江苏省常州市溧阳市2025-2026学年七年级上学期期中考试语文试题

阶段性调研测试七年级语文试题 2025.11 注意事项： 1.全卷试题8页，答题卡4页，共12页，15题。满分100分，考试时间120分钟。 2.用蓝色或黑色钢笔、圆珠笔将答案直接写在答题卡相应的位置上，写在试卷上无效。 家 3.答卷前将答题卡上密封线内的项目填写清楚。 4.考试结束后，请将答题卡交回。 前言：同学们，恭喜你踏入了最美的青春期。这一程，你的生命将会如春日下的花朵一样绽 放，夏风里的麦子一样茁壮成长。让我们一起叩响青春之门，在多方呵护下健康成长。 :: 一、积累运用（共18分） 1.【母爱是成长的保护伞】阅读下面语段，完成题目。(12分) 半夜里听见▲（繁杂/繁多）的雨声，早起是浓阴的天，我觉得有些烦闪。从窗 内往外看时，那一朵白莲已经谢了，①白瓣儿小船般数i0在水面，梗上只留个小小的莲 蓬和几根淡黄色的花须，那一朵红莲，昨天还是han dan的，今晨却开满了，亭亭地在绿叶 中间立着. 仍是不适意！一徘相了一会子，窗外雷声作了，大雨接着就来，愈下愈大，那朵红莲， 被那繁密的雨点，打得左右鼓斜。在无遮蔽的天空之下，我不敢下阶去，也无法可想。 对屋里母亲唤着，我连忙走过去，坐在母亲旁边一一回头忽然看见红莲旁边的一个大 荷叶，慢慢地倾侧了下来，正覆盖在红莲上面…我不宁的心绪散尽了！ : 雨势并不减退，红莲却不摇动了。②面点不住地打者，只能在那勇敢总怜的荷吐上面， 聚了些流转无力的水珠 我心中深深地受了感动— 母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的而点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的前 蔽？ —选自冰心《荷叶·母亲》 (1)根据拼音写汉字(2分) han dan 七年级语文第1页共8页 (2)请从文中找一个与下面词语的意思相近的词： 烦闷▲(1分) (3)从括号中选择一个最恰当的词语填在横线上：▲ (繁杂/繁多)(1分) (4)联系上下文，将省略号的内容描写出来，使之与前后文连贯，要求使用比喻或拟人的 修辞手法。(30字左右)(3分) 一回头忽然看见红莲旁边的一个大荷叶，慢慢地倾侧了下来，正覆盖在红莲上面…我 不宁的心绪散尽了！ (5)参考链接资料，请朗读下面的文字，确定朗读时的语气、语调和节奏。(3分) 母亲附！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫 蔽？ 链接材科： 具体来说，语音逐浙升高，上扬，叫作升调；语音逐渐降低，下抑，叫作降调。不同的 语调，可以表达陈述、疑问、祈使、感叹等基本语气 朗读作品时，语音的松紧、顿挫、轻重、缓急，这就是明读的节奏，节奏有轻快、凝重、 高元、低沉、舒缓、急促之别.明读时，要根据作品的感情基调、思想主题，采用合适的节 奏 4 (6)下列选项是对选文的分析，正确的一项是(2分) 【A】 A.冰心，原名谢婉莹，诗人、作家，著有诗集《繁星》《春水》，散文集《寄小读者》： B。“浓阴”“萌蔽”两个词语词性不同，两个加点的字在文中读音也不相同。 C.画线句①、②都运用了拟人的修辞，这些修辞让文章更加生动。 D.作者把母亲比作红莲，把自己比作荷叶，表现了母亲对孩子的呵护， 2.【朋友是成长的伴侣】根据要求默写。(6分) 孔子的“(1)▲一，不亦乐平？”表达了迎接好友的愉快心情，(2)“▲”告 诉我们交友要反思是否做到了诚信：“(3)A一，其不善者而改之。”希望我们以友为 镜，做更好的自己，“(4)A一一A一·”是李白对好友王昌龄的担心和挂念，“正 是江南好风景，(5)A”是杜甫与好友李龟年重逢时，对个人和时代落幕的感概。 七年级语文第2页共8页 二、阅读理解（共42分） (一)【前人教诲是成长的明灯】请阅读以下古诗，完成3-4题。（共6分） 明日歇 钱福（明代） 明日复明日，明日何其多， 我生待明日，万事成张驼. 世人若被明日累”，春去秋来老将至， 朝看水东流，幕看日西坠， 百年明日能几何？请君听我明日歌， 【注释】①接龙(cu0tu0):光朋虚度，一事无成.⊙累(1i):带累，使受害。 3.“朝看水东流，暮看日西坠。”这句诗借用了①▲和②▲二两个意象，暗示 了③▲。(3分) 4.结合具体诗句分析，我们青少年朋友应该怎样对待明日？(3分) (二)【家庭教育是成长的启蒙】阅读下列两段文言文，完成5-7题。(12分) 甲 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄 子胡儿曰：“撒盐空中差可拟.”兄女曰：“未若柳案因风起，”公大笑乐，即公大兄无夹 女，左将军王凝之妻也 一选自《世说新语，言语》 谢适“年少时，好著紫罗香套，垂覆手“。太傅惠之，而不欲伤其意乃谪与赌，得即烧 之 一选自《世说新语·假谲》 【注释】①谢通：透，谢玄的小名，⊙垂覆手：晋代的男子有带香食的风尚.。至于覆手，余嘉杨《世说新 语笺疏》说：“覆手不知何物，恐是手中之兴。“ 5.解释下列加点词的意思。(4分) (1)讲论文义▲ (2)俄而雪豫 (3)差可拟 (4)乃谲与赌点▲ 七年级语文第3页共8页 6.用现代汉语写出下面句子的意思。(4分) (1)兄女日：“未若柳絮因风起。” (2)太傅患之，而不欲伤其意。 7.甲、乙两个语段中的家庭教育方式都值得我们称赞，请你结合文章内容，分别说说值得称 赞的地方。(4分) (三)【老师是成长的引领者】阅读下面三个语段，完成89题。(6分) 甲 也是在初中读书时，来了一位代课的国文老师，是年轻的新派人，他喜欢教白话文。有 一次，教到田汉《南归》中的诗： 模物的村庄迎在面前。 礼拜堂的塔尖高耸昂然， 依稀还辨得出五年前的图柳， 屋顶上寂寞地飘着炊烟。 老师朗诵着，进入了角色，那深深感动的神情凝注在眼晴里.这种感情传染了整个教室， 一堂棉雀无声，大家都被深深感动了，这几句诗镌刻在我心上，几十年过去，至今还能信口 背出。此后，我对渐文学更有兴趣，读了许多有名的中外小说，开阔了眼界，使自己的心与 时代更加贴近了。如今只要精一回忆，就仿佛看到国文老师那左右摇晃的身子和那注满情思 的眼睛。 —节选自于清《往事依依》 乙 只有他还大声朗读着：“铁如意，指挥倜优，一座皆惊呢；金叵罗，颜倒淋漓噫，千杯 未醉骑……” 我疑心这是极好的文章，因为读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后 面物过去，拗过去。 读书入神的时候，于我们是很相宜的，有几个便用纸糊的盔甲套在指甲上做戏。我是画 画儿，用一种叫作“荆川纸”的，蒙在小说的绣像上一个个描下来，像习字时候的影写一样. 读的书多起来，画的画也多起来；书没有读成，画的成绩却不少了，最成片段的是《荡范志》 七年级语文第4页共8页 和《西游记》的绣像，都有一大本，后来，为要钱用，卖给了一个有钱的同窗了，他的父亲 是开锡箔店的；听说现在自己已经做了店主，而且快要升到绅士的地位了，这东西早已没有 了吧. 一节选自鲁迅《从百草图到三味书屋》 公 我们沿着小路散步到井房，房顶上盛开的金银花芬芳扑彝。莎利文老师把我的一只手放 在喷水口下，一股清凉的水在我手上流过.地在我的另一只手上拼写“water”一“水”， 起先写得很慢，第二遍就写得快一些。我静静地站着，注意她手指的动作。突然问，我忧然 大悟，有一种神奇的感觉在我脑中澈荡，我一下子理解了语言文字的奥秘了，知道了“水” 这个河就是指正在我手上流过的这种清凉而奇炒的东西。 水唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由。 一节选自海伦凯勒《再塑生命的人》 8.甲、乙语段，同样是老师深情的朗诵，学生的反应却不同，请结合文章内容指出不同之处 并说明原因。(4分) ▲ 9.甲、丙语段，老师都给孩子打开了一扇新的窗，请结合具体内容说说这扇窗分别是什么？ (2分) (四)【父爱是成长的坚实靠山】阅读散文，完成10-13题。(12分) 父亲的麦饼 ·肖培东 ①父亲的麦饼做得好极了，我很爱吃， ②记得刚回永嘉的时候，对这个夹着大把成莱和肥肉的所谓麦饼，我是抵杭的，这也叫 特产？一掰开，都是成莱或者梅千莱，我还从来没见过一个饼子里央有那么多咸莱的。可是， 一次路过屿山脚下，正值肚饿万分，在一家挂着招牌的麦饼店里买下了一个刚出炉的麦饼. 老板娘利索地将它切成几块，我枪先要了一块，麦饼切成圆三角形，边址外露出来的是上好 的成菜，加上精选的五花肉，最主要的还冒着腾腾热气，咬下一口，竟然满口喷香。格得金 黄焦脆的麦饼，松，脆，香，原来是加了油和鸡蛋，这不起眼的饼子，就这样走入了我的心 回，以后，我会不时地来这买麦饼，我开始珍藏这地地道道的永嘉风味了， ③后来，父亲从超市里买来了格饼的工具，竟然自己做麦饼了，而且味道远胜于摊边大 妈格出的饼.我的父亲，能自己修理自行车，自己修理生锈的水管，自己修理马桶，自己修 七年级语文第5页共8页 理热水器，家里的每个螺丝钉都留有他手心的温度，即使这样，我也没想到我的父亲竟然会 做麦饼，而且是那么好吃的麦饼…… ©父亲做的麦饼比别人的都薄，咬下去特别的香脆，馅儿也能均匀地散在培饼的各个住 置，用手轻轻地一掰，香味就随之而来。他总说，街上买来的，咸莱和肉都没有自己家去准 备的精细干净，他还说，自己家的麦饼用油更舍得，连鸡蛋都是土鸡蛋，我只要一有想吃麦 饼的表达，父亲母亲就会很郑重地忙上一阵子：去市场上精桃细选，买来好材料，洗干净， 晒好，然后掺粉擀面揉饼。麦粉、鸡蛋、莱油，混合后搅拌，捏成碗形状，嵌入咸莱、鲜肉、 炊虾，再擀平放锅里煎至两面金黄……香气扑鼻的父亲牌麦饼就出炉了，“咔察”一口下去， 内质软糯、油而不腻，这也太好吃了吧L一个下午，父亲就在络饼机前给饼翻身，认真侍弄 着饼子，就好像是回到遥远的时光精心地照顾着孩提的我，原来，我越是父亲格了一辈子还 在继续温暖的麦饼， ⑤等到空气中弥漫麦饼的香气，还没吃，心，就醉了. ⑥母亲看着我一脸的陶醉，又看看我父亲一脸的苍老，若有所思地说：“以后，你爸爸 不在了，你想吃个麦饼都难了.” ⑦我心里一愣一愣，突然觉得一种离别已经可以预设了，我沉重了起来 国父亲说：“东，哪天爸爸走了，你会心痛不？”又径自接着说：“那次你爷爷走了， 我是一想起来就掉眼泪，心痛得不得了。” ⑨父亲像是在自语，又像是说给我听. @我看着手中的麦饼，手指轻轻地拂找着那层焦黄松脆，很想落泪， 10.请结合下列句子，说说我对麦饼的情感变化，完成填空。(3分) ①这也叫特产？ ②这也太好吃了吧！ ⊙我看着手中的麦饼，手指轻轻地拂拭着那层焦黄松脆，很想落泪。 ①▲+（产生）好感+②▲一+③▲ 1山.请结合上下文语境和内容，说说你对第②、③自然段中两个加点的“竟然”的含义的理 解。(4分) 12.结合文章，从修辞的角度说说你对第④段中画波浪线的句子的理解。(3分) 13.下列选项是对文章的理解，不正确的一项是(2分) 【▲】 A,文章第①段开篇点题，直抒胸隐， B.第④段详写父亲做麦饼的过程，只是为了表现父亲手巧、能干。 C.第⑤段写出了我对父亲所做的麦饼的陶醉。 D.文章“记事”清晰，感情真草。质朴的语言里流淌着浓浓的亲情，作者沐浴在亲情中， 知接受，会感动。 七年级语文第6页共8页 (五)【整本书阅读是成长的养料】阅读《朝花夕拾》节选语段，完成14题。(6分) 甲 “哥儿，有画儿的三哼经'，我给你买来了！” 我似乎遇着了一个弃房，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书， 略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。 这又使我发生新的数意了，别人不肯做，或不能做的事，地却能够做成功。地确有伟大 的神力. 一节选自《阿长与<山海经>》 乙 还记得有一回藤野先生将我叫到他的研究室里去，翻出我那讲义上的一个困来，是下臂 的血管，指着，向我和蔼的说道： “你看，你将这条血管移了一点位置了，一自然，这样一移，的确比较的好看些，然 而解制图不是美术，实物是那么样的，我们没法改换它。现在我给你改好了，以后你要全照 着黑板上那样的画。” 一节选自《藤野先生》 丙 我至今还记得，一个躺在父母跟前的老头子，一个抱在母亲手上的小孩子，是怎样地使 我发生不同的感想呵，他们一手都拿着“摇咕咚”：这玩意儿确是可爱的，北京称为小鼓， 盖即货也，朱熹曰：“维，小鼓，两旁有耳；持其柄而摇之，则旁耳还自击，”咕咚咕咚地 响起来，然而这东西是不该拿在老菜子手里的，他应该扶一枝拐杖，装伴，侮辱了孩子。我 没有再看第二回，一到这一页，便急速地翻过去了， 一节选自《二十四孝图》 丁 最平常的是“场蝉一对”，旁注小宇道：“要原配，即本在一窠中者，”似乎昆虫也要 贞节，续弦或再酿，连做药资格也丧失了。…然而还有“平地木十株林”呢，这可谁也不知 道是什么东西了…… “踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫。”药引寻到了，然而还有一种特别的丸药：败鼓 皮九这“败鼓皮九”就是用打破的旧鼓皮做成：水肿一名鼓胀，一用打破的鼓皮自然就可 以克伏他，清朝的刚较因为憎恨“洋鬼子”，预备打他们，练了些兵称作“虎神营”，取虎 能食羊，神能伏鬼的意思，也就是这道理。可惜这一种神药，全城中只有一家出售的，离我 家就有五里…… —节选自《父亲的病》 七年级语文第7页共8页 14.(1)《朝花夕拾》一书充满温馨的回忆和理性的批判，请根据节选内容，完成下列表格。 (4分) 篇目 主要事件 情感态度 《阿长与<山海经>》 长妈妈给我买来《山海经》 ① 《藤野先生》 ② ▲ 对藤野先生充满敏佩、感激之情 《二十四孝图》 @ 批判了了封建孝道的虚伪. 《父亲的病》 陈莲河用药很奇特 ④ ▲ (2)找关联：请仿照示例，找出四个节选语段中两两相关的信息。（一处即可）(2分) 示例：阿长为我买《山海经》，做了别人不想做、不能做的事情：藤野先生关心我这位弱国 国民的学习，丝毫没有民族偏见，他们都是真心关爱我的人，不论尊卑和国界。 ▲ 三、作文（共40分） 15.【懂得珍藏是成长的表现】 史铁生沉浸在自己的不幸和对母亲的思念中，流下了伤心的泪水，襖悔当初错过太多； 莫怀威陪母亲散步，是享受和母亲在一起的最后岁月，珍惜当下幸福：肖培东陶醉在父亲的 麦饼里，流下了澈动的泪水，却又因父亲终会离开自己而怅然若失…生命中有很多人、事 会让我们悔恨、幸福、感动……而这些人、事又往往会被我们忽视，直到渐行渐远才想起要 珍藏这份宝责的情感。 请你以“珍藏眼泪”为题，写一篇以记事为主的作文。 说明：①说真话，抒真情。可分亭经历，可讲述故事： ②除诗歌外，文体自选： ③不少于600字： ④请勿透露个人信息。 七年级语文第8页共8页