精品解析：云南省昆明市嵩明县2025-2026学年九年级上学期期中质量检测化学试卷

2025-2026学年上学期期中质量监测 九年级化学试题卷 （全卷四个大题，共29小题，共8页；满分90分，考试用时75分钟） 注意事项： 1.本卷为试题卷。考生必须在答题卡上解题作答。答案应书写在答题卡的相应位置上，在试题卷、草稿纸上作答无效。 2.考试结束后，请将试题卷和答题卡一并交回。 第I卷（选择题，共40分） 一、选择题（本大题共20个小题，每小题2分，共40分。每小题只有一个选项符合题意，多选、错选或不选均不得分。请将符合题意的选项序号在答题卡相应的位置涂黑） 1. 发现了元素周期律，使化学研究和学习变得有规律可循的科学家是 A. 拉瓦锡 B. 门捷列夫 C. 阿伏加德罗 D. 张青莲 【答案】B 【解析】 【分析】本题主要考查化学发展史，根据科学家的贡献进行判断。 【详解】A、拉瓦锡测定了空气成分和空气中氧气的含量，该选项不符合题意。 B、门捷列夫发现了元素周期律并编制了元素周期表，使化学研究和学习变得有规律可循，该选项符合题意； C、阿伏加德罗提出了分子学说，该选项不符合题意； D、张青莲测定了铟等元素的相对原子质量，该选项符合题意； 故选B。 2. “绿水青山才是金山银山”，保护环境，人人有责。下列做法有利于保护环境的是 A. 为了方便顾客购物，超市大量使用塑料袋 B. 将工业污水用于农业灌溉，来提高水的利用率 C. 为提高合肥的空气质量，增大城市绿地面积 D. 清洁工人将枯枝落叶露天焚烧掉，来美化净化我们生活环境 【答案】C 【解析】 【详解】A、大量使用塑料袋会引起“白色污染”，该做法不利于保护环境，不符合题意； B、将工业污水用于农业灌溉，会污染农作物，且污染水资源，该做法不利于保护环境，不符合题意； C、增大城市绿地面积，有利于保护环境，符合题意； D、焚烧枯枝落叶，会产生污染性物质，该做法不利于保护环境，不符合题意。 故选C。 3. 空气中含量较多且化学性质活泼的气体是 A. 氧气 B. 氮气 C. 二氧化碳 D. 水蒸气 【答案】A 【解析】 【详解】A、氧气约占空气体积的21%，在空气中含量较多。氧气的化学性质比较活泼，能与许多物质发生氧化反应，符合题意； B、氮气约占空气体积的78%，含量最多，但氮气的化学性质不活泼，一般情况下不易与其他物质发生反应，不符合题意； C、二氧化碳在空气中含量较少，约占空气体积的0.03%，不符合题意； D、空气中水蒸气的含量相对较少，并且含量会随环境等因素变化，不符合题意。 故选A。 4. 下列物质属于纯净物的是 A. 洁净的空气 B. 液氮 C. 稀有气体 D. 澄清的石灰水 【答案】B 【解析】 【分析】本题主要考查物质的分类，纯净物是由1种物质组成的，混合物是由2种或2种以上物质组成的混合物。 【详解】A、洁净的空气仍含有氮气、氧气等多种成分，属于混合物，该选项不符合题意； B、液氮是液态氮气，只含一种物质，属于纯净物，该选项符合题意； C、稀有气体包括氦、氖等多种气体，属于混合物，该选项不符合题意； D、澄清的石灰水是氢氧化钙的水溶液，属于混合物，该选项不符合题意。 故选B。 【点睛】根据纯净物的特点进行判断。 5. 下列实验操作正确的是 A. 点燃酒精灯 B. 过滤 C. 倾倒液体 D. 量取液体 【答案】C 【解析】 【详解】A、点燃酒精灯用火柴，禁止用燃着的酒精灯引燃另一盏，防止失火，选项错误； B、过滤应用玻璃棒引流，选项错误； C、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨，选项正确； D、量筒读数时视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，选项错误； 故选C。 6. 空气中氮气的体积分数约为 A. 21% B. 0.94% C. 0.03% D. 78% 【答案】D 【解析】 【详解】空气中各成分的含量按体积分数计算，氮气占78%，氧气占21%，稀有气体占0.94%，二氧化碳占0.03%，故选D。 7. 下列实验现象的描述正确的是 A. 木炭在氧气中燃烧，发出红光，有黑色固体生成 B. 细铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体 C. 红磷在空气中燃烧产生白雾 D. 硫在空气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰 【答案】B 【解析】 【详解】A、木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，没有黑色固体生成，A 错误。 B、细铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体，B 正确。 C、红磷在空气中燃烧产生白烟，不是白雾，C 错误。 D、硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，D 错误。 故选B。 8. 下列反应中，属于化合反应的是 A. 氢气+氧气水 B. 氢氧化钙+盐酸→氯化钙+水 C. 碳酸→二氧化碳+水 D. 乙炔+氧气水+二氧化碳 【答案】A 【解析】 【详解】A、该反应是两种物质生成一种物质，符合“多变一”的特点，属于化合反应，故选项正确； B、该反应的生成物是两种，不符合“多变一”的特点，不属于化合反应，故选项错误； C、该反应符合“一变多”的特点，属于分解反应，故选项错误； D、反应的生成物是两种，不符合“多变一”的特点，不属于化合反应，故选项错误； 故选A。 9. 对氧气的性质叙述正确的是 A. 常温下氧气能与所有物质发生化学反应 B. 鱼虾能在水中生存是因为氧气易溶于水 C. 通常状况下，氧气是一种无色、无味的气体 D. 很多物质能在氧气中燃烧，是因为氧气具有可燃性 【答案】C 【解析】 【详解】A、氧气在常温下不与所有物质反应，如金，此选项错误； B、氧气不易溶于水，并非易溶，此选项错误； C、通常状况下氧气无色无味，此选项正确； D、氧气具有助燃性，而非可燃性，此选项错误。 故选：C。 10. 下列物质由离子构成的是 A. 铜 B. 氯化钠 C. 二氧化碳 D. 金刚石 【答案】B 【解析】 【详解】A、铜是金属，由原子构成，该选项不符合题意； B、氯化钠是由钠离子和氯离子构成，该选项符合题意； C、二氧化碳是非金属氧化物，由分子构成，该选项不符合题意； D、金刚石为碳单质，是由碳原子直接构成的，该选项不符合题意。 故选B。 11. 下列关于宏观事实的微观解释，错误的是 A. 酒香不怕巷子深——分子不断运动 B. 一滴水中约含有1.67×1021个水分子——分子的质量和体积都很小 C. 温度计内汞柱液面上升——分子的体积变大 D. 氧气加压后贮存于钢瓶——分子间存在间隔且加压后分子间隔变小 【答案】C 【解析】 【详解】A、能闻到酒香，是因为分子在不断运动，该选项解释正确； B、一滴水中约含有1.67×1021个水分子，说明分子的质量和体积都很小，该选项解释正确； C、汞是由汞原子构成，则温度计内汞柱液面上升，是因为温度升高，原子的间隔变大，但体积不变，该选项解释不正确； D、氧气能被加压，是因为分子间存在间隔且加压后分子间隔变小，该选项解释正确。 故选C。 12. 地壳中含量最多的元素是 A. 氧 B. 硅 C. 铝 D. 铁 【答案】A 【解析】 【详解】地壳中含量前五的元素由高到低依次为氧、硅、铝、铁、钙，因此地壳中含量最多的元素是氧元素。 故选A。 13. 下列结构示意图表示阳离子的是 A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】同一原子中，质子数=核外电子数=核电荷数=原子序数；在阳离子中：质子数>核外电子；在阴离子中：质子数<核外电子；ACD都表示的是相应原子；B表示的是阳离子。选B 14. 商场的货架上有“钙、锌”等字样的食品，这里的“钙、锌”指的是 A. 分子 B. 原子 C. 元素 D. 单质 【答案】C 【解析】 【详解】这里的“钙、锌”不是以单质、分子、原子的形式存在的，而是强调存在的元素，与具体形态无关，故选C。 15. 学好化学，必须要熟悉物质的组成与分类。下列各图示表示单质的是 A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】A、图中只含有一种分子，属于纯净物，分子由两种不同原子构成，属于化合物，不是单质，不符合题意。 B、图中只含有一种分子，属于纯净物，分子由同种原子构成，属于由同种元素组成的纯净物，即单质，符合题意。 C、图中含有多种分子，属于混合物，不是单质，不符合题意。 D、图中含有多种分子，属于混合物，不是单质，不符合题意。 故填：B。 16. 下列关于铕的说法中正确的是 A. 原子序数为63 B. 属于非金属元素 C. 原子核外电子数为152 D. 相对原子质量为152.0 g 【答案】A 【解析】 【详解】A、元素周期表中左上角的数字表示原子序数，铕的原子序数为 63，说法正确。 B、铕的元素名称带 “钅” 字旁，属于金属元素，而非非金属元素，说法错误。 C、在原子中，原子序数=核外电子数，铕的原子序数为63，则核外电子数为63，而非152，说法错误。 D、元素周期表中下方的数字表示相对原子质量，相对原子质量的单位是 “1”（常省略），而非 “g”，铕的相对原子质量为152.0，说法错误。 故填：A。 17. 已知氢气可以在氯气中燃烧，生成氯化氢气体并放热，反应的微观示意图如图所示。下列说法不正确的是 A. 分子由原子构成 B. 反应前后分子种类不变 C. 化学反应中，分子能分，原子不能分 D. 原子是化学变化中的最小粒子 【答案】B 【解析】 【详解】A、从微观示意图可以看到，氢气分子由氢原子构成，氯气分子由氯原子构成，氯化氢分子由氢原子和氯原子构成，所以分子由原子构成，不符合题意； B、反应前的分子是氢气分子和氯气分子，反应后的分子是氯化氢分子，分子种类发生了改变，符合题意； C、在化学反应中，氢气分子和氯气分子先分裂成氢原子和氯原子，然后氢原子和氯原子重新组合成氯化氢分子，这表明分子能分，原子不能分，不符合题意； D、因为在化学变化中原子没有再分，只是重新组合，所以原子是化学变化中的最小粒子，不符合题意。 故选：B。 18. 下列实验方案不能达到相应目的的是 A.木炭燃烧测定空气中氧气含量 B.证明分子在不停地运动 C.证明石蜡中含有氢元素 D.氢气验纯 A. A B. B C. C D. D 【答案】A 【解析】 【详解】A.木炭燃烧虽然消耗了氧气，但生成了二氧化碳气体，装置内的压强几乎不变，所以无法测定空气中氧气的含量，故A方案不能达到实验目的，故A方案不能达到实验目的； B.浓氨水和酚酞溶液的烧杯放入倒扣的大烧杯中时，会看到酚酞溶液变红的现象，从而能够说明氨气的分子从氨水的烧杯进入到盛有酚酞溶液的烧杯，能够探究分子运动的现象，故B方案能达到实验目的； C.将一个冷而干燥的烧杯罩在蜡烛火焰的上方，烧杯内壁出现水雾，这一现象说明了蜡烛燃烧有水生成，由质量守恒定律可知，蜡烛中含有氢元素，故C方案能达到实验目的； D.用拇指堵住集满氢气的试管管口,管口朝下,移近酒精灯火焰,移开拇指点火，如果听到的是尖锐的爆鸣声,则表示氢气不纯,必须重新收集进行检验,直至听到“噗”的声音,才表明收集的氢气已经纯净,故D方案能达到实验目的。 故选A。 19. 下列实验方案设计合理的是 选项 实验目的 实验方法 A 鉴别氮气和二氧化碳 闻气味 B 鉴别水和过氧化氢溶液 分别加入二氧化锰，观察现象 C 区分氢气和氧气 观察颜色 D 实验室区别蒸馏水和食盐 用嘴来品尝味道 A. A B. B C. C D. D 【答案】B 【解析】 【详解】A、氮气和二氧化碳均为无色无味气体，闻气味无法鉴别，设计不合理。 B、过氧化氢加入二氧化锰产生气泡，水无现象，可以鉴别，设计合理。 C、氢气和氧气均为无色气体，观察颜色无法区分，设计不合理。 D、实验室中严禁品尝化学品，存在安全隐患，设计不合理。 故填：B。 20. 利用下图1装置研究过氧化氢的反应，所得结果如下图2所示，下列说法不正确的是 A. 图2中的a点对应的操作是推动注射器活塞 B. 对比c点利e点可以验证反应速率与过氧化氢溶液的浓度有关 C. 对比b点和e点不能验证反应速率与过氧化氢溶液的浓度有关 D. 该实验不能证明二氧化锰对过氧化氢的分解起催化作用 【答案】C 【解析】 【详解】A、由图2可知，a点时氧气浓度开始逐渐增大，说明a点对应的操作是推动注射器活塞，过氧化氢溶液进入锥形瓶中，过氧化氢在二氧化锰的催化下分解生成水和氧气，氧气浓度增大，说法正确，不符合题意； B、由图2可知，c、e点是相同时间内收集氧气的体积分数①大于②，①②的溶液浓度不同，则对比c点和e点能验证反应速率与的浓度有关，说法正确，不符合题意； C、由图2可知，b、e点是收集相同体积分数氧气所需的时间①小于②，①②的溶液浓度不同，则对比b点和e点能验证反应速率与的浓度有关，说法错误，符合题意； D、该实验的变量是过氧化氢溶液的浓度，两组实验均有二氧化锰，故该实验不能证明二氧化锰对过氧化氢的分解起催化作用，说法正确，不符合题意。 故选C。 第Ⅱ卷（非选择题，共50分） 二、填空题（本题共六个小题，化学反应表达式每空2分，其余每空1分，共36分） 21. 央视栏目《典籍里的中国》展现了中国智慧。 （1）火折子-古代使用的火折子成分中有硫粉这种物质，燃烧过程中产生的二氧化硫会造成________________（填“酸雨”或“温室效应”）。 （2）取暖-烤炭火产生的二氧化碳________（“属于”或“不属于”）空气污染物，请写出碳和氧气反应的化学反应表达式________________。 （3）净水-自来水厂使用高铁酸钾（）、加入二氧化氯（）等消毒，高铁酸钾（）属于________（填“化合物”或“氧化物”）。 （4）脱色糖汁呈棕黄色，工业上常利用________________的吸附作用对糖汁进行处理。 【答案】（1） 酸雨 （2） ①. 不属于 ②. （3） 化合物 （4） 活性炭 【解析】 【小问1详解】 二氧化硫排放到空气中会形成酸雨。 【小问2详解】 二氧化碳为空气中的成分，不属于空气污染物； 碳和氧气反应生成二氧化碳，反应的符号表达式为：。 【小问3详解】 高铁酸钾中含有三种元素，属于化合物，但不属于氧化物（氧化物中只含两种元素）。 【小问4详解】 活性炭具有疏松多孔，能吸附色素和异味，则可对糖汁脱色。 22. 几种元素在元素周期表中的部分信息如图所示。回答下列问题： （1）B粒子为，读作________________。 （2）图乙所示粒子共表示________种元素。X元素的化学性质与图乙中的________（填序号）化学性质相似。 【答案】（1）镁离子 （2） ①. 3##三 ②. A 【解析】 【小问1详解】 的名称是镁离子，所以读作镁离子； 【小问2详解】 元素是具有相同质子数(核电荷数)的一类原子的总称，图乙中，A粒子质子数为8，B粒子质子数为12，C、D粒子质子数都为17，所以共表示3种元素； 元素的化学性质与原子的最外层电子数关系密切，甲图中X元素，其原子序数在15(磷)和17(氯)之间，应为16号元素硫(S)，硫原子的最外层电子数为6，图乙中A粒子(氧原子)的最外层电子数也为6，所以X元素的化学性质与A化学性质相似。 23. 认识化学从身边开始。 （1）请从下列物质中选择相应的序号填空。 A．氧气 B．二氧化碳 C．稀有气体 D．氢气 E．氮气 ①可用作霓虹灯的是________ ； ②充入食品包装袋用于防腐的是________； ③可用于医疗急救的是________ ； ④可用来作燃料的是________； ⑤能使澄清石灰水变浑浊其参与植物光合作用的是________。 （2）生活中瓷碗是由瓷土烧制，瓷土中含有钾、钠、氢、氧等元素。请用化学用语填空。 ①2个氢原子________ ②钠离子________ ③氧元素________ ④钾元素________ 【答案】（1） ①. C ②. E ③. A ④. D ⑤. B （2） ①. 2H ②. Na+ ③. O ④. K 【解析】 【小问1详解】 ①稀有气体通电时能发出不同颜色的光，则可用作霓虹灯，故选C。 ②氮气化学性质稳定，则充入食品包装袋内用于防腐，故选E。 ③氧气能供给呼吸，则可用于医疗急救，故选A。 ④氢气具有可燃性，则可用来作燃料，故选D。 ⑤二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，且二氧化碳可参与植物光合作用，故选B。 【小问2详解】 ①元素符号前的数字表示原子个数，则2个氢原子的符号为2H； ②离子符号的表示方法：在元素符号右上角的数字表示离子所带电荷数，且数字为“1”时省略不写，则钠离子符号为Na+； ③氧元素符号为O； ④钾元素符号为K。 24. 近年来，滇池水环境质量持续改善，逐步实现“人水和谐”的景象。 （1）治理滇池时用藻车打捞蓝藻，实现藻水分离，该原理与实验操作中的________类似。 （2）滇池水是当地的自来水水源之一，自来水厂净水过程中，能使水中悬浮杂质较快沉降的是________（填“活性炭”或“明矾”）。 （3）下列为国家节水标志的是________（填选项）。 A. B. C. D. （4）下列属于有害垃圾的是________（填选项）。 A. 易拉罐 B. 废旧电池 C. 塑料瓶 D. 废旧纸张 （5）图为电解水的实验装置图。通电一段时间后，玻璃管b中收集到的气体是________；该实验说明水是由________________组成的。 （6）水在通电条件下分解的化学方程式为________________。 （7）请列举一条日常生活中的节水措施________。 （8）下列做法会造成水体污染的是________（填序号） ①工业废水处理达标后排放 ②随意丢弃废旧电池 ③提倡使用无磷洗衣粉 ④合理施用化肥和农药 【答案】（1）过滤 （2）明矾 （3）A （4）B （5） ①. 氧气##O2 ②. 氢元素和氧元素 （6） （7）用淘米水浇花##随手关闭水龙头（合理即可） （8）② 【解析】 【小问1详解】 “藻水分离” 是将固体蓝藻与水分离，原理与实验操作中的过滤类似（过滤用于分离固体和液体）。 【小问2详解】 明矾溶于水后形成的胶状物能吸附水中悬浮杂质，使其较快沉降；活性炭主要作用是吸附色素和异味。因此选明矾。 【小问3详解】 A、该图标是国家节水标志，正确。 B、该图标是可回收标志，错误。 C、该图标是中国节能标志，错误。 D、该图标是绿色食品标志，错误。 故选A。 【小问4详解】 易拉罐、塑料瓶、废旧纸张属于可回收垃圾；废旧电池含有重金属等有害物质，属于有害垃圾。 故选B。 【小问5详解】 电解水时，正极产生氧气，负极产生氢气，体积比为1∶2。玻璃管b连接电源正极，收集到的气体是氧气（O2）； 氢气只含氢元素、氧气只含氧元素，电解水生成氢气和氧气，说明水是由氢元素和氧元素组成的。 【小问6详解】 水在通电条件下分解生成氢气和氧气，反应的化学方程式为。 【小问7详解】 日常生活中的节水措施有很多，例如用淘米水浇花、随手关闭水龙头等（合理即可）。 【小问8详解】 ①工业废水处理达标后排放，不会造成水体污染，不符合题意。 ②随意丢弃废旧电池，电池中的重金属会污染水体，符合题意。 ③提倡使用无磷洗衣粉，可减少水体富营养化，不符合题意。 ④合理施用化肥和农药，可减少水体污染，不符合题意。 故选②。 25. 工业上主要利用氮气（）和氢气（）在高温、高压和催化剂的条件下合成氨气（）。氨气（）是一种无色有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水，溶于水时能生成氨水。煤炭作为燃料会产生一些有害气体；氨气（）也能用作燃料，燃烧时生成氮气（）和水（）。工业流程如图所示： （1）氨气（）的物理性质有____________________（填写出一条）。 （2）与传统煤炭相比，氨气（）作燃料的优点是____________________。 （3）写出工业合成氨气（）的化学反应表达式______________________。 （4）根据表中数据回答问题： 物质 氢气（） 氮气（） 氨气（） 沸点/标准大气压 在标准大气压下，欲将与、分离，最好将温度控制在以下哪个温度________（填选项）。 A. B. C. D. 【答案】（1）无色有刺激性气味的气体（或密度比空气小、极易溶于水（任选一条即可））。 （2）燃烧产物无污染（或环保）。 （3） （4）C 【解析】 【小问1详解】 物理性质是不需要通过化学变化就能表现出来的性质，如颜色、状态、气味、密度、溶解性等，题干中给出氨气的物理性质有：无色有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水（任选一条即可）。 故填：无色有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水（任选一条即可）。 【小问2详解】 煤炭燃烧会产生有害气体，而氨气燃烧生成氮气和水，则优点是燃烧产物无污染（或环保）。 故填：燃烧产物无污染（或环保）。 【小问3详解】 氮气和氢气在高温、高压、催化剂条件下生成氨气，化学反应表达式为： 。 故填：。 【小问4详解】 要分离氨气与氮气、氢气，需利用沸点差异：氨气的沸点是，氮气沸点是，氢气沸点是。最好将温度控制在-195.8℃~-33.35℃，此时温度高于氮气和氢气的沸点，低于氨气的沸点，若温度控制在，氨气会液化，而氮气、氢气仍为气态，从而实现分离。 故填：C。 26. 阅读下面科普短文，回答下列问题。 腐乳是中国传统特色小吃，制作腐乳的工艺流程是：豆腐切块→长出毛霉→加盐腌制→加卤汤装瓶→密封腌制发酵。红腐乳的红色主要是红曲菌产生的红色色素；白腐乳的乳黄色是黄酮类物质，在酶作用下缓慢氧化产生。腐乳中食盐和嘌呤含量普遍较高，高血压、心血管病、痛风、肾病患者及消化道溃疡患者，宜少吃或不吃。 腐乳发酵过程中食盐含量对化学组分的影响如上图所示。 （1）下列制作腐乳的工艺流程中，属于物理变化的是________。 A. 豆腐切块 B. 长出毛霉 C. 密封发酵 （2）腐乳制作过程中，不应加入过多的食盐，其理由是________________________。 （3）下列关于腐乳的说法中，合理的是________。 A. 在腐乳发酵过程中蛋白质的含量升高 B. 高血压、心血管病人应少吃或不吃腐乳 C. 白腐乳的颜色，是通过缓慢氧化形成的 【答案】（1）A （2）食盐含量过高会导致腐乳中蛋白质含量降低 （3）BC 【解析】 【小问1详解】 豆腐切块只是形状改变，没有新物质生成，属于物理变化；长出毛霉、密封发酵过程中有新物质生成，属于化学变化。 故选A。 【小问2详解】 根据图像，食盐含量过高会导致腐乳中蛋白质含量降低，因此在腐乳制作过程中，不应加入过多的食盐。 【小问3详解】 A、根据图像，腐乳发酵过程中，蛋白质含量降低，不合理； B、根据文章内容，腐乳中食盐和嘌呤含量高，高血压、心血管病人应少吃或不吃，合理； C、根据文章内容，白腐乳的乳黄色是黄酮类物质在酶作用下缓慢氧化产生的，合理。 故选BC。 三、实验题（本题共2题，化学反应表达式每空2分，其余每空1分，共14分） 27. 化学是一门以实验为基础的科学。根据下图回答问题。 （1）仪器a的名称是________。 （2）实验室用高锰酸钾制取氧气的化学反应表达式为__________________________，为了防止实验过程中固体粉末进入导管，试管口应放________。 （3）若用G装置收集时，则气体要从________（填m或n）端通入。 （4）甲烷是一种无色无味、难溶于水、密度比空气小的气体。实验室用加热固体碱石灰和醋酸钠制取甲烷气体，应选用的发生装置________（填标号）和收集装置________（填标号） 【答案】（1）试管 （2） ①. ## ②. 一团棉花 （3）m （4） ①. C ②. E或F或G 【解析】 【小问1详解】 根据图像，仪器a是试管。 【小问2详解】 高锰酸钾在加热条件下分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，文字表达式为：，符号表达式为：； 为防止加热时试管内固体粉末进入导管，试管口应放一团棉花。 【小问3详解】 氧气密度比空气大，可用向上排空气法收集，用G装置收集氧气时，气体应从m端通入，空气从n端排出。 【小问4详解】 实验室用加热固体碱石灰和醋酸钠制取甲烷，属于 “固体加热型” 反应，发生装置选C； 甲烷难溶于水，可选用排水法（装置F）收集；甲烷密度比空气小，也可选用向下排空气法（装置E或G）收集，因此收集装置选E或F或G。 28. 某化学兴趣小组阅读课外资料得知：过氧化氢制氧气除了可用二氧化锰作为催化剂，还可以用氧化铜、马铃薯、铁锈、红砖粉末等物质作为催化剂，于是他们想检验生活中马铃薯是否能作为过氧化氢分解的催化剂。 【提出问题】马铃薯是否能作为过氧化氢分解的催化剂？ 【查阅资料】马铃薯中含有过氧化氢酶。过氧化氢酶对过氧化氢的分解起催化作用 【实验验证】 实验操作 实验现象 实验结论 ①向装有过氧化氢溶液的试管中，伸入带火星的木条 木条不复燃 马铃薯是过氧化氢溶液分解的催化剂 ②向装有过氧化氢溶液的试管中加入少量马铃薯，再伸入带火星的木条 产生大量气泡，木条复燃 【交流讨论】 （1）小芳同学认为：仅凭上述实验不能证明马铃薯是过氧化氢分解的催化剂，还需要证明马铃薯在化学反应前后质量和________不变。 （2）经过实验证明：马铃薯能做过氧化氢溶液分解的催化剂，写出该化学反应表达式________________。 【实验拓展】 过氧化氢溶液分解速率还与哪些因素有关？实验小组同学利用如图1、2连接所示实验装置探究过氧化氢溶液的浓度和催化剂的种类对过氧化氢溶液分解速率的影响。 实验 序号 过氧化氢溶液的浓度/% 过氧化氢溶液的体积/mL 水槽中水的温度/℃ 催化剂的种类 收集40 mL氧气所用时间/s 1 5 x 20 无 时间较长 2 15 6 20 0.5 g二氧化锰 12 3 5 6 20 0.5 g二氧化锰 20 4 5 6 20 0.5 g马铃薯 28 （3）实验1中应加入过氧化氢溶液的体积x是________mL。 （4）通过实验2、3对比可知，可以得出________，过氧化氢溶液的分解速率越快。 （5）若要比较不同种类的催化剂对过氧化氢溶液分解速率的影响，选择对比的实验序号是_____________。 （6）你认为过氧化氢溶液的分解速率还可能与哪些因素有关________________（填一种即可）。 【答案】（1）化学性质 （2） （3）6 （4）其他条件相同时，过氧化氢溶液的浓度越大 （5）3、4 （6）温度(或与催化剂的质量等) 【解析】 【小问1详解】 催化剂的定义是能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在化学反应前后都没有发生变化的物质，所以仅上述实验不能证明马铃薯是过氧化氢分解的催化剂，还需要证明马铃薯在化学反应前后质量和化学性质不变； 【小问2详解】 过氧化氢在马铃薯(或过氧化氢酶)的催化作用下分解生成水和氧气，化学反应表达式为：； 【小问3详解】 实验目的是探究影响过氧化氢分解速率的因素，在对比实验中，除了要探究的变量不同外，其他变量都应相同，实验1若要与这些实验形成有效对比，就需要保证“过氧化氢溶液体积”这一无关变量与其他实验一致，因此实验1中过氧化氢溶液的体积x也应为6mL； 【小问4详解】 实验2中过氧化氢溶液的浓度为15%，实验3中过氧化氢溶液的浓度为5%，其他条件相同，实验2收集40mL氧气所用时间更短，说明过氧化氢溶液的浓度越大，过氧化氢溶液的分解速率越快； 【小问5详解】 要比较不同种类的催化剂对过氧化氢溶液分解速率的影响，应控制其他变量相同，只改变催化剂的种类，所以选择对比的实验序号是3、4； 【小问6详解】 过氧化氢溶液的分解速率还可能与温度有关(或与催化剂的质量有关等)。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年上学期期中质量监测 九年级化学试题卷 （全卷四个大题，共29小题，共8页；满分90分，考试用时75分钟） 注意事项： 1.本卷为试题卷。考生必须在答题卡上解题作答。答案应书写在答题卡的相应位置上，在试题卷、草稿纸上作答无效。 2.考试结束后，请将试题卷和答题卡一并交回。 第I卷（选择题，共40分） 一、选择题（本大题共20个小题，每小题2分，共40分。每小题只有一个选项符合题意，多选、错选或不选均不得分。请将符合题意的选项序号在答题卡相应的位置涂黑） 1. 发现了元素周期律，使化学研究和学习变得有规律可循的科学家是 A. 拉瓦锡 B. 门捷列夫 C. 阿伏加德罗 D. 张青莲 2. “绿水青山才是金山银山”，保护环境，人人有责。下列做法有利于保护环境的是 A. 为了方便顾客购物，超市大量使用塑料袋 B. 将工业污水用于农业灌溉，来提高水的利用率 C. 为提高合肥的空气质量，增大城市绿地面积 D. 清洁工人将枯枝落叶露天焚烧掉，来美化净化我们生活环境 3. 空气中含量较多且化学性质活泼的气体是 A. 氧气 B. 氮气 C. 二氧化碳 D. 水蒸气 4. 下列物质属于纯净物的是 A. 洁净的空气 B. 液氮 C. 稀有气体 D. 澄清的石灰水 5. 下列实验操作正确的是 A. 点燃酒精灯 B. 过滤 C. 倾倒液体 D. 量取液体 6. 空气中氮气的体积分数约为 A. 21% B. 0.94% C. 0.03% D. 78% 7. 下列实验现象的描述正确的是 A. 木炭在氧气中燃烧，发出红光，有黑色固体生成 B. 细铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体 C. 红磷在空气中燃烧产生白雾 D. 硫在空气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰 8. 下列反应中，属于化合反应的是 A. 氢气+氧气水 B. 氢氧化钙+盐酸→氯化钙+水 C. 碳酸→二氧化碳+水 D. 乙炔+氧气水+二氧化碳 9. 对氧气的性质叙述正确的是 A. 常温下氧气能与所有物质发生化学反应 B. 鱼虾能在水中生存是因为氧气易溶于水 C. 通常状况下，氧气是一种无色、无味的气体 D. 很多物质能在氧气中燃烧，是因为氧气具有可燃性 10. 下列物质由离子构成的是 A. 铜 B. 氯化钠 C. 二氧化碳 D. 金刚石 11. 下列关于宏观事实的微观解释，错误的是 A. 酒香不怕巷子深——分子不断运动 B. 一滴水中约含有1.67×1021个水分子——分子的质量和体积都很小 C. 温度计内汞柱液面上升——分子的体积变大 D. 氧气加压后贮存于钢瓶——分子间存在间隔且加压后分子间隔变小 12. 地壳中含量最多的元素是 A. 氧 B. 硅 C. 铝 D. 铁 13. 下列结构示意图表示阳离子的是 A. B. C. D. 14. 商场的货架上有“钙、锌”等字样的食品，这里的“钙、锌”指的是 A. 分子 B. 原子 C. 元素 D. 单质 15. 学好化学，必须要熟悉物质的组成与分类。下列各图示表示单质的是 A. B. C. D. 16. 下列关于铕的说法中正确的是 A. 原子序数为63 B. 属于非金属元素 C. 原子核外电子数为152 D. 相对原子质量为152.0 g 17. 已知氢气可以在氯气中燃烧，生成氯化氢气体并放热，反应的微观示意图如图所示。下列说法不正确的是 A. 分子由原子构成 B. 反应前后分子种类不变 C. 化学反应中，分子能分，原子不能分 D. 原子是化学变化中的最小粒子 18. 下列实验方案不能达到相应目的的是 A.木炭燃烧测定空气中氧气含量 B.证明分子在不停地运动 C.证明石蜡中含有氢元素 D.氢气验纯 A. A B. B C. C D. D 19. 下列实验方案设计合理的是 选项 实验目的 实验方法 A 鉴别氮气和二氧化碳 闻气味 B 鉴别水和过氧化氢溶液 分别加入二氧化锰，观察现象 C 区分氢气和氧气 观察颜色 D 实验室区别蒸馏水和食盐 用嘴来品尝味道 A. A B. B C. C D. D 20. 利用下图1装置研究过氧化氢的反应，所得结果如下图2所示，下列说法不正确的是 A. 图2中的a点对应的操作是推动注射器活塞 B. 对比c点利e点可以验证反应速率与过氧化氢溶液的浓度有关 C. 对比b点和e点不能验证反应速率与过氧化氢溶液的浓度有关 D. 该实验不能证明二氧化锰对过氧化氢的分解起催化作用 第Ⅱ卷（非选择题，共50分） 二、填空题（本题共六个小题，化学反应表达式每空2分，其余每空1分，共36分） 21. 央视栏目《典籍里的中国》展现了中国智慧。 （1）火折子-古代使用的火折子成分中有硫粉这种物质，燃烧过程中产生的二氧化硫会造成________________（填“酸雨”或“温室效应”）。 （2）取暖-烤炭火产生的二氧化碳________（“属于”或“不属于”）空气污染物，请写出碳和氧气反应的化学反应表达式________________。 （3）净水-自来水厂使用高铁酸钾（）、加入二氧化氯（）等消毒，高铁酸钾（）属于________（填“化合物”或“氧化物”）。 （4）脱色糖汁呈棕黄色，工业上常利用________________的吸附作用对糖汁进行处理。 22. 几种元素在元素周期表中的部分信息如图所示。回答下列问题： （1）B粒子为，读作________________。 （2）图乙所示粒子共表示________种元素。X元素的化学性质与图乙中的________（填序号）化学性质相似。 23. 认识化学从身边开始。 （1）请从下列物质中选择相应的序号填空。 A．氧气 B．二氧化碳 C．稀有气体 D．氢气 E．氮气 ①可用作霓虹灯的是________ ； ②充入食品包装袋用于防腐的是________； ③可用于医疗急救的是________ ； ④可用来作燃料的是________； ⑤能使澄清石灰水变浑浊其参与植物光合作用的是________。 （2）生活中瓷碗是由瓷土烧制，瓷土中含有钾、钠、氢、氧等元素。请用化学用语填空。 ①2个氢原子________ ②钠离子________ ③氧元素________ ④钾元素________ 24. 近年来，滇池水环境质量持续改善，逐步实现“人水和谐”的景象。 （1）治理滇池时用藻车打捞蓝藻，实现藻水分离，该原理与实验操作中的________类似。 （2）滇池水是当地的自来水水源之一，自来水厂净水过程中，能使水中悬浮杂质较快沉降的是________（填“活性炭”或“明矾”）。 （3）下列为国家节水标志的是________（填选项）。 A. B. C. D. （4）下列属于有害垃圾的是________（填选项）。 A. 易拉罐 B. 废旧电池 C. 塑料瓶 D. 废旧纸张 （5）图为电解水的实验装置图。通电一段时间后，玻璃管b中收集到的气体是________；该实验说明水是由________________组成的。 （6）水在通电条件下分解的化学方程式为________________。 （7）请列举一条日常生活中的节水措施________。 （8）下列做法会造成水体污染的是________（填序号） ①工业废水处理达标后排放 ②随意丢弃废旧电池 ③提倡使用无磷洗衣粉 ④合理施用化肥和农药 25. 工业上主要利用氮气（）和氢气（）在高温、高压和催化剂的条件下合成氨气（）。氨气（）是一种无色有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水，溶于水时能生成氨水。煤炭作为燃料会产生一些有害气体；氨气（）也能用作燃料，燃烧时生成氮气（）和水（）。工业流程如图所示： （1）氨气（）的物理性质有____________________（填写出一条）。 （2）与传统煤炭相比，氨气（）作燃料的优点是____________________。 （3）写出工业合成氨气（）的化学反应表达式______________________。 （4）根据表中数据回答问题： 物质 氢气（） 氮气（） 氨气（） 沸点/标准大气压 在标准大气压下，欲将与、分离，最好将温度控制在以下哪个温度________（填选项）。 A. B. C. D. 26. 阅读下面科普短文，回答下列问题。 腐乳是中国传统特色小吃，制作腐乳的工艺流程是：豆腐切块→长出毛霉→加盐腌制→加卤汤装瓶→密封腌制发酵。红腐乳的红色主要是红曲菌产生的红色色素；白腐乳的乳黄色是黄酮类物质，在酶作用下缓慢氧化产生。腐乳中食盐和嘌呤含量普遍较高，高血压、心血管病、痛风、肾病患者及消化道溃疡患者，宜少吃或不吃。 腐乳发酵过程中食盐含量对化学组分的影响如上图所示。 （1）下列制作腐乳的工艺流程中，属于物理变化的是________。 A. 豆腐切块 B. 长出毛霉 C. 密封发酵 （2）腐乳制作过程中，不应加入过多的食盐，其理由是________________________。 （3）下列关于腐乳的说法中，合理的是________。 A. 在腐乳发酵过程中蛋白质的含量升高 B. 高血压、心血管病人应少吃或不吃腐乳 C. 白腐乳的颜色，是通过缓慢氧化形成的 三、实验题（本题共2题，化学反应表达式每空2分，其余每空1分，共14分） 27. 化学是一门以实验为基础的科学。根据下图回答问题。 （1）仪器a的名称是________。 （2）实验室用高锰酸钾制取氧气的化学反应表达式为__________________________，为了防止实验过程中固体粉末进入导管，试管口应放________。 （3）若用G装置收集时，则气体要从________（填m或n）端通入。 （4）甲烷是一种无色无味、难溶于水、密度比空气小的气体。实验室用加热固体碱石灰和醋酸钠制取甲烷气体，应选用的发生装置________（填标号）和收集装置________（填标号） 28. 某化学兴趣小组阅读课外资料得知：过氧化氢制氧气除了可用二氧化锰作为催化剂，还可以用氧化铜、马铃薯、铁锈、红砖粉末等物质作为催化剂，于是他们想检验生活中马铃薯是否能作为过氧化氢分解的催化剂。 【提出问题】马铃薯是否能作为过氧化氢分解的催化剂？ 【查阅资料】马铃薯中含有过氧化氢酶。过氧化氢酶对过氧化氢的分解起催化作用 【实验验证】 实验操作 实验现象 实验结论 ①向装有过氧化氢溶液的试管中，伸入带火星的木条 木条不复燃 马铃薯是过氧化氢溶液分解的催化剂 ②向装有过氧化氢溶液的试管中加入少量马铃薯，再伸入带火星的木条 产生大量气泡，木条复燃 【交流讨论】 （1）小芳同学认为：仅凭上述实验不能证明马铃薯是过氧化氢分解的催化剂，还需要证明马铃薯在化学反应前后质量和________不变。 （2）经过实验证明：马铃薯能做过氧化氢溶液分解的催化剂，写出该化学反应表达式________________。 【实验拓展】 过氧化氢溶液分解速率还与哪些因素有关？实验小组同学利用如图1、2连接所示实验装置探究过氧化氢溶液的浓度和催化剂的种类对过氧化氢溶液分解速率的影响。 实验 序号 过氧化氢溶液的浓度/% 过氧化氢溶液的体积/mL 水槽中水的温度/℃ 催化剂的种类 收集40 mL氧气所用时间/s 1 5 x 20 无 时间较长 2 15 6 20 0.5 g二氧化锰 12 3 5 6 20 0.5 g二氧化锰 20 4 5 6 20 0.5 g马铃薯 28 （3）实验1中应加入过氧化氢溶液的体积x是________mL。 （4）通过实验2、3对比可知，可以得出________，过氧化氢溶液的分解速率越快。 （5）若要比较不同种类的催化剂对过氧化氢溶液分解速率的影响，选择对比的实验序号是_____________。 （6）你认为过氧化氢溶液的分解速率还可能与哪些因素有关________________（填一种即可）。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $