江苏省溧阳市2025-2026学年九年级上学期期中考试化学试题

阶段性调研测试九年级化学试题 2025.11 注意事项： 1本试卷共8页，满分为100分。 2.答题前，填写好答题卡上的考生信息。 3.请将答案全部填写在答题卡相应位置上，答在本试卷上无效。考试结束后上交答题卡。考试时不 允许使用计算器。 4.可能用到的相对原子质量：Ar(D=1Ar(C)=12Ar(O尸16Ar(CI)-35.5 Ar(Na)=23 Ar(Mg)=24 Ar(K)=39 Ar(Mn)=55 Ar(Ca)=40 一、选择题：共20题，每题2分，共40分。每小题只有一个选项符合题意。 、1.下列非物质文化遗产项目制作中，涉及化学变化的是 A制作常州木梳篦 B.酿制溧阳乌饭酒 C.苏州双面刺绣 D扬州玉石雕刻 2.下列物质由原子直接构成的是 A.水 B铜 C氯化钠 D氢气 3.下列探究铜绿性质的实验操作中，正确的是 A连接试管和胶塞 B.取用铜绿 C.添加酒精 D.放置洗净的试管 4.《清顶香茶》中记载：“日出卧龙日暮色，月生青顶月茶香”。从微观角度解释煮茶时闻到茶香的主 要原因是 A.分子分裂成原子 B.分子的总数增大 C.升温加快了分子运动 D.分子间的间隔变大 阅读下列信息，并据此完成5一7题。 氨化镓(GN)林料的研究与应用是目前全球半导体研究的前沿和热点。氨化镓硬度大、熔点高、 极稳定，是研制微电子器件、光电子器件的新型半导体材科。 5.氮化镓属于 A.混合物 B.单质 C.化合物 D.氧化物 6氮化镓的下列性质中属于化学性质的是 A.极稳定 B.硬度大 C.熔点高 D.半导体 7.氮化镓中Ga化合价是+3，则N的化合价是 A.-3 B.-1 C.+3 D.+5 8.下列人物与其贡献相符的是 A.道尔顿提出分子学说 B.拉瓦锡 —发现元素周期律 C.屠呦呦 发现青霉素 D.张青莲 测定部分原子的相对原子质量 九年级化学第1页共8页 9.下列实验现象的描述中，不正确的是 A加热碳铵，固体消失 B.镁条在空气中燃烧，产生气泡，放出热量 C红磷在空气中燃烧，放出热量，产生白烟 D.向稀盐酸中加入铜绿，溶液由无色变成蓝色 10.徐光宪被誉为“中国稀土之父”。稀土元素是17种元素的统称，钕(N)就是其中的一种，钕 元素在元素周期表中的相关信息如题10图，下列说法错误的是 A.做是一种金属元素 B.钕的元素符号为Nd 60 Nd C.每个钕原子中含60个质子 1442 题10图 D.钕的相对原子质量为144.2g 11.从化学视角对下列跨学科实践活动的描述中，不正确的是 选项 实践活动 化学视角 A 用橡皮泥制作分子模型 从微观粒子角度认识物质构成 B 水质检测及自制净水器 活性炭能将天然河水净化为纯水 从物质组成、分类、转化及利用价 C 设计垃圾的分类与回收利用方案 值和保护环境等角度设计 查阅资料，从家庭生活的某一方面估算：实施低 D 控制CO2的排放量，实现低碳生活 碳行动的一个月，大约可以减少多少C02产生 A.A B.B C.C DD 12.化学观念是认识物质及其变化的基础。下列认识不正确的是 A.分类观：水和氧化铜都是氧化物 B.元素观：O2、O3是由氧元素组成的不同物质 C微粒观：水由2个氢原子和1个氧原子构成 D.转化观：通过化学反应可实现物质转化 13.下列物质的转化在给定条件下不能实现的是 A,Mg食酷、H B.Fe FeO C.C02光合作用，02 D.Cu2(OD2C0,稀盐酸H2 14.某种蛇孢菌素(C26H3804)具有抗癌作用。下列关于该蛇孢菌素的说法正确的是 A.每个分子中含有68个原子 B氢元素质量分数最大 C.每个分子中含有2个氧分子 D.在氧气中燃烧可能生成SO2 九年级化学第2页共8页 )15.题15图是某反应的微观示意图，有关说法不正确的是 OH 点燃，C+0b ●o 题15图 甲 乙 丙 T N A.甲的水溶液能使酚酞变红 B.乙可用作食品保护气 C.反应前后元素种类没变 D.产物无污染 16排水法收集气体的优点之一是可以控制收集气体中某气体的含量。现需收集氧气体积分数约为40% 的气体，用排水法收集该气体时，应在集气瓶中预先装入水的量约占集气瓶容积的 A.60% B.40% C.25% D.16% 17逻辑推理是学习化学时常用的思维方法。下列推理正确的是 A.分子是由原子构成的，所以分子一定比原子大 B相对原子质量与原子质量成正比，所以相对分子质量与分子质量也成正比 C化合物都是由不同种元素组成的，所以由不同种元素组成的物质都是化合物 D.化学变化常伴随有物质颜色的变化，所以有物质颜色变化的变化一定是化学变化 18题18图为2的转化和资源化利用。下列说法不正确的是 A转化①中氮分子间空隙变小 液氮 B.转化②属于分解反应 ①加压、降温 C.转化③是地球氮循环的重要组成部分 MgN2←@Mg ②H2 一，高盖、高压、催化剂 NH 点燃 D.转化④说明不可用镁条代替红磷测定空气中 ③ 氧气的含量 0闪电 No 题18图 19.下列实验操作中，不能达到实验目的的是 选项 实验目的 实验操作 A 除去生石灰中的石灰石 加入足量的水 B 鉴别水和双氧水 取样，加入二氧化锰 c 探究铝的硬度 用手弯折铝丝 D 鉴别镁和铁 用磁铁吸引 A.A B.B CC DD 20.某样品中含有NaCl、KCI、CaC2和MgCl2等四种物质。现称取样品33.9g,经测定，其中含：K3.9g,Ca4.0g, Mg2.4g,C21.3g。则原样品中NaCl的质量分数约为（已知：混合物中物质的质量分数的概念与物质组成 元素的质量分数概念相似) A.7.8% B.11.9% C.14.6% D.17.3% 二、填空题：本题包括4小题，共20分。 21.（4分)选择下列适当的物质填空（选填序号）： ①熟石灰②干冰③金刚石④氧气 (1)可用作制冷剂的是▲ (2)可用于裁玻璃的是▲； (3)可用于医疗急救的是▲一：C(4)常用作建筑材料的是▲。 九年级化学第3页共8页 22.(4分)雁来草是溧阳特产中的“三黑”之一。雁来草富含蛋白质、脂肪、碳水化合物化学式可 用Cm(H20)n表示]、多种氨基酸、多种维生素、矿物质（主要有钙、镁、铁、锌等，其中含 铁量较丰富)等营养物质。 (1)上文中“钙、镁、铁、锌”指的是▲（选填：“分子”、“原子”或“元素”）。 (2)合理食用雁来蕈有助于缓解▲一（选填序号）。 a贫血症 b问偻病 c.侏儒症 (3)碳水化合物中氧元素与氢元素的质量比为▲。 23.（7分)化学促进科技发展，请运用所学知识回答下列问题： I运载火箭 (1)部分运载火箭采用液氧和煤油（主要成分为碳氢化合物）作为推进剂。从微观角度分析， 氧气和液氧的化学性质相同的主要原因是▲一；煤油在液氧中完全燃烧的主要产物为▲。 Ⅱ航天器 航天器中需要使用大量的芯片，我国在高端芯片领域已经快速发展。高端芯片的生产需要高纯 硅，生产高纯硅的原料中含有其+4价的氧化物。 (2)2个硅原子表示为▲； (3)该氧化物的化学式是▲。 皿宇航服 制作宇航服需要环氧树脂和碳纤维等材料。聚丙烯等经过溶解、纺丝，在高温条件下可碳化为 碳纤维。 (4)碳化工艺需要在惰性气体保护下进行的原因是▲。 V.上天揽月 (5)月球上有丰富的核能原料H®-3。已知He-3原子核内有2个质子和1个中子，其原子核外 电子数为▲。 24.（5分)氢气的发现、制取、储存和利用意义重大。 （1)发现氢气：1787年拉瓦锡将水蒸气通过一根烧红的铁制枪管，得到了氢气，同时枪管内 壁有黑色固体(F3O4)生成。该反应的文字表达式为▲。 (2)电解水制氢：一定条件下电解水的过程中，某电极上发生的变化如题24图所示。 ●一氧原子 。一氢原子 题24图 一气泡 2aa +2222228 阶段一 一电极 阶段二 阶段三 “阶段一”中，产生的“●。”是一种阴离子，其符号为▲一。 (3)储存氢气：镁基材料固态储氢具有储量大、安全等优点。储氢时，Mg与在一定条件下 反应生成MgH2固体。1m3镁基材料储存的H2在常温常压下体积可达1345m3。 ①MgH2由两种离子按个数比1：2构成。构成MgH2的是▲（填符号)和H。 ②镁基材料储氢量大的原因可能是▲一。 九年级化学第4页共8页 三、探究题：本题包括4小题，共40分。 25.(11分)气体的制取和性质是初中化学核心知识之一。请根据题25图-1回答问题。 簧夹 带火星的小木条 固定小木 B E 条的细沙 题25图-1 (1)标号仪器a的名称是▲ (2)实验室用KMO4制取较纯净的O2,可选用的装置组合为▲（填字母），反应的文字 表达式为▲。 (3)实验室制取CO2时，若用B作为发生装置，当控制反应停止后，试管内液面位于▲（选 填：“1”或“2")处；若用装置D收集CO2,气体应该从▲（选填：“m”或“n”)端进入。 【问题讨论】 (4)用装置C收集O2时发现水槽中的水变成红色，原因是▲_。将收集的O2倒入装置E 的烧杯中，现象是▲。 (5)进行如题25图-2所示实验时，观察到装置中 干燥的 CO, 干燥的紫色石蕊纸条不变色，V形管乙中的紫色石蕊溶液 蕊纸条 比甲中的先变红，原因是▲。 (6)为了进一步探究实验室制取CO2的最适合反应物， 同学们按下表进行实验，先加入等质量的大理石（主要成分是 紫色石蕊溶液 碳酸钙，杂质不与酸反应)，再加入等体积的足量酸，测得产 题25图-2 生C02的体积随时间的变化如题25图-3所示（已知硫酸钙微溶于水）。 实验编号 试剂 C02的体积/mL I 块状大理石、7%稀盐酸 400 Ⅱ 块状大理石、7%稀硫酸 200 Ⅲ 粉末状大理石、7%稀盐酸 题25图-3 30 60 时间/s 据图分析，最适合在实验室制取CO2的是图中▲（选填：“甲”、“乙”或“丙”）曲线对 应的实验，该曲线对应的实验编号是▲（选填：“I”、“Ⅱ”或“Ⅲ”）。 26.(11分)人类进行呼吸作用的主要形式是有氧呼吸，人类生活离不开氧气。 I探究人体呼吸作用 下表为某同学测量的呼吸前后部分气体组成的实验数据（通常状况下）。 九年级化学第5页共8页 物质 吸入空气（体积分数/%) 呼出气体（体积分数%） N2 78 75 02 21 16 C02 0.039 4 (1)人体呼吸时消耗O2产生C02,该过程▲能量（选填：“吸收”或“释放"）。 (2)氮气在呼吸前后体积几乎不变。则实验中呼出气体的总体积▲吸入空气的总体积（选 填：“>”“=”或“<”)。 Ⅱ研究呼吸自救器 一种面罩式呼吸自救器中的制氧药剂主要含氯酸钠NaCIo3)、二氧化锰和铝粉。 (3)制氧药剂中铝粉的作用是与氧气反应产生热量，为NClO3分解提供所需的热量。控制制 氧药剂中物质NaCIO3与MnO2的质量比为22：1且是固定值，进行4次实验，得到O2的质量如下： 实验编号 m(制氧药剂)g m(NaClO3+MnO2)/g m(铝粉)g m(O2)/g 1 100 99 1 20.6 2 100 98 28.4 3 100 97 3 38.6 4 100 96 4 37.3 ①上述实验的目的是探究▲对得到O2质量的影响。 ②不考虑其他因素，仅从实验最后效果来看，按▲进行反应最佳（从表中选择一个实验 编号填写)。 (4)氯酸钠(NaCIo3)与氯酸钾制氧的原理相似，则NaC1O3制氧的符号表达式为▲；213g 氯酸钠中含氧元素的质量为▲g。 (5)某种呼吸自救器的结构如题26图，可提供约2小时左右呼吸用氧气。区域A填充的是澄 清石灰水。 呼吸面罩 储气空间 注： T一单向阀门 一一一》 呼出气体流向 氧气流向 冷凝管 蒸馏水 题26图 (冷却氧气)（加湿氧气） ①某同学看到区域A中出现浑浊现象，便得出结论：人体呼吸作用产生CO2。澄清石灰水变 浑浊的化学反应文字表达式为▲。经过讨论，同学们认为该实验不足以得出正确结论，原因 是吸入的空气中▲。 ②若将呼出气体通过单向阀（可控制气体单向流动）直接排出呼吸面罩，可省去区域A。实 际不采用此种设计的原因主要是▲。 九年级化学第6页共8页 27.(8分)我国提出争取在2030年前实现碳达峰、2060年实现碳中和，这对于改善环境、实现绿 色发展至关重要。(“碳中和”指的是C02排放总量和减少总量相当) 碳替代、碳减排、碳封存、碳循环是实现碳中和的四种主要途径。科学家预测：到2050年， 4种途径对全球碳中和的贡献率如题27图-1。CO2的吸收是碳封存的首要环节，常选用吸收剂吸 收。研究人员通过实验比较了三种吸收剂对烟气中CO2的脱除效果，其结果如题27图-2。 C02100 80- 15% 除 碳循环 碳替代 60 ·吸收剂1 17% 47% /% 40 ▲吸收剂2 碳减排 20 ■吸收剂3 21% 0 01020.30.40.5 烟气流速/ms1 题27图-1 题27图-2 依据上述内容回答下列问题： (1)自然界碳的循环中，化石燃料燃烧▲（选填：“吸收”“释放”）CO2。 (2)由题27图1可知：到2050年，对全球碳中和贡献率最大的途径是▲。：着磷， (3由题27图-2可知：在实验研究的烟气流速范围内，烟气流速相同时，▲一（选填：“吸 收剂1”“吸收剂2”或“吸收剂3”)对烟气中CO2的脱除效果最好。 (4)科学家研究得到：如果工业生产产生的C02排放量继续以目前的速度增加，海洋将成为“酸 化的海洋”。海洋酸化的原因是▲（用文字表达式表示）。 (5)利用题27图-3装置研究25℃时C02的溶解性。打开止水夹，向3个充满C02的100mL 烧瓶中，分别注入20mL、40mL、60mL蒸馏水，关闭止水夹，振荡。烧瓶内压强的变化如题27 图-4。 100mL 压强 150 注射器、 6① /KPa 140 130 ② 蒸馏水 120 终点 110 压强传 气压 100 感器 90 初站气运 CO 050100200 300 时间/s 题27图-3 题27图-4 实验注入20mL蒸馏水时，压强的变化对应的曲线是▲一（选填：“①”“②”或“③”)。 终点气压高于初始的原因可能是▲· (6)请写出一条践行“低碳”理念的具体做法▲。 九年级化学第7页共8页 28.(10分)水是生命赖以生存的重要物质。 I水的净化 题28图-1为自来水的生产流程，请回答下列问题： 加絮凝剂 水源 沉降 供水 过滤 会图 加消毒剂 进水 题28图-1 (1)加入明矾做絮凝剂，明矾的作用是▲一。用户使用的自来水仍是混合物，若需制备医学 上注射用水，常用▲的方法。 (2)该自来水厂向水中加入二氧化氯(CIO2)进行消毒，亚氯酸钠(NaClO2)是制备二氧化氯 的原料之一。多少克亚氯酸钠中的氯元素与67.5g二氧化氯中氯元素的质量相等？（列式计算） Ⅱ水的组成及变化 利用分解和化合探究水的组成的过程，对形成研究物质组成的思路与方法具有重要意义。 (3)通过如题28图-2所示电解水的实验可证明水由氢元素和 氧元素组成。实验中所用电源是▲（选填：“交流电”“直流电”)。 其正极与负极产生气体的体积比为▲。 (4)H2具有一定的抗细胞氧化作用。用电解水的方法可以制备 富氢水（溶有H2的水）。室温时，将富氢水敞口放置，水中H2浓度 下降的原因是▲（从微观角度解释）。 电源？ 血水的应用 题28图-2 空间站用水、气整合系统为宇航员提供氧气和水，循环过程如题28图-3所示。 H2 H2O 氧气生成系统 萨巴 +H0 (a) 102 蒂尔 反应 (b) CO2 航天员 系统 CH4 题28图-3 (5)在题28图-3所示的物质转化中，进入氧气生成系统的水的质量与萨巴蒂尔反应系统中生 成的水的质量之间的关系是a▲b（选填：“<”“>”或“=")。 (查阅资料：在化学反应前后各元素的质量不变。) 分子筛 (6)保持太空舱空气新鲜，航天员呼出的CO2被一 种叫“分子筛”的设备分离出来（如题28图-4所示)， 呼出的气体 二氧化碳 “分子筛”起到的作用类似于实验室中的▲操作 (选填：“过滤”“蒸发”)。 题28图-4 九年级化学第8页共8页