语文-2025-2026学年六年级上学期学业能力评鉴一（第一次月考）

2025一2026学年度第一学期周期学业能力评鉴 六年级语文（一) (满分100分，时间90分钟)】 题号 三 四 总分 得分 金秋十月，某校六年级师生为追寻革命足迹，发扬红色 精神，准备举办一次“走进革命纪念馆”的主题教育活动，请 你参加并完成下列活动内容。 【活动一追寻革命星火】 一、该校六年级学生小文如约来到了革命纪念馆，开启了本次的教育活动。请你 和她一起完成下面的问题。(40分)》 1.星星之火，可以燎原。请和小文一起完成下列任务吧！ (15分) 在这个难忘的秋天，全班同学来到革命纪念馆 参观。sùjng（)的展馆陈列着许多历史 文物，墙上也挂满了让人re xue fèiténg ( )的英雄事迹图片。讲解员用激昂的yǔ diào( )讲述着当年战士们和riku )英勇fènzhàn（ )的故事， 他们面对敌人的猛烈攻势毫不畏惧，fěn shen sui gǔ( )也要保家卫国。听着这些gǎnren（ )的故事，泪水渐渐 m6hu（ )了我的双眼。 (1)根据语境和拼音，在括号内填写正确的词语。 (10分) (2)革命纪念馆位于“康泰路”，该路牌的拼音是 (2分)》 (3)在革命纪念馆中，我们认识了很多英雄，有舍身炸碉堡的董存瑞，壮烈 的郝副营长，英勇 的江姐，还有为国 的无数革命先烈。（在 横线上填写表示“死”的不同词语，3分) 2.一寸山河一寸血，一抔热土一抔魂。来到烈士纪念展厅时，同学们就各自 搜集来的资料展开了讨论： 同学甲：据国家民政部门统计，自革命战争年代以来，先后约有2000多万 六年级语文（一）第1页（共6页） 名烈士为中国革命和建设事业献出自己的宝贵生命，这些英雄事迹让人肃然起敬。 同学乙：如今已是和平年代，不再需要邱少云、黄继光这样的人。 你赞同同学乙的说法吗？请结合生活实例，谈谈你的看法。(6分) 3.下面是某展厅的引导语，请你阅读并选择正确的答案。(8分，每空2分) ①各位观众，欢迎来到狼牙山五壮士展厅。1941年，面对日军的疯狂围剿， 五位英雄为掩护主力部队转移，毅然将敌人引向狼牙山绝路。②弹尽粮绝之际， 他们高呼着“中国共产党万岁！”，纵身跳崖，用生命谱写了一曲气壮山河的赞 歌。 他们的精神，穿越时空，熠熠生辉：③那是舍生忘死的忠诚；那是宁折不弯 的骨气；那是视死如归的勇气。站在这里，我们仿佛能看见那悬崖上如山般巍峨、 如松般挺拔的身影。 ④今天，我们缅怀先烈，更要传承他们的精神，让信仰的力量永驻心间！ (1)下列句子中“见”字的意思与语段中加点的“见”相同的一项是() A.空山不见人，但闻人语响。 B.旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。 C.读书百遍，其义自见。 D.天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。 (2)语段中画横线的句子的标点符号使用有误的一项是（) A.句① B.句② C.句③ D.句④ (3)下列诗句中，最适合用来赞扬“狼牙山五壮士”的是（) A.醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回 B.待到重阳日，还来就菊花 C.羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关 D.捐躯赴国难，视死忽如归 (4)参观中，同学们讨论起了我们课本中有关那段革命岁月的描写。下列同 学的说法中，有误的一项是（) A.小林：“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒两句一暖’一‘寒，对比强烈， 既是客观事实，又是诗人的心理感受。” B.小圆：“邱少云、黄继光都是抗日战争中为我们祖国的胜利事业献出生命 的英雄人物。” C.小青：“天安门广场上的灯笼火把全都点起来，一万支礼花陆续射入天空。' 这句话没有语病。” D.小叶：“《狼牙山五壮士》和《开国大典》都运用了点面结合的方法来描 写场面。” 4.下面是小文参观纪念馆时听到的讲解词，请根据要求完成题目。(11分) 各位同学，大家好！欢迎来到红色革命纪念馆。今天，我们将穿越时光长廊， 回到那段充满信仰的革命岁月。 六年级语文（一）第2页（共6页） 【第一展厅：星火初燃】 瞧，这盏锈迹斑斑的马灯，曾经照亮过井冈山的崎岖山路。毛泽东爷爷带领 红军战士在这里吃着野菜、穿着草鞋，却用坚定的信念点燃了革命的星星之火。 【第二展厅：激昂征程】 大家看这块磨破的怀表，它的主人是长征途中一位小战士。1934年，红军战 士翻过巍峨的雪山，走过泥泞的草地，渡过汹涌的江河，创造了人类历史上的奇 迹。回望历史，难道我们不应该珍惜革命先烈用生命换来的幸福生活吗？ 【第三展厅：胜利曙光】 这面鲜艳的五星红旗，是1949年开国大典的复制品。当时参加开国大典的有 工人、农民、学生、女人等各种各样的人。当毛主席在天安门城楼宣布“中国人民 站起来了”时，无数人流下了激动的泪水。 革命先烈们的故事就像夜空中的星星，永远闪耀！同学们，让我们向英雄致 敬！讲解结束，谢谢大家！ (1)这盏锈迹斑斑的马灯，曾经照亮过井冈山的崎岖山路。（缩写句子，保 留主千，不超过15字)(3分) (2)红军战士翻过巍峨的雪山，走过泥泞的草地，渡过汹涌的江河。（请用 相同的修辞手法进行句子仿写)(3分) (3)难道我们不应该珍惜革命先烈用生命换来的幸福生活吗？（反问句改陈 述句)(3分) (4)第三展厅讲解词中的画线句有语病，请将修改后的句子写在下面横线上。 (2分) 【活动二聆听先驱者的呐喊】 二、听完讲解员讲述的革命故事，小文想到了许多诗文名句，让我们一起把这些 词句留刻心间吧！(10分) 1.重温革命岁月，历史的声音时刻在耳边回荡。“ ”(《七律·长征》)，诗人用奇特而夸张的想象，显示出 红军战士的革命乐观主义精神。 2.“祖宗疆土， ”,当外敌入 侵时，无数青年挺身而出，他们都有着英勇无畏的豪迈气概。 3.陆游用 ”告诉我们无论身居何职都要心怀国家。 六年级语文（一）第3页（共6页） 【活动三守护今日和平】 三、革命先辈以大无畏的精神在烽火中保家卫国，今日，我们要沿着他们的足迹 继续前行，替革命先辈阅遍大好河山。请你阅读下列短文，回答问题。(25分) (一)课内阅读。（12分) 草原（节选） 这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是 那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并 不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一 会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是 那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻 轻流入云际。这种境界既使人惊叹又叫人舒服既愿久立四望又想坐下低 吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着 草原的无限乐趣。 1.选段中的 ”可以用来形容绿的程度深，“ ”可以用来形 容绿的范围广。除此之外，我还知道“ ”可以用来形容绿的时间长。（均 填四字词语)(3分) 2.选段中，作者由眼前的景色产生了丰富的联想，把草原想象成 把 羊群想象成 ，充满了画面感。由作者的描写想开去，我仿佛置身于草原， 看到了这样的画面： 。(4分) 3.选段中，画“ ”的句子直接写 画“”的句子写了作者 的 ，这样写的好处是 。 (4分) 4.读完选段，我们可以感受到作者对草原的 之情。(1分) (二)课外阅读。(13分) 中华第一龙 ①河南濮阳博物馆里，陈列着一件极其珍贵的文物 —一条用贝壳砌成的龙。 它是从当地一座五千年前原始社会的墓葬中（挖掘发掘)出来的，考古学家称 它为“中华第一龙”。 ②“中华第一龙”说明中华民族在形成初期，就把龙作为自己的图腾。图腾，是 一个民族认定的标志。作为中华民族图腾的龙，并不是一种实有的动物，而是一 种艺术形象，是我们的祖先通过想象（创造谱写）出来的。 ③古时候，人们对大自然的许多现象无法做出科学的（解释讲解），更没 有控制自然的能力。比如，惊涛骇浪，电闪雷鸣，都使他们震惊和崇拜。于是， 我们的祖先便希望自己的图腾具有风雨雷电那样的力量，群山大河那样的雄姿， 让它像鸟一样能腾云驾雾，像鱼一样可以在水中游弋，像马一样可以飞快奔跑… 因此将许多动物的特点都集中到龙的身上，这种复合结构，意味着龙是万能之兽、 万能之神，人们把它作为自己民族的象征和希望。 六年级语文（一）第4页（共6页） ④龙在我们民族的心目中，代表着吉祥，象征着神圣，又是力量的化身。至 今，不少建筑物和生活用品，都以龙作为（装饰修饰），节日里或庆典上，舞 龙是最隆重的活动。父母希望孩子有所作为也被称作“望子成龙”。在我们的日常 生活中，像“生龙活虎“龙腾虎跃”等带有“龙”字的词语，都表示赞颂或祝福。 ⑤“中华第一龙”的发现，再次证明中国是龙的故乡，中原是中华民族的发祥地， 中国人是龙的传人。 1.在文中括号处用“○”画出恰当的词语。(4分) 2.根据文章内容判断下列说法是否正确，对的画“√”，错的画“×”。(2分) (1)“中华第一龙”是一条泥塑龙，是从一座原始社会的墓葬中出土的。（) (2)短文讲了中华民族的标志一“龙”这一艺术形象的形成过程及其意义。 () 3.想要知道龙在我们民族心目中的地位和作用，需要重点阅读第 自然 段。这一自然段同时也在说明 (3分) 4.通读全文，谈谈龙这种艺术形象是怎样形成的。(4分) 【活动四肩负时代责任】 四、活动的最后，让我们用自己手中的妙笔，记叙自己的经历，抒写自己的感受。 (25分) 作为新时代的少年，我们要积极参与课外活动，开拓眼界，培养品德，为将 来肩负民族复兴重任、贡献青春力量奠定坚实基础。你参与过哪些活动呢？请以 你参与过的一次课外活动为内容，自拟题目，写一篇作文。 要求：①语句通顺、表达清楚、中心突出、格式正确。②写清楚活动内容及 你的感想。③字数不少于450字，真实的人名、地名、校名用“×××”代替。 六年级语文（一）第5页（共6页） 450▲ 六年级语文（一）第6页（共6页） 2025一2026学年度第一学期周期学业能力评鉴 六年级语文（一）参考答案 一、该校六年级学生小文如约来到了革命纪念馆，开启了本次的教育活动。 请你和她一起完成下面的问题。（40分) 1.(15分)（1)肃静热血沸腾语调日寇奋战粉身碎骨感人模糊 (每字0.5分，共10分) (2)KANGTAI LU(2分) (3)牺牲就义捐躯(3分，每空1分) 2.示例：不赞同。(2分)任何时代，为了国家，为了人民的整体利益， 在危急关头，总需要有人如邱少云、黄继光一样不畏生死、不计得失，负重 前行。如抗洪的武警战士，抗击新冠疫情的白衣天使等，他们都是时代楷模， 是最可爱的人。(4分)（答“赞同”不得分，结合身边实例，言之有理即可） 3.(8分，每空2分)(1)A(2)C(3)D(4)B 4.(11分)(1)马灯照亮过山路。(3分) (2)示例：少先队员读过感人的故事，唱过嘹亮的红歌，写过真挚的感 想。(3分) (3)我们应该珍惜革命先烈用生命换来的幸福生活。(3分) (4)当时参加开国大典的有工人、农民、学生等各种各样的人。(2分) 二、听完讲解员讲述的革命故事，小文想到了许多诗文名句，让我们一起把 这些词句留刻心间吧！（10分，每空2分，错一字该空不得分) 1.五岭逶迤腾细浪 乌蒙磅礴走泥丸 2.当以死守 不可以尺寸与人 3.位卑未敢忘忧国 三、革命先辈以大无畏的精神在烽火中保家卫国，今日，我们要沿着他们的 足迹继续前行，替革命先辈阅遍大好河山。请你阅读下列短文，回答问题。 (25分) (一)(12分) 1.翠色欲流一碧千里示例：万古长青(3分，每空1分) 2.无边的绿毯(1分)白色的大花(1分) 六年级语文（一）参考答案第1页（共2页） 示例：一望无际的草原上，成群的牛羊在悠闲地吃草，五颜六色的花儿 点缀在碧绿的草地上，像是给草地绣上了美丽的图案(2分) 3.草原景色(1分)感受(1分) 使情与景融为一体，从而达到景中有情、情以显景、情景交融的艺术效 果(2分) 4.热爱和赞美(1分) (二)(13分) 1.发掘创造解释装饰(4分，每空1分) 2.(2分)(1)× (2)√ 3.④(1分)我们的民族在传承龙的文化(2分) 4.(4分)古时候人们对大自然的许多现象无法做出科学的解释，更没 有控制自然的能力。我们的祖先希望自己的图腾具备神奇的力量，就通过想 象创造出了龙，把它作为民族的象征和希望。 四、活动的最后，让我们用自己手中的妙笔，记叙自己的经历，抒写自己的 感受。(25分) 略 A等(22一-25分)：内容具体，主题明确，感受较深，分段合理，语句 通顺，450字以上，错别字极少。 B等(17一21分)：内容比较具体，主题比较明确，分段比较合理，语 句比较通顺，400字左右，错别字较少。 C等(10一16分)：内容比较具体，主题比较明确，语句比较通顺，350 字左右，错别字较多。 D等（10分以下)：语句不通顺，主题不明确，字迹杂乱，300字左右。 其中：没有题目扣2分；错别字每个扣0.5分，扣足4分为止；标点错 误每个扣0.5分，扣足3分为止；卷面太乱，字迹潦草扣1-2分。 六年级语文（一）参考答案第2页（共2页)2025一2026学年度第一学期周期学业能力评鉴 六年级语文（一）参考答案 一、该校六年级学生小文如约来到了革命纪念馆，开启了本次的教育活动。 请你和她一起完成下面的问题。（40分) 1.(15分)（1)肃静热血沸腾语调日寇奋战粉身碎骨感人模糊 (每字0.5分，共10分) (2)KANGTAI LU(2分) (3)牺牲就义捐躯(3分，每空1分) 2.示例：不赞同。(2分)任何时代，为了国家，为了人民的整体利益， 在危急关头，总需要有人如邱少云、黄继光一样不畏生死、不计得失，负重 前行。如抗洪的武警战士，抗击新冠疫情的白衣天使等，他们都是时代楷模， 是最可爱的人。(4分)（答“赞同”不得分，结合身边实例，言之有理即可） 3.(8分，每空2分)(1)A(2)C(3)D(4)B 4.(11分)(1)马灯照亮过山路。(3分) (2)示例：少先队员读过感人的故事，唱过嘹亮的红歌，写过真挚的感 想。(3分) (3)我们应该珍惜革命先烈用生命换来的幸福生活。(3分) (4)当时参加开国大典的有工人、农民、学生等各种各样的人。(2分) 二、听完讲解员讲述的革命故事，小文想到了许多诗文名句，让我们一起把 这些词句留刻心间吧！（10分，每空2分，错一字该空不得分) 1.五岭逶迤腾细浪 乌蒙磅礴走泥丸 2.当以死守 不可以尺寸与人 3.位卑未敢忘忧国 三、革命先辈以大无畏的精神在烽火中保家卫国，今日，我们要沿着他们的 足迹继续前行，替革命先辈阅遍大好河山。请你阅读下列短文，回答问题。 (25分) (一)(12分) 1.翠色欲流一碧千里示例：万古长青(3分，每空1分) 2.无边的绿毯(1分)白色的大花(1分) 六年级语文（一）参考答案第1页（共2页） 示例：一望无际的草原上，成群的牛羊在悠闲地吃草，五颜六色的花儿 点缀在碧绿的草地上，像是给草地绣上了美丽的图案(2分) 3.草原景色(1分)感受(1分) 使情与景融为一体，从而达到景中有情、情以显景、情景交融的艺术效 果(2分) 4.热爱和赞美(1分) (二)(13分) 1.发掘创造解释装饰(4分，每空1分) 2.(2分)(1)× (2)√ 3.④(1分)我们的民族在传承龙的文化(2分) 4.(4分)古时候人们对大自然的许多现象无法做出科学的解释，更没 有控制自然的能力。我们的祖先希望自己的图腾具备神奇的力量，就通过想 象创造出了龙，把它作为民族的象征和希望。 四、活动的最后，让我们用自己手中的妙笔，记叙自己的经历，抒写自己的 感受。(25分) 略 A等(22一-25分)：内容具体，主题明确，感受较深，分段合理，语句 通顺，450字以上，错别字极少。 B等(17一21分)：内容比较具体，主题比较明确，分段比较合理，语 句比较通顺，400字左右，错别字较少。 C等(10一16分)：内容比较具体，主题比较明确，语句比较通顺，350 字左右，错别字较多。 D等（10分以下)：语句不通顺，主题不明确，字迹杂乱，300字左右。 其中：没有题目扣2分；错别字每个扣0.5分，扣足4分为止；标点错 误每个扣0.5分，扣足3分为止；卷面太乱，字迹潦草扣1-2分。 六年级语文（一）参考答案第2页（共2页)请在各题的容题区域内作答，超出容题区域的答案无效 请在各题的客题区域内作客，超出容题区域的客案无效 2025一2026学年度第一学期周期学业能力评鉴 六年级语文（一）答题卡 二、(10分) 姓名 准考证号 准考证号 四四田四的四四回四四 考号 班级 ▣▣口▣m五▣口五回▣口 田四四面刀四回团田四田四 2」 考场」 座位号 刀团刀四团刀团四刀四刀团 团团田田田可团田团回团回 四田四山田四山口四口回 条形码粘贴区域 3.(8分) 四四四田团四口回四口 3. 正面朝上，切赌出虚线方框 四四口四如四口口四 (1)(2分)四题四四 三、(25分) 试卷类型A口 B▣ 缺考标记（禁止考生填涂）口 L,选择题请用2B铅笔填涂方框，如需改动，必须用橡皮擦干 注意事项 净。不。 填 (2)(2分)四回四四 2.非港轻题必须使用黑色签字笔书写，笔遂清楚。 样例 正确填涂 (一)(12分) 3请按顺号序在名 圈日的区城内作容，超出答区域， 纸和试题 案的无是 ■ 4请保持卷面清洁，不要折叠和弄答题卡。 (3)(2分)四四四四 1,(3分) 一、(40分) (4)(2分)▣四四四 2.(4分) 1.(15分) 4.(11分) (1)(10分) (1)(3分) ( )( (2)(3分) )( )( )( 3.(4分) (2)(2分) (3)(3分) (3)(3分) 2.(6分) (4)(2分) 4.(1分) 请在各题的答题区域内作答，超出答题区域的答案无效 六年饭语文（一）答题卡 请在各题的答题区域内作答，超出答题区威的答案无效 请在各题的客题区域内作客，超出客题区域的答案无效 请在各题的客题区域内作答，超出客题区域的答案无效 请在各圈的客题区域内作容，超出容题区域的答案无效 (二)(13分) 1,(4分)（挖掘发掘）（创造谱写）（解释讲解）（装饰修饰） 2.(2分)(1) (2) 3.(3分) 4.(4分) 四、(25分) 请在各题的客题区域内作答，超出答题区域的容案无效 六年级语文（一）答题卡 请在各题的答题区威内作答，超出答题区域的答案无效■ 请在各题的容题区域内作答，超出容题区域的答案无效 请在各题的客题区域内作客，超出容题区域的客案无效 2025一2026学年度第一学期周期学业能力评鉴 六年级语文（一）答题卡 二、(10分) 姓名 准考证号 准考证号 四四田四的四四回四四 考号 班级 口▣口▣m五▣口五回▣口 团团和团团团M和知四四团 刀团刀四团刀团四刀四刀团 2. 考场」 座位号 团团田田田回团田团回团回 四四山田四山口四回 条形码粘贴区域 3.(8分) 四四四田团四口四口 3. 正面朝上，切赌出虚线方框 四四四如四口口四 (1)(2分)四题四四 三、(25分) 试卷类型A口 B▣ 缺考标记（禁止考生填涂）口 L,选择题请用2B铅笔填涂方框，如需改动，必须用橡皮擦干 填 (2)(2分)四回四四 注意事项 2非港轻烟必须使用果色整字笔书写，笔遗清楚。 正确填涂 (一)(12分) 3请按题号序在名 日的区城内作容，超出答区域， 4 纸和试题 案的无 样例 ■ 4.请保持卷面清洁，不要折叠和弄被答题卡。 (3)(2分)四四四四 1,(3分) 一、(40分) (4)(2分)▣四四四 2.(4分) 1.(15分) 4.(11分) (1)(10分) (1)(3分) ( )( )( (2)(3分) )( )( )( 3.(4分) (2)(2分) (3)(3分) (3)(3分) 2.(6分) (4)(2分) 4.(1分) 请在各题的答题区域内作答，超出答题区域的答案无效 六年饭语文（一）答题卡 请在各题的答题区域内作答，超出答题区域的答案无效 ■ ■ 请在各题的客题区域内作客，超出答题区域的客案无效 请在各题的容圈区域内作容，超出容题区域的答案无效 请在各圈的客题区域内作容，超出容题区域的答案无效 (二)(13分) 1,(4分)（挖掘发掘）（创造谱写）（解释讲解）（装饰修饰） 2.(2分)(1) (2) 3.(3分) 4.(4分) 四、(25分) 请在各题的客题区域内作答，超出答题区域的容案无效 六年级语文（一）答题卡 请在各题的答题区威内作答，超出答题区域的答案无效 ■ 国2025一2026学年度第一学期周期学业能力评鉴 六年级语文（一) (满分100分，时间90分钟)】 题号 三 四 总分 得分 金秋十月，某校六年级师生为追寻革命足迹，发扬红色 精神，准备举办一次“走进革命纪念馆”的主题教育活动，请 你参加并完成下列活动内容。 【活动一追寻革命星火】 一、该校六年级学生小文如约来到了革命纪念馆，开启了本次的教育活动。请你 和她一起完成下面的问题。(40分)》 1.星星之火，可以燎原。请和小文一起完成下列任务吧！ (15分) 在这个难忘的秋天，全班同学来到革命纪念馆 参观。sùjng（)的展馆陈列着许多历史 文物，墙上也挂满了让人re xue fèiténg ( )的英雄事迹图片。讲解员用激昂的yǔ diào( )讲述着当年战士们和riku )英勇fènzhàn（ )的故事， 他们面对敌人的猛烈攻势毫不畏惧，fěn shen sui gǔ( )也要保家卫国。听着这些gǎnren（ )的故事，泪水渐渐 m6hu（ )了我的双眼。 (1)根据语境和拼音，在括号内填写正确的词语。 (10分) (2)革命纪念馆位于“康泰路”，该路牌的拼音是 (2分)》 (3)在革命纪念馆中，我们认识了很多英雄，有舍身炸碉堡的董存瑞，壮烈 的郝副营长，英勇 的江姐，还有为国 的无数革命先烈。（在 横线上填写表示“死”的不同词语，3分) 2.一寸山河一寸血，一抔热土一抔魂。来到烈士纪念展厅时，同学们就各自 搜集来的资料展开了讨论： 同学甲：据国家民政部门统计，自革命战争年代以来，先后约有2000多万 六年级语文（一）第1页（共6页） 名烈士为中国革命和建设事业献出自己的宝贵生命，这些英雄事迹让人肃然起敬。 同学乙：如今已是和平年代，不再需要邱少云、黄继光这样的人。 你赞同同学乙的说法吗？请结合生活实例，谈谈你的看法。(6分) 3.下面是某展厅的引导语，请你阅读并选择正确的答案。(8分，每空2分) ①各位观众，欢迎来到狼牙山五壮士展厅。1941年，面对日军的疯狂围剿， 五位英雄为掩护主力部队转移，毅然将敌人引向狼牙山绝路。②弹尽粮绝之际， 他们高呼着“中国共产党万岁！”，纵身跳崖，用生命谱写了一曲气壮山河的赞 歌。 他们的精神，穿越时空，熠熠生辉：③那是舍生忘死的忠诚；那是宁折不弯 的骨气；那是视死如归的勇气。站在这里，我们仿佛能看见那悬崖上如山般巍峨、 如松般挺拔的身影。 ④今天，我们缅怀先烈，更要传承他们的精神，让信仰的力量永驻心间！ (1)下列句子中“见”字的意思与语段中加点的“见”相同的一项是() A.空山不见人，但闻人语响。 B.旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。 C.读书百遍，其义自见。 D.天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。 (2)语段中画横线的句子的标点符号使用有误的一项是（) A.句① B.句② C.句③ D.句④ (3)下列诗句中，最适合用来赞扬“狼牙山五壮士”的是（) A.醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回 B.待到重阳日，还来就菊花 C.羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关 D.捐躯赴国难，视死忽如归 (4)参观中，同学们讨论起了我们课本中有关那段革命岁月的描写。下列同 学的说法中，有误的一项是（) A.小林：“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒两句一暖’一‘寒，对比强烈， 既是客观事实，又是诗人的心理感受。” B.小圆：“邱少云、黄继光都是抗日战争中为我们祖国的胜利事业献出生命 的英雄人物。” C.小青：“天安门广场上的灯笼火把全都点起来，一万支礼花陆续射入天空。' 这句话没有语病。” D.小叶：“《狼牙山五壮士》和《开国大典》都运用了点面结合的方法来描 写场面。” 4.下面是小文参观纪念馆时听到的讲解词，请根据要求完成题目。(11分) 各位同学，大家好！欢迎来到红色革命纪念馆。今天，我们将穿越时光长廊， 回到那段充满信仰的革命岁月。 六年级语文（一）第2页（共6页） 【第一展厅：星火初燃】 瞧，这盏锈迹斑斑的马灯，曾经照亮过井冈山的崎岖山路。毛泽东爷爷带领 红军战士在这里吃着野菜、穿着草鞋，却用坚定的信念点燃了革命的星星之火。 【第二展厅：激昂征程】 大家看这块磨破的怀表，它的主人是长征途中一位小战士。1934年，红军战 士翻过巍峨的雪山，走过泥泞的草地，渡过汹涌的江河，创造了人类历史上的奇 迹。回望历史，难道我们不应该珍惜革命先烈用生命换来的幸福生活吗？ 【第三展厅：胜利曙光】 这面鲜艳的五星红旗，是1949年开国大典的复制品。当时参加开国大典的有 工人、农民、学生、女人等各种各样的人。当毛主席在天安门城楼宣布“中国人民 站起来了”时，无数人流下了激动的泪水。 革命先烈们的故事就像夜空中的星星，永远闪耀！同学们，让我们向英雄致 敬！讲解结束，谢谢大家！ (1)这盏锈迹斑斑的马灯，曾经照亮过井冈山的崎岖山路。（缩写句子，保 留主千，不超过15字)(3分) (2)红军战士翻过巍峨的雪山，走过泥泞的草地，渡过汹涌的江河。（请用 相同的修辞手法进行句子仿写)(3分) (3)难道我们不应该珍惜革命先烈用生命换来的幸福生活吗？（反问句改陈 述句)(3分) (4)第三展厅讲解词中的画线句有语病，请将修改后的句子写在下面横线上。 (2分) 【活动二聆听先驱者的呐喊】 二、听完讲解员讲述的革命故事，小文想到了许多诗文名句，让我们一起把这些 词句留刻心间吧！(10分) 1.重温革命岁月，历史的声音时刻在耳边回荡。“ ”(《七律·长征》)，诗人用奇特而夸张的想象，显示出 红军战士的革命乐观主义精神。 2.“祖宗疆土， ”,当外敌入 侵时，无数青年挺身而出，他们都有着英勇无畏的豪迈气概。 3.陆游用 ”告诉我们无论身居何职都要心怀国家。 六年级语文（一）第3页（共6页） 【活动三守护今日和平】 三、革命先辈以大无畏的精神在烽火中保家卫国，今日，我们要沿着他们的足迹 继续前行，替革命先辈阅遍大好河山。请你阅读下列短文，回答问题。(25分) (一)课内阅读。（12分) 草原（节选） 这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是 那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并 不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一 会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是 那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻 轻流入云际。这种境界既使人惊叹又叫人舒服既愿久立四望又想坐下低 吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着 草原的无限乐趣。 1.选段中的 ”可以用来形容绿的程度深，“ ”可以用来形 容绿的范围广。除此之外，我还知道“ ”可以用来形容绿的时间长。（均 填四字词语)(3分) 2.选段中，作者由眼前的景色产生了丰富的联想，把草原想象成 把 羊群想象成 ，充满了画面感。由作者的描写想开去，我仿佛置身于草原， 看到了这样的画面： 。(4分) 3.选段中，画“ ”的句子直接写 画“”的句子写了作者 的 ，这样写的好处是 。 (4分) 4.读完选段，我们可以感受到作者对草原的 之情。(1分) (二)课外阅读。(13分) 中华第一龙 ①河南濮阳博物馆里，陈列着一件极其珍贵的文物 —一条用贝壳砌成的龙。 它是从当地一座五千年前原始社会的墓葬中（挖掘发掘)出来的，考古学家称 它为“中华第一龙”。 ②“中华第一龙”说明中华民族在形成初期，就把龙作为自己的图腾。图腾，是 一个民族认定的标志。作为中华民族图腾的龙，并不是一种实有的动物，而是一 种艺术形象，是我们的祖先通过想象（创造谱写）出来的。 ③古时候，人们对大自然的许多现象无法做出科学的（解释讲解），更没 有控制自然的能力。比如，惊涛骇浪，电闪雷鸣，都使他们震惊和崇拜。于是， 我们的祖先便希望自己的图腾具有风雨雷电那样的力量，群山大河那样的雄姿， 让它像鸟一样能腾云驾雾，像鱼一样可以在水中游弋，像马一样可以飞快奔跑… 因此将许多动物的特点都集中到龙的身上，这种复合结构，意味着龙是万能之兽、 万能之神，人们把它作为自己民族的象征和希望。 六年级语文（一）第4页（共6页） ④龙在我们民族的心目中，代表着吉祥，象征着神圣，又是力量的化身。至 今，不少建筑物和生活用品，都以龙作为（装饰修饰），节日里或庆典上，舞 龙是最隆重的活动。父母希望孩子有所作为也被称作“望子成龙”。在我们的日常 生活中，像“生龙活虎“龙腾虎跃”等带有“龙”字的词语，都表示赞颂或祝福。 ⑤“中华第一龙”的发现，再次证明中国是龙的故乡，中原是中华民族的发祥地， 中国人是龙的传人。 1.在文中括号处用“○”画出恰当的词语。(4分) 2.根据文章内容判断下列说法是否正确，对的画“√”，错的画“×”。(2分) (1)“中华第一龙”是一条泥塑龙，是从一座原始社会的墓葬中出土的。（) (2)短文讲了中华民族的标志一“龙”这一艺术形象的形成过程及其意义。 () 3.想要知道龙在我们民族心目中的地位和作用，需要重点阅读第 自然 段。这一自然段同时也在说明 (3分) 4.通读全文，谈谈龙这种艺术形象是怎样形成的。(4分) 【活动四肩负时代责任】 四、活动的最后，让我们用自己手中的妙笔，记叙自己的经历，抒写自己的感受。 (25分) 作为新时代的少年，我们要积极参与课外活动，开拓眼界，培养品德，为将 来肩负民族复兴重任、贡献青春力量奠定坚实基础。你参与过哪些活动呢？请以 你参与过的一次课外活动为内容，自拟题目，写一篇作文。 要求：①语句通顺、表达清楚、中心突出、格式正确。②写清楚活动内容及 你的感想。③字数不少于450字，真实的人名、地名、校名用“×××”代替。 六年级语文（一）第5页（共6页） 450▲ 六年级语文（一）第6页（共6页）