第四单元 第9课 资产阶级革命与资本主义制度的确立-【名师导航】2025-2026学年高中历史必修中外历史纲要下教师用书配套课件（统编版）

该高中历史课件聚焦“资产阶级革命与资本主义制度的确立”，系统梳理英、美、法资产阶级革命历程，资本主义制度（经济、政治）确立内容，以及俄、美、德、意、日的资本主义扩展，通过“一个主题、两种政体、三个阶段、四种方式”的逻辑支架衔接知识脉络。 其亮点在于以史料实证为核心，整合多则史料分析（如英国光荣革命实质变化、法国大革命背景解读）与概念阐释（如君主立宪制与共和制对比），结合时空观念呈现资本主义发展进程，辅以“构图解史”思维导图。课堂检测与分层作业设计，助力学生提升历史解释能力，教师可高效落实教学目标。

第四单元　资本主义制度的确立 第9课　资产阶级革命与资本主义 制度的确立 课程标准 子目逻辑 认识资产阶级革命的发生和资本主义制度的确立，是近代西方政治思想理念的初步实现 本课包括三个子目，讲述了资产阶级革命和资本主义制度建立以及扩展的情况。第一子目是“英、美、法资产阶级革命”，第二子目是“资本主义制度的确立”，第三子目是“资本主义的扩展”。三个子目之间有着内在的逻辑，资产阶级革命后资本主义制度确立，随后扩展到世界更多地区 第9课　资产阶级革命与资本主义制度的确立 关键导览 一个主题：资产阶级革命与资本主义制度的确立 两种政体：君主立宪制、民主共和制 三个阶段：资产阶级革命阶段、资本主义政体确立阶段、资本主义制度扩展阶段 四种方式：资产阶级革命、资产阶级改革、民族独立战争、民族统一斗争 第9课　资产阶级革命与资本主义制度的确立 任务一　英、美、法资产阶级革命 1．英国资产阶级革命 (1)背景：英国资产阶级和新贵族在经济上日益强大，他们以议会为基地，向专制王权发起挑战。 (2)过程 ①爆发：1640年，英国爆发革命；经过两次内战，_____获胜，处死国王。 ②曲折：经历了共和国、军事独裁和王朝复辟时期的反复斗争。 ③巩固：1688年，发生“_________”，革命成果获得巩固。 议会 光荣革命 任务二 课时分层作业 任务三 任务一 课堂检测 第9课　资产阶级革命与资本主义制度的确立 (3)成果 时间 法案 内容 1689年 《_________》 扩大议会权力，限制王权 1701年 《王位继承法》 进一步限制王权 (4)意义：___________逐步形成。 权利法案 君主立宪制 任务二 课时分层作业 任务三 任务一 课堂检测 第9课　资产阶级革命与资本主义制度的确立 2．美国资产阶级革命 背景 英国对北美大西洋沿岸13块殖民地的种种限制和剥削，激起了北美人民的强烈不满 历程 开始：1775年4月，来克星顿的民兵与英军发生冲突 独立：1776年7月4日，《独立宣言》发表，阐述了_________思想，宣告北美殖民地脱离英国独立 胜利：1781年打败了英国军队。1783年，英国承认美国独立 性质 美国独立战争是一场_________运动，也是一场资产阶级革命 人民主权 民族独立 任务二 课时分层作业 任务三 任务一 课堂检测 第9课　资产阶级革命与资本主义制度的确立 3．法国资产阶级革命 (1)背景 ①法国专制制度严重阻碍资本主义发展。 ②资产阶级力量壮大。 ③_________的影响。 启蒙思想 任务二 课时分层作业 任务三 任务一 课堂检测 第9课　资产阶级革命与资本主义制度的确立 (2)进程 ①爆发：1789年7月14日，法国民众攻占巴士底狱，法国大革命开始。 ②《_________》：1789年8月颁布，明确提出了人权、自由、平等、法治、_________和保护私有财产等原则。 ③新宪法确定：1791年议会颁布，确立了新制度的基本框架。 ④拿破仑帝国：1799年，拿破仑建立军事独裁统治。1815年，拿破仑帝国覆灭。 人权宣言 人民主权 任务二 课时分层作业 任务三 任务一 课堂检测 第9课　资产阶级革命与资本主义制度的确立 (3)思考：法国资产阶级革命的意义是什么？ 提示：___________________________________________________________________________________________________________________________ 　　　维护了法国大革命所确立的资本主义经济制度；沉重打击了欧洲其他国家的封建制度，革命的原则随着拿破仑的军队传播到欧洲各地。 任务二 课时分层作业 任务三 任务一 课堂检测 第9课　资产阶级革命与资本主义制度的确立 概念阐释 光荣革命 1688年，英国资产阶级和新贵族发动的推翻詹姆士二世的政变，议会邀请詹姆士二世的女儿玛丽和她的丈夫荷兰执政威廉共同统治英国，这场革命没有发生流血冲突，因此历史学家将其称为“光荣革命”。 任务二 课时分层作业 任务三 任务一 课堂检测 第9课　资产阶级革命与资本主义制度的确立 教材隐性知识 1．根据教材P52图片《英军向华盛顿投降(绘画作品)》，说明美国独立战争的基本历程，并分析为什么说《独立宣言》的发表标志着美国的建立。 提示：基本历程：“来克星顿的枪声”标志着美国独立战争开始；《独立宣言》的发表标志着美国建立；1783年英国承认美国独立，标志着独立战争胜利。 原因：《独立宣言》阐述了人民主权思想，宣告北美殖民地脱离英国独立。 任务二 课时分层作业 任务三 任务一 课堂检测 第9课　资产阶级革命与资本主义制度的确立 2．阅读教材P53图片《〈法国民法典〉书影》及其文字说明，指出《法国民法典》的历史价值。 提示：《法国民法典》是人类历史上资产阶级国家的第一部民法典；以法律的形式巩固了法国大革命的成果；对后来其他资本主义国家的立法产生了巨大影响，起到规范立法的作用，从而具有了广泛的世界意义。 任务二 课时分层作业 任务三 任务一 课堂检测 第9课　资产阶级革命与资本主义制度的确立 误区警示 不能认为“光荣革命”是英国革命保守和不彻底的表现。虽然它是“资产阶级向其他阶级妥协的结果”，但这是因为资产阶级的力量不足以完全清除封建势力。这个结果是符合英国国情的。 任务二 课时分层作业 任务三 任务一 课堂检测 第9课　资产阶级革命与资本主义制度的确立 视角1　英国资产阶级革命 史料　1688年，(英国)议会两党密谋，共同支持詹姆士二世的女婿荷兰执政威廉来英国夺取王位，从而实现了权力的交接。这是一次妥协的事变。从表面上看，原有的政治制度一点也没有改变，但实质上的变化却是非常大……这以后，国王的权力一点点丢失……流血的革命没有解决问题，非暴力竟将问题解决了。 ——摘编自钱乘旦《社会变革的和平方式：英国的范例》 任务二 课时分层作业 任务三 任务一 课堂检测 第9课　资产阶级革命与资本主义制度的确立 思考：根据史料并结合所学知识，指出英国政治制度“实质上的变化”是什么，并分析其影响。 提示：实质上的变化：限制王权，扩大议会权力；君主立宪制的确立；确立了“议会至上”的原则。 影响：大大削弱了国王的权力，议会及政府逐步掌握了治理国家的权力；结束了英国的封建专制制度，使得英国走上资产阶级政治民主化的道路；对巩固资产阶级在英国的统治起了重要的作用；有利于资本主义的发展；对其他国家的资产阶级建立新制度有着借鉴意义。 任务二 课时分层作业 任务三 任务一 课堂检测 第9课　资产阶级革命与资本主义制度的确立 视角2　法国大革命的背景 史料　它(大革命)绝不是一次偶然事件。的确，它使世界措手不及，然而它仅仅是一件长期工作的完成，是十代人劳作的突然和猛烈的终结。即使它没有发生，古老的社会建筑也同样会坍塌……只是它将一块一块地塌落，不会在一瞬间崩溃。大革命通过一番痉挛式的痛苦努力，直截了当、大刀阔斧、毫无顾忌地突然间便完成了需要自身一点一滴、长时间才能成就的事业。 ——摘编自[法]托克维尔《旧制度与大革命》 任务二 课时分层作业 任务三 任务一 课堂检测 第9课　资产阶级革命与资本主义制度的确立 思考：概括史料的基本观点，并结合法国大革命的历史背景对此进行解读。 提示：基本观点：法国大革命是旧制度下社会演进的结果。 解读：农民阶级不堪忍受沉重的封建剥削，要求变革；城市市民对生活状况不满，要求变革；贵族阶层不满国王，不反对变革；资产阶级要求改变自己的地位，要求变革；启蒙运动冲击了封建专制统治；法国资本主义经济发展受阻。 任务二 课时分层作业 任务三 任务一 课堂检测 第9课　资产阶级革命与资本主义制度的确立 素养阐释　欧美资产阶级革命的历史渊源 (1)经济原因：资本主义经济发展，但落后的封建主义生产关系或殖民统治(如美国)阻碍了先进的资本主义生产力的发展。 (2)政治原因：英国王权薄弱，并形成了限制王权和注重议会的民主传统；法国王权强大，是典型的专制君主制国家；美国受到英国殖民统治，北美人民要求脱离英国殖民统治的呼声强烈。 (3)思想原因：英国注重传统，启蒙思想影响较小；法国经历启蒙运动，受启蒙思想影响大；美国受启蒙思想影响较大，特别是权力的监督与制衡思想。 任务二 课时分层作业 任务三 任务一 课堂检测 第9课　资产阶级革命与资本主义制度的确立 任务二　资本主义制度的确立 1．经济制度：以资本家占有生产资料和_________为基础，实质是资本剥削雇佣劳动的制度。随着资产阶级革命的成功，资本主义经济制度逐渐确立。 2．政治制度 (1)条件：资产阶级革命的成功，资本主义经济制度的逐渐确立，资产阶级维护自身利益的需要。 雇佣劳动 (2)政治制度的类型 (3)政党制度：大多形成_______或多党制，通过定期选举轮流执政。 君主立宪制 以英国为代表，君主权力受到限制，议会是国家最高立法机关和权力机关。内阁掌握行政权，受议会监督，对议会负责 共和制 1787年美国制定宪法，确立“_________”原则，规定美国是联邦制国家。19世纪，法国经历了共和制和君主制的多次反复，最后确立了_________ 三权分立 共和制度 两党制 任务二 课时分层作业 任务一 课堂检测 任务三 第9课　资产阶级革命与资本主义制度的确立 概念阐释 1．君主立宪制 在君主立宪制下，国家元首通常是世袭的，拥有某些最高权力，但是必须在宪法规定的范围内行使。 2．民主共和制 民主共和制是资产阶级国家普遍采用的一种政体形式。共和范围形式上包括全体公民在内(与贵族共和制的区别)，最高国家权力由多人执掌和行使，权力执掌者由选举产生，任期限定。按照议会、政府首脑和国家元首的关系，可以分为议会共和制和总统共和制。 任务二 课时分层作业 任务一 课堂检测 任务三 第9课　资产阶级革命与资本主义制度的确立 教材隐性知识 阅读教材P54“历史纵横”，指出英国责任内阁制的特点。 提示：内阁掌握行政权，受议会监督，对议会负责。如果议会通过对政府的不信任案，内阁就要垮台。但首相也有权解散议会，重新选举。 任务二 课时分层作业 任务一 课堂检测 任务三 第9课　资产阶级革命与资本主义制度的确立 视角1　资本主义制度的特征 史料　在资产阶级革命时期，欧美各国的国会或议会都曾取得过“至高无上”的地位，拥有很大的权力。不论是共和制还是君主立宪制，资产阶级代议制的精髓都是使权力分散，以达到权力间相互制约的目的。因此，各国的议会或国会不但拥有立法权，而且拥有对政府进行监督的权力，结果造成议会权力膨胀，政府权力萎缩的状况。 ——摘编自马世力等《世界史纲·下册》 任务二 课时分层作业 任务一 课堂检测 任务三 第9课　资产阶级革命与资本主义制度的确立 思考：根据史料，指出资产阶级革命时期欧美资产阶级代议制的特征。并以美国为例，说明美国民主政治是如何体现从中央到地方对权力的监督和制约的。 提示：特征：议会或国会权力大，拥有立法和监督政府的权力；各权力间相互制约；政府权力相对萎缩。 如何体现：联邦政府实行三权分立，体现了权力分权制衡的原则；美国实行中央集权和地方分权相结合；国会两院制；两党制；等等。 任务二 课时分层作业 任务一 课堂检测 任务三 第9课　资产阶级革命与资本主义制度的确立 视角2　资本主义制度的局限性 史料　议会中党派之间无休止的争斗极易导致政局不稳、政府更迭和政府效率的降低。尤其在多党制国家，由于党派众多，某一政党要赢得多数选票相当困难，因而常常由政党联盟组成政府，但在这种情况下组成的联盟十分脆弱，容易产生党内纷争，或联盟内部分裂继而导致政府的崩溃。 ——摘编自杨健《西方民主政治模式的局限性简析》 任务二 课时分层作业 任务一 课堂检测 任务三 第9课　资产阶级革命与资本主义制度的确立 思考：根据史料并结合所学知识，分析资本主义制度的局限性。 提示：立法权与行政权之间因相互牵制而导致效率下降；政党斗争不断；仍然是一定的阶级利益集团的代表。 任务二 课时分层作业 任务一 课堂检测 任务三 第9课　资产阶级革命与资本主义制度的确立 素养阐释　资本主义政治制度的特点及影响 (1)特点 理论依据 启蒙思想家提出的天赋人权、社会契约论、分权学说和人民主权学说等 建立方式 以英国为代表，先激进(资产阶级革命)后温和(“光荣革命”)；以美国和法国为代表，激进革命方式 政体类型 君主立宪制和共和制 体现原则 以立法形式确立政治体制；立法、行政和司法分权与制衡；政党政治；议会民主 任务二 课时分层作业 任务一 课堂检测 任务三 第9课　资产阶级革命与资本主义制度的确立 (2)影响 ①否定了封建专制制度，避免了少数人的专制独裁，推动了民主政治的发展，为资本主义现代化发展提供了有力保障。有利于调节资产阶级内部关系，缓和资产阶级不同利益集团间的矛盾，从而稳定了社会秩序。 ②资本主义制度的确立，适应了生产力的发展，促进了资本主义的发展。 ③维护了资产阶级利益，民主具有阶级、种族局限性。 任务二 课时分层作业 任务一 课堂检测 任务三 第9课　资产阶级革命与资本主义制度的确立 任务三　资本主义的扩展 1．俄国1861年改革 (1)背景：1861年，沙皇政府面临空前危机。 (2)思考：俄国1861年改革的内容是什么？ 提示：______________________________________________________________________________ (3)评价：这些自上而下的改革促进了俄国_________的发展，但没有直接触及沙皇专制制度，保留了大量农奴制残余。 　　 　废除农奴制，农奴获得人身自由，可以通过赎买得到土地；随后沙皇又进行其他改革。 资本主义 2．美国内战 (1)背景：美国独立后，经济获得发展。但南北双方在关税、西部领土建州等问题上矛盾重重，在奴隶制的存废问题上斗争尤其尖锐。 (2)过程 ①爆发：1861年，美国内战爆发。 ②结果：林肯领导的联邦政府先后颁布《_______》和《解放黑人奴隶宣言》，赢得民众支持，最终击败了南方分裂势力。1865年，内战结束。 (3)评价：维护了美国的国家统一，基本解决了农民的土地问题，在法律上承认了黑人的公民权利，为此后美国的发展和迅速崛起奠定了基础，但黑人仍备受歧视。 宅地法 任务二 课时分层作业 任务三 任务一 课堂检测 第9课　资产阶级革命与资本主义制度的确立 3．意大利的统一 (1)过程：意大利通过革命和反侵略战争，于1861年建立意大利王国，实行___________。 (2)统一：1870年，实现国家统一。 君主立宪制 任务二 课时分层作业 任务三 任务一 课堂检测 第9课　资产阶级革命与资本主义制度的确立 4．德意志统一 (1)背景：普鲁士国王威廉一世起用主张“铁血政策”的俾斯麦为宰相。俾斯麦决心通过武力统一德意志。 (2)过程 ①王朝战争：1864—1871年，普鲁士先后击败丹麦、奥地利和法国，统一了除奥地利以外的德意志。 ②帝国成立：1871年，德意志帝国成立，实行___________。 君主立宪制 任务二 课时分层作业 任务三 任务一 课堂检测 第9课　资产阶级革命与资本主义制度的确立 5．日本明治维新 (1)背景：19世纪中期，日本面临沦为半殖民地的民族危机。日本有识之士于1868年推翻幕府统治，进行改革。 (2)措施：加强中央集权，废除封建等级制度，推行“富国强兵”“殖产兴业”“文明开化”三大政策，仿效西方国家制定宪法。 (3)局限：保留了大量封建势力，官僚寡头和军阀实际掌握了权力，成为_________的社会基础。日本很快开始对外侵略扩张。 军国主义 任务二 课时分层作业 任务三 任务一 课堂检测 第9课　资产阶级革命与资本主义制度的确立 6．思考：如何评价资本主义制度？ 提示：(1)进步性：与封建制度比较，资本主义制度是巨大的历史进步。在资本主义制度下，生产力得到快速发展。 (2)局限性：资本主义制度仍然是一种剥削制度。资本主义列强大肆推行殖民扩张政策，把亚非拉广大地区变成殖民地或半殖民地，进行压榨和掠夺。 任务二 课时分层作业 任务三 任务一 课堂检测 第9课　资产阶级革命与资本主义制度的确立 概念阐释 1．“铁血政策” “铁血政策”是指普鲁士凭借强权武力统一德意志的政策，其核心是强权。该政策不仅仅主张武力征服，还主张对内镇压。它是德意志特定历史条件下的产物，也是德意志民族统一历史进程的必然选择。 任务二 课时分层作业 任务三 任务一 课堂检测 第9课　资产阶级革命与资本主义制度的确立 2．殖产兴业 明治政府实行“殖产兴业”政策的具体内容就是运用国家政权的力量，以各种政策为杠杆，用国库资金来加速资本原始积累的过程，并且以国营军工企业为主导，按照西方的样板，大力扶植日本资本主义的成长。 误区警示 英、德两国的君主都是国家元首，但英国国王无实权，德国皇帝有实权；英国内阁对议会负责，德国内阁对皇帝负责，皇帝是德国国家权力的中心。 任务二 课时分层作业 任务三 任务一 课堂检测 第9课　资产阶级革命与资本主义制度的确立 视角　明治维新 史料　日本明治政府曾以公历代替农历，元旦代替春节，改革服饰、发式和饮食习惯等。一开始“欧化”铺天盖地。但是，这样的“欧化”很快被“日本化”回潮压倒，尤其是思想界……被称为日本“资本主义之父”的涩泽荣一，则从《论语》里寻找儒家伦理与资本主义的结合点，提出了著名的“《论语》加算盘”即“道德经济合一”论，这种社会大转型过程中的文明与文化“离异”与“回归”现象，在东亚具有普遍性。 ——摘编自《世界文明史》 任务二 课时分层作业 任务三 任务一 课堂检测 第9课　资产阶级革命与资本主义制度的确立 思考：根据史料并结合所学知识，概括日本明治维新的特点，并分析其主要影响。 提示：特点：“欧化”和“日本化”相结合；儒家伦理与资本主义相结合。 主要影响：推动日本近代化，使日本走上了资本主义发展道路；保留了封建残余，走上了军国主义道路。 任务二 课时分层作业 任务三 任务一 课堂检测 第9课　资产阶级革命与资本主义制度的确立 素养阐释　明治维新的主要特点 (1)从改革领域看，涉及政治、经济、军事、思想文化和生活习俗等领域，较为全面。 (2)从改革方式看，不仅仅是简单引进西方先进技术，而是注重加以更新改造。 (3)从推进方式上看，充分运用国家政权的力量，或强制推行，或示范引导。 (4)从改革特点来看，在大力推行西化的同时，保留了大量封建残余。 任务二 课时分层作业 任务三 任务一 课堂检测 第9课　资产阶级革命与资本主义制度的确立 任务二 课时分层作业 任务三 任务一 课堂检测 第9课　资产阶级革命与资本主义制度的确立 1．“光荣革命”从形式上看，是一场宫廷政变，但实质 上是资产阶级和新贵族与封建贵族间的政治妥协。 2．英国君主立宪制以代议制为基础，以责任内阁制为核心。英国君主立宪制的特点是议会权力至上，国王“统而不治”。 3．美国创立了联邦制的国家结构和总统制共和政体，实行三权分立的原则。法国确立了共和制度，意大利和德国建立了君主立宪制，资本主义在欧洲大陆得到扩展。由于各国国情不同，其走上资本主义道路的方式亦会不同。 任务二 课时分层作业 任务三 任务一 课堂检测 第9课　资产阶级革命与资本主义制度的确立 课堂检测　素养测评 1．(据教材P53史料阅读改编)有西方学者评价某历史事件时说：“这场革命的效果就是摧毁若干世纪以来绝对统治欧洲大部分人民的、通常被称为封建制的那些政治制度，代之以更一致、更简单、以人人地位平等为基础的社会政治秩序。”“这场革命”指(　　) A．英国光荣革命　 B．法国大革命 C．美国独立战争　 D．俄国十月革命 √ B　[法国大革命彻底摧毁了法国封建专制制度，扫除了资本主义发展的障碍，使“民主”“共和”思想广为传播，对人类社会的发展产生了深远影响，是最典型、最彻底的一次资产阶级革命，沉重打击了欧洲其他国家的封建制度，革命的原则随着拿破仑的军队传播到欧洲各地，B项正确。] 任务二 任务一 课堂检测 课时分层作业 任务三 第9课　资产阶级革命与资本主义制度的确立 √ 2．(据教材P54上方图片及文字说明改编)英国议会，亦称“国会”，分上、下两院。上院又称“贵族院”，下院又称“平民院”，下院成员由选举产生。据此可知，18世纪的英国议会(　　) A．听命于国王　 B．具有民主性 C．权力比较小　 D．取代了国王 任务二 任务一 课堂检测 课时分层作业 任务三 第9课　资产阶级革命与资本主义制度的确立 B　[根据材料可知，英国议会下院成员由选举产生，体现了一定的民主性，这说明英国在政治体制中赋予了民众一定的参与权和决策权，B项正确；英国议会并不听命于国王，排除A项；18世纪的英国议会是国家的权力中心，排除C项；18世纪的英国议会没有取代国王，排除D项。] 任务二 任务一 课堂检测 课时分层作业 任务三 第9课　资产阶级革命与资本主义制度的确立 √ 3．(据教材P55史料阅读改编)“自1863年1月1日起，凡当时仍在叛乱的任何一个州或地区，其境内所有奴隶都应永远获得自由。”由此联邦政府(　　) A．消除了种族歧视　 B．维护了国家统一 C．赢得了民众支持　 D．促进了经济繁荣 任务二 任务一 课堂检测 课时分层作业 任务三 第9课　资产阶级革命与资本主义制度的确立 C　[题干所述是《解放黑人奴隶宣言》的内容，这一宣言使得联邦政府赢得了民众支持，尤其是南方各州的黑人奴隶，C项正确；A项表述过于绝对，排除；B项与材料主旨不符，排除；D项与材料内容无关，排除。] 任务二 任务一 课堂检测 课时分层作业 任务三 第9课　资产阶级革命与资本主义制度的确立 √ 4．(据教材P56学思之窗改编)1871年颁布的《德意志帝国宪法》中规定：“第十一条　联邦的主席职位属于普鲁士国王，普鲁士国王享有德意志皇帝的尊称……第十二条　联邦议会与帝国议会的召集、开会、延会、闭会之权属于皇帝……第十七条　建议并公布帝国法律及监督其执行之权属于皇帝……”这反映出(　　) A．德意志帝国最高权力属于联邦议会 B．德意志帝国最高权力属于帝国议会 C．德意志帝国立宪为虚，专制是实 D．德意志帝国皇帝权力受议会制约 任务二 任务一 课堂检测 课时分层作业 任务三 第9课　资产阶级革命与资本主义制度的确立 C　[根据材料“联邦议会与帝国议会的召集、开会、延会、闭会之权属于皇帝……第十七条　建议并公布帝国法律及监督其执行之权属于皇帝”可知，德意志帝国皇帝权力很大，既是国家元首，又是实际统治者，这反映出德意志帝国立宪为虚，专制是实，C项正确。] 任务二 任务一 课堂检测 课时分层作业 任务三 第9课　资产阶级革命与资本主义制度的确立 题号 1 3 5 2 4 6 8 7 9 10 11 12 13 14 15 16 17 √ 课时分层作业(9)　资产阶级革命与资本主义制度的确立 18 总分：74分(选择题共16个，每小题3分；11题12分，18题14分) 1．“导致英国迅速崛起的一个重要因素，便是在(1688年)宫廷政变之后，英国建立起了一个适合国情和生产力发展需要的政治体制。”这个“政治体制”是(　　) A．封建君主制　 B．君主立宪制 C．联邦共和制　 D．民主共和制 第9课　资产阶级革命与资本主义制度的确立 题号 1 3 5 2 4 6 8 7 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 B　[结合所学知识可知，“光荣革命”后英国颁布《权利法案》，君主立宪制逐渐形成，故选B项；英国资产阶级革命爆发之前实行的是封建君主专制制度，排除A项；C、D两项与材料内容不符，排除。] 第9课　资产阶级革命与资本主义制度的确立 题号 1 3 5 2 4 6 8 7 9 10 11 12 13 14 15 16 17 √ 18 2．18世纪的法国外交家拉法耶特是《独立宣言》的热烈支持者，他将宣言翻译成法文，并积极传播给法国精英，推动了法国大革命的爆发。由此可见，《独立宣言》(　　) A．激励了法国大革命 B．推动了欧洲革命的爆发 C．成为法国革命指南 D．确立了法国新制度框架 任务二 课时分层作业 任务一 课堂检测 任务三 第9课　资产阶级革命与资本主义制度的确立 题号 1 3 5 2 4 6 8 7 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 A　[根据材料“他将宣言翻译成法文，并积极传播给法国精英，推动了法国大革命的爆发”及所学知识可知，《独立宣言》对争取各国人民的同情和支持，推动后来的欧洲资产阶级革命，特别是法国大革命等都产生了积极的影响，A项正确；材料强调的是《独立宣言》对法国大革命的影响，B项与题意不符，排除；“成为法国革命指南”与材料主旨不符，排除C项；“确立了法国新制度框架”在材料中没有体现，排除D项。] 第9课　资产阶级革命与资本主义制度的确立 题号 1 3 5 2 4 6 8 7 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 3．从中世纪到近代早期，由于国家长期分裂且与周边邻国战争频仍，德意志人没有边疆意识。然而到19世纪初德意志学界开始关注边疆问题。上述变化(　　) A．体现出拿破仑战争的影响 B．是德意志宗教改革的产物 C．减少了德意志统一的障碍 D．说明极端民族主义已产生 √ 任务二 课时分层作业 任务一 课堂检测 任务三 第9课　资产阶级革命与资本主义制度的确立 题号 1 3 5 2 4 6 8 7 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 A　[拿破仑战争是19世纪初欧洲的重要历史事件，对欧洲各国的政治、经济和文化产生了深远影响，对于德意志来说，拿破仑的征服和统治激发了德意志人的民族意识，使他们开始关注自己的边疆和国家统一问题，故选A项；宗教改革主要发生在16世纪，与题干时间不符，排除B项；题干中只提到德意志学界开始关注边疆问题，并不能直接说明其减少了德意志统一的障碍，排除C项；极端民族主义是一个复杂的社会现象，不能简单通过德意志学界开始关注边疆问题就断定其已经产生，排除D项。] 第9课　资产阶级革命与资本主义制度的确立 题号 1 3 5 2 4 6 8 7 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 4．1789年，英国《肯特公报》对某场革命赞誉有加，认为其“宣称人类拥有不可剥夺的权利，而且要在最广泛的基础上建立自由”。这场革命(　　) A．建立了君主立宪政体　 B．扩大了工业革命成果 C．践行了启蒙运动理念　 D．清除了封建统治残余 √ C　[根据材料“1789年”“在最广泛的基础上建立自由”可知这场革命为法国大革命，结合所学知识可知，法国大革命传播资产阶级自由民主的思想，践行了启蒙运动的理念，故选C项。] 任务二 课时分层作业 任务一 课堂检测 任务三 第9课　资产阶级革命与资本主义制度的确立 题号 1 3 5 2 4 6 8 7 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 5．有学者评论道：“这部宪法是世界历史上第一部资产阶级成文宪法，它清楚地把行政、司法、立法分开，而且让它们互相制衡……该法的制定标志着一种新的资产阶级政治体制的产生。” “这部宪法”是(　　) A．英国《权利法案》　 B．美国1787年宪法 C．法国《人权宣言》　 D．《德意志帝国宪法》 √ 任务二 课时分层作业 任务一 课堂检测 任务三 第9课　资产阶级革命与资本主义制度的确立 题号 1 3 5 2 4 6 8 7 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 B　[根据材料中“世界历史上第一部资产阶级成文宪法”“把行政、司法、立法分开，而且让它们互相制衡”等信息可知，这部宪法是美国1787年宪法，B项正确。] 第9课　资产阶级革命与资本主义制度的确立 题号 1 3 5 2 4 6 8 7 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 6．1688年，英国发生“光荣革命”，革命成果获得巩固。1701年通过《王位继承法》，规定此后国王不得为天主教徒，也不能与天主教徒结婚。《王位继承法》这一规定是为了(　　) A．防止宗教势力掌权，维护贵族阶级利益 B．防止封建势力复辟，维护资产阶级利益 C．防止宗教思想渗透，维护自由民主思想 D．防止英国国王掌权，维护资产阶级利益 √ 任务二 课时分层作业 任务一 课堂检测 任务三 第9课　资产阶级革命与资本主义制度的确立 题号 1 3 5 2 4 6 8 7 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 B　[根据材料可知，《王位继承法》规定此后国王不得为天主教徒，也不能与天主教徒结婚，这主要是为了防止封建势力复辟，维护资产阶级利益，B 项正确；“防止宗教势力掌权，维护贵族阶级利益”不符合材料主旨，排除A项；“防止宗教思想渗透”不符合史实，排除C项；国王当时仍然掌握一定的权力，“防止英国国王掌权”与史实不符，排除D项。] 第9课　资产阶级革命与资本主义制度的确立 题号 1 3 5 2 4 6 8 7 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 7．如表是美国学者关于代议制的主张，他们都强调(　　) √ A．权力制衡　B．民主共和　C．主权在民　D．天赋人权 潘恩 平等的选举权；少数服从多数；宪法高于政府 麦迪逊 人民交出的权力分给两种不同的政府，给人民双重保障，两种政府互相控制 杰斐逊 政府必须建立在人民的控制之下；政府要尽最大努力保障人民权利；政府要保障每个公民自由的权利；少数服从多数原则 任务二 课时分层作业 任务一 课堂检测 任务三 第9课　资产阶级革命与资本主义制度的确立 题号 1 3 5 2 4 6 8 7 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 C　[根据材料“少数服从多数”“人民交出的权力分给两种不同的政府，给人民双重保障”“政府必须建立在人民的控制之下”等信息可知，这三位学者都强调主权在民，故选C项。] 第9课　资产阶级革命与资本主义制度的确立 题号 1 3 5 2 4 6 8 7 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 8．美国内战爆发后，为扭转初期的战场失利，林肯总统签署了《解放黑人奴隶宣言》，最终通过了禁止奴隶在美国存在的宪法第十三条修正案，美国从法律上彻底埋葬奴隶制度。这反映出(　　) A．黑人成为法律意义上的公民 B．南北战争的实质是废奴战争 C．黑人的权益得到了切实保障 D．军事压力是废奴的根本原因 √ 任务二 课时分层作业 任务一 课堂检测 任务三 第9课　资产阶级革命与资本主义制度的确立 题号 1 3 5 2 4 6 8 7 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 A　[根据材料“美国从法律上彻底埋葬奴隶制度”可知，南北战争时期，林肯政府颁布《解放黑人奴隶宣言》，废除奴隶制，说明美国黑人政治上获得自由，成为法律意义上的公民，故选A项；南北战争的实质是美国历史上第二次资产阶级革命，B项表述错误，排除；《解放黑人奴隶宣言》仅仅是废除了奴隶制，材料不能体现美国黑人的权益得到切实保障，排除C项；军事压力是原因之一，但不是根本原因，排除D项。] 第9课　资产阶级革命与资本主义制度的确立 题号 1 3 5 2 4 6 8 7 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 9．1871年《德意志帝国宪法》规定，皇帝对外拥有宣战与媾和、缔结同盟及其他条约的权力；对内拥有公布帝国法律及监督执行之权。这体现了德意志帝国(　　) A．联邦制度得以确立　 B．分权制衡原则强化 C．专制主义色彩浓厚　 D．军国主义传统延续 √ 任务二 课时分层作业 任务一 课堂检测 任务三 第9课　资产阶级革命与资本主义制度的确立 题号 1 3 5 2 4 6 8 7 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 C　[根据材料可知，皇帝对外拥有宣战、媾和、缔约等重大权力以及对内的法律公布和监督执行的权力，这表明皇帝的权力极大，几乎不受实质性的限制，体现了德意志帝国浓厚的专制主义色彩，故选C项；联邦制度的确立主要体现在中央与地方的关系上，材料主要涉及皇帝的权力，A项与材料主旨不符，排除；分权制衡原则通常指立法、行政、司法权力之间的相互制约与平衡，材料没有体现权力之间的制衡，排除B项；“军国主义传统延续”与材料内容无关，排除D项。] 第9课　资产阶级革命与资本主义制度的确立 题号 1 3 5 2 4 6 8 7 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 10．19世纪，全球发生了一系列影响世界发展进程的重大历史事件，如俄国1861年改革、美国内战、意大利和德意志实现统一以及日本的明治维新等。这些重大事件反映出当时历史发展趋势是(　　) A．奴隶制在全球范围彻底废除 B．资本主义世界经济体系最终形成 C．资产阶级民主政治初步确立 D．资本主义在全球范围内继续扩展 √ 任务二 课时分层作业 任务一 课堂检测 任务三 第9课　资产阶级革命与资本主义制度的确立 题号 1 3 5 2 4 6 8 7 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 D　[根据材料并结合所学知识可知，19世纪六七十年代，继英国、美国、法国以后，俄国、日本、德国等相继走上发展资本主义的道路，资本主义在全球范围内继续扩展，D项正确；“奴隶制在全球范围彻底废除”说法过于绝对，排除A项；材料内容没有体现资本主义世界经济体系最终形成，排除B项；“资产阶级民主政治初步确立”与材料主旨不符，排除C项。] 第9课　资产阶级革命与资本主义制度的确立 题号 1 3 5 2 4 6 8 7 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 11．阅读材料，完成下列要求。(12分) 材料一　英国革命的最大成果，也是它在现代民主政治创制试验方面的最大成就，就是创造了一种全新的政体。英国是现代资产阶级政治制度的发源地早已为世人所公认。 ——摘编自程汉大《英国政治制度史》 任务二 课时分层作业 任务一 课堂检测 任务三 第9课　资产阶级革命与资本主义制度的确立 题号 1 3 5 2 4 6 8 7 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 材料二　美国联邦宪法……行政、立法、司法这三项大权中的任何一项法定权力都要受到另外两项权力的制约。在权力的天平上，任何一项权力都不允许大于另外两项权力，从而避免了绝对权力的出现，在一定程度上保护了资产阶级民主。 (1)材料一中“全新的政体”指的是什么政体？请写出为该政体奠定法律基础的文献名称。(4分) (2)说出材料二中所指的“三项大权”分属哪三个机构？这体现了美国政治的什么原则？(8分) 任务二 课时分层作业 任务一 课堂检测 任务三 第9课　资产阶级革命与资本主义制度的确立 题号 1 3 5 2 4 6 8 7 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 [解析]　第(1)问第一小问，结合所学知识可知，“全新的政体”是指君主立宪制。第二小问，结合所学知识可知，为英国君主立宪制奠定法律基础的文献是1689年颁布的《权利法案》。第(2)问第一小问，结合所学美国三权分立体制的相关知识可得，行政权归属总统，立法权归属国会，司法权归属最高法院和国会规定设立的下级法院。第二小问，结合所学1787年宪法的相关知识可得，三权分立原则。 任务二 课时分层作业 任务一 课堂检测 任务三 第9课　资产阶级革命与资本主义制度的确立 题号 1 3 5 2 4 6 8 7 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 [答案]　(1)政体：君主立宪制。(2分) 文献名称：《权利法案》。(2分) (2)机构：行政权归属总统，立法权归属国会，司法权归属最高法院和国会规定设立的下级法院。(6分) 原则：三权分立原则。(2分) 任务二 课时分层作业 任务一 课堂检测 任务三 第9课　资产阶级革命与资本主义制度的确立 题号 1 3 5 2 4 6 8 7 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 12．下表为某历史研究小组在研究英国资产阶级革命时所收集的部分史料内容。据此可以推断他们探究的主题是，英国(　　) 著作 内容 13世纪中期《英国的法律和习惯》 国王不应服从任何人，但应服从上帝和法律，因为法律创作了国王 任务二 课时分层作业 任务一 课堂检测 任务三 第9课　资产阶级革命与资本主义制度的确立 题号 1 3 5 2 4 6 8 7 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 A．责任内阁制的渊源 B．“主权在民”观念的起源 C．民主平等的时代诉求 D．“王在法下”的历史传统 著作 内容 13世纪60年代政治诗歌《刘易斯之歌》 法律支配着国王的尊严……如果没有法律，他的统治将偏离正道 14世纪初《爱德华统治三世镜鉴》 根据普通法，任何人(也包括国王)都不应当攫取另一个人的财产，如果所有者不愿意和没有正当理由的话 √ 第9课　资产阶级革命与资本主义制度的确立 题号 1 3 5 2 4 6 8 7 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 D　[根据材料“国王不应服从任何人，但应服从上帝和法律”“法律支配着国王的尊严”“任何人(也包括国王)都不应当攫取另一个人的财产”可知，国王需要服从法律，受到法律支配，需要依据法律行事，因此他们探究的主题是英国“王在法下”的历史传统，故选D项。] 第9课　资产阶级革命与资本主义制度的确立 题号 1 3 5 2 4 6 8 7 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 13．1787年美国制宪会议拒绝将妇女选举权写进宪法，原先承认妇女选举权的9个州也在选举法中的选举权前面加上了“男子”两字；1804年颁布的《法国民法典》也规定，女子出嫁前受父亲监护，出嫁后由丈夫监护。这些规定(　　) A．深受封建等级制度影响 B．否定了资产阶级革命的意义 C．忽视了民众的民主权利 D．暴露了资产阶级人权的虚伪 √ 任务二 课时分层作业 任务一 课堂检测 任务三 第9课　资产阶级革命与资本主义制度的确立 题号 1 3 5 2 4 6 8 7 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 D　[根据材料可知，1787年美国制宪会议拒绝将妇女选举权写进宪法，1804年颁布的《法国民法典》规定“女子出嫁前受父亲监护，出嫁后由丈夫监护”，这些规定都没有保障女性的民主权利，暴露了资产阶级人权的虚伪，D项正确；A项不符合材料主旨，排除；材料没有体现否定了资产阶级革命的意义，排除B项；材料中的规定仅是没有保障女性的民主权利，而不是忽视所有民众的民主权利，排除C项。] 第9课　资产阶级革命与资本主义制度的确立 题号 1 3 5 2 4 6 8 7 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 14．下表为17、18世纪英国议会集会时间和立法效率统计(部分)。据表可知(　　)   1624— 1641年 1660— 1685年 1689— 1713年 1714— 1760年 1760— 1800年 年均召开天数 42天 43天 122天 100天以上 100天以上 年均通过 法令数 5部 15部 67部 77部 209部 任务二 课时分层作业 任务一 课堂检测 任务三 第9课　资产阶级革命与资本主义制度的确立 题号 1 3 5 2 4 6 8 7 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 A．英国最终建立起君主立宪制 B．英国议会立法权力不断增强 C．国王与议会的矛盾尖锐复杂 D．工业革命彻底改变英国政体 √ 第9课　资产阶级革命与资本主义制度的确立 题号 1 3 5 2 4 6 8 7 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 B　[根据题干可知，1624年到1800年，议会年均召开天数和年均通过法令数均显著增加，这表明议会的活动频率和立法效率在不断提高，进而可以推断出英国议会的立法权力在不断增强，故选B项；表格数据未直接涉及英国君主立宪制的建立过程，排除A项；表格数据未直接涉及国王与议会之间的矛盾，排除C项；D项与材料主旨不符，排除。] 第9课　资产阶级革命与资本主义制度的确立 题号 1 3 5 2 4 6 8 7 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 15．在实行等级制度的西方社会中，存在着多种法律体系，贵族领主、城市新贵、城市市民、宗教人士和非宗教人士以及男人和女人的基本权利皆有区别。下列各项中，从法律制度上对此做出根本性否定的是(　　) A．《查士丁尼法典》　 B．《权利法案》 C．英国的《大宪章》　 D．《人权宣言》 √ 任务二 课时分层作业 任务一 课堂检测 任务三 第9课　资产阶级革命与资本主义制度的确立 题号 1 3 5 2 4 6 8 7 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 D　[结合所学知识可知，18世纪法国资产阶级革命最终建立起共和制，极大地冲击了旧的等级制度。在此期间，法国议会颁布了纲领性文件《人权宣言》，明确提出了人权、自由、平等、法治等原则，确立了近代资本主义社会的基本原则和价值观念，是对等级制度做出的根本性否定，D项正确。] 第9课　资产阶级革命与资本主义制度的确立 题号 1 3 5 2 4 6 8 7 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 16．(2025·山东卷·T14)1848年7月，普鲁士国民议会的资产阶级代表提出了关于废除封建义务的法案。马克思评论说，他们要无偿废除或通过赎买废除的那些封建义务，如“领主权”“饲养税”“徭役”等，“在我们听到过法国革命破坏了封建制度、听到过拿破仑法典的两只文明的耳朵听来”是多么荒谬绝伦。马克思意在揭示(　　) A．无产阶级革命的必然性 B．德国经济落后的根源 C．法国大革命对欧洲的意义 D．德国资产阶级革命的保守性 √ 任务二 课时分层作业 任务一 课堂检测 任务三 第9课　资产阶级革命与资本主义制度的确立 题号 1 3 5 2 4 6 8 7 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 D　[马克思指出，普鲁士资产阶级试图“无偿废除或通过赎买废除”封建义务(如领主权、饲养税等)，这在法国大革命早已通过激进方式彻底摧毁法国封建制度的历史背景下显得“荒谬绝伦”。普鲁士资产阶级试图以妥协、渐进的方式废除封建义务，揭露了德国资产阶级革命的保守性，即他们不愿彻底打破旧秩序，而是选择对封建势力妥协让步，故选D项。] 第9课　资产阶级革命与资本主义制度的确立 题号 1 3 5 2 4 6 8 7 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 17．阅读如表中两个文件的内容摘编，可以看出(　　) 1861年，俄国沙皇亚历山大二世签署了废除农奴制的法令 农奴获得人身自由，可以得到土地，但必须交纳赎金 1862年，美国林肯总统领导的联邦政府颁布了《解放黑人奴隶宣言》 自1863年1月1日起，凡当时仍在叛乱的任何一个州或地区，其境内所有奴隶都应永远获得自由 任务二 课时分层作业 任务一 课堂检测 任务三 第9课　资产阶级革命与资本主义制度的确立 题号 1 3 5 2 4 6 8 7 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 A．农奴制改革使农奴获得了完全自由 B．两国彻底废除旧制度实现民主政治 C．美国全境禁止奴隶制促进南北统一 D．两个文件都推动了本国近代化进程 D　[根据材料“废除农奴制”“《解放黑人奴隶宣言》”等并结合所学知识可知，1861年俄国农奴制改革促进了俄国资本主义的发展；1861年，美国内战爆发，《解放黑人奴隶宣言》的发表有助于北方最终胜利，维护了国家统一，为此后美国的发展和迅速崛起奠定了基础。由此可知，两个文件都推动了本国近代化进程，故选D项。] √ 第9课　资产阶级革命与资本主义制度的确立 题号 1 3 5 2 4 6 8 7 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 18．阅读材料，回答问题。(14分) 材料一　1788年，在纽约批准宪法大会上，亚历山大·汉密尔顿曾宣称，在“自由的共和国”“人民的意志构成政府的根本原则”。但他随后又说，“人民”并“不具备系统的政府管理所必需的辨别力和稳定性”，他们“经常被错误的信息和激情引向最严重的错误”。在弗吉尼亚批准宪法大会上，埃德蒙·伦道夫一再称颂“人民”，但在一次发言中却用“herd”(一群牲口)来指“大众”，被人指责用词不慎。 ——摘编自李剑鸣《“人民”的定义与美国早期的国家构建》 任务二 课时分层作业 任务一 课堂检测 任务三 第9课　资产阶级革命与资本主义制度的确立 题号 1 3 5 2 4 6 8 7 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 材料二　杰斐逊(1743—1826年)等美国思想家们指出，在美国可以实行“双重分权”机制的“复合的民主制”，概括性的说，就是把联邦的国家权力系统之间的横向分权，与联邦政府与州政府的纵向分权的有机结合所形成的上中下、左中右的“分权网络”称为“双重保障”。 ——摘编自徐大同《西方政治思想史》 任务二 课时分层作业 任务一 课堂检测 任务三 第9课　资产阶级革命与资本主义制度的确立 (1)根据材料一并结合所学知识，概括美国政治家有关“人民”的主要观点，并分别指出这些观点在美国1787年宪法中的体现。(8分) (2)根据材料二并结合所学知识，指出美国实行“双重分权”机制的表现，并简述其积极作用。(6分) 题号 1 3 5 2 4 6 8 7 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 任务二 课时分层作业 任务一 课堂检测 任务三 第9课　资产阶级革命与资本主义制度的确立 [解析]　第(1)问第一小问，根据材料一“人民的意志构成政府的根本原则”可知，人民主权；根据材料一“在弗吉尼亚批准宪法大会上，埃德蒙·伦道夫一再称颂‘人民’，但在一次发言中却用‘herd’(一群牲口)来指‘大众’，被人指责用词不慎”可知，把精英阶层与人民大众加以区别；根据材料一“‘人民’并‘不具备系统的政府管理所必需的辨别力和稳定性’，他们‘经常被错误的信息和激情引向最严重的错误’”可知，否定人民的政治能力和管理能力。第二小问，结合所学美国1787年宪法的内容可知，规定人民是国家的主体，但对黑人、印第安人、妇女没有赋予平等的政治权利，对人民选举权加以限制。 题号 1 3 5 2 4 6 8 7 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 任务二 课时分层作业 任务一 课堂检测 任务三 第9课　资产阶级革命与资本主义制度的确立 第(2)问第一小问，根据材料二“联邦政府与州政府的纵向分权”并结合所学美国1787年宪法的特点可知，实行联邦制；根据材料二“联邦的国家权力系统之间的横向分权”并结合所学美国1787年宪法的特点可知，实行三权分立。第二小问，结合所学1787年宪法的影响可知，有利于防止地方分裂，维护国家统一；有利于调动地方的积极性和创造性；能有效防止专制、维护民主，促进美国经济发展。 题号 1 3 5 2 4 6 8 7 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 任务二 课时分层作业 任务一 课堂检测 任务三 第9课　资产阶级革命与资本主义制度的确立 [答案]　(1)主要观点：人民主权；把精英阶层与人民大众加以区别；否定人民的政治能力和管理能力。(4分) 体现：规定人民是国家的主体，但对黑人、印第安人、妇女没有赋予平等的政治权利；对人民选举权加以限制。(4分) (2)表现：实行联邦制；实行三权分立。(2分) 积极作用：有利于防止地方分裂，维护国家统一；有利于调动地方的积极性和创造性；能有效防止专制、维护民主，促进美国经济发展。(4分) 题号 1 3 5 2 4 6 8 7 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 任务二 课时分层作业 任务一 课堂检测 任务三 第9课　资产阶级革命与资本主义制度的确立 $