备举办一场主题为“适度游戏，健康生活”的大型活动，请为本次活动拟写一条劝诫标语，警醒同学们不要沉迷游戏。要求：突出主题，便于传诵，至少使用一种修辞，不超过20个字。 【答案】 18．①家喻户晓（妇孺皆知） ②博大精深 19．《黑神话：悟空》这一国产游戏的偶然“出圈”，既反映了当代年轻人的创造性，又体现了传统文化的旺盛生命力，更为文化输出开辟了新渠道。 20．示例一：游戏如刃，适度为宝，沉迷为伤。 示例二：莫让游戏囚心灵，适度娱乐助成长。 示例三：适度游戏似花，沉迷其中如毒。 示例四：游戏如酒，小酌怡情，沉迷伤身。 【解析】18．本题考查学生正确使用成语的能力。 第一空，此处是形容《西游记》在中国是众人都熟悉了解的经典作品，可填“家喻户晓”或“妇孺皆知”。“家喻户晓”意思是家家户户都知道，形容人所共知。“妇孺皆知”是说妇女和小孩都知道，指某件事物众所周知，流传得很广。 第二空，下文提到掀起了一股中华文化的热潮，此处是形容中华文化内容丰富、底蕴深厚、历史悠久，只有这样才能与玩家感受中华文化的语境相符。可填“博大精深”。“博大精深”形容思想和学术广博高深。 19．本题考查学生辨析并修改病句的能力。 原句有三处语病： “随着……，既……”成分残缺，介词“随着”掩盖了句子主语，应删去“随着”，让“《黑神话：悟空》这一国产游戏的偶然‘出圈’”作主语。 “注入了新渠道”搭配不当。“注入”和“渠道”搭配不当，应把“注入”改为“开辟”。 “体现了传统文化的旺盛生命力，又为文化输出开辟了新渠道，更反映了当代年轻人的创造性”语序不当，按照逻辑顺序，应是先“反映了当代年轻人的创造性”，再“体现了传统文化的旺盛生命力”，最后“为文化输出开辟了新渠道”。 20．本题考查学生语言表达之拟写宣传语的能力。 首先明确活动主题是“适度游戏，健康生活”，标语要围绕此主题展开，核心是强调适度游戏的好处和过度沉迷的危害。 考虑使用修辞手法，使标语更生动形象、富有感染力。常见的修辞手法如比喻、拟人、对比等。语言表达要简洁凝练，便于传诵，控制字数不超过20字。 可将游戏比作刃（刀），如“游戏如刃”，把游戏比作酒，“游戏如酒”等；可把游戏对心灵的不良影响拟人化，“莫让游戏囚心灵”；可运用对比手法，将适度玩游戏愉悦心情，和过度沉迷伤害身体形成对比，如“小酌怡情”和“沉迷伤身”。生动形象地说明适度游戏的好处和过度沉迷的危害，起到警示和劝解的作用。 七（24-25高二上·四川眉山·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 为了维持一个良好的工作状态，咖啡和茶就成为了日常必备的“续命”标配。 ① 这是因为它们共同的有效成分——咖啡因在起作用。咖啡因之所以能让人兴奋，是因为它可以影响竞争性抑制腺苷受体。腺苷是身体代谢产生的一种神经调节因子，主要作用是和腺苷受体相结合，然后给大脑传达疲劳信号。通俗的讲，咖啡因能抢在腺苷之前与腺苷受体结合， ② ,腺苷便无法与腺苷受体结合，大脑收不到疲劳信号，自然就有了“我还行”的错觉。因此，咖啡因能够抑制疲劳感，让人更有精力。 虽然咖啡和茶好喝又提神，但是过量饮用仍然会对健康造成负面影响。人每天摄入咖啡因最好以不超过400毫克为宜，超过这个饮用量则可能会导致头痛、心悸、失眠、焦虑、腹泻等症状。此外，咖啡因还会增加尿量， ③ ,因此大量饮用咖啡或茶后还要记得补充水分。 21．下列各句中的破折号，和文中破折号作用相同的一项是（   ） A．一个矮小而结实的日本中年人——内山老板走了过来。 B．“嘎——”传过来一声水禽被惊动的鸣叫。 C．我看你的性情好像没有大变——鲁贵是个很不老实的人。 D．你永远那么青翠挺拔，风吹雨打，从不改色，刀砍火烧，永不低头——这正是英雄的井冈山人的革命精神。 22．请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 23．文中画波浪线的句子有两处语病，请把修改后的句子写在横线上。 【答案】 21．A 22．①为什么咖啡和茶能让我们提神醒脑；②当大量的腺苷受体被占用时；③可能导致脱水   23．人每天摄入咖啡因以不超过400毫克为宜，超过这个饮用量则可能出现头痛、心悸、失眠、焦虑、腹泻等症状。 【解析】21．本题考查学生正确使用标点符号的能力。 文中破折号作用是解释说明。 A.是解释说明，“内山老板”是对前面“一个矮小而结实的日本中年人”的具体解释； B.“嘎——”是声音的延长； C.属于语意转换；D.是对前文内容的总结。故选A。 22．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 第一处，联系前句“咖啡和茶就成为了日常必备的‘续命’标配”和后文“这是因为它们……”可知，画线处提出的是一个问题，且关联第一段的主题词，和“咖啡”“茶”的作用有关，故该处可补写“为什么咖啡和茶能让我们提神醒脑”。 第二处，结合前文的语境梳理咖啡因与腺苷、腺苷受体三者的关系可知，此处是说咖啡因抢先占用大量的腺苷受体时，腺苷便无法与腺苷受体结合，故此处可补写“当大量的腺苷受体被占用时” 第三处，根据后文提及需要“补充水分”，那么可以推导出超过400毫克这个饮用量可能会引起人脱水，故此处可补写“可能导致脱水”。 23．本题考查学生判断和修改病句的能力。 画线句子有两处语病： 一是句式杂糅，“最好……”和“以……为宜”两种句式杂糅在了一起，可改为“人每天摄入咖啡因最好不超过400毫克”或“人每天摄入咖啡因以不超过400毫克为宜”。 二是搭配不当，“导致头痛、心悸、失眠、焦虑、腹泻等症状”动宾搭配不当，可把“导致”改为“出现”；也可去掉“等症状”。 试卷第1页，共3页 34 / 34 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $