广东省深圳市龙岗区2025-2026学年高三上学期11月期中生物试题
2026届高三年级第一次模拟联测试卷高三生物学
本试卷共8页,21小题,满分100分。考试用时75分钟
注意事项:
1.答题前,考生请务必用黑色字迹钢笔或签字笔将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。将条形码横贴在卡“条形码粘贴处”。
2.作答选择题时,选出每小题答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑;如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案,答案不能答在试卷上。
3.非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答,答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上;如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。
4.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后,将试卷和答题卡一并交回。
一、单项选择题:本大题共16小题,1~12题每小题2分,第13~16题每小题4分,共40分。每小题只有一个选项符合题目要求。
1. 用苏丹Ⅲ染液检测花生子叶切片时,观察到以下结果:①部分细胞内有橘黄色颗粒,但分布不均匀;②相邻细胞间出现橘黄色扩散现象。下列解释错误的是( )
A. 该实验需设置未染色切片作为空白对照
B. 现象①说明脂肪在细胞中呈颗粒状分布
C. 现象①表明所有细胞均含有等量脂肪
D. 现象②可能是染色后未用50%酒精充分洗去浮色
2. 毕希纳将酵母细胞与石英砂研磨后获得提取液,加入葡萄糖后产生酒精(如图)。该实验结论的突破性在于( )
A. 首次发现酵母细胞含有酿酶
B. 证明酒精发酵需要多种酶参与
C. 证实发酵是细胞内的化学反应
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D. 推翻“发酵需要完整细胞”的观点
3. 将适量等大小的相同萝卜条均分为三组,分别置于等体积的I、Ⅱ、Ⅲ三种溶液中一段时间,直至c时将三组萝卜条同时放回相应溶液的低浓度溶液中一段时间。实验期间持续观察萝卜条体积的变化,并计算相对体积,实验结果如图,下列相关叙述错误的是( )
A. 曲线Ⅲ溶液可表示高浓度的醋酸溶液
B. Ⅲ溶液tc时仍有水分子穿过细胞膜进入细胞内
C. b点细胞中细胞液浓度与初始浓度状态不同
D. Ⅰ溶液中细胞液渗透压小于外界溶液渗透压
4. 控制果蝇(2n)红眼和白眼的基因位于X染色体,且红眼(B)对白眼(b)为显性。如图所示白眼与红眼杂交,发现子代偶尔出现特例。不考虑基因突变,O代表少一条性染色体。已知果蝇XXY为雌性、XO为雄性。下列叙述错误的是( )
A. 特例白眼的基因型为XbXbY
B. 子代红眼为XBXB、XBXb、XBO
C. 特例红眼减数分裂Ⅰ后期,有2个染色体组
D. 母本减数分裂产生了XbXb、Xb、O三种类型的配子
5. 基孔肯雅病毒感染人后,导致出现皮疹、发热等现象。这种病毒的遗传物质单链正链RNA直接翻译出非结构蛋白,形成复制酶复合体。该复合体以单链RNA为模板合成负链RNA,再生成子代正链RNA。最后与结构蛋白组装后形成新病毒。下列叙述正确的是( )
A. 遗传物质的嘌呤碱基等于嘧啶碱基数目
B. 病毒侵染细胞体现了细胞之间的信息交流
C. 推测病毒利用的复制酶复合体为逆转录酶
D. 新病毒的形成利用了人体细胞的原料和细胞器
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6. 科学家利用CRISPR-Cas9技术对水稻直链淀粉合成酶基因(Wx基因)启动子区进行定点编辑,需设计sgRNA引导Cas9蛋白切割目标DNA。实验结果发现修饰后的突变体的直链淀粉明显低于野生型,下列叙述错误的是( )
A. sgRNA的序列需与Wx基因启动子区部分序列互补配对
B. Cas9蛋白通过切割磷酸二酯键断开DNA双链
C. 启动子区编辑可能改变RNA聚合酶的结合效率
D. 编辑后的Wx基因编码区碱基序列必然发生改变
7. 依据生物进化论理论分析,下列叙述错误的是( )
A. 自然选择是新物种形成的必要条件
B. 协同进化过程中往往伴随着种群基因频率的改变
C. 比较解剖学、细胞和分子水平等研究为进化论提供了有力的支持
D. 按现代生物进化理论解释,抗生素耐药性实质是自然选择的结果
8. 间充质干细胞(MSCs)具备较强的自我更新能力,且维持未分化状态。体外培养时,利用诱导因子处理可以将MSCs诱导分化形成肝细胞,以治疗肝损伤。下列叙述正确的是( )
A. MSCs属于成体干细胞,分化为肝细胞的过程体现了全能性
B. 体外培养MSCs时需向培养箱中添加95%的O2和5%的CO2
C. 诱导因子激活了MSCs内特定基因的表达
D. MSCs通过减数分裂实现细胞的自我更新
9. 某湿地生态系统的食物网如下,其中鲢鱼以浮游植物和浮游动物为食。若因水体富营养化导致浮游植物爆发性增长,短期内最不可能发生的是( )
A. 浮游动物种群密度上升 B. 鲢鱼种群数量明显提升
C. 鸬鹚的营养级能量传递效率提高 D. 鲢鱼对浮游动物的捕食压力减小
10. 小鼠依赖于下丘脑的BDNF神经元和增强突触间传递来提高对高温的耐受能力。热适应不仅提高了小鼠的耐热性,还缓解了热应激引发的焦虑症状。发现注入病毒抑制BDNF表达,依然耐热,但削弱了抗焦虑作用。下列叙述错误的是( )
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