福建省泉州市晋江一中等七校2025-2026学年八年级上学期期中联考语文试题

2025年秋季八年级期中质量检测 语文试题 （满分150分 考试时间：120分钟） 一、积累与运用（24分） 1.名句默写。（10分） 诵读经典，我们能够感受山川风物之灵秀，体会诗人之情怀。王绩在《野望》中，通过描写萧瑟清冷的秋景“⑴__________，⑵__________”来寄寓孤寂落寞情怀；王维在《使至塞上》中用“⑶____________，⑷___________”来抒发自己被排挤出朝廷后激愤、抑郁与漂泊的落寞、孤独。“晴川历历汉阳树，⑸ ”是崔颢在《黄鹤楼》里描绘登楼所见的明丽阔大、草木茂盛之景象；郦道元在《三峡》中用“⑹____________，回清倒影”描绘了春冬之时山水清澈、草木繁茂的秀美景象。陶弘景在《答谢中书书》中以“⑺____________，⑻____________”展现了清晨山川的生机与活力。 诵读经典，我们亦能感受诗人的胸襟和抱负，陶冶情操。曹操在《龟虽寿》中以“⑼____________,志在千里”抒写自强不息的意志；刘桢在《赠从弟》（其二）中以“⑽____________？松柏有本性。”来表明自己坚贞不屈的气节。 2.阅读下面的文字，按要求作答。（8分） 2025年是中华人民共和国成立76周年,岁月长河中的人和事就如同一幅画卷：1949年的长江前线,人民解放军以英勇善战、 甲 （A.锐不可当B.无坚不摧）的气势，使万千敌军一路①kuì（ ）退；1982年，中国姑娘吕伟的凌空一跳，博得观众由②zhōng（ ）的赞叹；我们见证了中国人首次进入自己的空间站的历史性时刻，那③浩 hàn（ ）太空中的一抹中国红，让每一个中国人都为此感到无比骄傲！ 《藤野先生》中，鲁迅目睹国人的麻木，对此 乙 （A.深恶痛疾 B.痛彻心扉)。而我们却在萧红的回忆中，感受到了幽默、亲和、关心青年人成长的鲁迅，他那爽朗的笑声和亲切的面庞，仿佛还萦绕在我们的眼前和耳边。 （1）根据拼音，请用楷书写出序号处的正确汉字。（3分） ① ② ③ （2）给文中甲处和乙处选择正确的选项。（只填序号）（2分） 甲 乙 （3） 划线句子有语病，请修改并将修改后的句子抄写在横线上。（3分） _______________________________________________________________________________ 3.名著阅读。（6分） （1）请结合《红星照耀中国》和图片提示，在方框中补充长征中的重大事件。（2分） （2） 《红星照耀中国》中塑造了一大批鲜活而立体的“红星”，请选择你最敬重的一位“红星”，结合具体事例，阐述他值得你敬重的理由。（4分） 示例:我选择贺龙。他值得我敬重的品质是为人谦虚，他总是希望别人提出批评，留心听取意见。 我选择( ),他值得我敬重的品格是：_________________________________ ____________________________________________________________________________ 二、阅读（66分） （一）阅读下面两首古诗，完成4-5题。（7分） 【甲】钱塘湖春行 ［唐］白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 【乙】柳州二月榕叶落尽偶题① ［唐］柳宗元 宦情②羁思共凄凄， 春半如秋意转迷。 山城过雨百花尽， 榕叶满庭莺乱啼。③ 【注】①柳宗元三十三岁被贬永州，十年后被召回长安，仅一个月又被外放到更荒僻柳州。②宦（huàn）情：为官的情怀。③“榕叶”句：借景讽刺当时把持朝政的守旧派人物。 4. 下列对两首诗歌的理解，不正确的一项是（ ）（3分） A. 乙诗以“春半如秋”暗喻心境，含蓄地传达遭贬后的失意与悲凉。 B. 甲诗语言平易流畅，生动形象地再现西湖早春的生机与无限风光。 C. 乙诗中的“榕叶”句，以喧杂春景讽刺了守旧派，点明人生际遇。 D. 甲诗中“浅草才能没马蹄”一句，暗含路途艰难、赶路辛苦之意。 5．两首诗歌的景物都有“花”，请分别写出“花”的特点并探究作者情感的不同。（4分） （二）阅读下面的文言文，完成6-9题。（17分） 【甲】《记承天寺夜游》[宋]苏轼 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 【乙】《晚游六桥待月记》[明]袁宏道 然杭人游湖，止午、未、申三时①。其实湖光染翠之工②，山岚设色之妙，皆在朝日始出，夕舂③未下，始极其浓媚。月景尤不可言花态柳情山容水意别是一种趣味。此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉！（节选，有删减） 【注释】　①午、未、申三时：约上午十一时到下午五时。②工：巧。③夕舂：指落日。 6．解释下列加点字词在文中的意思。（4分） 加点词语 方法提示 解释 念无与为乐者 关注课下注释，借助工具书。 ⑴______________ 相与步于中庭 关注课下注释，借助工具书。 ⑵______________ 皆在朝日始出 联系成语“皆大欢喜” ⑶______________ 安可为俗士道哉 回顾旧知： 安能辩我是雄雌？《木兰诗》 ⑷______________ 7.下列对乙文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）（3分） A. 月景尤不可言/花态柳情/山容水意/别是一种趣味 B. 月景尤不可言花态/柳情山容/水意别是一种趣味 C. 月景尤不可/言花态柳情/山容水意别/是一种趣味 D. 月景尤不可言花/态柳情山/容水意别是一种趣味 8．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分） （1）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。(3分） _______________________________________________________________________________ （2） 此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉！（3分） _______________________________________________________________________________ 9. 【甲】【乙】两文作者所表达的思想感情有何异同？请简要分析。（4分） _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ （3） 阅读下面的回忆性散文，完成10-14题（22分） 与周涛老师有关的一些记忆 李娟 ①在周涛老师面前，我是后辈中的后辈，相处的机会并不多。大部分时候都是和我的编辑文珍老师一同去他家拜访。每次去，文珍老师都会站在他家院子铁门边让我拍照。 ②我总不耐烦地说：“上次不是拍过了吗？”她说：“上次是上次，季节不一样。”等到了同样的季节，她又说：“去年是去年，今年是今年。”简直无法理解。 ③直到周涛老师骤然离世，才真正理解了文珍老师。她年岁更长，经历离失更多，才更珍惜每一次的相聚。那些看似大量重复的照片，其实记录的是我们逐渐靠近离别的过程。 ④几乎所有人对周涛老师的最大印象就是一个“狂”字。他强闻博识，口才惊人。不管什么场合，他必是唯一的主角。他听力有碍，我建议他使用更好的助听器，他拒绝：“用不着！我根本用不着听别人说话，别人听我说就行了。”然后哈哈大笑。 ⑤关于周涛老师，我印象最深的是三次吃饭。三次都是他请客。 ⑥第一次是十年前，饭后我们抢着买单。周涛老师说：“你们都别抢了，应该由我来买单。六十岁之前，我吃饭可从没有花过钱。后来我觉得，欠下的债总得还，所以六十岁之后我要开始慢慢还债喽。”我们停止了买单，一时间连一句客气的话都没法说出来。 ⑦第二次是几年前，在农家乐吃饭。结账时，所有人一起看着周涛老师起身，独自向吧台走去。他走路重心靠前，步履蹒跚，肩背微佝。这时一个朋友突兀地感慨：“想不到周涛也老了......”我听了心里很不舒服。因为我不喜他口吻里流露的怜悯感。 ⑧谁有资格去怜悯他呢？用文珍老师的话说：“就算他已经苍老了，就算他看起来那么孤独，他仍然是苍老而孤独的，最最自由的无羁的，高高在上的灵魂。” ⑨第三次是两个月前，周涛老师带我们去野马国际看马，结束后请我们吃饭。那次已经过了饭点，我们都挺饿的，真正做到了光盘。他非常开心，连说了好几遍：“这才叫吃饭嘛，这才是吃饭！” ⑩到了售票处，发现景区对七十岁以上老人免费。周涛老师没带身份证，无法证明年龄。他站在那里，握着手机，想打电话找熟人帮忙，可似乎又觉得不好意思。那一瞬间的纠结犹豫，是我对他所有印象中最最深刻的。 ⑪还有一件事难以释怀。周涛老师常年喂养野猫，提到院子里光顾的几只猫猫时，难掩喜爱之情。一次我给他看猫皮草马甲的照片，他立刻站起来激动地说：“这些人迟早会遭报应的！”然后独自坐到门外抽烟。那一瞬间我真切感到了他的愤怒和痛苦，心里涌上巨大的悔意。 ⑫又想起那次去看马，所有人都显得快乐激动，只有他沉默平静地站在一边。我看到一种马蹄巨大、身量高昂的马，脱口而出：“这么大的马怎么骑啊？”他说：“这不是用来骑的，这是负重马。”然后如数家珍地介绍每一个品种的马的特点。“我最爱马。没有人骑马比我好看。”他指着马场内的年轻骑手们：“你看他们，腰都是塌的。我在马上，腰背笔直！我是哥萨克骑兵的骑马方式。”瞬间神色激动，目光璨然。但那时的他，再也不能骑马了。 ⑬他推崇英雄，也钦佩小区劳作的民工；他热爱烈马，也喜欢小猫；他自得自负，也从不掩饰缺陷；这样一个独特的，美好的，贵重的灵魂从此消失世间了。我从来不会为别人的死亡而悲哀。如果有痛苦的话，总是源于后悔——当他们还活着的时候，没能更好地去理解他们，回应他们。 ⑭如今，我想他定然已重返天山，自由地策马狂奔了。 （本文原载于《西部》杂志2024年第1期，有删改） 10.下列对文章内容的理解与分析，不正确的一项是（ ）（3分） A. 开篇对拍照的不理解与后文感悟形成对比，展现“我”对珍惜相聚的认知过程。 B.周涛拒绝用更好的助听器，是因为他觉得自己听力没问题，不需要听别人说话。 C. 周涛老师未带身份证时的“纠结犹豫”，这一细节使其晚年形象更加真实和丰满。 D.文章结尾以“重返天山策马”的想象，象征了周涛老师自由不羁灵魂的最终归宿。 11.作者以回忆为线索，记录了与周涛老师交往中的多个关键片段。请将这些片段按“相处场景”分类，完成梳理。（3分） 相处场景 核心事件 日常交流 ⑴ ; 见猫皮草马甲照片，怒斥“这些人迟早会遭报应”。 ⑵_____________ 十年前主动买单，解释“六十岁后还饭局的债”； 两个月前看马后吃饭，因众人光盘而格外开心。 户外同行 因未带身份证，纠结是否找熟人办景区免费入园； ⑶ ; 12.赏析句子的表达效果。（6分） （1）“我最爱马。没有人骑马比我好看。”他指着马场内的年轻骑手们：“你看他们，腰都是塌的。我在马上，腰背笔直！我是哥萨克骑兵的骑马方式。”（人物描写角度）（3分） ______________________________________________________________________________ （2）瞬间神色激动，目光璨然。（赏析加点词语）（3分） ______________________________________________________________________________ 13.结合本文内容概括周涛老师这一人物形象，并作简要分析。（至少从两个角度）（6分） _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 14.文章结尾写道：“如今，我想他定然已重返天山，自由地策马狂奔了。”请结合文章内容，分析这句话的含义。（4分） _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ （四）阅读下面新闻材料，完成15-17题。（10分） 【材料一】消息 ______________________________ 近日，江西景德镇“鸡排哥”李俊永在社交平台走红。9月28日晚，景德镇市文化广电旅游局官方账号发布视频，授予他“景德镇文旅推介官”称号，并颁发荣誉证书。 “鸡排哥”李俊永凭借热情亲切的服务和实惠的定价圈粉无数。他在炸鸡排时饱满的精神状态以及“鸡排免费，塑料袋6块”“希望你给我一次为你服务的机会”等金句，给顾客带来了独特的“情绪价值”。走红之后，他的摊位前常排起长队，甚至许多外地的游客特地前来景德镇体验。当地城管部门也专门成立了工作专班，维持现场秩序，引导顾客购买。 【材料二】新闻评论 “鸡排哥”走红，流量如何变“留量”？ “鸡排哥”的走红，引发了关于流量与城市文旅发展的思考。身为草根网红，他接地气，其独特气质，能让景德镇这个瓷都更有烟火气、更具亲和力，为城市带来差异化记忆点。 单凭网红能否撑得起文旅“刚需”？ 流量能否转变为“留量”？网红的确能为城市带来瞬时流量，但这种走红模式往往具有一定的偶然性。文旅发展的核心竞争力，终究在于常态化的积淀与建设。“鸡排哥”提供的情绪价值是其走红的关键。 他对顾客充满了尊重与真诚，这种源自人际互动的温暖，恰恰是难以复制的，也是其区别于其他网红的最大特质。 走红之后，“鸡排哥”保持了难得的清醒。 面对“一场直播千万”的诱惑，他淡然摆手拒绝。当被问及未来是否考虑直播带货以及是否担心“过气”时，他回应道：“我们不忘初心，我们努力做好自己就好了，我希望的是由网红变成长红。” 这种对初心的坚守，在浮躁的流量时代尤为可贵。 城市的文旅发展，需要更多这样的“人间烟火”。 理想的状态是，以网红吸引初始关注，再以优质的日常体验、独特的城市魅力将“流量”转化为“留量”。 （摘自《人民日报》评论员文章，有删改） 15. 下列对材料内容的理解，不正确的一项是（ ）（3分） A. 从材料一获悉，“鸡排哥”因情绪价值走红，并获得文旅推介官称号。 B. 材料二认为，城市文旅的长远发展需要将网红效应与日常建设相结合。 C. “鸡排哥”李俊永拒绝“直播千万”的诱惑，展现了可贵的清醒认知。 D. 材料二认为，他的案例证明了网红效应是城市文旅发展的决定性因素。 16. 请为【材料一】拟写一个恰当的新闻标题。（15个字以内）（3分） 17. 【材料一】和【材料二】中都引用了“鸡排哥”的原话。请结合材料，简要分析在新闻中引用人物原话有什么作用。（4分） （5） 阅读下面材料，完成18-20题。（10分） 【材料一】 （数据来源 中国青年报社会调查中心2024.11.8） 【材料二】 ①视频网站和微信公众号推出“5分钟看一部电影”“5分钟读完一本名著”栏目，力图把倍速带入经典阅读之中，引发争议。 ②“如果始终处在倍速体验中，长此以往人们的思辨性和思考性会不会受到影响？”高级心理咨询师郑敏一直担心的是：倍速阅读习惯可能会让人越来越热衷于迅速知道问题最突出的核心点，让自己快速做出判断和理解。这种倾向性的心理需求，就是想要很快得到结论，不想用太多时间进行深度理解和思考。她认为这种思维习惯是节省了时间，获得了高效率，但同时思考、理解功能可能会下降。 【材料三】 ①有些东西可以“倍速”，但有些东西却无法“倍速”也不能“倍速”，而必须遵循其内在的规律。对于年轻人来说，学习是如此，工作也是如此。要想真正得到某个方面知识的精髓，或者是掌握某项技能的精要，靠“倍速”是无法如愿的，而只能依靠沉下心来，耐住性子，真正投入到学习和训练当中，循序渐进，日积月累，最后才可能获得成功。 ②近期调查显示，87%的人愿给生活节奏“减速”，获取更多闲暇时间，那该如何实现呢？面对繁重的任务，要做合理的规划，让我们有张有弛，保证有一定的休息时间，以此提升效率、休养身心。良好的兴趣爱好可助放松身心，像阅读、绘画、运动、旅行等，能于忙碌里寻得乐趣、忘却压力。另外，我们要时常与亲人好友相聚，多参加一些有益的社交活动，亲密关系能给予情感支撑与满足，帮助我们面对压力时收获理解与帮助。 18.下列对材料的理解和分析，正确的一项是（ ）（3分） A.受访者中有超过四成的人选择“倍速生活”是为了提高时间利用的效率。 B.倍速追剧、倍速阅读的流行，说明倍速模式已经成为所有人的生活日常。 C.若要想真正得到知识的精髓，或掌握技能的精要，靠“倍速”可以如愿。 D.郑敏认为倍速阅读危害很明显，她是反对倍速阅读成为主要的阅读方式。 19.中国青年报社会调查中心数据显示，有87.8%的人选择时不时给生活降点速。他们做这样选择的原因有哪些？请结合材料一和材料二分析。（4分） 20. 小林学业繁重，常用“倍速”学习与刷短视频减压，却出现注意力分散、效率下降、失眠等问题。请结合材料三，为他提出三条调整建议。（3分） 三、写作（60分） 21.阅读下面文字，按要求作文。 识人，如读书。斯诺读红军将领，读懂了信念如磐，可亲可敬；史铁生读母亲，读懂了苦难中沉默而坚韧的爱。鲁迅读藤野先生，读懂了师恩似海，跨越国界；萧红读鲁迅先生，读懂了冷峻下的温热与关怀；我们也在生活中，阅读着身边的人。他们的一个眼神、一次坚守、一句寻常的叮咛，或许都藏着一篇待你解读的动人文章。当你真正走近，凝神静观，你从他/她的生命里，读懂了什么？ 请以“我读懂了你”为题，写一篇记叙文。 要求：①不得出现真实的人名、校名、地名。②字数不少于600字；③不得抄袭。 第 1 页 共 4 页 学科网（北京）股份有限公司 $ 晋江一中、华侨中学2025年秋季八年级上册期中检测 语文答案 一、积累与运用（24分） 1.名句默写。（10分） ① 树树皆秋色 ② 山山唯落晖 ③征蓬出汉塞 ④归雁入胡天 ⑤芳草萋萋鹦鹉洲⑥素湍绿潭 ⑦ 晓雾将歇 ⑧猿鸟乱鸣 ⑨老骥伏枥 ⑩岂不罹凝寒 2.小语段。（8分） （1）①溃 ②衷 ③瀚 （2）A A （3）示例：他那爽朗的笑声和亲切的面庞，仿佛还萦绕在我们的耳边，浮现在在我们的眼前。 3.名著。（6分） （1）①飞夺泸定桥 （1分）②爬雪山（1分） （2）示例一：我选择毛泽东，他值得我敬重的品格是：生活简朴，勤奋好学。他的财物只有一卷铺盖，几件随身衣物，伙食同每个人一样，在退学后到湖南省立图书馆坚持自学，研读群书。 示例二：我选择周恩来，他值得我敬重的品格是：热心周到，平易近人。他第一次与作者见面时用英语打招呼，为他规划采访行程，揽着"红小鬼"的胳膊在乡间散步。 示例三：我选择朱德，他值得我敬重的品格是：平易近人，爱护部下。他喜欢在营地里转，同弟兄们坐在一起，一起讲故事、打球；在长征途中，将马让给走累的同志骑，自己大部分步行。 示例四：我选择彭德怀，他值得我敬重的品格是：爱护部下，以身作则。在长征途中，他常常将自己的马让给走累了或受了伤的同志骑，体现出他与士兵同甘共苦的精神。 示例五:我选择徐海东，他值得我敬重的品格是：善良真诚，爱护士兵。他因担心战友被马碰伤而自己磕掉了门牙，展现出他对部下的深切关怀。 （人物1分，品格1分，事例2分) 二、阅读（66分） （一）阅读下面两首古诗，完成4-5题。（7分） 4.D（3分） 5.甲诗：“乱花渐欲迷人眼”写出早春之花纷繁（颜色多种类多/生机勃勃）的特点（1分），抒发了诗人早春游湖的喜悦与对钱塘湖风景的喜爱（1分）。乙诗：“山城过雨百花尽”写出雨后百花凋零、凄凉残败的特点（1分），抒发了诗人遭贬谪后的愁苦与愤懑之情（1分）。 （二）阅读下面的文言文，完成6-9题。（17分） 6.① 考虑（想到） ② 一起 ③都 ④怎么 (一个1分） 7.A（3分） 8.院子里的月光像积水一样空明澄澈,水中的藻和荇交错纵横,大概是竹柏的影子吧。（3分，主语、盖、交横各一分） 9.这种乐趣只留给山僧和游客享受，怎么能够对那些凡夫俗子述说呢？（3分，安、道、句意各一分） 10.相同点：两文都表达了作者对月夜景色的喜爱与赞美之情（1分），并流露出一种超脱世俗、清高自许的闲情雅趣（1分）。 不同点：【甲】流露出被贬谪后的复杂心境，其中有豁达，也有孤独与自嘲。（1分）；【乙】文袁宏道则更侧重于抒发对自然真趣的独到品味，以及对世俗之人不解风雅的慨叹（不屑）（1分）。 （三）阅读下面的回忆性散文，完成10-14题（22分） 10.B 11.(1)拒绝更好的助听器，直言:“别人听我说就行。” （2）饭局相聚（请客吃饭） （3）带众人去野马国际看马，如数家珍介绍马的品种。 12.（1）运用语言描写（1 分），“我最爱马”“没人骑马比我好看”的直白表述，及对比年轻骑手“腰都是塌的”凸显自身“腰背笔直”，显露出周涛老师对马的热爱（1分）与骑马技艺的自信。（1 分） （2）“璨然”一词生动地写出了周涛老师在谈论骑马时眼中闪耀的明亮光彩（1分），形象地表现了他对骑马事业的热爱（1分），以及回忆往昔时内心的激动与自豪（1分）。 13.①他拒用助听器称“不用听别人说话”、自诩“骑马最好”，展现洒脱恣意、自信不羁；②没带身份证享免费政策时纠结犹豫、见猫皮草马甲愤怒痛斥，显露其善良细腻的内在性情。③农家乐结账时即便步履蹒跚，他仍独自走向吧台，展现其固执坚持的一面；④因众人“光盘”连赞“这才叫吃饭”，显露他待人真诚热心。（一点3分，形象1分，事例2分） 14.①表层含义：作者想象周涛老师回到了他熟悉的天山，像生前那样无拘无束地骑马奔跑（2 分）。 ②深层含义：蕴含着作者对周涛老师的深切怀念和美好祝愿，以及对他自由灵魂的敬重（2 分）。 15.D项错误。材料二明确指出“文旅发展的核心竞争力，终究在于常态化的积淀与建设”，认为网红效应能为城市带来瞬时流量，但并非“决定性因素”。 16.“鸡排哥”获授景德镇文旅推介官（标题需概括核心事件，在字数范围内，能体现新闻要素——人物与事件，即可得满分。） 17.① 增强新闻的真实性。（1分）：直接引用人物原话，如“鸡排免费，塑料袋6块”，使报道更具说服力和感染力，让读者如闻其声（1分）。 ② 凸显人物品质与精神（1分）：材料二中引用“我们不忘初心……我希望的是由网红变成长红”，生动展现了他淡泊名利、坚守初心的可贵品质（1分）。 18.A 19.①很多人是因为外界的各种原因而被动地选择倍速生活；②可以避免造成判断力和理解力的下降；③有助于更好地掌握知识的精髓和技能的精要。 20.合理规划繁重的任务；培养良好的兴趣爱好；多参加有益的社交活动。 学科网（北京）股份有限公司 $报告查：登录zhixue,c或扫凿二维码下授pp ■ (用产名和初始密码均为准考证号) ■ ▣路▣ 2025年秋季八年级期中质量检测 语文答题卡 5.(4分) 姓名： 班级： 考场/座位号： 准考证号 6.(4分)1) 2 (3 (4) 注意事项 [o] 0 [0] [0] 【0][0] [o] 容恶前请将姓名、班级、考场，准考证号填写清楚， [11 [11 1] [1] [ [11 2。客观题答，必筑使用2B笔填涂，修改时用橡皮擦干净 [2] [2] 121 [2] 2 3。主观题答题，必领使用燃色签字笔书写. [3] [3] 3 [ 3 8.(6分)) 4.必须在要号对应的答题区域内作答，超出答题区城书写无效。 41 【4] [4) [41 5。保持答清陆，完整 5 [6] 【5] 6] [6 6 〔6 [6J 正确填涂 缺考标记 71 [7] 8 【8 [8] 8 8 9.(4分) I [9] t9] 【9] 9 9] [91 单选题（每题3分，共15分） 4[A][B][C][D] 7[A]B]C][D) t0[a】[Bj【c][D] L5[A][B][C][D] 18[A][BJ[C][D] 11.(3分)(1) 解答题 (3) 1.(10分)(1) (2) 12.(6分)(1) I (3) (4) (5) (6) (2) (7) (8) (9) (10) 13.(6分) 2.(8分)(1)(3分)①② ③. (2)(2分)甲一 乙 (3)(3分) 14.(4分) 3.(1)(2分)① (2)(4分)我选择( ,他值得我敬重的品格是： 16.(3分) 17.(4分) ㄖ囚■ 囚囚■ ■ ■ ■ 19.(4分) 口 1 20.(3分) 写作(60分) 21 我读懂了你 囚■ㄖ 囚■▣ ■