山东省日照市莒县2025-2026学年九年级上学期期中联考语文试卷

2025-2026学年度上学期九年级阶段素养测试 语文试题 【任务二：品英雄气概，辨词语精微】 4,班级举办“致敏英雄”主题学习活动，下列句子中加点成语使用不正确的一项是（) (时间：120分钟分值：120分) (2分) 注意事项： A红军战士们以气吞山河的磅剩之势，骑越了堪称天险的茫茫雪山。 1.本试春共8页。答卷前，考生务必用05毫来黑色签字笔将自己的灶名、座号、准考 B,袁隆平院士为解决亿万人的温饱问愿，在田间地头沥尽心血数十年。 证号等填写在试卷和答题卡规定的位置上。考试站束后，将本诚卷和答题卡一并文回， 2途择题，每题这出答案后，须用2B铅笔把答题卡上对应题号的答案标号涂黑。如需 C面对敌人的威通利诱，吉鸿昌高谈圈论，抒发其视死如归的爱国情怀， 改动，用粮皮擦干净后，再途涂其他答聚标号。 D.邓稼先隐姓埋名，在荒漠中默默耕耘，为国防事业立下了丰功伟绩。 3.笔答题，必须用0.5毫米黑色荟字笔作答，答聚须写在答题卡各题日指定的区域内， 在试卷上答题不得分：如需改动，先划神原来的答聚，然后再写上新的答案。 【任务三：诵不朽诗篇，承先贤之志】 一、积累与运用(26分) 5.根据课文内容默写。(6分) 八十载沧来巨变，苦难挥效永载史册；九万里风瞩正举，复兴伟业呼唤新人。学校如 家国情怀，自古激荡于仁人志士胸间一许浑盛楼抒怀，在《成阳城东换》中落笔绘 织“历史的回响·精神的传承·时代的担当”主题系列活动。请你和同乎们一起完成以下 戴“① ,山雨欲来风满楼”，那临高见远的忧思与对时婷的洞察，亦裁着古人 任务。 对家国命运的深切关切：韩愈虽遭贬谪，仍在《左迁至蓝关示侄孙湘》中掷地有声 【任务一：观盛世典礼，固语言根基】 “② 肯将袭朽惜残年”，那份虽九死其优术悔的赤诚，与阳兵式上“钢铁洪 2025年9月3日，天安门广场遊魂猾雅，长安街铁甲列阵。全世界的目光聚焦于此， 流”滚滚向前的嗪哪豪情，一脉相承、气贯长虹：范仲淹心忧天下，在《岳阳换记》中挥 头同見证中国以一场盛大阅兵隆重纪念中国人民抗日战争显世界反法西斯战争胜利80周 老写下“③】 ，④ ”,那孝举忧民之心、烈烈报国之志，恰与抗战 年。 先烈舍身赴国的担当同顿共振：刘禹锡历经沉浮，在《例乐天扬州初逢席上见赠》中概然 战机熹鸣，划破长空，军旗遵风，气劳如虹。在《锅铁洪流进行曲》中，一西面铁血 味出“⑤ ⑥ —”,这穿越时空的哲思，正映服出中华民族从苦难 战旗猎嵇作响，一个个英雄香号垢媚生辉。这是扰战蜂火中淬（炼/陈）的精神丰碑，是 走向挥控的成长之路，更与中国发展风雨兼程的历程相契相触。 人民军队永不凝色的信仰国魔。先烈们请看一陆上作战的钢铁洪流、海上作战的深蓝利 【任务四：读文学经典，悟精神图腾】 刃、防空反导的天网屏降、信息作战的无形利剑、无人作战的智能先锋、后装保障的坚实 阅读材料，汲取“自强不息”精神力量。 后盾、战略打击的国之重器，次第展现，（触目惊心/操奋人心）。中国作为世界反法西斯 村料一：80年前，先烈们以血肉之根浴血抗战，从苦难中挺起脊梁：80年后，中国 战争的蔬方主战场，以巨大括性歧域了不可磨灭。8即年栉风沐雨，从苦难走向挥煌！80 以强大国力中护和平，用“从胜利走向新的胜利”的历程，登释“自强不息”的民族精种。 年刺心如势，从胜利走向新的胜利！今日之中国，正以强大军力守护和平，正以坚定信念 材料二：《网易》有云“天行健，君子以自强不息”，这是中华民族的精神内核。古 拥抱木来。 有文天祥“人生自古谁无死？留取丹心服汗青”的舍生取义、岳飞“精忠报国”的壮志： 今有科研工作者攻坚克难突破技术壁垒，奥运健儿奋勇拼掉斯被使绩，皆为“自强不息” “铭记历史不是为了延续仇根，面是为了更好地开创未来。”长安街上的怪拼步伐， 的生动注脚。 是中国向世界室告：正义必胜！和平必胜！人民必胜！中华民族伟大复兴锐不可（档/当） 6班级开展“自强不息”主题班会，儒整理“自强不息”相关人物事迹制作展板。下列人 人类和平与发展的素高事业必将胜利！ 物事迹中，不适合纳入展板的一项是（)(2分) 1.文中加点字的读音和括号中的字形，完全正确的一项是()(2分) A祖逃为实现报国之志，每日闻鸡起舞，刻苦习武，最终成为东晋名将。 A炼振奋人心zh1挡 B练触相惊心jie当 B.范仲淹幼时家贫，断面画粥，昼夜苦读，终成一代名臣。 C.炼振奋人心zh当 D.练触目惊心hi挡 C陶渊明厌恶官场黑暗，归隐田园，以诗酒自娱，追求“采菊东篱下”的闲适。 2下列句子与画波浪线句子“铭记历史不是为了延续仇恨，丽是为了更好地开创未来”的 D.宋濠求学时“天大寒，现冰坚，手指不可屈伸”，仍抄书苦读，终成明代开国文臣之 夏句类型相同的一项是()(2分) 首。 A是选择迎难而上突破困境，还是选择退缩迷避放弃目标？ ?,班级拟围绕“自强不息”主题创作对联，请结合阅读资料，为下面的上联补写下联。(2 B.我们既要脚踏实地完成当下的任务，也要心杯理想规划长远的目标。 分) C他虽然在比赛中失利了，但是没有放弃对梦想的追求。 先烈浴血抗战，以血肉筑民获魂姚 D.之所以要保护传统文化，是因为它承载着民族的精神记忆。 3.文中画横线的句子有一处语病，请将橼改后的句子写在横线上。(2分) 中国作为世界反法西斯战争的东方主点场，以巨大插丝续丝了不可磨灭。 语文试题第1页（共8页） 语文试题第2页（共8页） 经格而变者，风云也，悠然而逝者，流水也。余默然若与道契，有鱼鸢飞跃之趣， 8。(1)《艾青诗选》中的“石”这一形象具有深刻的象征意义。请结合具体持句及“自 公循栏客与远跳，近稀凝眸者，久之，侧测如有伤也。指掌而示余曰：“低然而锄禾 强不息”的民族精神，谈谈“礁石”这一形象的象征意义。(4分) 《遍石)】 者，耕夫。理然而采桑者，委妇。皆吾赤子也。吾与汝内其食，绮其衣，消清暑于危楼， 一个浪，一个浪/无休止地扑过来/每一个浪都在它脚下/被打成碎沫，做开… 把黄风于执扇，其短蒸尚尔。此夫此妇，谁为之庇荫战。”国酌余而欧日：“赡位南亩， 它的脸上和身上/像刀欣过的一样/但它依然站在那里/含着微笑，看着海洋… 艺泰极兮。炎炎夏日，田工即兮。嗟我盘餐，农夫之力兮。暗彼田健，冉冉柔桑，有女来 只。采叶盛值，我丝我锦，为我身章。”余亦为公寿而歌曰：“嗟彼耕兮，嗟彼织令，胡缺 乃衣，胡乏乃食。民之父母，其心孔查。其心孔查，民患我德，” 8.(2)“自强不息”的精神，不仅体现为个人在困境中奋发向上，也包含对正义的坚守与 于是众客次第称筋，且歌且饮，歌既阅，瓶亦格，日香春其西睡，而宾主归矣。公逆 对弱者的守护。《水浒传》中鲁智深“禅杖打开危险路，戒刀杀尽不平人”，其行事始终贯 益加振励概然，以仁民为志，卜筑后舍之赤国。题曰：“后乐”，识先忧也。公馀辄退处静 穿着这一精神。请结合“拳打镇关西”或“大闹野猪林”的具体情节，分析他如何通过坚 思庸究实惠省刑薄敦春补秋助之政且行臭。 守正义、守护他人来体现“自强不息”的精神。(4分) 【注释】①暖(jué)：疾行。②挹(y1):牵引。③炬(xum):盛大，显著：晒干。文中 指酷热。④孔撒(x1):深切哀痛。⑤庸究：探究 11.下列对文中加点词语的理解，不正确的一项是((2分) 二、阅读与鉴贯(4分) A.“丁已年”用干支纪年，与《水调歌头·明月几时有)“丙辰中秋”的“丙辰”《岳阳 (一)阅读下面的诗歌，完成910愚。(6分) 楼记》“庆历四年春”的“庆历”均为同类纪年方式。 舟中二首（其一） B。“偃然而镯禾者”的“然”，与《岳阳楼记》“满目萧然”的“然”词义、用法完全相 宋·陈师道 同，均表状态，可译为“…的样子”。 恶风横江江卷浪，黄流湍猛风用壮。 C“铄金炼石”中“铄”“炼”是使动用法，与《醉绮亭记》“而不知太守之乐其乐也” 疾如万骑千里来，气压三江五湖上。 的第一个“乐”的用法类型不一致， 岸上空荒火夜明，舟中坐起特残更。 D.“次第称觞”的“觞”与《醉绮亭记》“觥筹交错”的“就”本义都指酒杯，“称觞” 少年行路今头白，不尽还家去国情。 在文中可译为“举杯饮酒”。 9.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是()(2分) 12.下列对文中相关内容的概述和分析，不正确的一项是(】(2分) A首联以“恶风”“黄流”开篇，直接推绘出江风猛烈、江水湍急的险恶景象，莫定全 A文中描写凭楼所见之景，禽鸟、风云、流水等景物动态鲜明，为“我”感悟自然之道、 诗紧张的基调。 获得“鱼酱飞跃之趣”铺垫氛围。 B.额联将江风比作“万骑千里来”，既写出风的迅疾，又以“气压三江五潮”凸显其确 B.贾公见耕夫蚕妇酷暑劳作，对比自身与宾客的安逸处境，心生感伤，其“侧侧如有伤 臂气势，极具面面感。 的情态凸显仁民之心。 C颈联转入夜景描写，“岸上空荒火夜明”以岸上零星的灯火反村四周的空寂，烘托诗 C贾公与“我”的歌辞均围绕百姓劳作展开，贾公歌辞“嗟我盘餐，农夫之力兮”肯定 人内心的平静。 百姓劳作价值，“我”的歌辞“民之父母，其心孔藏”寄望官吏体恤百姓。 D.全诗从写景到抒情，由眼前的江行之险过被到对人生经历的感概，情感脉络清晰，层 D.宴饮结束后，贾公虽定下“仁民”之志并题写“后乐”，但因政务繁杂，惠民政策最 次分明。 终未能推行， 10同样是借“行路”抒发人生感概，本诗“少年行路今头白，不尽还家去国情”与李白 13.文中画被浪线的部分有三处蒿要断句，请将需断句处相应的字母依次填写到答题卡上， (行路难》（其一）中“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”的写法与情感有何不同？请 每答对一处给1分，作答超过三处不给分。(3分) 简要分析。(4分) 公修A辄逃处B静思C庸究D实患E省刑F薄效G春补秋助之H政且行矣 14请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。(3分) 拥飞而鸣者，禽鸟也。债然而变者，风云也。 (二)阅读下面的文字，完成1115题。(13分) 广惠楼记（节选） 15.《岳阳楼记》结尾，范仲淹发出“微斯人，吾谁与归？”的问询，假如文中的贾公与 丁已岁，量公巢宾于搀，予亦与宴时，炎暑捕成，每金炼石，凭虚侍空，浩荡无涯， 范仲淹处于同一个时代，你认为他们二人可以“同归”吗？请结合文章内容说明理由。(3 商流三五，而止尔乃兀然危坐，送目四极，诸峰岸好，千幸薪都，翔飞面鸣者，含乌也， 分) 语文试题第3页（共8页） 语文试题第4页（共8页） 17.下列对材料论证方法及其作用的分析，表述正确的一项是（)(2分) A材料一将周幽王“烽火戏诸侯”与商家虚假宜传对比，运用了“对比论证”的方法， (三)阅读下面的文章，完成16~19题。(12分) 其作用是突出失信行为在不同时代的共性危害。 树料 B.材料二引用康德的名言，运用了“道理论证”的方法，目的是论证“智谋比诚实更重 “诚信者，天下之结也。”（出自《管子·枢言》诚信是中华民族的传统美德，更 要”的观点。 是社会运转的基石。从“一诺千金”的季布，到“退进三舍”的晋文公，再到现代社会“诚 C材料三运用“举例论证”的方法，列举“诚信考场”“信用奖惩机制”等例子具体证 信经营”的企业准则，诚信始终是个人立身、社会和谐的核心要素。 明诚信建设可通过实践举措落地，进一步论证了培育诚信意识，需从“小”处着手、从“早” 诚信并非简单的“说话算数”，而是对责任的坚守与对他人的尊重。战国时，商鞅在 处发力的观点。 成阳城南门立木，永诺“谁能将木柱嫩到北门，赏五十金”，有人尝试后，他当场兑现承 D材料一用“陈金英高龄还债”的事例，运用了“举例论证”的方法，是为了论证“诚 诺，这才为后峡变法赢得了民众信任：当代“诚信奶奶”味金英，年过入甸仍坚持还清国 信仅能帮助个人赢得他人尊重，对社会秩序无实际影响”的观点。 企业破产欠下的2077万元债务，用十年时间践行“做人不能失信”的信念。相反，失信 18材料一的开头引用《管子·枢言》的名言“诚信者，天下之结也”有何作用？(4分) 行为不仅会失去他人信任，更会或坏社会秩序一古代周幽王为博衰奴一笑“海火戏请 侯”，最终犬我来犯时无人救报，身死图灭：如今某些商家虚假宝传、售卖伪劣产品，不 仅被消使者睡弃，更会查到法体严惩。可见，诚信是个人的“第二身份证”，更是社会稳 定的“压枪石”。 19.材料一的论述逻辑清晰，请简要梳理材料一的论证思路。(4分) 树料二 当前，随着网络社交与线上交易的普及，“轻该信”现象逐渐显现：部分人在网络聊 天中随意永诺抑不兑现，在购物时恶意差评勒索商家，甚至为获取利益伪逢学历、暴改简 历据某社会调查机构数据显示，我国近三成受访者表示“曾因他人失信遭受经济损 失”，想四成青少年永认“在小事上有过不诚信行为，如推花、抄作业”。 (四)阅读下面的文章，完成20-23题.(13分) 这种失信行为看似“小事”，却会逐渐侵蚀个人品德与社会信任。正如哲学家康德所 崔二爷 言：“诚实此一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。”若个人长期忽视该信，会形成 孙风国 “校机取巧”的思维，难以在学业、工作中踏实进取；若社会失信现象蔓延，会导致人与 崔二爷枚逐出师门前在济南府梨因界颇有名气。 人之间充满精忌，增加沟通成本一比如企业合作前需反复核查对方信用，朋友间情货时 崔二爷天生面色赤红，一对丹风眼，卧蚕眉，活脱脱关云长转世，碰上款急的场子， 要签订复杂协议。因此，培有诚信意识，既是个人成长的必修课，也是构建信任社会的关 桂上转口就能登台。崔二爷利三十出头儿，但因唱关云长出了名，戏迷们就“二爷二爷” 使。 地叫开了。 村料三 戏里，关云长侠肝义胆，义薄云天：戏外，崔二爷路见不平，提刀相助，因此葱了不 培有诚信意识，需从“小”处着手、从“早”处发力。家庭中，父母应以身作则，比 少是非，师父教制多次，崔二爷却是外甥打灯芝—鬣旧。 如承诺孩子“周末陪玩”就需按时兑现，进免用“谎言”最衍：学校里，可通过“诚信考 一次演出完毕，演员们在后台卸妆，一个公子哥儿摸进化妆室，对“貂婵”动手动脚。 场”“诚信故事分享会”等活动，让学生在实践中理解诚信价值：社会层面，应完善信用 崔二爷听见女演员喊叫，提着青龙偃月刀就冲了过去，没收住手，把人打伤了， 夹惩机制—对诚信个人、企业给予“货款优惠”“优先合作”等奖励，对失信者实施 师父迫于公子哥儿家里的势力，将崔二爷逐出了师门，临走前，师父告诚他：“人有， “限制高消费”“行业黑名单”等短戒。只有家庭、学校、社会形成合力，才能让诚信真 入戏太深就拔不出来了，” 正成为每个人的行为自觉。 因公子哥儿家势力太大，没有戏团救收留崔二爷。崔二爷在济南府的梨园行算是待不 16.下列对材料内容的理解与分析，不正确的一项是()(2分) 下去了，又不愿离开济南府，无奈之下，只得到小清河码头讨生活。 A.材料一通过商鞅立木、陈金英还债的事例，正面论征了“诚信是对责任的坚守与对他 码头上三教九流，帮派林立。一个脚行兄弟得罪了帮派的人，那人要卸他一条骼牌。 人的尊重”。 情急之下，崔二爷从板车上抽出青龙低月刀，一个“平地拔葱”，飞出一丈多远，打掉了 B.材料二用调查数据，具体阐述了当前网络时代“轻诚信”现象的普性与危害性。 那人的欧刀。帮浪老大看上了崔二爷的本领，他不怕公子哥儿的势力，递将崔二爷收至麾 C材料三从家庭、学校、社会三个层面，提出了培育诚信意识的具体措施。 下。崔二爷凭着在梨园行练下的一身武艺，渐渐在码头闻出了名堂。后来，帮源老大在一 D.三则材料均认为，诚信仅对个人品德重要，与企业发展、社会秩序无直接关系。 场混战中被杀，他接手了帮浪。 语文试题第5页（共8页） 语文试题第6页（共8页） 崔二爷把帮源打理得井井有条，短短五年间，就是断了码头的生意， A.“崔二爷狠狠地发了一笔财”，主要表现他利用职务之便谋取私利，说明他在权力和 时间不长，日本人占领了济南府。 金钱面前逐渐丧失了早年的侠义精神。 日军大队长嗜戏如命，尤其索拜关羽。他从一个汉好嘴里知道了崔二爷，就找上门来。 B.“崔二爷点头哈腰：‘那就来段（斩华雄》吧'”，通过动作和语言描写，刻画了崔二 崔二爷没有推辞，登台波出。 爷表面顺从、实则暗藏杀机的状态。 崔二爷的表演如行云流水，大队长看得如漏如醉。 C.“举起青龙偃月刀，一个早地拔葱'，使出飞身砍劈的绝招儿”通过动作描写，展 因何候得日军大队长舒舒眼服，崔二爷出任了维持会会长。崔二爷做起日本人的生意， 现崔二爷武艺的高超，也呼应前文他在梨园行练下的功夫。 码头上的仓库存储的全是日本人的战略物费， D.“崔二爷的尸体被挂在城墙上曝晒了三日”，既体现日军的残暴，也暗示崔二爷的反 崔二举狠狐地发了一笔财， 抗给日军带来的震慑，为后文梨园行冒险收尸做铺垫。 看着曾经的徒弟成了汉奸，崔二爷的师父羞愧难当，悬梁自尽。昔日的几个师兄弟哭 22.文中“青龙侧月刀”是贯穿全文的关键事物，请结合文章内容，分析其作用。(5分) 红了眼，组建了钠奸队，专门针对崔二爷进行暗杀。崖二爷凭着年轻时打下的功夫底子， 多次化脸为夷。最危险的一次，崔二爷被堵进死湖同，眼见就要命丧黄泉，不知哪来的冷 枪打在了的奸队的脚前，阻住了锄奸队。崔二爷趁机使出绝招儿，跃上一丈高的圈墙，飞 身而去。 后来，一个日军大佐前来视察，拾巧他也是个戏迷，得如维持会会长还会唱京刷，点 名要看崔二爷的戏。崔二爷点头险腰：“那就来段《新华雄》吧：” 23.文章结尾说“崔二爷身在曹营心在汉，戏里戏外都是条真正的汉子”。请结合文中具体 台上，“华雄”态得意满，一连打败几员大将。 情节，分析崔二爷“真正的汉子”这一形象的体现。(4分) 台下，日军大佐得意忘形，对前钱战况李亭其谈，扬言要在几个月内占领全中四。 台上，“关云长”大哪一声：“休得夸口，你爷特地前来取你的首级！”话音未落，型 二爷便举起青龙僵月刀，一个“早地拔惹”使出飞身欧劈的地招儿，向西丈外的日军大 佐跃去： 台下，一众日军还木来得及做出反应，旺眼间，大佐已身首分离。崔二爷顺手又一个 三、写作(50分) 平推，日军大队长也一命鸣呼。 24.阅读下面的材料，根据要求写作。 反应过来的日军一拥而上，北崔二爷插成了狮子。 和自己提手，是越过心里那道“坎”的温柔，是与自我对话的清配。它可能是原谅曾 日本人查封了崔二爷的仑库，但里面的战略物责只制下外面一图，里面全是空辅子。 经祛懦的自己，是认可当下势力的自己，是不纠结于“本可以”、专注于“换下来”，是在 又繁急抄崔二爷的家，却平已是人去楼空，只擅出一沓入路军的物资收条。 迷花时不苛责、在顺遂时不骄徽…学会和自已提手，才能在人生的路上走得更稳、更自 崔二苍的尸体被挂在城撞上暖晒了三日，梨国行筹款，花了大价钱买通日本人，才为 在。 崔二爷收了尸。崔二爷的墓地透在了师父的坟旁。下幕那天，整个济南府梨国行的人都偷 请以“和自己握手”为题，写一篇文章。 偷赶来送葬，人人都画着丹风眼、卧委眉，一副关云长的粉相，他们说：“崔二爷身在曾 要求：①自选角度，自定立意，自选文体：②要有真情实感，不要套作，不得抄袭： 营心在汉，戏里戏外都是条真正的汉子。 ③不得泄露真实的人名、校名等个人信息：④不少于600字。 20.下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是()(2分) A崔二爷“天生面色赤红，一对丹凤眼，卧蚕眉”的外貌描写，不仅突出他与关云长的 形似，更暗示他与关云长“义”的精神内核的契合， B.师父告诚崔二爷“人啊，入戏太深就拔不出来了”，既包含对他因“侠义”惹祸的担 优，也为后文崔二爷“戏里戏外皆守义”埋下隐性伏笔。 C.崔二爷在死胡同被镯奸队围堵时，“不知愿来的冷枪”并非偶然，结合后文“八路军 物资收条”可知，这应是他暗中联系的革命力量的支援。 D.崔二爷在师父自尽后并未解释自己的真实意图，说明他对师父的感情不深，也不在意 师门对他的误解。 21.对文中面横线处细节描写的分析，不准确的一项是((2分) 语文试题第7页（共8页） 语文试题第8页（共8页）