精品解析：2024-2025学年河南省南阳市西峡县统编版五年级上册期中考试语文试卷

2024年秋期文化素质调研 五年级语文作业 识字、写字与词句 1. 请把下面书写作品补写完整。 _________ 死去元知万事空， 但悲不见九州同。 __________________ __________________ 陆游 诗 选择。 2. 下列带点字注音有错误的一组是（ ） A 待一会儿（dāi） 石榴（liu） 美哉（zāi） B 强词夺理（qiǎng） 瞌睡（kē） 礁石（jiāo） C. 反间之计（jiān） 眼睑（jiǎn） 挑剔（tì） D. 一诺千金（nuò） 岔路（chà） 己亥（hài） 3. 对于识字写字，下列说法有错误的一项是（ ） A. “赢”字有获利的意思，可以把它拆为“亡、口、月、贝、凡”进行记忆。 B. “矮”要写得左窄右宽，左半部分“矢”最后一笔变成点。 C. “酬”是左右结构，右半部分“州”的竖撇、竖、竖三个笔画间的间距相等。 D. “奉”上半部分的三横间距相等，长短相同，撇和捺要相交，要舒展地覆盖下半部分。 4. 下列词语有错别字的一组是（ ） A. 胆怯 镜匣 崩塌 理所当然 B. 吩咐 懒惰 宏伟 同心协力 C. 陷坑 平衡 搭乘 成家立业 D. 好歹 慌话 仿照 众星供月 5. 下列说法有错误的一项是（ ） A. “它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。”这句话采用对比的写法，突出了桃子、石榴、苹果的果实高挂枝头的特点。 B. “桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。”这句话采用对比的写法，突出了桂花树样子笨笨的特点。 C. 与俗语“吃水不忘挖井人”意思相近的成语是“饮水思源”。 D. 形容某个人很生气，为使语言更通俗、活泼，可以用“鼻子都气歪了”这个俗语。 按要求写词句。 6. 请写出三个描写国破家亡境况的成语。 __________________ __________________ __________________ 7. 围绕一个意思写一段话用上“足智多谋”和“诡计多端”。 _______________________ 阅读与鉴赏 8. 根据背诵过的内容填空。 （1）白鹭是一首______的诗。色素的_____，身段的大小，一切都很_________。（《白鹭》） （2）请给《牛郎织女》这本连环画中“七夕相会”的图画配上两句合适的古诗（从《乞巧》中选）：_____，______。 （3）《题临安邸》中表达诗人对统治者苟且偷安悲愤和对国家命运担忧之情的诗句是：_______，_____。 （4）眨眼间，半个学期就过去了。我们当以葛洪的名言“________，_______。”来警示自己要珍惜时间，奋发有为。 （5）新中国成立75年来，各项事业从无到有、从弱到强，从“蓝图绘梦”到“奋斗圆梦”。如今的大中国繁荣富强、前程辉煌，正如梁启超先生在《少年中国说（节选）》中所描绘的光辉前景：“红日_________，_________。_________，_________。” 阅读材料做题。 材料一 采集花蜜是一项十分辛苦的工作。蜜蜂采访1100~1446朵花才能获得1蜜囊花蜜，在流蜜期间1只蜜蜂平均日采集10次，每次载蜜量平均为其体重的一半。蜜蜂一生只能为人类提供0．6克蜂蜜。 材料二 蜜蜂信息交流的主要方式为“舞蹈”语言和外激素。大蜜蜂 黑大蜜蜂 小蜜蜂 黑小蜜蜂它们在信息传递上较为原始 主要依靠某些信息素来相互联系。而东方蜜蜂和西方蜜蜂的信息传递方式则更加完善，除了信息素，还可以通过“舞蹈”和食物传递进行联系，其中西方蜜蜂的信息传递系统比东方蜜蜂更为复杂。 9. 阅读材料二，先给画线句子加上标点，然后写出这则材料的主要意思。 标点依次为：（ ）（ ）（ ）（ ） 主要意思：___________________ 10. 阅读材料一，你会想到哪些人？请用一段话写下来。 ______________ 阅读短文（一）做题 造桥大师茅以升 ①茅以升是著名的桥梁专家，他一生致力于桥梁科学研究、教育和工程建设。 ②茅以升10岁那年的端午节，南京秦淮河上要赛龙船，因为看龙船的人太多，把秦淮河上的文德桥挤塌了。不少人掉进了河里，有的人不幸被淹死。小以升惊呆了，这在他幼小的心灵里埋下了理想的种子——长大以后要为人民造桥，造非常结实的大桥。从此以后，茅以升只要见到桥，总是注意观察桥面桥桩，久久不肯离去。 ③1916年，茅以升20岁。他到美国留学，成为康奈尔大学桥梁专业的研究生，很快以优异的成绩获得硕士学位。为了获得实践的机会，他晚上上课，攻读博士学位，白天到一家桥梁公司实习，亲手绘图、切削钢件、打铆钉、漆油漆，终于成了一个既懂理论又有技术的人才。 ④美国人很佩服他，一份份聘书从各地寄来，请他担任工程师。但是，茅以升没有接受聘请，而是毅然决定回国。美国有些人劝他：“科学是没有祖国的，是超越国界的。科学家的贡献是属于全人类的。中国条件差，你留在美国贡献会更大。”茅以升回答：“虽然科学没有祖国，但是科学家是有祖国的，我是一个中国人，我的祖国更需要我！”茅以升决心要为贫弱的祖国奉献自己全部的知识和才能，在祖国的江河上架起长虹。 ⑤1920年，茅以升带着一身本领回到魂牵梦绕的祖国，开始了为国造桥的事业。现在浙江省钱塘江上那座雄伟壮观的大桥，就是茅以升设计并主持建造的。 ⑥中华人民共和国成立以后，他担任过武汉长江大桥技术顾问委员会主任，主持修建了武汉长江大桥。他主持编写了《中国古桥技术史》，对我国古桥建筑从技术上做了总结，填补了中国桥梁史的空白。他还开展工程教育，在高校任职，为祖国培养了大批科技人才。 11. 请用简洁的语言概括茅以升在人生的不同阶段所做的事情。 10岁那年：_______________； 1916年：__________________； 1920年：茅以升回国开始了为国建桥的事业，主持建造钱塘江大桥； 中华人民共和国成立以后：_________。 12. 第④段画线语句运用了_________描写，从中体会到_________。 13. 借助关键语句可以提高阅读的速度。提高读懂这篇短文的速度，阅读时应抓住全文的一个关键句，这句是：____________。 14. 作为新时代的中国少年，你应该向茅以升学习什么？请结合短文内容从两个不同的方面来谈谈。 （1）________________ （2）________________ 阅读短文（二）做题。 徐文长制服林狠心 ①很久以前，林庄有个恶棍，有钱有势，常常横行霸道。人们非常痛恨他，背地里都叫他林狠心。 ②一天，十五岁的徐文长到林庄舅舅林老四家去串亲戚。村里人请他想办法制服林狠心。徐文长对村民说了自己的办法。村里人虽然不知道徐文长要破船有什么用，但知道徐文长在帮他们，都高高兴兴地按他的吩咐去准备了。一切准备停当，几个人才跑去通知林狠心。 ③第二天一早，林老四家门前热闹空前，连河对岸也挤满了人。一会儿林狠心驾着船来了。只见他头上围着头巾，腿上裹着绑腿，上身穿着一件有护心镜的衣服。他一到就大喊大叫起来：“小子，快出来！叫你尝尝我铁拳的滋味！”只见徐文长慢慢地走来。他站在林狠心旁边，显得那么瘦小，人们都不禁为他捏一把汗。 ④林狠心低头看了一眼徐文长，扬起拳头说：“你就是那个不怕死的家伙吧！来吧！看我一拳不把你打飞！” ⑤但徐文长淡淡地说：“在比力气之前，我先讲个条件。” ⑥林狠心不屑一顾地说：“随你什么条件！如果我输了，你要多少金子、银子都行！如果你输了，谅你这穷小子也拿不出什么值钱的东西来，你就给我做一辈子苦工吧！不过，你一辈子也别想让我付你一个钱！” ⑦徐文长严肃地说：“如果我输了，就按你说的办！但我不稀罕钱财，如果你输了，你以后就不准打人，你打他们一拳，我就打你十拳。” ⑧林狠心看了看这瘦弱的少年，满不在乎地随口应道：“好！就这么办吧！” ⑨比力气开始了。徐文长指着石板上一只正在爬行的蚂蚁，向林狠心喊道：“听说你自称力气天下第一，那你能一拳把这只蚂蚁打死吗？” ⑩“那还用说，你看好了！”林狠心说着，一拳朝石板打了下去，整块石板都震了起来。林狠心手破血流，疼得嗷嗷叫。可是蚂蚁仍然像什么事都没发生一样，在石板间的缝隙里匆匆爬行。 ⑪徐文长哈哈大笑说：“看来你是徒有虚名呀。”林狠心羞得满脸通红，不服气地说：“你来！” ⑫徐文长胸有成竹地说：“你这么点力气是打不死蚂蚁的。我呢，只用一个小指就可以把它打死了。”说着他伸出右手的一个小指轻轻一摁，蚂蚁就被摁死了。见徐文长胜出第一场，人们无不喝彩。 ⑬接着，徐文长走到一堆麦秆旁，指着一束麦秆说：“这次我先来，我能随手把这束麦秆扔到河那边去。而你，恐怕连一根都扔不过去！”说着，他抄起一束麦秆，一下把那束麦秆扔到了河对岸。然后，他随手拿起一根麦秆递给林狠心说：“该你了！”林狠心接过麦秆，用尽全身的力气扔出去，结果那根麦秆轻飘飘地落到了河里。这时，周围响起一片掌声，村民高呼胜利。林狠心垂头丧气，狼狈不堪。 ⑭徐文长挺起胸膛，撸起袖子，大声喊道：“喂！你敢跟我再比一次吗？这一次，谁能把自己的船用力按到河底，谁就是最终的胜者！”林狠心还是不甘心认输，他跳进自己的船里，捋起袖管，把船使劲儿往下按。但按了半天，船怎么也沉不下去。徐文长看了暗自发笑，他走到河边，用一只手把那只准备好的船轻轻往下一按，撬过的船板立刻裂开，水猛灌进来，没一会儿船就沉到河底去了。 ⑮林狠心知道自己今天遇到对手了，连忙驾着船溜走了。这时，村民都欢呼雀跃，高兴得不得了。从那以后，林狠心再也不敢随便打人了。 15. “稀罕”有两个意思：①稀奇、少有的意思。②喜欢、喜爱的意思。句子“我不稀罕钱财。”中的“稀罕”的意思是_________。用“稀罕”的另一个意思写句子：________________ 16. 从短文的题目中，你能捕捉到哪些有用的信息？请写出两条来。 （1）__________ （2）___________ 17. 根据短文的故事情节，完善下面的思维导图。 “我是民间故事传承人” 18. 徐文长是一个怎样的人？请结合故事内容给徐文长写评语。 _____________________ 19. “村民都欢呼雀跃，高兴得不得了。”请联系故事内容，把村民“欢呼雀跃”的情景写得更具体。 ________________________ 表达与交流 20. 《徐文长制服林狠心》是一个民间故事，请把它缩写成一个简短的小故事，字数110字左右，做到故事完整，情节连贯，语句通顺。 21. 习作。 你最喜爱的朋友是谁？是小狗旺旺还是伙伴文文？让你给自己的一位朋友画漫画，你会选择谁呢？他（或它）有什么突出特点？请你用文字把他（它）“画”出来吧。写时做到： 1．题目自定，选择一两件能突出其特点的事情来写； 2．分段表述，重点具体； 3．语句通顺，书写认真；不抄背范文。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024年秋期文化素质调研 五年级语文作业 识字、写字与词句 1. 请把下面的书写作品补写完整。 _________ 死去元知万事空， 但悲不见九州同。 __________________ __________________ 陆游 诗 【答案】示儿 王师北定中原日， 家祭无忘告乃翁。 【解析】 【详解】本题考查诗词的识记。 书写时注意“示、师、原、家、祭、忘、翁”的正确写法。 选择。 2. 下列带点字注音有错误一组是（ ） A. 待一会儿（dāi） 石榴（liu） 美哉（zāi） B. 强词夺理（qiǎng） 瞌睡（kē） 礁石（jiāo） C. 反间之计（jiān） 眼睑（jiǎn） 挑剔（tì） D. 一诺千金（nuò） 岔路（chà） 己亥（hài） 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查字音辨析。 C．反间之计（jiān）——jiàn，挑剔（tì）——tī； 故选C。 3. 对于识字写字，下列说法有错误的一项是（ ） A. “赢”字有获利的意思，可以把它拆为“亡、口、月、贝、凡”进行记忆。 B. “矮”要写得左窄右宽，左半部分“矢”最后一笔变成点 C. “酬”是左右结构，右半部分“州”的竖撇、竖、竖三个笔画间的间距相等。 D. “奉”上半部分的三横间距相等，长短相同，撇和捺要相交，要舒展地覆盖下半部分。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查汉字结构与书写。 D．“奉”字上半部分有三横，书写时三横的间距应相等，但长短并不相同：通常第一横最短，第二横稍长，第三横最长。此外，撇和捺应相交于一点，并舒展地覆盖下半部分。 故选D。 4. 下列词语有错别字的一组是（ ） A. 胆怯 镜匣 崩塌 理所当然 B. 吩咐 懒惰 宏伟 同心协力 C 陷坑 平衡 搭乘 成家立业 D. 好歹 慌话 仿照 众星供月 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查字形易错字。 D．慌话——谎话，众星供月——众星拱月； 故选D。 5. 下列说法有错误的一项是（ ） A. “它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。”这句话采用对比的写法，突出了桃子、石榴、苹果的果实高挂枝头的特点。 B. “桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。”这句话采用对比的写法，突出了桂花树样子笨笨的特点。 C. 与俗语“吃水不忘挖井人”意思相近的成语是“饮水思源”。 D. 形容某个人很生气，为使语言更通俗、活泼，可以用“鼻子都气歪了”这个俗语。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查俗语与句子理解。 A．句子“它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。”这个句子中把花生和桃子、石榴、苹果相比，表现出花生宝贵的内在品格，朴实无华、默默奉献、不计名利。 故选A。 按要求写词句。 6. 请写出三个描写国破家亡境况的成语。 __________________ __________________ __________________ 【答案】 ① 生灵涂炭 ②. 民不聊生 ③. 流离失所 【解析】 【详解】本题考查成语的积累。 表现国破家亡境况的成语有：颠沛流离、水深火热、国破家亡、流离失所、家破人亡等。 7. 围绕一个意思写一段话用上“足智多谋”和“诡计多端”。 _______________________ 【答案】在一场精彩的象棋比赛中，红方选手足智多谋，总能提前布局，识破黑方的每一步陷阱；而黑方选手却诡计多端，总想用虚假的攻势迷惑对手，结果反而被红方抓住破绽，最终红方轻松获胜。 【解析】 【详解】本题考查词语造句。 足智多谋：意思是聪明、有智慧、善于策划，带有褒义（正面），常用于描述正面人物，如英雄或领导者。 诡计多端：意思是狡猾、多心计、喜欢用欺骗手段，带有贬义（负面），常用于描述反面人物，如骗子或敌人。 要围绕一个意思来用这二个词造句，需先确定一个场景或主题，比如选择了“聪明与狡猾的区别”作为主题，通过对比狮子和狐狸的形象，展示了这两个词语的感情色彩：狮子代表“足智多谋”（好），狐狸代表“诡计多端”（坏）。 示例：在动物王国里，狮子国王足智多谋，总能想出聪明的办法保护森林；而狐狸却诡计多端，经常用狡猾的计谋欺骗其他动物。 阅读与鉴赏 8. 根据背诵过的内容填空。 （1）白鹭是一首______的诗。色素的_____，身段的大小，一切都很_________。（《白鹭》） （2）请给《牛郎织女》这本连环画中“七夕相会”的图画配上两句合适的古诗（从《乞巧》中选）：_____，______。 （3）《题临安邸》中表达诗人对统治者苟且偷安的悲愤和对国家命运担忧之情的诗句是：_______，_____。 （4）眨眼间，半个学期就过去了。我们当以葛洪的名言“________，_______。”来警示自己要珍惜时间，奋发有为。 （5）新中国成立75年来，各项事业从无到有、从弱到强，从“蓝图绘梦”到“奋斗圆梦”。如今的大中国繁荣富强、前程辉煌，正如梁启超先生在《少年中国说（节选）》中所描绘的光辉前景：“红日_________，_________。_________，_________。” 【答案】 ①. 精巧 ②. 配合 ③. 适宜 ④. 七夕今宵看碧霄 ⑤. 牵牛织女渡河桥 ⑥. 暖风熏得游人醉 ⑦. 直把杭州作汴州 ⑧. 不饱食以终日 ⑨. 不弃功于寸阴 ⑩. 初升 ⑪. 其道大光 ⑫. 河出伏流 ⑬. 一泻汪洋 【解析】 【详解】本题考查名篇名句及课文内容的理解。 （1）书写时注意“精、配、适、宜”的正确写法。 （2）“七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥”出自唐代诗人林杰的《乞巧》，意思是：七夕晚上，望着碧蓝的天空，就好像看见隔着“天河”的牛郎织女在鹊桥上相会。这两句直接描绘七夕夜晚鹊桥相会的场景，符合“七夕相会”图画主题。 （3）“暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州”出自宋代诗人林升的《题临安邸》，意思是：暖洋洋的香风吹得游人如痴如醉，简直是把杭州当成了那汴州。以讽刺手法揭露南宋朝廷醉生梦死，忘却国耻，表达对国家命运的深切忧虑。 （4）“不饱食以终日，不弃功于寸阴”意思是：不要饱食终日无所事事，不要放弃一分一秒的用功。强调珍惜时间、勤奋进取。 （5）书写时注意“初、道、流、泻”的正确写法。 阅读材料做题。 材料一 采集花蜜是一项十分辛苦的工作。蜜蜂采访1100~1446朵花才能获得1蜜囊花蜜，在流蜜期间1只蜜蜂平均日采集10次，每次载蜜量平均为其体重的一半。蜜蜂一生只能为人类提供0．6克蜂蜜。 材料二 蜜蜂信息交流的主要方式为“舞蹈”语言和外激素。大蜜蜂 黑大蜜蜂 小蜜蜂 黑小蜜蜂它们在信息传递上较为原始 主要依靠某些信息素来相互联系。而东方蜜蜂和西方蜜蜂的信息传递方式则更加完善，除了信息素，还可以通过“舞蹈”和食物传递进行联系，其中西方蜜蜂的信息传递系统比东方蜜蜂更为复杂。 9. 阅读材料二，先给画线句子加上标点，然后写出这则材料的主要意思。 标点依次为：（ ）（ ）（ ）（ ） 主要意思：___________________ 10. 阅读材料一，你会想到哪些人？请用一段话写下来。 ______________ 【答案】9. ①. 、 ②. 、 ③. 、 ④. ， ⑤. 蜜蜂信息交流的主要方式。 10. 读到这段文字，我眼前浮现出那些在晨光中挥动扫帚的环卫工人。他们正如这辛勤的蜜蜂，在天未亮时便开始一天的劳作，一遍遍清扫着城市的街道。 【解析】 【导语】这篇文章通过两则材料展现了蜜蜂的生态特征和社会行为。材料一以数据化的方式突出蜜蜂采蜜的艰辛，用具体数字（1100~1446朵花/1蜜囊、0.6克/终生产量）强化了生命付出的震撼感；材料二则通过对比不同蜂种的信息传递方式，呈现了生物进化的层次性，尤其以“舞蹈语言”的拟人化描写赋予科学现象人文趣味。两则材料形成递进关系：从个体劳动强度到群体协作智慧，暗喻人类社会中的劳动者价值与团队沟通的重要性。文字风格兼具说明文的准确性和散文的感染力，楷体字体的选用更添自然质朴的阅读氛围。 【9题详解】 本题考查标点符号和概括文章内容。 观察画线句子的结构，“大蜜蜂、黑大蜜蜂、小蜜蜂、黑小蜜蜂”是并列的蜜蜂种类，属于词语间的并列，所以前三个空用顿号；最后一个“黑小蜜蜂”后是句子内部的停顿，用逗号。故标点依次为：、 、 、 ，。 材料二整段内容。从“蜜蜂信息交流的主要方式为‘舞蹈’语言和外激素”可知是在讲蜜蜂信息交流方式；接着分别阐述大蜜蜂等原始蜂类、东方蜜蜂、西方蜜蜂的信息传递方式，通过对比能总结出不同种类蜜蜂的信息传递系统完善程度不同，西方蜜蜂的信息传递系统最为复杂。故主要意思是：蜜蜂信息交流的主要方式。 【10题详解】 本题考查开放性作答。 材料一详细描述了蜜蜂采蜜的辛苦，“采访1100 - 1446朵花才能获得1蜜囊花蜜”“流蜜期间一只蜜蜂平均日采集10次，每次载蜜量平均为其体重的一半”“一生只能为人类提供0.6克蜂蜜”，这些内容体现出蜜蜂勤劳且奉献少却付出多。由此可联想到生活中像蜜蜂一样勤劳、默默奉献的人。 如：农民们一年到头在田间辛勤劳作，春播、夏耘、秋收、冬藏，精心呵护着每一株庄稼。他们要忍受风吹日晒，付出大量的体力和精力，只为收获粮食，为人们提供赖以生存的食物，就像蜜蜂辛苦采蜜一样，默默奉献着自己的劳动。 阅读短文（一）做题。 造桥大师茅以升 ①茅以升是著名的桥梁专家，他一生致力于桥梁科学研究、教育和工程建设。 ②茅以升10岁那年的端午节，南京秦淮河上要赛龙船，因为看龙船的人太多，把秦淮河上的文德桥挤塌了。不少人掉进了河里，有的人不幸被淹死。小以升惊呆了，这在他幼小的心灵里埋下了理想的种子——长大以后要为人民造桥，造非常结实的大桥。从此以后，茅以升只要见到桥，总是注意观察桥面桥桩，久久不肯离去。 ③1916年，茅以升20岁。他到美国留学，成为康奈尔大学桥梁专业的研究生，很快以优异的成绩获得硕士学位。为了获得实践的机会，他晚上上课，攻读博士学位，白天到一家桥梁公司实习，亲手绘图、切削钢件、打铆钉、漆油漆，终于成了一个既懂理论又有技术的人才。 ④美国人很佩服他，一份份聘书从各地寄来，请他担任工程师。但是，茅以升没有接受聘请，而是毅然决定回国。美国有些人劝他：“科学是没有祖国的，是超越国界的。科学家的贡献是属于全人类的。中国条件差，你留在美国贡献会更大。”茅以升回答：“虽然科学没有祖国，但是科学家是有祖国的，我是一个中国人，我的祖国更需要我！”茅以升决心要为贫弱的祖国奉献自己全部的知识和才能，在祖国的江河上架起长虹。 ⑤1920年，茅以升带着一身本领回到魂牵梦绕的祖国，开始了为国造桥的事业。现在浙江省钱塘江上那座雄伟壮观的大桥，就是茅以升设计并主持建造的。 ⑥中华人民共和国成立以后，他担任过武汉长江大桥技术顾问委员会主任，主持修建了武汉长江大桥。他主持编写了《中国古桥技术史》，对我国古桥建筑从技术上做了总结，填补了中国桥梁史的空白。他还开展工程教育，在高校任职，为祖国培养了大批科技人才。 11. 请用简洁的语言概括茅以升在人生的不同阶段所做的事情。 10岁那年：_______________； 1916年：__________________； 1920年：茅以升回国开始了为国建桥的事业，主持建造钱塘江大桥； 中华人民共和国成立以后：_________。 12. 第④段画线语句运用了_________描写，从中体会到_________。 13. 借助关键语句可以提高阅读的速度。提高读懂这篇短文的速度，阅读时应抓住全文的一个关键句，这句是：____________。 14. 作为新时代的中国少年，你应该向茅以升学习什么？请结合短文内容从两个不同的方面来谈谈。 （1）________________ （2）________________ 【答案】11. ①. 看到文德桥被挤塌，立志为民造最结实的大桥 ②. 到美国留学刻苦钻研，毕业后拒绝美国人的聘请，坚决回国效力 ③. 主持修建武汉长江大桥，编写著作，投身教育培养人才 12. ①. 语言 ②. 忠于中国、热爱祖国或强烈的爱国心 13. 茅以升是著名的桥梁专家，他一生致力于桥梁科学研究、教育和工程建设 14. ①. 理想远大。小时候看到桥塌人死就立下为民造最好大桥的理想。 ②. 刻苦努力。留学期间，晚上上课白天到桥梁公司实习，亲手绘图、切削钢件、打铆钉、漆油漆。 【解析】 【分析】这篇短文以茅以升的生平为主线，通过典型事例展现了他从立志到成才的历程。文章结构清晰，按时间顺序叙述，突出了他少年立志、留学深造、毅然回国、建设祖国的几个关键阶段。语言朴实，但通过细节描写（如观察桥梁、实习经历）和人物语言（如“科学家是有祖国的”）生动刻画了人物形象。文章主题鲜明，歌颂了茅以升的爱国情怀和科学精神，对青少年具有教育意义。 【11题详解】 本题考查文章内容的理解概括。 由第②自然段详细描述了10岁那年的事情，“茅以升10岁那年的端午节，南京秦淮河上要赛龙船，因为看龙船的人太多，把秦淮河上的文德桥挤塌了。不少人掉进了河里，有的人不幸被淹死。小以升惊呆了，这在他幼小的心灵里埋下了理想的种子——长大以后要为人民造桥，造非常结实的大桥”，可以概括为：10岁时他看到桥塌事故，心灵受到震撼，立下了造桥的理想。 由第③自然段“1916年，茅以升20岁。他到美国留学，成为康奈尔大学桥梁专业的研究生，很快以优异的成绩获得硕士学位。为了获得实践的机会，他晚上上课，攻读博士学位，白天到一家桥梁公司实习，亲手绘图、切削钢件、打铆钉、漆油漆，终于成了一个既懂理论又有技术的人才”、第④自然段“美国人很佩服他，一份份聘书从各地寄来，请他担任工程师。但是，茅以升没有接受聘请，而是毅然决定回国”可以概括为：茅以升赴美留学，勤奋学习，学成后毅然决定回国。 第⑥自然段“中华人民共和国成立以后，茅以升为祖国的桥梁事业做出巨大贡献。他担任过武汉长江大桥技术顾问委员会主任，主持修建了武汉长江大桥。茅以升还主持编修了《中国古桥技术史》，对我国古桥建筑从技术上做了总结。他还开展工程教育，在高校任职，为祖国培养了大批科技人才”这些内容可概括为：中华人民共和国成立以后，茅以升担任武汉长江大桥要职，主持建桥，编修《中国古桥技术史》，出科研成果、培养了大批科技人才。 【12题详解】 本题考查分析句子含义与描写手法。 由短文第④自然段“茅以升回答：‘虽然科学没有祖国，但是科学家是有祖国的，我是一个中国人，我的祖国更需要我！’”可知，运用语言描写，直接表达了茅以升对祖国的热爱和回国效力的坚定决心。 【13题详解】 本题考查寻找关键句。 文章开篇第①段的第一句话（“茅以升是著名的桥梁专家，他一生致力于桥梁科学研究、教育和工程建设。”）总领全文，概括了茅以升的身份（桥梁专家）和他一生的主要贡献领域（研究、教育、工程建设）。抓住这个中心句，就能快速把握文章的主要内容和主题——介绍茅以升作为桥梁专家的一生贡献。后文都是围绕这个中心展开的具体事例。 【14题详解】 本题考查短文内容理解与分析人物形象。 从文中找出茅以升的优秀品质，并联系自身谈学习方向即可，答案不唯一。 （1）方面一：志向与奋斗。由短文第②自然段详细描述了10岁那年的事情，“茅以升10岁那年的端午节，南京秦淮河上要赛龙船，因为看龙船的人太多，把秦淮河上的文德桥挤塌了。不少人掉进了河里，有的人不幸被淹死。小以升惊呆了，这在他幼小的心灵里埋下了理想的种子——长大以后要为人民造桥，造非常结实的大桥”可知，第②段明确体现了他从小就有造福人民的远大理想（立志造桥），并有具体的行动（观察桥）。这值得新时代少年学习。 （2）方面二：爱国与奉献。由短文第④自然段“茅以升回答：‘虽然科学没有祖国，但是科学家是有祖国的，我是一个中国人，我的祖国更需要我！’”可知，第④段的核心内容就是茅以升面对外国挽留时，明确表达要回国报效祖国的决心，并付诸行动（第⑤段回国）。这种将个人发展与国家需要紧密结合的爱国情怀和担当精神是学习的重点。 阅读短文（二）做题。 徐文长制服林狠心 ①很久以前，林庄有个恶棍，有钱有势，常常横行霸道。人们非常痛恨他，背地里都叫他林狠心。 ②一天，十五岁的徐文长到林庄舅舅林老四家去串亲戚。村里人请他想办法制服林狠心。徐文长对村民说了自己的办法。村里人虽然不知道徐文长要破船有什么用，但知道徐文长在帮他们，都高高兴兴地按他的吩咐去准备了。一切准备停当，几个人才跑去通知林狠心。 ③第二天一早，林老四家门前热闹空前，连河对岸也挤满了人。一会儿林狠心驾着船来了。只见他头上围着头巾，腿上裹着绑腿，上身穿着一件有护心镜的衣服。他一到就大喊大叫起来：“小子，快出来！叫你尝尝我铁拳的滋味！”只见徐文长慢慢地走来。他站在林狠心旁边，显得那么瘦小，人们都不禁为他捏一把汗。 ④林狠心低头看了一眼徐文长，扬起拳头说：“你就是那个不怕死的家伙吧！来吧！看我一拳不把你打飞！” ⑤但徐文长淡淡地说：“在比力气之前，我先讲个条件。” ⑥林狠心不屑一顾地说：“随你什么条件！如果我输了，你要多少金子、银子都行！如果你输了，谅你这穷小子也拿不出什么值钱的东西来，你就给我做一辈子苦工吧！不过，你一辈子也别想让我付你一个钱！” ⑦徐文长严肃地说：“如果我输了，就按你说的办！但我不稀罕钱财，如果你输了，你以后就不准打人，你打他们一拳，我就打你十拳。” ⑧林狠心看了看这瘦弱的少年，满不在乎地随口应道：“好！就这么办吧！” ⑨比力气开始了。徐文长指着石板上一只正在爬行的蚂蚁，向林狠心喊道：“听说你自称力气天下第一，那你能一拳把这只蚂蚁打死吗？” ⑩“那还用说，你看好了！”林狠心说着，一拳朝石板打了下去，整块石板都震了起来。林狠心手破血流，疼得嗷嗷叫。可是蚂蚁仍然像什么事都没发生一样，在石板间的缝隙里匆匆爬行。 ⑪徐文长哈哈大笑说：“看来你是徒有虚名呀。”林狠心羞得满脸通红，不服气地说：“你来！” ⑫徐文长胸有成竹地说：“你这么点力气是打不死蚂蚁的。我呢，只用一个小指就可以把它打死了。”说着他伸出右手的一个小指轻轻一摁，蚂蚁就被摁死了。见徐文长胜出第一场，人们无不喝彩。 ⑬接着，徐文长走到一堆麦秆旁，指着一束麦秆说：“这次我先来，我能随手把这束麦秆扔到河那边去。而你，恐怕连一根都扔不过去！”说着，他抄起一束麦秆，一下把那束麦秆扔到了河对岸。然后，他随手拿起一根麦秆递给林狠心说：“该你了！”林狠心接过麦秆，用尽全身的力气扔出去，结果那根麦秆轻飘飘地落到了河里。这时，周围响起一片掌声，村民高呼胜利。林狠心垂头丧气，狼狈不堪。 ⑭徐文长挺起胸膛，撸起袖子，大声喊道：“喂！你敢跟我再比一次吗？这一次，谁能把自己的船用力按到河底，谁就是最终的胜者！”林狠心还是不甘心认输，他跳进自己的船里，捋起袖管，把船使劲儿往下按。但按了半天，船怎么也沉不下去。徐文长看了暗自发笑，他走到河边，用一只手把那只准备好的船轻轻往下一按，撬过的船板立刻裂开，水猛灌进来，没一会儿船就沉到河底去了。 ⑮林狠心知道自己今天遇到对手了，连忙驾着船溜走了。这时，村民都欢呼雀跃，高兴得不得了。从那以后，林狠心再也不敢随便打人了。 15. “稀罕”有两个意思：①稀奇、少有的意思。②喜欢、喜爱的意思。句子“我不稀罕钱财。”中的“稀罕”的意思是_________。用“稀罕”的另一个意思写句子：________________ 16. 从短文的题目中，你能捕捉到哪些有用的信息？请写出两条来。 （1）__________ （2）___________ 17. 根据短文的故事情节，完善下面的思维导图。 “我是民间故事传承人” 18. 徐文长是一个怎样的人？请结合故事内容给徐文长写评语。 _____________________ 19. “村民都欢呼雀跃，高兴得不得了。”请联系故事内容，把村民“欢呼雀跃”的情景写得更具体。 ________________________ 【答案】15. ①. ②喜欢、喜爱的意思。 ②. 如今，年轻人能写一手漂亮的毛笔字可是件稀罕事儿了。 16. ①. 主要人物是徐文长； ②. 事件是徐文长制服恶霸林狠心； 17. 一比摁死蚂蚁 三比按船沉底 胜利制服恶霸 18. （1）徐文长关爱百姓。他答应帮助百姓，并制服恶棍为民除害。（2）徐文长聪明智慧。他根据林狠心骄傲自大、目中无人的弱点，巧妙三比气力，制服恶棍。 19. 小伙子们把草帽抛向天空，在空中划出欢快的弧线；女人们互相拍着肩膀，激动得直跺脚，脚下的尘土都扬起了欢快的漩涡；孩子们更是像撒欢的雀儿，在人群缝隙里钻来钻去，又蹦又跳。几个白发苍苍的老人，也笑得合不拢嘴，用布满老茧的双手使劲地鼓掌，把手掌都拍红了。 【解析】 【导语】《徐文长制服林狠心》以民间故事为载体，通过三次智慧较量（蚂蚁、麦秆、沉船），展现少年徐文长以巧破力的智谋。情节设计层层递进，对比手法突出恶霸的虚张声势与少年的沉稳机智，主题强调正义终胜强权。语言生动，细节如“手破血流”“垂头丧气”增强画面感，结尾村民欢呼传递惩恶扬善的朴素价值观，兼具教育性与趣味性。 【15题详解】 本题考查多义词与词语造句。 分析句子“我不稀罕钱财”可知，指的是徐文长不喜欢钱财，“稀罕”指的是喜欢、喜爱的意思。故选②。 用另一个意思“稀奇、少有”造句，语言表达要准确简洁、语句完整通顺，答案不唯一。 示例：这件古董十分稀罕，很多人都没见过。 【16题详解】 本题考查提取关键信息。 由文章题目可知，（1）文章的主人公是“徐文长”和“林狠心”。（2）写的是“徐文长”如何用计谋制服了“林狠心”。 【17题详解】 本题考查短文内容理解。 由短文第⑨自然段“比力气开始了。徐文长指着石板上一只正在爬行的蚂蚁，向林狠心喊道：‘听说你自称力气天下第一，那你能一拳把这只蚂蚁打死吗？’”可知，第一次比试是比力气，看谁能一拳打死蚂蚁，可概况为：一比拳打蚂蚁； 由短文第⑭自然段“这一次，谁能把自己的船用力按到河底，谁就是最终的胜者！”可知，看谁谁能把自己的船按到河底，可概况为：三比按船下沉； 由短文第⑮自然段“林狠心知道自己今天遇到对手了，连忙驾着船溜走了。这时，村民都欢呼雀跃，高兴得不得了。从那以后，林狠心再也不敢随便打人了”可知，林狠心遇到对手徐文长，再也不敢随便大人了，可概况为：成功制服林狠心。 【18题详解】 本题考查分析人物形象。 由短文第③自然段“只见徐文长慢慢地走来。他站在林狠心旁边，显得那么瘦小，人们都不禁为他捏一把汗”；第⑤自然段“但徐文长淡淡地说：‘在比力气之前，我先讲个条件。’”；第⑦自然段“但我不稀罕钱财”；第⑪自然段“说着他伸出右手的一个小指轻轻一摁，蚂蚁就被摁死了”；第⑬自然段“说着，他抄起一束麦秆，一下把那束麦秆扔到了河对岸。然后，他随手拿起一根麦秆递给林狠心说：‘该你了！’”；第⑭自然段“徐文长看了暗自发笑，他走到河边，用一只手把那只准备好的船轻轻往下一按，撬过的船板立刻裂开，水猛灌进来，没一会儿船就沉到河底去了”可知，徐文长机智勇敢，善于用巧办法对付强横之人，乐于帮助乡亲，是敢于与恶势力作斗争的少年英雄。 【19题详解】 本题考查情景写话和开放性作答。 结合短文内容，横行霸道的林狠心终于被赶走了，村民们欢呼雀跃，高兴的样子展开描写即可，如村民们拍手叫好，奔走相告，不停夸赞徐文长等。答案不唯一 示例：林狠心灰溜溜走后，村民顿时欢呼起来，有的拍手叫好，有的奔走相告，还有人围着徐文长不停地夸赞。大伙儿高兴得又跳又笑，仿佛压在心头多年的大石头一下子被搬走了。 表达与交流 20. 《徐文长制服林狠心》是一个民间故事，请把它缩写成一个简短的小故事，字数110字左右，做到故事完整，情节连贯，语句通顺。 【答案】例文： 《徐文长制服林狠心》（缩写） 徐文长给林狠心做工，完工后林狠心赖账，要徐文长完成三件事才付钱：让公鸭下蛋、竹篮挑水、屋内撑伞。徐文长让公鸭坐窝“生蛋”，用湿泥糊篮底“挑水”，上房梁撑开伞。林狠心无话可说，只得付钱。 【解析】 【详解】本题考查书面表达。 题目要求缩写《徐文长制服林狠心》的民间故事，意味着需要在保留故事主要情节和关键信息的基础上，对原文进行精简和概括，使其更简短、清晰。需要保留故事的主要人物（徐文长、林狠心）、核心矛盾（林狠心赖账）、关键情节（要求完成三件难事）和结局（林狠心认输付钱）。缩写时要清晰交代起因（赖账）、经过（三次考验）、结果（付钱），逻辑顺畅。 开头：简洁交代故事背景及主要人物的起始状态。 中间：把主要情节连贯地呈现出来，语言要通顺，避免冗长的修饰，突出情节的推进。 结尾：交代清楚故事的结果，做到情节完整。 21. 习作。 你最喜爱的朋友是谁？是小狗旺旺还是伙伴文文？让你给自己的一位朋友画漫画，你会选择谁呢？他（或它）有什么突出特点？请你用文字把他（它）“画”出来吧。写时做到： 1．题目自定，选择一两件能突出其特点的事情来写； 2．分段表述，重点具体； 3．语句通顺，书写认真；不抄背范文。 【答案】例文： 我的“开心果”朋友 在我的生活里，有个如阳光般灿烂的朋友，他叫阳阳，是我最要好的伙伴，也是我名副其实的“开心果”。 阳阳长得十分可爱，圆圆的脸蛋像红扑扑的苹果，一双水汪汪的大眼睛总是闪烁着灵动的光芒，笑起来的时候，嘴角会露出两个深深的小酒窝，让人看了忍不住也跟着笑起来。 阳阳特别幽默风趣。有一次，我们一起去公园玩，走着走着，我不小心被一块石头绊倒了，膝盖擦破了皮，疼得我直咧嘴。正当我有些沮丧时候，阳阳立刻跑过来，蹲在我身边，装作一本正经的样子说：“这位大侠，您这是练‘轻功’时没控制好力度，不小心和大地来了个亲密接触呀！”我被他的话逗得“噗嗤”一声笑了出来，疼痛也仿佛减轻了不少。 阳阳还是个热心肠。有一次学校组织为贫困地区的小朋友捐书活动，我因为忘记带书而着急得团团转。阳阳知道后，二话不说，把自己准备捐的好几本崭新的故事书塞到我手里，说：“别着急，这些书你先拿去捐，咱们一起为贫困地区的小朋友献爱心。”看着他那真诚的眼神，我心里满是感动。 这就是我的朋友阳阳，一个幽默又热心的人。他就像一颗璀璨的星星，在我生活的天空中闪耀着独特的光芒，给我带来无尽的欢乐和温暖。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题。 本次习作要求为自己的一位朋友画漫画，用文字描绘出这位朋友。需要明确选择的对象是朋友，可以是人类伙伴，也可以是宠物等。要通过一两件能突出其特点的事情来展现朋友形象，做到分段表述，重点部分具体描写，语句通顺且书写认真，不能抄袭背诵范文。 二、立意。 通过具体事例，生动形象地刻画朋友的特点，表达对这位朋友的喜爱之情，展现朋友之间真挚的情谊。 三、写作思路。 开头：直接点明要描绘的朋友是谁，简要概括其总体特点，引起读者兴趣。 中间：选择一两件能突出朋友特点的事情详细叙述。 结尾：总结朋友的特点，再次表达对朋友的喜爱和赞美之情，升华主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $