1 1.磁铁的磁极 第1课时 课件-2025-2026学年三年级科学上册人教鄂教版

该小学科学课件聚焦“磁铁的磁极”，从生活中的磁性飞镖盘、门吸、冰箱贴等实例导入，引出磁铁能吸引铁、镍等物质的性质，再通过实验探究不同位置磁性强弱，构建生活现象到科学概念的学习支架。 亮点在于融合科学观念、科学思维与探究实践，设计两种实验方法（比较吸引曲别针数量和快慢），结合实验视频辅助观察，引导学生动手操作与分析，直观得出磁极（两端磁性最强）概念，学生能提升探究能力，教师可高效开展教学。

第一单元 有趣的磁铁 1 磁铁的磁极 第 1 课时 磁性飞镖盘是一种常见的 玩具，在其配套的飞镖顶端， 有一块磁性很强的磁铁。 生活中，还有哪些地方用 到了磁铁？磁铁有哪些性质？ 新课导入 想一想 门吸 磁铁能吸引铁、镍等物质。 冰箱贴 试一试 用磁铁吸引铁质曲别针，你有什么发现？ 思考： 磁铁不同位置的磁性强弱一样吗？怎样验证猜想？ ① ② ③ ④ ⑤ （ ）（ ）（ ）（ ）（ ） 探究与实践 方法一 （1）用手指捏住铁制曲别针，慢慢接近一 块磁铁的不同位置，手指有什么感受？ 松开手指，会观 察到什么现象？ 根据磁铁不同位置吸引曲 别针的数量，可以得出磁 铁的哪个部位磁性最强。 对一整块磁铁的不同位置 分别进行测试，这个过程中运 用了分析的思维方法。 方法 操作 我的发现 方法一：比较 吸引曲别针的 多少 吸引曲别针多的位置有 条形磁铁上吸引曲别 针多的位置是 ， 说明这里的磁性 挂一挂。根据要求，在磁铁不同位置用曲别针挂一挂。 比一比。数出磁铁不同位置吸引曲别针的个数，勾选量 多的位置。 写一写。我的发现。 实验要求 实验视频 实验结果：条形磁铁两端吸引曲别针最多。 说明：条形磁铁两端磁性最强，中间磁性弱。 研讨交流 方法二 （2）将 5 枚铁制曲别针等距离排成一排，用条形磁铁 慢慢靠近，观察并记录所看到的现象，有什么发现？ 推一推磁铁，观察磁铁哪个位置最先吸到曲别针。 比一比磁铁不同位置吸引快慢，勾选较快的吸引部位。 写一写我的发现。 方法 操作 我的发现 方法二：比较 吸引曲别针快 慢 吸引曲别针快的位置有 条形磁铁上吸引曲别 针较快的位置是 ，说明这里 磁性更 实验要求 实验视频 条形磁铁磁性最强的位置在 两端 。 想一想 思考：分析比较两个小实验的现象，有什么发现？ 蹄形磁铁 环形磁铁 试一试 用其他形状的磁铁动手试一试，找到它们磁性最强的 位置。 实验视频 磁性弱 磁性强 磁性强 磁性强 磁性强 磁性弱 现象分析 强 强 磁极 磁极 磁极 磁极 强 强 蹄形磁铁 环形磁铁 磁铁磁性最强的位置叫作磁极。 每块磁铁有两个磁极。 研讨交流 $