精品解析：2025-2026学年河南省周口市商水县几校统编版四年级上册10月学情检测语文试卷

2025-2026学年第一学期学情检测（1） 四年级语文（部编版） 积累与运用。 1. 看拼音，写词语。 经过fǎn fù（ ） yán jiū（ ），他 zhú jiàn（ ）探索出植物生长的ào mì（ ）。实验基地的环境shū shì（ ）宜人，在róu hé（ ）的日光下，他nài xīn（ ）记录着数据，看着植物从稚嫩到 chéng shú（ ），脸上 yáng yì（ ）着 mǎn yì（ ）的笑容，每一点突破，都藏着他对自然规律探索的热忱。 2. 用“✔”选出加点字的正确读音。 屹立（yì qì） 芦苇（wéi wěi） 鹅卵石（luǎn nuǎn） 豌豆（wān wǎn） 蝙蝠（biān piān） 气氛（fèn fēn） 3. 用“○”圈出使用正确的词语。 （1）蝴蝶是那样（软弱 柔弱），比一片树叶还无力，怎么禁得起这猛烈的风雨呢？ （2）（宽阔 开阔）的钱塘江横卧在眼前。江面很平静，越往东越宽。 选择题。 4. 下列词语的字形有误的一项是（ ） A. 农历 修补 B. 剧说 显示 C. 联系 恐怕 5. 根据形声字的构字规律，与动物有关的字是（ ） A. 燎 B. 瞭 C. 獠 6. “是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。”这个问句的类型是（ ） A. 设问句 B. 疑问句 C. 反问句 7. 在下面句子中的横线处填入关联词语，最恰当的一项是（　　） 三次实验的结果证明，蝙蝠夜里飞行，靠的_____眼睛，_____靠嘴和耳朵配合起来探路的。 A. 是……也是…… B. 不是……就是…… C. 不是……而是…… 8. 补充词语，并根据描写的画面选择相对应的词语填空（填序号）。 ①齐头并（ ） ②漫（ ）卷地 ③横七（ ）八 ④出乎（ ）料 ⑤人（ ）鼎沸 ⑥锣（ ）喧天 ⑦窃窃（ ）语 ⑧（ ）雀无声 （1）深夜的树林里，万籁俱寂，连树叶的沙沙声都听不到。（ ） （2）在喜庆的锣鼓声中，迎新春巡游活动开展得如火如荼。（ ） （3）国庆，三坊七巷里人山人海，到处都是吆喝声。（ ） 按要求完成句子练习。 9. 月亮牵着小星星。（扩写，把句子写得生动形象） ______________________________________________________________ 10. 那时没有收音机、电视、飞机和宇宙飞船。→那时没有收音机，没有电视，没有飞机，更没有宇宙飞船。（照样子，改写句子） 游山、玩水、赏花都可以亲近大自然。 __________________________________________________________________________ 11. 从A组中选一个事物，用上B组的一两个词语描绘它，再写下来。 A．落叶 鸟儿 雷阵雨 B．霎时 忽然 好像 一会儿工夫 ____________________________________________ 12. 根据积累填空。 （1）《观潮》按照潮来前、__________________、___________________的顺序记叙了观潮的盛况。 （2）哦，阿妈，我们到溪边去吧，去看看______________________，看看______________________，看看我________________________。 （3）夕阳西下，在山谷里看见苔藓上细碎的日影时，我不禁想起了“返景入深林，________________________________”这两句诗。 （4）“博学之，________________________，____________________，明辨之，笃行之。”《礼记》中的这句话告诉我们：在求知过程中，要勤学好问，观察思考，亲身实践。 综合实践。 近期，四年级（1）班的同学计划开展“环保在我心”主题活动，请你积极参与。 13. 同学们准备在下列场所张贴环保标语，不恰当的一项是（ ） A. 洗手池旁：节约用水，人人有责。 B. 垃圾桶旁：有限资源，无限循环。 C. 草坪旁：心中有情，脚下留情。 D. 开关旁：请勿开灯，节约电能。 14. 作为学生，你能为建设美丽校园做些什么？写出两条。 ___________________ 阅读。 呼风唤雨的世纪<节选> 人类在上百万年的历史中一直很依赖自然，生活在一个慢吞吞、静悄悄、一到夜里就黑暗无光的世界。那时没有收音机，没有电视，没有飞机，更没有宇宙飞船。人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。我们的祖先大概谁也没有料到，他们的那么多幻想在现代纷纷变成了现实。20世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。 15. “千里眼”“顺风耳”在古代神话故事中指_______________________，在现代可以指_______________________、_________________等。 16. 选段最后一句话中引用了两句诗，体现的是什么？在你赞同的说法后面打“✔”。 ①科学家给世界带来了美丽景象，科学成果像梨花一样开满枝头。（ ） ②现代科学技术发展变化之快、变化之大，是人们始料未及的。（ ） 17. 下列哪个问题可以帮助我们理解选段内容？（ ） A. 人们在上百万年的历史中过着怎样的生活？ B. “慢吞吞”和“静悄悄”可以互换位置吗？ C. 远古时期有哪些神话故事？ D. 在现代社会环境中，人们是怎样出行的？ 18. 请你针对选段内容再提出一个值得思考的问题。 _____________ 阅读理解。 长白山瀑布 穿过林海长廊，拐过“托云松”弯道，有一块偌大的青石，站在这块石头上，就可以看到长白山瀑布了。因此人们就叫它“望瀑石”。 当远处银河倒挂的瀑布落入眼帘的时候，一颗悬着的心似乎落了地，饱览之余，不禁使人想起唐代诗人李白“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的著名诗句。这壮丽的图景，磅礴的气势，仿佛落在“遥看”二字上。遥看挂在半壁天堑上的瀑布，不禁使人心旷神怡，思潮澎湃，巴不得马上站到它前面。 近看发源于天池的瀑布，流经1250米的乘槎河后，使从68米高的悬崖峭壁上飞流直下，与天然屏障玉壁、金壁相映，恰如一条白练从天而降。玉龙似的飞流迅速扑向实起的石阶，冲向深深的谷底，溅起几丈高的飞浪，犹如天女数花，飘然而下。水汽弥漫，如烟、如雾、如尘、如云。须晴日，看鸿飞霓越，神采焕发，更为绚烂壮丽。看它纬地经天，云翻雪倾，势如万马奔腾。 面对这巨瀑飞泻，气壮山河的景象，多少诗人画家吟诗作画，歌颂祖国的大好河山。仿佛那半空中飞泻下来的瀑布，不是落在深邃的幽谷，而是冲击在人们心海上，激起一串串美丽幸福的浪花。它们那丽日中珠重玉坠，霞光中喷金泼翠，风雨中不摇不馁，峪谷中百折不回的美景，不仅为长白山增添了无限光彩，而且激励着人民的战斗意志。 啊！奔腾吧，壮观的长白山瀑布。 19. 给下列加点字注音。 瀑布（ ） 思潮（ ） 弥漫（ ） 深邃（ ） 20. 文章引用了李白的诗句写出了长白山瀑布_________的气势，还借用了“心旷神怡”“思潮澎湃”___________、____________等词语写出了长白山瀑布的____________特点。 21. 文中画横线的句子运用了什么修辞手法，为我们描绘了一个怎样的画面？ _________________________________ 22. 阅读全文，下列说法正确的是（ ） A. 作者观察瀑布的顺序是由远及近。 B. 长白山瀑布发源于乘槎河。 C. 李白的那首诗写的就是长白山瀑布。 D. “望瀑石”位于林海长廊。 23. 你也一定领略过不少大自然的优美风景吧，用简洁的语言描述一下，说出你的所见所想。 ________________________________ 24. 习作。 家人是生命中的光，在你难过时默默陪伴，在你遭遇挫折时积极劝慰。请选择一个家人写一写，说说他（她）有怎样的特点，用具体事例表现。题目自拟，要写出真情实感。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年第一学期学情检测（1） 四年级语文（部编版） 积累与运用。 1. 看拼音，写词语。 经过fǎn fù（ ） yán jiū（ ），他 zhú jiàn（ ）探索出植物生长的ào mì（ ）。实验基地的环境shū shì（ ）宜人，在róu hé（ ）的日光下，他nài xīn（ ）记录着数据，看着植物从稚嫩到 chéng shú（ ），脸上 yáng yì（ ）着 mǎn yì（ ）的笑容，每一点突破，都藏着他对自然规律探索的热忱。 【答案】 ①. 反复 ②. 研究 ③. 逐渐 ④. 奥秘 ⑤. 舒适 ⑥. 柔和 ⑦. 耐心 ⑧. 成熟 ⑨. 洋溢 ⑩. 满意 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“逐”“奥”“秘”“柔”“耐”“熟”“溢”“满”的笔画较复杂，易写错，需注意。 2. 用“✔”选出加点字的正确读音。 屹立（yì qì） 芦苇（wéi wěi） 鹅卵石（luǎn nuǎn） 豌豆（wān wǎn） 蝙蝠（biān piān） 气氛（fèn fēn） 【答案】yì wěi luǎn wān biān fēn 【解析】 【详解】本题考查字音辨析。 屹立（yì）：指像山峰一样高耸而稳固地立着，常用来比喻坚定不可动摇。 芦苇（wěi）：一种多年生草本植物，多生长在水边，茎中空，质地坚韧，可用于造纸、编席等。 鹅卵石（luǎn）：指岩石经水流长期冲刷、摩擦后形成的椭圆形或圆形的光滑石头，常见于河床、海滩等地。 豌豆（wān）：一种一年生草本植物，种子呈圆形，可食用，也可作为饲料。 蝙蝠（biān）：一种哺乳动物，夜间活动，靠超声波辨别方向，捕食昆虫，多数蝙蝠会飞。 气氛（fēn）：指一定环境中给人某种强烈感觉的精神表现或景象。 3. 用“○”圈出使用正确的词语。 （1）蝴蝶是那样（软弱 柔弱），比一片树叶还无力，怎么禁得起这猛烈的风雨呢？ （2）（宽阔 开阔）的钱塘江横卧在眼前。江面很平静，越往东越宽。 【答案】（1） （2） 【解析】 【详解】本题考查选词填空。 （1）软弱：指缺乏力气，不坚强，常用来形容人的性格或意志不坚强，缺乏力量或决断力。 柔弱：常用来形容人的体质或性格温和而柔弱，或者形容事物娇嫩、细弱，不够强健。 结合句子语境，句子描述的是蝴蝶“比一片树叶还无力”，强调的是蝴蝶的身体形态脆弱，而非性格，因此“柔弱”更贴合语境，故圈出“柔弱”。 （2）宽阔：指面积大，范围广，宽度大，常用来形容空间、道路、视野等的宽广。 开阔：形容视野、心胸或思想的广泛与开放。 结合句子语境，句子直接描述“钱塘江”，且后续补充“江面很平静，越往东越宽”，强调的是江面的横向宽度，因此“宽阔”更贴合语境，故圈出“宽阔”。 选择题。 4. 下列词语的字形有误的一项是（ ） A. 农历 修补 B. 剧说 显示 C. 联系 恐怕 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查错别字。 B．剧说——据说； 故选B。 5. 根据形声字的构字规律，与动物有关的字是（ ） A. 燎 B. 瞭 C. 獠 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查形声字。 形声字是由形旁和声旁组成的，形旁表示字的意义范畴，声旁表示字的读音。题目要求找出与动物有关的字，也就是要找出形旁与动物相关的形声字。 A．“燎”字的形旁是“火”，声旁是“尞”。“火”表示与火、热等有关，所以“燎”字的意思与火有关，比如“燎原”指火烧原野，和动物没有关系。 B．“瞭”字的形旁是“目”，声旁是“尞”。“目”表示与眼睛、看有关，所以“瞭”字的意思与看有关，比如“瞭望”就是登高远望，和动物没有关系。 C．“獠”字的形旁是“犭”，声旁是“尞”。“犭”是反犬旁，通常表示与动物有关，尤其是兽类。所以“獠”字的意思与动物有关，比如“獠牙”指野兽的长牙。 故选C。 6. “是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。”这个问句的类型是（ ） A. 设问句 B. 疑问句 C. 反问句 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查修辞手法。 设问句：为了强调某部分内容，先提出问题，再自己回答，目的是引起读者注意或思考。 疑问句：提出问题，等待他人回答，本身不包含答案。 反问句：用疑问的形式表达肯定或否定的意思，答案就在问句中，不需要他人回答。 题目中的句子 “是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。”先提出“是谁来呼风唤雨”的问题，紧接着自己给出了“人类”的答案，符合设问句“自问自答”的特点。 故选A。 7. 在下面句子中的横线处填入关联词语，最恰当的一项是（　　） 三次实验的结果证明，蝙蝠夜里飞行，靠的_____眼睛，_____靠嘴和耳朵配合起来探路的。 A. 是……也是…… B. 不是……就是…… C. 不是……而是…… 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查关联词的应用。 C．“靠的眼睛”和“靠嘴和耳朵配合起来探路的”两个分句间是并列关系，它前一句否定一种意思，后一句肯定另一种意思，因此应该选择表示并列关系的关联词“不是……而是……”。 故选C。 8. 补充词语，并根据描写的画面选择相对应的词语填空（填序号）。 ①齐头并（ ） ②漫（ ）卷地 ③横七（ ）八 ④出乎（ ）料 ⑤人（ ）鼎沸 ⑥锣（ ）喧天 ⑦窃窃（ ）语 ⑧（ ）雀无声 （1）深夜的树林里，万籁俱寂，连树叶的沙沙声都听不到。（ ） （2）在喜庆的锣鼓声中，迎新春巡游活动开展得如火如荼。（ ） （3）国庆，三坊七巷里人山人海，到处都是吆喝声。（ ） 【答案】 ①. 进 ②. 天 ③. 竖 ④. 意 ⑤. 声 ⑥. 鼓 ⑦. 私 ⑧. 鸦 ⑨. ⑧ ⑩. ⑥ ⑪. ⑤ 【解析】 【详解】本题考查补充词语和选词填空。 齐头并进：多方面同时前进，形容几件事情或几项工作同时进行。 漫天卷地：满天飞舞连地上的灰尘都被卷起，形容来势很猛，到处都是。 横七竖八：有的横，有的竖，杂乱无章，形容纵横杂乱。 出乎意料：超出人们的料想之外。 人声鼎沸：人群发出的声音像水在锅里沸腾一样，形容人声嘈杂喧闹。 锣鼓喧天：锣鼓震天响，原指作战时敲锣击鼓指挥进退，后多形容喜庆、欢乐的景象。 窃窃私语：背地里小声说话。 鸦雀无声：连乌鸦麻雀的声音都没有，形容非常静。 （1）“深夜的树林里，万籁俱寂，连树叶的沙沙声都听不到”，强调环境“极静”，与“鸦雀无声”的词义完全匹配。故选⑧。 （2）“喜庆的锣鼓声”“迎新春巡游活动”体现出“喜庆、欢乐的热闹景象”，与“锣鼓喧天”的词义完全匹配。故选⑥。 （3）“人山人海，到处都是吆喝声”说明“人声嘈杂喧闹”，与“人声鼎沸”的词义完全匹配。故选⑤。 按要求完成句子练习。 9. 月亮牵着小星星。（扩写，把句子写得生动形象） ______________________________________________________________ 【答案】美丽的月亮温柔地牵着亮晶晶的小星星。 【解析】 【详解】本题考查扩写句子。 扩句，即通过添加修饰成分使简单句子变得更加具体、生动。总的解题思路是分析原句的基本结构（主语、谓语、宾语等），找出可以添加修饰的部分（如主语前的定语、谓语前的状语、时间/地点状语等），并选择恰当的词语进行补充。 可在“月亮”前加上修饰语明亮的、美丽的、弯弯的；在“牵着”前面可加修饰语温柔地、轻轻地、开心地；在“小星星”前面加上修饰语亮晶晶的、调皮的、可爱的。 示例：明亮的月亮轻轻地牵着可爱的小星星。 10. 那时没有收音机、电视、飞机和宇宙飞船。→那时没有收音机，没有电视，没有飞机，更没有宇宙飞船。（照样子，改写句子） 游山、玩水、赏花都可以亲近大自然。 __________________________________________________________________________ 【答案】游山可以亲近大自然，玩水可以亲近大自然，赏花也可以亲近大自然。 【解析】 【详解】本题考查改写句子。 首先分析例句“那时没有收音机、电视、飞机和宇宙飞船。”改写成“那时没有收音机，没有电视，没有飞机，更没有宇宙飞船。”的结构特点。原句中“收音机、电视、飞机和宇宙飞船”是并列的名词短语，改写后将每个并列短语前都加上了“没有”，并用“更”连接最后一个短语，形成“没有……没有……没有……更没有……”的并列结构，起到强调作用。 题目所给句子为“游山、玩水、赏花都可以亲近大自然。”其中“游山、玩水、赏花”是并列的动词短语，谓语部分是“都可以亲近大自然”。 按照例句的转换方法，需要将“都可以”拆分成每个并列短语前都加上“可以”，并用“也”连接最后一个短语，形成“游山可以……，玩水可以……，赏花也可以……”的并列结构，以强调每个动作都能达到“亲近大自然”的结果。因此，改写后的句子为“游山可以亲近大自然，玩水可以亲近大自然，赏花也可以亲近大自然。” 11. 从A组中选一个事物，用上B组的一两个词语描绘它，再写下来。 A．落叶 鸟儿 雷阵雨 B．霎时 忽然 好像 一会儿工夫 ____________________________________________ 【答案】秋天，满树的叶子都变黄了。忽然，一阵风吹来，树叶纷纷落下，好像在空中飞舞的蝴蝶。 【解析】 【详解】本题考查想象写话。 选一个事物，用上一两个加点的词语描绘它，再写下来，语句要通顺、合理。 示例：雷阵雨，忽然，一会儿功夫。 放学回家的路上，天上忽然乌云密布，电闪雷鸣，雷阵雨悄然来袭，一会儿功夫，雨珠如同硕大的珍珠一样落了下来。 12. 根据积累填空。 （1）《观潮》按照潮来前、__________________、___________________的顺序记叙了观潮的盛况。 （2）哦，阿妈，我们到溪边去吧，去看看______________________，看看______________________，看看我________________________。 （3）夕阳西下，在山谷里看见苔藓上细碎的日影时，我不禁想起了“返景入深林，________________________________”这两句诗。 （4）“博学之，________________________，____________________，明辨之，笃行之。”《礼记》中的这句话告诉我们：在求知过程中，要勤学好问，观察思考，亲身实践。 【答案】 ①. 潮来时 ②. 潮去后 ③. 小水塘 ④. 水塘里的月亮 ⑤. 采过野花的地方 ⑥. 复照青苔上 ⑦. 审问之 ⑧. 慎思之 【解析】 【详解】本题考查课内文章梳理及名篇名句默写。 （1）这道题考查对《观潮》一文写作顺序的掌握。《观潮》按照潮来前、潮来时、潮过后的顺序记叙了观潮的盛况，通过这样的时间顺序，清晰地展现了钱塘江大潮从平静到汹涌再到逐渐平息的全过程，让读者能有条理地感受大潮的雄伟壮观。 （2）书写时注意“塘、里、野”的正确写法。 （3）书写时注意“复、照、青”的正确写法。 （4）书写时注意“审、慎”的正确写法。 综合实践。 近期，四年级（1）班的同学计划开展“环保在我心”主题活动，请你积极参与。 13. 同学们准备在下列场所张贴环保标语，不恰当的一项是（ ） A. 洗手池旁：节约用水，人人有责。 B. 垃圾桶旁：有限资源，无限循环。 C. 草坪旁：心中有情，脚下留情。 D. 开关旁：请勿开灯，节约电能。 14. 作为学生，你能为建设美丽校园做些什么？写出两条。 ___________________ 【答案】13. D 14. （1）积极参与校园垃圾分类，将可回收物、有害垃圾等分类投放。 （2）爱护校园绿植，不随意攀折花草树木，主动参与校园绿化维护。 【解析】 【13题详解】 本题考查学生对宣传标语的辨析。 A．洗手池是用水的主要场所之一。“节约用水，人人有责”直接呼吁人们在使用水的过程中增强节约意识，与场景的功能和目的完全一致，因此非常恰当。 B．垃圾桶是进行垃圾分类和资源回收的起点。“有限资源，无限循环”强调了资源的稀缺性和循环利用的重要性，能够有效引导人们进行垃圾分类，因此与场景高度契合，非常恰当。 C．草坪是需要人们爱护的公共绿地。“心中有情，脚下留情”采用了富有情感的表达，委婉地提醒人们不要践踏草坪，保护植物，与场景的需求完全匹配，非常恰当。 D．开关的作用是控制灯的开闭，“请勿开灯，节约电能”表述过于绝对，因为在光线不足需要照明的情况下，开灯是必要的。正确的环保倡导应该是“随手关灯，节约电能”，即当不需要照明时及时关闭灯光，以此来节约电能，所以该标语在开关旁边贴不恰当。 故选D。 【14题详解】 本题考查综合实践。 要求结合“学生”身份和“校园”场景，思考并提出切实可行的建设美丽校园的环保行为，以此检验学生对建设美丽校园实践的思考深度和可操作性。 示例： （1）文具坚持“物尽其用”：笔记本正反面书写，短铅笔、小橡皮不丢弃，继续使用，减少浪费。 （2）做校园“节能小管家”：发现无人教室亮灯、水龙头未关时及时关闭，带动同学一起节约水电。 阅读。 呼风唤雨的世纪<节选> 人类在上百万年的历史中一直很依赖自然，生活在一个慢吞吞、静悄悄、一到夜里就黑暗无光的世界。那时没有收音机，没有电视，没有飞机，更没有宇宙飞船。人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。我们的祖先大概谁也没有料到，他们的那么多幻想在现代纷纷变成了现实。20世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。 15. “千里眼”“顺风耳”在古代神话故事中指_______________________，在现代可以指_______________________、_________________等。 16. 选段最后一句话中引用了两句诗，体现的是什么？在你赞同的说法后面打“✔”。 ①科学家给世界带来了美丽景象，科学成果像梨花一样开满枝头。（ ） ②现代科学技术发展变化之快、变化之大，是人们始料未及的。（ ） 17. 下列哪个问题可以帮助我们理解选段内容？（ ） A. 人们在上百万年的历史中过着怎样的生活？ B. “慢吞吞”和“静悄悄”可以互换位置吗？ C. 远古时期有哪些神话故事？ D. 在现代社会环境中，人们是怎样出行的？ 18. 请你针对选段内容再提出一个值得思考的问题。 _____________ 【答案】15. ①. 看得很远和听得很远的神仙类人物 ②. 望远镜 ③. 手机 16. ② 17. A 18. 现代科学技术使人类的哪些幻想变成了现实？ 【解析】 【导语】在人类漫长的历史长河里，曾对自然极度依赖，只能在神话中寄托对超越自身能力的美好憧憬。然而，进入20世纪，一切都发生了翻天覆地的变化，曾经的幻想竟纷纷变为现实。现在，就让我们走进《呼风唤雨的世纪》选段，去感受这科技带来的神奇变革吧。 【15题详解】 本题考查关键词理解。 “千里眼”“顺风耳”在古代神话故事中指具备超凡视听能力的人，千里眼能洞察千里之外，顺风耳可闻极远之声。故“千里眼”“顺风耳”在古代神话故事中指；神仙类人物；在现代可以指望远镜、手机（或收音机、电视等）。这道题是让我们理解神话中的想象在现代科技中变成现实，通过对比古代神话与现代科技产品，体现出科技的进步让祖先的幻想得以实现，比如望远镜能让我们看到远处的事物，类似“千里眼”的功能；手机能让我们听到远方的声音，类似“顺风耳”的功能。 【16题详解】 本题考查关键句理解。 选段最后一句引用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，是用诗句来体现现代科学技术发展变化之快、变化之大，是人们始料未及的。这两句诗原本描绘雪景变化的迅速与广阔，在这里用来比喻20世纪科技成就的涌现如同梨花盛开般突然且大量，突出了科技发展的迅猛和超出人们预期的特点。 故答案在②后画√。 【17题详解】 本题考查文章内容理解。 A.选段开篇描述了人类在上百万年的历史中依赖自然、生活单调的状态，该问题能帮助理解选段中人类过去的生活背景，对理解选段内容有帮助； B.“慢吞吞”和“静悄悄”是从不同角度（节奏、声响）描述过去的世界，互换位置会改变表达逻辑，但这一问题对理解选段核心内容（人类生活变化与科技发展）关联不大； C.选段仅提及神话中“千里眼”“顺风耳”寄托愿望，未涉及具体远古神话故事，该问题无法帮助理解选段内容； D.选段未涉及现代社会出行方式，该问题与选段内容无关。 故选A。 【18题详解】 本题考查阅读策略和方法。 本题是开放性题目，旨在引导对选段内容进行深入思考。可以从科技发展的影响、神话与现实的联系等角度提出问题，例如“现代科技的发展还会让哪些古代神话中的幻想变成现实？”这类问题能促使我们结合选段中“祖先的幻想在现代变成现实”这一内容，进一步探究科技发展的潜力与趋势，加深对文本的理解。 示例：人类是怎么把自己的幻想变为现实的？ 阅读理解。 长白山瀑布 穿过林海长廊，拐过“托云松”弯道，有一块偌大的青石，站在这块石头上，就可以看到长白山瀑布了。因此人们就叫它“望瀑石”。 当远处银河倒挂的瀑布落入眼帘的时候，一颗悬着的心似乎落了地，饱览之余，不禁使人想起唐代诗人李白“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的著名诗句。这壮丽的图景，磅礴的气势，仿佛落在“遥看”二字上。遥看挂在半壁天堑上的瀑布，不禁使人心旷神怡，思潮澎湃，巴不得马上站到它前面。 近看发源于天池的瀑布，流经1250米的乘槎河后，使从68米高的悬崖峭壁上飞流直下，与天然屏障玉壁、金壁相映，恰如一条白练从天而降。玉龙似的飞流迅速扑向实起的石阶，冲向深深的谷底，溅起几丈高的飞浪，犹如天女数花，飘然而下。水汽弥漫，如烟、如雾、如尘、如云。须晴日，看鸿飞霓越，神采焕发，更为绚烂壮丽。看它纬地经天，云翻雪倾，势如万马奔腾。 面对这巨瀑飞泻，气壮山河的景象，多少诗人画家吟诗作画，歌颂祖国的大好河山。仿佛那半空中飞泻下来的瀑布，不是落在深邃的幽谷，而是冲击在人们心海上，激起一串串美丽幸福的浪花。它们那丽日中珠重玉坠，霞光中喷金泼翠，风雨中不摇不馁，峪谷中百折不回的美景，不仅为长白山增添了无限光彩，而且激励着人民的战斗意志。 啊！奔腾吧，壮观的长白山瀑布。 19. 给下列加点字注音。 瀑布（ ） 思潮（ ） 弥漫（ ） 深邃（ ） 20. 文章引用了李白的诗句写出了长白山瀑布_________的气势，还借用了“心旷神怡”“思潮澎湃”___________、____________等词语写出了长白山瀑布的____________特点。 21. 文中画横线的句子运用了什么修辞手法，为我们描绘了一个怎样的画面？ _________________________________ 22. 阅读全文，下列说法正确的是（ ） A. 作者观察瀑布的顺序是由远及近。 B. 长白山瀑布发源于乘槎河。 C. 李白的那首诗写的就是长白山瀑布。 D. “望瀑石”位于林海长廊。 23. 你也一定领略过不少大自然的优美风景吧，用简洁的语言描述一下，说出你的所见所想。 ________________________________ 【答案】19. ①. pù ②. cháo ③. mí ④. suì 20. ①. 磅礴 ②. 飞流直下 ③. 纬地经天 ④. 绚烂壮丽 21. 比喻，为我们描绘了一个飞流直下水势湍急、水汽弥漫的画面。 22. A 23. 月光从树林和高处的灌木丛中照出来，斑驳的黑影和鬼魅的山脊，还有弯弯的柳树稀疏的影子，像荷叶上的画。池塘里的月光并不均匀，但光影却有着和谐的旋律，如著名的咏咏曲。月亮如此可爱迷人，让我陶醉。 【解析】 【分析】 【19题详解】 本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先要知道这个词语读什么，然后根据词语写出拼音，书写拼音时一定要注意是写加点字的拼音，同时拼音要书写规范。 【20题详解】 此题考查诗句的识记和理解，结合诗句进行理解和分析即可。唐代诗人李白“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。” 【21题详解】 本题主要考查修辞手法的运用。玉龙似的飞流迅速扑向实起的石阶，冲向深深的谷底，溅起几丈高的飞浪，犹如天女数花，飘然而下。比喻的修辞手法，为我们描绘了一个飞流直下水势湍急、水汽弥漫的画面。 【22题详解】 此题考查理解和分析文章内容的能力，在解答文章主要讲述几件事的问题时，可以找一些关键性的信息，进行概括，语言要简练明确。BCD选项有误，B长白山瀑布发源于乘槎河。长白山天池 湖水自北面缺口闼门外泄为乘槎河。所以B选项有误。C李白的那首诗写的不是长白山瀑布，是庐山瀑布。穿过林海长廊，拐过“托云松”弯道，有一块偌大的青石，站在这块石头上，就可以看到长白山瀑布了。因此人们就叫它“望瀑石”。D有误。 【23题详解】 本题主要考查分析和理解文章的能力，结合文章以及自己的理解描述即可。 24. 习作。 家人是生命中的光，在你难过时默默陪伴，在你遭遇挫折时积极劝慰。请选择一个家人写一写，说说他（她）有怎样的特点，用具体事例表现。题目自拟，要写出真情实感。 【答案】例文： 妈妈的拥抱是暖阳 家人于我而言，是漫漫长夜里最亮的星，是寒冬腊月里最暖的火。而我的妈妈，就是那束最温柔也最有力量的光，总在我需要的时候，用她独有的方式，将我的心房照亮。 妈妈的手不像别人妈妈那样纤细白皙，常年操持家务让她的掌心带着淡淡的薄茧，可就是这双手，却总能抚平我所有的不安。记得那是上学期的期中考试，我因为数学发挥失常，成绩一落千丈。拿着成绩单走出校门时，天空灰蒙蒙的，像极了我沉重的心情。我磨磨蹭蹭地走在回家的路上，脚步像灌了铅一样沉重，心里早已排练了无数遍妈妈批评我的场景，眼眶忍不住一阵阵发热。 推开家门，饭菜的香气扑面而来，可我却丝毫没有胃口。妈妈像往常一样笑着迎过来，接过我肩上的书包，目光不经意间扫过我攥得皱巴巴的成绩单。我紧张地低下头，不敢看她的眼睛，手指紧紧抠着衣角，等待着暴风雨的来临。 可预想中的责骂并没有出现。妈妈轻轻拍了拍我的后背，柔声说：“先洗手吃饭吧，有什么事，我们吃完再说。” 饭桌上，妈妈没有提成绩的事，只是一个劲儿地给我夹我爱吃的菜，还跟我讲着白天遇到的趣事，试图让我放松下来。可我心里的石头始终落不下去，扒拉着碗里的饭，味同嚼蜡。 饭后，妈妈拉着我坐在沙发上，她没有先看成绩单，而是轻轻握住我的手。她掌心的温度透过皮肤传来，让我紧绷的身体渐渐放松下来。“是不是觉得特别委屈，也特别害怕？” 妈妈的声音温柔得像羽毛，轻轻拂过我的心尖。我再也忍不住，眼泪像断了线的珠子一样掉下来，哽咽着说：“妈妈，我对不起你，我明明复习了很久，可还是考砸了……” 妈妈没有打断我，只是静静地听着我哭诉，等我情绪平复一些后，她才拿起成绩单，仔细地看着每一道错题。“你看这道题，是不是因为粗心把数字看错了？还有这道几何题，辅助线画得有点偏，其实换个角度想想就能做出来了。” 她一边指着题目，一边耐心地给我分析，没有一丝责备，反而像个朋友一样和我探讨解题思路。 讲完题目后，妈妈轻轻抱住我，拍着我的后背说：“一次考试失利不算什么，重要的是找到问题所在，下次改进就好。妈妈知道你努力了，不管你考得怎么样，你都是妈妈最骄傲的孩子。” 那一刻，妈妈的拥抱像一束暖阳，瞬间驱散了我心中所有的阴霾。我靠在她的怀里，感受着她温暖的体温和均匀的心跳，所有的难过和不安都烟消云散。 从那以后，每当我遇到挫折或感到迷茫时，总会想起妈妈的拥抱和那句温柔的鼓励。妈妈就像我生命里的暖阳，用她的温柔和爱，照亮我前行的道路，给我勇往直前的力量。我知道，无论我走多远，遇到多少风雨，妈妈的爱永远是我最坚实的依靠。 【解析】 【详解】本题考查书面表达。 一、审题 需以“家人”为写作对象，聚焦其某一突出特点，通过具体事例展现家人在难过时的陪伴或挫折时的劝慰，题目自拟，要求表达真情实感。 二、立意 通过描写家人的具体言行与陪伴场景，凸显家人如“光”般的温暖与支撑，传递对家人的感激与深厚情感。 三、习作思路 开头：点明写作对象，用简洁语句概括其核心特点，引出家人对自己的重要性。 中间：选取能体现家人特点的具体事例，按事件发展顺序叙述，突出细节描写。 结尾：结合事例抒发对家人的真情实感，升华家人带来的温暖与影响。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $