专题04 水资源、水的净化、水的组成（期末真题汇编，辽宁专用）九年级化学上学期

专题04 水资源、水的组成和净化 3大高频考点概览 考点01水资源的利用和保护 考点02 水的组成 考点03 氢气 考点04 水的净化 考点05 单质、化合物、氧化物 地 城 考点01 水资源的利用和保护 1．(24-25九上·辽宁沈阳大东区·期末)2024年是第53个世界环境日，我国的主题为“全面推进美丽中国建设”，下列做法不利于环境保护的是 A．骑共享单车出行 B．将垃圾在野外焚烧 C．关闭重污染工厂 D．生活污水集中处理 2．(24-25九上·辽宁铁岭·期末)2024年5月1日，我国首部节水行政法规《节约用水条例》实施。下图为“国家节水标志”的是 A． B． C． D． 3．(24-25九上·辽宁营口·期末)2024年全国生态环境保护工作会议中指出，要积极推动绿色低碳高质量发展。下列做法有利于生态环境保护的是 A．生活垃圾深埋 B．为了方便快速，多采用自驾车出行 C．提倡使用一次性木筷 D．推广使用新能源汽车 4．(24-25九上·辽宁丹东·期末)水对气候具有调节作用，如图是自然界水循环示意图。下列说法不正确的是 A．水在天然循环过程中可以实现自身净化 B．陆地的水可以形成地下水径流 C．图中②代表的环节是水的蒸发 D．湖泊中的水既能蒸发、渗漏，也能流入海洋等 5．(24-25九上·辽宁铁岭·期末)水是宝贵的自然资源。下列有关水的说法正确的是 A．生活污水和工业废水可随意排入河流 B．利用活性炭可除去水中所有不溶性杂质 C．自来水厂净水过程，必须有投药消毒的步骤 D．电解水实验说明水是由氢气、氧气两种分子构成 6．(24-25九上·辽宁鞍山台安县·期末)水是宝贵的自然资源。下列有关水的说法错误的是 A．水蒸发现象说明水分子是在不断运动的 B．自来水厂净水过程，必须有投药消毒的步骤 C．电解水实验说明水是由氢气、氧气两种分子构成 D．为节约用水，园林用水采用节水灌溉方式 7．(24-25九上·辽宁大连金州区·期末)喜庆气氛叠加好天气的BUFF(英文词汇，原意指增益，游戏中一般指“魔法”或“效果”)，走亲访友，其乐融融。由于天气受到气压、湿度、温度等多种因素影响，因此好天气可遇不可求。 I.空气不仅是生命存续的基石，也是人类活动与自然界交互的媒介。 (1)空气中含量较多且化学性质比较活泼的气体是 ；稀有气体在空气中的体积分数为 。 (2)空气是一种宝贵的资源，下列有关空气成分的说法正确的是______。 A．氧气的化学性质比较活泼，具有助燃性 B．氮气约占空气质量的78% C．氦气的密度小，常用于填充探空气球 D．二氧化碳属于空气污染物 II.水是生命之源，是人类宝贵的自然资源。地球是一个美丽的“水球”，表面约71%被水覆盖，淡水仅占总水量的2.5%，其余是咸水。 (3)下列图标是我国“国家节水标志”的是______(填序号)。 A． B． C． D． (4)为了人类社会的可持续发展，必须保护水资源，既要 ，又要防治水体污染。 (5)如图是电解水实验的示意图。根据实验现象确定，与电池负极相连的是试管 (选填：“A”“B”)，A试管内产生的气体可用 检验，观察到的现象为 。 (6)通电一段时间后，当A试管产生5mL气体时，B试管产生气体的体积为 mL。 (7)电解水的化学方程式为 。 8．(24-25九上·辽宁盘锦兴隆台区·期末)西汉文学家司马相如在著名的辞赋《上林赋》中写道“荡荡乎八川分流，相背而异态”，描写了汉长安上林苑的巨丽之美，以后就有了“八水绕长安”的描述，作为西安人，“八水”滋润着我们，我们的生活离不开水，净化水的知识在我们日常生活中有着广泛的应用。 (1)自制净水器中常加入 除去水中的异味和色素，该物质对异味和色素起 作用。 (2)茶杯内的纱网，可将茶叶与茶水分离，该操作在化学上称作 ； (3)井水中含有较多的可溶性钙、镁离子化合物，属于 （填“硬水”或“软水”）。 (4)日常生活中用 区别硬水和软水，如果是软水出现的现象是 。 (5)饮用硬水影响身体健康，生活上我们将硬水软化的方法是 ； (6)自来水厂净水时经常加入明矾，其作用是 ； (7)有些科学家预言：“世界上最后一滴水就是人类的眼泪”。下列有利于保护水资源的是____（填选项）。 A．生活污水直接排放 B．合理使用农药化肥 C．大量开采使用地下水 D．生活污水集中处理 地 城 考点02 水的组成 9．(24-25九上·辽宁大连高新经开区·期末)建立宏观与微观的联系是化学常用的思维方式，下列对宏观事实的微观解释不正确的是 A．硫在氧气中燃烧比在空气中更剧烈——在氧气中硫接触到氧分子的机会大 B．吹胀气球——气体分子间的间隔变大 C．在教室里闻到室外传来的阵阵花香——分子在不断地运动 D．水电解生成氢气和氧气——分子分成原子，原子重新结合成分子 10．(24-25九上·辽宁丹东凤城·期末)下列关于水的说法中不正确的是 A．水能做反应物 B．蒸馏是净化水的一种方法 C．水能溶解许多物质 D．水受热分解生成氧气和氢气 11．(24-25九上·辽宁铁岭·期末)如图为电解水实验装置改进图，用图所示的装置进行电解水实验，有以下描述： ①向水中加入少量的硫酸钠，能增强水的导电性； ②甲、乙两试管内收集到的气体的质量比约为； ③甲试管内产生的气体能燃烧； ④该实验说明水是由氢气和氧气组成的； ⑤实验表明一个水是由两个氢元素和一个氧元素构成； ⑥该过程中分子未改变，改变的是分子间的间隔。 以上描述中正确的个数是 A．1个 B．2个 C．3个 D．4个 12．(24-25九上·辽宁抚顺新宾满族自治县·期末)物质的结构和组成 Ⅰ.建立宏观、微观和符号之间的相互联系是化学学科特点。请根据下列信息回答有关问题。 (1)图1为粒子之间的转化关系图，其中①表示的粒子是 。 (2)图2中 选项表示镁原子结构示意图。 (3)图2中表示相对稳定结构的选项有 。 (4)图2中A粒子得电子后形成的离子符号为 。 (5)图2中D为某粒子的结构示意图，当x=16时，则表示该粒子的符号为 。 Ⅱ.利用电解水实验可探究水的组成，请根据如图回答问题。 (6)C试管中收集到的气体是 ，电源B是 (填“正极”、“负极”或“不能确定”)。 (7)在水的电解实验中，正、负极产生的气体体积比是 。 (8)上述实验得出结论：水是由 组成的。 (9)水中两种元素的质量比为 ，36克水中氢元素的质量为 克。 13．(24-25九上·辽宁营口·期末)实验是学习化学的重要途径。 I.【二氧化碳的实验室制取与性质】 (1)实验原理：用石灰石和稀盐酸反应制取CO2的化学方程式为 。 (2)装置选择：从图1中选择实验室制取CO2的发生装置 （填字母序号），装置B中长颈漏斗的下端插入液面以下的原因是 。 (3)气体收集用C装置收集CO2的依据是 ，验证CO2集满的操作是 。 (4)性质验证： ①用D装置检验CO2气体，试剂X是 。 ②E装置中能观察到的现象是 ，可得出CO2的化学性质是 。 Ⅱ.【电解水实验】 (5)电解水的化学方程式为 。 (6)据图分析电极M与电源的 （选填“正”或“负”）极相连。 (7)将燃着的木条放在b管尖嘴口处，打开活塞可能观察到的现象是 。 (8)此实验可证明水是由 组成的。 14．(24-25九上·辽宁沈阳浑南区东北育才学校·期末)电解水的简易实验装置如图所示。下列关于该实验的叙述中，不正确的是 A．管a中的气体是氢气 B．管b中的气体能使燃着的木条燃烧得更旺 C．电解水的实验证明水是由氢、氧两种元素组成的 D．电解水生成的氢气与氧气的质量比是2：1 15．(24-25九上·辽宁大连西岗区·期末)实验是学习化学的重要途径。 Ⅰ、气体的制取 (1)确定原理：用大理石和稀盐酸制二氧化碳的化学方程式为 。 (2)装置选择：加热高锰酸钾制氧气，发生装置选A的依据是 。 (3)气体收集：装置C收集二氧化碳，是利用二氧化碳比空气密度 的性质。 (4)性质验证：说明木炭在氧气中燃烧的产物为二氧化碳，现象是 。 Ⅱ、水的两种变化 (5)实验1中打开活塞a得到的气体是 。该实验证明水是由 组成的。 (6)对比实验1和实验2中水的变化，从微观角度写出两个变化的最本质区别 。 Ⅲ、燃烧条件的探究 (7)实验3，能验证可燃物燃烧需要的现象是 。 (8)实验4，丙中纸片燃烧，丁中纸片未燃烧，丁中纸片未燃烧的原因是 。 (9)写出酒精燃烧的化学方程式为 。 地 城 考点03 氢气 16．(24-25九上·辽宁丹东凤城·期末)下列关于物质用途的描述不正确的是 A．石墨可用作电极 B．氢气可用作燃料 C．明矾可用于自来水消毒 D．CO可用于冶炼金属 17．(24-25九上·辽宁朝阳北票·期末)为探究水的组成及变化，某化学兴趣小组同学设计如图1所示装置进行电解水实验，先在电解器玻璃管里加满水（含少量NaOH），再接通直流电流。 已知：水中加NaOH（氢氧化钠）只起增强导电性作用，本身不参加反应。 回答下列问题： (1)如图1，电解时，乙玻璃管中产生气泡的位置在 （填“a”、“b”或“c”）处。电解一段时间后，甲管中产生气体与乙管中产生气体的体积比为 。 (2)切断电源后，用燃着的木条放在甲玻璃管尖嘴口，观察到的现象是 ，发生反应的化学方程式为 。用带火星的木条在乙玻璃管尖嘴口检验产生的气体，观察到的现象是 。 (3)电解水发生反应的化学方程式为： 。通过实验探究可以得出的结论之一是：水是由 组成的化合物。 (4)电解纯水速率较慢，为探究不同电压和不同浓度NaOH溶液对电解水速率的影响。小组同学进行多次实验，测得产生20mL氢气所需时间如图2所示。 ①电解浓度为5%的氢氧化钠溶液时，改变电压对电解水速率的影响是 。 ②上述实验中，电解水速率最快的条件是 。 18．(24-25九上·辽宁大连高新经开区·期末)兴趣小组同学在探究金属活动性顺序时，将表面已经打磨干净的铜片放入装有5mL稀硫酸的试管中，没有观察到明显的实验现象。向试管中加入3mL双氧水，振荡后静置，发现试管中溶液逐渐变蓝，同时又看到溶液里开始冒出气泡，且越来越快放出的气体无色无臭。 【提出问题】 放出的气体是什么物质？ 【猜想假设】 ①可能是氢气 ②可能是氧气 ③可能是SO2 【查阅资料】 ①氢气是无色无臭气体，易燃烧。 ②SO2是无色有刺激性气味的气体，有毒能使品红溶液褪色。 【小组讨论】 (1)同学们一致认为，无需做实验检验，气体不可能是SO2，理由是 。 【实验验证】 (2)如何确定气体成分？同学们设计如表实验，请填写实验报告。 实验操作 实验现象 实验结论 ①用带尖嘴玻璃管将气体导出再将尖嘴靠近酒精灯火焰。 靠近时酒精灯火焰 。移开后玻璃管尖嘴处 。 证明不是氢气。 ②用带尖嘴玻璃管将气体导出用带火星的木条接近尖嘴。 带火星木条 。 证明是氧气。 【解释与反思】 (3)铜不与稀硫酸反应，因为在金属活动性顺序中 。 (4)溶液变蓝的同时，明显看到冒出气泡，且越来越快。导致这一现象的原因有(要求它出两点) 。 (5)生气体的化学方程式为 。 【思考】 查阅资料后，同学们得知，CuO和CuSO4均可作为过氧化氢分解的催化剂。那么与MnO2相比，CuO的催化效果如何？同学们决定继续进行实验探究。 【实验探究】 在两支试管中分别加入5mL5%的双氧水，然后再分别加入1g氧化铜和1g二氧化锰。利用量筒收集产生的氧气，得到气体体积和时间的关系如图所示。 【解释与结论】 (6)该实验中收集氧气的方法是______(填写选项字母)。 A．排水取气法 B．向下排空气法 C．向上排空气法 (7)由图可知，MnO2的催化效果比CuO更好，理由是 。 (8)用CuO作催化剂时，在t1-t2s时间内反应逐渐变慢，原因是 。 (9)通过该实验，除了能得出上述(7)和(8)的结论外，还能得出的结论是 。 19．(24-25九上·辽宁沈阳皇姑区·期末)在一定条件下，下列物质间的转化不能通过一个化学反应实现的是 A． B． C． D． 20．(24-25九上·辽宁铁岭西丰县·期末)学习中，常用比较、归纳等科学方法进行推理分析，下列推理所得结论正确的是 A．金刚石、石墨、C60都由碳元素组成，那么它们的物理性质一定相同 B．置换反应都有化合价改变，那么有化合价改变的反应一定是置换反应 C．化学反应伴随着能量变化，那么有能量变化的过程一定是化学反应 D．点燃氢气前要检验纯度，那么实验室点燃可燃性气体之前一定要验纯 21．(23-24九上·辽宁盘锦兴隆台区·期末)我国氢能源汽车采用的是以氢气为燃料的电池技术，氢气燃烧产物无污染，是理想的清洁能源，如图是氢气燃烧实验的示意图，下列有关说法不正确的是 A．点燃氢气前必须先验纯 B．氢气在空气中燃烧发出蓝紫色火焰 C．实验中可观察到烧杯内壁有液滴出现 D．氢气燃烧过程中分子种类发生改变 22．(23-24九上·辽宁葫芦岛兴城·期末)观察实验现象可以帮助我们获得可靠的结论。下列对实验现象描述正确的是 A．氢气在空气中燃烧产生淡蓝色火焰 B．硫在空气中燃烧发出蓝紫色火焰 C．磷在空气中燃烧生成五氧化二磷 D．镁条在空气中燃烧发出耀眼白光，生成氧化镁 23．(23-24九上·辽宁本溪·期末)构建化学基本观念是学好化学的基础｡下列认识正确的是 A．微粒观：物质都是由分子构成的 B．转化观：氢气和水在一定条件下可以相互转化 C．守恒观：1g氢气与1g氧气充分反应，生成2g水 D．能量观：化学反应伴随着能量变化，所有反应都会释放能量 地 城 考点04 水的净化 24．(24-25九上·辽宁辽阳·期末)水是一种宝贵的自然资源。下列净化水的操作中，净化程度最高的是 A．沉淀 B．吸附 C．消毒 D．蒸馏 25．(24-25九上·辽宁大连高新经开区·期末)天然水要经过自来水厂净化处理后才能变成生活用水。下列说法正确的是 A．明矾可除去水中所有的不溶性杂质 B．活性炭能吸附一些溶解的杂质，除去异味 C．过滤可以得到纯净水，净化程度最高 D．投药消毒过程中发生的是物理变化 26．(24-25九上·辽宁抚顺清原满族自治县·期末)如图是同学们自制的简易净水器，下列有关说法正确的是 A．小卵石能除去可溶性杂质 B．简易净水器可使硬水软化 C．活性炭能除去色素和异味 D．通过净化后的水为纯净物 27．(23-24九上·辽宁阜新细河区·期末)下列实验方案能达到实验目的是 选项 实验目的 实验方案 A 测定空气中氧气的含量 用铁丝代替红磷在空气中燃烧的方法 B 确定某水样是软水还是硬水 滴入肥皂水后振荡，观察产生泡沫的情况 C 探究红砖粉末能否作过氧化氢溶液分解的催化剂 比较红砖粉末加入过氧化氢溶液前后产生气泡的快慢 D 除去氧化铜中混有的少量木炭粉 用带有金属网罩的酒精灯加热密闭容器中混合物 A．A B．B C．C D．D 28．(23-24九上·辽宁沈阳东北育才学校·期末)自来水厂净水过程的主要操作流程如图，回答下列问题： (1)明矾作絮凝剂是因为溶于水产生胶状物氢氧化铝，氢氧化铝的化学式为 ；絮凝剂的作用是 。 (2)高铁酸钾是一种新型的杀菌剂，高铁酸钾中铁元素的化合价是 。 (3)操作X是 ，在净水中用活性炭除去的是 。 29．(24-25九上·辽宁丹东·期末)某化学实践小组的同学们在学习了水的相关知识后，设计了系列探究水的实践活动。 【任务一】自制净水器并进行水质检测 (1)图一中小卵石到活性炭三个过滤层，过滤掉的杂质颗粒越来越 (填“大”或“小”)。 (2)TDS值是水质的一项重要指标，它与水质关系如图二所示。同学们将净化后的水样用水质检测笔测得TDS值为159，根据水质纯度曲线图判断净化后的水质纯度为 。 【任务二】研究水的元素组成和微观构成 (3)用水电解器电解水时，负极产生的气体可以根据其 的化学性质进行检验；正极和负极产生的气体体积比大约为 ；该实验说明水是由 元素组成的。 (4)图三是电解水反应的微观示意图，过程②表示的微观过程是 ；该化学反应前后不变的两种微观粒子是 。 【任务三】同学们进行了“影响电解水反应速率因素”的探究，实验数据如表格所示。 实验编号 温度/℃ NaOH 溶液浓度 负极气体体积/mL 电解用时间/s 1 20 2% 20 54.0 2 20 5% 20 36.2 3 30 2% 20 x 4 30 5% 20 35.4 (5)比较实验1和2得出的结论：相同温度下，NaOH 溶液浓度 (填“大”或“小”)，产生气体的速率较快。 (6)比较实验2和4得出结论是 。 (7)分析四组实验数据，请你判断：实验3 的电解所用时间“x”可能是下列的___________s(填字母序号)。 A．32.4 B．35.2 C．50.2 D．55.6 地 城 考点05 单质、化合物、氧化物 30．(24-25九上·辽宁沈阳浑南区东北育才学校·期末)乒乓球作为我国的国球，主要成分是聚酯纤维，是由对苯二甲酸（C8H6O4）和乙二醇为原料制成的，对于其原料对苯二甲酸（C8H6O4），不正确的是 A．对苯二甲酸是由碳、氢、氧三种元素组成的化合物 B．每个对苯二甲酸分子由8个碳原子、6个氢原子和4个氧原子构成 C．16.6g对苯二甲酸中氢元素的质量与4.5g水中氢元素质量相同 D．对苯二甲酸中碳、氢、氧元素的质量比为48：3：32 31．(24-25九上·辽宁大连金州区·期末)“过了腊八就是年”。在阴历腊月初八的这天泡制腊八蒜已成为一种过年的习俗。将剥了皮的蒜瓣儿放到一个可以密封的容器里面，倒入陈醋(成分之一是醋酸CH3COOH)，封口后冷藏，一段时间后，蒜会变得通体碧绿。下列说法正确的是 A．蒜瓣变绿过程属于物理变化 B．醋酸分子的相对分子质量为60 C．陈醋属于化合物 D．醋酸属于氧化物 32．(24-25九上·辽宁沈阳于洪区·期末)某化学反应的微观示意图如图，下列说法正确的是 A．物质丙由碳原子和氧原子构成 B．反应前后原子的种类和个数不变 C．图示中的反应物都是化合物 D．说明化学反应中分子不可分 33．(24-25九上·辽宁抚顺清原满族自治县·期末)逻辑推理是学习化学常用的思维方法，下列推理正确的是 A．离子都带有电荷，所以带电荷的粒子一定是离子 B．燃烧需要可燃物与氧气接触，所以只要可燃物与氧气接触就能发生燃烧 C．单质中只含有一种元素，所以由一种元素组成的纯净物一定是单质 D．催化剂在化学反应前后质量不变，所以在化学反应前后质量不变的物质一定是催化剂 34．(24-25九上·辽宁锦州·期末)分类法是学习和研究物质的一种重要方法。下列物质中属于单质的是 A．冰 B．干冰 C．氦气 D．氢氧化钙 35．(23-24九上·辽宁沈阳东北育才学校·期末)分析推理是化学学习中最常用的思维方法，现有以下类推结果，其中错误的是： ①合金是金属混合物，至少含有2种金属 ②单质是由同种元素组成的物质，由同种元素组成的物质一定是单质 ③元素是具有相同质子数一类原子的总称，具有相同质子数的粒子一定属于同种元素 ④原子是不带电的粒子，不带电的粒子一定是原子 A．②④ B．①②③ C．②③④ D．①②③④ 36．(24-25九上·辽宁辽阳·期末)化学观念是化学课程要培养的核心素养之一、下列从不同化学观念角度对CO和CO2的认识错误的是 A．元素观：CO和CO2都是由碳、氧两种元素组成的化合物 B．分类观：CO和CO2都属于氧化物 C．变化观：CO和CO2在一定条件下可以相互转化 D．结构观：CO和CO2都是由碳原子和氧原子构成，化学性质相似 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题04 水资源、水的组成和净化 3大高频考点概览 考点01水资源的利用和保护 考点02 水的组成 考点03 氢气 考点04 水的净化 考点05 单质、化合物、氧化物 地 城 考点01 水资源的利用和保护 1．(24-25九上·辽宁沈阳大东区·期末)2024年是第53个世界环境日，我国的主题为“全面推进美丽中国建设”，下列做法不利于环境保护的是 A．骑共享单车出行 B．将垃圾在野外焚烧 C．关闭重污染工厂 D．生活污水集中处理 【答案】B 【详解】A、骑共享单车出行，减少使用私家车对环境的污染，做法符合该主题，故选项不符合题意； B、垃圾在野外焚烧，会产生污染物，造成空气污染，做法不符合该主题，故选项符合题意； C、关闭重污染工厂，减少污染物的排放，利于环境保护，做法符合主题，故选项不符合题意； D、生活污水集中处理，防止水体污染，利于环境保护，做法符合主题，故选项不符合题意。 故选B。 2．(24-25九上·辽宁铁岭·期末)2024年5月1日，我国首部节水行政法规《节约用水条例》实施。下图为“国家节水标志”的是 A． B． C． D． 【答案】B 【详解】A、图为禁止明火标志，选项错误； B、图为节约用水标志，选项正确； C、图为当心爆炸，选项错误； D、图为易燃物质，选项错误； 故选：B 3．(24-25九上·辽宁营口·期末)2024年全国生态环境保护工作会议中指出，要积极推动绿色低碳高质量发展。下列做法有利于生态环境保护的是 A．生活垃圾深埋 B．为了方便快速，多采用自驾车出行 C．提倡使用一次性木筷 D．推广使用新能源汽车 【答案】D 【详解】A、生活垃圾深埋处理会对土壤和地下水造成污染，无法有效减少垃圾对环境的影响，不符合题意； B、多采用自驾车出行会增加尾气排放，导致空气污染和温室气体排放增加，不符合题意； C、提倡使用一次性木筷，会导致大量木材资源的浪费，破坏森林资源，不符合题意； D、新能源汽车（如电动汽车）可以减少传统燃油车的尾气排放，从而减少空气污染和温室气体排放，符合题意。 故选D。 4．(24-25九上·辽宁丹东·期末)水对气候具有调节作用，如图是自然界水循环示意图。下列说法不正确的是 A．水在天然循环过程中可以实现自身净化 B．陆地的水可以形成地下水径流 C．图中②代表的环节是水的蒸发 D．湖泊中的水既能蒸发、渗漏，也能流入海洋等 【答案】C 【详解】A.讲、河、湖、海里的水受热蒸发变成水蒸气，水蒸气遇冷又转化为雨、雪、冰、霜降落到地面，再流入江河、渗入地下，实现了水的自然净化，所以水在天然循环过程中可以实现自身净化，故A正确； B.陆地上的水，一部分汇集成为河流水、湖泊水，或转化为冰川，另一部分则下渗转变为地下水和土壤水，可以形成地下水径流，故B正确； C.图中过程②大气中的水蒸气液化或凝华，该过程代表的环节是降水，故C错误； D.由水循环示意图可知，湖泊中的水既能蒸发、渗漏，也能流入海洋等，故D正确。 故选：C。 5．(24-25九上·辽宁铁岭·期末)水是宝贵的自然资源。下列有关水的说法正确的是 A．生活污水和工业废水可随意排入河流 B．利用活性炭可除去水中所有不溶性杂质 C．自来水厂净水过程，必须有投药消毒的步骤 D．电解水实验说明水是由氢气、氧气两种分子构成 【答案】C 【详解】A、生活污水、废水不可直接排入河流，会造成水污染，应处理达标后再排放，说法不正确； B、活性炭具有吸附性，可以吸附颜色与颜色，不能除去水中所有不溶性杂质，说法不正确； C、水中有微生物，自来水厂净水过程，必须有投药消毒的步骤，说法正确； D、水在通电条件下生成氢气与氧气，化学反应前后，元素种类不变，电解水实验说明水是由氢元素、氧元素组成的，说法不正确； 故选C。 6．(24-25九上·辽宁鞍山台安县·期末)水是宝贵的自然资源。下列有关水的说法错误的是 A．水蒸发现象说明水分子是在不断运动的 B．自来水厂净水过程，必须有投药消毒的步骤 C．电解水实验说明水是由氢气、氧气两种分子构成 D．为节约用水，园林用水采用节水灌溉方式 【答案】C 【详解】A、水蒸发是液态水变为水蒸气，说明水分子是在不断运动的，运动到空气中，故选项说法正确； B、自来水厂利用沉淀、过滤、吸附、消毒等环节净水，水中有微生物，自来水厂净水过程，必须有投药消毒的步骤，故选项说法正确； C、电解水生成氢气和氧气，氢气是由氢元素组成的，氧气是由氧元素组成的，根据质量守恒定律，化学反应前后元素种类不变，可说明水由氢元素和氧元素组成，故选项说法不正确； D、园林用水采用节水灌溉方式，可节约用水，故选项说法正确； 故选：C。 7．(24-25九上·辽宁大连金州区·期末)喜庆气氛叠加好天气的BUFF(英文词汇，原意指增益，游戏中一般指“魔法”或“效果”)，走亲访友，其乐融融。由于天气受到气压、湿度、温度等多种因素影响，因此好天气可遇不可求。 I.空气不仅是生命存续的基石，也是人类活动与自然界交互的媒介。 (1)空气中含量较多且化学性质比较活泼的气体是 ；稀有气体在空气中的体积分数为 。 (2)空气是一种宝贵的资源，下列有关空气成分的说法正确的是______。 A．氧气的化学性质比较活泼，具有助燃性 B．氮气约占空气质量的78% C．氦气的密度小，常用于填充探空气球 D．二氧化碳属于空气污染物 II.水是生命之源，是人类宝贵的自然资源。地球是一个美丽的“水球”，表面约71%被水覆盖，淡水仅占总水量的2.5%，其余是咸水。 (3)下列图标是我国“国家节水标志”的是______(填序号)。 A． B． C． D． (4)为了人类社会的可持续发展，必须保护水资源，既要 ，又要防治水体污染。 (5)如图是电解水实验的示意图。根据实验现象确定，与电池负极相连的是试管 (选填：“A”“B”)，A试管内产生的气体可用 检验，观察到的现象为 。 (6)通电一段时间后，当A试管产生5mL气体时，B试管产生气体的体积为 mL。 (7)电解水的化学方程式为 。 【答案】(1) 氧气/O2 0.94% (2)AC (3)B (4)合理利用水资源 (5) B 带火星小木条 木条复燃 (6)10 (7) 【详解】（1）空气中含量较多且化学性质比较活泼的气体是氧气；稀有气体在空气中的体积分数约为0.94%，故填：氧气或者O2；0.94%； （2）A、氧气的化学性质比较活泼（易与其它物质发生反应），具有助燃性，故A正确； B、氮气在空气中的体积分数约为78%，不是质量分数，故B错误； C、氦气的密度小，常用于填充探空气球，故C正确； D、二氧化碳是空气的组成成分之一，不属于空气污染物，故D错误。 故选AC； （3）A、该标志为可回收标志，故A不符合题意； B、该标志为国家节水标志，故B符合题意； C、该标志为中国环境标志，故C不符合题意； D、该标志为国家节能标志，故D不符合题意。 故选B； （4）为了人类社会的可持续发展，必须保护水资源，既要合理利用水资源，又要防治水体污染，故填：合理利用水资源； （5）根据电解水“正氧负氢，氢二氧一”，与电源负极相连的试管中生成的是氢气，且生成的气体较多，即B试管；试管A中生成的气体是氧气，氧气具有助燃性，能使带火星小木条复燃，故填：B；带火星小木条；木条复燃； （6）根据电解水“正氧负氢，氢二氧一”，试管A中生成的是氧气，试管B中生成的是氢气，生成的氧气与氢气的体积比为1:2，则当A试管产生5mL气体时，B试管产生气体的体积为10mL，故填：10； （7）水在通电的条件下生成氢气和氧气，反应的化学方程式为，故填：。 8．(24-25九上·辽宁盘锦兴隆台区·期末)西汉文学家司马相如在著名的辞赋《上林赋》中写道“荡荡乎八川分流，相背而异态”，描写了汉长安上林苑的巨丽之美，以后就有了“八水绕长安”的描述，作为西安人，“八水”滋润着我们，我们的生活离不开水，净化水的知识在我们日常生活中有着广泛的应用。 (1)自制净水器中常加入 除去水中的异味和色素，该物质对异味和色素起 作用。 (2)茶杯内的纱网，可将茶叶与茶水分离，该操作在化学上称作 ； (3)井水中含有较多的可溶性钙、镁离子化合物，属于 （填“硬水”或“软水”）。 (4)日常生活中用 区别硬水和软水，如果是软水出现的现象是 。 (5)饮用硬水影响身体健康，生活上我们将硬水软化的方法是 ； (6)自来水厂净水时经常加入明矾，其作用是 ； (7)有些科学家预言：“世界上最后一滴水就是人类的眼泪”。下列有利于保护水资源的是____（填选项）。 A．生活污水直接排放 B．合理使用农药化肥 C．大量开采使用地下水 D．生活污水集中处理 【答案】(1) 活性炭 吸附 (2)过滤 (3)硬水 (4) 肥皂水 泡沫多、浮渣少 (5)煮沸 (6)加速悬浮物沉降 (7)BD 【详解】（1）活性炭具有吸附性，可以吸附水中的色素和异味，故填：活性炭、吸附； （2）茶杯内的纱网，可将茶叶与茶水分离，实现固液分离，该操作在化学上称作过滤； （3）硬水是含有较多可溶性钙、镁化合物的水，软水是不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水，故井水中含有较多的可溶性钙、镁离子化合物，属于硬水； （4）通常用肥皂水来区分硬水和软水，肥皂水在硬水中易起浮渣，在软水中泡沫较多，故填：肥皂水，泡沫多，浮渣少； （5）可溶性钙、镁化合物在加热时，能形成沉淀，故生活中，我们常用煮沸的方法将硬水软化； （6）自来水厂净水时经常加入明矾，明矾溶于水形成的胶状物，具有吸附性，可以吸附水中悬浮的杂质，加速其沉降，故填：加速悬浮物沉降； （7）A、生活污水直接排放，会污染环境，应处理达标后排放，不符合题意； B、合理使用农药化肥，可以保护水资源，符合题意； C、大量开采使用地下水，会浪费水资源，应合理开采，不符合题意； D、生活污水集中处理，可以防止水体污染，符合题意。 故选BD。 地 城 考点02 水的组成 9．(24-25九上·辽宁大连高新经开区·期末)建立宏观与微观的联系是化学常用的思维方式，下列对宏观事实的微观解释不正确的是 A．硫在氧气中燃烧比在空气中更剧烈——在氧气中硫接触到氧分子的机会大 B．吹胀气球——气体分子间的间隔变大 C．在教室里闻到室外传来的阵阵花香——分子在不断地运动 D．水电解生成氢气和氧气——分子分成原子，原子重新结合成分子 【答案】B 【详解】A、硫在氧气中燃烧比空气中更剧烈是因为在氧气中氧分子多，硫接触到氧分子的机率大的缘故，故选项解释正确。 B、吹胀气球，是因为分子间有间隔，气体增多，分子间隔变小，不是因为分子间的间隔变大，故选项解释错误。 C、在教室里闻到室外传来的阵阵花香，是因为分子在不断地运动，故选项解释正确。 D、电解水生成氢气和氧气，是因为水分子分裂成了氢原子和氧原子，然后氢原子、氧原子分别重新组合形成氢分子、氧分子，大量的氢分子、氧分子分别聚集成氢气、氧气，故选项解释正确。 故选：B。 10．(24-25九上·辽宁丹东凤城·期末)下列关于水的说法中不正确的是 A．水能做反应物 B．蒸馏是净化水的一种方法 C．水能溶解许多物质 D．水受热分解生成氧气和氢气 【答案】D 【详解】A、水能做反应物，如水在通电条件下分解生成氢气和氧气，说法正确，不符合题意； B、蒸馏是净化水的一种方法，说法正确，不符合题意； C、水是常见的溶剂之一，可以溶解许多物质，说法正确，不符合题意； D、水在通电条件下分解生成氢气和氧气，说法错误，符合题意。 故选：D。 11．(24-25九上·辽宁铁岭·期末)如图为电解水实验装置改进图，用图所示的装置进行电解水实验，有以下描述： ①向水中加入少量的硫酸钠，能增强水的导电性； ②甲、乙两试管内收集到的气体的质量比约为； ③甲试管内产生的气体能燃烧； ④该实验说明水是由氢气和氧气组成的； ⑤实验表明一个水是由两个氢元素和一个氧元素构成； ⑥该过程中分子未改变，改变的是分子间的间隔。 以上描述中正确的个数是 A．1个 B．2个 C．3个 D．4个 【答案】A 【详解】①水是电的弱导体，向水中加入少量硫酸，能增强水的导电性，说法正确； ②电解水，正氧负氢，氢二氧一，甲、乙两试管内收集到的气体的体积比约为2：1，不是质量比，说法错误； ③甲试管链接电源正极收集的是氧气，氧气不具有可燃性，说法错误； ④水是纯净物，不含氢气和氧气，该实验说明水是由氢元素和氧元素成的，说法错误； ⑤元素有种类无个数，用于描述宏观物质，实验表明水分子是由氢原子和氧原子构成，水是由氢元素和氧元素组成的，说法错误； ⑥该过程属于化学变化，分子种类发生了改变，说法错误； 因此正确的是①。 故选A。 12．(24-25九上·辽宁抚顺新宾满族自治县·期末)物质的结构和组成 Ⅰ.建立宏观、微观和符号之间的相互联系是化学学科特点。请根据下列信息回答有关问题。 (1)图1为粒子之间的转化关系图，其中①表示的粒子是 。 (2)图2中 选项表示镁原子结构示意图。 (3)图2中表示相对稳定结构的选项有 。 (4)图2中A粒子得电子后形成的离子符号为 。 (5)图2中D为某粒子的结构示意图，当x=16时，则表示该粒子的符号为 。 Ⅱ.利用电解水实验可探究水的组成，请根据如图回答问题。 (6)C试管中收集到的气体是 ，电源B是 (填“正极”、“负极”或“不能确定”)。 (7)在水的电解实验中，正、负极产生的气体体积比是 。 (8)上述实验得出结论：水是由 组成的。 (9)水中两种元素的质量比为 ，36克水中氢元素的质量为 克。 【答案】(1)原子 (2)B (3)CD/DC (4)Cl- (5)S2- (6) 氧气/O2 负极 (7)1∶2 (8)氢、氧两种元素 (9) 1∶8/8∶1 4 【详解】（1）原子可以结合成分子，分子可以分裂为原子，原子得失电子形成离子。因此图1粒子转化关系图中，①表示的粒子是原子。 （2）镁是12号元素，核内质子数为12，原子中质子数等于核外电子数，因此镁原子核外有12个电子，故图2中表示镁原子的结构示意图是B。 （3）最外层电子数是8（如果第一层是最外层，电子数是2）的电子层结构为相对稳定结构，图2中A、B粒子最外层电子数都不是8，C、D粒子最外层电子数都是8，因此表示相对稳定结构的选项有CD。 （4）图2中A粒子是氯原子，得电子后形成带一个单位负电荷的氯离子，符号为：Cl-。 （5）硫原子核内质子数为16，图2中D粒子最外层有8个电子，当x=16时，则表示该粒子是得到2个电子带2个单位负电荷的硫离子，符号为：S2-。 （6）电解水实验中，电源负极得到的是氢气，正极得到的是氧气，氢气与氧气的体积比为：2∶1，根据图中C管内气体体积比D管内小（大约为1∶2）推断，C试管中收集到的气体是氧气，其化学式为：O2，D试管中收集到的气体是氢气，电源B是负极。 （7）在水的电解实验中，正极得到的是氧气，负极得到的是氢气，正、负极产生的气体体积比是：1∶2。 （8）在电解水实验中，反应物只有一种，是水。反应过程中电源负极得到氢气，正极得到氧气，氢气是由氢元素组成的，氧气是由氧元素组成的，因为化学反应前后元素的种类不变，所以反应前反应物水中也只含有氢、氧两种元素。故可得出结论：水是由氢、氧两种元素组成的。 （9）根据水的化学式H2O，水中氢、氧两种元素的质量比为：(1×2)∶16=1∶8（若是水中氧、氢两种元素的质量比则为：8∶1）。36克水中氢元素的质量为：。 13．(24-25九上·辽宁营口·期末)实验是学习化学的重要途径。 I.【二氧化碳的实验室制取与性质】 (1)实验原理：用石灰石和稀盐酸反应制取CO2的化学方程式为 。 (2)装置选择：从图1中选择实验室制取CO2的发生装置 （填字母序号），装置B中长颈漏斗的下端插入液面以下的原因是 。 (3)气体收集用C装置收集CO2的依据是 ，验证CO2集满的操作是 。 (4)性质验证： ①用D装置检验CO2气体，试剂X是 。 ②E装置中能观察到的现象是 ，可得出CO2的化学性质是 。 Ⅱ.【电解水实验】 (5)电解水的化学方程式为 。 (6)据图分析电极M与电源的 （选填“正”或“负”）极相连。 (7)将燃着的木条放在b管尖嘴口处，打开活塞可能观察到的现象是 。 (8)此实验可证明水是由 组成的。 【答案】(1)CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ (2) B 防止生成的气体从长颈漏斗逸出 (3) 通常条件下，二氧化碳的密度比空气大 将燃着的木条放在集气瓶口 (4) 澄清石灰水（或澄清的氢氧化钙溶液） 纸花a颜色不变，纸花b变为红色 （只答出b变红也可） 能与水反应生成碳酸（或能与水反应，写化学方程式也可） (5) (6)负 (7)木条燃烧更旺 (8)氢元素和氧元素（或H、O元素） 【详解】（1）石灰石的主要成分是碳酸钙，碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，反应的化学方程式为：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑。 （2）石灰石是固体，稀盐酸是液体，反应不需要加热，因此选择的实验室制取CO2的发生装置是：B。为了防止气体从长颈漏斗中逸出，装置B 中长颈漏斗的下端必须插入液面以下，形成液封。 （3）因为二氧化碳密度比空气大，所以应该采用向上排空气法收集，故收集二氧化碳用C装置。利用二氧化碳不能支持燃烧的性质，将燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭，则说明CO2已集满。 （4）①因为二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，所以实验室常用澄清石灰水来检验二氧化碳气体。故试剂X是：澄清石灰水（或澄清的氢氧化钙溶液）。 ②二氧化碳没有酸性，不能使紫色石蕊变红，因此E中a不变色；湿润的紫色石蕊纸花上有水，二氧化碳和水反应生成碳酸，碳酸具有酸性，能使紫色石蕊变红，因此E中b变红。该实验可得出CO2的化学性质是：能与水反应生成碳酸（或能与水反应）。 （5）电解水实验中，水在通电条件下分解生成氢气和氧气，反应的化学方程式为：。 （6）电解水实验中，跟正极相连的管内产生的是氧气，跟负极相连的管内产生的是氢气，氧气和氢气的体积比为：1∶2。根据图示，电极M所在的a管内得到的气体体积比电极N所在的b管内得到的气体体积大，因此电极M所在的a管内得到的气体是氢气，电极M与电源负极相连。 （7）电极N所在的b管内得到的气体是氧气，氧气具有助燃性，能使燃着的木条燃烧得更旺。故将燃着的木条放在b管尖嘴口处，打开活塞可能观察到的现象是：木条燃烧更旺。 （8）该实验中a管内得到的气体是氢气，b管内得到的气体是氧气，氢气是由氢元素组成的，氧气是由氧元素组成的，因为化学反应前后元素的种类不变，所以此实验可证明水是由氢元素和氧元素组成的。 14．(24-25九上·辽宁沈阳浑南区东北育才学校·期末)电解水的简易实验装置如图所示。下列关于该实验的叙述中，不正确的是 A．管a中的气体是氢气 B．管b中的气体能使燃着的木条燃烧得更旺 C．电解水的实验证明水是由氢、氧两种元素组成的 D．电解水生成的氢气与氧气的质量比是2：1 【答案】D 【详解】A.由电解水实验可知，正极产生的是氧气，负极产生的是氢气，氧气与氢气的体积比为1：2，由图可知a管和b管气体体积比为2：1，所以管a中的气体是氢气，此选项正确； B. 管a中的气体是氢气，所以管b中的气体是氧气，氧气具有助燃性，所以管b中的气体能使燃着的木条燃烧得更旺，此选项正确； C. 水在通电的条件下反应生成氢气和氧气，氢气是由氢元素组成的，氧气是由氧元素组成的，根据质量守恒定律反应前后元素的种类不变，所以可得水是由氢、氧元素组成的，此选项正确； D. 电解水生成的氢气与氧气的体积比是2：1，此选项错误； 故选D。 15．(24-25九上·辽宁大连西岗区·期末)实验是学习化学的重要途径。 Ⅰ、气体的制取 (1)确定原理：用大理石和稀盐酸制二氧化碳的化学方程式为 。 (2)装置选择：加热高锰酸钾制氧气，发生装置选A的依据是 。 (3)气体收集：装置C收集二氧化碳，是利用二氧化碳比空气密度 的性质。 (4)性质验证：说明木炭在氧气中燃烧的产物为二氧化碳，现象是 。 Ⅱ、水的两种变化 (5)实验1中打开活塞a得到的气体是 。该实验证明水是由 组成的。 (6)对比实验1和实验2中水的变化，从微观角度写出两个变化的最本质区别 。 Ⅲ、燃烧条件的探究 (7)实验3，能验证可燃物燃烧需要的现象是 。 (8)实验4，丙中纸片燃烧，丁中纸片未燃烧，丁中纸片未燃烧的原因是 。 (9)写出酒精燃烧的化学方程式为 。 【答案】(1) (2)反应物为固体，需要加热 (3)大 (4)澄清石灰水变浑浊(其他合理表述也可) (5) 氢气 氢元素、氧元素 (6)水分子是否发生变化(其他合理表述也可) (7)乙中白磷燃烧，甲中不燃烧 (8)未达到纸的着火点 (9) 【详解】（1）大理石中的碳酸钙与盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，方程式为：； （2）A为固体加热型发生装置，加热高锰酸钾制氧气，反应物为固体，需要加热，因此选用A； （3）C装置为向上排空气法收集装置，二氧化碳密度比空气大，可用C收集； （4）二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，故说明木炭燃烧生成二氧化碳的现象为澄清石灰水变浑浊； （5）电解水正氧负氢，氢二氧一，a管产生的气体较多，为氢气； 电解水生成氢气和氧气，氢气是由氢元素组成的，氧气是由氧元素组成，根据反应前后元素种类不变，可知水由氢元素和氧元素组成的。 （6）实验1电解水生成氢气和氧气，水分子发生了改变，变成了氢分子和氧分子；实验2水沸腾变成水蒸气，水蒸气遇冷在玻璃片上液化成水，水分子本身不变，改变的是水分子的间隔。故从微观角度两个变化的最本质区别是水分子是否发生变化(其他合理表述也可)； （7）乙中白磷接触到氧气燃烧，甲中白磷与氧气隔绝不燃烧，说明可燃物燃烧需要氧气； （8）丙外壁的纸片温度很快会达到其着火点，纸片能燃烧；而丁由于试管中有水，水加热蒸发会吸收纸片及酒精灯的热量，使纸片温度无法短时间内到达着火点，因此丁中纸片不能燃烧。 （9）酒精燃烧生成二氧化碳和水，方程式为： 。 地 城 考点03 氢气 16．(24-25九上·辽宁丹东凤城·期末)下列关于物质用途的描述不正确的是 A．石墨可用作电极 B．氢气可用作燃料 C．明矾可用于自来水消毒 D．CO可用于冶炼金属 【答案】C 【详解】A、石墨具有优良的导电性，因此可作电极，故描述正确； B、氢气具有可燃性，可用作燃料，故描述正确； C、明矾溶于水形成的胶状物具有吸附性，可以吸附悬浮杂质，并加速其沉降，不可用于自来水消毒，故描述错误； D、CO具有还原性，可用于冶炼金属，故描述正确。 故选C。 17．(24-25九上·辽宁朝阳北票·期末)为探究水的组成及变化，某化学兴趣小组同学设计如图1所示装置进行电解水实验，先在电解器玻璃管里加满水（含少量NaOH），再接通直流电流。 已知：水中加NaOH（氢氧化钠）只起增强导电性作用，本身不参加反应。 回答下列问题： (1)如图1，电解时，乙玻璃管中产生气泡的位置在 （填“a”、“b”或“c”）处。电解一段时间后，甲管中产生气体与乙管中产生气体的体积比为 。 (2)切断电源后，用燃着的木条放在甲玻璃管尖嘴口，观察到的现象是 ，发生反应的化学方程式为 。用带火星的木条在乙玻璃管尖嘴口检验产生的气体，观察到的现象是 。 (3)电解水发生反应的化学方程式为： 。通过实验探究可以得出的结论之一是：水是由 组成的化合物。 (4)电解纯水速率较慢，为探究不同电压和不同浓度NaOH溶液对电解水速率的影响。小组同学进行多次实验，测得产生20mL氢气所需时间如图2所示。 ①电解浓度为5%的氢氧化钠溶液时，改变电压对电解水速率的影响是 。 ②上述实验中，电解水速率最快的条件是 。 【答案】(1) c 2:1 (2) 气体燃烧，产生淡蓝色火焰 带火星木条复燃 (3) 氢元素和氧元素 (4) 随直流电压升高，电解水速率增大 10%氢氧化钠溶液，电压12V 【详解】（1）电解水实验中，在电极处产生气体，乙玻璃管中产生气泡的位置在c处；根据电解水“正氧负氢，氢二氧一”，甲玻璃管与电源的负极相连，其生成的是氢气，乙玻璃管与电源的正极相连，其生成的是氧气，生成氢气与氧气的体积比为2:1，故填：c；2:1； （2）甲玻璃管中生成的氢气，氢气具有可燃性，则用燃着的木条放在甲玻璃管尖嘴口，观察到的现象是气体燃烧，产生淡蓝色火焰，氢气燃烧生成水，反应的化学方程式为；乙玻璃管中生成的是氧气，氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃，则用带火星的木条在乙玻璃管尖嘴口检验产生的气体，观察到的现象是带火星木条复燃，故填：气体燃烧，产生淡蓝色火焰；；带火星木条复燃； （3）水在通电的条件下反应生成氢气和氧气，反应的化学方程式为，氢气是由氢元素组成，氧气是由氧元素组成，根据质量守恒定律，反应前后元素的种类不变，则说明水是由氢元素和氧元素组成，故填：；氢元素和氧元素； （4）①观察图2中的数据，当氢氧化钠溶液浓度为5%时，随着电压的增大，产生20mL氢气所需的时间逐渐缩短，这说明改变电压对电解水速率的影响是：随直流电压升高，电解水速率增大，故填：随直流电压升高，电解水速率增大； ②为了找出电解水速率最快的条件，我们需要比较不同电压和不同浓度氢氧化钠溶液下的电解水速率，观察图2中的数据，当电压为12V且氢氧化钠溶液浓度为10%时，产生20mL氢气所需的时间最短，因此，电解水速率最快的条件是：10%氢氧化钠溶液，电压12V，故填：10%氢氧化钠溶液，电压12V。 18．(24-25九上·辽宁大连高新经开区·期末)兴趣小组同学在探究金属活动性顺序时，将表面已经打磨干净的铜片放入装有5mL稀硫酸的试管中，没有观察到明显的实验现象。向试管中加入3mL双氧水，振荡后静置，发现试管中溶液逐渐变蓝，同时又看到溶液里开始冒出气泡，且越来越快放出的气体无色无臭。 【提出问题】 放出的气体是什么物质？ 【猜想假设】 ①可能是氢气 ②可能是氧气 ③可能是SO2 【查阅资料】 ①氢气是无色无臭气体，易燃烧。 ②SO2是无色有刺激性气味的气体，有毒能使品红溶液褪色。 【小组讨论】 (1)同学们一致认为，无需做实验检验，气体不可能是SO2，理由是 。 【实验验证】 (2)如何确定气体成分？同学们设计如表实验，请填写实验报告。 实验操作 实验现象 实验结论 ①用带尖嘴玻璃管将气体导出再将尖嘴靠近酒精灯火焰。 靠近时酒精灯火焰 。移开后玻璃管尖嘴处 。 证明不是氢气。 ②用带尖嘴玻璃管将气体导出用带火星的木条接近尖嘴。 带火星木条 。 证明是氧气。 【解释与反思】 (3)铜不与稀硫酸反应，因为在金属活动性顺序中 。 (4)溶液变蓝的同时，明显看到冒出气泡，且越来越快。导致这一现象的原因有(要求它出两点) 。 (5)生气体的化学方程式为 。 【思考】 查阅资料后，同学们得知，CuO和CuSO4均可作为过氧化氢分解的催化剂。那么与MnO2相比，CuO的催化效果如何？同学们决定继续进行实验探究。 【实验探究】 在两支试管中分别加入5mL5%的双氧水，然后再分别加入1g氧化铜和1g二氧化锰。利用量筒收集产生的氧气，得到气体体积和时间的关系如图所示。 【解释与结论】 (6)该实验中收集氧气的方法是______(填写选项字母)。 A．排水取气法 B．向下排空气法 C．向上排空气法 (7)由图可知，MnO2的催化效果比CuO更好，理由是 。 (8)用CuO作催化剂时，在t1-t2s时间内反应逐渐变慢，原因是 。 (9)通过该实验，除了能得出上述(7)和(8)的结论外，还能得出的结论是 。 【答案】(1)二氧化硫有刺激性的气味 (2) 变旺 气体不燃烧 复燃 (3)铜位于氢的后面 (4)一是生成了催化剂硫酸铜，随着其浓度逐渐增大，与过氧化氢接触机会增大，反应加快，二是反应放热，温度升高，反应也加快 (5)2H2O22H2O +O2↑ (6)A (7)相同时间下，二氧化锰催化产生的气体多 (8)随着反应的进行，过氧化氢浓度逐渐变小 (9)催化剂只能改变反应速率，不能改变生成物的质量 【详解】（1）由于二氧化硫有刺激性的气味，所以无需做实验检验，气体不可能是二氧化硫； （2）①氢气具有可燃性，则用带尖嘴玻璃管将气体导出再将尖嘴靠近酒精灯火焰，靠近时酒精灯火焰变旺，移开后玻璃管尖嘴处气体不燃烧，说明不是氢气； ②实验结论是生成的气体是氧气，氧气具有助燃性，则用带尖嘴玻璃管将气体导出用带火星的木条接近尖嘴，带火星木条复燃； （3）铜不与稀硫酸反应，因为在金属活动性顺序中铜位于氢的后面； （4）溶液变蓝的同时，明显看到冒出气泡，且越来越快，原因有一是生成了催化剂硫酸铜，随着其浓度逐渐增大，与过氧化氢接触机会增大，反应加快，二是反应放热，温度升高，反应也加快； （5）过氧化氢在催化剂的作用下生成水和氧气，反应的化学方程式为； （6）该实验通过测量相同时间收集到的气体体积比较反应速率，利用量筒收集产生的氧气，该实验中收集氧气的方法是排水取气法； 故选A； （7）由于相同时间下，二氧化锰催化产生的气体多，所以MnO2的催化效果比CuO更好； （8）随着反应的进行，过氧化氢浓度逐渐变小，用CuO作催化剂时，在t1-t2s时间内反应逐渐变慢； （9）最终生成气体体积相同，说明催化剂只能改变反应速率，不能改变生成物的质量。 19．(24-25九上·辽宁沈阳皇姑区·期末)在一定条件下，下列物质间的转化不能通过一个化学反应实现的是 A． B． C． D． 【答案】C 【详解】A、锌与稀硫酸反应生成氢气和硫酸锌，能通过一个化学反应实现，不符合题意； B、铁与硫酸铜反应生成铜和硫酸亚铁，能通过一个化学反应实现，不符合题意； C、碳酸钙不能直接转化为一氧化碳，而是要碳酸钙先与盐酸反应转化为二氧化碳，然后二氧化碳与碳在高温条件下反应生成一氧化碳，不能通过一个化学反应实现，符合题意； D、氢气在氧气中燃烧生成水，能通过一个化学反应实现，不符合题意。 故选：C。 20．(24-25九上·辽宁铁岭西丰县·期末)学习中，常用比较、归纳等科学方法进行推理分析，下列推理所得结论正确的是 A．金刚石、石墨、C60都由碳元素组成，那么它们的物理性质一定相同 B．置换反应都有化合价改变，那么有化合价改变的反应一定是置换反应 C．化学反应伴随着能量变化，那么有能量变化的过程一定是化学反应 D．点燃氢气前要检验纯度，那么实验室点燃可燃性气体之前一定要验纯 【答案】D 【详解】A、金刚石、石墨、C60都由碳元素组成，那么它们的化学性质相似，由于碳原子排列方式不同，它们的物理性质相差很大，故A错误； B、置换反应都有化合价改变，但有化合价改变的反应不一定是置换反应，故铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，反应前后铁、氧元素均改变，但不属于置换反应，故B错误； C、化学变化常常伴随着能量变化，但是有能量变化的不一定是化学变化，如电灯通电时发光、放热，只是能量的转变，无新物质生成，属于物理变化，故C错误； D、氢气具有可燃性，混有一定量的空气，遇到明火，容易发生爆炸，故点燃氢气前需要检验纯度，点燃可燃性气体前一定要检验纯度，故D正确。 故选D。 21．(23-24九上·辽宁盘锦兴隆台区·期末)我国氢能源汽车采用的是以氢气为燃料的电池技术，氢气燃烧产物无污染，是理想的清洁能源，如图是氢气燃烧实验的示意图，下列有关说法不正确的是 A．点燃氢气前必须先验纯 B．氢气在空气中燃烧发出蓝紫色火焰 C．实验中可观察到烧杯内壁有液滴出现 D．氢气燃烧过程中分子种类发生改变 【答案】B 【详解】A、点燃氢气前必须先验纯，以防止发生爆炸，故选项说法正确； B、氢气在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，故选项说法错误； C、氢气在空气中燃烧生成水，所以实验中烧杯内壁有无色液滴出现，故选项说法正确； D、氢气燃烧过程中分子种类发生改变，由氢分子、氧分子变成了水分子，故选项说法正确。 故选B。 22．(23-24九上·辽宁葫芦岛兴城·期末)观察实验现象可以帮助我们获得可靠的结论。下列对实验现象描述正确的是 A．氢气在空气中燃烧产生淡蓝色火焰 B．硫在空气中燃烧发出蓝紫色火焰 C．磷在空气中燃烧生成五氧化二磷 D．镁条在空气中燃烧发出耀眼白光，生成氧化镁 【答案】A 【详解】A、氢气在空气中燃烧产生淡蓝色火焰，故A正确； B、硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰，而硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，故B错误； C、磷在空气中燃烧生成五氧化二磷，是实验结论，而不是实验现象，故C错误； D、镁条在空气中燃烧，生成氧化镁，是实验结论，而不是实验现象，故D错误。 故选A。 23．(23-24九上·辽宁本溪·期末)构建化学基本观念是学好化学的基础｡下列认识正确的是 A．微粒观：物质都是由分子构成的 B．转化观：氢气和水在一定条件下可以相互转化 C．守恒观：1g氢气与1g氧气充分反应，生成2g水 D．能量观：化学反应伴随着能量变化，所有反应都会释放能量 【答案】B 【详解】A.物质不都是由分子构成的，有的物质由原子构成，比如金刚石，有的物质由离子构成，比如氯化钠，故A错误； B.氢气和氧气在点燃条件下可转化为水，水在通电条件下可生成氢气和氧气，氢气和水在⼀定条件下可以相互转化，故B正确； C.由方程式可知，氢气与氧气反应质量比为1:8，1g氢气与1g氧气充分反应，生成1.125g水，故C错误； D.化学反应伴随着能量变化，有的反应释放能量，如氢气的燃烧，有的反应吸收能量，如碳酸钙的分解，故D错误。 故选：B。 地 城 考点04 水的净化 24．(24-25九上·辽宁辽阳·期末)水是一种宝贵的自然资源。下列净化水的操作中，净化程度最高的是 A．沉淀 B．吸附 C．消毒 D．蒸馏 【答案】D 【详解】沉淀只能使悬浮的杂质沉降，吸附只能除去水中的色素和异味，消毒只能除去细菌和病毒等，蒸馏可除去所有杂质，故净化程度最高的是蒸馏。 故选D。 25．(24-25九上·辽宁大连高新经开区·期末)天然水要经过自来水厂净化处理后才能变成生活用水。下列说法正确的是 A．明矾可除去水中所有的不溶性杂质 B．活性炭能吸附一些溶解的杂质，除去异味 C．过滤可以得到纯净水，净化程度最高 D．投药消毒过程中发生的是物理变化 【答案】B 【详解】A、明矾溶于水可以吸附水中的悬浮杂质而加速其沉降，但不能除去水中的所有的不溶性杂质，故A说法错误； B、活性炭具有吸附性，能吸附一些溶解的杂质，除去异味，故B说法正确； C、过滤只能除去水中的难溶性杂质，过滤后得不到纯净水，故C说法错误； D、投药消毒过程中有新物质生成，发生的属于化学变化，故D说法错误。 故选：B。 26．(24-25九上·辽宁抚顺清原满族自治县·期末)如图是同学们自制的简易净水器，下列有关说法正确的是 A．小卵石能除去可溶性杂质 B．简易净水器可使硬水软化 C．活性炭能除去色素和异味 D．通过净化后的水为纯净物 【答案】C 【详解】A、小卵石能除去较大的难溶性杂质，不能除可溶性杂质，故A说法错误； B、该简易净水器不能除去水中的可溶性钙、镁化合物，即不能使硬水软化，故B说法错误； C、活性炭具有吸附性，能除去水中的色素和异味，故C说法正确； D、净化后的水中仍含有可溶性杂质，因此净化后的水属于混合物，故D说法错误。 故选：C。 27．(23-24九上·辽宁阜新细河区·期末)下列实验方案能达到实验目的是 选项 实验目的 实验方案 A 测定空气中氧气的含量 用铁丝代替红磷在空气中燃烧的方法 B 确定某水样是软水还是硬水 滴入肥皂水后振荡，观察产生泡沫的情况 C 探究红砖粉末能否作过氧化氢溶液分解的催化剂 比较红砖粉末加入过氧化氢溶液前后产生气泡的快慢 D 除去氧化铜中混有的少量木炭粉 用带有金属网罩的酒精灯加热密闭容器中混合物 A．A B．B C．C D．D 【答案】B 【详解】A、细铁丝在空气中不能燃烧，不能用细铁丝代替红磷探究空气里氧气的含量，故选项实验方法不能达到实验目的； B、硬水和软水的区别在于所含的钙镁离子的多少，可用肥皂水来区分硬水和软水，加入肥皂水，若产生泡沫较多，则是软水，若产生泡沫较少，则是硬水，故选项实验方法能达到实验目的； C、比较红砖粉末加入过氧化氢溶液前后产生气泡的快慢，不能探究水泥块能否作过氧化氢分解的催化剂，还需验证其质量和化学性质不变，故选项实验方法不能达到实验目的； D、在密闭容器中加热，碳和氧化铜反应生成铜和二氧化碳，不仅除去了碳，也除去了氧化铜，同时会引入新的杂质铜，故选项实验方法不能达到实验目的。 故选B。 28．(23-24九上·辽宁沈阳东北育才学校·期末)自来水厂净水过程的主要操作流程如图，回答下列问题： (1)明矾作絮凝剂是因为溶于水产生胶状物氢氧化铝，氢氧化铝的化学式为 ；絮凝剂的作用是 。 (2)高铁酸钾是一种新型的杀菌剂，高铁酸钾中铁元素的化合价是 。 (3)操作X是 ，在净水中用活性炭除去的是 。 【答案】(1) Al（OH）3 吸附沉降 (2)+6 (3) 过滤 水中的色素和异味 【详解】（1）氢氧化铝中，铝元素化合价为+3价，氢氧根的化学式为-1价，则化学式为Al（OH）3； 明矾溶于水可形成胶状物，吸附水中悬浮的杂质使其沉降，则絮凝剂的作用为吸附沉降。 （2）高铁酸钾(K2FeO4) 中，钾元素的化合价为+1价，氧元素的化合价为-2价，设铁元素的化合价是x，根据“化合物中各元素化合价代数和为零”，则（+1）×2+x+（-2）×4=0，解得x=+6。 （3）由图可知，操作X能除去水中的泥沙，而过滤能除去水中难溶性杂质，则操作X的名称为过滤； 活性炭具有吸附性，能吸附水中的色素和异味。 29．(24-25九上·辽宁丹东·期末)某化学实践小组的同学们在学习了水的相关知识后，设计了系列探究水的实践活动。 【任务一】自制净水器并进行水质检测 (1)图一中小卵石到活性炭三个过滤层，过滤掉的杂质颗粒越来越 (填“大”或“小”)。 (2)TDS值是水质的一项重要指标，它与水质关系如图二所示。同学们将净化后的水样用水质检测笔测得TDS值为159，根据水质纯度曲线图判断净化后的水质纯度为 。 【任务二】研究水的元素组成和微观构成 (3)用水电解器电解水时，负极产生的气体可以根据其 的化学性质进行检验；正极和负极产生的气体体积比大约为 ；该实验说明水是由 元素组成的。 (4)图三是电解水反应的微观示意图，过程②表示的微观过程是 ；该化学反应前后不变的两种微观粒子是 。 【任务三】同学们进行了“影响电解水反应速率因素”的探究，实验数据如表格所示。 实验编号 温度/℃ NaOH 溶液浓度 负极气体体积/mL 电解用时间/s 1 20 2% 20 54.0 2 20 5% 20 36.2 3 30 2% 20 x 4 30 5% 20 35.4 (5)比较实验1和2得出的结论：相同温度下，NaOH 溶液浓度 (填“大”或“小”)，产生气体的速率较快。 (6)比较实验2和4得出结论是 。 (7)分析四组实验数据，请你判断：实验3 的电解所用时间“x”可能是下列的___________s(填字母序号)。 A．32.4 B．35.2 C．50.2 D．55.6 【答案】(1)小 (2)较高 (3) 可燃 (“能燃烧”也可) 1:2 氢、氧 (4) 氢原子结合成氢分子，氧原子结合成氧分子(指出正确的原子个数和分子个数给分；用微观粒子符号表示给分。原子结合成分子不给分；原子改变不给分；结合成分子不给分) 氢原子和氧原子(或H、O) (5)大 (6)NaOH溶液浓度相同时，温度越高，产生气体的速率越快 (7)C 【详解】（1）小卵石的粒径大于石英砂的粒径，所以小卵石能除去较大的固体颗粒，石英砂能除去较小的固体颗粒，活性炭能吸附色素和异味等，故小卵石到活性炭三个过滤层，过滤掉的杂质颗粒越来越小。 （2）由图二可知，根据水质检测笔测得TDS值为159，可判断净化后的水质纯度为较高。 （3）电解水负极产生的是氢气，可根据氢气的可燃性用燃着的木条进行检验； 电解水时，可观察到：与电源正极相连的试管内产生的气体体积少（氧气），与电源负极相连的试管内的气体体积多（氢气），且两者的体积之比大约是1: 2； 氧气是由氧元素组成的，氢气是由氢元素组成的，根据质量守恒定律，化学反应前后元素的种类不变，说明水是由氢、氧元素组成的。 （4）化学变化的实质是分子分裂为原子，原子重新组合成新的分子。由图可知，过程②表示的是氢原子结合成氢分子，氧原子结合成氧分子的过程； 原子是化学变化中的最小粒子，故该化学反应前后不变的两种微观粒子是氢原子和氧原子； （5）分析实验1和2，温度都为20℃，产生20mL氢气，5%的NaOH溶液电解需要36.2s，2%的NaOH溶液电解时间为54.0s，故得到的结论是：相同温度下，NaOH 溶液浓度越大，电解水的速率越快； （6）实验2温度为20℃，产生20mL氢气，5%的NaOH溶液电解需要36.2s，实验4温度为30℃，产生20mL氢气，5%的NaOH溶液电解时间为35.4s，所以当NaOH溶液浓度相同时，温度越高，产生气体的速率越快。 （7）由于温度相同，溶液浓度越高，电解水的速率越快，溶液浓度相同，温度越高，电解水的速率越快；分析实验1，温度都20℃，产生20mL氢气，2%的NaOH溶液电解需要54.0s，实验4温度为30℃，5%的NaOH溶液电解时间为35.4s，所以实验3的电解时间“x”应在35.4~54.0之间，故选C。 地 城 考点05 单质、化合物、氧化物 30．(24-25九上·辽宁沈阳浑南区东北育才学校·期末)乒乓球作为我国的国球，主要成分是聚酯纤维，是由对苯二甲酸（C8H6O4）和乙二醇为原料制成的，对于其原料对苯二甲酸（C8H6O4），不正确的是 A．对苯二甲酸是由碳、氢、氧三种元素组成的化合物 B．每个对苯二甲酸分子由8个碳原子、6个氢原子和4个氧原子构成 C．16.6g对苯二甲酸中氢元素的质量与4.5g水中氢元素质量相同 D．对苯二甲酸中碳、氢、氧元素的质量比为48：3：32 【答案】C 【详解】A、对苯二甲酸是由碳、氢、氧三种元素组成的纯净物，属于化合物，故说法正确； B、对苯二甲酸由对苯二甲酸分子构成，每个对苯二甲酸分子由8个碳原子、6个氢原子和4个氧原子构成，故说法正确； C、16.6g对苯二甲酸中氢元素的质量为16.6g××100%=0.6g，4.5g水中氢元素的质量为4.5g××100%=0.5g，质量不相同，故说法错误； D、对苯二甲酸中碳、氢、氧元素的质量比为（12×8）：（1×6）：（16×4）=48：3：32，故说法正确。 故选C。 31．(24-25九上·辽宁大连金州区·期末)“过了腊八就是年”。在阴历腊月初八的这天泡制腊八蒜已成为一种过年的习俗。将剥了皮的蒜瓣儿放到一个可以密封的容器里面，倒入陈醋(成分之一是醋酸CH3COOH)，封口后冷藏，一段时间后，蒜会变得通体碧绿。下列说法正确的是 A．蒜瓣变绿过程属于物理变化 B．醋酸分子的相对分子质量为60 C．陈醋属于化合物 D．醋酸属于氧化物 【答案】B 【详解】A、蒜瓣变绿过程中有新物质生成，属于化学变化，错误； B、醋酸分子的相对分子质量=12×2+1×4+16×2=60，正确； C、陈醋的成分之一是醋酸，是由多种物质组成，属于混合物，错误； D、氧化物是由两种元素组成，其中一种元素是元素的化合物，醋酸是由碳、氢、氧三种元素组成的，不属于氧化物，错误。 故选B。 32．(24-25九上·辽宁沈阳于洪区·期末)某化学反应的微观示意图如图，下列说法正确的是 A．物质丙由碳原子和氧原子构成 B．反应前后原子的种类和个数不变 C．图示中的反应物都是化合物 D．说明化学反应中分子不可分 【答案】B 【详解】A、由图可知，一个丙分子是由一个碳原子和一个氧原子构成的，化学式为CO，物质丙是由一氧化碳分子构成的，选项A不正确； B、化学反应的实质是反应物的分子破裂，所含各原子重新组合生成新的分子，反应过程中，原子的种类、数目不变，选项B正确； C、反应物甲是由碳、氢两种元素组成的化合物，化学式为C2H6，反应物乙是由氧元素组成的单质，化学式为O2，选项C不正确； D、由图可知，该反应中反应物甲和乙的分子都发生了变化，生成新分子CO和H2，说明化学反应中分子可分，选项D不正确。 故选B。 33．(24-25九上·辽宁抚顺清原满族自治县·期末)逻辑推理是学习化学常用的思维方法，下列推理正确的是 A．离子都带有电荷，所以带电荷的粒子一定是离子 B．燃烧需要可燃物与氧气接触，所以只要可燃物与氧气接触就能发生燃烧 C．单质中只含有一种元素，所以由一种元素组成的纯净物一定是单质 D．催化剂在化学反应前后质量不变，所以在化学反应前后质量不变的物质一定是催化剂 【答案】C 【详解】A、离子都带有电荷，但是带电荷的粒子不一定都是离子，比如质子带正电，电子带负电，选项推理错误； B、燃烧需要可燃物与氧气接触，但是可燃物与氧气接触不一定就能发生燃烧，还要温度达到可燃物的着火点，选项推理错误； C、单质是由同种元素组成的纯净物，即单质中只含有一种元素，所以由一种元素组成的纯净物一定是单质，选项推理正确； D、催化剂在反应前后质量不变，但是在化学反应前后质量不变的物质不一定是催化剂，可能是没有参加反应的杂质，选项推理错误； 故选C。 34．(24-25九上·辽宁锦州·期末)分类法是学习和研究物质的一种重要方法。下列物质中属于单质的是 A．冰 B．干冰 C．氦气 D．氢氧化钙 【答案】C 【分析】单质是由一种元素组成的纯净物。 【详解】A、冰是固态的水，化学式为H2O，由氢、氧两种元素组成，不属于单质，A选项错误； B、干冰是固态的二氧化碳，化学式为CO2 ，由碳、氧两种元素组成，不属于单质，B选项错误； C、氦气是由氦元素一种元素组成的纯净物，属于单质，C选项正确； D、氢氧化钙的化学式为Ca(OH)2，由钙、氧、氢三种元素组成，不属于单质，D选项错误。 故选：C。 35．(23-24九上·辽宁沈阳东北育才学校·期末)分析推理是化学学习中最常用的思维方法，现有以下类推结果，其中错误的是： ①合金是金属混合物，至少含有2种金属 ②单质是由同种元素组成的物质，由同种元素组成的物质一定是单质 ③元素是具有相同质子数一类原子的总称，具有相同质子数的粒子一定属于同种元素 ④原子是不带电的粒子，不带电的粒子一定是原子 A．②④ B．①②③ C．②③④ D．①②③④ 【答案】D 【详解】①合金是指在一种金属中加热融合其他金属或非金属形成的一种具有金属特征的混合物，则合金中至少含有一种金属，类推错误； ②单质是指只含一种元素的纯净物，则由同种元素组成的物质不一定是单质，也可能为混合物，如氧气和臭氧的混合物，类推错误； ③质子数相同的一类原子统称为元素，则具有相同质子数的粒子不一定属于同种元素，如水分子和氖原子，类推错误； ④原子是不带电的粒子，但分子、中子也是不带电的粒子，则不带电的粒子不一定是原子，类推错误。 故选D。 36．(24-25九上·辽宁辽阳·期末)化学观念是化学课程要培养的核心素养之一、下列从不同化学观念角度对CO和CO2的认识错误的是 A．元素观：CO和CO2都是由碳、氧两种元素组成的化合物 B．分类观：CO和CO2都属于氧化物 C．变化观：CO和CO2在一定条件下可以相互转化 D．结构观：CO和CO2都是由碳原子和氧原子构成，化学性质相似 【答案】D 【详解】A、由化学式可知，一氧化碳和二氧化碳均是由C、O元素组成的纯净物，均属于化合物，不符合题意； B、一氧化碳和二氧化碳均是由C、O元素组成的化合物，均属于氧化物，不符合题意； C、一氧化碳燃烧生成二氧化碳，二氧化碳能与碳在高温下反应生成一氧化碳，故CO和CO2在一定条件下可以相互转化，不符合题意； D、一氧化碳和二氧化碳均是由分子构成，一氧化碳分子和二氧化碳分子均是由碳原子和氧原子构成，一氧化碳和二氧化碳分子构成不同，化学性质不同，符合题意。 故选D。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $