山东省枣庄市市中区2025-2026学年五年级上学期阶段性学情调研语文试题

2025-2026学年度第一学期阶段性学情调研 五年级语文试题 (时间：90分钟 满分：100分) 题号 二 三 四 五 六 合计 等级 得分 数 温馨提示：书写要工整，卷面要整洁。 一、基础训练百花园。 (31分) (一)看拼音，写字词。(10分) shi hao fan fù gao bing lǎn duò gong xian r 扣 gin luè ding zhǔ gong dian fǔ chong xiao hui 拓 (二) 用“√”标出下面加点字的正确读音。(6分) 剔(tīt)透 匣(jia xia)子勉强(giang qiǎng) 眼睑(jiǎnliǎn) 暗(yinàn)哑潜(qngn)龙削(xuēia.o)弱 拗(niu ao)不过 任(rnrn)丘间(jianjian)隔击缶fǔfǒu) 待(daida)会儿 (三) 补充下面的四字成语，至少选择其中的两个词语写一段话。(5分) 国( )民安 丰衣足()流( )失所 安（ )乐业 生灵涂() 哀()遍野多( )之秋 路不()遗 阳 (四)按要求写句子。(10分) 1. 冀中平原上的人民坚持了生产。冀中平原上的人民有力地打击了敌人。（用 关联词语合并成一句话)(1分) 2.我只好带着对故事下文的无限期待，在母亲的催促下含泪上床。 (改为双重否定句)(2分) 五年级语文试题第1页共6页 3.通过老人的调整，使河中的搭石变得十分平稳。（修改病句）(1分) 4、蔺相如对秦王说：“如果您不答应，我就跟您同归于尽。”（改为转述句） (2分) 5.父亲的话深深的印在我们心上。（缩写句子）（2分) 6.根据不同的意思，用“精神”造句。(2分) 指“表现出来的一种活力”： 指“表示人的意识、思维”： 二、 阅读积累我最棒。(17分) 1.文中有画。《白鹭》中的白鹭是一首“ ”,也是文中 三幅画的主角。 2.《蝉》是 代诗人 所作，其中表达诗人对人的内在品格的热 情赞美的句子是 3.民间故事真是太有趣了， 的海力布， 的牛郎， 的蔺相如， 的廉颇…这些鲜明的人物形象给我留下了深刻的印象。 4.《已亥杂诗》中表达龚自珍渴望社会变革，国家振兴强烈愿望的两句诗是 5. 圆明园是一座 它不但 还收藏着 三、古诗词积累。(8分) 1.京口瓜洲一水间， 2. 烟花三月下扬州。 3. 儿女共沾巾。 4. 牧童骑黄牛， 5. 随君直到夜郎西。 6.只在此山中， 7. 一丈丝纶一寸钩。 8. 鸟宿池边树， 五年级语文试题第2页共6页 四、课内阅读。（10分) 少年中国说 故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年 强则国强、少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于 欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球测国雄于地球。 红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷， 百兽震惶。鹰律试翼，风尘吸张。奇花初胎，裔裔皇皇。干将发硎，有作其芒。天 戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。 美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！ 1、《少年中国说》的作者是 ,表达了 的感情。 (2分) 2.选文第一段采用了 的结构方式，用“ ”画出选文的中 心句。(2分) 3.下面朗读停顿划分正确的一项是( )。(1分) A.故今日/之/责任，不/在他人，而全在我/少年。 B.少年/雄于地球/则/国/雄于地球。 C.美/哉，我/少年中国，与天不/老！ 4.第2自然段中的“红日初升，其道大光”象征 “河出伏流，一 泻汪洋”象征 ；“干将发硎，有作其芒”象征 。 (3分) A.少年中国奋发有为B.少年中国的灿烂前程C.少年中国的发展无可限量 5.作者列举这些事物，想告诉我们什么？(2分) 五、课外阅读(9分) 青鸟情 院里飞来两只小鸟，鸟黑的翅膀，雪白的脊梁，人们叫它青鸟。或清晨，或傍 晚，总在树上跳来跳去，唱它们自己的歌。中午，常是回家一趟，却不进窝，在院 中，双足跳跃着，说它们自己的话。乏了，多在树枝上相偎着，闭了眼儿，作一短 暂的小憩。待人们去田间劳作，它们“嗖”地飞起，一前一后，平展了双翅，斜斜 地绕过屋顶，互应一声，转个圈儿，飞向远方。 它比麻雀大，比喜鹊小，也不像燕子那样筑窝，屋檐上有孔小洞，便是它们温 温暖暖的家了。它们形影相随，步调一致，是对可爱的小夫妻。 过了一月，又过了一月，人们很少听到它们的歌声了，却意外地发觉洞里有了 “吱吱喳喳”的叫声，也看到它们飞来飞去，格外忙碌。原来它们已是有了儿女的 五年级语文试题第3页共6页 “人”呢！ 五月的一天下午，突地阴了天，“嘎”地来了雷，眼前一个闪电，雨点就跟着 风来了。风一起，大雨泼了下来，从田里跑回家的人，淋得精湿，赶忙换了衣服， 然后出着长气，屋檐下站了，一边擦头脸的雨水，一边望着外面的雨线，议论起雨 的来势。忽然，从那昏昏的天边，望着了一个白点，像风筝在飘。白点愈来愈近， 像要落地似的，但那风儿太猛，总使它忽高忽低，落不下来。几多盘旋，儿次挣扎， 总也是高了又低，低了又高。人们终于看清了，是一只青鸟，但那一只呢？猛地， 只见它斜着翅膀，硬是冲了下来，低了，又一个圈儿，冲进院子。嘿，它嘴里还衔 着条虫子哩！它一飞进院子，院树上便响起另只青鸟的叫声，随着叫声，洞口便探 出四个小鸟的脑袋，张着扁扁的镶着黄边的嘴巴，吵嚷着要食吃。它飞进洞去，不 知给哪只小鸟喂了，飞出来，叫上一声，另一只飞去了，它却在那里，守护着洞口， 任风儿去刮，任雨儿去淋。 那飞走的，也极是艰难，风猛，雨急，它全然不顾了。高空一阵呼啸，使它失 去了方向，零乱了羽毛，一个把握不住，划道弧线，像石块般地抛在街上。它摔坏 了，一动不动，怕是再也飞不起来了呢！ 我不禁为它动情了，便跑出门去，想把它逮回来，免得雨中受苦。但它毫不理 会，极力挣扎，但还是被我捉了回来，擦了雨水，放在炕上，用筛儿盖了，让它暖 和。先是安静地躺着，一会儿功夫，似平缓过了气力，再也不安于这温暖的地方了， 急着出去，撞得筛子乱响。傻鸟儿，难道忘记外面在下雨吗？难道不知道黑夜就要 来了吗？为什么一定要去冒险呢？我刚揭筛去看，它却瞅准方向，“噗喀”一声， 飞了出来，冲门而去了… 雨小了，人们都回了屋去，我却千般地万般儿的不安。望那昏昏的雨空，不知 它飞向哪里，在干着什么？树上的那只，也终未进洞去，缩着脖颈，静静地栖守着。 1.这两只青鸟的外形特点是( )。(2分) A.它们的羽毛是绿色的。 B.它们的羽毛是黑色的。 C.它们有绿色的翅膀，雪白的脊梁。 D.它们有乌黑的翅膀，雪白的脊梁。 2.文中“它们飞来飞去，显得格外忙碌”是因为它们要( )。(2分) A.飞到各处去玩 B.忙着垒巢筑窝 C.储备过冬的粮食 D.照顾刚出生的宝宝 3.这篇文章主要写了( )。(2分) A.青鸟的恩爱之情 B.青鸟哺育儿女之情 C.青鸟搏击风雨的豪情 D.“我”对青鸟怜爱之情 4.文中画“ ”部分的“像风筝在飘”“像要落地似的”“忽高忽低”“几 经盘旋”“硬是冲了下来”等语句让你体会到这只青鸟 。 (1分) 五年级语文试题第4页共6页 5.作者写道：“傻鸟儿，难道忘记外面在下雨吗？难道不知道黑夜就要来了吗？为什 么一定要冒险呢？”你觉得鸟儿傻吗？结合本文内容写出你的理由。(2分) 六、习作表达我会写。(25分) 题目：那么，我真 要求：把题目补充完整，根据自己的需要可以填上“高兴”“后悔”“兴奋” “害怕”等，写一件事情，表达出自己的真情实感，不少于450字。 200 五年级语文试题第5页共6页 好 些 400 烯 五年级语文试题第6页共6页 2024-2025学年度第一学期期中达标检测 五年级语文试题参考答案 一、基础训练百花园（31分） （一）（每字0.5分，共10分） 嗜好、吩咐、糕饼、懒惰、贡献、侵略、叮嘱、宫殿、俯冲、销毁 （2） 加点字正确读音（每题0.5分，共6分） 剔（tī）透、匣（xiá）子、勉强（qiǎng）、眼睑（jiǎn）、 喑（yīn）哑、潜（qián）龙、削（xuē）弱、拗（niù）不过、任（rén）丘、间（jiàn）隔、击缶（fǒu）、待（dāi）会儿 （3） （每空0.5分，造句1分，共5分） 泰 食 离 居 炭 鸿 事 拾 造句示例：如今国泰民安，百姓们安居乐业，到处都是一派祥和的景象。（造句合理即可） （四）按要求写句子。（第1.3每题1分，第2.4.5.6每题2分共10分） 1.冀中平原上的人民不仅坚持了生产,还有力地打击了敌人。（不但……而且……或 既…… 又……） 2.我不得不带着对故事下文的无限期待,在母亲的催促下含泪上床。 3.删除“使”或删除“通过” 4.蔺相如对秦王说,如果秦王不答应,他就跟秦王同归于尽。 5.话印在心上。 6.造句示例： 指 “表现出来的一种活力”：清晨的公园里，老人们打太极、跳广场舞，个个精神十足。 指 “表示人的意识、思维”：他虽然身体受伤了，但精神始终没有倒下。（答案对即可） 二、阅读积累我最棒 （每空1分，共17分） 1.精巧的诗 ；水田钓鱼 枝头独立 空中低飞图 2. 唐 虞世南 ； 居高声自远 ，非是藉秋风 。 3. 舍己为人；勤劳善良；机智勇敢（或 顾全大局）；知错能改 4.我劝天公重抖擞 不拘一格降人材。 5.举世闻名的皇家园林 ；建筑宏伟； 最珍贵的历史文物 三、古诗词积累（每空1分，共8分） 钟山只隔数重山 故人西辞黄鹤楼 无为在歧路 歌声振林樾 我寄愁心与明月 云深不知处 一曲高歌一樽酒 僧敲月下门 4、 课内阅读（共10分） 1.梁启超；对少年中国的热爱和对中国少年的期望（或 “期盼少年中国蓬勃发展”）（2分） 2.总分；故今日之责任，不在他人，而全在我少年。（2分） 3.B （1分） 4.B；C；A（3分） 5.作者想告诉我们，少年中国充满生机与活力，前途光明，中国少年也应奋发图强，担当起建设少年中国的重任。（2分）（意思相近即可） 五、课外阅读理解（共9分） 1．D 2．D 3.B（每题2分） 4． 飞行的艰难以及为了喂食幼鸟的执着与勇敢。（1分） 5．不傻。理由：青鸟并非真的愚蠢，它冒着风雨和黑夜冒险飞出，是为了给洞口饥饿的幼鸟寻找食物，这体现了它对儿女深深的关爱与责任，是伟大的母爱（或 “父爱”）的体现。（2分） 六、（25分）略。 一类作文（22——25分） 能围绕中心展开叙述,有具体的内容。文章具有真情实感,段落清楚,语言流畅,用词准确、优美,能用一定的修辞手法。正确使用标点符号,错别字少。卷面整洁、书写工整 ,不少于400字。 二类作文（19——21分） 能围绕中心展开叙述,中心明确,有较具体的内容。文章具有真情实感,段落清楚,语言流畅,能使用一定的标点符号,错别字较少。卷面整洁、书写工整 ,字数不少于350字。 三类文：（16～18分） 能围绕中心展开叙述,中心较明确。内容不够具体,能自然分段。 语句基本通顺、用词不太准确。有个别地方标点符号使用不当,错别字多。卷面较整洁、书写较规范,不少于300字。 学科网（北京）股份有限公司 $