天津市河北区2025-2026学年九年级上学期期中考试语文试卷

河北区2025一2026学年度第一学期期中九年级学业水平质量调查 语文参考答案 (共29分。1~4小题，每题2分：5~11小题，每题3分) 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 D B C B A B A D D B 二、（共6分，每句1分，有错漏不给分) 12.①到乡翻似烂柯人 ②人有悲欢离合 千里共婵娟 ③肯将衰朽惜残年 ④醉翁之意不在酒 在乎山水之间也 三、（共7分） 13.(1)每天(2)不久，一会儿(2分) 14.在这种时候，难道就能甘心把自己丢弃在山沟里吗？(2分) 15.例：做学问时没有志同道合的伙伴，不能一起探讨问题、交流见解，也不能相互督 促、彼此鼓励，也要像公子失仆马后自力更生(“反求诸己”)那样自己钻研思考，靠 自己坚定意志克服困难（依靠自身的努力与坚持，）最终也能像公子靠双脚抵达京城一 样，在学问上达成目标。(3分) 附泽文 山东有位公子，家境富裕却贪图安逸，从不习惯劳动。即便是住家附近的地方，不 骑马就不去。有一天他要去京城，挑选了一匹好马，又选了一个健壮的仆人。因为马好、 仆人健壮，他每天能走二百里路才停下休息。途中遇到了强盗，他的马被抢走了，仆人 也不见了。他哭喊着抬头四处张望，却没有一个来救他的人。不久后，他实在没有办法， 只好勉强站起来自己走路，从河间出发，走了十五天才到达京城。仆人和马匹，本是让 人到达远方的依靠。一旦在半路失去了它们，自己脚力比不上别人，力气也比不上别人， 想前进却没法快速前进，想后退又没法后退。在这种时候，难道就能甘心把自己丢弃在 山沟里吗？不过是反过来依靠自己罢了！没有马，我自己还有双脚；没有仆人，我自己 还有力气。只要不怕劳累，不因为落在别人后面而感到羞耻，即使没有仆人和马匹的帮 助，最终也一定能到达目的地。做学问没有志同道合的伙伴（来互助），也和这情形一 样啊。 四、（共14分) 九年级语文答案第页（共2页） 16.)用作树篱，隔开菜园子和村人行走的小径、田埂 (2)木槿花 (3)木槿叶 (4)揉搓出木槿皂液用来洗头发4分) 17.相同点在于，都通过蜜蜂和蝴蝶的反应，侧面表现花开得茂盛鲜艳。不同点在于， 链接材料还运用了虚实结合的手法，由眼前各种果树上茂盛鲜艳的花想象树上结满 了果实的情景；选文只写了眼前所见之景。(3分) 18.①不怎么喜欢木槿花是因为它木乎乎、脏兮兮，少灵气：②欲扬先抑，与下文写木槿 花因为不香就开得特别艳形成对比，强调了它“自有活下去的精彩与智慧”，增强文 章的艺术效果。 (4分) 19.①我们要活出自己的精彩，活出自己的智慧：②乐观、坦然、豁达地面对人生中自 然的流转；③时间是最公正的，人生的成败得失也如花开花谢样经历四时荣枯；④ 对自然要有敬畏之心，要时刻铭记人与自然的“共同体命运”。(4分) 五、（共13分） 20.材料一：“敬老爱老”己经成为当代人对重阳节的主要印象；材料二：重阳节文化 内涵的演变和发展：材料三：古诗词中记载的重阳节有登高、思亲（团聚）、饮酒等习 俗（重阳节的风俗习惯由来己久，在古代诗歌中多有记载）。(3分) 21.①教家中老人使用智能手机；②多陪伴家中长辈，关注他们的身体状况，帮他们解 决生活困难，满足精神需求；③社区组织工作人员和青少年学生参加敬老爱老的志愿活 动。(2分) 22.①国家（祖国、民族等）②太阳③林冲 ④梁山(4分) 23.要点：性格特征一一爱憎分明、嫉恶如仇、扶危济困、见义勇为等；主要事件一一救 助金氏父女“拳打镇关西”，暗中保护林冲“大闹野猪林”（情节简述）。(4分) 六、（共50分） 24.略(50分，参照中考作文阅卷标准) 九年级语文答案？页（共2页）河北区2025-2026学年度第一学期期中九年级学业水平质量周： 语文 本试卷分为第I卷（选择题）、第Ⅱ卷（非选择题）两部分。第】卷为第1页至」 页，第Ⅱ卷为第5页至第8页。试卷满分120分。考试时间120分钟。 第I卷 注意事项 1,每题选出答案后，用2B铅笔把“答题卡”上对应题目的答案标号的信息点涂 如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号的信息点。 2.本卷共11题，共29分。 一、（本大题共11小题，共29分。1~4小题，每题2分；5~11小题，每题3分) (一)积累与运用 1,下面词语中加点字的读音完全正确的一项是 A.濡养(r) 箴言(xin) 亵渎(xie) 忸怩作态(n1) B.旁骛() 汲取(xI) 妖娆(ro】 间不容发(fa) C.格守(ke) 栈桥(jidn) 广表(@do) 娇揉造作(jiǎ0) D.游弋(y1) 恣睢(21) 宽宥(yu) 彬彬有礼(bin) 2.下面词语中书写无误的一项是 A.飘逸 遵循 断张取义 大发留是 B.展暇 涵兼 附庸风雅 抽丝剥茧 C.秘决 端详 相得益彰 李代桃浆 D.阔绰 潮汛 郑重其事 金革铁马 3.依次填入下面语段横线上的词语，最恰当的一项是 汉语博大精深，不仅是语言交流的工具，更是中华文化的 。说到江南， 在眼前的，大概不是地理位置上的长江以南，而是烟雨隊屹、小桥流水；说到塞北， 难不想到大漠孤烟、长河落日。望月是思乡，折柳是送别，红豆即相思…薪火相传、 绵延不绝的5000多年中华文明，为汉语注入 的内涵。 A.载体浮现丰富B桥梁出现丰言 C.载体出现丰厚D.桥梁浮现丰厚 4.下面一段文字中，有语病的一项是 ①美育是审美教学与美感敏学的结合，通过教有提升人们认识美、理解美、欣赏美 创作美的能力。②美育也是新时代培养“德智体美劳”全面发展的社会主义建设者和有 班人的重要着力点。因其在“主德树人”方面发挥着独特的、不可替代的。④美育不5 可以增强学生的想象能力、观察能力，还可以帮助他们认识现实、认识历史。 A,第①句 B,第②句 C.第③句 D.第④句 九年级语文第1页（共8页） (二)诗词鉴赏 5.下面对《行路难》（其一）一诗的数析，不恰当的一项是 金博清酒斗十千，玉盘珍羞重万钱。 停杯投署不能食，拔剑四顾心茫然。 欲减黄河冰塞川，将盛太行雪满山。 闲来垂的碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在？ 长风嘁浪会有时，直挂云帆沐沧海。 A.诗人面对英酒佳肴，却“停杯投箸”“拔剑四顾”，表现了极大的郁闷之情：黄 河不可渡，太行不能登，隐喻仕途的艰难，表现了无限的惆怅之意。 B.“垂钓碧溪”“乘舟梦日”借用典故，表现诗人对政治前途感到希望渺茫；不再 抱有幻想。 C.诗的结尾，诗人在沉郁中振起，坚定了“长风破浪”的俏心，重新鼓起沧海扬帆 的勇气。 D.本诗以浪漫的笔法抒写了诗人的人生感慨和精神追求，具有强烈的抒情色彩。 (三)实用类文本阅读 阅读下面文字，完成第6~8题。 人也是路“走”出来的 ①我们常说，路是人走出来的。其实，换个角度思考，走路者和路存在着相互影响 的关系。 ②心理学家认为，一个人的人格，就是过去所有人生体验的总和。人们毒天所走过 的路，在一定程度上决定了自己的视野范围、认知角度、思考方式。可以说，道路如同 “压模”一般，于无声中在个入身上留下印记，并塑造着我们的处事态度、行为习惯。 这种潜移默化的游响，虽不易察觉却客观存在。 ③走什么样的路，不仅仅是一种选择，也是人对道路环境的理解和认同。可以说， 在选择道路的同时，个体将自身融入环境，才能成为道路风景的一部分。 ④生活中，我们时常会遇到许多美好的事物，但往往只能“取一瓢饮”。走好人生 之路，也必须自觉抵制歧路的诱惑，·专注走好内心认定的那条道。据说有人曾问米开朗 珠罗创作经典雕像《大卫》的秘诀，得到了这样的回答：“很简单，把所有不是大卫的 大理石都去除，大卫就诞生了。”看清自己“想要的那块石头”，抓住目标，踏实鸟行， 我们才不会在前行的道路上速茫焦虑、逸巡不前。 ⑤俗话说，“一样米养百样人”。有时候，即便选准了前进的道路，身处于同样的 环境，不同的人也会有相异的心态。譬如，有的人一开始激情充沛，可一旦遇到麻烦、 九年级语文第2页（共8页） 挫折，就开始变得萎靡、消沉。他们被问遁难住、被因难吓倒，甚至认为奇斗无用，余 性速择后退或绕路。其实，人生没有境径可走，坚持是一种可贵的力量。回望过去，谷 文昌以人生一粒种，换来“浸山木麻黄”：杨善洲退休又钻山沟沟，20余年绿荒山。成 功的路上其实并不拥挤，事实证明，那些坚村朗着理想与目标积极进取、久久为功者， 终能实现人生价值。 ⑥相对来说，平坦、起伏较小的道路，的确比较好走。但正是这样的路，反而容易 让人对潜存的风险放松鲁惕。正如古人所说，“却是平流无石处，时时闻说有沉沦”。 这启示我们，无论生活、享业是否一帆风顺，都有必要提醒自己，多总结经验、教训， 注重培养打逆风球、啃硬骨头的能力。当心智足够成熟、能力足够强大，我们就能从容 应对各种风险挑战，把生活过成自己想要的样子。 ⑦一位作家前写道：“老马识途，不仅是一方面，‘途’也在塑遭途中的老马，从 姿态到个性。”从这个意义上讲，路是人走出来的，人其实也是路“走”出来的。“未 经反省的人生不值得过”，不断校正行进姿态，将行路体验、路人经验转化为行稳数远的 持续动力，那么即便人生道路再迢追、再崎呕，我们也能保持坚定、执着的前进姿态， 抵达心中的远方。 6.对于本文论述的观点，下列表述中正确的一项是 A.人也是路“走”出来的。 B.路是人走出来的。 C.人生没有捷径可走。 D.未经反省的人生不值得过。 久.下面的链接材料最适合放置的段落是 【链接材料】从1969年开始，屠妙吻领导课题组编写了以640种药物为主的《疟 疾单秋验方果》，对其中的200多种中药开展实验研究，历经380多次失败，不断改进提 取方法，终于在1971年，青蒿抗疟研究课题取得了巨大成功。接下来的几十年中，地更 是攻下无数科研难题，在2015年获得诺贝尔生理学或医学奖。 A.第④段 B.第⑥段 C.第③段 D.第⑦段 8.下面对本文的理解分析，正确的一项是 A.作者在阐述观点的过程中，不仅有遵理的阐述，也巧用比喻、引用名吉、列举事 例，可谓深入浅出，引人入胜。 B.第⑦段惜助对“老马识涂”典故的分析，意在阐述“路是人走出来的”。 C,本文整体采用了“总一分”的结构形式展开论述。 D.“略是人走出来的，人其实也是路‘走'’出来的”，这种说法是矛盾的，是本文 的论证中的漏洞。 九年级语文第3页（共8页) 四)课内文自文阅读 |读《岳阳楼记》，完成911题。 ①庆历四年春，滌子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楔， 增其旧制，刘唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。 ②子观夫巴做胜状，在洞庭一湖。街远山，吞长江，浩浩汤汤，被无际涯，朔晖夕 阴，气原万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通亚峡，南枫蒲湘，迁客 侵人，多会于此，览物之情，得无异乎？ ③若夫淫雨靠靠，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隆塑，山岳潜形，商旅不 行，槽倾坪摧，薄幕买买，虎啸猿啼。登新楼也，则有去国怀乡，忧谗是讥，满目萧然， 感极而悲者矣。 ④至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦蜂游泳，岸芷汀 兰，郁都青青。而或长烟一空，陪月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！ 登斯楼也，则有心旷神怡，宽导偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 ⑤嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何裁？不以物喜，不以己悲，居庙堂 之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先 天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！意！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。 9.对下列句中加点词的解释，不正确的一项是 A,榴倾楫摧 楫：船桨 B.薄暮买冥 冥冥：昏争暗 C.沙鸥翔泉 集：停总 D.徽斯人 徽：微小，徽弱 10.下列句子中是倒装句的一项是 A.予观夫巴陵胜状 B.此则岳阳楼之大观也 C.予尝求古仁人之心 D.吾谁与归 11.对选段内容理解和写法分析有误的一项是 A.“沙鸥翔桌，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郎青青”运用了动静结合的写法。 B.作者对迁客躡人的“以物喜，以己悲”的心态持肯定态度。 C.“微斯人，吾谁与归”既是慰勉滕子京，也体现了作者欲与古仁人同道的旷达胸襟。 D,本文在写作上具有很强的借鉴意义，记事简明，写景铺张，抒情真切，议论精辟。 九年级语文第4页（共8页） 第Ⅱ卷 注意事项： 11/01110 1.用黑色字迹的签字笔将答案写在“容题卡”上。 2.本卷共13题，共91分。 二、 古诗文默写（本大题共1小题，共6分） 12.请根据原文或提示，将下面古诗文语句补充完整。(6分) ①怀旧空吟闻笛赋， (刘禹锡《酬乐天扬州初逄席上见则) ② 月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久， (苏轼《水调歌头》) ③欲为圣明除弊事， (韩愈《左迁至蓝关示侄孙构)) ④欧阳修《醉翁李记》中写出醉翁言在此而意在彼，传达真正意趣所在的两句是 三、课外文言文阅读（本大题共3小题，共7分） 阅读下面文言文，回答13~15题。 山东有公子，家富而好逸，不习于劳。阁里之近，非马不往。一日之京师，择良马， 撰 进使仆。以马良仆使，日行二百里而后舍。前涂遇寇，失其马，又失其仆，号天四丽， 无救之者，已而无可如何，则强起而行，自河间十五日而后达京师。夫仆马者，致成之 杯 资①也，一旦中道而失之，足不如人，力不如人，欲进不能进，欲退不能退，于斯时起 岂递委于迫整越？反求请己而已矣1无马，我自有足。我无仆，我自有力。苟不惮劳，不 的 耻后，虽无仆马之助，终亦必至需。为学无朋，亦若是矣。 (节选自《潜书·无助》，有剧改) 【注释】①阁()里：乡里。②涂：同“途”，路途。③河间：地名。④资：凭着的 本线，依托。 13.解释下列句中加点词。(2分) (1)日行二百里而后舍 日： 。 (2)已而无可如何 已而： 14.用现代汉语翻译文中画线的句子。(2分) 于斯时也，岂逆委于沟整战？ 15.结合选文的内容，理解“为学无朋，亦若是矣”的含义。（3分) 九年级语文第5页（共8页） 四、文学作品阅读〔本大愿共4小愿，共15分) 从里天牛到木橛树 陆掬 ①那只天牛竖起两个做角被我撞见。现在我如道，它叫星天牛，因为星天牛的身体 是带有光泽的震色底加上白色斑点，还有一种左右侧各有一条食色纵带的是黄星天牛， 小时候我们只管叫天牛。 回现在，这只置天牛将军般哪坐在木槿树篱上。我要手伸过去，一抓一个准。我爱 盯着它看，它也其定得很，没想飞的料子，六只脚扣在荆条上，共上一对触须一节一节， 弯成好看的细马鞭。我敏着马操究竟有几节，一节代表一岁，规吸我们敏树的年轮一样· 这只天牛看来是大将军了，触须足有身休的两三倍长，很像多年后我在鼻台上看到的移 桂葵，五十三岁又桂帅出征，媒衣风冠台上一亮相，身后的佣子一料撒，真真飒奥英姿。 大将军的这两根触须就跟臂杜英风冠上的翎子一样，我忍不住要去找弄它。我刚一拨弄， 它便吱吱她叫，很快又恢复了平静，它竟然不怕我去捉它。 ⑨当真我就捉了它，放在手心里，一阵麻酥酥的刺痒，感党任性的，像是雕一个天 外来客。我又把它放回到树篱上，它抖井身子，“些”一下飞走了。其实它飞不远，一 个腾空跃起，又在哪藏树篱上趴着了。我家乡的天牛都爱木横树，如今天牛是寻不到了， 就连木植树也雄觅。 @在乡村，木植树是一种很常见的灌木，常被用作树篱，福开莱因子和村人行走的 小径、田埂，绕菜园子一周，一排排枚叶茂些得很，母亲蝶它长得太快挡了阳光，就将 面南的一排剪成短篱笆。 ⑤木拉树开花时、到处是绮嗡嗡的蜜连，我们家的本技花深紫浅拉亮白次第登场 花性星实，大朵太朵喇叭一样铺张二一我们越叫它喇叭花，花性底部二轮逐红颇醒目， 底部正中的金黄花柱牡别招蜜蛙把蝴蝶妈蚁飞虫也，爱往里面钻_倘或经手一碰，花柱 上的花粉利啦啦掉一手。 回我不怎么喜欢木植花。总觉它木乎乎、胜兮兮，塑料假花一样少灵气。好在它开 得快，谢得也快，噗一下掉头落地，不容分说的断然。也是要经历了很多世事磨炼后我 才有所悟：'大自然里每一株植物长成什么样原是都有定数的，偶然或必然，都是它的命运。 ⑦就说木植花，为什么这般“招蜂引蝶”？因为它不香。没有香味的花为吸引蜜蜂蝴 蝶来传粉，就开得特别艳，花蕊部分更是明度非常高的金黄色。小时候穿了鲜艳衣服， 特别是嫩黄橘金的外套去山里春游，就特别地招虫子，虫子们都不管不顾地扑将过来， 连蝴蝶也会嘲然飞落肩头想采变呢。可是换作颜色谈一点的花，比如栀子、含笑、瑞香、 梨花、杏花…它们却又很香，那香味同样是为“招蜂引蝶”。可见，自然界自有一套 生存哲学。你看一朵花开在那里，不好动也不能减，可它自有活下去的精彩与智慧，把 它理解成植物生长的本能也对，可我宁愿相信这是花和叶通晓生命之道的缘故。就跟我 们人类一样，再普通的花草，也是要经历四时荣枯，花开有时、花谢有时，它既扮演了 最无情的时问判宜，也启示着我们在自然的流转中获得平静与安慰。在一朵花那里，你 所能得到的不比人类的少。 九年级语文第6页（共8页) ⑧再说木植叶，小时候我们用它来洗头。初夏午后，我搬出长条凳子、热水瓶和婚 犹脸盆糊在场地上。我和姐姐采来大把的木拉叶，揉碎了的叶子淌出帖钻的绿汁液。浅 去碎叶，这些钻液就是天然皂液。记得小时候拿揉拦出来的木横皂液洗发，头发干了后 特别莲松乌充。 回由星天牛说到木槿叶并非“无轨电车”，如今谁还会想者用木槿叶来洗头呢？ (选自《再见，婆婆纳》，有刚攻) 】6. 根据文中写“木極树”的相关内容，补全下面表格。(4分】 内容 用递或特点 木巡树 (1) (2) 木乎乎，脏兮兮，不香 (3) (4) 17. 品读第⑤段画横线句子和链接材料，分析表现手法的异同。(3分】 【链接材料】桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你.都开满了花赶趟儿。红的 像火，粉的像度，白的像雪。花里带着甜味儿：闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿 樂儿。花下成千成百的盆蜂嗡霸地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。（朱自悄《春》】 18.如何理解第⑧段中的“我不怎么欢木槿花”？(4分)】 【9,品读第⑦段画横线的句子，结合生活实际或个人经历， 你能领悟到什么？(4分)】 五、综合性学习与名暂阅读（本大题共4小题，共13分） (一)综合性学习(5分) 班级开展以“传统节日”为主题的班会，黎明小组收集了下列材料。请阅读材料， 回答20~21题。 【材料一】 你对重阳节的印象是 70.60% 61709% 51.5096 40109物： :13.7096 29.60% 立.10% ■ 额老源老变塑远高猫饮再怀念衣人伸乡思乡岁月局施修米性 【材料】 重阳节是中国民阿传统节日，节期在每年农历九月初九日。古时民间在亚阳节有登 高祈福、轩神祭祖及饮实祈寿等习俗。传禾至今，又添加了敬老等内涵。登高赏秋与感 恩敬老是当今重阳节刊活动的两大亚要主题。2006年5月20日重阳节被国务院列入首批国 家级非物质文化遗产名敬。2012年全国人大常委会修订道过的《中华人民共和国老年权 益保障法》规定，每年农历九月初九为老年节。 九年级语义第7页（共8页) 【材料三】 独在异乡为异客，每途住节倍思廉。追加兄外登岛处，追插莱荧少一人。 一王维《九月九日忆山东兄弟》 北山白云里，隐者自怡悦。相望试登高，心随雁飞灭。芯因源暮起，兴是清秋发。 时见归村人，沙行渡头欧。天边树若养，江畔洲如月。何当我酒来，共醉重阳节。 一孟浩然《秋些万山奇张五》 20.请分别提取以上三则材料的主要信忌。(3分) 21,敬老爱老是重阳节的主题之一，更是中华民族的传统美德。请结合生活实际，提供 两条可行性建议，翔助所在社区或个人家庭进一步完善敬老爱老的服务措施。(2分) (二)名著阅读(8分) 22.结合对《艾青诗选》和《水浒传》的问读，在横线处填写相应内容。(4分) 名著 名著节选（或简述） 《艾青诗选》 “土地”是艾奇诗出现最多的两个意象之一，它象征 (1) 另一个常用意象是“(2】 《水浒传》 小说第十回的回目是“朱段水亭施号肠 (3) 夜上 (4) 23,在水浒人物中，鲁智深死后成佛，是命运最好的人：金圣叹的点评将他划入“上上 人物”。而在读者心中，最鲜明印象应该就是他的一生侠义，请结合小说中相关情节就 此进行阐述。(4分) 六、作文（本大题共1小题，共50分） 24.同学们，在你的成长经历中应该有许多小小的改变。改变的或许是一种语气、一个 举动，或许是一种态度、一个习域…在这些改变中，我们收获的可能是自我的认可， 他人的肯定：可能是宝责的经验，思维的突硫…每一次改变，都是我们主动进步的愿 望，积极务力的过程。对此，你有怎样的经历与感悟呢？ 请自拟题目，自选角度，写一篇文章。 要求：(1)紧扣主题，内容具体充实：（2)有真情实感：(3)诗歌、戏刷除外， 文体不限：(4)不少于600字：(5)文中回避与你相关的人名、校名、地名。