2.5人脑的高级功能练习--2025-2026学年高二上学期生物人教版选择性必修1

姓名_________ 日期______ 等第_____ 第2章　神经调节 第5节　人脑的高级功能 【基础过关】 1. 下列生命活动与大脑无关的是（　　） A. 语言 B. 学习 C. 记忆 D. 平衡 2. （2025·四川眉山期末）关于人脑的高级功能，下列说法错误的是（　　） A. 日常生活中记住6位数的“验证码”属于第一级记忆 B. 第三级记忆可能与突触形态及功能的改变以及新突触的建立有关 C. 学习和记忆是人脑特有的高级功能 D. 情绪也是大脑的高级功能之一 3. （2025·黑龙江牡丹江期末）阿尔茨海默病是老年人群中常见的一种疾病，患者主要表现为逐渐丧失记忆和语言能力，计算和思维能力受损，出现情绪不稳定等症状。研究发现该病的患者大脑内某些特定区域的神经元受损，出现神经炎性斑块，还会出现突触丢失，神经递质减少等异常现象。下列叙述错误的是（　　） A. 患者表现出的症状说明大脑具有记忆、语言、思维、情绪等功能 B. 患者逻辑思维能力下降可能与大脑皮层左半球受损有关 C. 若患者出现下肢运动障碍，则可能与大脑皮层中央前回的顶部受损有关 D. 若新突触不能正常建立，则主要影响短时记忆 4. 下列关于情绪的说法，错误的是（　　） A. 情绪是人对环境作出的反应 B. 消极情绪通常会转变成抑郁 C. 抑郁通常是短期的，可通过自我调适和身边人的帮助得到缓解 D. 抑郁症患者情绪波动超出自己能够调节的程度，应该接受专业治疗 5. （2025·黑龙江佳木斯期中）目前我国抑郁症患者人数达9500万，18岁以下患者超2800万。患抑郁症主要是因为大脑突触间隙的神经递质5－羟色胺（5－HT）减少。5－HT发挥作用后，可通过突触前膜上5－HT转运载体重吸收回突触小体或被氧化酶分解，其含量下降会令我们感觉焦虑、沮丧，甚至患上抑郁症。下列有关叙述正确的是（　　） A. 可通过提高突触前膜5－HT转运载体的表达量来治疗抑郁症 B. 5－HT在突触间隙的扩散需要消耗ATP C. 抗抑郁药一般都通过作用于突触处来影响神经系统的功能 D. 情绪是人产生的心理状态，并不属于脑的功能 6. 某同学通过阅读并分析课本相关信息，结合所学知识成功解释了现实生活中的许多生命现象，为此感到非常开心。关于此过程，下列叙述错误的是（　　） A. 在阅读课本文字时，需要大脑皮层V区的参与 B. 经常运用概念去解释相关的生命现象，概念就不容易被遗忘 C. 语言、学习、记忆、情绪均属于大脑的高级功能 D. 在分析相关信息时大脑左右半球完全独立运作，各司其职 【能力进阶】 7. （多选）研究发现，“哭泣”可以“降温”消极情绪。“哭泣”时泪腺的活动受交感神经和副交感神经的共同支配，但是副交感神经发挥更为核心的作用。下列相关叙述正确的是（　　） A. 交感神经和副交感神经均属于传出神经 B. “哭泣”“破涕为笑”都影响情绪，与大脑皮层有关 C. 消极情绪的形成取决于垂体中神经递质的种类 D. 转述让人“哭泣”的故事，涉及新的学习过程，这属于感觉性记忆 8. 2024年4月，浙江大学首次成功实现了侵入式脑机接口控制机械臂书写汉字。某颈椎以下高位截瘫导致四肢瘫痪的患者接受脑机接口实验，实现了用“意念”控制机械臂写字，实验过程如图所示。下列相关叙述错误的是（　　） A. 该实验中的微电极阵列应该植入大脑皮层的中央前回 B. 机械臂的功能相当于反射弧中的效应器 C. 该实验中患者用“意念”控制机械臂写字不属于条件反射 D. 该患者大脑皮层的语言中枢受损，脑机接口技术恢复了该中枢的功能 9. （2025·山东临沂期中）哥伦比亚大学的一项研究发现，记忆不会被疾病完全消灭，它依然存在于大脑中，只是难以正确接入，可以通过激光激活神经元而被唤醒，意味着人失去的记忆可以恢复。如图是人类基于记忆的模型。下列说法错误的是（　　） A. 不会被疾病消灭的记忆应该不是瞬时记忆 B. 被激光激活的神经元可能是与记忆提取有关的神经元 C. 人类决策过程中可能会涉及新突触的建立 D. 可通过发展神经元激活技术恢复阿尔茨海默病患者所有的记忆 10. （2025·湖南长沙期末）脑中一个形状像海马的区域是与学习和记忆有关的重要脑区。海马突触中的NO是一种能刺激前后两个神经元的神经递质，NO在学习与记忆中具有重要作用。NO的含量不同会触发不同的生物学效应，其主要机制如图所示。 （1） 人类的记忆过程分成四个阶段，前两个阶段相当于_______________，后两个阶段相当于_______________。 （2） 图中NO含量较低时，NO通过途径_________促进突触前膜释放兴奋性神经递质，进而促使突触后神经元产生NO，最终导致前后两个神经元持续兴奋，这一过程有助于提高学习与记忆能力。 （3） 长期睡眠不足会导致NO含量增加，进而引起学习效率下降。请结合图示作用机制分析NO含量增加导致学习效率下降的原因：__________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________（答出一点即可）。 （4） NO能够作为逆行信使作用于突触前神经元，必须满足的基本条件有__________________________ __________________________________________________________________（答出一点 即可）。 参考答案 1-6、DCDBC D 7、AB 8、D 9、D 10、短时记忆 长时记忆　 Ⅲ　 NO含量增加，通过途径Ⅰ抑制突触前神经元的线粒体和细胞核的功能，使神经元出现供能障碍，进而引起学习效率下降；此外NO还可通过途径Ⅱ促进突触前膜的突触小泡释放抑制性神经递质，阻断突触前膜和突触后膜的兴奋传递，使学习和记忆能力下降　 突触前神经元有NO受体（或功能类似受体的物质）；突触后神经元能产生NO；NO能从突触后神经元扩散到突触前神经元　 1 学科网（北京）股份有限公司 $