17 散文二篇(单元写作指导)-【教与学·学导练】2025-2026学年八年级上册语文同步课件(统编版·新教材)
2025-11-13
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9页
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教辅
资源信息
| 学段 | 初中 |
| 学科 | 语文 |
| 教材版本 | 初中语文统编版八年级上册 |
| 年级 | 八年级 |
| 章节 | 17*散文二篇 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2025-2026 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 1.01 MB |
| 发布时间 | 2025-11-13 |
| 更新时间 | 2025-11-13 |
| 作者 | 广州教与学文化发展有限公司 |
| 品牌系列 | 学导练·同步课件PPT |
| 审核时间 | 2025-11-12 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/54833507.html |
| 价格 | 1.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
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摘要:
该初中语文课件聚焦八年级上册第四单元“以读导写”,通过《散文二篇》中《我为什么而活着》的精读精析,引导学生掌握“总—分—总”结构及过渡技巧,进而衔接“成功属于求进者”写作训练,提供情境创设、分论点示例等学习支架。
其亮点在于读写结合,以课文结构为范例培养逻辑思维,引用“致广大而尽精微”等古语及习近平主席讲话渗透文化自信,通过隋文静、韩聪事例指导论证方法。助力学生提升议论文写作能力,为教师提供清晰的教学路径与实践素材。
内容正文:
语文 八年级 上册 配人教版
教与学 学导练 语文 九年级 全一册 配人教版
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上册 第四单元
第一环节 课文同步以读导写
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17*散文二篇
【精读精析】
教材链接 对爱情的渴望,对知识的追求,对人类苦难不可遏制的同情,这三种纯洁而无比强烈的感情支配着我的一生。这三种感情就像飓风一样,在深深的苦海上,肆意地把我吹来吹去,吹到濒临绝望的边缘。
我寻求爱情,首先是因为爱情给我带来狂喜……其次是因为爱情解除孤寂……最后是因为在爱情的结合中,我看到圣贤和诗人们所想象的仙境的神秘缩影……
我以同样的热情寻求知识……
爱情和知识,尽其可能地把我引向云霄,但是同情心总把我带回尘世……
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技法借鉴 《我为什么而活着》这篇哲理散文观点明确,采用“总—分—总”的写作结构,过渡语句清晰,文章层次分明。
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【写作情境】
“进则全胜,不进则退”蕴含着深刻的哲理,激励人们踔厉奋发、笃行不怠。“进”是催征鼓、冲锋号,正如习近平主席所说“成功属于勇毅而笃行的人”。请你以“成功属于求进者”为中心论点,联系自身经历提出三个分论点并进行论证。
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【练笔要求】
1.按照“提出问题—论证问题—解决问题”的思路写作。
2.围绕中心论点提出三个分论点,先总说,再分说,观点要明确。
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【写作演练】
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成功属于求进者,事业需要求进者。只有始终求进,保持永不懈怠的精神状态和一往无前的奋斗姿态,才能不断地取得新的胜利。
求进,就是要“咬定青山不放松”。今天,在新的“长征路”上,我们遇到了难得的机遇,也面临着严峻的挑战。聚焦目标、铆足干劲、永不言弃,才能意气风发地走向未来。
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求进,必须“越是艰险越向前”。艰险恰似黎明前的黑暗,只有笃志前行者才能看见万丈霞光。中国花样滑冰双人滑组合隋文静、韩聪,挑战冬奥历史上无人做过的“捻转四周”。他们苦思勤练了半年,终于做到了力量与重量的最高难度平衡,最终以刷新世界纪录的表现摘得金牌。
求进,还应“致广大而尽精微”。古人云:“天下大事,必作于细。”大事之成,亦求微末之精。在修身处世中,我们应当慎独、慎微、慎始、慎终,经常纠正“小错误”,时常清理“小欲望”,只有正心明道、防微杜渐,才能在“尽精微”中涵养大德、成就大事。
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