云南省罗平县腊山第一中学2025-2026学年九年级上学期期中检测语文试题

罗平县腊山第一中学2025——2026学年秋季学期教学质量检测 （草稿：艾木云；初审：张成彦、李禹瑶、杨昕、密永华、杨文；终审：石丽萍） 九年级 语文 班级 考场 考号 姓名 1、 语文知识积累（1-5题，每小题2分，第6题6分，共16分） 学校举办首届“劳动最美”演讲大赛，下面是晓敏同学的演讲稿片段。请根据要求完成问题。 每到满山片片桃花粉红，朵朵梨花雪白的_________，劳动便在广袤（mào）的大地上开始了。这个时节啊，经历了北方凛冽的寒冬，穿过了乍暖还寒的料峭（qiào）春风，大地沐浴在暖暖的阳光下，草木萌发，万物葱绿，整个世界一派_________的景象，这时的我们，抖擞（shǒu）精神，舒展臂膀，又开始了新一轮的劳动。 劳动是永恒的。当你舒适地驾车在        的高速公路上运输货物，不再为崎岖山路上的缓慢搬运而痛苦不堪时；当你借助便捷的电商平台将货物卖到世界各地，不再为商品的销售四处奔波而一筹莫展时，当你          地操控着无人机为作物施肥喷药，不再为劳作的艰辛和危险而忧心冲冲时，劳动看上去似乎已经褪去了它最初的颜色。但劳动并没有脱去它永恒的本质，那些起伏在劳动旋律之中的健美身影，那些饱蘸馨（xīn）香汗水的优美动作。以及那些计算机键盘敲击出的音乐般的声响，这所有一切难道不是劳动永恒的赞歌吗？ 1、文中注音不正确的一项是（   C  ） 　   　 A.袤（mào）  B.峭（qiào）  C.擞（shǒu）  D.馨（xīn） 2、文中加点词语有错别字的一项是（   D ） 　   　 A.凛冽    B.崎岖    C.一筹莫展   D.忧心冲冲 3. 文中横线上依次填入的词语，最恰当的一项是 （   C ）　 A.时节   朝气蓬勃  开阔  娴熟 B.时候   生机勃勃  宽阔   熟悉 C.时节  生机勃勃  宽阔    娴熟 D.时候   朝气蓬勃   开阔   熟悉 4、对文中划线句子的修改，最恰当的一项是 （   B ）　   　 A.这一切难道是劳动永恒的赞歌吗？ B.这一切难道不是劳动永恒的赞歌吗？ C.这所有一切难道是劳动永恒的赞歌吗？ D.这一切所有难道不是劳动永恒的赞歌吗？ 5、下列句子的排序，与上下文衔接最恰当的一项是（　 C 　） 实干型的人通常都会努力工作，以获得他们想获得的地位和别人赞赏的目光。_____，_____。_____，_____。总之，实干型的人会全心全意追求目标，而且有着不达目标决不罢休的勇气。 ①他们信奉努力比聪明更重要 ②他们的成功不仅体现在事业上，也可能是成功的父母，成功的商人、成功的老师，成功的玩伴等 ③如果他们既努力又聪明，成功的概率是很高的 ④生活中的那些成功人士，多是实干型 A．④①③②     B．①③②④   C．①②④③  D．④③②① 6.根据语境，补写出古代诗文名句。(6分) 面对人生的失意，古代文人很擅长自我开解。比如，温庭筠在《商山早行》中写道“槲叶落山路，枳花明驿墙”，告诉自己可借山野情趣冲淡羁旅辛苦；范仲淹在《岳阳楼记》中写道“不以物喜，不以己悲”，告诉自己不要太在意外物和自身处境的变化；李白在《行路难（其一）》中写道“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，告诉自己要坚信远大理想终将实现。 2、 综合性学习（共10分） （一）学习与探究（5分） 阅读下面的材料，完成问题。 为纪念国立西南联合大学建校85周年，我校举办“讲好联大故事 培育时代新人”主题活动，请根据以下材料回答问题。 材料一 ：1937年11月1日，由北京大学、清华大学、南开大学合并成立的“长沙临时大学”在长沙开学、由于长沙连遭日机猛烈轰炸，1938年2月，长沙临时大学分三路向西南迁移，行程3200多里，历时68天，横穿湘黔滇三省，最后到达昆明并更名为“国立西南联合大学”。 材料二： 电影《九零后》中，“两弹一星”功勋科学家王希季老人在回忆联大的宿舍时用了四个字总结：小、挤、脏、乱，王希季说道，一开始宿舍里的臭虫咬得他睡不着觉，浑身都痒，到后来能与臭虫“和平共处”。就是这样一所前后仅存8年零11个月的“最穷大学”，走出了2位诺贝尔奖获得者，4位国家最高科学技术奖获得者，8位两弹一星功勋奖章获得者，171位两院院士及100多位人文大师，成为“中国教育史上的珠穆朗玛峰”而享誉世界。 材料三 ： 7、请结合材料一、二，对材料三国立西南联合大学校训“刚毅坚卓”的含义作简要解说。（3分） 示例：“刚毅”要求师生做一个无私无畏的人，激励人坚忍不拔，刻苦自励，追求真理，创造丰功伟业；“坚卓”则要求人心之坚定，刻苦自励，勤奋学习，卓然成家，但又不慕名利地位，铁骨铮铮。 8、 有人说“大学不是有大楼，而是有大师”，谈谈你对这句话的看法。（2分） 大学并不是空有大的教育规模，而是要有大的师资力量和优秀的教育系统。 （二）名著阅读 9.阅读诗歌，完成后面的题目。(5分) 雪落在中国的土地上 …… 雪落在中国的土地上, 寒冷在封锁着中国呀 中国, 我的在没有灯光的晚上 所写的无力的诗句 能给你些许的温暖么? 创作背景: 1937年12月28日，作者来到武昌，“七七事变”以后，全国人民的抗日斗志空前高涨；而中国军队节节败退，大好河山的国土大片丢失。正是在这样一个民族危机空前严重的时刻，作者于深夜在武昌的一间阴冷的屋内写就了本诗。 下雪的早晨 雪下着,下着,没有声音, 雪下着,下着,一刻不停, 洁白的雪,盖满了院子, …… 一个小孩,赤着脚, 从晨光里走来, 他的脸像一朵鲜花, 他的嘴发出低低的歌声, 他的小手拿着一根竹竿。 主要内容: 叙述了在一个下雪的早晨，诗人静看雪景时想起夏日树林里一个天真烂漫的小孩尽情玩耍的情景。 阅读诗歌，我们通常要注意以下几点： (1)知作者，识作品：以上诗歌的作者是艾青 ，他的成名作是《大堰河一一我的保姆》。(2分) (2)哓背景，辨意象：以上两首诗歌共同出现的意象是 雪 。作者在20世纪30年代这一时期，诗歌中的主要意象是“土地”和“太阳”。(1分) (3)品语言，析情感：两首诗歌的语言都平实自然，不加雕琢，却有较强的弹性和张力。《雪落在中国的土地上》表达的情感是：诗人深厚的爱国热情，以及深沉的忧患意识与赤子之心；《下雪的早晨》表达的情感是:诗人对童年美好时光的眷恋，也流露出诗人对美好纯真生活的向往。(2分) 三、阅读（10-23题，共34分） （一）阅读下面这两首诗，完成问题。（4分） 【甲】长沙过贾谊宅   刘长卿 【乙】左迁至蓝关示侄孙湘  韩愈 三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲。 一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。 草独寻人去后，寒林空见日斜时。 欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！ 汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知？ 云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。 寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯。 知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。 10.下列对这两首诗的理解和分析，不正确的一项是（  B   ）（2分） A.甲诗诗人途经长沙贾谊故居，触发强烈共鸣，开篇即用“悲”奠定全诗的感情基调。 B.乙诗诗人委婉表达忧国忧民、想替皇帝除弊的忠君报国之志，没有忏悔，没有屈服。 C.“湘水无情”道出了千古文人的悲剧命运，诗人将自己同贾谊、屈原联系在了一起。 D.乙诗诗人把侄孙探望的用意归结为“好收吾骨瘴江边”实则是凄楚沉痛地以死明志。 11.甲诗“日斜时”和乙诗“夕”都指向傍晚，请简要分析它们的不同之处。（2分） 甲诗“日斜时”渲染萧条冷落的氛围，衬托出因迁谪而惆怅伤感的心情；乙诗“夕”和“朝”对比，强调时间之短，反衬获罪之快。 （二）阅读下面的文言文，完成12～15题。（12分） 【甲】嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。 【乙】齐宣王见孟子于雪宫①。王曰：“贤者亦有此乐乎？”孟子对曰：“有。人不得，则非其上矣。不得而非其上者，非也；为民上②而不与民同乐者，亦非也。乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。乐以天下，忧以天下，然而不王者，未之有也。” （节选自《孟子·梁惠王章句下》） 【注释】①雪宫：齐宣王玩乐的郊外别墅。②上：统治者。 12.解释下列句中加点词的意思。（4分） （1）予尝求古仁人之心 求：探求 （2）微斯人 微：如果没有 （3）则非其上矣 非：责备，埋怨 （4）忧民之忧者 忧：以……为忧愁 13.用现代汉语翻译下列句子。（4分） （1）不以物喜，不以己悲。 不因外物和自己处境的变化而喜悲。 （2）然而不王者，未之有也。 这样还不能够称王的，从来没有过。 14.甲文中“微斯人，吾谁与归”这句话的言外之意是什么？（2分） 含蓄地表达了作者愿与古仁人同道的旷达胸襟和远大抱负；希望好友滕子京能够具有古仁人之心，志存高远，含有作者对滕子京的劝慰之意。 15.范仲淹在甲文中提出的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的思想，是对乙文中孟子哪一观点的发扬？他们的思想在今天是否还有借鉴意义？请结合现实谈谈你的看法。（2分） ①范仲淹提出的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的思想是对孟子的“乐以天下，忧以天下”的发扬。②他们的思想在今天仍具有借鉴意义。这种以天下为己任的忧乐观，具体来看就是一种苦为人先的奉献精神。在这种精神的指引下，我们才会不断增强社会责任感，才会为国家民族的发展创造更多价值，从而实现我们个人的人生价值和意义。 （三）阅读选文，完成下面16-18题。（9分） 赏识的力量 ①1852年秋天，著名作家屠格涅夫无意间捡到一本《现代人》杂志。他随手翻了几页，被一篇题为《童年》的小说吸引。作者是一个初出茅庐的无名小辈，但他却十分欣赏。屠格涅夫四处打听作者，几经周折，找到了作者的姑母，表达了他对作者的赏识与肯定。姑母写信告诉侄儿，“你的第一篇小说引起了名人的注意，大作家屠格涅夫说你如果能继续写下去，前途不可限量！”作者收到姑母的信后，ー下子点燃了心中的火焰，有了自信和动力，一发而不可收地写了下去，终成世界级大文豪，他就是列夫·托尔斯泰。这个故事告诉我们，赏识能给人自信，鼓励其成才成业成功。 ②赏识可以增加一个人的勇气，使其创造不凡的业绩。1849年，林则徐途经长沙，指名要见隐逸在家读书的左宗棠。一番交谈后，林则徐被左宗棠的学识志向所折服，将他在新疆整理的资料和绘制的地图全部交给左宗棠。临别，林则徐还写了一副对联相赠：“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。”回福建后，林则徐又向咸丰帝推荐左宗棠为“绝世奇才”“非凡之才”。林则徐的赏识，使左宗棠勇气大增，主动出山入仕，屡立奇功，一展抱负。 ③赏识可以转变一个人的方向，使其走上正确的轨道。台湾作家林清玄做记者时，曾报道过一个小偷作案手法非常细腻、巧妙。文章的最后，他情不自禁感叹：“像心思如此细密、手法那么灵巧、风格这样独特的小偷，做任何一行都会有成就的吧！”林清玄不曾想到，他20年前无心写下的这几句话，竟影响到了一个青年的一生。如今，当年的小偷已经是台湾几家酒店的大老板了！ ④赏识可以激发一个人的动力，使自己迈上崭新的阶梯。李白说：“天生我材必有用，千金散尽还复来。”这句诗告诉我们要学会自我赏识。我们要有苏轼“西北望，射天狼”的雄心壮志，要有屈原“宁赴湘流，葬于江鱼之腹中，安能以皓皓之白，而蒙世俗之尘埃乎”的坚贞不屈。因为赏识自己，诸葛孔明才会自称卧龙，未出草庐而知晓天下三分；因为赏识自己，陈涉才会石破天惊，高呼“王侯将相宁有种乎”。 ⑤伏尔泰说：“人性中有一种共同心理，就是对于被人赏识的渴望。”同样，善于赏识人是一种宝贵的美德，自我赏识也是一种睿智的表现。一个欣赏，或许会挖掘出一个人的潜能；一句赞扬，说不定就会改变一个人的命运；一个肯定，可能会激励出一个天才出世。 （有删改） 16、选文第①段列举托尔斯泰的事例，有什么作用？（2分） 1、设置悬念，已发读者兴趣；2、作为论据论证了：“赏识能给人自信，鼓励其成才成业成功。” 17、第②段运用了什么论证方法？作用是什么？（4分） 举例论证，通过列举林则徐举荐左宗棠的例子，论证了“赏识可以增加一个人的勇气，使其创造不凡的业绩”的论点，从而使论证更有说服力。 18、下面两则材料哪一则更适合充当选文第④段的论据？请阐述理由。（3分） 我选择“乙”，因为第四段的分论点是：“我们要学会自我赏识。”材料乙的例子“毛遂自荐”就是论证了这一论点，所以它符合第四段论点。 【甲】 战国时期的苏秦早年投入鬼谷子门下，学习纵横之术。学成游历多年，潦倒而归。随后，刻苦攻读《阴符》，游说列国，得到燕文公重用，出使赵国，提出“合纵”六国以抗秦的战略思想，并最终组建合纵联盟，使秦国十五年不敢出兵函谷关。 【乙】 战国时期赵国的平原君打算在门下食客中选取二十名文武兼备的人，一起去楚国求助。可是选来选去，却仅仅凑够了十九个人。这时候，门下有一位叫毛遂的人，认为自己有能力说服楚王，便自告奋勇争取机会跟随平原君出使，到达楚国后毛遂展现出超于他人的聪明才智，迫使楚王出兵救援赵国，并获得了“三寸之舌，强于百万之师”的美誉。 （3） 阅读下面文章，完成问题。（19-22题，9分）              蟋 蟀   陆蠡 ①小的时候不知在什么书上看到一张图画，题的是“爱护动物”。图中甲儿拿一根线系住蜻蜓的尾，看它款款地飞。乙儿摇摇手劝他，说动物也有生命，也和人一样知道痛苦，不要残忍地虐杀它。 ②我从来不曾用线系住蝉的细成一条缝似的头颈，让它鼓着薄翅团团转转地飞；我从来不曾用蛛网络缠在竹转上，来捉夏日停在墙壁上的双双叠在一起的牛虻；也从来不曾撕断蚱蜢的大腿，去喂给母鸡。 ③在动物中，我偏爱蟋蟀，想起这小小的虫，那曾消磨了多美丽的我的童年的光阴哪！那时我在深夜中和两三个淘伴蹑手蹑脚地跑到溪水对岸的石滩，把耳朵贴在地上，屏住气息；细辨在土碴的旁边或石块底下发出的瞿瞿的蟋蟀的声音所自来的方向。偷偷跑上前去，用衣袋里的麦麸做了记认，次晨在黎明时觅得夜晚的原处，把可爱的虫捉在手里。露濡湿了赤脚穿着的鞋，衣襟有时被荆棘抓破，回家来告诉母亲说我去望了田水回来，不等她的盘诘，立刻便溜进房中，把捉来的蟋蟀放在瓦盘里，感到醉了般的喜悦，有时连拖泥带水的鞋子钻进床去，竟倒头睡去了…… ④我爱蟋蟀，我把它养在瓦盘里，盘里放了在溪中洗净了的清沙，复在其中移植了有芥子园画意的细小的草，草的旁边放了两三洁白的石块，这是我的庭园了。我满足于自己手创的天地，所谓壶底洞天便是这般的园地更幻想化的罢了，我曾有时这样想。我在沙中用手指掏了一个小洞，在洞口放了两颗白米，一茎豆芽；白米给它当作干粮，豆芽给它作润喉的果品。我希望这小小的庭园会比石滩上更舒适，不致使它想要逃开。 ⑤在蒙蒙的雨天，我拿了这瓦盘到露天底下去承受这微丝般的烟雨，因为我没有看到露水是怎样落下来的，所以设想这便是它所喜爱的露了。当我看到乌碧的有美丽的皱纹的鞘翅上蒙着细微的雾粒，微微开翕着欲鸣不鸣似的，伴着一进一退地颤抖着三对细肢，我也感到微雨的凉意，想来抖动我的身躯了。有时很久不下细雨，我使用喷衣服的水筒把水喷在蟋蟀的身上。 ⑥听说蟋蟀至久活不过白露。邻居的哥儿告诉我说。“为什么呢？”“那是因为太冷。”“只是因为太凉么？”“怕它的寿命只有这几天日子罢。” ⑦于是我翻开面子撕烂了的旧黄的历本，去找白露的一天，几时几刻交节。我屈指计算着我的蟋蟀还可以多活几天，不能盼望它不死，只盼望它是最后死的一个。我希望我能够延长这小动物的生命。 ⑧我天天察看这小虫的生活。我时常见它头埋在洞里，屁股朝外。是避寒么，是畏光么？我便把这洞掏得更深一些。又在附近挖了一个较浅的洞。 ⑨“能有一年不死的蟋蟀吗？”我不只一次地问我的母亲。 ⑩我屈指在计算着白露的日期。终于在白露的前五天这可怜的虫便死了。天气并不很冷，只在早晨须得换上夹衣，白昼是热的。 ⑪我用一只火柴盒子装了这死了的虫的肢体，在园子的一角，一株芙蓉花脚下挖了一个小洞，用瓦片砌成了小小的坟，把匣子放进去，掩上了一把土，复在一张树叶上放了三粒白米和一根豆芽，暗暗地祭奠了一番。心里盼望着夜间会有黑衣的哥儿来入梦，说是在地下也平安的吧。 ⑫“你今天脸色不好，着了凉吗，孩子？”母亲这样说。           （选自《大家小文》，汕头大学出版社2017版） 19、认真阅读全文，在下面图表的横线处填入恰当的内容。（3分） ①养蟋蟀    ②伤心    ③保持童心 20、阅读全文，请对下面的加点词语和句子作简要赏析。（2分） ①那时我在深夜中和两三个淘伴蹑手蹑脚地跑到溪水对岸的石滩，把耳朵贴在地上，屏住气息。 “蹑手蹑脚”本义是形容放轻脚步走的样子，这里写出“我”和淘伴们探查蟋蟀位置时小心翼翼的样子，生动地表现出“我们”喜爱蟋蟀的特点。 ②我也感到微雨的凉意，想来抖动我的身躯了。 作者通过写自己的感受，侧面想象蟋蟀的鞘翅上蒙着细微的雾粒时的舒适，写出作者对蟋蟀照料之细致，表现出作者喜爱蟋蟀、珍爱生命，具有童心童趣的特点。 21、文章的标题是《蟋蟀》，可第①②段却不直接写蟋蟀，这样写的好处是什么？（2分） 第①②段写有关动物的话题，表明了要关爱动物的观点，开宗明义，奠定了全文的感情基调。第②段运用排比句写“我”不伤害小动物的内容，增强了语势，为下文写关于蟋蟀的内容蓄势，使下文内容顺理成章，不突兀。 22、“你今天脸色不好。着了凉吗，孩子？”请结合全文，简析文章以这句话结尾所产生的表达效果。（2分） 这一句写母亲看到孩子脸色不好时对孩子关心地询问，侧面表现出“我”对蟋蟀死去的伤心之情，从而突出了“我”关爱动物、珍爱生命的特点，有利于刻画人物形象和表达文章主旨。这一句写母亲关心孩子，收束全文，与全文“关爱”的感情基调一致，营造了温馨的氛围，给读者以余味悠长之感。 四、作文（40分） 23、请从下面的题目中任选一题完成写作。 题目一：脚下的路，远方的          。 题目二：耳畔总响起那句话 要求：①若选题目一，请在横线处将题目补充完整；②立意自定，文体自选（诗歌除外）；③不得在文中泄露个人和学校信息；④不少于600字，书写工整，字迹清楚。 学科网（北京）股份有限公司 $罗平县腊山第一中学2025——2026学年秋季学期教学质量检测 九年级 语文 班级 考场 考号 姓名 1、 语文知识积累(1-5题,每小题2分,第6题6分,共16分) 学校举办首届“劳动最美”演讲大赛,下面是晓敏同学的演讲稿片段。请根据要求完成问题。 每到满山片片桃花粉红,朵朵梨花雪白的_,劳动便在广袤(m o)的大地上开始了。这个时节啊,经历了北方凛冽的寒冬,穿过了乍暖还寒的料峭(qi o)春风,大地沐浴在暖暖的阳光下,草木萌发,万物葱绿,整个世界一派_的景象,这时的我们,抖擞(sh u)精神,舒展臂膀,又开始了新一轮的劳动。 劳动是永恒的。当你舒适地驾车在 的高速公路上运输货物,不再为崎岖山路上的缓慢搬运而痛苦不堪时;当你借助便捷的电商平台将货物卖到世界各地,不再为商品的销售四处奔波而一筹莫展时,当你 地操控着无人机为作物施肥喷药,不再为劳作的艰辛和危险而忧心冲冲时,劳动看上去似乎已经褪去了它最初的颜色。但劳动并没有脱去它永恒的本质,那些起伏在劳动旋律之中的