15金色的草地（同步练习）-2025-2026学年三年级语文上册统编版

三年级语文上册畅学同步作业单 15、金色的草地 ◎基础达标 一、根据语境，看拼音写字词。 我非常xǐ’ài 我家的小狗，它的liǎn 上有一块心 形斑点，身上的毛十分蓬松，漂亮极了。我经常和它一起wán shuǎ 。 有一次,它cháo 我“汪汪”叫,我就打个hā qian ，假装 睡觉。它以为我生气了，便摇着尾巴主动靠lǒng 过来，用头蹭我的脚。我家的小狗真是有趣呀！ 二、读句子，根据读音写同音字。 1、【yīng】我们( )该向那些默默无闻的( )雄致敬。 2、【shèng】花园里百花( )放，这美景远( )人间无数繁华景致。 3、【xǐ】小华把她最( )欢的布娃娃清( )干净，晾晒在阳台上。 三、先将下面的四字词语补充完整，再完成练习。 A.( )本( )经 B.引( )注( ) (1)词语A的特点是含有 ，我还能写出一个这样的词语： 。 (2)在下面的句子中填入恰当的词语。(填序号) 哥哥在台上 地展示自己的手工，那精致的作品瞬间 。 四、按要求完成句子练习。 1、原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。 ①这句话把 比作 ，生动地展现了蒲公英花瓣开合时的样子。 ②我也能运用这种修辞手法把下面的句子补充完整。 金黄的落叶 。 2、多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！(仿写句子) 多么 的 ！多么 的 ！ 五、按课文内容填空或选择。 《金色的草地》讲了两件事，一件事是 ，另一件事是 ：早上，草地是 的，因为蒲公英的花朵是 的；中午，草地是 的，因为蒲公英的花朵是 的；傍晚，草地是 的，因为蒲公英的花朵是 的。◎阅读提升 六、阅读课文片段，完成练习。 金色的草地(节选) 有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并( )金色的，( )绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢?我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时□花瓣是金色的□草地也是金色的□花朵合拢时□金色的花瓣被包住了□草地就变成绿色的了□ 1、在括号内填上合适的关联词语。并在“□”里填上合适的标点符号。 2、片段是按照 顺序叙述的，表明这一顺序的词语是 、 、 。 3、读完片段后，你发现草地变色的秘密了吗?请完成下列练习。 (1)“我”仔细观察蒲公英的原因是( )。 A.草地的颜色发生了变化 B.蒲公英很漂亮 C.“我”和弟弟在草地上玩得很开心 D.“我”要路过草地去钓鱼 (2)结合片段和图片，补全表格。 4、从“我”发现草地变色的秘密中你得到了什么启示? 5、下列对课文片段理解不正确的一项是( )。 A.“我”经过观察，终于发现了草地变颜色的秘密 B.蒲公英的花像我们的手掌，可以张开、合上 C.只要早上、中午、晚上的温度不一样，蒲公英的花朵就会变色 七、课外阅读理解。 发现是一种快乐 ①那天早晨，我发现湖面上开满了金黄的小花，小花的周围衬着圆圆的叶子。我为自己的发现而高兴。 ②一连几天，我都来到湖边仔细观察着。我发现，不仅湖面上开着花朵，浮着圆叶，水下还隐藏着花蕾和叶苞。 ③我发现，当花蕾要开放、叶片要展开的时候，它们就慢慢伸出了水面。于是，水上就多了几朵小花和几片圆叶。黄昏到来，花朵谢了，花梗就又慢慢弯曲着扎入水中，结出枣核一样的果实。 ④我把这些发现讲给伙伴们听，他们问我：“那是什么花呢?”我张口结舌，回答不上来。我猜想：是不是浮萍呢?但浮萍是没有根的，叶子也小得多啊！我又猜想：是不是睡莲呢?但睡莲的叶子要大得多啊，而且花也不是黄色的。我如实告诉他们，我还不知道这花的名字。可是我心里一直在想，如果我连这花的名字都不知道，又怎么能算题真正的发现呢? ⑤第二天，我早早地来到湖边。有位老爷爷在钓鱼，我便向他请教：“请问老爷爷，那是什么花?”他立刻告诉我：“它叫水浮莲。”多么好听的名字！现在我才能说，我真正认识水浮莲了。 ⑥啊，发现真是一种快乐！ 1、联系第④段中“回答不上来”，理解加点词“张口结舌”的意思是 。 2、请你根据文章内容，补全表格。 阶段 时间 “我”的发现 发现 一天早晨 湖面开满了① 的小花，花周围衬着圆圆的叶子。 观察 一连几天 湖面开着花朵，水下也隐藏着花蕾和叶片。当花蕾② 、叶片展开，它们就浮出水面；黄昏到来，花朵③ ，花梗就弯下去，扎入水中，结出果实。 猜想一： 浮萍 猜想二： ④ 求证 第二天 向老爷爷请教，知道植物的名字是“⑤ ”。 观察总结 作者是通过⑥ 的方法完成观察的。 3、下面对于“我”的发现说法错误的一项是( )。(填序号) A.随着时间的变化，水浮莲花朵和叶片的位置也会发生变化 B.伙伴们提出的问题让“我”对花的名字产生了猜想 C.睡莲和水浮莲相比，水浮莲叶片更大 4、最后一段作者说“啊，发现真是一种快乐！”，你同意他的说法吗?请谈谈你的看法。 ◎素养实践 八、观察时可按照一定的顺序。下面是关于四季秋海棠的观察日记，请你排序。 ( )它的花红得似火，远远望去，就像在绿色的布匹上点缀着一颗颗红宝石。 ( )茎的顶端，顶着几个含苞待放的花骨朵儿，就像几个粉红色的小饺子。 ( )瞧，它的茎微微发红，一片片叶子油亮亮的，就像打上了一层蜡似的。 ( )最美丽动人的，要数四季秋海棠的花朵了。 ( )四季秋海棠真是美丽极了！ 九、读下面描写五色梅的语段，完成练习。 五色梅的叶子，刚长出来时是浅绿色的，后来逐渐变成深绿色。五色梅开出的花非常有趣。一簇(cù)花是由多种颜色的小花组成的，黄、橙、红、白，样子像一把花伞。在阳光的照耀下，加上绿叶的衬托花显得非常好看。远看就像一棵小树上落了几只小鸟，近看又好像几个小姑娘穿着一身花衣服。微风吹来，摇摇摆摆，五色梅显得更加美丽了。 1、语段是从 和 两个方面来介绍五色梅的。 2、用“ ”画出描写五色梅的花的颜色的词语，用“ ”画出描写五色梅的花形状的句子。 3、用相同的观察方法写一种你观察过的植物。。 参考答案 一、喜爱 脸 玩耍 朝 哈欠 拢 二、应 英 盛 胜 喜 洗 三、1、一正 人目 2、数字 一马当先 3、AB 四、1、(1)①蒲公英的花 我们的手掌 ②就像一只只蝴蝶，可以飘舞、落下 2、多么美丽的校园!多么可爱的同学! 五、兄弟俩在草地上玩要 “我”发现草地会变色及变色的原因 绿色 合拢 金色 张开 绿色 合拢 六、1、时间 很早 中午 傍晚 2、A 中午 张开 金色 早上、傍晚 合拢 绿色 3、用心观察才能发现大自然的奥秘。 4、C 七、1、张着嘴说不出话来，形容理屈或害怕 2、①金黄色 ②开放 ③谢了④睡莲 ⑤水浮莲 ⑥连续、细致观察 3、C 4、我同意。因为作者通过细致观察，并请教了钓鱼的老爷爷，知道了湖面植物的名字，真正认识了水浮莲，他的发现让他感到开心和快乐。这也让我懂得我们应该善于发现。因为发现不仅能让我们增长知识。还能让我们享受它带来的快乐。 八、53241 九、1、叶子 花 2、黄、橙、红、白 样子像一把花伞 全 3、我观察的植物是菊花。菊花的叶子有四个深深的裂痕，把叶子分成了五瓣，每一瓣的周围都是锯齿形的，十分独特。菊花色彩丰富，有紫色、红色、淡黄色、粉色、金黄色……菊花的花型也很多，有清新淡雅的单瓣菊、雍容华贵的重瓣菊、可爱迷人的球型菊等。 学科网（北京）股份有限公司 $