第五单元 分一分与除法（期末知识清单）数学北师大版二年级上册（新教材）

第五单元 分一分与除法 期末复习知识清单 考点一：平均分的认识 知识点深化 1.平均分定义：把物品分成若干份，每份分得同样多（如6个苹果分给3个小朋友，每人2个）。 2.两种分法： 按指定份数分：把总数平均分成几份，求每份是多少（如把10块糖平均分成2份，每份5块）。 按每份个数分：按每几个一份来分，求能分成几份（如12支铅笔，每3支一份，能分成4份）。 解题技巧 “圈一圈法”：用圆圈将物品按要求分组，圈出的组数或每组个数即为结果（如15个五角星，每5个圈一圈，圈3次表示分成3份）。 实际应用 分物活动：把8块饼干平均分给4个小朋友，每人分得2块；12根小棒，每4根摆一个正方形，能摆3个正方形。 考点二：除法的意义与算式读写 知识点深化 1.除法意义：表示平均分的过程（如“10÷2=5”表示把10平均分成2份，每份5个，或10里有5个2）。 2.算式组成：被除数÷除数=商（如12÷3=4中，12是被除数，3是除数，4是商）。 3.读写方法：“÷”读作“除以”，算式15÷5=3读作“15除以5等于3”。 解题技巧 “意义转换法”：根据平均分情境写算式（分几份就用总数÷份数，每几个一份就用总数÷每份数）。 实际应用 算式表示：把9个梨平均放在3个盘子里，每个盘子放3个，列式为9÷3=3；16个珠子，每串穿4个，能穿4串，列式为16÷4=4。 考点三：用乘法口诀求商 知识点深化 1.乘除关系：除法是乘法的逆运算（如3×4=12，则12÷3=4，12÷4=3）。 2.求商方法：想除数和几相乘得被除数，用相应口诀计算（如20÷5=？想“五五二十”，商是4）。 解题技巧 “口诀逆推法”：除数是几就想几的口诀，找到与被除数对应的乘数（如18÷6=？想“三六十八”，商是3）。 实际应用 计算练习：24÷4=6（想“四六二十四”）；35÷7=5（想“五七三十五”）。 考点四：求一个数是另一个数的几倍 知识点深化 倍数含义：表示一个数里包含几个另一个数（即“一个数是另一个数的几倍”），用除法计算。 数量关系：倍数 = 较大数 ÷ 较小数（“是”字前面的数为较大数，后面的为较小数）。 解题技巧 “圈画比较法”：用圆圈圈出“另一个数”（较小数），看“一个数”（较大数）能圈出几组，组数就是倍数。 考点五：求一个数的几倍是多少 知识点深化 含义：求“一个数的几倍”就是求“几个这样的数相加”，用乘法计算。 数量关系：几倍数 = 1倍数 × 倍数（“的”字前面的数为1倍数，“几倍”为倍数）。 解题技巧 “转化法”：将“几倍”转化为“几个几”，直接用乘法计算。 考点六：解决与平均分相关的实际问题 知识点深化 求每份数：已知总数和份数，求每份是多少（总数÷份数=每份数）。 求份数：已知总数和每份数，求能分成几份（总数÷每份数=份数）。 单位标注：商的单位与问题中的“每份”或“几份”对应（如“每人分几块”单位是“块”，“能分几组”单位是“组”）。 解题技巧 “问题归类法”：先判断问题类型（求每份数还是份数），再选择对应除法算式（总数÷份数或总数÷每份数）。 实际应用 购物问题：20元买5本笔记本，每本多少钱？（20÷5=4元）； 分装问题：18颗糖，每袋装6颗，需要几个袋子？（18÷6=3个）。 题型1：整数平均分的意义及应用 【例1】（23-24二年级下·河南信阳·期末） 一共有( )个桃，平均分成了( )份，每份( )个。 【练1】（23-24二年级下·陕西延安·期末）小朋友们分成3组做游戏，刚开始有18名小朋友，平均每组有( )人。后来又来了3名小朋友，现在平均每组有( )人。 题型2：除法的初步认识 【例2】（24-25二年级下·湖南·期中）( )，这个算式读作( )，表示把( )平均分成( )份，每份是( )，也可以表示40里面有( )个( )，其中除数是( )，商是( )。 【练2】（23-24二年级下·内蒙古鄂尔多斯·期中），读作：( )，其中( )是被除数，( )是除数，3是( )。该算式表示把( )平均分成( )份，每份是( )，还可以表示12里面有( )个( )，计算时用到的乘法口诀是( )。 题型3：用2~5的乘法口诀求商 【例3】（24-25二年级上·江苏·单元测试）妈妈去买日记本，带去的钱如果买5本日记本，还剩16元；如果买9本日记本，钱刚好用完。每本日记本多少元？ 【练3】（22-23二年级下·广东湛江·期中）两位老师带领22名同学去踏青，每辆车限载客4人，至少需要几辆车？ 题型4：求一个数是另一个数的几倍 【例4】（22-23二年级下·全国·单元测试）二（1）班与二（2）班一起去春游，共去了68位同学与7位老师，学生的人数比老师的几倍还多几位？ 【练4】（2022三年级上·西藏林芝·期末）一个两层的书架，第一层有45本书，第一层是第二层的5倍，这个书架一共有多少本书？ 题型5：求一个数的几倍是多少 【例5】（24-25三年级上·河北保定·期中）大猫和小猫去钓鱼，小猫钓了4条鱼。如果大猫给小猫2条鱼，大猫拥有的鱼就是小猫的2倍。大猫钓了多少条鱼？ 【练5】（24-25二年级上·福建漳州·期中）小红做了4朵花，龙龙做的花是小红的2倍，华华做的比小红多6朵，龙龙和华华各做了多少朵花？ 1．（23-24二年级下·湖北黄石·期末）下面的分法不能用12÷3表示的是（    ）。 A． B． C． 2．（24-25二年级下·福建福州·期中）小一罐糖果，比20颗多，比30颗少。如果平均分成的份数和每份的颗数一样多，那么一共有（    ）颗糖果。 A．24 B．25 C．28 3．（23-24二年级下·天津河东·期末）4个笔记本20元，7支荧光笔35元，（    ）的价格比较贵。 A．笔记本 B．荧光笔 C．一样贵 4．（24-25二年级下·河北邯郸·期中）妈妈用20元钱买4元钱一盒的牙膏，可以买（    ）盒。 A．16 B．4 C．5 5．（24-25二年级下·陕西渭南·期中）不可以用15÷3表示的是（    ）。 A．15平均分成3份 B．15除以5 C．15里面有几个3 6．（25-26二年级上·辽宁·单元测试）从35里面减去7，连续减( )次后得数为0。 7．（25-26二年级上·辽宁·单元测试）6的3倍是( )，6是3的( )倍，12里面有( )个3。 8．（25-26二年级上·辽宁·课后作业）圈一圈，填一填。 平均每只小猫分（    ）条鱼。   平均每只小兔分（    ）根萝卜。 9．（25-26二年级上·辽宁·课后作业）下面哪种分法是平均分？在里画“√”。 10．（24-25二年级下·山西运城·期末）12根小棒，每3根摆成一个△，可以摆( )个△；如果摆成□，每个□用4根小棒，可以摆( )个□。 11．（25-26二年级上·辽宁·单元测试）直接写出得数。 45÷9＝    30÷5＝    5×7＝    28÷4＝ 36÷9＝    27÷9＝    24÷6＝    8×2＝ 12．（2025二年级上·辽宁·专题练习） ÷＝（    ）   ÷＝（    ） 13．（25-26二年级上·辽宁·单元测试） 14．（2025二年级上·全国·专题练习）一本儿童故事书一共有19页，已经看了的比没有看的少7页。还剩多少页没有看？ 15．（25-26二年级上·辽宁·单元测试）鲁班锁又称为孔明锁。一共有18根木条。 （1）每6根木条组成一个鲁班锁，可以组成几个鲁班锁？ （2）组成了2个鲁班锁，平均每个鲁班锁由几根木条组成？ 16．（23-24二年级下·湖南常德·期中）二（1）班同学一共做了24只风筝，每个班分6只风筝，可以分给几个班？ 17．（24-25二年级下·河北邯郸·期中）二（1）班第一小组5名同学要编25个花篮。平均每名同学编几个花篮？ 18．（24-25三年级下·河南南阳·期中）体育用品商店有26个足球，排球的数量比足球数量的3倍少6个，商店有足球和排球一共多少个？ 19．（24-25二年级下·湖南岳阳·期中）分糖果：有24颗糖果，平均分给6个小朋友，每人分几颗？ 20．（24-25二年级下·河北石家庄·阶段练习）植树节快到了，3个小朋友要种12棵小树，平均每个小朋友要种几棵小树？ 试卷第1页，共3页 1 / 21 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 第五单元 分一分与除法 期末复习知识清单 考点一：平均分的认识 知识点深化 1.平均分定义：把物品分成若干份，每份分得同样多（如6个苹果分给3个小朋友，每人2个）。 2.两种分法： 按指定份数分：把总数平均分成几份，求每份是多少（如把10块糖平均分成2份，每份5块）。 按每份个数分：按每几个一份来分，求能分成几份（如12支铅笔，每3支一份，能分成4份）。 解题技巧 “圈一圈法”：用圆圈将物品按要求分组，圈出的组数或每组个数即为结果（如15个五角星，每5个圈一圈，圈3次表示分成3份）。 实际应用 分物活动：把8块饼干平均分给4个小朋友，每人分得2块；12根小棒，每4根摆一个正方形，能摆3个正方形。 考点二：除法的意义与算式读写 知识点深化 1.除法意义：表示平均分的过程（如“10÷2=5”表示把10平均分成2份，每份5个，或10里有5个2）。 2.算式组成：被除数÷除数=商（如12÷3=4中，12是被除数，3是除数，4是商）。 3.读写方法：“÷”读作“除以”，算式15÷5=3读作“15除以5等于3”。 解题技巧 “意义转换法”：根据平均分情境写算式（分几份就用总数÷份数，每几个一份就用总数÷每份数）。 实际应用 算式表示：把9个梨平均放在3个盘子里，每个盘子放3个，列式为9÷3=3；16个珠子，每串穿4个，能穿4串，列式为16÷4=4。 考点三：用乘法口诀求商 知识点深化 1.乘除关系：除法是乘法的逆运算（如3×4=12，则12÷3=4，12÷4=3）。 2.求商方法：想除数和几相乘得被除数，用相应口诀计算（如20÷5=？想“五五二十”，商是4）。 解题技巧 “口诀逆推法”：除数是几就想几的口诀，找到与被除数对应的乘数（如18÷6=？想“三六十八”，商是3）。 实际应用 计算练习：24÷4=6（想“四六二十四”）；35÷7=5（想“五七三十五”）。 考点四：求一个数是另一个数的几倍 知识点深化 倍数含义：表示一个数里包含几个另一个数（即“一个数是另一个数的几倍”），用除法计算。 数量关系：倍数 = 较大数 ÷ 较小数（“是”字前面的数为较大数，后面的为较小数）。 解题技巧 “圈画比较法”：用圆圈圈出“另一个数”（较小数），看“一个数”（较大数）能圈出几组，组数就是倍数。 考点五：求一个数的几倍是多少 知识点深化 含义：求“一个数的几倍”就是求“几个这样的数相加”，用乘法计算。 数量关系：几倍数 = 1倍数 × 倍数（“的”字前面的数为1倍数，“几倍”为倍数）。 解题技巧 “转化法”：将“几倍”转化为“几个几”，直接用乘法计算。 考点六：解决与平均分相关的实际问题 知识点深化 求每份数：已知总数和份数，求每份是多少（总数÷份数=每份数）。 求份数：已知总数和每份数，求能分成几份（总数÷每份数=份数）。 单位标注：商的单位与问题中的“每份”或“几份”对应（如“每人分几块”单位是“块”，“能分几组”单位是“组”）。 解题技巧 “问题归类法”：先判断问题类型（求每份数还是份数），再选择对应除法算式（总数÷份数或总数÷每份数）。 实际应用 购物问题：20元买5本笔记本，每本多少钱？（20÷5=4元）； 分装问题：18颗糖，每袋装6颗，需要几个袋子？（18÷6=3个）。 题型1：整数平均分的意义及应用 【例1】（23-24二年级下·河南信阳·期末） 一共有( )个桃，平均分成了( )份，每份( )个。 【答案】 18 3 6 【分析】观察题图，数一数可知一共有18个桃子，平均分成了3份，每份有6个，即桃子的总数量除以平均分成的份数，等于每份有多少个，据此解答。 【详解】根据分析可得： 18÷3＝6（个） 一共有18个桃，平均分成了3份，每份6个。 【练1】（23-24二年级下·陕西延安·期末）小朋友们分成3组做游戏，刚开始有18名小朋友，平均每组有( )人。后来又来了3名小朋友，现在平均每组有( )人。 【答案】 6 7 【分析】（1）根据题意知，计算平均每组有多少人，用总人数除以组数，即18÷3＝6（人）；（2）后来又来了3名同学，总人数变为18＋3＝21（人），现在用新的总人数除以组数，得到现在平均每组的人数。 【详解】（1）18÷3＝6（人） （2）18＋3＝21（人） 21÷3＝7（人） 所以小朋友们分成3组做游戏，刚开始有18名小朋友，平均每组有6人。后来又来了3名小朋友，现在平均每组有7人。 题型2：除法的初步认识 【例2】（24-25二年级下·湖南·期中）( )，这个算式读作( )，表示把( )平均分成( )份，每份是( )，也可以表示40里面有( )个( )，其中除数是( )，商是( )。 【答案】 5 40除以8等于5 40 8 5 5 8 8 5 【分析】根据乘法口诀求商时，口诀中后面一个数作被除数，前面两个数一个作为除数，另一个作为商；读除法算式时，依次从左往右读，“÷”读作除以，“＝”读作等于，数字直接读出来； 表示把被除数平均分成除数的份数，每份是商，还可以表示被除数里面有商个除数，在除法算式里，除号前面的数叫被除数，后面的数叫除数，最后的结果叫商，据此解答。 【详解】根据分析可得： 5，这个算式读作40除以8等于5，表示把40平均分成8份，每份是5，也可以表示40里面有5个8，其中除数是8，商是5。 【练2】（23-24二年级下·内蒙古鄂尔多斯·期中），读作：( )，其中( )是被除数，( )是除数，3是( )。该算式表示把( )平均分成( )份，每份是( )，还可以表示12里面有( )个( )，计算时用到的乘法口诀是( )。 【答案】 12除以4等于3 12 4 商 12 4 3 3 4 三四十二 【分析】读除法算式时，从左往右读， 数字是几就读作几，“÷”读作除以，“＝”读作等于；根据“被除数÷除数＝商”找到各部分的数及名称；两个数相除，即可以表示把一个数平均分成几份，求每份是多少，也可以表示一个数里面有几个相同的数；乘法口诀中的最后一个数是被除数，前两个数分别为除数和商。 【详解】12÷4＝3，读作：（12除以4等于3），其中（12）是被除数，（4）是除数，3是（商）。该算式表示把（12）平均分成（4）份，每份是（3），还可以表示12里面有（3）个（4），计算时用到的乘法口诀是（三四十二）。 题型3：用2~5的乘法口诀求商 【例3】（24-25二年级上·江苏·单元测试）妈妈去买日记本，带去的钱如果买5本日记本，还剩16元；如果买9本日记本，钱刚好用完。每本日记本多少元？ 【答案】4元 【分析】根据题意，买5本剩16元，买9本正好用完，也就是9本和5本相差的本数需要16元，则先用减法计算出相差几本，再用相差的钱数16元÷相差的本数＝每本的价钱。 【详解】9－5＝4（本）      16÷4＝4（元） 答：每本日记本4元。 【点睛】本题关键是明确剩下的16元可以买4本日记本。 【练3】（22-23二年级下·广东湛江·期中）两位老师带领22名同学去踏青，每辆车限载客4人，至少需要几辆车？ 【答案】6辆 【分析】先算出老师和学生的总人数，然后用总人数除以每辆车限载人数即可求解。 【详解】2＋22＝24（人） 24÷4＝6（辆） 答：至少需要6辆车。 题型4：求一个数是另一个数的几倍 【例4】（22-23二年级下·全国·单元测试）二（1）班与二（2）班一起去春游，共去了68位同学与7位老师，学生的人数比老师的几倍还多几位？ 【答案】学生的人数比老师的9倍还多5位。 【分析】根据题意求学生人数比老师的几倍还多几位，列除法算式即可。 【详解】68÷7＝9……5 答：学生的人数比老师的9倍还多5位。 【点睛】本题考查有余数的除法的应用。 【练4】（2022三年级上·西藏林芝·期末）一个两层的书架，第一层有45本书，第一层是第二层的5倍，这个书架一共有多少本书？ 【答案】54本 【分析】已知第一层有45本书，第一层是第二层的5倍，要求第二层有多少本，用第一层的本数除以倍数即可，再把第一层和第二层的书本数相加，即可得这个书架一共有多少本书。 【详解】45÷5＋45 ＝9＋45 ＝54（本） 答：这个书架一共有54本书。 【点睛】本题求解第二层的本数属于倍数关系应用题，分清谁是谁的倍数是关键；再根据数量关系：第一层本数＋第二层本数＝总本数计算。 题型5：求一个数的几倍是多少 【例5】（24-25三年级上·河北保定·期中）大猫和小猫去钓鱼，小猫钓了4条鱼。如果大猫给小猫2条鱼，大猫拥有的鱼就是小猫的2倍。大猫钓了多少条鱼？ 【答案】14条 【分析】由题意可知，大猫给小猫2条鱼后，大猫拥有的鱼就是小猫的2倍，即小猫现在有（4＋2）条鱼；根据求一个数的几倍是多少，用乘法计算，所以大猫现在拥有鱼的数量＝小猫现在拥有鱼的数量×2；然后用大猫现在拥有鱼的数量加上2条，即可求出大猫钓了多少条鱼。 【详解】4＋2＝6（条） 6×2＝12（条） 12＋2＝14（条） 答：大猫钓了14条鱼。 【练5】（24-25二年级上·福建漳州·期中）小红做了4朵花，龙龙做的花是小红的2倍，华华做的比小红多6朵，龙龙和华华各做了多少朵花？ 【答案】 8朵；10朵 【分析】求一个数是几倍是多少，用这个数×倍数计算，即小红做的数量×2＝龙龙做的数量；求比一个数多几的数是多少，用这个数＋多的数计算，即小红做的数量＋华华比小红多做的数量＝华华做的数量。 【详解】龙龙：4×2＝8（朵） 华华：4＋6＝10（朵） 答：龙龙做了8朵花，华华做了10朵花。 1．（23-24二年级下·湖北黄石·期末）下面的分法不能用12÷3表示的是（    ）。 A． B． C． 【答案】C 【分析】把一个数平均分成若干份，求每一份是多少用除法计算；求一个数里面有几个另一个数用除法计算。据此解答。 【详解】由分析可得： A． 是把全部物体平均分成3份，求每份是多少，用除法计算：12÷3＝4； B． 是计算12里面有几个3的问题，用除法计算：12÷3＝4； C． 四个方框里面的物体不一样多，没有平均分，不能用除法计算。 故答案为：C 2．（24-25二年级下·福建福州·期中）小一罐糖果，比20颗多，比30颗少。如果平均分成的份数和每份的颗数一样多，那么一共有（    ）颗糖果。 A．24 B．25 C．28 【答案】B 【分析】根据表内口诀“五五二十五”可知25÷5＝5，且20＜25＜30，也就是25颗糖果平均分成的5份，每份是5颗，平均分成的份数和每份的颗数一样多，据此解决。 【详解】20＜25＜30 25÷5＝5（颗） 即，小一罐糖果，比20颗多，比30颗少。如果平均分成的份数和每份的颗数一样多，那么一共有25颗糖果。 故答案为：B 3．（23-24二年级下·天津河东·期末）4个笔记本20元，7支荧光笔35元，（    ）的价格比较贵。 A．笔记本 B．荧光笔 C．一样贵 【答案】C 【分析】根据题意，分别用总钱数除以买笔记本、荧光笔的数量，求出每个笔记本，每支荧光笔的价格，再比较大小即可解答。 【详解】20÷4＝5（元） 35÷7＝5（元） 5＝5 则笔记本和荧光笔的价格一样贵。 故答案为：C 4．（24-25二年级下·河北邯郸·期中）妈妈用20元钱买4元钱一盒的牙膏，可以买（    ）盒。 A．16 B．4 C．5 【答案】C 【分析】用20元钱除以每盒牙膏的价钱，即可求出20元钱可以买几盒，据此解答即可。 【详解】20÷4＝5（盒） 20元钱买4元钱一盒的牙膏，可以买5盒。 故答案为：C 5．（24-25二年级下·陕西渭南·期中）不可以用15÷3表示的是（    ）。 A．15平均分成3份 B．15除以5 C．15里面有几个3 【答案】B 【分析】由分析可得：根据除法的意义，15÷3表示的是把15平均分成3份，也表示把15每3个一份，求分成了几份，也就是15里面有几个3；据此解答。 【详解】由分析可得： A．15平均分成3份，可以用15÷3表示； B．15除以5，不可以用15÷3表示； C．15里面有几个3，可以用15÷3表示； 故答案选：B 6．（25-26二年级上·辽宁·单元测试）从35里面减去7，连续减( )次后得数为0。 【答案】5 【分析】求减几次后得数为0，就相当于求35里面有几个7，可用除法计算；或者用35减7，连续减，一直减到零，也可得出答案。 【详解】35÷7＝5 所以，从35里面减去7，连续减5次后得数为0。 7．（25-26二年级上·辽宁·单元测试）6的3倍是( )，6是3的( )倍，12里面有( )个3。 【答案】 18 2 4 【分析】根据求一个数的几倍是多少，用乘法计算；求一个数是另一个数的几倍，用除法计算；求一个数里面有几个几，用除法计算。 【详解】6×3＝18 6÷3＝2 12÷3＝4 则6的3倍是（18），6是3的（2）倍，12里面有（4）个3。 8．（25-26二年级上·辽宁·课后作业）圈一圈，填一填。 平均每只小猫分（    ）条鱼。   平均每只小兔分（    ）根萝卜。 【答案】 图见详解 4；3 【分析】根据题图，平均分是每份分得同样多。 先数一数，图一，有2只猫，8条鱼，把鱼平均分成2份，每份是4条。 图二有3只兔子，9根胡萝卜，把萝卜平均分成3份，每份是3根。据此解答。 【详解】根据分析： 平均每只小猫分（4）条鱼。 平均每只小兔分（3）根萝卜。 9．（25-26二年级上·辽宁·课后作业）下面哪种分法是平均分？在里画“√”。 【答案】见详解 【分析】平均分指的是每份分的一样多。据此逐项分析即可。 图一：共分了3份，但是每份分的数量不同，分别是5、4和3个，所以不是平均分； 图二：共分了3份，每份的数量都是3个，所以是平均分； 图三：共分了2份，但是每份分的数量不同，分别是2和3，所以不是平均分。 【详解】 10．（24-25二年级下·山西运城·期末）12根小棒，每3根摆成一个△，可以摆( )个△；如果摆成□，每个□用4根小棒，可以摆( )个□。 【答案】 4 3 【分析】根据题意可知，小棒的总根数除以每个△用小棒的根数，等于这些小棒可以摆多少个△；小棒的总根数除以每个□用小棒的根数，等于这些小棒可以摆多少个□，据此解答。 【详解】12÷3＝4（个） 12÷4＝3（个） 12根小棒，每3根摆成一个△，可以摆4个△；如果摆成□，每个□用4根小棒，可以摆3个□。 11．（25-26二年级上·辽宁·单元测试）直接写出得数。 45÷9＝    30÷5＝    5×7＝    28÷4＝ 36÷9＝    27÷9＝    24÷6＝    8×2＝ 【答案】5；6；35；7； 4；3；4；16 【解析】略 12．（2025二年级上·辽宁·专题练习） ÷＝（    ）   ÷＝（    ） 【答案】15÷3＝5（个）   15÷5＝3（盘） 【分析】根据题意，总数量÷平均分的盘数＝每盘的数量；总数量÷每盘的数量＝分的盘数。 【详解】由分析得： 15÷3＝5（个） 15÷5＝3（盘） 13．（25-26二年级上·辽宁·单元测试） 【答案】5×6＝30；6×5＝30 30÷6＝5；30÷5＝6 【分析】由图可知，每盘有6根胡萝卜，有5盘，一共有30根胡萝卜。用每盘胡萝卜的根数乘盘数，即可求出胡萝卜的总根数；用盘数乘每盘胡萝卜的根数，也能求出胡萝卜的总根数；用胡萝卜的总根数除以每盘胡萝卜的根数，即可求出有多少盘胡萝卜；用胡萝卜的总根数除以盘数，即可求出每盘胡萝卜的根数。 【详解】5×6＝30（根） 6×5＝30（根） 一共有30根胡萝卜。 30÷6＝5（盘） 一共有5盘胡萝卜。 30÷5＝6（根） 每盘有6根胡萝卜。 14．（2025二年级上·全国·专题练习）一本儿童故事书一共有19页，已经看了的比没有看的少7页。还剩多少页没有看？ 【答案】13 【分析】给已看页数加 7 页，总页数变为 页（此时已看－没看）。 26 页是 2 个没看的页数，所以没看的页数：页。 【详解】（页） （页） 答：还剩13页没有看。 15．（25-26二年级上·辽宁·单元测试）鲁班锁又称为孔明锁。一共有18根木条。 （1）每6根木条组成一个鲁班锁，可以组成几个鲁班锁？ （2）组成了2个鲁班锁，平均每个鲁班锁由几根木条组成？ 【答案】（1）3个 （2）9根 【分析】（1）用木条的总根数÷每个鲁班锁用的木条根数＝可以组成几个鲁班锁，据此解答； （2）用木条的总根数÷鲁班锁的个数＝平均每个鲁班锁由几根木条组成，据此解答。 【详解】（1）18÷6＝3（个） 答：可以组成3个鲁班锁。 （2）18÷2＝9（根） 答：平均每个鲁班锁由9根木条组成。 16．（23-24二年级下·湖南常德·期中）二（1）班同学一共做了24只风筝，每个班分6只风筝，可以分给几个班？ 【答案】4个 【分析】用风筝的总数除以每个班分到的数量，求出商，就是可以分的班级数。 【详解】24÷6＝4（个） 答：可以分给4个班。 17．（24-25二年级下·河北邯郸·期中）二（1）班第一小组5名同学要编25个花篮。平均每名同学编几个花篮？ 【答案】5个 【分析】根据除法的意义，要编花篮的总数量÷同学的人数＝每名同学要编花篮的数量。 【详解】25÷5＝5（个） 答：平均每名同学要编5个花篮。 18．（24-25三年级下·河南南阳·期中）体育用品商店有26个足球，排球的数量比足球数量的3倍少6个，商店有足球和排球一共多少个？ 【答案】98个 【分析】求一个数的几倍是多少，用乘法计算。用足球的数量乘3，再减去6个，求出排球的数量。再用足球的数量加上排球的数量，求出足球和排球的总数量。 【详解】26×3－6 ＝78－6 ＝72（个） 26＋72＝98（个） 答：商店有足球和排球一共98个。 19．（24-25二年级下·湖南岳阳·期中）分糖果：有24颗糖果，平均分给6个小朋友，每人分几颗？ 【答案】4颗 【分析】根据题意可知，把糖果的总数除以平均分的小朋友人数，即可得到每个小朋友分多少颗，据此解答。 【详解】根据分析可得： 24÷6＝4（颗） 答：每人分4颗。 20．（24-25二年级下·河北石家庄·阶段练习）植树节快到了，3个小朋友要种12棵小树，平均每个小朋友要种几棵小树？ 【答案】4棵 【分析】求每个小朋友种几棵，也就是求把12平均分成3份，每份是多少，用除法计算，即要种的总数量÷小朋友的人数＝平均每人要种的数量。 【详解】12÷3＝4（棵） 答：平均每个小朋友要种4棵小树。 试卷第1页，共3页 1 / 21 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $