1 土壤里面有什么 （课件）-2025-2026学年三年级科学上册苏教版（2024）

该小学科学课件聚焦三年级上册《研究土壤》单元，核心知识点为土壤的成分（水分、空气、黏土、沙、腐殖质等）及对动植物和人类的贡献。课堂导入通过诗歌《土壤是伟大的妈妈》激发兴趣，引导学生在成人陪同下实地采集不同土壤样本，再从土壤作用过渡到科学定义，最终通过实验探究成分，构建“感知-实践-认知”的学习支架。 其亮点在于以探究实践和科学思维为核心，设计五个递进实验（握纸巾验水分、水中冒气泡证空气、搅拌静置观分层等），并通过表格系统呈现实验方法、现象与结论。学科特色为实验驱动式教学，总结采用知识点梳理与实验记录结合，助力学生形成科学观念和探究能力，也为教师提供结构化教学路径，提升课堂效率。

苏教版·小学科学·三年级上册 第一单元《研究土壤》 土壤是伟大的妈妈， 他的怀抱很大很大！ 瞧！嫩草发芽了。 看！小树扎根了。 这里，冬眠的青蛙醒来啦！ 那里，钻洞的蚯蚓歇息啦！ 亿万个生命， 都在他温暖的怀抱中长大！ 苏教版·小学科学·三年级上册第一单元 第1课《土壤里面有什么》 认识土壤 土壤是地球陆地表面能生长植物的疏松表层，由岩石碎屑和腐烂的动植物残体等形成。土壤能给植物提供养分，没有土壤，人类就没有粮食，许多动物也无处安家。 土壤对动植物和人类的贡献 土壤为植物生长提供养料，水分，为动物生存提供栖息地。土壤与人生存所需要的粮食，蔬菜等息息相关。 1、孕育树木 2、生产粮食和蔬菜 3、滋养牧场 4、给动物提供住所 土壤是地球上重要的自然资源，许多生物的生存离不开它。有很多科学家专门研究土壤。 土壤里有什么？ 小石头 沙子 黏土 树叶 蚂蚁 西瓜虫 蚯蚓 空气 水 土壤里有什么？ 【实验结论1】土壤中含有 【实验现象1】纸巾上有 【实验步骤1】 用纸巾包住土壤，使劲握一握；再摊开纸巾，观察纸巾上的印迹。 水迹 水分 实验：研究土壤的成分 【实验结论2】土壤中含有 【实验现象2】水中会冒 【实验步骤2】 将土壤放入水中；观察有无气泡产生。 气泡 空气 实验：研究土壤的成分 【实验步骤3】 用玻璃棒搅拌，观察土壤在水中的分散情况。 实验：研究土壤的成分 搅拌后水会变得很 ； 【实验现象】 浑浊 土壤分散在水中的各个部分。 实验：研究土壤的成分 【实验步骤4】 停止搅拌后，静置一段时间，观察土壤在水中的分层情况。 【实验结论4】土壤中含有 【实验现象4】 静置一段时间后，土壤会 ； 上层的颗粒 是 ， 下层的颗粒 是 ， 水面上的漂浮物是 。 实验：研究土壤的成分 分层 小 大 黏土 沙子 腐殖质 黏土、沙子、腐殖质 研究土壤的成分 当土壤被加热时，会闻到一股类似烧焦羽毛或者腐烂物质的气味。 实验：研究土壤的成分 【实验步骤5】 用酒精灯加热土壤。 【实验现象5】 加热土壤后，有烟雾冒出，土壤颜色变浅。 【实验结论5】 土壤中含有腐殖质。 实验：研究土壤的成分 实验方法 观察到的现象 推测土壤中含有什么成分 用纸巾包住土壤握一握 将土壤放入水中 搅拌后静置一段时间 加热土壤 纸巾上有水迹 水分 土壤中会冒气泡 空气 土壤会分层 黏土、沙子、腐殖质 有烟雾冒出，土壤颜色变浅 腐殖质 【实验结论】土壤中含有 【实验记录】 1.用纸巾握土块，纸巾会有 说明土壤中含有 ； 2.把土放入水中，会有 冒出，说明土壤中含有 ； 3.搅拌水中的土水会变得很 ；静置后，土壤会 上层颗粒小的是 ，下层颗粒大的是 ， 水面上的漂浮物是 。 实验：研究土壤的成分 水迹 水分 气泡 空气 浑浊 分层 黏土 沙 腐殖质 水分、空气、黏土、沙、腐殖质 1. 土壤是覆盖在地球表面的一层 ，它具有一定的 ，能够提供植物生长所需要的 。 2.土壤中除了有沙子、泥土、石块、枯树枝、小虫等丰富的生物及生物遗体，还有 、 、 、 等 。 疏松物质 肥力 营养物质 水分 空气 黏土 沙 腐殖质 知识点 3.用纸巾握土块，出现水迹，证明土壤中含有 ； 把土块放入水中，冒出了气泡，证明土壤中含有 ；把土壤放入水中，搅拌静置一段时间，土壤出现分层现象，下层大颗粒的是 ；上层小颗粒的是 ；水面上的漂浮物是 。 水分 空气 沙 黏土 腐殖质 知识点 Lavf60.4.100 Lavf60.4.100 Tencent CAPD MTS Lavf60.4.100 Tencent CAPD MTS Lavf60.4.100 Tencent CAPD MTS Lavf60.4.100 Tencent CAPD MTS Lavf58.20.100 $