精品解析：广东省湛江市雷州市龙门镇三校联考2025-2026学年九年级上学期11月期中历史试题

雷州市龙门镇三校九年级联考历史试卷 一、选择题（每小题3分，共60分） 1. 古罗马在文化上取得了辉煌成就。以下属于罗马文明遗址的是（ ） A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学知识可知，“大竞技场遗址”即罗马斗兽场，是古罗马时期的著名建筑，为罗马文明遗址，D项正确；“狮身人面像”是古埃及文明的象征，排除A项；“摩亨佐·达罗遗址”是古印度河流域文明的重要遗址，排除B项；“帕特农神庙遗址”是古希腊雅典卫城的代表性建筑，排除C项。故选D项。 2. 下面年代尺梳理的是某文明古国的发展历程。其代表性文明成果是（ ） A. 司母戊鼎 B. 金字塔 C. 楔形文字 D. 种姓制度 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“尼罗河”“图特摩斯三世”等知识可知，年代尺反映的是古埃及文明。金字塔是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶，B项正确；司母戊鼎是古代中国文明，排除A项；楔形文字是古代两河流域的文明成果，排除C项；种姓制度是古代印度文明，排除D项。故选B项。 3. “条条大路通罗马”、“身在罗马，就像罗马人一样行事”，这些西方谚语可以转意为成语“殊途同归”、“入乡随俗”。从历史文化的角度看，这些西方谚语的形成说明了（ ） A. 罗马帝国为了向外扩张修建了许多道路 B. 当时有很多外国人在罗马学习、生活 C. 罗马帝国的征服和统治充满着暴力，被侵略地区的人们不得不屈辱忍受 D. 罗马通过扩张融合了不同文明，并促进了自身文明的发展 【答案】D 【解析】 【详解】结合所学知识可知，罗马帝国地跨欧亚非三洲，帝国境内海路畅通无阻，陆路纵横交错、四通八达，所以有“条条大路通罗马”这样的西方谚语，罗马帝国统治疆域广大，为了加强统治，罗马在其统治地区推行罗马文化，使得被征服地区接受罗马的文化，“像罗马人一样行事”，因此，题干谚语实际上反映了罗马通过扩张融合了不同文明，并促进了自身文明的发展，D项正确；材料未涉及罗马修路的目的，排除A项；材料没有涉及很多外国人在罗马学习、生活，排除B项；材料不能得出罗马帝国用什么方式来维护统治，排除C项。故选D项。 4. 公元前5世纪中叶，罗马元老院决定派遣考察团前往希腊学习，该考察团在希腊逗留一年之久，返回后，根据考察团的报告，罗马制定了《十二铜表法》。材料反映出（ ） A. 希腊文明是当时最先进的文明 B. 古罗马对希腊文明继承并发展 C. 希腊文明是欧洲文明的发祥地 D. 古罗马建立了完善的民主体制 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“罗马元老院决定派遣考察团前往希腊学习，该考察团在希腊逗留一年之久，返回后，根据考察团的报告，罗马制定了《十二铜表法》”可知，材料说明古罗马对希腊文明继承并发展，B项正确；“最先进”过于绝对，排除A项；C与题干描述不符，排除C项；材料涉及的是制定法律，不是民主体制，排除C项。故选B项。 5. 一位航海家的日志中写道：“1492年8月3日早晨，我从（西班牙）帕罗斯出发，向西前往位于大西洋上的加那利群岛，然后从那里出发前往印度。这次航海的任务是作为国王陛下的使节，完成国王陛下吩咐给我的任务，向彼岸的君主致以我们的问候”。这位航海家（ ） A. 找到通往东方的新航线 B. 发现非洲大陆的最南端 C. 是新大陆的“发现者” D. 确认了地圆说的正确性 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“1492年8月3日早晨，我从（西班牙）帕罗斯出发，向西前往位于大西洋上的加那利群岛”和所学知识可知，1492年8月3日，航海家克里斯托弗·哥伦布从西班牙出发，起航寻找前往印度的西行航线。但他最终并未到达印度，而是在当年10月到达了美洲大陆，并成为了被称为“发现新大陆”的航海家。由此可知，这位航海家是哥伦布，C项正确；达伽马找到东方航线，排除A项；迪亚士发现非洲大陆最南端，排除B项；麦哲伦确认了地圆说的正确性，排除D项。故选C项。 6. 日本僧人空海随第17次遣唐使入唐,回国后编撰《文镜秘府论》,创立日本汉诗学,满足了日本诗人把握唐诗的形式和技巧的需求。这说明当时日本（ ） A. 借鉴中国先进文化 B. 社会动荡不安 C. 幕府把持国家大权 D. 典章制度建立 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干和所学知识可知，日本僧人空海入唐学习，回国后编撰相关著作、创立日本汉诗学，明显是在借鉴中国先进的文化（唐诗等文学文化），A项正确；材料没有任何关于日本“社会动荡不安”的描述，如战争、叛乱、民生困苦等体现动荡的信息，排除B项；材料重点是文化层面的交流，和幕府是否把持国家大权没有关联，排除C项；题干主要围绕文化交流学习，不是典章制度建立，排除D项。故选A项。 7. “1158年，腓特烈一世在巡视意大利时，接受博洛尼亚大学部分师生的请求，颁布了《完全居住法》。规定：学者们不能因为债务问题而受到伤害和报复，违者将处以四倍的罚款，学者们免受地方法官的司法审判。”下列选项与材料中的信息相符的是（ ） A. “我的附庸的附庸不是我的附庸” B. 中世纪“城市的空气使人自由” C. 中世纪欧洲大学不受教会的束缚 D. 大学是中世纪教育“最美好的花朵” 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“学者们不能因为债务问题而受到伤害和报复，违者将处以四倍的罚款，学者们免受地方法官的司法审判”和所学知识可知，西欧中世纪大学具有自治地位，体现在免赋税特权、司法特权、教育自主权，反映了大学是中世纪教育“最美好的花朵”，D项正确；“我的附庸的附庸不是我的附庸”反映了西欧的封建等级制度，排除A项；“城市的空气使人自由”反映了西欧城市的兴起，排除B项；教皇支持大学，但不允许异端言，大学并非不受教会的束缚，排除C项。故选D项。 8. 下表为日本政府转让企业情况表。日本政府此举意在（ ） 产业 年份 政府投资 转让价格 接受人 大葛矿山 1879 149546 27131 冈田平马 阿仁铜山 1885 1606271 337000 古河市兵卫 品川玻璃 1885 189631 80000 西村胜三 A. 打破行业垄断 B. 扶持私人资本 C. 推动土地私有 D. 强化国营企业 【答案】B 【解析】 【详解】据材料并结合所学可知，1879--1885年正值日本明治维新时期。针对日本资本主义经济相对薄弱的状况，明治政府先是由政府投资兴办了一些近代工业，作为示范，同时鼓励私人资本发展；后来政府又把大量国营企业优惠甚至是无偿转让给资本家，主要是一些资本雄厚、与政府关系密切的特权资本家，B项正确；材料主旨是强调“日本政府转让企业情况”，没有涉及对行业垄断的打破，排除A项；材料主旨是日本政府鼓励、扶植私人资本主义经济的发展，但没有涉及土地制度的改革，排除C项；材料主旨是强调“日本政府转让企业情况”，其内容是扶植私人资本的发展，而不是国营企业，排除D项。故选B项。 9. 下图是创作于1856年的漫画《分裂的合众国》，它描绘了一位黑人将合众国地图撕为两半的情景。该漫画揭示了（ ） A. 黑人已经得到了解放 B. 奴隶制是美国的隐患 C. 美国瓜分世界的罪恶 D. 工业革命扩展到美国 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料漫画中“黑人将合众国地图撕为两半”可知，这象征国家面临分裂，揭示了奴隶制对美国统一的威胁，结合所学知识可知，1856年处于美国内战前夕，此时美国南北方因奴隶制存废问题矛盾尖锐，奴隶制的存在已成为国家分裂的隐患，B项正确；美国黑人获得解放是在1862年《解放黑人奴隶宣言》颁布后，1856年尚未实现，排除A项；19世纪50年代美国主要关注国内问题，“瓜分世界”是19世纪末帝国主义时期的特征，与题干时间不符，排除C项；漫画主题是国家分裂，与工业革命扩展无关，排除D项。故选B项。 10. 印度民族大起义在规模上遍及了印度北部和中部的广大地区，在成分上包含了社会各阶级、阶层和政治集团，以及原属于不同民族、种族和宗教信仰的人们。这反映了印度（ ） A. 殖民统治的终结 B. 统一国家的形成 C. 民族意识的觉醒 D. 资本主义的发展 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“印度民族大起义在规模上遍及了印度北部和中部的广大地区，在成分上包含了社会各阶级、阶层和政治集团，以及原属于不同民族、种族和宗教信仰的人们”，结合所学知识可知，材料从规模和人员成分上说明了印度民族大起义组织调动了广泛的社会力量，反映了印度民族意识的觉醒，C项正确；印度民族大起义失败了，没有推翻英国的殖民统治，排除A项；印度民族大起义失败了，国家没有获得独立，排除B项；材料不能说明印度资本主义的发展，排除D项。故选C项。 11. 《共产党宣言》指出，资产阶级开拓了世界市场，使一切国家的生产和消费都成为世界性的，全世界无产者的联合行动和各国工人阶级共同斗争便成为一种历史必然。由此可知，《共产党宣言》（ ） A. 彰显大国责任担当 B. 继承前人思想精髓 C. 具有全球治理视野 D. 揭示社会发展规律 【答案】C 【解析】 【详解】据材料并结合所学可知，材料反映的是《共产党宣言》指出，在工业革命的影响下，世界市场的开拓加强了国与国之间的联系，因此全世界无产者的联合行动和各国工人阶级共同斗争便成为一种历史必然，这反映了《共产党宣言》具有全球治理视野，C项正确；材料主旨是强调世界联系加强，但未涉及大国责任担当的内容，排除A项；材料反映的是《共产党宣言》的内容是“世界联系加强了”，但未涉及该内容来自何方（是对哪一思想的继承），排除B项；社会发展规律是从低级向高级发展，材料没有涉及，排除D项。故选C项。 12. 如下表，英国劳动从业者占比变化反映了当时（ ） 类别 1750年 1840年 农业从业者 50% 15% 工业采矿业、工商业从业者 25% 63% A. 农业渐趋衰落 B. 人口数量锐减 C. 海外殖民盛行 D. 产业结构调整 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干表格可知，1750年到1840年英国工业采矿业、工商业的劳动力比例增加，农业劳动力在下降，说明经济结构得到了重大调整和完善，D项正确。 题干表格能体现农业人口的流失，但是不能说明农业衰退，排除A项；题干表格是1750年到1840年英国工业采矿业、工商业从业者和农业从业者的比例变化，无法得到人口数量锐减、海外殖民盛行的结论，排除BC项。故选D项。 13. 古代雅典公民日常在公民大会、法庭和公众集会上围绕公共政策等问题展开辩论，因此辩论文化的繁荣、修辞术的兴盛，成为西方独特现象。这反映了古代雅典（ ） A. 法律体系已经基本形成 B. 民主制度推动文化发展 C. 所有居民享有政治权利 D. 文化繁荣催生政治制度 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料可知，题干描述了古代雅典公民在公民大会、法庭和公众集会上围绕公共政策展开辩论的现象，并指出这导致了辩论文化的繁荣和修辞术的兴盛。这说明辩论文化和修辞术的兴盛是民主政治生活的直接产物，民主制度为文化发展提供了土壤，题干现象正是民主制度推动文化发展的体现，B项正确；材料主旨是强调雅典民主推动了文化发展，但未涉及法律体系的形成，排除A项；雅典民主是少数男性公民的民主，广大妇女、儿童、奴隶、外邦人均不具有公民资格，因此不享有公民政治权利，排除C项；D项说法前后颠倒，排除D项。故选B项。 14. 18世纪，荷兰毁掉了印度尼西亚爪哇岛的水田，将其转为收益更高的砂糖生产地；19世纪，荷兰又在爪哇岛推行强制性栽培制度，大规模经营甘蔗种植园与咖啡种植园。荷兰的这些举动（ ） A. 有利于爪哇岛摆脱经济剥削 B. 加深了对爪哇岛的殖民掠夺 C. 推动了欧洲的文艺复兴运动 D. 促进了欧洲的庄园经济发展 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干可知，荷兰在爪哇岛推行经济作物种植，改变原有农业结构。结合所学知识可知，殖民者通过强制种植经济作物（如甘蔗、咖啡），将殖民地经济纳入其利益链条，加剧资源掠夺和经济控制，将其经济纳入殖民体系，加深对当地的殖民掠夺，B项正确；荷兰的行为是强化对爪哇岛的经济控制与掠夺，并非“削弱经济剥削”，排除A项；“文艺复兴运动”发生于14-17世纪欧洲，与18-19世纪荷兰在爪哇岛的行为无关，排除C项；“庄园经济”是中世纪欧洲的经济形式，与荷兰殖民爪哇岛的行为及影响不相关，排除D项。故选B项。 15. 人们在欣赏达·芬奇的画作时发现：他画的植物表现了他的确有植物学方面的才能，他画的风景则表现了他地理学上的敏锐感觉。这说明达·芬奇的艺术创作（ ） A. 受进化论影响 B. 宣扬享乐主义 C. 践行启蒙思想 D. 融入科学探索 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“他画的植物表现了他的确有植物学方面的才能，他画的风景则表现了他地理学上的敏锐感觉”可知，题干指出达·芬奇的画作展现了植物学和地理学方面的才能，说明其注重科学观察与艺术结合，这说明达·芬奇的艺术创作融入科学探索，D项正确；“进化论”由达尔文提出，属于19世纪，与达·芬奇时代不符，排除A项；“享乐主义”主张将追求快乐和避免痛苦视为人生的最高目标，与题干中科学才能无关，排除B项；“启蒙思想”兴起于18世纪，晚于文艺复兴时期，排除C项。故选D项。 16. 某学校戏剧社团正在排演课本剧。有同学看到如下场景，据此判断剧中（ ） 人物1：（解下所佩武器，脱帽，下跪，把双手放到人物2合拢的手掌中）阁下，我是 您的人了。（宣誓）从现在起，我将像一个封臣对封君那样真诚无欺地效忠于您。 人物2：（拉起人物1，亲吻他的脸颊，宣誓）我会保护你。（将一把宝剑交给人物1） A. 人物分别是领主、佃户 B. 人物关系以血缘为纽带 C. 人物正式结成契约关系 D. 场景出现在罗马共和国 【答案】C 【解析】 【详解】据题干课本剧场景“人物1：（解下所佩武器，脱帽，下跪，把双手放到人物2合拢的手掌中）阁下，我是您的人了。（宣誓）从现在起，我将像一个封臣对封君那样真诚无欺地效忠于您。”“人物2：（拉起人物1，亲吻他的脸颊，宣誓）我会保护你。（将一把宝剑交给人物1）”并结合所学可知，其描述的是封臣向封君宣誓效忠的仪式：封臣解下武器、脱帽下跪，将双手置于封君掌中，宣誓效忠；封君则亲吻其脸颊并授予宝剑，承诺保护。这一过程体现了双方通过契约确立权利义务关系，C项正确；佃户与领主是经济依附关系，而非军事效忠，排除A项；封君与封臣关系基于契约，以土地为纽带，而非血缘，排除B项；罗马共和国时期并未形成此制度，该场景属于中世纪西欧，排除D项。故选C项。 17. 罗马不再是拉丁-罗马城邦和城邦文化的象征，它吸收了叙利亚、希腊和其他地中海文明，成为欧洲文明的先声。材料指出罗马（ ） A. 早期法律制度的背景 B. 吸收希腊文化的原因 C. 文化交流和传播的影响 D. 民主政治发展历程的特征 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干材料“罗马不再是拉丁-罗马城邦和城邦文化的象征，它吸收了叙利亚、希腊和其他地中海文明，成为欧洲文明的先声。”可知，罗马在发展过程中不断与周围的其他文化发生交流和传播，同时也受到其他文化的影响，C项正确；题干主要强调罗马文化交流和传播的影响，未涉及早期法律制度，排除A项；题干主要强调罗马文化交流和传播的影响，未体现吸收希腊文化的原因，排除B项；题干主要强调罗马文化交流和传播的影响，未阐述民主政治发展历程的特征，排除D项。故选C项。 18. 《婆罗门法典》规定：人分为四个等级，各等级世代相袭，内部通婚。各等级之间贵贱分明。这一规定表明其反映的制度（ ） A. 注重平等 B. 结构复杂 C. 内容单一 D. 等级森严 【答案】D 【解析】 【详解】据材料“《婆罗门法典》规定：人分为四个等级，各等级世代相袭，内部通婚。各等级之间贵贱分明”可知，《婆罗门法典》规定四个等级世代相袭、内部通婚且贵贱分明，直接体现了等级森严的特征，D项正确；“注重平等”与“贵贱分明”矛盾，排除A项；“结构复杂”未在题干中体现，排除B项；“内容单一”不符合种姓制度涉及社会多方面的史实。题干明确强调等级间的严格区分，排除C项。故选D项。 19. 古埃及许多法老都在神庙等大型纪念物上刻铭记功，戏剧化地夸张其个人才能和功绩。法老这一做法旨在（ ） A. 强化王权 B. 发展经济 C. 完善法律 D. 传承文字 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干可知，法老在纪念物上刻铭记功、夸大个人才能和功绩，这属于宣扬权威、神化自身的行为。结合所学知识可知，古埃及法老被视为神权与王权的结合体，通过此类方式可加强民众对王权的敬畏与服从，从而巩固统治，A项正确；“发展经济” 与题干中“刻铭记、炫个人才能功绩”行为无直接关联，排除B项；题干未涉及“完善法律” 的具体内容（如法律条文制定、修改），排除C项；“传承文字”不是法老这一行为的主要目的，主要是为强化统治，排除D项。故选A项。 20. 纪录片《大国崛起》中有这样一段解说词：“公元1500年前后第六大发现，拉开了不同国家相互对话和相互竞争的历史大幕。”它是人类历史上一个重要的分水岭，根据材料判断这个“重要的分水岭”的含义是 A. 人类历史迈入近代社会的门槛 B. 殖民扩张和侵略活动从此开始 C. 锤炼了欧洲人冒险拼搏的精神 D. 世界各地从隔绝孤立到连为整体 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干信息“公元1500年前后的第六大发现，拉开了不同国家相互对话和相互竞争的历史大幕。”结合所学知识可知，公元1500年前后的西方的新航路开辟，使欧洲和亚洲、非洲、美洲之间建立起了直接的商业联系，往来日益密切。世界开始连为一个整体，世界的观念也从此逐步确立起来。因此这个“重要的分水岭”的含义是世界各地从隔绝孤立到连为整体。选项D符合题意。选项ABC不符合题意，故选D。 二、综合题 21. 法制建设是人类社会自我完善的必由之路，是衡量时代文明程度的重要指标。阅读材料，回答问题。 材料一 罗马法在法律内容、原则等方面对后世影响很大，主要包括：法律分为私法和公法，强调私法，如所有权、债权、家庭、继承关系等与个人关系密切的法律；比较健全的法律制度和原则，如法人制度、物权制度、契约制度、陪审制度、律师制度，以及私人权利平等原则、遗嘱自由原则和“不告不理”原则等；法律概念和术语，如民事代理、不当得利、无因管理、法律行为等。 ——《国家制度与社会治理》 材料二 西欧中世纪法制由日耳曼法、罗马法与教会法构成。日耳曼法在西欧中世纪早期占据统治地位。带有原始民主性；教会法是天主教会制定和颁布的法规总称；对中世纪西欧社会影响巨大。公元12世纪以后，西欧商品经济获得迅速发展，西欧大陆掀起了以继承罗马法为内容的轰轰烈烈的法律改革运动。 ——摘编自叶秋华：《西欧中世纪法制发展特点论析》 材料三 1718世纪新兴资产阶级的自然法学说的一般公式是：人类处于自然状态中，由自然法所支配，享有各种自然权力：自由、财产、安全和反抗压迫。而这直接导源于罗马法学家—西塞罗认为：“法是一种自然的权力，是理智的人的精神和理性……自然法是整个法律科学的思想基础和各种具体法规的指导原则，高于一切人定法和人为权力。 ——沈宗灵《略论罗马法的发展及其影响》 （1）根据材料一，概括罗马法从哪些方面对近代西方法律的产生影响？ （2）根据材料二并结合所学知识，指出促进中世纪西欧法制发展的因素。 （3）根据材料三并结合所学知识，分析17、18世纪新兴资产阶级提倡自然法学说的原因。 【答案】（1）方面：法律分类；对私人法律关系的重视；法律制度和原则；法律概念和术语等。 （2）因素：商品经济的发展；法律改革运动的推行；王权挑战教权。 （3）原因：资本主义经济的发展；西方世俗政权迫切需要摆脱神权控制；人文主义思想深入人心的影响；启蒙思想的影响。 【解析】 【小问1详解】 根据材料“罗马法在法律内容、原则等方面对后世影响很大，主要包括：法律分为私法和公法”可以总结得出法律的分类；根据材料“强调私法，如所有权、债权、家庭、继承关系等与个人关系密切的法律”可以总结出对私人法律关系的重视；根据材料“比较健全的法律制度和原则”可以总结得出法律制度和原则；根据材料“法律概念和术语，如民事代理、不当得利、无因管理、法律行为等。”可以总结得出法律概念和术语等。 【小问2详解】 根据材料“公元12世纪以后，西欧商品经济获得迅速发展，西欧大陆掀起了以继承罗马法为内容的轰轰烈烈的法律改革运动。”可知，商品经济的发展和法律改革运动的推行。根据所学可知，当时中世纪因为资本主义萌芽的出现，王权开始挑战教权。 【小问3详解】 根据材料“法是一种自然的权力，是理智的人的精神和理性……自然法是整个法律科学的思想基础和各种具体法规的指导原则，高于一切人定法和人为权力。”可知，自然法学说提倡人的精神和理性。结合所学知识可知，1718世纪资本主义经济的发展；西方世俗政权迫切需要摆脱神权控制；人文主义思想深入人心的影响；启蒙思想的影响。 三、材料题 22. 世界古代文明之间的碰撞、交流、融合，汇成了人类文明奔流不息的长河。 阅读材料，完成下列要求。 材料一 材料二 虽然帝国是短暂的，但继其而起的诸王国却完整程度不等地生存了三个世纪；在这期间，中东也希腊化了。埃及和亚洲诸行省土地富饶，提供了种种前所未有的机会；成千上万的希腊商人、行政官员、教师、专门职业者和雇佣兵受这些机会的吸引，从各自的城邦移居那里。从而为新的希腊化文明——一个实际上各方面都与其前身古典文明不同的混合创造物——奠定了基础。 ——摘编自[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 材料三 尽管西罗马帝国灭亡了，但它确也留下了丰富的遗产。最显而易见的是有形的遗迹——圆形剧场、竞技场、庙宇、沟渠、公路和桥梁。还有就是语言方面的遗产——欧洲的罗曼诸语言。罗马法如前所述，至今仍大量存留在欧洲和南北美洲许多国家的法律体系中。今日天主教会的组织和仪式也要大大归功于昔日罗马帝国的组织和宗教传统。最后，“罗马治下和平”曾带来长达两个世纪的相对和平和繁荣，从而留下一个代替希腊人的城邦独立原则的帝国统一的传统。 ——摘编自[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 （1）根据材料一并结合所学知识，判断该历史地图所代表的帝国名称并说明理由。 （2）根据材料一和材料二并结合所学知识，说明文明扩展交流的方式有哪些。 （3）根据材料二和材料三并结合所学知识，概括两大帝国对人类文明交流贡献。 【答案】（1）帝国：亚历山大帝国（或马其顿王国）。理由：该地图展示的是自公元前334年起，马其顿国王亚历山大东征的路线、战役，及其建立的西起希腊，东到印度河流域，北抵中亚，南达埃及，地跨欧、亚、非三洲的庞大帝国。 （2）军事征服；和平交流；人口迁移；等等。 （3）亚历山大东征和帝国的建立，以及罗马帝国的统治，促进了东西方文化的大交汇；人口的流动加强了东西方之间的经济联系和贸易往来；新建的城市逐渐成为新的经济文化中心；罗马的城市建设和建筑艺术以及语言对其统治地区产生了深远的影响；罗马法成为欧洲的法学渊源，影响波及南北美洲；基督教的传播和发展；统一中央集权的政治体制也影响广泛。 【解析】 【小问1详解】 帝国：根据材料一历史地图中的信息“马其顿”“亚历山大进军路线”“亚历山大退兵路线”并结合所学亚历山大帝国的知识可知，该帝国是亚历山大帝国（或马其顿王国）。 理由：根据材料一历史地图中的信息“马其顿”“亚历山大进军路线”“亚历山大退兵路线”“前334年”等结合所学可知，公元前4世纪，希腊北部边陲的马其顿成为军事强国。公元前334年，马其顿国王亚历山大率领3.5万大军进攻波斯帝国。然后继续南下，攻占地中海东岸地区，随后兵不血刃进入埃及。公元前331年，亚历山大从埃及转而进入两河流域，波斯大军再度会战，他以五六万，精锐之师取胜，一年后波斯帝国灭亡。历经10年征战，亚历山大建立了一个空前庞大的帝国，其版图西起希腊，东到印度河流域，北抵中亚，南达埃及，地跨欧、亚、非三洲。故理由：该地图展示的是自公元前334年起，马其顿国王亚历山大东征的路线、战役，及其建立的西起希腊，东到印度河流域，北抵中亚，南达埃及，地跨欧、亚、非三洲的庞大帝国。 【小问2详解】 方式：根据材料一和所学知识可知，亚历山大东征和帝国的建立，促进了东西方文化的大交汇，得出军事征服；根据材料二“虽然帝国是短暂的，但继其而起的诸王国却完整程度不等地生存了三个世纪；在这期间，中东也希腊化了”可得出和平交流；根据材料二“埃及和亚洲诸行省土地富饶，提供了种种前所未有的机会；成千上万的希腊商人、行政官员、教师、专门职业者和雇佣兵受这些机会的吸引，从各自的城邦移居那里。”得出人口迁移。 【小问3详解】 贡献：根据材料二和所学可知，亚历山大东征和帝国的建立，促进了东西方文化的大交汇。大量工商业者随军队流动，加强了东西方之间的经济联系和贸易往来。亚历山大在帝国境内建造了几十座新城，这些城市后来成为新的经济文化中心。故亚历山大帝国对人类文明交流的贡献可总结为：促进了东西方文化的大交汇；人口的流动加强了东西方之间的经济联系和贸易往来；新建的城市逐渐成为新的经济文化中心；根据材料二“最显而易见的是有形的遗迹——圆形剧场、竞技场、庙宇、沟渠、公路和桥梁。还有就是语言方面的遗产——欧洲的罗曼诸语言。”和所学可知，罗马的城市建设和建筑艺术以及语言对其统治地区产生了深远的影响；根据材料二“罗马法如前所述，至今仍大量存留在欧洲和南北美洲许多国家的法律体系中。”和所学可知，罗马法成为欧洲的法学渊源，影响波及南北美洲；根据材料二“今日天主教会的组织和仪式也要大大归功于昔日罗马帝国的组织和宗教传统。”和所学可知，基督教的传播和发展；根据材料二“最后，“罗马治下和平”曾带来长达两个世纪的相对和平和繁荣，从而留下一个代替希腊人的城邦独立原则的帝国统一的传统。”和所学可知统一中央集权的政治体制也影响广泛。故答案为：亚历山大东征和帝国的建立，以及罗马帝国的统治，促进了东西方文化的大交汇；人口的流动加强了东西方之间的经济联系和贸易往来；新建的城市逐渐成为新的经济文化中心；罗马的城市建设和建筑艺术以及语言对其统治地区产生了深远的影响；罗马法成为欧洲的法学渊源，影响波及南北美洲；基督教的传播和发展；统一中央集权的政治体制也影响广泛。 23. 11世纪以来，欧洲社会孕育变革的力量，世界因此也发生了巨大的变化，阅读材料，回答下列问题。 材料一：10世纪开始，欧洲城市逐渐在封建主的领地上兴起。农奴为了摆脱领主的控制，大量地移居于城市，使得市民阶层壮大。他们（市民）的崛起不但为日后资产阶级的出现提供了可能，也为世界市场的扩大做好了铺垫，更是在平常的市民生活过程中孕育了自由、民主、平等的现代意识的萌芽。 ——蒋相泽《西欧中世纪城市的兴起》 材料二：没有文艺复兴运动就不会有宗教改革运动的产生，也不会有后来的思想与学术的发展……从以封建制度为基础的中世纪国家，过渡到以民族文化和民族教育的利益为基础的现代国家，如果没有文艺复兴运动，也同样是不可想象的事。 ——（德）鲍尔生著，滕大春译《德国教育史》 材料三：在（公元）1500年以前，阿拉伯和意大利商人在亚欧大陆上从一个地区运货到另一个地区，而货物主要是奢侈品、香料、丝绸、宝石及香水。但是到1760年前后新世界的种植场生产的大量砂糖、咖啡及棉花等大部分运往欧洲出售；西班牙人也向新世界引进欧洲各种水果，如橄榄以及葡萄。美洲的特产也被流向世界各地，如玉米、马铃薯、西红柿、番薯、花生、各种豆类及南瓜、可可等。 ——吴于產、齐世荣主编《世界史近代史》 材料四：……，当时，英国从工厂到矿山、从陆地到海洋、到处是机器在轰鸣，到处是机器在转动，到处是机器在奔驰……它组成了英国工业革命胜利行进的协奏曲。机器霸占了英国生产的历史舞台，手摇纺车、人力车、马车等都逐渐退出了历史舞台，放进了历史博物馆。 ——摘编自林举岱《英国工业革命史》 （1）根据材料一，指出西欧城市兴起对欧洲历史的影响。 （2）思想解放有利于人类认识和改造世界。根据材料二，谈谈你如何理解文艺复兴并非简单的“复兴”？ （3）据材料三，概括1500—1760年的世界发生的变化？这些变化与新航路的开辟之间有怎样的联系？ （4）某同学认为，工业革命使英国进入一个新时代。你否同意这一观点？结合所学知识，简要说明理由。 【答案】（1）影响：市民阶层壮大为资产阶级的出现提供了条件；为世界市场扩大作了铺垫；孕育了西方自由、民主、平等的现代意识。 （2）理解：文艺复兴运动表面上采取复兴古代希腊罗马文化的方式，但对古典文化有继承更有创新。 （3）变化：世界市场不断扩大，商品交换的种类增多；联系：新航路开辟使欧洲与亚洲、非洲、美洲之间建立直接的商业联系，世界开始连为一个整体。 （4）观点：同意。理由：英国率先开展工业革命，以机器生产取代手工劳动，创立现代工厂制度，交通运输业也开始革新。英国生产力大大提高，率先进入“蒸汽时代”。 观点：不同意。理由：工业革命使成为世界工厂，但是，英国大机器生产带来环境污染、资源破坏、贫富分化等问题，影响社会发展。 【解析】 【小问1详解】 影响：根据材料一“农奴为了摆脱领主的控制，大量地移居于城市，使得市民阶层壮大。他们（市民）的崛起不但为日后资产阶级的出现提供了可能，也为世界市场的扩大做好了铺垫，更是在平常的市民生活过程中孕育了自由、民主、平等的现代意识的萌芽”可知，市民阶层壮大为资产阶级的出现提供了条件；为世界市场扩大作了铺垫；孕育了西方自由、民主、平等的现代意识。 【小问2详解】 理解：根据所学知识可知，文艺复兴是一场反对教会“神权至上”和提倡人文主义的新文化运动，促进了人们思想的大解放，延续了近300年之久。这场运动采取复兴古代希腊罗马文化的方式，但对古典文化并非是简单的“复兴”，这其中有继承，更有创新。 【小问3详解】 变化：根据材料三“到1760年前后新世界的种植场生产的大量砂糖、咖啡及棉花等大部分运往欧洲出售；西班牙人也向新世界引进欧洲各种水果，如橄榄以及葡萄。美洲的特产也被流向世界各地，如玉米、马铃薯、西红柿、番薯、花生、各种豆类及南瓜、可可等”可知，世界市场不断扩大，商品交换的种类增多； 联系：根据所学知识可知，新航路开辟以后，欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的发展。同时，欧洲与 亚洲、非洲、美洲之间建立起了直接的商业联系，往来日益密切。世界开始连为一个整体，世界的观 念也从此逐步确立起来。 小问4详解】 观点和理由：根据材料四“它组成了英国工业革命胜利行进的协奏曲。机器霸占了英国生产的历史舞台，手摇纺车、人力车、马车等都逐渐退出了历史舞台，放进了历史博物馆”和结合所学知识可知，工业革命中蒸汽机的广泛应用，使英国从手工劳动时代进入机器生产时代，生产效率大幅提升（例如纺织业从手工珍妮机升级为蒸汽机驱动的纺纱机）；工厂制度取代了传统手工工场，形成了现代雇佣劳动体系，推动英国从农业社会向工业社会转型；工业革命促进了城市化（人口向城市工厂聚集），交通运输业革新（火车、轮船普及），英国成为“世界工厂”，经济实力和国际地位大幅提升，正式进入“蒸汽时代”。所以同意。 观点和理由：根据所学知识可知，工业革命中蒸汽机的广泛应用，使英国从手工劳动时代进入机器生产时代，机器生产取代手工劳动，导致大量手工业者失业；工厂工人工作环境恶劣、劳动时间长、工资低廉，贫富分化加剧（资本家积累财富，工人陷入贫困）；工厂大量排放废气、废水，城市环境恶化，自然资源被过度开采，破坏了生态平衡；工业革命依赖殖民扩张获取原料和市场，加剧了对殖民地的剥削，也为后续的经济危机、社会矛盾埋下隐患。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 雷州市龙门镇三校九年级联考历史试卷 一、选择题（每小题3分，共60分） 1. 古罗马在文化上取得了辉煌成就。以下属于罗马文明遗址的是（ ） A. B. C D. 2. 下面年代尺梳理的是某文明古国的发展历程。其代表性文明成果是（ ） A. 司母戊鼎 B. 金字塔 C. 楔形文字 D. 种姓制度 3. “条条大路通罗马”、“身在罗马，就像罗马人一样行事”，这些西方谚语可以转意为成语“殊途同归”、“入乡随俗”。从历史文化的角度看，这些西方谚语的形成说明了（ ） A. 罗马帝国为了向外扩张修建了许多道路 B. 当时有很多外国人在罗马学习、生活 C. 罗马帝国的征服和统治充满着暴力，被侵略地区的人们不得不屈辱忍受 D. 罗马通过扩张融合了不同文明，并促进了自身文明的发展 4. 公元前5世纪中叶，罗马元老院决定派遣考察团前往希腊学习，该考察团在希腊逗留一年之久，返回后，根据考察团的报告，罗马制定了《十二铜表法》。材料反映出（ ） A. 希腊文明是当时最先进的文明 B. 古罗马对希腊文明继承并发展 C. 希腊文明是欧洲文明的发祥地 D. 古罗马建立了完善的民主体制 5. 一位航海家的日志中写道：“1492年8月3日早晨，我从（西班牙）帕罗斯出发，向西前往位于大西洋上的加那利群岛，然后从那里出发前往印度。这次航海的任务是作为国王陛下的使节，完成国王陛下吩咐给我的任务，向彼岸的君主致以我们的问候”。这位航海家（ ） A. 找到通往东方的新航线 B. 发现非洲大陆的最南端 C. 是新大陆的“发现者” D. 确认了地圆说的正确性 6. 日本僧人空海随第17次遣唐使入唐,回国后编撰《文镜秘府论》,创立日本汉诗学,满足了日本诗人把握唐诗的形式和技巧的需求。这说明当时日本（ ） A. 借鉴中国先进文化 B. 社会动荡不安 C. 幕府把持国家大权 D. 典章制度建立 7. “1158年，腓特烈一世在巡视意大利时，接受博洛尼亚大学部分师生的请求，颁布了《完全居住法》。规定：学者们不能因为债务问题而受到伤害和报复，违者将处以四倍的罚款，学者们免受地方法官的司法审判。”下列选项与材料中的信息相符的是（ ） A. “我的附庸的附庸不是我的附庸” B. 中世纪“城市的空气使人自由” C. 中世纪欧洲大学不受教会的束缚 D. 大学是中世纪教育“最美好的花朵” 8. 下表为日本政府转让企业情况表。日本政府此举意在（ ） 产业 年份 政府投资 转让价格 接受人 大葛矿山 1879 149546 27131 冈田平马 阿仁铜山 1885 1606271 337000 古河市兵卫 品川玻璃 1885 189631 80000 西村胜三 A 打破行业垄断 B. 扶持私人资本 C. 推动土地私有 D. 强化国营企业 9. 下图是创作于1856年的漫画《分裂的合众国》，它描绘了一位黑人将合众国地图撕为两半的情景。该漫画揭示了（ ） A. 黑人已经得到了解放 B. 奴隶制是美国的隐患 C. 美国瓜分世界的罪恶 D. 工业革命扩展到美国 10. 印度民族大起义在规模上遍及了印度北部和中部的广大地区，在成分上包含了社会各阶级、阶层和政治集团，以及原属于不同民族、种族和宗教信仰的人们。这反映了印度（ ） A. 殖民统治的终结 B. 统一国家的形成 C. 民族意识的觉醒 D. 资本主义的发展 11. 《共产党宣言》指出，资产阶级开拓了世界市场，使一切国家的生产和消费都成为世界性的，全世界无产者的联合行动和各国工人阶级共同斗争便成为一种历史必然。由此可知，《共产党宣言》（ ） A. 彰显大国责任担当 B. 继承前人思想精髓 C. 具有全球治理视野 D. 揭示社会发展规律 12. 如下表，英国劳动从业者占比变化反映了当时（ ） 类别 1750年 1840年 农业从业者 50% 15% 工业采矿业、工商业从业者 25% 63% A. 农业渐趋衰落 B. 人口数量锐减 C. 海外殖民盛行 D. 产业结构调整 13. 古代雅典公民日常在公民大会、法庭和公众集会上围绕公共政策等问题展开辩论，因此辩论文化的繁荣、修辞术的兴盛，成为西方独特现象。这反映了古代雅典（ ） A. 法律体系已经基本形成 B. 民主制度推动文化发展 C. 所有居民享有政治权利 D. 文化繁荣催生政治制度 14. 18世纪，荷兰毁掉了印度尼西亚爪哇岛的水田，将其转为收益更高的砂糖生产地；19世纪，荷兰又在爪哇岛推行强制性栽培制度，大规模经营甘蔗种植园与咖啡种植园。荷兰的这些举动（ ） A. 有利于爪哇岛摆脱经济剥削 B. 加深了对爪哇岛的殖民掠夺 C. 推动了欧洲的文艺复兴运动 D. 促进了欧洲的庄园经济发展 15. 人们在欣赏达·芬奇的画作时发现：他画的植物表现了他的确有植物学方面的才能，他画的风景则表现了他地理学上的敏锐感觉。这说明达·芬奇的艺术创作（ ） A. 受进化论影响 B. 宣扬享乐主义 C. 践行启蒙思想 D. 融入科学探索 16. 某学校戏剧社团正在排演课本剧。有同学看到如下场景，据此判断剧中（ ） 人物1：（解下所佩武器，脱帽，下跪，把双手放到人物2合拢的手掌中）阁下，我是 您的人了。（宣誓）从现在起，我将像一个封臣对封君那样真诚无欺地效忠于您。 人物2：（拉起人物1，亲吻他的脸颊，宣誓）我会保护你。（将一把宝剑交给人物1） A. 人物分别领主、佃户 B. 人物关系以血缘为纽带 C. 人物正式结成契约关系 D. 场景出现在罗马共和国 17. 罗马不再是拉丁-罗马城邦和城邦文化的象征，它吸收了叙利亚、希腊和其他地中海文明，成为欧洲文明的先声。材料指出罗马（ ） A. 早期法律制度的背景 B. 吸收希腊文化的原因 C. 文化交流和传播的影响 D. 民主政治发展历程的特征 18. 《婆罗门法典》规定：人分为四个等级，各等级世代相袭，内部通婚。各等级之间贵贱分明。这一规定表明其反映的制度（ ） A. 注重平等 B. 结构复杂 C. 内容单一 D. 等级森严 19. 古埃及许多法老都在神庙等大型纪念物上刻铭记功，戏剧化地夸张其个人才能和功绩。法老这一做法旨在（ ） A. 强化王权 B. 发展经济 C. 完善法律 D. 传承文字 20. 纪录片《大国崛起》中有这样一段解说词：“公元1500年前后的第六大发现，拉开了不同国家相互对话和相互竞争的历史大幕。”它是人类历史上一个重要的分水岭，根据材料判断这个“重要的分水岭”的含义是 A. 人类历史迈入近代社会的门槛 B. 殖民扩张和侵略活动从此开始 C. 锤炼了欧洲人冒险拼搏的精神 D. 世界各地从隔绝孤立到连为整体 二、综合题 21. 法制建设是人类社会自我完善的必由之路，是衡量时代文明程度的重要指标。阅读材料，回答问题。 材料一 罗马法在法律内容、原则等方面对后世影响很大，主要包括：法律分为私法和公法，强调私法，如所有权、债权、家庭、继承关系等与个人关系密切的法律；比较健全的法律制度和原则，如法人制度、物权制度、契约制度、陪审制度、律师制度，以及私人权利平等原则、遗嘱自由原则和“不告不理”原则等；法律概念和术语，如民事代理、不当得利、无因管理、法律行为等。 ——《国家制度与社会治理》 材料二 西欧中世纪法制由日耳曼法、罗马法与教会法构成。日耳曼法在西欧中世纪早期占据统治地位。带有原始民主性；教会法是天主教会制定和颁布的法规总称；对中世纪西欧社会影响巨大。公元12世纪以后，西欧商品经济获得迅速发展，西欧大陆掀起了以继承罗马法为内容的轰轰烈烈的法律改革运动。 ——摘编自叶秋华：《西欧中世纪法制发展特点论析》 材料三 1718世纪新兴资产阶级的自然法学说的一般公式是：人类处于自然状态中，由自然法所支配，享有各种自然权力：自由、财产、安全和反抗压迫。而这直接导源于罗马法学家—西塞罗认为：“法是一种自然的权力，是理智的人的精神和理性……自然法是整个法律科学的思想基础和各种具体法规的指导原则，高于一切人定法和人为权力。 ——沈宗灵《略论罗马法的发展及其影响》 （1）根据材料一，概括罗马法从哪些方面对近代西方法律的产生影响？ （2）根据材料二并结合所学知识，指出促进中世纪西欧法制发展的因素。 （3）根据材料三并结合所学知识，分析17、18世纪新兴资产阶级提倡自然法学说的原因。 三、材料题 22. 世界古代文明之间的碰撞、交流、融合，汇成了人类文明奔流不息的长河。 阅读材料，完成下列要求。 材料一 材料二 虽然帝国是短暂的，但继其而起的诸王国却完整程度不等地生存了三个世纪；在这期间，中东也希腊化了。埃及和亚洲诸行省土地富饶，提供了种种前所未有的机会；成千上万的希腊商人、行政官员、教师、专门职业者和雇佣兵受这些机会的吸引，从各自的城邦移居那里。从而为新的希腊化文明——一个实际上各方面都与其前身古典文明不同的混合创造物——奠定了基础。 ——摘编自[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 材料三 尽管西罗马帝国灭亡了，但它确也留下了丰富的遗产。最显而易见的是有形的遗迹——圆形剧场、竞技场、庙宇、沟渠、公路和桥梁。还有就是语言方面的遗产——欧洲的罗曼诸语言。罗马法如前所述，至今仍大量存留在欧洲和南北美洲许多国家的法律体系中。今日天主教会的组织和仪式也要大大归功于昔日罗马帝国的组织和宗教传统。最后，“罗马治下和平”曾带来长达两个世纪的相对和平和繁荣，从而留下一个代替希腊人的城邦独立原则的帝国统一的传统。 ——摘编自[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 （1）根据材料一并结合所学知识，判断该历史地图所代表的帝国名称并说明理由。 （2）根据材料一和材料二并结合所学知识，说明文明扩展交流的方式有哪些。 （3）根据材料二和材料三并结合所学知识，概括两大帝国对人类文明交流贡献。 23. 11世纪以来，欧洲社会孕育变革的力量，世界因此也发生了巨大的变化，阅读材料，回答下列问题。 材料一：10世纪开始，欧洲城市逐渐在封建主的领地上兴起。农奴为了摆脱领主的控制，大量地移居于城市，使得市民阶层壮大。他们（市民）的崛起不但为日后资产阶级的出现提供了可能，也为世界市场的扩大做好了铺垫，更是在平常的市民生活过程中孕育了自由、民主、平等的现代意识的萌芽。 ——蒋相泽《西欧中世纪城市的兴起》 材料二：没有文艺复兴运动就不会有宗教改革运动的产生，也不会有后来的思想与学术的发展……从以封建制度为基础的中世纪国家，过渡到以民族文化和民族教育的利益为基础的现代国家，如果没有文艺复兴运动，也同样是不可想象的事。 ——（德）鲍尔生著，滕大春译《德国教育史》 材料三：在（公元）1500年以前，阿拉伯和意大利商人在亚欧大陆上从一个地区运货到另一个地区，而货物主要是奢侈品、香料、丝绸、宝石及香水。但是到1760年前后新世界的种植场生产的大量砂糖、咖啡及棉花等大部分运往欧洲出售；西班牙人也向新世界引进欧洲各种水果，如橄榄以及葡萄。美洲的特产也被流向世界各地，如玉米、马铃薯、西红柿、番薯、花生、各种豆类及南瓜、可可等。 ——吴于產、齐世荣主编《世界史近代史》 材料四：……，当时，英国从工厂到矿山、从陆地到海洋、到处是机器在轰鸣，到处是机器在转动，到处是机器在奔驰……它组成了英国工业革命胜利行进的协奏曲。机器霸占了英国生产的历史舞台，手摇纺车、人力车、马车等都逐渐退出了历史舞台，放进了历史博物馆。 ——摘编自林举岱《英国工业革命史》 （1）根据材料一，指出西欧城市兴起对欧洲历史影响。 （2）思想解放有利于人类认识和改造世界。根据材料二，谈谈你如何理解文艺复兴并非简单的“复兴”？ （3）据材料三，概括1500—1760年的世界发生的变化？这些变化与新航路的开辟之间有怎样的联系？ （4）某同学认为，工业革命使英国进入一个新时代。你是否同意这一观点？结合所学知识，简要说明理由。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $