福建省泉州市南安市2025-2026学年五年级上学期期中考试语文试题

2025年秋南安市小学语文五年级上册期中测试卷 (考试时间：110分钟，满分100分) 亲爱的孩子们，欢迎你」半个学期的语文学习，我们品味了书中人物的浓浓深情，探索 了世间万物的奥秘，也在阅读中汲取着智慧与力量。现在，让我们接受“智慧宝藏冒险王” 的挑战任务吧！ 探险家们，一张藏宝图已经展开，终点是传说中的“智慧宝藏”。你需要通过三个关卡的 咖 考验，收集三把钥匙，才能打开宝箱1 那 第一关：语言峡谷·积累与运用 任务：收集“基础之钥”。挑战：穿越由字、词、句和课文记忆组成的“语言峡谷”，修复 道路，证明你的基本功 一、请完成下面练习，做出你的选择。 1.下列加点字注音完全正确的一项是( A.眼睑（1iǎn) B.间隔（jian) C,勉强(qiang） D.削弱（xiāo) 2.下列词语中没有错别字的一项是( A.同心肋力 B.理所当然 C.振天动地 D.金碧晖煌 灯 3.“温和”一词有两个意思：①气候不冷不热；②性情、态度不严厉。下列句子中，“温和” 栽 意思与其他三项不同的一项是( A.昆明气候温和，四季如春。 B.老师温和的目光让我鼓起勇气说出了答案。 C.大熊猫性情温和，深受人们喜爱。 D.李老师说话很温和，从不轻易发脾气。 4.下列句子中，加点的词语使用恰当的一项是：() 国 A.他顽固地坚持自己的正确意见。B.我们要学习他见风使舵的智慧。 C.老师庇护了犯错误的同学。 D.这位科学家取得了举世瞩目的成就。 5。“我们做事不能三天打鱼，两天晒网’”和“我们做事不能‘一曝十寒’”。两者相比，成 语“一曝十寒”的表达效果是：（) 骆 A.更生动形象，易于理解。 B.更口语化，亲切自然。 C.更凝练文雅，富有书面色彩。 D.更夸张，富有感染力。 6.下列情景中，最能表现“全神贯注”这个成语意思的一项是：() A.下课了，同学们纷纷跑到操场上玩要。 B.他坐在座位上，眼睛紧盯着书本，连同学叫他都没听见。 C.大家七嘴八舌地讨论着春游的计划。 D.听到这个好消息，他高兴得跳了起来。 7.要将“院子里，桂花开了，很香”这句话写具体，下列哪项补充最不合适？() A.金黄色的桂花像星星一样缀满枝头。 B.那香味浓郁醇厚，仿佛能浸透人的衣裳 挺 C.桂花可以做成美味的桂花糕和桂花蜜。 圳 D.整个院子都浸在桂花的香气里，连小鸟的叫声都仿佛带着甜味。 8.下列句子中，顿号使用完全正确的一项是( A.他退休后种了葡萄、枸杞、石榴、等果树。 B.这个故事讲得生动、有趣、感人。 C.亚马逊、鹦鹉、松鼠、等小动物，他都饲养过。 D,我买的书包颜色鲜艳、造型别致、价格实惠。 1 9.下列哪位人物不是为我国国家富强而奋斗的杰出人物代表？() A.“杂交水稻之父”袁隆平 B.著名数学家华罗庚 C.文艺复兴时期的达·芬奇 D.“中国航天之父”钱学森 10.下列哪个情节是民间故事中典型的“不可思议”的情节？（) A.牛郎拿走织女的衣服，织女便留在了人间。 B.一个农夫辛勤耕种，秋天获得了丰收。 C.两个小朋友因为一件小事吵架，后来又和好了。 D.一位书生刻苦读书，最终考中了状元。 11.作为“民间故事传承人”，在讲述《牛郎织女》时，下列做法不恰当的一项是（） A配上相应的动作和表情，增强故事的感染力。 B.大胆想象，为故事增加一些合理的细节。 C.为了吸引听众，可以随意改变故事的主要情节和结局。 D.使用一些口语化的词语，让讲述更亲切自然。 12.关于书法作品的书写，下列说法正确的是：() A.横写和竖写都是从左到右。 B.横写时落款在左下角，竖写时落款在左上角。 C.竖写时，要从上到下，从右向左书写。D.横写时不需要考虑字距和行距。 13.下面这段话的主要意思概括最准确的一项是（) 为了保障出行安全，城市设置了大量的交通信号灯。它们如“道路指挥家”，是道路的“秩 序守护者”。因为这些“道路指挥家”既能明确指示车辆行人通行或停止，避免冲突，又能在 高峰时段智能调整路权，缓解拥堵，高效利用道路资源。 A.城市设置了大量调整路权的交通信号灯。B.交通信号灯是城市道路的“秩序守护者”。 C.城市交通信号灯指挥行人车辆有序通行。D.城市交通信号灯可在高峰时段缓解拥堵。 二、根据语境，看拼音写词语。(6分) 14.家乡的秋天格外迷人jing zhi( )的树叶在风中飘落，空气中弥漫着fēnfāng( 的桂花香，pèihé( ）着qing chè( )的小溪，构成一幅如意的画卷.令人 xin kuang shen yi 三、根据课文内容或积累埋空。(9分) 15.《白鹭》一文中，白鹭被作者誉为“ ”,表达了作者对白鹭的 之情。 16.“ 非是藉秋风。”这句诗出自虞世南的《蝉》。 17.时间宝贵，我们要珍惜时间，正如葛洪所说：“ ，不弃功于寸阴。” 我们也要像岳飞那样，怀有“ ,白了少年头，空悲切”的紧迫感。 18.爱国是永恒的主题。梁启超先生对中国少年寄予厚望：“故今日之责任， ,”陆游临终前念念不忘的嘱托子孙的依然是 四、整本书阅读。(3分) 19.本学期我们阅读了《中国民间故事》，请选择一个你最喜欢的故事，简要概括内容，并说 明你喜欢它的理由。 2 第二关：阅读山脉·阅读与鉴赏 任务：夺取“理解之钥”。挑战：翻越三座阅读高峰：信息判断、自然探索、未来规划。展现 你的思考和洞察力。 五、阅读下面三个文本，完成第20-34题。 (一)阅读非连续性文本，完成20-23题。(9分 【材料一】 2.减少环境污染； “垃圾分类，人人有责。”自2020年起，我 3.变废为宝，节约资源。 国多个城市开始实施垃圾分类政策，将垃圾 【材料三】 分为可回收物、有害垃圾、厨余垃圾和其他 某小学五年级学生开展了“垃圾分类，从我 垃圾四类。 做起”的主题活动，同学们通过制作手抄报、 【材料二】 开展垃圾分类知识竞赛、担任“垃圾分类小 垃圾分类的好处： 卫士”等方式，积极参与垃圾分类行动。 1.减少土地占用； 20.根据材料一，下列垃圾分类类别中，正确的一项是(）(2分) A.可回收物、餐厨垃圾、有害垃圾、建筑垃圾 B.可回收物、有害垃圾、厨余垃圾、其他垃圾 C.可回收物、不可回收物、有害垃圾、厨余垃圾 D.干垃圾、湿垃圾、有害垃圾、可回收物 21.阅读材料二，下列关于垃圾分类好处的描述，不符合文意的一项是(） A.可以减少对土地的占用。 B能够减少环境的污染。 C.可以直接增加居民收入。 D.可以变废为宝，节约资源。 22.阅读材料三，下列哪一项活动不是该小学五年级学生参与的？（) A.制作主题手抄报 B.开展知识竞赛 C担任“垃圾分类小卫土” D.设计智能分类垃圾桶 23.如果你是该小学的学生，除了材料三中提到的方式，你还能想出一种参与垃圾分类活动的 创新形式吗？请写下来，并简要说明。(3分) (二) 阅读说明文《蜜蜂：自然界的甜蜜使者》，完成24-29题。(15分) 蛮蜂：自然界的甜蜜使者 当你在花丛中看到那些忙绿的黄褐色身影，或是品尝香甜的蜂蜜时，你可知道这些小小 昆虫拥有一个多么神奇的世界？ 蜜蜂可说是天生的采蜜专家。它们穿着黄黑相间的“警戒服”，身体分为头、胸、腹三部 分每部分都藏着独特的设计。 最令人惊叹的是它们的采蜜装备：触角能嗅到遥远的花香；由数千个小眼组成的复眼能 看见紫外线；嘴巴像根能弯曲的吸管，可以深入花蕊吸取花蜜。身上密布的绒毛能粘住花粉， 后腿上的“花粉篮“可以装载花粉球。尾部的螫针是自卫武器，但因带有倒钩，蜇人后自己也 会生命垂危。 一个蜂群就像个运转有序的小型城市。蜂王专司产卵，是蜂群的核心；雄蜂负责交配； 而数量最多的工蜂则承担着所有日常工作。 工蜂的一生都在忙碌中度过：年轻时担任保姆，照顾幼蜂；长大后变成建筑师，用自身 分泌的蜂蜡建造精巧的六边形巢房；还要轮流当保安守护家园；最终成为外勤队员，外出采 集花 蜜蜂不会说话，却能用舞蹈交流！发现近处蜜源时，它们会跳“圆圈舞”；如果蜜源较远， 就会跳复杂的“8”字舞，通过舞蹈的角度、次数和声音，精确传达方位、距离甚至花蜜品质。 蜜蜂的贡献远不止提供蜂蜜。它们在花间穿梭时，身上沾满的花粉会从一朵花传到另一 朵 帮助植物授粉结果。我们餐桌上的苹果、草莓、西瓜等许多水果都离不开它们的辛勤劳 。 3 遗撼的是，这些可爱的小精灵正面临生存危机。农药滥用、环境污染等问题让蜜蜂数量 急剧减少。保护蜜蜂，其实就是在保护我们自己的未来。当我们遇见蜜蜂时，请保持安静， 不要惊扰它们；爱护花草，为它们保留食物来源。 让我们共同守护这些勤劳的甜蜜使者，感谢它们为这个世界带来的美好！ 24.“工蜂的一生都在忙碌中度过：年轻时担任保姆，照顾幼蜂；长大后变成建筑师.最终 成为外勤队员，外出采集花蜜。”这句话的主要意思是() A.工蜂寿命很长 B.工蜂一生中不断变换工作 C.工蜂喜欢照顾幼蜂 D.工蜂最后都要去采蜜 25.文中将蜂王“专司产卵”与工蜂承担“所有日常工作”进行对比，主要是为了（) A、说明蜂王比工蜂重要 B.突出峰群成员分工明确 C.表现工蜂工作很辛苦 D.强调蜂王不会采蜜 26、“尾部的螫针是自卫武器，但因带有倒钩，蜇人后自己也会生命垂危。”从这句话中可以 体会到作者对蜜蜂的态度是（。) A.恐惧和厌恶B.同情和敬佩C.无奈和失望D.好奇和探究 27.文中使用“分工明确”而不是“各干各的活”，这样表达使语言（) A、更口语化易懂B.更生动形象C.更凝练准确 D.更风趣幽默 28.文中哪个画面最让你感到惊奇？请抄写相关语句，并说说你从中体会到了什么。(4分) 29.“工作”有两个意思：①职业；②劳动。请根据意思②用“工作”写一句话，描写蜜蜂辛 勤劳动的情景，并在句中表现出“任劳任怨”。 (三) 阅读《国家的“超级大升级》，回答问题。 国家的“超级大升级” 【同学们，你们知道吗？我们的国家就像一台巨大的电脑，现在正在进行一次激动人心的 “超级大升级”！这次升级的名字叫“十五五规划”，它是一张指引国家未来五年发展的“宏 伟蓝图”。这次升级主要在做三件大事： 第一，清理“旧物品”，轻装上阵。 就像我们的房间住久了会堆满不用的旧书本和玩具一样，国家在发展过程中也积累了一 些需要清理的“旧物品”，比如一些地方欠的债和太多没人住的房子。现在，国家下定决心要 进行一次“大扫除”。比如，用更划算的方式帮地方还债，或者把空房子变成便宜的公租房， 让需要的人住。这样，国家就能甩掉包被，跑得更快更轻松！ 第二，学习“新技能”，召唤未来伙伴。 光清理还不够，我们还要学习更酷炫的“新技能”！过去我们靠人多力量大，现在，我们 要靠科技和智慧。国家正在全力支持几个“未来伙伴”的成长： A1（人工智能)：让机器像人一样思考和学习，变得更聪明。 生物制造：像用积木搭建一样，用细胞来制造我们需要的东西，比如药品。 商业航天：让更多的公司可以发射火箭，去宇宙中探险。 你可能会想：“这些太高级了，我长大了也做不了科学家呀！”别担心，造火箭需要科学 家，也需要设计火箭的工程师、编写程序的程序员和维护设备的技师。学好现在的每一门功 课 未来你就能在这些酷炫的领域里找到自己的位置！ 第三，提升“幸福感”，让大家生活更美好。 升级的最终目标，是让每个人都过上更好的生活。现在，很多大人有“三座大山”的烦 恼：孩子的教育、家人的医疗和老人的养老。国家正在努力搬走这三座大山：一方面想办法 让大家的收入更高，变得“更有钱花”；另一方面，建立更好的保障体系，比如建设更多普惠 幼儿园和社区养老中心，让大家“更敢花钱”，生活得更安心、更幸福。 W 同学们，这场“超级大升级”会让我们的未来发生巨大的变化。农村的田地可能会用无 人机来播种；维护新能源汽车会成为一个热门职业；帮助我们进行垃圾分类的机器人也可能 会被发明出来… 未来世界的大门正在向我们打开。而我们，现在最需要做的就是：好好学习，锻炼身体， 保持好奇心！今天的努力，都是为了让找们在未来能成为合格的“玩家”，一起建设和享受 这个更酷、更棒的世界！ 30.文章中将“十五五规划”比作一次“超级大升级”。这次升级最核心的目的是什么？() A.帮助地方政府偿还所有债务。 B.清理发展障碍，开拓未来growth空间，让人民生活更美好。 C.全力发展AI,淘汰所有传统行业。 D.让大家立刻都能住上政府提供的便宜房子。 31.“国家下定决心要进行一次‘大扫除’。…这样，国家就能甩掉包袱，跑得更快更轻松！” 从这句话中，我们可以体会到作者对国家未来发展的感情是（)。 A.担忧和无奈B.坚定和期待 C.骄傲和自满 D.好奇和疑问 32.文章第三段提到：“我们过去靠人多力量大，现在，我们要靠科技和智慧。”以下最恰当的 赏析是()。 A.比喻，生动形象地写出了人多的重要性。 B.对比，突出强调了国家从依靠人口数量到依靠科技质量的战略转变。 C.排比，增强了语势，说明了科技的多种多样。 D.夸张，强调了智慧比力量更重要 33.文章中用“三座大山”来比此喻教育、医疗和养老问题。与使用“一些困难”相比，用“三 座大山”的表达效果好在（)。 A听起来更文雅，有文化气息。 B.更简洁，节省了书写时间。 C.更形象地表现出这些问题给人们带来的巨大压力和沉重感。 D.是一个标准的成语，使用更规范。 34.文章中提到，我们普通人未来在A虹、商业航天等领域可以找到机会，因为()。 A.国家会分配我们去做科学家。 B.这些领域不仅需要科学家，还需要大量周边环节的技术和应用人才。 C.这些工作非常轻松，不需要太多知识。 D.传统的工作岗位己经全部消失了。 35.文中“升级”一词的意思是“从较低的等级或层次升到较高的等级或层次”。下列句子中， “升级”的意思与本文不相同的一项是（)。 A.爸爸帮我电脑的硬件升级了，现在运行速度特别快。 B.因为表现优秀，他从小组长升级为了班长。 C.两国之间的冲突不断升级；引发了全球的关注。 D.我的手机操作系统进行了土次大升级，多了很多新功能。 6,这篇文章为你描绘了未来国家的多个画面，哪一个画面给你留下的印象最深刻？请结合文 章中的具体语句，说说你从这个画面中体会到了作者怎样的情感？(4分) 印象最深刻的画面 文中语句：“ 体会到的情感： 第三关：表达平原·表达与交流 任务：打造“创造之钥”。挑战：在广阔的“表达平原”上，讲述一个你如何“解决了一个难 题”的精彩故事，展示你的智慧和真情。 六、【笔墨之美】用文字书写心中独有的美，完成下面的习作。 36.题目：我解决了一个难题 提示：在生活中，你遇到过什么难题？你是怎么想办法解决的？过程中有什么感受？请写 一篇作文，把事情写清楚，表达真情实感。 要求：内容具体，：语句通顺；书写工整，不少于400字；文中不出现真实校名、人名。 5