1 土壤里面有什么 课件-2025-2026学年科学三年级上册苏教版

该小学科学课件围绕“土壤的组成与作用”展开，课堂导入从“土壤是地球重要资源”切入，通过讨论土壤对动植物的贡献建立价值认知，再过渡到“土壤由多种成分组成”，引导学生从户外观察到实验探究，形成“资源价值-直观观察-实验验证”的学习支架。 其亮点是以探究实践为主线，通过“户外采集-多维度观察-分步实验”的教学方法，如握纸巾发现水分、入水冒气泡发现空气等实验，培养科学思维和探究实践能力。融入态度责任教育，如户外安全提示和实验记录表，帮助学生养成严谨习惯，教师可借助结构化实验设计提升教学效率。

1.土壤里面有什么 教学重点： 发现土壤是由多种物质组成的。 教学难点： 做实验，认识土壤的主要成分。 模块一：土地是地球重要的资源 土壤是地球陆地表面能生长植物的疏松表层，由岩石碎屑和腐烂的动植物残体等形成。土壤能给植物提供养分，没有土壤，人类就没有粮食，许多动物也无处安家。 认识土壤 孕育树木 生产粮食和蔬菜 讨论 除了下图所示，你认为土壤对人类和动植物还有哪些贡献？ 滋养牧场 给动物提供住所 为建房筑路提供建筑材料、过滤净化水质，分解动植物残体，调节气候等。 土壤是地球上重要的自然资源，许多生物的生存离不开它。有很多科学家专门研究土壤。 土壤对植物有哪些贡献呢？ 土壤对动物有哪些贡献呢？ 模块二：土壤由多种成分组成 探究 我们可以到田野间、花圃或池塘边等地方挖一些土壤，带回去研究。 去户外必须有成人陪同！ 在土壤中可以看到颗粒大小不同的小石头、沙子、泥土等；还能看到一些小动物的活体，如蚂蚁、蚯蚓等；还能发现动植物的残骸，如腐败的树叶、蜗牛壳等。 观察挖来的土壤，说说里面有哪些东西？ 探究实验：推测土壤的主要成分 用纸巾包住土块,使劲握一握,摊开纸巾，发现纸巾 ，说明土壤中含有 。 湿了 水分 实验步骤1： 实验步骤2： 把土块放入水中,看到水中有 冒出，说明土壤中有 。 气泡 空气 实验步骤3： 用玻璃棒搅拌，观察到土壤和水混合在一起，水很 ，水中飘着一些黑色物质。 浑浊 实验步骤4： 静置一段时间后，又看到杯中有 ，沉淀物有 ，大颗粒（如沙子）在 下 ，小颗粒（如黏土）在 上 。 沉淀物 分层 平潭城关小学 林寿 将土壤放到蒸发皿加热。一段时间，闻一闻加热后的味道。 土腥味和焦臭的味道 实验步骤5： 闻到： ； 说明： 。 土壤含有腐殖质，含有动植物残体等 “研究土壤成分”实验记录表 冒气泡 空气 分2层 黏土、 沙 有水迹 水分 刺激性气味 腐殖质 作业： 观察营养土，和你挖来的土壤比一比，说一说它们有什么相同与不同之处。 Lavf57.62.100 Lavf57.62.100 Lavf60.4.100 Tencent CAPD MTS Lavf60.16.100 Lavf60.4.100 Tencent CAPD MTS Lavf60.4.100 Tencent CAPD MTS Lavf60.4.100 Tencent CAPD MTS $