湖北省天门市2025-2026学年五年级上学期11月阶段自测语文试卷

2025年秋季学期h年级语文阶段日测 (本卷共6页，满分120分，考试时间100分钟。) 注意事项： 1.学生答题前，请将自已的学校、班级、姓名、考号填写在答题卡上，并将条形码粘贴 在答题卡指定的位置上。 2.选择题、判断题的答案选出后，请用2B铅笔把答题卡上对应的答案标号涂黑。如 需改动，先用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。 3.非选择题、判断题的答案请学生用0.5毫米黑色墨水签字笔写在答题卡对应的答题 区域内。写在题卷上无效。 4请保持答题卡整洁，答题结束后，请将答题卡上交。 一、选择题。(8分) 1.下列加点字的读音完全正确的一组是( )。 A.划分(huà) 强逼(aing) 眼脸(jiǎn) 百兽震惶(hung) B.抖数(su) 依偎(wei) 酿酒(niang) 玲珑剔透(t) C.梭子(su6) 灰烬(jin) 垂蔓(man) 人影绰绰(chuò) D.削弱(xiao) 擅长(shdn) 任丘(ren) 勤勤恳恳(kěn) 2.下列词语中，没有错别字的一项是( )。 A.懒惰 火箭 懂得 诗情画意 B.口哨 陷坑 筐 难以至信 C.协调 珍宝 搭菲今理所当然 D.消毁 恩惠 示弱 金墅辉煌 3.下列对加点字词的解释不正确的一项是( )。 A.完好无缺（残破，残缺） B.九州生气恃风雷（依靠） C.政通人和（精通，通晓） D.盛年不重来（精力旺盛的青壮年时期） 4.下列句子中的加点部分使用不恰当的一项是( )。 A.秋季运动会上，我们班的同学们同心协力，取得了年级第一的好成绩。 B.现在有些不法分子职心沥皿地通过网络设计骗局，我们要提高警惕，谨防上当受骗。 腳 C,吃水不忘挖井人，老师经常教育我们不能忘记革命先烈们的付出。 D.我的书房里挂着一幅书法作品，上面写着“不饱食以终日，不弃功于寸阴”，它时 刻勉励我要勤学上进，不能虚度光阴。 5.选择合适的词语填在下面语段中的横线上，最恰当的一项是( )。 我国的文学作品中有很多鲜明的人物形象，如顾大局、识大体 的蔺相如； 勇武无比、 的廉颇； 的猎人海力布；和老牛相依为命、 的 牛郎…这些人物个性鲜明，深受读者的喜爱。 A.勇敢机智 勇于改过 舍已救人 忠厚老实 五年级语文阶段自测第1页（共6页） 圈田任 B.勇敢机智 能征善战 畏首畏尾 机智过人 C.咄咄逼人 勇敢机智 不听劝告 忠厚老实 D.不畏强暴 思想狭隘 热心助人 纯朴厚道 6.同学们就如何提高阅读速度展开了讨论，下列说法不正确的一项是( )。 A.青青：我们阅读时要集中注意力，尽量连词成句地读。 B.乐乐：遇到不懂的词语，我们要停下来查字典，了解其意思后再继续往下读。 C.雯雯：阅读时，我们可以抓住关键词句，边读边想，及时捕捉有用的信息。 D.茂茂：阅读时，我们可以带着问题读，如读《冀中的地道战》时，我们可以提问“什 么是地道战”“地道战有什么特点”“人们是怎样利用地道战打击敌人的”… 7.下列句子中，描写事物的方法不同于其他的一项是( A.与婀娜多姿的柳树相比，白杨显得尤为挺拔，它树干笔直，树枝向上伸展，仿佛要 直插人云霄。 B.苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。 C.桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香 里的。 D野菊花不像蜡梅那样孤高自傲，它虽不华丽，却有一种朴实美。 8.下列对句子理解有误的一项是()。 A.“如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对 方先过去…”从中，我体会到了乡亲们和睦友善的美好情感。 B.“有的流星体运动的最大速度能达到25万千米每小时，是火箭运动最大速度的6 倍多。”这句话说明火箭的运动速度更快。 C.“居高声自远，非是藉秋风。”这两句诗阐发了诗人高洁的志向。 D.“圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的 损失！”这句话说明了圆明园的毁灭损失之大，表达了作者的痛惜、愤怒之情。 二、判断题。（对的画“√”，错的画“×”。）(7分) 9.《白鹭》一课主要描写了白鹭在“溪边钓鱼”“枝头独立”“空中高℃”三种场景中的 美，表达了作者对白鹭的喜爱和攒美之情。 ( 10,在创造性地复述故事时，我们可以把自己设想成故事中的人物，以他（她）的口吻 来讲述；也可以大胆想象，为故事增加合理的情节。 ( ) 11.学了《什么比猎豹的速度更快》，我知道文中事物按运动速度的快慢可以排序为： 光>流星体>喷气式飞机>火箭>游隼>猎豹>鸵鸟>人。 ( 12.地道战是冀中人民为抗击日军的侵略而创造的一种新的斗争方式。 13.制定班级公约时，首先要分组讨论，形成小组意见，然后全班表决，形成公约。 的 14.朗读《少年中国说》（节选）一文时，要读得舒缓而低沉。 15.借助资料了解写作背景，能帮助我们更深刻地体会课文表达的思想感情。 三、阅读语段，完成练习。(18分) 今年的国庆节遇上中秋节，家国同辉。国庆假期第一天，爸爸妈妈和笑笑准备回 饕 一tàng( )杭州老家。临行前，爷爷奶奶在电话那头反复ding zhǔ( ) 他们一定要注意安全。车子飞驰，很快就到家了。一进家门，奶奶就xin( )宝似的 端来了一盘gao bing( ),说这是笑笑的表sǎo( )从新jiang( )带 回来的特产。笑笑拿起一块尝了尝，真甜！ 饭后，笑笑走在老家的田间地头，看到一条条小路zòng( )横交错，路边火红 的鸡guan()花迎风绽放，别有一番y心n()味；不远处的玉米地仿佛镶qian （)在广袤大地上的一幅风景画…处处洋溢着盎然的生气。 中秋之夜，笑笑悠然自得地和家人在一起赏月、聊天。爷爷抚今追昔，讲起了杭州 的历史：“杭州在宋代十分繁华。”“我知道！”爷爷的话音刚落，笑笑便迫不及待地说道， “这学期，我还学过与杭州有关的一首古诗《题临安邸》呢！”爸爸略有所思，接着说道： “这首诗中，诗人愤怒于统治者不顾山河破碎、民不聊生，沉迷享乐。而今，吾辈何其有 幸，生活在繁荣昌盛、国泰民安的新时代。‘天戴其苍， ,横有八荒。 ,来日方长。'我们都应该坚定信心，奋发 努力，为祖国的发展画卷添上浓墨重彩的一笔！” 16.根据拼音，在括号里写字词。(6分) 17.回忆所学知识，补全横线上的内容。(3分) 18.语段中的加点词“生气”在不同的语境中有不同的意思。根据语段，用“√”选出“生 气”的正确意思，并用它的另一个意思造句。(1+2=3分) 生气：A.因不合心意而不愉快 B.生命力，活力 造句： 19.读画线词语“悠然自得”，你的眼前浮现出了怎样的画面呢？请结合语境，把“悠然 自得”这个成语的意思用具体的情景表现出来(3分) 20.请你帮笑笑把古诗《题临安邸》工整地书写在下面，注意格式要规范。(3分) 五年级语文阶段自测第3页（共6页） 四、根据所学知识，完成学习任务群。(27分) 21.连一连：仔细看图，先将图片描绘的四个民间故事分别写在横线上，再把它们与对 饕 应的诗句、对联、歌词连线。(8分) 八仙过海显神通， 同窗共读整三载， 青城山下白素贞， 孟女悲声惊四海， 浪花千叠映晴空。 促膝并肩两无猜。 洞中千年修此身。 长城泣血动千秋。 22.填一填：诗人林杰在幼年时仰头观看天河两旁耀眼的牵牛星和织女星，有感而发创 作了诗歌《乞巧》：“七夕今宵看碧霄， 家家乞巧望秋 月， 。”诗中的“七夕”指的是农历 整首诗表达了人们 的情感.(4分) 23.写一写：你在课外读过什么民间故事呢？：写一写吧！（不与题中的重复）(1+4=5分) 民间故事：《 主要内容： 24.练一练：天门流传着不少民间故事，其中《徐苟三传奇》脍炙人口，阅读下面“喝竹叶 汤”的部分，完成练习。(6分) 有一天，周财主请徐苟三去他家喝鸡汤，结果却端上来一碗鸡蛋汤。周财主解释 说：“苟三兄弟，实在对不住！本来打算请你喝鸡汤的，可鸡现在还是蛋，没孵出来呢， 只好让你喝碗鸡蛋汤了！”徐苟三回答道：“东家，没关系，过几天我请你喝竹笋汤！”过 了几天，周财主到徐苟三家去喝竹笋汤，不想徐苟三却端出来一碗竹叶汤… (1)写出语段的主要意思.(3分) (2)徐苟三端上来竹叶汤后，会怎么和周财主说呢？发挥想象，写一写。(3分) 25.想一想：你读过的这些民间故事有什么共同特点？写出两点。(4分) (1)】 (2) 五、阅读下面的短文，感受阅读的乐趣。(30分) 【阅读一】(13分) 语段一： ①父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵。它的果实埋在地里☐不像桃子☐ 五年级语文阶段自测第4页（共6页） 石榴☐苹果那样把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上使人一见就生爱慕之心■ 鸳 你们看它矮袋地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起 来才知道。” ②我们都说是，母亲也，点点头。 ③父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。” ④我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。” ⑤父亲说：“对。这是我对你们的希望。” (摘自许地山《落花生》) 语段二： 我愿做调味的精盐，渗入等等食品中，把自己的形骸融散，且回复当时在海里的面 目，使一切有情得尝成味，而不见盐体。 (摘自许地山《愿》) 26.在语段一中的”处加上恰当的标点(3分) 27.读语段一，说说父亲对孩子们的希望是什么。(3分) 28.语段二中的精盐和语段一中的花生有什么共同特点？由这两种事物，你想到了哪 些人？写一写。（至少写出两类人）(4分) 29.想一想你愿做什么呢？为什么？仿照语段二来写写你的“愿”。(3分) 【阅读二】(17分) 抗日民族英雄杨靖宇 文/佚名 ①1940年2月，杨靖宇带着十几名战士向濛江县东边的大森林进发。后来因叛徒 告密，他们在离濛江县①不远的地方被数千名日 寇包围。杨靖宇挥动着两支匣子枪，左右开弓， 注释：①〔濛江县〕位于吉林白 边向敌人射击，边命令同志们向林子里撤。到了 山市，后为了纪念抗日民族英雄 晚上会合时，队伍只剩下七个人了。 杨靖宇而改名为靖宇县。冬季为 ②一天没吃东西了，大家围在火堆旁忍受着 9月到次年5月，漫长而寒冷。 饥俄。杨靖宇看了看仅有的一块苞米干，对警卫 员说：“就这点儿干粮了，拿去捣碎熬点汤给大家喝吧！”警卫员用敌人的半边钢盔盛 水，将苞米干捣碎放在里边，在火堆上熬好后，七个人一人喝了几口汤。随后，杨靖宇 对大家说：“暖和过来了吧，同志们，趁天黑我们翻过这座山就好了。” ③但敌人层层包围着，密密匝匝如铁桶一般，他们转了一夜仍无法过岭。同志们 饿着肚子，在冰天雪地里与数千名敌人周旋。到了第五天的中午时分，敌人采取“拉 网”“篦(b)梳”战术，从四面八方围了上来。到了晚上，又有四位同志负伤了。 五年级语文阶段自测第5页（共6页） ④杨靖宇把大家招呼到一起，果断地说：“情况非常危急，大家必须分开走！”同志 鸳 们紧紧拥在一起说：“死，就死在一块儿；活，也活在一块儿！”“我们不能无谓地死。多 活一个，革命就多一份力量！”杨靖宇深情地说。杨靖宇让四位负伤的同志往回走， 到可靠的老乡家暂避养伤，自己带着另两名战士继续往前走。而敌人的兵力大都集 中在前面，在这生死关头，杨靖宇毅然把死的危险留给了自己，把生的可能让给了同志。 杨靖宇和留下的两位同志忍受着饥饿和寒冷的煎熬，与数千名日寇又奋战了三天三夜 后，一名战士牺牲了，另一名战士也负了重伤。杨请宇把受伤的同志隐藏到一个树洞 里，只身一人与敌人周旋。 ⑤23日凌晨，杨靖宇边打边走，来到了濛江县的保安屯附近，但不幸被敌人的一 个探子发现，于是一大波敌人将杨靖宇团团围住了。杨靖宇沉着地紧握两支短枪，倚 着一棵古松，弹无虚发地痛击扑上来的敌人。敌人吓得不敢上前，缩在远处猛叫着： “杨靖宇，你跑不了啦，快投降吧！你过来就让你当东边道司令！”杨靖宇回答敌人的是 一梭子仇恨的子弹。 ⑥敌人的军官气得发疯，机枪、步枪一起向杨靖宇射击。突然，杨靖宇右手一沉， 他受伤了。杨靖宇顽强地用左手向敌人射击，在他面前，敌人的尸体倒了一大片。又 一颗子弹击中了他的腰，鲜血把军装浸透了一犬片。敌人见杨请宇负了重伤，嚎叫着 蜂拥而上。这时杨靖宇手枪里仅剩下最后一颗子弹。他高呼：“打倒日本帝国主义！ 中国共产党万岁！”然后把最后一颗子弹留给了自己。那年他35岁。 ⑦杨靖宇虽然倒下了，但他那大无畏的革命精神，激励着千百万优秀的中华儿女 走上抗日前线。 30.带着问题读可以加快阅读速度，你准备带着什么问题阅读第④自然段？把这个问 题写下来(2分) 31.读第⑤自然段，借助关键词句，你了解了什么内容？(3分) 32.结合注释，想象杨靖宇将军和战士们当时面临哪些方面的考验？写出三条。(3分) 33.短文结尾表达出作者怎样的思想感情？(4分) 34.读了短文，你想对杨靖宇将军说些什么？写一写。（5分) 杨靖宇将军，我想对您说：“ 六、表达与交流。(30分) 35,校园是我们学习成长的摇篮，每个同学都热爱它。二十年后，当你重返校园，会看 到什么样的景象呢？请你发挥想象，以“二十年后的校园”为题，写一篇不少于400 字的习作，畅想校园的美好未来吧！(30分) 五年级语文阶段自测第6页（共6页）