重庆市南开中学校2025-2026学年高二上学期11月期中考试语文试题

重庆南开中学2025-2026学年高二（上）期中考试 之训的“加行相资”进行了北饭，对三者的夫系如以排行。他说：“《实线论》“猛调理论对于实践的依精关系 语文试题 理论的基陆是尖戏，就这一万面说，知行合一色是可以主张的，不过不是知是行之指，而是行是扣 本试卷共150分，考试用时150分种 之始。《实线论》又指出理论……又转过来为实线服务。实残。认汉。再实践.再认识。这种形式，循 注意事项： 环往复以至无方'。就这一万面说，·知行相资的主张，是北拟正确的。“在中国哲学史上，“知是行之始 【.答题前，考生务色将自己的处名，班级、准考证号填写在答题卡规定的位置上 是王阳明所主张的，“知行相资”是王夫之所提出的.国此在冯友兰看未，毛泽东警网和承继的是后者而不是前 二。答选邦类试圈1.必欢使用邓铅笔将答通卡上对应题甘的咨案标号涂黑， 者。冯友兰的这一理解是准场的， 3.答非选择类试题时.必须使用0.5毫米色签学笔，将答案书作答避卡规定位上 毛泽东之所以做出远丹说择，当熟与他少年和青年时代深受湖相学风彩响相趺系。王大之，意、陈天华这 4,所有题口必须在答题卡L作答，在试卷上答遇无效 些湖南思想家都官给毛泽东很大影，使他重视从认识论意义上闻发知行观在《实践论》中，他也像魏及一样。 一、阅读(73分) 举了一个只有通过“吃东西“才能“知味”的例子，说明一奶真知都来不于人的实线浩动，指出：“你要有知识 (一)阅读1（木题共5小题，18分】 你就得参加文革现实的实笺。你要知减数子的滋呋，你跳得无单梨子，亲口吃一吃.”当然，适里的吃从于只是 阅读下面的文字，完成1-5避。 北喻性质的说法，并不是说吃梨子就是《实践论》所钟的实践，国而毛泽东在这卫持地调了“交莱只子“这个很 持别的说法，后未不少人把吃东西也当成了《实践论》所讲的实骏，那是没有细读《买践论》这段洁的缘故。 材料一： 毛泽东之所以做出这种选择的更重要原国。还在于他与孙中山一林，都受0世纪中间的佛大苹命宗，他们 这里有两个装点必须看重指明.第一个，就足星性认识依转于感性认识的问题，如苯以为理性认识可以不从 建构知行观的日的，都是力了解决各白在找诡中国的莱分会践中所遭通的认识和实践的关系问题，因而都从认识 感性认识得来。免就是一个唯心论者，哲学更上有所谓“吃理论”一旅，说是只承认理注的实在性。不承认经常 论意义上闲发知行观.毛译东在1956年的一水谈语中泥“我们威事委烦子天理，应于人情，逅千世界之湖 的实在性，以为只有理性霏得住，而感觉的经验是靠不住的，这一流的错误在干模倒了事尖.理性的东西之所以 流，合平人群之需要，而力先知先凳老所决志行之，刚断元不成者色，，这是伪大的革命家孙中山先生说的，我 靠挥住，正是白于它未源于感性，否则理性的东西就成了无之水，无本之木，而只是主见自生的靠不位的东西 们的革命就是继承孙中山先生的工作，完成了受产价线民主三义莱命，然后完成社会主义革命。“孙中山的原话， 了，从认识过拉的狭序说太，感免整验是第一的东两，我们强调社会实我在认识过程中的意义。就在于只有社会 加上文所论，讲的是贵产阶级民主革命理论指导下的民主革命斗孕，体现了他对行”的有法.而毛泽东的引达， 实践才能淡人的认识开始发生，开始从客戏外界得到色觉经验。一个间目塞听，问客观外界根木绝缘的人，是无 张现了他对孙中山的知行观的了解和重观，并强调了中国马充思主义考与孙中山在革命事业上的密切菜系， 所谓认识的。认识开始于经纶—这就是认识论的唯物论， (舞包学雅式《毛泽东“织我论”的创卫月0正记上半叶中图试识论的开晨》) 第二是认识有待于深化。认识的感性阶没有待于发展到理性阶没一这就是认识论的辩证法。如果以为人识 1,下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是(3分) 可以你镇在低或的感性阶段，以力只有感性认识可靠，而理性认识是靠不住的，这便是重复了历史上的“经脸论” A。哲学史上的“唯理论”派否认经验是认识的基础，认为只有认识是可靠的。这体现了其唯心主义立场。 的错送。这种理论的错误，在于不知道感觉材计图然是家观外界花些真实性的反唤（我这里不来说经管只是所诺 B.庸俗的事务生义家看重的“经验”不是内省体验的那种推心的经验，而是客观外界某些真实性的反映。 内省体验的那种唯心的轻验论》，但它们仅是片面的和表面的东西。这种反映是不完全的，是没有反映事物本质 C.,毛泽东之所以赞同和承继王夫之“知行相资”的知行观，是因为他在青少年时代深受湖湘学风影响 的，要完全地反映整个的事物，反事物的本质，反缺事物的内部昆律性。就必须经过思考竹用，将丰缩的感完 D.毛泽东与孙中山均从认识论角度阚发知行观。因而各自解决了革命实践中“知”与“行”的关系问愿。 材科力以去但取精，去伪存弃。由此及彼，由表及里的设造！作工夫，远成抵念和理论的系统，就必须从感性认 2,根据材料内容，下列说法不正确的一项是(3分) 说纸进到理性认识，运种玫造立的认识。不是更空座了更不可靠了的认识，相反。只要是在认识过程中报据实我 A.实践成能使人获得感觉经验，推动认识从无到有：也能在感觉经验升华为可靠理论的过程中扮演重要角色。 荟础而科学地改造过的东西、正如列宁所说乃是更深刻、更正确、更完全地反映客见事物的东西。街俗的事务主 B.哀降平从发现天然条交稻株到探索出培行人工杂交：的规律，他的成功离不开由表及里的改造制作工夫 义家不是这，他们浮重经验而看轻理论，国而不能通现客现过程的全体，块乏明确的方针，役有选大的前途， C,《实践论》所讲的“实武”是变革现实的活动。即让现实产生变化的行为，例如庄子使五石之氨浮于江 洁洁自年于一得之功和一孔之见，这种人如紫指平革命，就会引导革命走上極壁的地步 海的做法。 (扬自毛泽车《实践论》) D.毛泽东对中国传统知行观的批到性承继，与《拿来主义)“运用脑随，放出眼光。自己来拿”的观点异 材料二： 曲问工， 面对20世纪上千叶中国现代行观开展的不问路向，毛泽东做出了明确的选染，这儿是承然和粮软王夫之 3.下列对材料一和材二论证的相关分析，错误的一项是(3分) 她源。陈天华，孙中山的知行观脉络。沿着认识论路句到发“解证唯物论的知行航一见”，他主张把认识和实线 A.材料一第二段深用先吸后立的论证方式，从正反两面论证认识论的辩证法的正确性，使论证更具说服力 的关系理还力“扣和行的夫系”，正是流还一天系的认讯论蕊又而云的，而不员就这一美系的伦理中岛义来礼的。 B.材料一和《中国人民站起米了》一样，大量使用判断句，观点鲜明，态度坚决，给人以斩钉截铁、不容 20世纪50年代初、冯友兰曾以中侧哲学史为坐标系，将《实我论》的加行观与王阳明讲的“知行合一”、工夫 置疑之感 语文试题第1具#页 语文试盟第2项共8爽 C材料二注意游析概念，如飞分“认识论意义”与“论理学总义”、“吃梨子”与“《实毁论》所讲的实 他脱下材衣，坐在行军床边，于下午三成一制拿起手枪朝肉防私人医生因的地方开了一枪 践”，论证严谨 同一时在马礼多，马尔苏拉见柱上的粉偶久论不开，使掀开锅盖，发见里面满是姐虫 D.材样二开篇点明毛个东在知行现上的这择方向，后之则条分袋析地闸述毛杀东做出这行这护深闪，思 “他们杀了熟雷里亚诺！”拉喊道 路清晰， 她出于孤独时泰成的习惯往院中望去，有见何塞·可尔卡落奥·布恩迪亚在而中淋祥浑身强边，种情衣伤。 4.下列选项中，技梨合毛祥东知行观的一项是(3分 北死的时候袭些许多。“他们背信弄义杀了他，”乌尔苏柱对光魂信无疑，“没有人会好心为他合上致睛。”列 A论先后，知为先：论轻承，行为跟。（尖效《语类》) 传晚的时候，地透过泊水有见发光的橙色园盘如闪电般急过飞过天空，使扣信这扰是死亡的跳大，当地还在聚树 B.知之不若行之，字至于行之雨止矣.(《萄子·偏效》) 下伏在大夫膝上毁没的时侯，矣需里亚诺已被人送回家未，他表在站看血迹交行硬提的毯子里，榜恐地厨骑双跟。 C,之念明，贴行之愈笃：行之意笔，婚知之益明。《朱格《朱子语类》) 他没有生命危险。子律的轨迹完美无块，医生能够滑一根浸边碘酒的丝带从他夠前塞进又从后背拉出。“送是我 D。行焉，可以得知之效思：知腾，卡可得行之效也，（王夫之《读四书大全说》） 平生的杰作。”莲生得意地对他说，“这个，六是修一一处子弹可以安过不华及要器官的地方。”“如吴我现 5,在“家乡文化生活现状”调查中，小南学利用便睫的搜素引擎和！获取资群直接生成鸿有报背。谓站备 在还学权。“他对医生说。“我就会不经审川直接伦奖你。不是因为你被了我的命。而是因力你让我成为笑柄，” 村样中提到的毛泽东的知行观，汗价他的这科行为并给出你的理由。(6分) 经姐几个小时里，自杀术迁使他栈复了失去的荣答，斯些辆造谣言说他出卖革合的人，现在都将他的自杀节 动芯为悲壮之节，视他为酸士大肆颂辆，后来当他拒绝了共和国总航领发的助章。连与他不共致天的敌人也陆禁 (二)阅读1（本题共4小题，18分） 来到实中，清求他推停战协定，发动新的战争，屋里堆满了特片道款的品。晚些时候，奥古里亚诺才被旧日 阅读下面的文字，完成69岂， 同袍的广泛支持所触动，并没有排除顺应众意的可能 百年弧独（节选》西亚·马那克京 “这是在践路协定，”奥雷里亚诺好乳道。“他们守到死。”他第一次从马尔苏拉买来给他养伤的摇行上起 伐式在弹马孔多二十公里的一保巨大木移树下体行，日后将国绕这税树建起尼兰迪亚镇。一群身着白衣的见 身，在房间里来回機步，然后口速了一份措辞就烈的电文给共和国总统，在这份从未公开的电文中，他严词通责 习修女员提孙冬方代表。地们语像风而中盘烫的受江鸽子， 这第一次阁顾尼主迪亚协定的行径。戒静说衣老托恤金问随若不能在十五天内解决，他将再次发起战争，不死不休 奥需里亚诺·布总迪亚上抗府着一大龙达斑斑的那子到来他没有到胡子，既然已抵达一切希经的终点。表 十二月，奥雷里亚诺出了房问，往长席里只看了一眼使御底打消了开战的念头，鸟尔苏拉近发出与年龄全然 失了全部求光以及对交无的环念，北起梦想的破灭，制是布宁的规执更令他福苦，据服把的委求，现场没有音乐， 不持的活力，令家中接然一新。“现在祖池们血照我是什么人，”把奇到儿子没什么大碍便说，“这世上再他找 没有爆竹。授有任何可能发坏停战热常气氨的罪乐 不到比我们这个粮人院更漂亮更好客的人家。”地清人清扫和油泳居屋，更换家县，重整花回，福下新花种，大 仪式仅仪想埃了等哥文件所实的时间。各方代衣在马戏团帐蓬正中一张简语的亲市就坐，患心运延奥雷里 开门图让夏日的明净阳光照进卧室。地宜布一次次累加的表期结束，自己也此下死气沉沉的旧衣，换上洋溢看青 诺上校的军宫旧在口调。签字之丽，共和国总统特使准各四唤降书。但奥雷里亚诺表示反对。“我们不要在形式 春气息的新衫。自动钢琴再次奏响，为家里带未欢乐，听到钢琴声，可玛兰如想起了皮埃制罗·克雷斯皮，想起 上派费时间了。”他有也不看状要在又件上签字。这计他手下的一红军它打线了帐逐里今人昏塔欲腰的沉叛 了黄昏时分他侧鼎的栀子花、他身上的薰衣苹查气，地桔琴的内心茶处萌生出经岁月淘洗后的纯净幽怒。一天下 “上校，”他说，“拜托悠不要第一个荟字， 午整理客厅的时候，乌东苏拉向后守住宅的士兵请求帮忙，年轻的警卫队队长批准了运一请表。新渐地、乌尔苏 奥雷里亚诺问意了，说均一片寂静，仿偶能从笔犬落纸声中听出些的是谁的名字，文件在是上转了一国，最 拉不断委派他]新的任务，她访他们吃饭，送他们衣服和鞋子。教他们读蜀。步政府辙除监视时，有一个士兵适 前面的位置依然空有，典雷里亚诺准备填上这一空白 留下来，为家里服务了许多年 “上校，”方一位军官说，“见在艳四还衣得及，“ (有删改) 奥面里亚诺不为所动：在或一份文件上签了名。最后一价还没然光，一位起义军上校牵行那子出现在帐蓬门 6.下列对文木相关内容的理解，正确的一项是(3分) 口，深背上肤有两个花于。来人非常年轻，却显出一副老成护巨的模林，他是药孔多地瓜革合军金库的保营人 A.停战仪式上，类雷里业诺两次被下属劝阳签字，他不为所动，体现出他心灰意冷，对自身命运和致治斗 他拽者饥的短就的照子限姓戏涉了六天，终于在停战龄定签字竹日子发时赶！.他万分莲镇地部下猫子，一块摆 争已厌倦的决绝心情， 一共共取出七十二块全砖摇在要上，没人记得有这笔财富存在。最近一年的能乱中，中夹指挥部四分五乳，苹命 B.乌尔苏拉“狱开锅盖发现里血满是组虫”，“期虫”这一细节并非单纯的环境描写、而是象征丝至命理 论为各部有征之间的血荒民：奥游型亚诺将这七十二块公砖列入上微：清平，不客多说就然束了化式，爱州的年 想的破灭，强化文本的悲源基湖 经人仍站在地面底，一双德浆色的鲜子其然望看他的戏眼 C,奥雷里亚诺上校白杀未遂，主要是因为他刈自杀一事内心仍存犹豫.下意识避开了要害，这深据示了 “还有事冯？”终雷里亚诺问通 他对生命本能的留恋： 牛轻的上校从牙何挤出两个字：“收糕。” D.奥雷里亚诺城胁致府“将再次发起战争”，是因为他和信能凭借旧口同袍的支持推翻停战协定，面非对 奥雷旦亚诺米笔写了张收裙，后池喝了杯见习修女分发的行袜水，院是引事先备好讲他怀息的野战帐苍里 政府违背协定的愤怒抗议。 语文试题郊3宜其3负 语文试隐第4页共8页 7:下列对义本艺术特色的分析鉴赛。不正确的一项是(3分) 家卿不修币，大夫不力场园，从士以上皆羞利而不与民争业，乐分她而肚积藏 A。第一段中“风雨中盘旋的受惊鸽子”，恩对出了修女自衣排硼的外形，也棋儿了仪式现场压棉、悲凉的 (节选口《荷子·大路单，有留改) 感 [注]①必子：孔子带子，姓茶，字子期，名不乔。曾在鲁国平久为官，性情仁爱，有才智，②公行子之：齐国天 B,小说通过奥雷单亚诺“没有刮子”“骑者龙迎斑的子“等细节描3写，生动展现他革命失收后的颓 夫。衡特元：孔子第子信希的三子 丧、落魄。 0.材料二中曲被浪线部分有三处需要新句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号绘渊。(3分) C。奥雷里亚诺柳购前开枪决意自杀，却闪医生的特感设计而限仕性命。这一出人返科的情节凸显出人物命 尧理天下囚香子立回为诺候回今至回于我国而回之回故回何也？ 运的不可提摸 1,下列得M料中加点的可语及相关内浮的解说，不正确的一项是(3分 D.作者运用通感的手法，将代表听觉的号声青找转化为代表项觉的花香，通过打通感官界限来然托例玛兰 A.资，资助，与《速逐家书》中“今乃弃黔首以突敌目”的“资”意思相同 妇的夏录心第。 B.劝，勤勉。与《我爱》中“恶得不禁恶而劝爱”的“劝”意思相问 8,请结合文本，简授分析小说中“上十二块企民”相关情节伯作用。(6分) C.而，却，与（论语·八佾》中“人而不仁”的“而”急思不同。 D,点，何不，与《齐世晋文之事》中“则盆反其本矣”的“盆“意思相同 9。本文在家市上打破了单一一时空的限制，将不同时空的们场景有机地交织在一起。这种叙事方式为作品带米了怎 12.下列对材：有关内容的概述，不正确的一项是(3分) 样的艺术效果？请结合文本简要分析。(6分) A,单父之老请求抢收麦田来增加椒度，防止落入敌手，却遭到密于多次担地。季孙明自必子的良苦用心后 分纸服， (三)阅读山（本出共5小恶，20分） B。再谦卑地去问伯成子高为何“件在野“。伯成子高移尧、舜时期百姓的不同表现进行对比米表明自己选 向读下面的文古文，完成10一14兽 抒的原因。 材料一： C,公行了之前往燕国，在路上遇见曾元就向他问及燕甘之#，曾元认为该明程志向不远大，并指出其治国 齐人攻要，道由单父。单父之老荷曰：“麦已悲矣，今齐宽至，不及人人自收其发。请放民出：皆获停郭之 策路存在不足。 友，可以道银，且不查于点：”三请而腐子不听。帐而齐运地于麦，季孙间之：粘，使人以让运子曰：“民寒 D,道义和私利是人们救有的东图，但光、舜这样的贤君否玉道义，道义就会胜过私利，能珍去民众加求私 拼热在，曾不得金，岂不哀盘？不知秋可，以寺者而于不听，非所以力民也。”宏子辩然曰：“今滋无麦，明年 利的欲恩。 可树，芳使不拼者获，是使民乐有苑、且得单父一岁之麦，于叠不加强，夜之不加弱。若使民有自取之心，共创 13,把材科中横线的句了胡译成现代汉语。(8分) 必数世不息“李孙同之，银然而愧日：“地若可入，吾岂忍见法子哉！” (1)使人以让这子曰：“民寒哲热岳，曾不得食，色不有战？” (节地日《孔子家语·岳节解》，有需改) f文： 材料二： (2)利失秋落，害座国家，然且为之，岂为知计哉！ 充治天下，给成子高三力进徐.无校年，年校两，伯成子高辞诸候而桥。两往见之，」耕在野。两造就下尾， 译文： 而问日：“尧理天下吾子立为诸促今至于我西肆之故位也？”的成子高曰：“当尧之时，未膏而民功，未到而民 14.这子和伯成子高都具有长远的眼光，这在文中是如何体现的？请结合村料减括。(3分) 装。民不加，不知说，喻胎其如赤子.个衡罚甚效。而民等利且不贼，德自此衰，利自此作，后世之乱门此始 夫子查行子？无些吾农事！”协慢，莲不领。夫力诸侯，名显荣，实供乐，继嗣背得其泽，伯成子高不行问而 (四)阅读V(木匙共2小愿，9分) 知之，然而杆力法侯着，以华后世之乱也 阅读下这首明诗，完或15~16题 (节还日《吕氏春秋·件君览》，有席改) 杂诗·其十梁以社 材料三 万事从中采，有酒可解忧 松行子之之燕，遥曾元于涂，日：“燕君何如？”曾元：“志平。志半着铭物，锐物者不水助：前不求 云烟变倏忽，微阳脱西楼， 助，何能举？利达秋必进国家，然且为之，岂力知计盐！” 步兵乞校附，供泰市上留 ”义”与“利”着：人之所两有也，虽尧辩不能去民之欲列，然而能使基欲利不克其好义也.虽禁针不能去 人前趋不急，风尘仿绍袋」 民之好人，然而础使其好又不胜其殺利也。故人吐利者力6世，利克又者为乱世，上重人别义克利，上生利刚利 醉卧不复忆，空庭飞白鸥」 克人。故天子不云多少，诸侯不言害，大大不言得夜，士不运赏财。有国之君不息牛羊，错质之臣不息鸡豚， [注1①“女氏校射缺，好中年更活数百补，籍乃求步兵校别。”(《世说新语·任诞》) 语又试路第百页其书列 语文试超第6页共8页 15.下列对这首诗们理解和赞析，不正确的一项是(3分)》 18。请在文中括号内填入恰当的成语。(2分) A。开篇两句直言世事无常，万非繁杂汾扰内心，曜有饮酒才可排解，表明内心的愁常。 B.云烟相线阳，成实结合，营造出孤夜、运演的画而，也暗含着世事变幻时光流班。 19.下列填入文中横线处的句子，最恰当的一项是(3分) C.“秒兵“两句用阮第、李白米门比，表达自己抱负难展，只灯醉心饮消的无茶们喇。 人，动物无需为意义集感，只需遵循生存本能 D.诗人情感起伏变化逐层排进，展现了在现实中的复杂心境，语淡而味浓，意蕴顺深。 B。而动物的意义早已被木能顶设，无需主动探子 6.本诗“修卧不复忆，空避飞自奶”和李育“神敛假玉不足贵，但照长醉不愿配”智写了沉醉于酒的状态，们 C.动物的生命意义简单。自然不用费力思考 表达的思忽感情有所不同，请简要分析，《6分） D.本能力动物财定了意义边界，它们无需突破 20.文中第一段标序号们部分行两处表述不当，请指出其序写并做缘改，使语言准确流畅，必郑严名，不得改变 (五)名篇名句欧写（本题共1小恶，8分） 原意。(4分) 17,补写出下列句了子中的空缺部分。(S分) 《1)女蜗炼石补天纯， 二。（李贺《李凭仪引》） (二)语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，8分】 (2)苏轼虽然对去世十年的亡麦思量难忘，但真正梦中相见却“ ”米代替千万语。 阅读下而的文字，完成21一22题。 (《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》) 量童巷退休公交车司机老柳家花子里有一口泉井，水冒上来时把泉跟里的白沙帝上来，上冲的力量减弱 (3)小南旅游时拍摄了一张月光陆波落漾流转，水面都在月光笼罩之下的照片，册友建议配上《江花刀 后，白沙拔线沉下去，在重力的作用下回到原处，日日夜夜循环往复，似一种游戏.就在老柳又一次沟洗白 夜》诗句“ ”会更行意境， 沙井后，井里出现一条鲤鱼。①还没长大，柳树时那么长，贴在万头上时不易发现.它似子对井里没有食物 (4)我们婴经常用孔子《论语·学面》中“ 并不在意，像捉述藏的孩子一样喜欢小角落。 ”两句提醒自 己：“好学”者应超越物质享受而专注德行修养 老柳机在井坎上，像行看老友一林看者小虹鱼。他文和它说话，他知道它不会式语，但他非常恐和它说 (5)“镜”足生活中的帘见物象，古典诗词中却常常猎“照镜”米打怀，例如：“ 句话，塑鱼无论大小，都有三十六道挤，小塑鱼的辞道小衍看不清，像花棉状一杯贴身。当他无到它两根小 小的触须像黑白电视机天线一样接来摇去却怎么也我不到喜欢的领道时，他笑得肚子骑。授没地，他看出它 一点也不使，那不是天线，②是二档、二挡、三挡，空挡.倒挡，格进树出满酒自知，老种热泊叠延，它不 二，语言文字运用(17分) 是它，我就是它，它不是我，我一定是它。它在水中的滑行路线就是自己开公交车的路线。老柳你没迢休你 (一)语言文字运用1（本题共3小题，9分） 只是变小了，你不用在路上开公交，你在水里开公交。老种希望所有人都来看看小斑鱼，但施做不到，恨自 阅读下而的文字，完成18~20题。 己口拙。其实不怪他，住在鲤鱼巷的人对姓鱼村和小鲤童不感兴趣，如果有人愿意和他们说说波他们城在远 人的成长不同于拉物，①大树随看岁月而生长，@一年增加一个年轮，而人的发展并不自动随者年龄 方的村庄，他们倒可以一边做事一边和你猛几个小时的龙门降.老柳队在井台上希了半天，小鲤鱼不见了， 增长而产生，@如果说人的成长今要时饲，⊙不如说人的成长需要时间带来的那些东西：外在的经登，内在 像来时一样神秘消失。 的神经发有」 21,第一段中加点的“游戏”一时能占换成“运动”？请结合文本分析理由。(4分) 如果没有外在的经验，一个人总生活在简单重复中，没有机会遇到断的事、新的人。新的书，就会块少 钠入心灵之中的资科，最终（甲）。另一方面，对这些资料的消化吸收需委以日渐成热的种经系统为 22,文中泼浪线的第处的通号和第②处的顿号，除了体示停懒外，也有增强表现力的作用.。请从中任选一 处，分析其示点是怎样增强表现力的。(4分) 基础。对于还没有准备好的心灵而言。（乙）的生活经验不仅会让人因嘉，甚至会留下剑伤。但就算 有了外邮和内部的条件，人的成长也开不自动发生。成长劣要意愿，臣意“党今是而昨非”，敢于安试新的 三.写作(60分) 方式 23。阅读下面的村料，根据要求写作。(60分) 人的成长也与动物不同。动物的生什意义是简单两请晰的：生存和繁衍，让自己强大，让后代延铁。然 任公子力的大鱼。制作巨钩粗绳、以五十头牛为年，琴中会榜，投竿东海，历经一年等待，终得惊天大 而这种口标对人来说却是不足的：人常要超过生存本身的生命意义，存在主义心理学家认为，人的意义原木 鱼，患泽苍生，而小钓者，手持细竿，奔波于沟渠之间、所能料者不过泥鳅小鱼 为“空”，如同等特书写的白筑，每个人分要子找并填写白己的生命意义。，这种寻找的过程本 这则寓言引发了你杆的联想与思考？请写一篇不少于800字的文章。 身，正是人超越动物本能：实现精神成长的核心路径， 要求：送准角度，确定立意，明确文体，自拟标匙：不要套作，不得抄袭：不得泄露个人信息。 语文试题第？负共8项 语文试题邻8页共8页