精品解析：河北省廊坊市固安县 2025-2026学年七年级上学期11月期中道德与法治试题

河北省廊坊市固安县2025-2026学年七年级上学期11月期中道德与法治试题 (时间：60分钟，满分：60分) 一、选择题(本大题共12个小题，1~10小题每题2分，11~12小题每题3分，共26分。在每小题列出的四个选项中，只有一项最符合题目要求) 1. 初中生活把我们带进一个别样天地：富有挑战的课程和学习任务，丰富多彩的社团活动，新环境、新老师、新同学……我们站在一个新的起点上。在这个新的起点上，我们应该（ ） A. 积极参加每个社团，塑造全新的自我 B. 敢于发表自己的见解，不顾他人感受 C. 多多参加社会实践，少学习书本知识 D. 加倍努力，不断进步，实现自我超越 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对中学时代的认识和理解。 D：依据教材知识并分析题干可知，进入初中，我们站在一个新的起点，在这个新的起点上，我们应该做到加倍努力，不断进步，实现自我超越，故D说法正确； A：参加每个社团的观点绝对化，我们应当参加适合自己的社团，故A说法错误； B：我们既要敢于发表自己的见解，也要顾及他人的感受，故B说法错误； C：我们既要参加社会实践活动，也要认真学习课本知识，故C说法错误； 故本题选D。 2. 在关于认识自我的问题交流中，同学们分享了以下做法。 同学甲说：好朋友说我太内向了，有什么事都喜欢闷在心里。我反思了自己，还真是这样。 同学乙说:我的同桌学习有韧劲、能吃苦，与她相比，我有点懒，遇到不会做的题就想放弃，我要向她学习。 以上同学认识自己的方法是（ ） ①通过生理状况来认识自己 ②在社会关系中认识自己 ⑧通过自我全面分析来认识自己 ④通过他人评价认识自己 A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ①④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查认识自己。 ③④：同学对自己的认识属于通过他人评价认识自己；我的同桌学习有韧劲、能吃苦，与她相比，我有点懒”，体现出通过自我全面分析来认识自己，故③④说法正确； ①：内向属于从性格特征方面认识自己，故①不符合题意； ②：选项说法在题干中没有体现，故②不符合题意； 故本题选B。 3. 在一次以“双减”为主题的班会上，有两位同学这样说： 小治:我利用业余时间,学会了做饭、洗衣服、整理房间、做一些力所能及的家务……不仅体会到了父母的辛劳,也提高了生活能力和自理能力。 小德:我经常在学校预习、复习、完成作业，并参加了学校组织的个性化服务?……这样放学回家我就可以做自己喜欢的事情，在周末我就有足够的时间参加社区组织的志愿者活动，让我觉得生活更加充实。以上两位同学的发言启示我们（ ） ①学习并不局限在学校，而且内容丰富 ②参加社会实践活动会增加学业负担 ③合理规划时间，不断丰富学习生活 ④学习能够提升精神境界，增强能力 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学习的内容及具体形式、学习的重要性、学习的方法。 ①③④：依据题文，小治在利用业余时间做力所能及的家务过程中提高了生活能力和自理能力，小德经常在学校预习、复习、完成作业，还参加了个性化服务，并在周末积极参加志愿者活动以充实生活，他们的经历告诉我们学习并不局限在学校，而且内容丰富；要合理规划时间，不断丰富学习生活；学习能够提升精神境界，增强能力，故①③④符合题意； ②：参与社会实践有利于增长知识，开阔视野，增长见识等，故②说法错误； 故本题选C。 4. “五四”青年节到来之际，习近平总书记给新疆戍边支教西部计划志愿者服务队全体队员回信，希望广大青年坚定理想信念，厚植家国情怀，练就过硬本领，发扬奋斗精神，到祖国和人民最需要的地方发光发热，为中国式现代化建设贡献青春力量。牢记总书记嘱托，青少年应（ ） ①编织梦想，早立大志，紧扣时代脉搏 ②珍视当下，把握机遇，去边疆支教 ③学会学习，发掘潜能，提升自身素质 ④放弃学业，投身西部，实现人生价值 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查做有梦想的少年的要求。 ①：编织梦想、早立大志并紧扣时代脉搏，符合总书记对青年树立理想信念的要求，故①说法正确； ②：“去边疆支教”不符合青少年的身份，故②说法错误； ③：学会学习、发掘潜能与提升素质，契合“练就过硬本领”的嘱托，故③说法正确； ④：“放弃学业”违背青少年以学习为主的任务，不符合实际要求，故④说法错误； 故本题选B。 5. 2024年春节联欢晚会歌曲《如果要写年》中唱道：“如果你要写年，就不能只写年，要写站台上一双双期盼的眼，写母亲的眺望，游子的情怯，写千里归途，向着一处团圆……”这一句句深情的歌词让我们感悟到（ ） A. 春节是最有味道的传统节日 B. 家人间割舍不断的亲情之爱 C. 建设美好家庭需要相互关爱 D. 家庭成员之间需要彼此信任 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对亲情的理解。 A：歌词虽提及春节团圆，但“最有味道”的说法过于绝对，且题干重点并非比较传统节日，故A说法错误； B：歌词中“期盼的眼”“母亲的眺望”“游子的情怯”“千里归途”等均体现了家人间深厚且无法割舍的亲情之爱，故B符合题意； C：建设美好家庭需要相互关爱属于具体做法，而题干强调亲情的存在而非建设方法，故C不符合题意； D：彼此信任是家庭成员相处的原则之一，但歌词未直接体现信任问题，故D不符合题意； 故本题选B。 6. 小芳注意到妈妈最近工作压力大，经常加班，于是她主动承担了部分家务，并在妈妈回家后为她倒一杯热水，陪她聊聊天，妈妈开心极了。材料表明（ ） ①尽孝在当下，需要实际具体行动 ②子女赡养和扶助父母是每个中国公民的法定义务 ③积极参与家务劳动，是子女与父母沟通的最佳方式 ④孝亲敬长，不仅仅是长大成人以后的事 A. ①② B. ③④ C. ①④ D. ②③ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查孝亲敬长的相关知识。 ①：小芳主动承担家务、关心妈妈，体现了用实际行动尽孝，故①符合题意； ②：成年子女有赡养和扶助父母的法定义务，故②说法错误； ③：材料中沟通方式包括家务和聊天，“最佳方式”表述绝对化，故③说法错误； ④：小芳作为未成年人用实际行动尽孝，说明孝亲敬长应从小践行，故④符合题意； 故本题选C。 7. 随着信息技术的发展，我们学习知识的方式发生了很大的变化，同学们对“是否还需要老师”展开了辩论。 正方：老师不仅是我们学习知识引路人，也是我们精神成长的引路人，给予我们生活上的关心和情感上的关怀，这是技术取代不了的，所以未来的发展需要老师。 反方：学习者可以通过网络自主学习，甚至在某些方面，我们可能比老师知道的还要多，所以未来的社会发展可以不需要老师。 双方的辩论，给予我们的启示是 ①教师承载着塑造灵魂、塑造生命的重任 ②好老师没有统一的模式，可以各有千秋 ③教师是我们学习和成长道路上的引路人 ④现代社会仍需教师承担教书育人的使命 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对教师作用的理解。 ①：教师承载着塑造灵魂、塑造生命的重任，对应正方观点中“精神成长的引路人”，故①符合题意； ②：好老师没有统一模式，但辩论焦点是“是否需要老师”，未涉及教师模式问题，故②不符合题意； ③：教师是学习和成长的引路人，对应正方观点中“学习知识的引路人”，故③符合题意； ④：现代社会仍需教师承担教书育人的使命，直接回应反方观点，强调教师不可替代性，故④符合题意； 故本题选C。 8. 下图是某学校开展的教学实验结果，这不仅提醒教师要正确运用表扬与批评的手段，也在警示学生（ ） A. 不要太在意老师的表扬和批评 B. 要正确对待老师的表扬和批评 C. 老师的表扬都能提高学生成绩 D. 老师的批评会使学生成绩下降 【答案】B 【解析】 【详解】试题分析：这两条曲线表明了经常受到表扬的同学，成绩提高很快，而受到批评的同学成绩却下降了，对于老师来说，要正确运用表扬和批评的手段，对于学生来说，要正确对待老师的表扬和批评，做到有则改之， 无则加勉，不能因此影响学习，所以B是正确的，A是无所谓的态度，是错误的，CD的说法过于绝对了，排除，故选B。 考点：正确对待老师的表扬和批评 9. 友谊是人生永恒的话题。面对下列情境，正确的态度、选择是（ ） 情境 态度、选择 ① 考试中，好朋友让我给他递纸条传答案 友谊不能没有原则，果断拒绝他的要求 ② 我结交了新朋友，原来的好朋友变得不爱理我了 友谊需要忠诚信任，没必要结识新朋友 ③ 我发现好朋友闷闷不乐，问他原因，他不肯说 友谊需要彼此尊重，应把握好界限与分寸 ④ 好朋友和别人闹矛盾，约我一起去教训对方 友谊需要互相帮助，要讲哥们儿义气 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查友谊不是一成不变的、友谊必须坚守原则、呵护友谊的方法。 ①③：考试中传纸条是作弊行为，我们应该拒绝朋友的要求，因为友谊不能没有原则；我发现好朋友闷闷不乐，问他原因，他不肯说，我们应认识到友谊需要彼此尊重，应把握好界限与分寸，故①③符合题意； ②④：我结交了新朋友，原来的好朋友变得不爱理我了，友谊不是一成不变的，我们可以结识新朋友；好朋友和别人闹矛盾，约我一起去教训对方，我们应该拒绝，因为友谊不能没有原则，不能讲“哥们义气”，故②④说法错误； 故本题选B。 10. 小凡升入中学后，远离了小学的好友让他感到孤单，看到其他同学在一起，羡慕不已。周末见到老同学，小凡向他们请教交友之道，大家给了他很多建议，其中可以采纳的有（ ） ①“近朱者赤近墨者黑”，要跟完美的人做朋友 ②“精诚所至，金石为开”，友谊需要真心呵护 ③“友直，友谅，友多闻，益矣”，结交正直、宽容、见识广的朋友，是有益的 ④“交友投分，切磨箴规”，交意气相投的朋友，互相切磋，彼此规劝 A. ①② B. ②④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】友谊，像一株慢慢生长的植物，需要精心呵护，经受风雨的洗礼、时间的磨砺；“交友投分，切磨箴规”，告诉我们要交意气相投的朋友，互相切磋，彼此规劝；说法②④正确。“完美的人”不存在，排除说法①；“友直，友谅，友多闻，益矣”，意思是：结交正直、诚信、见识广的朋友，是有益的，说法③错误。本题选B。 11. 小兰在家从不做家务，只专注于学习，可自从上寄宿学校以后，打水、洗衣、整理床铺等都得她自己做，所幸的是她都学会了，而且还在学校举办的班级内务评比中获奖。这表明（ ） ①集体取得成绩时，我们可以体验到荣誉感 ②我们能够在认真做事的过程中学会做有担当的人 ③集体生活有助于我们学会与人交往 ④集体生活有助于培养我们的责任感，实现自己的价值 A. ①② B. ①④ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查集体生活涵养品格的作用。 ②④：小兰在集体生活中学会了自立，还在学校举办的班级内务评比中获奖，表明我们能够在认真做事的过程中学会做有担当的人，集体生活有助于培养我们的责任感，实现自己的价值，②④符合题意； ①：观点虽然正确，但在题文中没有体现集体荣誉感，①不符合题意； ③：观点虽然正确，但在题文中没有体现学会与人交往，③不符合题意； 故本题选C。 12. 美好的集体把彼此紧密地联结在一起。下面属于集体愿景作用的是（ ） ①愿景是集体的精神动力之源 ②愿景是集体一致的目标和追求 ③愿景是美好的并且一定能实现 ④愿景是推动集体发展的内驱力 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ①④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查集体愿景的作用。 ①④：依据教材知识，集体愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力，故①④说法正确； ②：这是对愿景本身的描述（定义），而非直接的作用，故②不符合题意； ③：愿景是美好的，通过努力有可能实现，但不是一定能实现，故③说法错误； 故本题选D。 二、非选择题(本大题共3个小题，13题14分，14题10分，15题10分，共34分) 13. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 为深入学习贯彻习近平总书记关于“注重家庭、注重家教、注重家风”的重要论述，进一步弘扬优良家风，引领文明风尚，推动社会主义核心价值观在家庭落地生根，2024年6月7日，在端午节到来之际，由呼和浩特市文明办、呼和浩特市妇联、呼和浩特市政协文化文史委员会联合主办的“传承好家风涵养家国情”我们的节日·端午家庭文明建设活动在呼和浩特市家风馆举行。 （1）据材料一，说一说为什么要传承“家风”。 材料二 活动中，全国最美家庭代表杜倩、呼和浩特市最美家庭代表段辛星、赛罕区最美家庭代表魏利芳及社区居民代表分享了好家风故事。接下来，呼和浩特市妇联将继续开展形式多样的家庭文明建设活动，推动形成爱国爱家、相亲相爱、向上向善、共建共享的社会主义家庭文明新风尚。 （2）建设美好的家庭需要家庭成员的共同努力，请你献计献策。 【答案】（1）家是代代传承、血脉相连的生活共同体，在薪火相传中，我们不仅接续着祖先的生命，而且传承着家风；家风作为一种无形的力量，会融入家庭成员的血脉中，潜移默化地影响家庭成员的价值观念、性格特征、道德修养和行为习惯等；优良家风引导我们向上向善，促进家庭幸福和谐。 （2）建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱；建设美好的家庭，需要相互关爱、彼此尊重；建设美好的家庭，需要传承中华民族传统家庭美德；建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任，家庭成员要共同分担、相互协作，增强家庭责任意识。 【解析】 【分析】考点考查：传承优良家风、建设美好家庭。  能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用传承优良家风的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：弘扬优良家风，引领文明风尚，推动社会主义核心价值观在家庭落地生根→可链接优良家风的作用。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查建设美好家庭的要求，可结合教材知识作答。 14. 阅读材料，完成下列任务。 材料一 最近，小鹏同学很苦恼，上数学课时，小鹏偷偷看了放在课桌抽屉的一本课外书，被数学老师发现后狠狠批评了一顿，小鹏心里不舒服，老师让他回答问题，他也不回答，后来与老师就很少交流了……他想给数学老师写一封信，改善一下师生关系。 （1）假如你是小鹏，你会如何写这封信，请写出信的主要内容。 材料二 小治的任课老师中，他最喜欢英语老师周老师，讲课有激情，很有感染力。提起其他老师，他就充满了抱怨：“历史老师总脱离课本，做很多的延伸；数学老师总是不停地让同学起来回答问题；语文老师总愿意让同学互相检查背诵内容并默写。我觉得这简直是浪费时间，做无用功!” （2）针对小治的抱怨，你会怎样劝说他改变对其他老师的看法? 【答案】（1）老师，通过反思，我认识到您的批评意味着关心、提醒和劝诫，帮助我反省自己，完善自我；我应该正确对待您的批评，把注意力放在您批评的内容上，理解您的良苦用心。老师，感谢您的批评教育，我会再接再厉，努力改正错误，争取做到更好。 （2）由于年龄、专业、阅历、性格等差异，每位老师的教育教学方式有所不同，不同风格的老师都有值得我们学习的地方。历史老师的做法可以拓展你的知识面，数学老师的做法可以让你集中注意力认真思考，语文老师的做法可以让你加深对知识的理解与掌握，他们的做法都将促进你的学习。 【解析】 【分析】考点考查：正确对待老师的表扬与批评、接纳不同风格的老师的有关知识。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用正确对待老师的表扬与批评的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小鹏心里不舒服，老师让他回答问题，他也不回答，后来与老师就很少交流了→可链接正确对待老师的表扬与批评。 第三步：整合信息，组织答案 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用接纳不同风格的老师的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：历史老师总脱离课本，做很多的延伸→可链接历史老师的做法可以拓展你的知识面。 关键词②：数学老师总是不停的让同学起来回答问题→可链接数学老师的做法可以让你集中注意力认真思考。 关键词③：语文老师总愿意让同学互相检查背诵内容并默写→可链接语文老师的做法可以让你加深对知识的理解与掌握。 关键词④：我觉得这简直是浪费时间，做无用功→可链接由于年龄、专业、阅历、性格等差异，每位老师的教育教学方式有所不同，不同风格的老师都有值得我们学习的地方，他们的做法都将促进你的学习。 第三步：整合信息，组织答案。 15. 阅读材料，完成下列任务。 材料一 随着期末考试临近，老师让同学们树立了目标成绩、竞争对手，同学们的竞争意识也越来越强了。小敏和小薇互为竞争对手，平时小薇遇到不会的题会找小敏帮忙讲解，现在面对小薇的求教，小敏拒绝了，她认为，在集体中有竞争就不能合作。 （1）结合材料，运用所学知识，对小敏观点进行评析。 材料二 七年级(3)班在班干部的主持下，制定了班级公约：个人座位地面干净无污迹；每个同学仪容仪表符合学校规定，不戴首饰、不披发、不染发、不烫发，不得无故旷课；等等。 （2）你认为七年级(3)班制定的班级公约有何意义? （3）为了使你所在的班集体成为优秀班集体，你有哪些合理化的建议? 【答案】（1）这种观点是错误的。集体的发展既有赖于成员间的相互合作，也需要成员间的良性竞争。小敏对小薇进行帮助，不仅可以帮助小薇解决学习的困惑，也有利于自己巩固知识。在集体生活中，我们既要敢于竞争，勇于挑战，又要善于合作，共同进步。 （2）班级公约是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力；引领集体成员团结一致，开拓进取，有利于提升班级的凝聚力，营造积极向上的集体氛围等。 （3）建设美好集体要确定共同的愿景；建设美好集体要树立主人翁意识；建设美好集体要营造和谐有序的集体环境；建设美好集体要树立正确的合作与竞争观念。 【解析】 【分析】考点考查：正确对待竞争与合作、集体愿景的作用、建设美好集体的要求的有关知识。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 第一步：读题，提炼辩题。 观点：在集体中有竞争就不能合作。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误。 论据①：集体的发展既有赖于成员间的相互合作，也需要成员间的良性竞争。 论据②：集体生活中，我们既要敢于竞争，勇于挑战，又要善于合作，共同进步。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用集体愿景的作用的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：七年级(3)班在班干部的主持下，制定了班级公约→可链接集体愿景的作用；有利于提升班级的凝聚力，营造积极向上的集体氛围。 第三步：整合信息，组织答案 【小问3详解】 本题考查共建美好集体的要求，可依据教材知识作答。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 河北省廊坊市固安县2025-2026学年七年级上学期11月期中道德与法治试题 (时间：60分钟，满分：60分) 一、选择题(本大题共12个小题，1~10小题每题2分，11~12小题每题3分，共26分。在每小题列出的四个选项中，只有一项最符合题目要求) 1. 初中生活把我们带进一个别样的天地：富有挑战的课程和学习任务，丰富多彩的社团活动，新环境、新老师、新同学……我们站在一个新的起点上。在这个新的起点上，我们应该（ ） A. 积极参加每个社团，塑造全新的自我 B. 敢于发表自己的见解，不顾他人感受 C. 多多参加社会实践，少学习书本知识 D. 加倍努力，不断进步，实现自我超越 2. 在关于认识自我的问题交流中，同学们分享了以下做法。 同学甲说：好朋友说我太内向了，有什么事都喜欢闷在心里。我反思了自己，还真这样。 同学乙说:我的同桌学习有韧劲、能吃苦，与她相比，我有点懒，遇到不会做的题就想放弃，我要向她学习。 以上同学认识自己的方法是（ ） ①通过生理状况来认识自己 ②在社会关系中认识自己 ⑧通过自我全面分析来认识自己 ④通过他人评价认识自己 A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ①④ 3. 在一次以“双减”为主题的班会上，有两位同学这样说： 小治:我利用业余时间,学会了做饭、洗衣服、整理房间、做一些力所能及的家务……不仅体会到了父母的辛劳,也提高了生活能力和自理能力。 小德:我经常在学校预习、复习、完成作业，并参加了学校组织的个性化服务?……这样放学回家我就可以做自己喜欢的事情，在周末我就有足够的时间参加社区组织的志愿者活动，让我觉得生活更加充实。以上两位同学的发言启示我们（ ） ①学习并不局限在学校，而且内容丰富 ②参加社会实践活动会增加学业负担 ③合理规划时间，不断丰富学习生活 ④学习能够提升精神境界，增强能力 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 4. “五四”青年节到来之际，习近平总书记给新疆戍边支教西部计划志愿者服务队全体队员回信，希望广大青年坚定理想信念，厚植家国情怀，练就过硬本领，发扬奋斗精神，到祖国和人民最需要的地方发光发热，为中国式现代化建设贡献青春力量。牢记总书记嘱托，青少年应（ ） ①编织梦想，早立大志，紧扣时代脉搏 ②珍视当下，把握机遇，去边疆支教 ③学会学习，发掘潜能，提升自身素质 ④放弃学业，投身西部，实现人生价值 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 5. 2024年春节联欢晚会歌曲《如果要写年》中唱道：“如果你要写年，就不能只写年，要写站台上一双双期盼的眼，写母亲的眺望，游子的情怯，写千里归途，向着一处团圆……”这一句句深情的歌词让我们感悟到（ ） A. 春节是最有味道的传统节日 B. 家人间割舍不断的亲情之爱 C. 建设美好家庭需要相互关爱 D. 家庭成员之间需要彼此信任 6. 小芳注意到妈妈最近工作压力大，经常加班，于是她主动承担了部分家务，并在妈妈回家后为她倒一杯热水，陪她聊聊天，妈妈开心极了。材料表明（ ） ①尽孝在当下，需要实际具体行动 ②子女赡养和扶助父母是每个中国公民的法定义务 ③积极参与家务劳动，是子女与父母沟通的最佳方式 ④孝亲敬长，不仅仅是长大成人以后的事 A. ①② B. ③④ C. ①④ D. ②③ 7. 随着信息技术的发展，我们学习知识的方式发生了很大的变化，同学们对“是否还需要老师”展开了辩论。 正方：老师不仅是我们学习知识的引路人，也是我们精神成长的引路人，给予我们生活上的关心和情感上的关怀，这是技术取代不了的，所以未来的发展需要老师。 反方：学习者可以通过网络自主学习，甚至在某些方面，我们可能比老师知道的还要多，所以未来的社会发展可以不需要老师。 双方的辩论，给予我们的启示是 ①教师承载着塑造灵魂、塑造生命的重任 ②好老师没有统一的模式，可以各有千秋 ③教师是我们学习和成长道路上的引路人 ④现代社会仍需教师承担教书育人的使命 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 8. 下图是某学校开展教学实验结果，这不仅提醒教师要正确运用表扬与批评的手段，也在警示学生（ ） A. 不要太在意老师表扬和批评 B. 要正确对待老师的表扬和批评 C. 老师的表扬都能提高学生成绩 D. 老师的批评会使学生成绩下降 9. 友谊是人生永恒的话题。面对下列情境，正确的态度、选择是（ ） 情境 态度、选择 ① 考试中，好朋友让我给他递纸条传答案 友谊不能没有原则，果断拒绝他的要求 ② 我结交了新朋友，原来的好朋友变得不爱理我了 友谊需要忠诚信任，没必要结识新朋友 ③ 我发现好朋友闷闷不乐，问他原因，他不肯说 友谊需要彼此尊重，应把握好界限与分寸 ④ 好朋友和别人闹矛盾，约我一起去教训对方 友谊需要互相帮助，要讲哥们儿义气 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 10. 小凡升入中学后，远离了小学的好友让他感到孤单，看到其他同学在一起，羡慕不已。周末见到老同学，小凡向他们请教交友之道，大家给了他很多建议，其中可以采纳的有（ ） ①“近朱者赤近墨者黑”，要跟完美的人做朋友 ②“精诚所至，金石为开”，友谊需要真心呵护 ③“友直，友谅，友多闻，益矣”，结交正直、宽容、见识广朋友，是有益的 ④“交友投分，切磨箴规”，交意气相投的朋友，互相切磋，彼此规劝 A. ①② B. ②④ C. ②③ D. ③④ 11. 小兰在家从不做家务，只专注于学习，可自从上寄宿学校以后，打水、洗衣、整理床铺等都得她自己做，所幸的是她都学会了，而且还在学校举办的班级内务评比中获奖。这表明（ ） ①集体取得成绩时，我们可以体验到荣誉感 ②我们能够在认真做事的过程中学会做有担当的人 ③集体生活有助于我们学会与人交往 ④集体生活有助于培养我们的责任感，实现自己的价值 A. ①② B. ①④ C. ②④ D. ③④ 12. 美好的集体把彼此紧密地联结在一起。下面属于集体愿景作用的是（ ） ①愿景是集体的精神动力之源 ②愿景是集体一致的目标和追求 ③愿景是美好的并且一定能实现 ④愿景是推动集体发展的内驱力 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ①④ 二、非选择题(本大题共3个小题，13题14分，14题10分，15题10分，共34分) 13. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 为深入学习贯彻习近平总书记关于“注重家庭、注重家教、注重家风”的重要论述，进一步弘扬优良家风，引领文明风尚，推动社会主义核心价值观在家庭落地生根，2024年6月7日，在端午节到来之际，由呼和浩特市文明办、呼和浩特市妇联、呼和浩特市政协文化文史委员会联合主办的“传承好家风涵养家国情”我们的节日·端午家庭文明建设活动在呼和浩特市家风馆举行。 （1）据材料一，说一说为什么要传承“家风”。 材料二 活动中，全国最美家庭代表杜倩、呼和浩特市最美家庭代表段辛星、赛罕区最美家庭代表魏利芳及社区居民代表分享了好家风故事。接下来，呼和浩特市妇联将继续开展形式多样的家庭文明建设活动，推动形成爱国爱家、相亲相爱、向上向善、共建共享的社会主义家庭文明新风尚。 （2）建设美好的家庭需要家庭成员的共同努力，请你献计献策。 14. 阅读材料，完成下列任务。 材料一 最近，小鹏同学很苦恼，上数学课时，小鹏偷偷看了放在课桌抽屉的一本课外书，被数学老师发现后狠狠批评了一顿，小鹏心里不舒服，老师让他回答问题，他也不回答，后来与老师就很少交流了……他想给数学老师写一封信，改善一下师生关系。 （1）假如你是小鹏，你会如何写这封信，请写出信的主要内容。 材料二 小治的任课老师中，他最喜欢英语老师周老师，讲课有激情，很有感染力。提起其他老师，他就充满了抱怨：“历史老师总脱离课本，做很多的延伸；数学老师总是不停地让同学起来回答问题；语文老师总愿意让同学互相检查背诵内容并默写。我觉得这简直是浪费时间，做无用功!” （2）针对小治的抱怨，你会怎样劝说他改变对其他老师的看法? 15. 阅读材料，完成下列任务。 材料一 随着期末考试临近，老师让同学们树立了目标成绩、竞争对手，同学们的竞争意识也越来越强了。小敏和小薇互为竞争对手，平时小薇遇到不会的题会找小敏帮忙讲解，现在面对小薇的求教，小敏拒绝了，她认为，在集体中有竞争就不能合作。 （1）结合材料，运用所学知识，对小敏的观点进行评析。 材料二 七年级(3)班在班干部的主持下，制定了班级公约：个人座位地面干净无污迹；每个同学仪容仪表符合学校规定，不戴首饰、不披发、不染发、不烫发，不得无故旷课；等等。 （2）你认为七年级(3)班制定的班级公约有何意义? （3）为了使你所在的班集体成为优秀班集体，你有哪些合理化的建议? 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $