科学（教科版）-2025-2026学年四年级上学期学业能力评鉴一（第一次月考）

2025一2026学年度第一学期周期学业能力评鉴 四年级科学（一）答题卡 姓 名 推考证号 准考证号 四口口四D口口口四口口D 考 号 四四习习习刃习刀四2刃习2刀 刃卫幻刃初 四4口4四4口4四4口口口4四 条形码粘贴区域 班 级 (正面朝上，切勿贴出虚线方框) 66幻6幻6666)666 考 场」 刀刀四四 X88 座位号 刃刃刃刃9999 试卷类型 A▣ B□ 缺考标记（禁止考生填涂）口 注 1. 选择题请用2B铅笔填涂方框，如需改动，必须用橡皮擦干净，不留痕迹。 填 2.非选择题必须使用黑色签字笔书写，笔迹清楚。 涂 正确填涂 3.请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域，以及在草稿纸和试题上的答案均无效。 样 项 请保持卷面清洁，不要折叠和弄破答题卡。 例 一、 (每题3分，共24分) 1.A B c 6.B▣ 2.IB☐G 7.B 3.ABc 8.A B]c] 4.AB 5.IB☐ 二、（每题3分，共24分） 1.☑☒ 6.☑ 2.☑x 7.☑☒ 3.☑x☒ 8.☑☒ 4.☑☒ 5.☑☒ 三、（每线2分，共20分） 1.(12分) 弹钢琴 弯曲钢尺 能发声 拉伸皮筋 按压鼓面 抓挠桌面 不能发声 敲击铝片琴 (教育科学)四年级科学（一）答题卡第1页共2页 请勿超出矩形框作答，超出答题区域的答案无效 2.(8分) 拨动伸出桌面距离长的尺子 听到声音高 拨动伸出桌面距离短的尺子 听到声音低 用力拨动尺子 听到声音弱 轻轻拨动尺子 听到声音强 四、（共12分） 1.(6分) 2.(6分) 五、（共20分） 1.(10分) (1) (2)AB (3)B© (4) 2.(10分) (1)DB (2)IB© (3)▣B☐I (4)LB☐©I (5)▣B (教育科学)四年级科学（一）答题卡第2页共2页2025一2026学年度第一学期周期学业能力评鉴 四年级科学（一）答题卡 姓 名 推考证号 准考证号 四口口四D口口口四口口D 考 号 四四习习习刃习刀四2刃习2刀 刃卫幻刃初 四4口4四4口4四4口口口4四 条形码粘贴区域 班 级 (正面朝上，切勿贴出虚线方框) 66幻6幻6666)666 考 场」 刀刀四四 X88 座位号 刃刃刃99999 试卷类型 A▣ B□ 缺考标记（禁止考生填涂）口 注 1.选择题请用2B铅笔填涂方框，如需改动，必须用橡皮擦干净，不留痕迹。 填 2.非选择题必须使用黑色签字笔书写，笔迹清楚。 涂 正确填涂 3.请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域，以及在草稿纸和试题上的答案均无效。 样 ■ 项 请保持卷面清洁，不要折叠和弄破答题卡。 例 一、 (每题3分，共24分) 1.AIB☐ 6.▣B▣ 2.▣B☐G 7.A]B]c] 3.AIB☐C 8.0B0☑ 4.▣B☐G 5.aB▣ 二、（每题3分，共24分） 1.☑☒ 6.☑ 2.☑☒ 7.☑☒ 3.☑x☒ 8.☑☒ 4.☑☒ 5.☑☒ 三、（每线2分，共20分） 1.(12分) 弹钢琴 弯曲钢尺 能发声 拉伸皮筋 按压鼓面 抓挠桌面 不能发声 敲击铝片琴 (教育科学)四年级科学（一）答题卡第1页共2页 请勿超出矩形框作答，超出答题区域的答案无效 2.(8分) 拨动伸出桌面距离长的尺子 听到声音高 拨动伸出桌面距离短的尺子 听到声音低 用力拨动尺子 听到声音弱 轻轻拨动尺子 听到声音强 四、（共12分） 1.(6分) 2.(6分) 五、（共20分） 1.(10分) (1) (2)AB (3)B© (4) 2.(10分) (1)IB (2)IB© (3)▣B☐I (4)LB☐©I (5)▣B (教育科学)四年级科学（一）答题卡第2页共2页2025一2026学年度第一学期周期学业能力评鉴 四年级科学（一) (满分100分，时间60分钟) 题号 二 三 四 五 总分 得分 同学们，每一份努力都是对成长的浇灌，愿你的智 慧之花，在勤奋与坚持的阳光下，灿烂地绽放。 一、精挑细选（每题3分，共24分） 1.用相同的力按下钢琴的三个键，钢琴发出了“1“45”三个声音，这三个声 音() A.音量不同 B.音高不同 C.完全相同 2.“不敢高声语，恐惊天上人。描述的是声音的（ A.强弱 B.高低 C.品质 3.下列声音中，属于人为制造的噪声是() A.悠扬的琴声 B.暴雨敲打玻璃声 C.夜间汽车喇叭声 4.古诗“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”中，作者听到蛙声是因为声音能在 ()中传播。 A.水稻 B.空气 C.泥土 5.声音进入人耳后，会引起()的振动。 A.外耳道 B.鼓膜 C.听觉神经 6.耳朵的结构包括()三部分。 A.耳郭、外耳道、内耳B.鼓膜、外耳、内耳 C.外耳、中耳、内耳 7.花样游泳选手在水中仍能听到音乐，说明()能传播声音。 A.固体 B.液体 C.气体 (教育科学)四年级科学（一）第1页（共4页) 8.“禁止在图书馆内大声喧哗”是提醒人们控制声音的() A.强弱 B.高低 C.音色 二、小小审判官（每题3分，共24分） 1.用不同的力敲击鼓面同一位置时，鼓面振动的幅度不会发生变化。 2.女高音和女低音是音调不同的表现。 3.我们的周围充满着各种不同的声音。 () 4.遇到巨大声响时，应张嘴捂耳，以保护鼓膜。 () 5.宇航员在太空说话和在地球上一样方便，不需要借助任何技术手段。 ( 6.手摸正在发声的音叉感觉发麻，说明声音是由物体振动产生的。（) 7.改变钢尺伸出桌面的长度，振动时发出的声音高低不会变化。 () 8.物体发出的声音会向四面八方传播。 三、连线我能行（每线2分，共20分） 1.把下面各现象与它们是否能发声连起来。(12分) 弹钢琴 弯曲钢尺 能发声 拉伸皮筋 按压鼓面 抓挠桌面 不能发声 敲击铝片琴 2.把下列动作和相应的声音特征用线连起来。(8分) 拨动伸出桌面距离长的尺子 听到声音高 拨动伸出桌面距离短的尺子 听到声音低 用力拨动尺子 听到声音弱 轻轻拨动尺子 听到声音强 (教育科学)四年级科学（一）第2页（共4页） 四、生活与解释（共12分) 1.科学老师上课时拿着三根长短相同、粗细不同的钢管，正当其他同学都纷 纷猜测时，班长小华自信地说：“我可以闭着眼睛，只通过用相同的力敲击钢管， 就可以判断它们的粗细。”老师只是微笑地点点头，其他同学还搞不清其中的原理， 你能替班长解释其中的原理吗？(6分) 2.丙同学在写字，甲同学和乙同学都能听到丙同学写字的声音吗？是通过什 么传播听到写字声的？(6分) 五、综合题（共20分） 1.小可正在和同学一起探究一米长的铁丝、木尺、棉线和尼龙绳的传声效果 是否相同，实验结果记录如表所示。(10分) 传声物体 铁丝 木尺 棉线 尼龙绳 能否听到音叉的声音 能 能 能 能 能否感受到音叉的振动 能 能 能 能 材料的传声效果 好 较好 差 较差 (1)实验中，他们发现传声效果最好的是 (教育科学)四年级科学（一）第3页（共4页） (2)根据实验结果，要自制一个简易古筝琴，琴弦的材质最好选用 A.木制 B.金属 C.尼龙 (3)棉线也可以传播声音，实验中，棉线传声一会儿清晰，一会儿模糊，造 成这种现象的原因可能是 A.棉线粗细不均 B.棉线拉的松紧不同 C.棉线拉得太长 (4)此实验说明 体可以传声，不同材料传声效果 (选填“一 样”或“不一样”)。 2.如图是晨晨将绷紧的气球皮扎在杯口上，在气球皮上撒一些碎纸屑，然后 在杯子的上方敲击音叉。请回答下列问题：(10分) (1)这是模拟 的装置。 A.物体振动产生声音 B.耳朵鼓膜振动 (2)实验中轻轻敲击音叉，音叉发出的声音 A.低 B.强 C.弱 (3)实验中敲击音叉发出的声音通过 传到气球皮上。 A.音叉 B.空气 C.杯子 (4)用力敲击音叉，观察到气球皮上的碎纸屑 0 A.不动 B.被音叉吸引 C.在气球皮上跳动 (5)我们的耳朵里有一个 ，它很薄而且有弹性，它时时刻刻都在接 受着各种声音，并产生振动。 A.鼓膜 B.耳蜗 C.听小骨 （教育科学)四年级科学（一）第4页（共4页）2025一2026学年度第一学期周期学业能力评鉴 四年级科学（一) (满分100分，时间60分钟) 题号 二 三 四 五 总分 得分 同学们，每一份努力都是对成长的浇灌，愿你的智 慧之花，在勤奋与坚持的阳光下，灿烂地绽放。 一、精挑细选（每题3分，共24分） 1.用相同的力按下钢琴的三个键，钢琴发出了“1“45”三个声音，这三个声 音() A.音量不同 B.音高不同 C.完全相同 2.“不敢高声语，恐惊天上人。描述的是声音的（ A.强弱 B.高低 C.品质 3.下列声音中，属于人为制造的噪声是() A.悠扬的琴声 B.暴雨敲打玻璃声 C.夜间汽车喇叭声 4.古诗“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”中，作者听到蛙声是因为声音能在 ()中传播。 A.水稻 B.空气 C.泥土 5.声音进入人耳后，会引起()的振动。 A.外耳道 B.鼓膜 C.听觉神经 6.耳朵的结构包括()三部分。 A.耳郭、外耳道、内耳B.鼓膜、外耳、内耳 C.外耳、中耳、内耳 7.花样游泳选手在水中仍能听到音乐，说明()能传播声音。 A.固体 B.液体 C.气体 (教育科学)四年级科学（一）第1页（共4页) 8.“禁止在图书馆内大声喧哗”是提醒人们控制声音的() A.强弱 B.高低 C.音色 二、小小审判官（每题3分，共24分） 1.用不同的力敲击鼓面同一位置时，鼓面振动的幅度不会发生变化。 2.女高音和女低音是音调不同的表现。 3.我们的周围充满着各种不同的声音。 () 4.遇到巨大声响时，应张嘴捂耳，以保护鼓膜。 () 5.宇航员在太空说话和在地球上一样方便，不需要借助任何技术手段。 ( 6.手摸正在发声的音叉感觉发麻，说明声音是由物体振动产生的。（) 7.改变钢尺伸出桌面的长度，振动时发出的声音高低不会变化。 () 8.物体发出的声音会向四面八方传播。 三、连线我能行（每线2分，共20分） 1.把下面各现象与它们是否能发声连起来。(12分) 弹钢琴 弯曲钢尺 能发声 拉伸皮筋 按压鼓面 抓挠桌面 不能发声 敲击铝片琴 2.把下列动作和相应的声音特征用线连起来。(8分) 拨动伸出桌面距离长的尺子 听到声音高 拨动伸出桌面距离短的尺子 听到声音低 用力拨动尺子 听到声音弱 轻轻拨动尺子 听到声音强 (教育科学)四年级科学（一）第2页（共4页） 四、生活与解释（共12分) 1.科学老师上课时拿着三根长短相同、粗细不同的钢管，正当其他同学都纷 纷猜测时，班长小华自信地说：“我可以闭着眼睛，只通过用相同的力敲击钢管， 就可以判断它们的粗细。”老师只是微笑地点点头，其他同学还搞不清其中的原理， 你能替班长解释其中的原理吗？(6分) 2.丙同学在写字，甲同学和乙同学都能听到丙同学写字的声音吗？是通过什 么传播听到写字声的？(6分) 五、综合题（共20分） 1.小可正在和同学一起探究一米长的铁丝、木尺、棉线和尼龙绳的传声效果 是否相同，实验结果记录如表所示。(10分) 传声物体 铁丝 木尺 棉线 尼龙绳 能否听到音叉的声音 能 能 能 能 能否感受到音叉的振动 能 能 能 能 材料的传声效果 好 较好 差 较差 (1)实验中，他们发现传声效果最好的是 (教育科学)四年级科学（一）第3页（共4页） (2)根据实验结果，要自制一个简易古筝琴，琴弦的材质最好选用 A.木制 B.金属 C.尼龙 (3)棉线也可以传播声音，实验中，棉线传声一会儿清晰，一会儿模糊，造 成这种现象的原因可能是 A.棉线粗细不均 B.棉线拉的松紧不同 C.棉线拉得太长 (4)此实验说明 体可以传声，不同材料传声效果 (选填“一 样”或“不一样”)。 2.如图是晨晨将绷紧的气球皮扎在杯口上，在气球皮上撒一些碎纸屑，然后 在杯子的上方敲击音叉。请回答下列问题：(10分) (1)这是模拟 的装置。 A.物体振动产生声音 B.耳朵鼓膜振动 (2)实验中轻轻敲击音叉，音叉发出的声音 A.低 B.强 C.弱 (3)实验中敲击音叉发出的声音通过 传到气球皮上。 A.音叉 B.空气 C.杯子 (4)用力敲击音叉，观察到气球皮上的碎纸屑 0 A.不动 B.被音叉吸引 C.在气球皮上跳动 (5)我们的耳朵里有一个 ，它很薄而且有弹性，它时时刻刻都在接 受着各种声音，并产生振动。 A.鼓膜 B.耳蜗 C.听小骨 （教育科学)四年级科学（一）第4页（共4页） 2025一2026学年度第一学期周期学业能力评鉴 四年级科学（一)参考答案 一、精挑细选（每题3分，共24分） 1.B2.A3.C4.B5.B6.C7.B8.A 二、小小审判官（每题3分，共24分） 1.×2.V3.V4.V5.×6.V7.×8.V 三、连线我能行（每线2分，共20分） 1.(12分) 弹钢琴 弯曲钢尺 能发声 拉伸皮筋 按压鼓面 抓挠桌面 不能发声 敲击铝片琴 2.(8分) 拨动伸出桌面距离长的尺子 听到声音高 拨动伸出桌面距离短的尺子 听到声音低 用力拨动尺子 听到声音弱 轻轻拨动尺子 听到声音强 四、生活与解释（共12分） 1.长短相同，粗细不同的钢管，用相同的力敲击，粗的钢管振动慢，发 出的声音低；细的钢管振动快，发出的声音高。（合理即可，6分） 2.甲同学和乙同学都可以听到丙同学写字的声音。甲同学听到的写字声 是通过桌面传播到他的耳朵的；乙同学听到写字声是通过空气传播到她耳朵 的。（合理即可，6分） 五、综合题（共20分） 1.（10分) (1)铁丝 (2)B (3)B (4)固 不一样 2.(10分) (1)B (2)C (3)B (4)C (5)A （教育科学)四年级科学（一）参考答案第1页（共1页）2025一2026学年度第一学期周期学业能力评鉴 四年级科学（一)参考答案 一、精挑细选（每题3分，共24分） 1.B2.A3.C4.B5.B6.C7.B8.A 二、小小审判官（每题3分，共24分） 1.×2.V3.V4.V5.×6.V7.×8.V 三、连线我能行（每线2分，共20分） 1.(12分) 弹钢琴 弯曲钢尺 能发声 拉伸皮筋 按压鼓面 抓挠桌面 不能发声 敲击铝片琴 2.(8分) 拨动伸出桌面距离长的尺子 听到声音高 拨动伸出桌面距离短的尺子 听到声音低 用力拨动尺子 听到声音弱 轻轻拨动尺子 听到声音强 四、生活与解释（共12分） 1.长短相同，粗细不同的钢管，用相同的力敲击，粗的钢管振动慢，发 出的声音低；细的钢管振动快，发出的声音高。（合理即可，6分） 2.甲同学和乙同学都可以听到丙同学写字的声音。甲同学听到的写字声 是通过桌面传播到他的耳朵的；乙同学听到写字声是通过空气传播到她耳朵 的。（合理即可，6分） 五、综合题（共20分） 1.（10分) (1)铁丝 (2)B (3)B (4)固 不一样 2.(10分) (1)B (2)C (3)B (4)C (5)A （教育科学)四年级科学（一）参考答案第1页（共1页）