河南省南阳市镇平县2025-2026学年七年级上学期期中考试历史试卷

2025年秋期七年级学业质量监测 历史试卷 一。 选择题(20小题，每小题1分，共20分) 1.生活在距今约70万-20万年，已经学会使用火，还会长时间保存火种的原始人 类是 A.元谋人 B.北京人 C.山顶洞人D,河姆渡人 2.中国旧石器文化可以划分为南北两大石器传统，即使在南方或北方地区内部， 各类石器在原料、制作技术、种类和形态方面也各具特色。这体现了旧石器文化的 A.延续性 B.包容性 C.凝聚性 D.多样性 3.考古发掘的成果是研究和了解古代社会的重要依据。下列考古发现可用于了解 我国原始农业发展的是 A.北京人遗址出土的各类石器B.河姆渡遗址出土的炭化稻谷 掷 C.山顶洞人使用的骨针和装饰品D.三星堆遗址出土的青铜面具 4.俗话说“水火不容”，但古代先民却在烹饪上实现了“水火相成”。只要水、火 之间有一层薄薄的隔离，它们就能共存相成。半坡先民解决这一问题使用的方法是 A.人工取火B.种植水稻 C.制作陶器D.建造房屋 5.良渚文化遗址于1936年在浙江余杭良渚首次被发掘。大约与良诸文化同一时期， 我围的辽河流域有红山文化，黄河中下游地区有龙山文化，这些都证实了中华文明的起 源及发展具有的特征是 A.多元一体 B.彼此孤立 C.中体西用 D.南强北弱 驰 6.有考古学家认为，右图中分别用不同线条装饰的两 侧陶壶，可能代表了两个缔结同盟的部落。从这一视角看， 双连壶独特的设计可能体现了先民对 骂 A.自然环境的认知 B.生产工具的创新 C.农业活动的重视 D.共赢精神的表达 郑州大河村遗址出土的彩陶双联壶 7.当你看到《最早的中国—一二里头文明的崛起》一书时，你应想到的朝代是 A.夏朝 B.商朝 C.秦朝 D.周朝 8.了解历史时序是学习历史的基本要求。下面图示中·处朝代对应的古代政治制度 是 夏朝 商朝 东周 A. 世袭制 B.分封制 C.都县制 D.行省制 七年级历史第1页（共6页） 9。“平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯。”材 料反映的历史现象主要是 A.天下为家 B、封邦建国 C.诸侯争霸D.战国七雄 10.西周时期以王畿一带周王室所用的方言为标准音，即“雅言”及至战国时期， 雅言的标准音地位丧失，各诸侯国“言语异声”。这一变化反映了 A.分封制度确立 B.经济发展不平衡 C.诸侯势力衰落 D.周王室地位下降 11.在四川岷江上有一处世界文化遗产，修建于战国时期。它“深淘滩，低作 堰”“乘势利导，因时制宜”，使人、地、水三者协调统一，造福千秋。材料介绍的是 A.都江堰 B.大运河 C,长城 D.灵渠 12.战国时期，当诸侯们摒弃出身背景，以人的才能为原则选任官员时“布衣卿 相”“养士”成为当时独特的风景线。材料反映了战国时期 A.诸侯争霸导致社会动荡不安B.制度改革带来社会风气变化 C.社会变革引起思想文化活跃D.百家争鸣提升士人思想素养 13.甘肃出土的青铜礼器秦公簋，铭文内容以秦公语气歌颂先祖功业，表达了继承 祖业、奋发治国的信念，蕴含敬天法祖、家国一体思想。与此有关的学派是 A.道家 B.墨家 C.儒家 D.法家 14.文物是凝固的历史。“何尊是西周周成王时的青铜器， 铭文中有‘宅兹中国’的记载。这是目前所见‘中国’一词最早 的实物见证。”以上介绍，体现了何尊这一文物的 A.历史价值 B.艺术价值 C.科学价值 D.经济价值 15.如图是1978年湖北随州曾侯乙墓出土的战国早期成套青铜编钟。其数量多， 音域广，音律全，音色美，至今还能演乐曲。编钟上有3755字铭文，内容“就像一本 固定的乐器说明书”。据此可知，当时 A.青铜器功能单一 B.铭文用小篆书写 C:诸侯王崇儒尚礼 D.音乐成就水平高 16.有学者认为，秦半两钱是中国古代对天圆地方说在货币形制上的表现，象征秦 朝货币通用于天下各地。据此推断，秦朝俦半两钱的目的 A.顺应天意 B.巩固统一C.思想控制 D.审美需要 七年级历史第2页（共6页） 17.某学者曾说：近世言秦政，率斥其专制。然按实而论，秦人初创中国统一之新 局，其所努力，亦均为当时事势所需。材料表明该学者 A,认为秦的版图空前绝后 B.感叹秦的制度泽被后世 C.批评秦的专制残酷暴虑 D.强调秦的统一顺应时势 18.秦始皇在地方废除了分封制，施行郡县制，设有郡、县、乡、里四级。这一举 措 A.结束了战乱局面 B.加强了中央集权 C.实现了轻徭薄赋 D.凸显了崇文抑武 19.运用多元史观评价同一历史现象，能够使我们对历史现象的理解更透彻。下列 史观从不同角度分析了 唯物史观：展现了人民的伟大力量 社会史观：加速了秦王朝的覆灭 革命史观：是中国历史上第一次农民大起义，充分体现了农民的革命意识 A。诸侯争霸 B.西周分封制建立 C.秦的统一 D、陈胜、吴广起义 20.我国有很多咏史怀古诗对秦的暴政加以抨击。下面这首诗批判秦统治者 咏史诗·长城[唐]胡曾 祖舜宗尧自太平，秦皇何事苦苍生？不知祸起萧墙内，虚筑防胡万里城。 A.焚书坑儒 B.刑罚残酷 C.滥用民力 D.穷兵默武 二.非选择题(5小题，共30分) 21.(6分)阅读图1~2，回答问题。 图1 图2 (1)半坡人居住的房屋应是 这种房屋被称为」 房 屋；河姆渡人往的房屋应是 这种房屋被称为」 房 屋。(2分)· (2)图1、图2所示房屋各有何特色？造成这种现象的主要原因是什么？(4分) 七年级历史第3页（共6页) 22。(6分)中华民族共同体是各民族在长期交往交流交融中形成的你中有我、我中 有你，多元一体，不可分割的命运共同体，有着无比强大的凝聚力、生命力和包容性。 阅读材料，回答问题。 材料：春秋时期，中原各国因社会发展先进自称为“华夏”，在频繁往来和密切联 系中，周边的“我”“狄”“重”“夷”等民族产生了华夏认同观念。进入战国之后，内 迁的“戎”“狄“蜜”“夷”逐渐融入华夏族。秦统一六国后，又统一了岭南及东南沿海 地区，加强了对云带西南夷的控制，击退甸奴进攻。 一摘编自中国社会科学院历史研究所《简明中国历史读本》 根据材料一和所学知识，分别指出春秋时期、战国时期、秦朝民族关系有怎样的发 展？(6分) 23.(6分)【毛笔与中华文化】 材料一 湖北荆门包山战国楚笔（毛 仰韶彩陶（局部)从彩陶 甲骨文“聿”（即笔）像 笔和毛笔套筒)将笔毛捆绑 上的图纹推测，新石器时 以手持笔之形。有学者 后整体纳入笔管，战国时期 代晚期已有了近似毛笔的 据此推断，般商时期吧 的这种制作工艺，奠定了我 工具。 经出现毛笔的雏形、 国古代毛笔的基本形制。 整编自王照林《毛笔的起源与发展马青云《湖笔与中国文化》等 材料二：古今之事，非文莫详：文字之繁，非笔莫纪。毛笔作为中国古代的主要书 写工具，发挥着书写文章、传达思想的重要功能。毛笔的柔软性和灵活性使得书画家们 得以挥自如，展现各种各样的笔法和风格，促送了书法和绘画艺术的发展，毛笔“尖、 齐，圆，”的特点隐含着对人们“仁、义、礼、智”的要求，被赋子了中华优秀传统文 化的道德内涵。 一摘编自高王飞《毛笔在中国传统文化中的重要价值》 材料三：大美江城，笔墨生挥。近日，国家级书法展览首次落地武汉，专家学者以 书法为媒，纵论楚文化的率真浪漫。市民、学生和书法名家面对面，开了“汉上书风” 系列活动，让城市浸润墨香，让身处其中的江城百姓共同感受文脉传承之美。 一摘编自《长江日报》 七年级历史第4页（共6页） (1)指出材料一所蕴合的历史信息。(2分) (2)根据材料二并结合所学，概括毛笔在中国传统文化中的重要价值。(2分) (3)根据以上材料并结合实际，谈谈你对传承和弘扬中华优秀传统文化的认识。(2 分) 24。(7分)阅读材料结合所学知识回答问题。 材料一：生产力进步是社会进步的根本动力，生产力决定生产关系。社会进步离不 开改革，国家的发展需要改革。 北京人使用的工具河姆渡人使用骨貂 春秋战国时期农具 牛尊 (1)上图中生产工具的变化反映了什么？(1分) 材料二：夫商君为孝公“平权衡，正度量，调轻重，决裂阡陌，教民耕战。是以兵 动而地广，兵体而国富，故秦无敌于天下。” (2)材料中的商君是谁？这次变法所起的突出作用是什么？(3分) 君 七年级历史第5页（共6页) 材料三：战国时期，学术思想领域非常活跃，形成了不同的学派，各陈其说。其 中，墨家、儒家、道家、法家等学派的影响最大。当时，各家学派的代表人物聚众讲学， 研讨学术，著书立说。他们提出各种政治主张和治国方略，希望用自己的学说解决社会 问题。各学派在思想上、政治上的观点不同，学派之间展开激烈的辩论，相互抨击；同 时又相互影响，取长补短、出现了思想文化的繁荣局面。 (3)材料三反映了我国战国时期在思想领域出现了什么局面？产生了什么重大影 响？(3分) 25.(5分)阅读图文材料，回答问题。 材料一： 衡山郡 奏军进军路线。 南那 百越军退却路线 水) 注：公元前214年泰统- 南部边盟，逐设南海郡、桂林 邵和象那 黔中那⊙ 沏p长沙郡 方分 东 海 间中那⊙ 五 桂林郡) 象那西夕 南 ·,海 材料二：秦王怀贪鄙之心，行自奋之智，不信功臣，不亲士民，废王道，立私权， 禁文书而酷刑法，先诈力而后仁义，以暴虐为天下始。 司马迁《史记·秦始皇本纪》 (1)材料一中图中展示的是什么历史事件？与哪位历史人物相关？(2分) (2)有人认为这位历史人物是“千古一帝”，也有人认为他是名副其实的“暴虐”之 君。你如何评价他？（言之有理即可）(3分) 七年级历史第6页（共6页） 七年级历史试卷期中调研测试参考答案 2025.11 一．选择题（每小题1分，20小题，共20分） 1——5 BDBCA 6——10 DABCD 11——15 ABCAD 16——20 BDBDC 二．非选择题（4小题，共30分） 21．(1)图2半地穴式 图1干栏式 (2)特色：图1房屋上面住人，下面养牲畜，通风防潮防止野兽侵袭；图2房屋保暖、抵御风雨（言之成理即可）。主要原因：干栏式房屋是江流域及南方地区较普遍流行的居住形式，与南方地势低洼、多雨潮湿的自然环境有关；地穴式圆形房屋与北方气候干燥、冬季气温低的气候条件是相适应的。 22．春秋时期：中原周边各族产生了华夏认同观念。（2分）战国时期：中原周边各族逐渐融入华夏族。（2分）秦朝：我国统一多民族国家形成。（2分） 23．(1)历史信息：新石器时代晚期己出现近似毛笔的工具；殷商时期可能出现毛笔的雏形，战国时期楚笔制作工艺莫定古代毛笔基本形制，体现毛笔工艺的传承发展。（2分） (2)重要价值：毛笔是古代核心书写工具，承担文化传承功能；毛的特性推动了书法和绘画艺术的发展；毛笔“尖、齐、圆、健”的特点蕴含传统道德要求，承载着中华优秀传统文化的内涵。（2分） (3)认识：中华优秀传统文化历史悠久、内涵深厚，传承弘扬需立足历史脉络，依托文化载体挖据价值，通过实践活动与创新形式拉近与大众距离，实现传统与现代融合，让文化基因永续传承。（2分） 24．(1)生产力的发展，反映了人们征服自然的能力不断提高。（1分） (2)商鞅；（1分） 使秦国的国力大为增强，提高了军队战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定了基础。（2分） (3)百家争鸣；（1分）百家争鸣促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰，为中国古代文化的发展奠定了基础，对后世有十分重要而深远的影响。（2分） 25．(1)事件：秦始皇派兵统一岭南和东南沿海地区。人物：秦始皇。（2分） (2)对这位帝王的价可以从功、过两方面来说。功：灭掉六国，创建了中国历史上第一个统一多民族的封建国家建立郡县制；统一文字、货币、度量衡等。过：焚书坑儒，穷奢极欲，滥发徭役，实行暴政。（3分） 七年级历史第7页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 $