专题05 语言表达与应用（期末真题汇编）七年级语文上学期新教材统编版

专题05 语言表达与应用（期末真题汇编） 1．(24-25七上·浙江台州·期末)小岩为校团委制作了本次活动的邀请函，请你参与审稿，从修改建议中选择正确的一项（   ） 邀请函亲爱的家长：您好！ 我校将举办“亲子同‘悦’读，沟通不阻‘爱’”读书会活动。诚邀您与令郎/令爱共同参与，发表高见。本次活动时间为12月21日下午2：00，地点位于学校多功能厅。届时我们将进行参观读书墙、阅读分享、共读亲子绘本等活动。衷心希望您能抽出宝贵时间莅临贵校！期待您的光临！ 校团委 修改建议： A．“令郎/令爱”修改为“小儿/小女”。 B．“高见”修改为“拙见”。 C．“贵校”修改为“敝校”。 【答案】C 【详解】本题考查谦辞敬辞。 A.“令郎”是称对方儿子的敬词，“令爱”是称对方女儿的敬词。这里是邀请家长和他们的孩子，用 “令郎/令爱” 合适，无需修改为“小儿/小女”，“小儿/小女”是对自己儿子和女儿的谦称； B.“高见”是敬辞，指别人高明的见解。邀请家长参与活动并发表意见，用“高见”是恰当的，无需修改为“拙见”，“拙见”是对自己见解的谦称； C.“贵校”是对对方学校的尊称。这里是校团委邀请家长来自己学校，应使用谦称“敝校”，所以“贵校”修改为“敝校” 是正确的； 故选C。 2．(24-25七上·江苏苏州四·期末)根据下面这则说明，下图中做法最符合健康概念的一项是（   ） 背包与健康 重量：背包后背时，背包中物品的重量最好在体重的10%以内，侧背时则建议低于体重的5%。 背法：背包的背带越短，靠身体越近，力量承受度越小，背起来越轻松。 放法：最重的东西应放在背包中间，步行时不容易影响身体的姿势。 【答案】A 【详解】本题考查图文转换。 这是道选符合背包健康概念选项的题。标准有：后背背包重量在体重10%内，侧背低于体重5%；背带短、靠身近更轻松；最重东西放中间。 A.体重50公斤，背包重3.5公斤，占比7%，后背且最重物品放中间； B.体重60公斤，背包重3.5公斤，占比约5.83%，侧背超重； C.体重70公斤，背包重8公斤，占比约11.43%，超重； D.体重80公斤，背包重4公斤，占比5%，但最重物品没放中间； 综上，A 选项符合标准； 故选A。 3．(24-25七上·江苏盐城东台·期末)依次填入下列语句，衔接最恰当的一项是（   ） 文艺汇演是同学们展示自己的舞台，黄海中学将文艺汇演升级为2.0版本的校园文化艺术节，让人耳目一新，_______。 ①大多数同学都能参与心仪的活动项目，艺术节成了同学们提高艺术素养的窗口。 ②一方面，比赛项目的多元设置，可以给更多同学提供参与的机会和展示的舞台； ③其意义和价值也有目共睹。 ④另一方面，同学的参与面越来越广，带动了校园整体艺术氛围的提升。 A．②③①④ B．③②④① C．②④①③ D．④③①② 【答案】B 【详解】本题考查语句的排序。 题干提到黄海中学将文艺汇演升级为校园文化艺术节，让人耳目一新，接下来应该是对这种升级的意义和价值进行阐述，所以③“其意义和价值也有目共睹”承接上文，应排在首位。②“一方面，比赛项目的多元设置，可以给更多同学提供参与的机会和展示的舞台”，从比赛项目多元设置的角度说明艺术节的意义，是对③中“意义和价值”的具体展开，应排在③后。④“另一方面，同学的参与面越来越广，带动了校园整体艺术氛围的提升”，“另一方面”与②中的“一方面”相呼应，进一步阐述艺术节的意义，排在②后。①“大多数同学都能参与心仪的活动项目，艺术节成了同学们提高艺术素养的窗口”，是对前面内容的总结，说明艺术节最终达到的效果，即让同学们提高艺术素养，应排在最后。 正确的排序是③②④①，故选B。 4．(24-25七上·江西赣州兴国县·期末)班级以初中生“爱读书、读好书、善读书”状况为调查主题，开展问卷调查，设置了以下四个维度的问题，不合适的一项是（    ） A．你平均每周阅读课外书籍的时间大概是多久？ B．阅读一本较难理解的名著时，你会先查阅作者生平、创作背景等资料辅助阅读吗？ C．你阅读过中国四大古典名著中的哪几部？ D．你是否经常参加学校组织的文艺表演活动？ 【答案】D 【详解】本题考查活动设计。 A.“你平均每周阅读课外书籍的时间大概是多久？”这个问题直接涉及到学生阅读课外书籍的时间，能够反映出学生对读书的投入程度，与“爱读书”这一维度相关，所以该选项合适； B.“阅读一本较难理解的名著时，你会先查阅作者生平、创作背景等资料辅助阅读吗？”此问题关注的是学生在阅读较难名著时所采用的方法，体现了学生是否善于运用有效的方式来进行阅读，与“善读书”这一维度相关，所以该选项合适； C.“你阅读过中国四大古典名著中的哪几部？”该问题可以了解学生阅读经典书籍的情况，经典书籍属于好书的范畴，能够反映出学生是否读好书，所以该选项合适； D.“你是否经常参加学校组织的文艺表演活动？”这个问题主要围绕学生参加文艺表演活动的频率展开，与“爱读书、读好书、善读书”的调查主题没有直接关联，所以该选项不合适； 故选D。 5．(24-25七上·湖北宜昌当阳·期末)朗诵组以诗歌朗诵会的形式来表达对家乡的深情。请你选出朗读处理不合适的项（   ） A．小雨这样朗读老舍《济南的冬天》中的多音字：这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，他们全安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和（huo）。 他们一看那些小山，心中便觉得有了着落。 B．小雯注意到句子的朗读语调，在朗读朱自清的《春》时，她打算用昂扬激越的《英雄交响曲》作配乐。 C．小路这样处理停连（表示停，表示连）：夏天的旋律是紧张的，人们的每一根神经都被绷紧。你看田间那些挥镰的农民，尽是想着：麦子上场了又想着。 D．小雯读“乡书何处达？归雁洛阳边”一句时，她读出了低沉哀婉的语气。 【答案】B 【详解】本题考查朗读设计。 B．《春》是一篇优美的写景抒情散文，通过对春天的描绘，展现了春天的生机与活力，整体氛围是清新、柔和、欢快的。而《英雄交响曲》通常具有宏大的气势、强烈的情感冲突和激昂的旋律，主要是为了表现英雄主义等较为宏大、激昂的主题，与《春》的文本风格和情感基调不相符。如果用《英雄交响曲》作配乐，会使朗读的氛围和情感表达出现偏差，无法很好地体现出《春》所蕴含的细腻、柔和的美感与生机，所以小雯的这个朗读处理不合适。 故选B。 6．(24-25七上·河南商丘柘城县·期末)小柘找到一段关于读书方法的句子，发现句子的顺序不合理，请帮他选出排序最恰当的一项（   ） ①书亦可请人代读，取其所作摘要，但只限题材较次或价值不高者，否则书经提炼犹如水经蒸馏，味同嚼蜡矣。 ②读书时不可存心诘难作者，不可尽信书上所言，亦不可寻章摘句，而应推敲细思。 ③因此不常作文者须记忆特强，不常讨论者须天资聪颖，不常读书者须欺世有术，始能无知而显有知。 ④换言之，有只须读其部分者，有只须大体涉猎者，少数则须全读，读时须全神贯注，孜孜不倦。 ⑤书有可浅尝者，有可吞食者，少数则需咀嚼消化。 ⑥读书使人充实，讨论使人机智，作文使人准确。 A．⑥①②③⑤④ B．②④①⑤⑥③ C．⑥④①②⑤③ D．②⑤④①⑥③ 【答案】D 【详解】本题考查衔接排序。 ②句“读书时不可存心诘难作者……而应推敲细思”，直接点明读书应持有的正确态度，为整个文段的总起句，引出关于读书方法的讨论，所以应排在首位；⑤句“书有可浅尝者，有可吞食者，少数则需咀嚼消化”，开始具体阐述不同的书有不同的读法，是对读书方法的进一步说明，排在②句之后；④句“换言之，有只须读其部分者，有只须大体涉猎者，少数则须全读……”，是对⑤句内容的进一步解释，与⑤句紧密相连，所以排在⑤句之后；①句“书亦可请人代读，取其所作摘要，但只限题材较次或价值不高者……”，是在前面几种读书方法的基础上，又补充了一种特殊的读书方式，排在④句之后；⑥句“读书使人充实，讨论使人机智，作文使人准确”，从读书的作用角度进行阐述，使话题有所拓展和升华，排在①句之后；③句“因此不常作文者须记忆特强……始能无知而显有知”，是根据⑥句中读书、讨论、作文的作用得出的结论，与⑥句逻辑关系紧密，排在⑥句之后。故正确顺序为②⑤④①⑥③。 故选D。 7．(24-25七上·江西抚州五校联考·期末)朱德的母亲一生勤劳，并通过言传身教给予朱德启示和鼓励。为了传承这一家风，同学小佩搜集了有关“勤劳”的语句，想将其组成完整的语段，下列衔接最恰当的一项是（   ） ①通过劳动，人们不仅能够获得物质上的回报 ②这些品质不仅对个人的成长至关重要，还对家庭和社会的发展产生深远影响 ③在中国文化中，劳动是传统美德之一 ④还能实现自我价值的提升，培养出勤劳、坚韧和自立的品质 ⑤也是“勤俭”家风的重要组成部分 A．②①④③⑤ B．③①⑤②④ C．③⑤①④② D．②①④⑤③ 【答案】C 【详解】本题考查衔接与排序。 为了组成一个逻辑连贯、语义完整的语段，我们需要分析每个句子的内容和它们之间的衔接关系。以下是各句子的分析：     ③“在中国文化中，劳动是传统美德之一”这是一个总起句，介绍劳动在中国文化中的地位。⑤“也是‘勤俭’家风的重要组成部分”进一步说明劳动在“勤俭”家风中的重要性，承接③。①“通过劳动，人们不仅能够获得物质上的回报”具体说明劳动带来的直接好处，承接⑤。④“还能实现自我价值的提升，培养出勤劳、坚韧和自立的品质”补充说明劳动带来的其他好处，承接①。②“这些品质不仅对个人的成长至关重要，还对家庭和社会的发展产生深远影响”总结劳动对个人、家庭和社会的深远影响，承接④。因此，最恰当的衔接顺序是：③⑤①④②，故选C。 8．(24-25七上·山东德州陵城区·期末)下面是活动的一段主持词，小德补全语段正确的一项是（   ） 读书让我们_______，不要撒谎，不要阿谀奉承，要脚踏实地，光明磊落；读书______，让我们知道这个世界上有无数壮丽的山河，还有很多闻所未闻的事物；读书也______，书本上“为中华之崛起而读书”的誓言激励着我们奋勇前行。 A．①学做温柔善良的孩子         ②开阔了我们的眼界       ③陶冶了我们的性情 B．①学做正直诚实的孩子          ②开阔了我们的眼界         ③陶冶了我们的性情 C．①学做正直诚实的孩子          ②陶冶了我们的性情         ③开阔了我们的眼界 D．①学做温柔善良的孩子          ②陶冶了我们的性情         ③开阔了我们的眼界 【答案】B 【详解】本题考查句子的衔接和排序。 第①空后面“不要撒谎，不要阿谀奉承，要脚踏实地，光明磊落”体现的是做人要正直诚实，所以应选“学做正直诚实的孩子”； 第②空后面“让我们知道这个世界上有无数壮丽的山河，还有很多闻所未闻的事物”明显说的是读书能让我们看到更广阔的世界，开阔视野，所以应选“开阔了我们的眼界”； 第③空后面“书本上‘为中华之崛起而读书’的誓言激励着我们奋勇前行”，说明读书对我们的精神、情感等方面有熏陶作用，即陶冶了我们的性情，所以应选“陶冶了我们的性情”； 故选B。 9．(24-25七上·河北保定定州·期末)同学们也分享了一些有感情朗读课文的方法与技巧。对下面这段文字进行朗读，小冀同学分析有误的一项是（   ） 轻轻打开语文课本，美丽的四季向我们走来。①春天里花团锦簇，美不胜收；②夏季的雨热烈粗犷，万物争先恐后地成长；③秋天的落叶中既有“断肠人”的秋思，风中还有“歌以咏志”的豪迈；④冬天里还有把终年贮蓄的绿色奉献给济南的可爱的水藻。 A．①句宜把“花团锦簇，美不胜收”加重音，来突出春花特点和作者惊喜、赞叹的心理。 B．②句宜在“争先恐后”后面加停顿符号，突出万物的生长状态。 C．③句宜把“断肠人”“歌以咏志”加重音，引用诗句传达出了秋既会带给人忧思也会有豪放之情。 D．④句“冬天里”后宜加停顿，突出如此绿和可爱的水藻是济南的冬天独有的。 【答案】B 【详解】本题考查词句分析。 B.②句，“争先恐后”是用来修饰“成长”这一动作，描述万物成长的状态。将停顿放在“争先恐后”前面，能突出“争先恐后”这一关键描述，让听者更清晰地感受到万物急切、积极成长的状态。若停顿在后面，会打破语义的连贯性，削弱对万物成长状态的强调。故宜在“万物”的“物”后面停顿并拉长读音，从而突出万物的生长状态。 故选B。 10．(24-25七上·河北石家庄第十七中学·期末)下列有关朗读的感情基调把握，说法有误的一项是（   ） A．朗读朱自清的《春》，应把握的感情基调是轻松、愉快、热烈、充满希望。 B．朗读老舍的《济南的冬天》，应把握的感情基调是温和、明净、亲切、眷恋。 C．朗读莫怀戚的《散步》，应把握的感情基调是热烈、欢快、急切。 D．朗读史铁生的《秋天的怀念》，应把握的感情基调是沉痛、感伤、压抑，结尾又有一种达观释然的宁静。 【答案】C 【详解】本题考查朗读设计。 C.《散步》主要讲述了一家人在散步过程中体现出的亲情与温暖，文中没有热烈、欢快、急切的情绪表达，其氛围是温馨、舒缓、从容的，感情基调应是平和、亲切、温馨的，所以选项说法有误。故选C。 11．(24-25七上·河南安阳殷都区·期末)小安参观殷墟后想将其重点推荐给外地朋友。他整理的资料中，有几句的顺序尚待推敲，请帮他排序。（    ） 殷墟，证实了商王朝的存在，催生了现代考古学在中国的发展。______。______。______。______。它不仅成为展示中华文明的重要窗口，也在人类文明进步和世界文明进程中闪耀着璀璨的光芒。 ①殷墟甲骨文为我们保留3000年前的文字，从中可窥见3000年前殷商的社会生活景致。 ②如今，作为世界文化遗产的殷墟，其考古、研究和保护受到全世界的关注。 ③回望中国考古学百年历程，殷墟是中华文明溯源的基石。 ④殷墟出土的铜器、玉器等，还展示了中国历史上青铜时代鼎盛时期的物质成就和精神面貌。 A．②③①④ B．①④③② C．①④②③ D．②①④③ 【答案】B 【详解】本题考查语句的排序。 题干的最后一句总结了殷墟在中华文明和人类文明中的重要地位，因此推断前文应呈递进结构，从具体文物、历史成就到其国际地位层层深入。①句介绍殷墟甲骨文，属于具体内容，适合作为开头；④句紧随其后，叙述其他文物价值，与①句内容相衔接。③句则从大局总结殷墟的历史地位，与之前文物成果的具体说明形成提升；②句则着眼于当下和国际视野，作为终结句最为恰当。因此排序为①④③②。故选B。 12．(24-25七上·山东德州夏津县·期末)小语想为本次活动拟一副对联，请你帮他选择最合适的下联（    ） 上联：读书众壑归沧海 A．妙笔生花千秋雪 B．踏歌静水流深心 C．文章千古写春秋 D．下笔微云起泰山 【答案】D 【详解】本题考查拟写对联。 首先我们需要明确对联要求，即上下联字数相等、词性相对、结构相同、意义相关、平仄相对。首先我们需要分析上联的结构，“读书”是动宾结构，“众壑”是偏正结构，“归沧海”是动宾结构。其次，我们分析意义，上联将读书的收获比作众多山谷的水流汇聚到沧海，展现出了读书积累知识的广阔与深厚。 A.“妙笔”是偏正结构，“生花”是动宾结构，“千秋雪”是偏正结构。与上联“读书众壑归沧海”的动宾、偏正、动宾结构不对应； B.“踏歌”是动宾结构，“静水”是偏正结构，“流深心”不是一个规范的词语组合，故与上联动宾、偏正、动宾结构不一致。而且这句表达的是内心的宁静与深邃，与上联的“读书”主题关联不大； C.“文章”是名词，是偏正结构，“千古”是数量词，“写春秋”是动宾结构，整体与上联“读书众壑归沧海”的动宾、偏正、动宾结构不匹配； D.“下笔”是动宾结构，“微云”是偏正结构，“起泰山”是动宾结构，与上联“读书众壑归沧海”在结构上一一对应，十分工整。并且把下笔写作时的灵感和气势比作微云涌起于泰山，体现出写作时的灵感如泰山般磅礴，与上联在文化内涵和意境上相呼应； 故选D。 13．(24-25七上·山东聊城莘县校联考·期末)把下列句子组成语段，排序正确的一项是（   ） ①朗读时，内心对文章的感情基调有一个明确的把握和提示，才能准确而充分地传达出恰如其分的感情色彩。 ②《济南的冬天》的感情基调则是温和、明净、亲切、眷恋的。 ③感情基调，是指一篇文章整体的、基本的感情色彩。 ④比如，《春》的感情基调是轻松、愉快、热烈、充满希望的。 ⑤有人把文章的感情色彩分为挚爱和憎恨、悲哀和喜悦、惊惧和欲求、急切和冷漠、愤怒和疑惑等不同种类。 A．④②①③⑤ B．③⑤①④② C．②③⑤①④ D．③⑤①②④ 【答案】B 【详解】本题考查句子衔接和排序。通读全文可知，选段主要论述的话题是“感情基调”。 ③句对“感情基调，是指一篇文章整体的、基本的感情色彩”这一概念进行了定义，是对整个话题的引入，所以③句应排在首位； ⑤句“有人把文章的感情色彩分为挚爱和憎恨、悲哀和喜悦、惊惧和欲求、急切和冷漠、愤怒和疑惑等不同种类”进一步对文章的感情色彩种类进行说明，是在③句对感情基调定义基础上的内容拓展，故⑤句排在③句之后； ①句“朗读时，内心对文章的感情基调有一个明确的把握和提示，才能准确而充分地传达出恰如其分的感情色彩”阐述朗读时把握感情基调的重要性，即能准确传达感情色彩，是从朗读角度对感情基调的相关说明，故①句应排在⑤句之后； ④句以《春》为例，说明其感情基调，②句以《济南的冬天》为例，说明其感情基调，承接①句；②句中有一个“则”，表明②句承接④句，因此②句应排在④句的后面，④②应排在①的后面； 综上，正确的排序为③⑤①④②； 故选B。 14．(24-25七上·湖南张家界永定区·期末)面对阅读不同文体的作品的认识，正确的一项是（   ） 阅读小说， ；闻读科普作品 ；阅读诗词 ；阅读名人传记 。阅读不能延长生命的长度，但可以拓宽人生的宽度，挖掘人生的深度。 ①你能学到各种新的知识       ②你能窥探到成功的秘讯 ③你能见识到形形色色的人    ④你能激发更丰富的想象 A．④③①② B．③①④② C．④③②① D．②④③① 【答案】B 【详解】本题考查句子衔接。 阅读小说：小说以塑造人物形象为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活。在各种小说中，会有各种各样性格鲜明、形象各异的人物，比如《水浒传》中有嫉恶如仇的鲁智深、《红楼梦》中有多愁善感的林黛玉等。读者可以通过阅读小说见识到形形色色的人，所以阅读小说对应③。 阅读科普作品：科普作品的主要目的是普及科学知识，涵盖自然科学、社会科学等各个领域，如《时间简史》介绍了宇宙的起源和黑洞等天文知识，《昆虫记》让读者了解到各种昆虫的生活习性等。阅读科普作品可以让我们学到各种新的知识，因此阅读科普作品对应①。 阅读诗词：诗词具有丰富的意象、优美的语言和独特的意境，往往能激发读者更丰富的想象。比如读到李白的“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，读者可以想象出庐山瀑布雄伟壮观的景象；读到王维的“大漠孤烟直，长河落日圆”，能想象出塞外沙漠中孤烟升腾、黄河尽头落日浑圆的奇特风光。所以阅读诗词对应④。 阅读名人传记：名人传记主要记载了名人的生平事迹、成长历程、成功经验等，像《史蒂夫·乔布斯传》展示了乔布斯如何创造苹果帝国等。读者可以从他们的经历中窥探到成功的秘诀，汲取经验和力量，激励自己成长。所以阅读名人传记对应②。 故选B。 15．(24-25七上·四川巴中·期末)下列填入横线的句子，排列正确的一项是（   ） ①中华儿女自古被称为龙的传人，据说“龙”吸日月精气，姿态绝伦，与天地融为一体。 ②并且将心中想象的神或佛的样子开凿在一间石室里，以龛奉之。 ③“南龛”里的“龛”，说文解字里释义为从龙、合身，指龙的相貌。 ④后来，人类为寄予对龙的敬畏，则将之化为神，化为佛。 A．③①④② B．④②①③ C．④①②③ D．③④②① 【答案】A 【详解】本题考查句子的衔接与排序。 ③句首先引出话题，从“南龛”的“龛”字说起，引出了与“龙”相关的话题，为后文的展开做了铺垫，所以应排在首位； ①句承接③句，在③对“龛”字与“龙”的关系解释后，进一步阐述“龙”的特点及中华儿女与“龙”的关系，承接了上文，排在第二位； ④句与①句衔接，承接了①句中对“龙”的描述，讲述人类因对“龙”的敬畏将其神化、佛化，逻辑上与前文紧密相连，排在第三位； ②句作出总结，“并且”表示进一步，在④句的基础上，说明将神或佛的样子开凿在石室里供奉，总结了整个句子的逻辑链条，排在最后。 故句子排列顺序为③①④②。 故选A。 一、选择题 1．(24-25七上·云南昭通·期末)下列句子的排序，与上下文衔接最恰当的一项是（   ） 狗不能吃巧克力，这是为什么呢？巧克力主要由可可豆加工而成，可可豆中含有可可碱、咖啡因。______，______。______。______；______。它们会作用于狗的中枢神经系统，使其心跳加速、呼吸急促，严重时可能导致心律失常、心力衰竭。此外，它们还会影响狗的肾脏功能，加重肾脏负担，甚至导致肾脏衰竭。 ①在人体内，这两种物质可以通过新陈代谢排出体外 ②对人类来说，适量的可可碱和咖啡因可以提神醒脑 ③但在狗体内，它们的代谢速度非常缓慢，容易蓄积在体内，达到有害浓度 ④但对狗来说，即使少量的可可碱和咖啡因也可能导致严重的中毒反应 ⑤因为可可碱是一种甲基黄嘌呤的衍生物，具有刺激中枢神经和心肌的作用 A．②①⑤③④ B．②③①④⑤ C．①③⑤②④ D．①⑤③④② 【答案】C 【详解】本题考查句子的衔接与排序。 阅读给出的句子可知，①句中“这两种物质”承接前文“可可豆中含有可可碱、咖啡因”，应排在一空，因此可排除AB两项； ③句“但在狗体内，它们的代谢速度非常缓慢……”承接①句“在人体内，这两种物质可以通过新陈代谢排出体外”，二者是转折关系，比较狗与人体内两种物质的代谢速度，应排在二空，排除D项； ②句“对人类来说，适量的可可碱和咖啡因可以提神醒脑”与④句“但对狗来说，即使少量的可可碱和咖啡因也可能导致严重的中毒反应”是转折关系的复句，说明可可碱和咖啡因对人与狗神经系统的不同影响，承接⑤句“可可碱……具有刺激中枢神经和心肌的作用”，因此⑤句排在三空，②④两句分别排在四五两空； 综合以上分析可知，正确的排序是：①③⑤②④； 故选C。 2．(24-25七上·湖北恩施·期末)下面是小语在阅读综合实践活动中对朗读的处理，请你选出不恰当的一项（   ） A．他们的草屋，|稀稀疏疏的，∧在雨里|静默着。（语速渐慢，声音轻柔，能让人感受到静谧。“|”表示较短停顿，“∧”表示较长停顿，“·”表示重音。） B．我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子∧和儿子。（这样处理重音和停顿，表示散步的人都是独立的个体，也是相亲相爱的一家人。“·”表示重音，“∧”表示较长停顿。） C．她∧出去了，就∧再也∧没有回来。（语速稍慢，多停顿一些，语调平缓。“∧”表示较长停顿。） D．“什么时候？”“你要是愿意，就明天？↘”她说。（“什么时候”读得快一些，显出不在意的样子） 【答案】D 【详解】本题考查朗读设计。 D．“什么时候”读得慢一些，显出“我”对母亲的提议毫不在意的样子；“就明天”读快一点，语调上升。表示母亲对“我”同意她的决定感到很兴奋，非常期待与“我”一同出去玩。 故选D。 3．(24-25七上·四川广元朝天区·期末)爷爷要过生日了，小文想写一副对联作为生日礼物。下面不恰当的一项是（   ） A． B． C． D． 【答案】C 【详解】本题考查语言表达。 A.“福如东海长流水，寿比南山不老松”，“福如东海”“寿比南山”都是经典的祝寿用语，表达对长辈福气和寿命的美好祝愿，适合爷爷生日时使用； B.“青松挺秀千载寿，瑞鹤呈祥万年福”，“青松”常象征长寿，“瑞鹤”也有吉祥之意，整体表达了对长寿和吉祥的期盼，用于爷爷生日对联很合适； C.“媛逾千金周岁满，艺擅百家来年就”，从“媛”（指女子）和“周岁满”可知，这是祝贺小女孩满一周岁的对联，与爷爷过生日的情境不相符；   D.“松鹤千年寿，子孙万代福”，“松鹤”寓意长寿，“子孙万代福”表达了对家族兴旺、子孙福气的祝愿，符合给爷爷祝寿的主题； 故选C。 4．(24-25七上·江西吉安遂川县·期末)下列情境中引用的语句不恰当的一项是（   ） A．我们要及时孝敬，陪伴父母，“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”告诉我们的就是这个道理。 B．如果没有老师的指点，很多问题都得不到解决，所以我们要“敏而好学，不耻下问。” C．一场暴雨过后，风吹散了乌云，汉丰湖碧波如镜，明媚如画，我不由得赞叹道：“卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。” D．我们要珍惜时间，多读书，读好书，不要等到用的时候才去学习，正所谓：“书到用时方恨少，事非经过不知难。” 【答案】B 【详解】本题考查诗句理解及运用。 B.“敏而好学，不耻下问”指天资聪明而又好学的人，不以向地位比自己低、学识比自己差的人请教为耻。而在该情境中，是学生向老师请教问题，不能用“不耻下问”来形容学生向老师请教，对象用错； 故选B。 5．(24-25七上·辽宁沈阳于洪区·期末)下列各项中分析正确的一项是（   ） ①我的白鸽正从东边飞翔过来，沐浴着晚霞的橘红。②沿着河水流动的方向，翼下是蜿蜒着的河流，如烟如带的杨柳，正在吐穗扬花的麦田。③两代白鸽掠过气象万千的那一道道山岭，又折回来了，掠过河川，从我的头顶飞过，直飞上白鹿原顶更为开阔的天空。④原坡是绿的，梯田和荒沟有麦子和青草覆盖，这是我的家园一年四季中最迷人最令我陶醉的季节，而今又有我养的四只白鸽在山原河川上空飞翔，这一刻，世界对我来说就是白鸽。 A．“方向”和“世界”是名词，“沐浴”和“飞翔”是动词。 B．“开阔”和“最”是形容词，“两代”和“四只”是数量词。 C．句④“这是我的家园一年四季中最迷人最令我陶醉的季节”中，“这”指代的内容是“原坡是绿的”。 D．这段文字句序有误，正确的排序是③②④①。 【答案】A 【详解】本题考查词性、词语指代内容以及排序。 B.“开阔”是形容词，用于描述空间等的宽广；“最”是副词，用来修饰形容词或副词，表示程度上的极致；“两代”和“四只”确实是数量词,“最”的词性判断错误； C.句④中“这”指代的是前文“原坡是绿的，梯田和荒沟有麦子和青草覆盖”这一整个景象，而不只是“原坡是绿的”； D.①句直接点明了写作对象“白鸽”以及白鸽的动态，是整个场景描述的起始点，为后文展开对白鸽飞翔场景的具体描写做了铺垫，所以应排在首位。②句此句是顺着①句中白鸽飞翔的视角，进一步描写白鸽飞翔时翼下的具体景象，与①句衔接紧密，故排在第二位。③句在②句对地面景象描写的基础上，继续描写白鸽的飞行轨迹，从飞过山岭到折回飞过头顶，最后飞上更开阔天空，是对白鸽飞翔过程的进一步描述，所以排在第三位。④句在前文对白鸽飞翔和周围景象描写的基础上，进行总结抒情，强调在这样的季节里有白鸽飞翔的美好，使整个文段的情感得到升华，所以排在最后，原文顺序无误； 故选A。 6．(24-25七上·湖南长沙开福区青竹湖湘一外国语学校·期末)下面介绍春节的文段，正确的排序是（    ） ①在中国传统文化中，春天被视为生命和希望的象征。 ②“节”则意味着节日，即特定的、有重要意义的日子，人们会进行特殊的庆祝活动。 ③“春”代表的是春天，象征着一年的开始，生机勃勃，万物复苏。 ④因此，“春节”从字面意义上解释，就是春天的节日，或者说是庆祝春天到来的节日。 ⑤从词源角度来看，“春节”这个名字由两部分组成：“春”和“节”。 A．①③④②⑤ B．⑤②①③④ C．⑤③①②④ D．⑤④③①② 【答案】C 【详解】本题考查衔接排序。 ⑤句“从词源角度来看，‘春节’这个名字由两部分组成：‘春’和‘节’”，此句引出话题，从词源角度介绍“春节”的组成，应排在首位； ③句紧接着⑤句，对“春”的含义进行解释，所以排在⑤句之后； ①句进一步阐述春天在传统文化中的象征意义，是对③句中春天象征意义的补充说明，排在③句之后； ②句开始解释“节”的含义，排在①句之后； ④句“因此”表示总结，对前面关于“春”和“节”的解释进行总结，得出“春节”的字面意义，排在最后。 所以正确的顺序是⑤③①②④。 故选C。 7．(24-25七上·山东潍坊诸城·期末)依次填入文中横线上的句子，排序最恰当的一项是（   ） ______。例如，隋人薛道衡在《人日思归》中写道：“入春才七日，离家已二年。人归落雁后，思发在花前。”这首诗通过鸿雁的迁徙，表达了诗人对家乡的深切思念。______。______。______。 ①此外，在我国古代，鸿雁常被用作传递书信的使者 ②这一故事使得鸿雁成为了书信的象征，广泛应用于古代文学作品中，表达对远方亲友的深情厚谊 ③在古代诗词中，鸿雁常常被用来寄托游子对家乡的思念之情，以及人们对远方亲友的期盼和祝愿 ④《汉书·苏武传》记载了汉使者通过鸿雁传书的方式，最终使长期滞留匈奴的苏武得以获救 A．③①④② B．①④②③ C．②③①④ D．③④②① 【答案】A 【详解】本题考查语句排序。 ③句提出陈述对象“鸿雁”，并介绍其寓意之一，与后面的例句紧密相连。①句中的“此外”，承接前文，引出下文“鸿雁”的另一寓意。④句写“苏武获救”的故事，②句中的“这一故事”提示该句与④句紧密相连，且④、②两句都是印证说明①句。故正确的排序是③①④②。故选A。 8．(24-25七上·山东青岛莱西（五四制）·期末)下列有关“莱马奖牌”图案寓意的语句，排序最准确的一项是（   ） ①莱西水产三件套的大闸蟹、小龙虾、水库鱼环绕奖牌周围，充满活力与动感，也代表着莱西物产丰饶。 ②“莱马”奖牌正面使用莱西湖作为中心主元素，代表着莱西生态之美。 ③湖水下方的水波纹如鱼儿入水时掀起的涟漪，使整块奖牌如湖水般灵动。 ④波澜壮阔的湖面象征着莱西人民张开怀抱欢迎四海宾朋。 ⑤这样的设计实在是太巧妙了。 A．①④②⑤③ B．②④①③⑤ C．①②④③⑤ D．②①③④⑤ 【答案】B 【详解】本题考查衔接排序。 ②句首先介绍奖牌的中心主元素是莱西湖，这是奖牌图案最核心的部分，所以②句应为首句；④句“波澜壮阔的湖面象征着莱西人民张开怀抱欢迎四海宾朋”紧承句②莱西湖，对莱西湖湖面象征意义的阐述；①句在介绍完中心主元素莱西湖后，接着描述围绕奖牌周围的水产元素；③句是对莱西湖这个主元素的进一步细节描写，是在①句描述了周边元素之后，再次回到对莱西湖元素本身的细化描述；⑤句“这样的设计实在是太巧妙了”是对整个奖牌图案设计的总结性评价，应放在最后，起到收束全段的作用。因此排序为：②④①③⑤； 故选B。 9．(24-25七上·山东济宁兖州区·期末)小语为班刊整理了一篇选文，其中语序有些混乱，请你帮他选出分别填入甲、乙、丙、丁四处，最符合语境的一项（   ） “安徒生”，这是一个多么奇妙的字眼，它是亲切的、熟悉的，唤起了我们心中一种难以言说的柔情和向往，仿佛春日午后的阳光 甲 ，仿佛母亲温柔的手 乙 ，仿佛回到从前、 丙 ，仿佛我们与它早已熟悉，又仿佛 丁 。 ①回到大自然  ②照拂在清新的绿枝上  ③第一次相遇  ④拂过脸庞 A．①④③② B．②④①③ C．④②①③ D．②④③① 【答案】B 【详解】本题考查衔接排序。 甲空，“仿佛春日午后的阳光”中，阳光通常是照在物体上，“照拂在清新的绿枝上”形象地描绘出阳光的状态，所以甲处应填②； 乙空，“仿佛母亲温柔的手”，手的动作一般是抚摸等，“拂过脸庞”符合手的动作特点，所以乙处应填④； 丙空，“仿佛回到从前”，“回到从前”和“回到大自然”在情感和意境上较为契合，都有一种回归的感觉，所以丙处应填①； 丁空，“仿佛我们与它早已熟悉，又仿佛”，“早已熟悉”与“第一次相遇”形成对比，符合逻辑，所以丁处应填③。 因此排序为：②④①③； 故选B。 二、语言表达-提升 10．(24-25七上·湖南岳阳华容县·期末)综合运用。 岳阳华容有许多特色美食，如华容团子、插旗菜业的酸菜等。假如你是一名导游，带领外地游客来品尝华容美食，请你写一段简短的介绍词，向游客介绍一种华容美食。（要求：至少运用一种修辞手法，限60字） 【答案】示例：华容团子，如圆润的白玉，糯香在舌尖轻舞。它是华容的美食明珠，每一口都是故乡的深情呼唤，让您领略独特的湖湘风味。 【详解】本题考查语言表达。 要求以导游的身份，向游客介绍一种华容美食，至少运用一种修辞手法，字数限60字以内。 示例：华容插旗酸菜堪称“舌尖上的黄金”，历经传统工艺发酵，酸香扑鼻、脆嫩爽口。无论是佐餐还是入菜，都能让您体验一把味蕾的狂欢！ 11．(24-25七上·河南平顶山·期末)图一和图二分别是小语和小文为本次活动设计的宣传海报，如果让你选择其中一幅贴在本班文化墙上，你会选择哪一幅？请说明理由。 【答案】示例一：我选择图一。因为海报是由一只大手和打开的书组合而成，寓意为打开书籍，获取知识（图案部分由展翅飞翔的鸟和打开的书组合而成，寓意为打开书籍，放飞梦想）；图案下面“全民阅读”四个字，点明活动的主题。 示例二：我选择图二。因为海报是由三本半展开的书组成的汉字“众”，寓意为全民读书；图案下面是“‘众’人读书”四个字，点明活动的主题。 【详解】本题考查图文转换。 明确题干要求，从两幅宣传海报中选择一幅并说明理由，需结合图案构成、寓意及主题表达进行分析。图一主体为“大手托书”或“书与飞鸟”，象征开启知识、追逐梦想。图二由三本书组成“众”字，直观体现“众人参与、全民阅读”。从视觉吸引力、创意性、主题契合度、教育意义等角度比较。先说明选择，再分点阐述图案寓意与主题关联。 示例一：我选择图一。海报将“展开的书本”与“飞翔的鸟儿”巧妙结合，书本象征知识与智慧，鸟儿象征自由与梦想，生动传达了“阅读让心灵翱翔”的寓意。下方的“全民阅读”四字直接点明活动主题，整体设计简洁明朗，视觉冲击力强，能有效激发同学们的阅读热情。 示例二：我选择图二。海报用三本半开的书本拼成汉字“众”，造型新颖且富含深意：“书”代表阅读，“众”体现全民参与，直观诠释了“众人读书、共建书香社会”的内涵。下方“‘众’人读书”的文字说明与图案呼应，主题鲜明，设计兼具艺术性与号召力，适合班级文化墙展示。 12．(24-25七上·湖南湘西州吉首·期末)七（1）班的十二月主题活动是“寻找身边的旧书店”，小湘正在连线《我在旧书店等你》的作者朱晓剑，有一些疑惑想咨询朱晓剑，由于信号不好，有些地方没听清楚，请根据情境，在横线上补写句子，使对话连贯得体。 小湘：朱老师您好！您认为，为什么旧书店能吸引读者呢？ 朱晓剑：旧书店之所以吸引读者，① 。 小湘：除了淘书氛围，② ？ 朱晓剑：还取决于其图书品种是否丰富，店主爱书的程度，及顾客在逛旧书店时会有怎样的偶遇。 小湘：我曾在淘书时有幸“偶遇”您的随笔集《我在旧书店等你》，③ ？ 朱晓剑：“等你”是为了分享，把自己的快乐与幸福分享给许多素不相识的陌生人。 小湘：我们感叹“老字号”有着悠久的历史时，而旧书店历史却往往是短暂的，短的仅有数年。您认为旧书店在现在社会扮演着怎样的角色？ 朱晓剑：旧书店绝不是故纸堆里的旧时光，恰恰相反，④ 。 小湘：好，谢谢朱老师对旧书店的肯定。 【答案】 是因为它有淘书的氛围 您认为还和什么因素有关 “等你”有什么深刻含义呢 是一个传承知识、传递书香的文化场所 【详解】本题考查情景对话。 第①空：小湘的提问是“为什么旧书店能吸引读者呢？”，朱晓剑的回答需直接解释“原因”。结合下一轮小湘追问“除了淘书氛围”，可知朱晓剑此处的回答核心是“淘书氛围”。从句式上，“之所以……是因为……”是固定因果句式，因此补写“是因为它有淘书的氛围”，既符合句式逻辑，又为小湘的下一轮追问埋下伏笔。 第②空：朱晓剑上一轮提到了“淘书氛围”，小湘的提问以“除了淘书氛围”开头，说明是“补充追问其他原因”。结合朱晓剑的回答“还取决于……品种、店主、偶遇”，可知小湘的提问需明确“询问其他影响因素”。因此补写“您认为还和什么因素有关”，既符合“追问”的语境，又能引导朱晓剑列出后续的具体因素，逻辑连贯。 第③空：小湘提到“偶遇您的随笔集《我在旧书店等你》”，随后朱晓剑的回答是“‘等你’是为了分享……”，可见小湘的提问核心是“‘等你’的含义”。结合礼貌语境，补写“‘等你’有什么深刻含义呢”，直接聚焦书名中的关键词，让朱晓剑的回答更有针对性。 第④空：小湘的提问是“旧书店在现在社会扮演着怎样的角色？”，且提到“旧书店历史往往短暂”，朱晓剑的回答以“绝不是故纸堆里的旧时光，恰恰相反”开头，说明是“否定‘过时’，强调‘积极价值’”。结合“旧书店”的核心属性（图书、文化），补写“是一个传承知识、传递书香的文化场所”，既反驳了“故纸堆”的刻板印象，又明确了其“文化传承”的角色，符合作者对旧书店的肯定态度。 示例：①是因为它们能提供独特的淘书氛围和怀旧体验 ②您觉得还有哪些重要因素会影响旧书店的魅力呢 ③请问书名中的“等你”有什么特殊寓意吗 ④它们是连接过去与现在的文化桥梁 13．(24-25七上·河南安阳内黄县·期末)小语想用一组排比句做总结，请你仿照画波浪线的语句帮他在横线上续写。要求：语意连贯，句式、修辞一致。 同学们，友情是黑暗中的明灯，照亮我们前行的道路； ， ； ， 。愿这美好的友情，陪你走过漫漫人生路。 【答案】 友情是夜空中的歌谣 抚慰我们受伤的心灵 友情是春日里的及时雨 滋润我们干涸的心田 【详解】本题考查句子仿写。 题目里已经有一个例句：“友情是黑暗中的明灯，照亮我们前行的道路” 再补上两个类似的句子，结构要一致，语意连贯，用比喻的修辞，使三个分句构成排比句，表达对“友情”的理解。 根据例句的结构，仿写的句式为“友情是……的……（名词），……（动词）我们……的……（名词）”，后面接一个动词短语，说明作用。合理即可。 示例：友情是寒冬里的暖阳，驱散我们心中的阴霾；友情是沙漠中的绿洲，给予我们希望的甘泉。 14．(24-25七上·河南安阳内黄县·期末)小语想从下面两幅图画中选一幅在学校公众号的主题推送中倡导大家积极阅读，你建议选择哪一幅？请简述理由。 图一                       图二 【答案】示例一：我觉得图一更好。图片的正中是垒起来的一摞厚厚的书，上面有位读者正在埋头阅读。两侧的文字是“你的视界，决定你的世界”，传递出只有博览群书，才能站得更高更远，视野更辽阔。整幅图画设计精巧，主题突出。 示例二：我觉得图二更好。图片中一个人背着一本书在天空翱翔，天空中还漂浮着好几本书，图片右侧是“脚步丈量不到的地方，文字可以”，意为多读书，充实内心，才能达到一定的高度，整幅图画创意新颖，主题突出。 【详解】本题考查图文转换。解答图文转换题要注意以下几点：①读：画面组成要素；②思：画面内容，抓住画面主体，弄懂各要素之间的关系（表面构成——深层含义）；③写：选用恰当的表达方式及写作顺序，做到语句通顺，语言生动。 图一画面中央是一摞厚厚的书，上面有一位读者正在埋头阅读。两侧的文字是“你的视界，决定你的世界”。图二画面中一个人背着一本书在天空翱翔，天空中漂浮着好几本书，右侧的文字是“脚步丈量不到的地方，文字可以”。图一主体是书和读者，传达的信息是通过阅读可以拓宽视野，提升认知，文字“你的视界，决定你的世界”强调了阅读对个人世界观的影响。图二主体是飞翔的人和书，传达的信息是通过阅读可以超越物理限制，达到精神的高度，文字“脚步丈量不到的地方，文字可以”强调了阅读对心灵和思想的提升作用。据此选用恰当的表达方式及写作顺序，做到语句通顺，语言生动即可。 示例一：我觉得图一更好。图片的中心是一摞厚厚的书，书的顶端有一位读者正在专注地阅读。书的两侧分别写着“你的视界，决定你的世界”。这幅图画通过书籍和读者的形象，强调了阅读对个人视野和世界观的影响。书籍象征着知识和智慧，书籍的堆叠形象直观地展现了知识的积累，而读者则代表了通过学习不断拓展自己的认知边界，读者的专注则传递出阅读的专注与投入。文字“你的视界，决定你的世界”进一步深化了主题，传递出阅读能够让人站得更高、看得更远，从而拥有更广阔的视野和更深刻的理解。设计简洁而富有力量感，整体画面主题突出，能够有效激发观者的阅读兴趣。 示例二：我觉得图二更好。图片中一个人背着一本书在天空中翱翔，天空中还漂浮着几本书。图片右侧写着“脚步丈量不到的地方，文字可以”。这幅图画通过人与书籍的结合，展现了阅读的力量。背着一本书飞翔的形象象征着通过阅读，人们可以超越现实的局限，达到心灵和思想的高度。文字“脚步丈量不到的地方，文字可以”进一步强调了阅读能够带领人们去往无法用脚步到达的地方，拓展心灵的边界。图二的设计充满创意，人与书籍的结合打破了常规的视觉表现，给人一种轻盈与自由的感觉。天空中的书籍则象征着知识的无限可能，整体画面富有想象力和感染力，能够有效传递出阅读的价值和意义。 15．(24-25七上·河南平顶山汝州·期末)随着网络的飞速发展，数字化阅读逐渐走进了人们的生活。下面是小悦搜集到的一张统计图。请仔细阅读，说说你的探究发现。 探究发现：________________________________________________ 【答案】示例：①我国数字化阅读方式的人群分布主要是18—49周岁人群；②在18—70周岁这一区间，数字化阅读率随年龄升高逐渐降低；③超过半数成年人倾向于数字化阅读方式。 【详解】本题考查探究能力。依据对图中所示五个不同年龄阶段在数字化阅读方式的数字统计分析可知，18—49岁阅读人数占比综总和为81.7%，这说明18~49周岁这一年龄段的中、青年人群是数字化阅读行为的主要人群。也能表明，超过半数成年国民倾向于数字化阅读方式。依据图示给出的五个不同年龄阶段在数字化阅读方式的数字统计分析，图示给出的不同人群阅读方式占比数字分别为32.8%、25.4%、23.5%、13.0%、4.0%。这说明，在18～70周岁这一区间，数字化阅读率随年龄升高逐渐降低，数字化阅读方式的人群18—29周岁的最多，数字化阅读方式的人群60—70周岁的最少。据此，分条表述即可。 1．(24-25七上·河南郑州中牟县·期末)为庆祝中国春节申遗成功，小文在活动中展示年文化时想把下面一句话放进年文化原文，合适的位置是( ) 于是，百年来有一句话，把这种“年文化心理”表现得简练又明确，便是：驱邪降福。 原文： 年时，站在旧的一年的终点上，面对一片未知的生活，人人都怀着这样的愿望：祈盼福气与惧怕灾祸。A这样，喜庆、吉祥、平安、团圆、发财、兴隆、加官、进禄、有余、长寿等等年时吉语，便由此而生。B这些切实的生活愿望，此刻全都进入生活。一代代中国人，还由此生发出各种过年方式，营造出浓浓的年的环境与氛围。C长长40天，天天有节目，处处有讲究，事事有说法，这色彩与数字都有深刻的年的内容，这便构成了庞大、深厚、高密度的年文化。 【答案】A 【详解】本题考查语句衔接。 要判断语句插入位置，需梳理原文逻辑。 原文先讲年时人们“祈盼福气与惧怕灾祸”的愿望（A前内容），接着A处“这样，喜庆、吉祥……年时吉语，便由此而生”，是对“愿望”催生吉语的总结。插入句“于是，百年来有一句话，把这种‘年文化心理’表现得简练又明确，便是：驱邪降福”，其中“这种‘年文化心理’”，指代前文“祈盼福气与惧怕灾祸”，“驱邪降福”又能自然衔接后文因愿望产生的年时吉语。B处“这些切实的生活愿望”，聚焦“生活愿望进入生活”；C处围绕“年文化的构成”，均与“年文化心理→驱邪降福→年时吉语”的逻辑链不契合。所以插入A处最恰当，能让“愿望—心理总结—吉语生成”的逻辑连贯完整。 故选A。 2．(24-25七上·河南商丘柘城县·期末)班级微信公众号向同学们征集图文资料准备做一期主题为“少年正是读书时”的推送，来倡导阅读。小柘投稿了两幅漫画，你作为负责人会选择哪幅？请简述理由。 【答案】示例一：选图A。图A中孩子和家人在一起阅读一本大书，书上写着“全民阅读”，它生动形象地表现出人们对阅读的重视。选此图，不但可以鼓励青少年多读一些有益的书，也有利于形成全民阅读的良好氛围，达到文化强国的目的。 示例二：选图B。图B左下方是一个挖好的巨大的坑，耳机拿着一把铁锹立在坑的旁边，手机、平板、游戏手柄等电子产品正抬着一本纸质书，朝大坑走去，图的正下方写着漫画标题“埋葬图书”。选此图，意在提醒同学们在电子产品横行的当下，不能沉迷电子产品而丢弃了经典阅读，要注重纸质书籍的阅读。 【详解】本题考查图文转换。 做答此题，首先明确题目要求是从两幅漫画中选择一幅用于“少年正是读书时”主题推送，并简述理由。然后，仔细观察每幅漫画的内容，包括画面元素、文字等，分析其与主题的契合点。最后，围绕主题，阐述选择该漫画能给青少年阅读带来的积极影响。   示例一：选图A。图A中一本大大的展开的书，上面写着“全民阅读”，不同年龄段的人都簇拥在书旁阅读。这清晰地展现了全民参与阅读的场景，寓意着阅读不分年龄。对于“少年正是读书时”的主题，选这幅图能让青少年感受到阅读是一种全民共享的良好习惯，从而激励他们积极投入阅读。同时，也传达出全民阅读的理念，有助于营造浓厚的阅读氛围，引导青少年明白阅读是生活中不可或缺的一部分，促进他们养成终身阅读的习惯。    示例二：选图B。图B中，手机、平板等电子产品正准备将纸质图书“埋葬”，旁边的耳机和铁锹进一步强化了这一画面氛围。在当下，电子产品对青少年阅读造成了一定冲击。选择这幅图，能以一种直观且具有警示性的方式，提醒青少年警惕电子产品对阅读时间和阅读兴趣的侵蚀，让他们意识到不能因为沉迷电子娱乐而放弃纸质图书阅读。从而引导青少年重视纸质书籍，回归经典阅读，在阅读中汲取知识，丰富精神世界。 3．(24-25七上·河南南阳镇平县·期末)“剪纸”作为我们身边的文化遗产，近年来越发引起了人们的重视。传统剪纸艺术常取人物、动物、植物及其他物体的名称谐音组合，表达吉祥的寓意。小文搜集了下面两幅剪纸作品，请你仿照示例，合理联想，从图一、图二中任选一幅描述其画面并解读其寓意。 示例：画面中孩童手拿“如意”骑在大象上。象，象征着“万象更新”，“骑象”与“吉祥”谐音，寓意“吉祥如意”。“吉祥如意”是喜庆吉利的祝颂之词，亦有祈福平安之意。 【答案】示例一：图一中，有一只喜鹊正站在开着梅花的树枝上，“梅”与“眉”谐音，表达“喜上眉梢”的寓意，体现了人们借动物表达对美好生活的希冀。 示例二：图二由鲤鱼和莲花组成，展现出鲤鱼在莲花和莲叶间游动的场景，借“莲”与“连”、“鱼”与“余”的谐音，表现出“连年有余”的寓意，表达了人们对生活优裕、财富有余的美好希冀。 【详解】本题考查图文转换。解答时，先介绍剪纸的构图要素，然后再根据要素写出寓意即可。图一，喜鹊在梅花枝头欢唱，“梅”谐音“眉”,寓意“喜上眉梢”。图二，鲤鱼在和荷花与荷叶、莲蓬之间游动，“莲”谐音“连”“鱼”谐音“余”，寓意“连年有余”，或“年年有余”“喜庆有余”。 示例一：一只喜鹊停歇在一棵枝繁叶茂、绽放着朵朵鲜花的树上，“梅”谐音“眉”,寓意“喜上眉梢”，表达了人们对于美好生活的向往； 示例二：一条身形肥硕的鲤鱼，正在水中自由自在地游动；鱼的周围环绕着片片荷叶和盛开的荷花，荷叶宽大，荷花姿态优雅，有的完全绽放，有的含苞待放；“莲”谐音“连”，“鱼”与“余”谐音，寓意着连年有余，象征着富足和吉祥，表达了人们对新的一年物质充裕、生活美好的祈愿。 4．(24-25七上·河南南阳镇平县·期末)木版画是重要的非物质文化遗产，门画是木版画中的一类，而“虎”是门画的主要题材之一。下面是准备呈现板块三中的资料，请你据此概括门画中的“虎”在不同朝代的寓意。（50字左右） 《周礼·春官》记载：“师氏居虎门之左，司王朝。”虎门即路寝门，乃周王每日处理朝政的地方，位置显要，故需要在这里的门上画虎的形象，以备守卫。唐代时，民间流行画虎头于门上以防止瘟疫疾病的民俗活动，段成式《酉阳杂俎》载：“俗好于门上画虎头……可息疫疗。”清代，虎形象在门画上的形象进一步发展，有一类老虎门画以“母子虎”的形象出现，如陕西凤翔的《镇宅神虎》，描绘了一只大老虎带着一只小老虎嬉戏的场景，不似其他老虎的凶猛之姿，更具有人间情趣，亦不失镇宅驱邪、保孩子们平安健康之功能。 【答案】示例：周朝，“虎”有守卫君王的寓意；唐代，“虎”有防止瘟疫疾病的寓意；清代，“虎”增添了保护孩子平安健康的寓意。 【详解】本题考查提炼概括。 结合“《周礼·春官》记载：‘师氏居虎门之左，司王朝。’虎门即路寝门，乃周王每日处理朝政的地方，位置显要，故需要在这里的门上画虎的形象，以备守卫”可知，在周朝，因为虎门是周王处理朝政的重要地方，在门上画虎是为了让其守卫，所以周朝时“虎”有守卫君王处理朝政之处的寓意，即有守卫君王的寓意。   结合“唐代时，民间流行画虎头于门上以防止瘟疫疾病的民俗活动，段成式《酉阳杂俎》载：‘俗好于门上画虎头……可息疫疗’”可知，在唐代民间流行在门上画虎头是为了防止瘟疫疾病，由此可知，唐代时“虎”有防止瘟疫疾病的寓意。   结合“清代，虎形象在门画上的形象进一步发展，有一类老虎门画以‘母子虎’的形象出现，如陕西凤翔的《镇宅神虎》，描绘了一只大老虎带着一只小老虎嬉戏的场景，不似其他老虎的凶猛之姿，更具有人间情趣，亦不失镇宅驱邪、保孩子们平安健康之功能”可知，清代的“母子虎”门画描绘了大虎带小虎嬉戏的场景，有镇宅驱邪、保孩子们平安健康的功能，由此可知，清代，“虎”增添了保护孩子平安健康的寓意。   综上，可总结为：周朝，“虎”有守卫君王的寓意；唐代，“虎”有防止瘟疫疾病的寓意；清代，“虎”增添了保护孩子平安健康的寓意。 5．(24-25七上·河南漯河临颍县·期末)小组成员梳理了读书的几种方法，请阅读下面材料，仿照画波浪线部分分别概括这几种读书方法。 我是一名读书爱好者，在不断的阅读实践中，慢慢养成了自己的阅读习惯，找到了一些适合自己的读书方法。① 。阅读可分为泛读和精读，我的精读方式就是抄书。只有动手、动笔，才能加深印象和理解。② 。大多数书看过就忘记了，于是我想到，编口诀或许是一种好方法。许多时候，一段口诀就是一个知识体系，能把厚书变薄，把薄书变简。③三曰“荐”，即评荐。阅读后，我觉得文章有意义，价值高，可写评论文章推荐给他人阅读，形成同读书、共分享的氛围。④ 。阅读同一主题的多本书（文章）后，把所看书（文章）对同一问题发表的观点予以归纳总结，比较异同，做出评判而后写成文章。⑤ 。书籍或系列书籍读过后，我从中找出关键要素，按一定的逻辑关系，将它们呈现在一张表格里，提纲挈领，一目了然。 【答案】 示例：一曰“抄”，即抄书 二曰“编”，即编口诀 四曰“比”，即比较 五曰“制”，即制表 【详解】本题考查句子仿写。 仿写的句子要与参照句主题相关，句式一致，修辞相同，仿写是时要表达通顺，语意明确。 参照句“三曰“荐”，即评荐”由两部分组成，前一部分是读书方法的提炼，后一部分是对这一方法的解释。 第一空，从“阅读可分为泛读和精读，我的精读方式就是抄书。只有动手、动笔，才能加深印象和理解”可概括方法是“抄”，即动手、动笔去抄写。所以可仿写为：一曰“抄”，即抄书； 第二空，从“大多数书看过就忘记了，于是我想到，编口诀或许是一种好方法。许多时候，一段口诀就是一个知识体系，能把厚书变薄，把薄书变简”，可概括方法为“编”，用编口诀来记忆。所以可仿写为：二曰“编”，即编口诀； 第三空，从“阅读同一主题的多本书（文章）后，把所看书（文章）对同一问题发表的观点予以归纳总结，比较异同，做出评判而后写成文章”可知，其读书方法是“比”，通过比较做出评判、写作。所以可仿写为：四曰“比”，即比较； 第四空，从“书籍或系列书籍读过后，我从中找出关键要素，按一定的逻辑关系，将它们呈现在一张表格里，提纲挈领，一目了然”可概括出这里的方法是“制”，用制作表格达到提纲挈领，一目了然的效果。所以可仿写为：五曰“制”，即制表。 6．(24-25七上·湖南永州道县·期末)仿照下面的句子，谈谈你对朋友的理解。（要求使用一种修辞手法） 朋友是快乐日子里的一把吉他，尽情地为你演奏生活的愉悦。 朋友是 【答案】示例：忧伤日子里的一缕春风，轻轻地为你拂去心中的愁云。 【详解】本句考查仿写句子。 结合例句可知，仿写的句子为比喻手法，句式为：朋友是+形容词+日子里的+数量词+名词，形容词+地+为你+动词+偏正式名词。 示例：黑暗日子里的一盏明灯，默默地为你照亮前行的道路。 7．(24-25七上·江苏扬州江都区·期末)下面这幅海报，揭示了我们与书籍的关系。请结合海报中的设计元素，阐述我们与书籍的关系。 【答案】①海报中的书架巧妙地构成了一个人头的形状。这一设计不仅富有创意，更寓意着书籍是人类智慧的结晶，是人类思想的载体； ②在海报的上方，有一行文字——“世界读书日”，这提醒我们读书是一种全球性的文化活动，是人类共同的精神追求； ③其中“书”字上有雷达标志，意味着书籍能够开拓我们的视野，让我们能看见更远的世界； ④海报中的文字“你所想象的美好 在书中皆有可能”强调了书籍能够丰富我们的内心世界，更能够激发我们的想象力和创造力，让我们在书中找到生活的乐趣和未来的希望。 【详解】本题考查图文转换。 这幅海报通过巧妙的设计元素，深刻揭示了我们与书籍之间的关系。首先，海报中的书架构成了一个人头的形状，这一设计极具创意，象征着书籍是人类智慧的结晶和思想的载体。书籍不仅仅是知识的存储工具，更是人类文明进步的见证。通过阅读，我们能够汲取前人的智慧，丰富自己的思想，提升个人的认知水平。因此，书籍在人类的精神世界中占据着不可替代的地位。 其次，海报上方的文字“世界读书日”提醒我们，读书是一种全球性的文化活动，是人类共同的精神追求。无论是在东方还是西方，书籍都被视为传递知识、启迪思想的重要媒介。世界读书日的设立，旨在鼓励人们多读书、读好书，通过阅读来增进不同文化之间的理解与交流。这一设计元素强调了书籍在促进全球文化交流中的重要作用。 再者，海报中的“书”字上有一个雷达标志，这一设计寓意深刻。雷达象征着探索与发现，而书籍正是我们探索世界的工具。通过阅读，我们能够突破时空的限制，了解不同地域、不同历史时期的文化与思想。书籍开拓了我们的视野，让我们能够看到更远的世界，理解更复杂的社会现象。因此，书籍不仅是知识的来源，更是我们认识世界的窗口。 最后，海报中的文字“你所想象的美好  在书中皆有可能”进一步强调了书籍对我们内心世界的丰富作用。书籍能够激发我们的想象力和创造力，让我们在阅读的过程中找到生活的乐趣和未来的希望。无论是小说、诗歌还是哲学著作，书籍都能为我们提供一种精神上的慰藉和力量，帮助我们在现实生活中找到方向与动力。 综合来看，这幅海报通过书架、文字和雷达标志等设计元素，生动地展示了我们与书籍之间的密切关系。书籍不仅是知识的载体，更是人类智慧的结晶、文化交流的桥梁、探索世界的工具以及内心世界的丰富源泉。通过阅读，我们能够不断成长，开拓视野，丰富内心，找到生活的意义与希望。因此，书籍在我们的生活中扮演着不可或缺的角色，值得我们每一个人去珍惜和热爱。 8．(24-25七上·山东鄄城县·期末)请你运用下列词语组成一副对联，来表达对读书方式的看法。 走进去      百态人生      自可阅尽 大千世界    方能悟透      出得来 上联：     下联： 【答案】 走进去自可阅尽大千世界 出得来方能悟透百态人生 【详解】本题考查对联。对联要求：上下句字数相等；词性一致；结构相同；平仄相对。 先把这六个词语分组，“走进去”与“出得来”同为补充短语；“百态人生”与“大千世界”同为偏正短语，中心语为名词；“自可阅尽”与“方能悟透”同为偏正短语，中心语为动词。分析语义，走进阅读当中，就可以看到书中的大千世界，从阅读中得到了深刻的理解与体会，就能看懂并领悟人生百态。故两联应为“走进去自可阅尽大千世界”“出得来方能悟透百态人生”；上联末字应为仄声，下联末字应为平声，所以上联为“走进去自可阅尽大千世界”，下联为“出得来方能悟透百态人生”。 9．(24-25七上·河南平顶山郏县·期末)活动尾声，同学们就电子阅读和纸质阅读两种方式的选择上产生了不同的看法，并且展开了激烈的辩论。正方认为“电子阅读”优于“纸质阅读”。请你作为反方代表发表你的观点并说明理由。 正方：“电子阅读”优于“纸质阅读”。电子阅读具有无与伦比的便捷性和丰富的资源。它可以让我们随时随地访问到大量的书籍和信息，享受阅读的乐趣。电子阅读还支持个性化设置，如调整字体、背景等，以适应不同的阅读环境和个人偏好。更重要的是，电子阅读能促进环保，减少纸张的使用，对地球环境更加友好。此外，电子阅读还能实现互动分享，更好地适应了现代人的生活方式。 【答案】示例：“纸质阅读”优于“电子阅读”。纸质书籍能够带来独特的触感和书香气息，能增强阅读的真实感，为读者营造更为沉浸的阅读体验。此外，纸质阅读不需要电力供应，也不会受到电子设备的干扰，让我们能更加专注于文字和内容。纸质书籍还可以作为珍贵的收藏品，承载着我们的阅读记忆和情感。因此，纸质阅读仍具有其独特的魅力和价值。 【详解】本题考查辩论词。 题目要求作为反方代表发表自己的观点，首先要明确自己的立场“‘纸质阅读’优于‘电子阅读’”，然后从阅读体验、对身心的影响、文化价值等方面分析“纸质阅读”的好处。 示例：“纸质阅读”优于“电子阅读”。独特的纸张触感和淡淡的墨香，瞬间就将我们带入阅读情境，翻页的声音和手感也能增加阅读的仪式感，让读者更能沉浸其中。阅读纸质书时，我们的注意力更容易集中，有助于提升专注力和记忆力。从文化传承角度看，纸质书承载着厚重的文化价值，许多古籍书，其本身就是艺术品。此外，纸质书不存在蓝光等有害光线，长时间阅读对眼睛的伤害相对较小。因此，纸质阅读有着独特的魅力。 10．(24-25七上·江苏苏州吴中、吴江、相城、高新区·期末)某地铁公司以四大名著人物为题材，设计了一组公益广告，倡导乘客文明乘车。下面一幅是根据《西游记》中的人物设计。请结合名著具体内容，说说设计者的用意。 【答案】示例：哪吒脚踩的风火轮是易燃品，手持的红缨枪是危险刀具。这些都属于危险品，检查人员在制止。设计者以哪吒为形象，意在提醒乘客不要携带危险品进站，倡导安全文明乘车。 【详解】本题考查图文转换。 图片上哪吒脚踩风火轮，手拿红缨枪，带着混天绫，想要从地铁进站口进入，被检查人员制止。因为风火轮属于易燃品，红缨枪是危险的刀具，这些都是危险品，乘地铁是不允许带着的，设计者的用意是在提醒乘客不要携带危险品进站，文明乘车。 示例：这幅广告使用了《西游记》中的哪吒形象，哪吒脚踩的风火轮是易燃品，手持的红缨枪是危险刀具，这些危险品是不能携带的。意在提醒乘客注意携带危险品的危害，倡导安全文明乘车。 2 / 28 1 / 28 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题05 语言表达与应用（期末真题汇编） 1．(24-25七上·浙江台州·期末)小岩为校团委制作了本次活动的邀请函，请你参与审稿，从修改建议中选择正确的一项（   ） 邀请函亲爱的家长：您好！ 我校将举办“亲子同‘悦’读，沟通不阻‘爱’”读书会活动。诚邀您与令郎/令爱共同参与，发表高见。本次活动时间为12月21日下午2：00，地点位于学校多功能厅。届时我们将进行参观读书墙、阅读分享、共读亲子绘本等活动。衷心希望您能抽出宝贵时间莅临贵校！期待您的光临！ 校团委 修改建议： A．“令郎/令爱”修改为“小儿/小女”。 B．“高见”修改为“拙见”。 C．“贵校”修改为“敝校”。 2．(24-25七上·江苏苏州四·期末)根据下面这则说明，下图中做法最符合健康概念的一项是（   ） 背包与健康 重量：背包后背时，背包中物品的重量最好在体重的10%以内，侧背时则建议低于体重的5%。 背法：背包的背带越短，靠身体越近，力量承受度越小，背起来越轻松。 放法：最重的东西应放在背包中间，步行时不容易影响身体的姿势。 3．(24-25七上·江苏盐城东台·期末)依次填入下列语句，衔接最恰当的一项是（   ） 文艺汇演是同学们展示自己的舞台，黄海中学将文艺汇演升级为2.0版本的校园文化艺术节，让人耳目一新，_______。 ①大多数同学都能参与心仪的活动项目，艺术节成了同学们提高艺术素养的窗口。 ②一方面，比赛项目的多元设置，可以给更多同学提供参与的机会和展示的舞台； ③其意义和价值也有目共睹。 ④另一方面，同学的参与面越来越广，带动了校园整体艺术氛围的提升。 A．②③①④ B．③②④① C．②④①③ D．④③①② 4．(24-25七上·江西赣州兴国县·期末)班级以初中生“爱读书、读好书、善读书”状况为调查主题，开展问卷调查，设置了以下四个维度的问题，不合适的一项是（    ） A．你平均每周阅读课外书籍的时间大概是多久？ B．阅读一本较难理解的名著时，你会先查阅作者生平、创作背景等资料辅助阅读吗？ C．你阅读过中国四大古典名著中的哪几部？ D．你是否经常参加学校组织的文艺表演活动？ 5．(24-25七上·湖北宜昌当阳·期末)朗诵组以诗歌朗诵会的形式来表达对家乡的深情。请你选出朗读处理不合适的项（   ） A．小雨这样朗读老舍《济南的冬天》中的多音字：这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，他们全安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和（huo）。 他们一看那些小山，心中便觉得有了着落。 B．小雯注意到句子的朗读语调，在朗读朱自清的《春》时，她打算用昂扬激越的《英雄交响曲》作配乐。 C．小路这样处理停连（表示停，表示连）：夏天的旋律是紧张的，人们的每一根神经都被绷紧。你看田间那些挥镰的农民，尽是想着：麦子上场了又想着。 D．小雯读“乡书何处达？归雁洛阳边”一句时，她读出了低沉哀婉的语气。 6．(24-25七上·河南商丘柘城县·期末)小柘找到一段关于读书方法的句子，发现句子的顺序不合理，请帮他选出排序最恰当的一项（   ） ①书亦可请人代读，取其所作摘要，但只限题材较次或价值不高者，否则书经提炼犹如水经蒸馏，味同嚼蜡矣。 ②读书时不可存心诘难作者，不可尽信书上所言，亦不可寻章摘句，而应推敲细思。 ③因此不常作文者须记忆特强，不常讨论者须天资聪颖，不常读书者须欺世有术，始能无知而显有知。 ④换言之，有只须读其部分者，有只须大体涉猎者，少数则须全读，读时须全神贯注，孜孜不倦。 ⑤书有可浅尝者，有可吞食者，少数则需咀嚼消化。 ⑥读书使人充实，讨论使人机智，作文使人准确。 A．⑥①②③⑤④ B．②④①⑤⑥③ C．⑥④①②⑤③ D．②⑤④①⑥③ 7．(24-25七上·江西抚州五校联考·期末)朱德的母亲一生勤劳，并通过言传身教给予朱德启示和鼓励。为了传承这一家风，同学小佩搜集了有关“勤劳”的语句，想将其组成完整的语段，下列衔接最恰当的一项是（   ） ①通过劳动，人们不仅能够获得物质上的回报 ②这些品质不仅对个人的成长至关重要，还对家庭和社会的发展产生深远影响 ③在中国文化中，劳动是传统美德之一 ④还能实现自我价值的提升，培养出勤劳、坚韧和自立的品质 ⑤也是“勤俭”家风的重要组成部分 A．②①④③⑤ B．③①⑤②④ C．③⑤①④② D．②①④⑤③ 8．(24-25七上·山东德州陵城区·期末)下面是活动的一段主持词，小德补全语段正确的一项是（   ） 读书让我们_______，不要撒谎，不要阿谀奉承，要脚踏实地，光明磊落；读书______，让我们知道这个世界上有无数壮丽的山河，还有很多闻所未闻的事物；读书也______，书本上“为中华之崛起而读书”的誓言激励着我们奋勇前行。 A．①学做温柔善良的孩子         ②开阔了我们的眼界       ③陶冶了我们的性情 B．①学做正直诚实的孩子          ②开阔了我们的眼界         ③陶冶了我们的性情 C．①学做正直诚实的孩子          ②陶冶了我们的性情         ③开阔了我们的眼界 D．①学做温柔善良的孩子          ②陶冶了我们的性情         ③开阔了我们的眼界 9．(24-25七上·河北保定定州·期末)同学们也分享了一些有感情朗读课文的方法与技巧。对下面这段文字进行朗读，小冀同学分析有误的一项是（   ） 轻轻打开语文课本，美丽的四季向我们走来。①春天里花团锦簇，美不胜收；②夏季的雨热烈粗犷，万物争先恐后地成长；③秋天的落叶中既有“断肠人”的秋思，风中还有“歌以咏志”的豪迈；④冬天里还有把终年贮蓄的绿色奉献给济南的可爱的水藻。 A．①句宜把“花团锦簇，美不胜收”加重音，来突出春花特点和作者惊喜、赞叹的心理。 B．②句宜在“争先恐后”后面加停顿符号，突出万物的生长状态。 C．③句宜把“断肠人”“歌以咏志”加重音，引用诗句传达出了秋既会带给人忧思也会有豪放之情。 D．④句“冬天里”后宜加停顿，突出如此绿和可爱的水藻是济南的冬天独有的。 10．(24-25七上·河北石家庄第十七中学·期末)下列有关朗读的感情基调把握，说法有误的一项是（   ） A．朗读朱自清的《春》，应把握的感情基调是轻松、愉快、热烈、充满希望。 B．朗读老舍的《济南的冬天》，应把握的感情基调是温和、明净、亲切、眷恋。 C．朗读莫怀戚的《散步》，应把握的感情基调是热烈、欢快、急切。 D．朗读史铁生的《秋天的怀念》，应把握的感情基调是沉痛、感伤、压抑，结尾又有一种达观释然的宁静。 11．(24-25七上·河南安阳殷都区·期末)小安参观殷墟后想将其重点推荐给外地朋友。他整理的资料中，有几句的顺序尚待推敲，请帮他排序。（    ） 殷墟，证实了商王朝的存在，催生了现代考古学在中国的发展。______。______。______。______。它不仅成为展示中华文明的重要窗口，也在人类文明进步和世界文明进程中闪耀着璀璨的光芒。 ①殷墟甲骨文为我们保留3000年前的文字，从中可窥见3000年前殷商的社会生活景致。 ②如今，作为世界文化遗产的殷墟，其考古、研究和保护受到全世界的关注。 ③回望中国考古学百年历程，殷墟是中华文明溯源的基石。 ④殷墟出土的铜器、玉器等，还展示了中国历史上青铜时代鼎盛时期的物质成就和精神面貌。 A．②③①④ B．①④③② C．①④②③ D．②①④③ 12．(24-25七上·山东德州夏津县·期末)小语想为本次活动拟一副对联，请你帮他选择最合适的下联（    ） 上联：读书众壑归沧海 A．妙笔生花千秋雪 B．踏歌静水流深心 C．文章千古写春秋 D．下笔微云起泰山 13．(24-25七上·山东聊城莘县校联考·期末)把下列句子组成语段，排序正确的一项是（   ） ①朗读时，内心对文章的感情基调有一个明确的把握和提示，才能准确而充分地传达出恰如其分的感情色彩。 ②《济南的冬天》的感情基调则是温和、明净、亲切、眷恋的。 ③感情基调，是指一篇文章整体的、基本的感情色彩。 ④比如，《春》的感情基调是轻松、愉快、热烈、充满希望的。 ⑤有人把文章的感情色彩分为挚爱和憎恨、悲哀和喜悦、惊惧和欲求、急切和冷漠、愤怒和疑惑等不同种类。 A．④②①③⑤ B．③⑤①④② C．②③⑤①④ D．③⑤①②④ 14．(24-25七上·湖南张家界永定区·期末)面对阅读不同文体的作品的认识，正确的一项是（   ） 阅读小说， ；闻读科普作品 ；阅读诗词 ；阅读名人传记 。阅读不能延长生命的长度，但可以拓宽人生的宽度，挖掘人生的深度。 ①你能学到各种新的知识       ②你能窥探到成功的秘讯 ③你能见识到形形色色的人    ④你能激发更丰富的想象 A．④③①② B．③①④② C．④③②① D．②④③① 15．(24-25七上·四川巴中·期末)下列填入横线的句子，排列正确的一项是（   ） ①中华儿女自古被称为龙的传人，据说“龙”吸日月精气，姿态绝伦，与天地融为一体。 ②并且将心中想象的神或佛的样子开凿在一间石室里，以龛奉之。 ③“南龛”里的“龛”，说文解字里释义为从龙、合身，指龙的相貌。 ④后来，人类为寄予对龙的敬畏，则将之化为神，化为佛。 A．③①④② B．④②①③ C．④①②③ D．③④②① 一、选择题 1．(24-25七上·云南昭通·期末)下列句子的排序，与上下文衔接最恰当的一项是（   ） 狗不能吃巧克力，这是为什么呢？巧克力主要由可可豆加工而成，可可豆中含有可可碱、咖啡因。______，______。______。______；______。它们会作用于狗的中枢神经系统，使其心跳加速、呼吸急促，严重时可能导致心律失常、心力衰竭。此外，它们还会影响狗的肾脏功能，加重肾脏负担，甚至导致肾脏衰竭。 ①在人体内，这两种物质可以通过新陈代谢排出体外 ②对人类来说，适量的可可碱和咖啡因可以提神醒脑 ③但在狗体内，它们的代谢速度非常缓慢，容易蓄积在体内，达到有害浓度 ④但对狗来说，即使少量的可可碱和咖啡因也可能导致严重的中毒反应 ⑤因为可可碱是一种甲基黄嘌呤的衍生物，具有刺激中枢神经和心肌的作用 A．②①⑤③④ B．②③①④⑤ C．①③⑤②④ D．①⑤③④② 2．(24-25七上·湖北恩施·期末)下面是小语在阅读综合实践活动中对朗读的处理，请你选出不恰当的一项（   ） A．他们的草屋，|稀稀疏疏的，∧在雨里|静默着。（语速渐慢，声音轻柔，能让人感受到静谧。“|”表示较短停顿，“∧”表示较长停顿，“·”表示重音。） B．我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子∧和儿子。（这样处理重音和停顿，表示散步的人都是独立的个体，也是相亲相爱的一家人。“·”表示重音，“∧”表示较长停顿。） C．她∧出去了，就∧再也∧没有回来。（语速稍慢，多停顿一些，语调平缓。“∧”表示较长停顿。） D．“什么时候？”“你要是愿意，就明天？↘”她说。（“什么时候”读得快一些，显出不在意的样子） 3．(24-25七上·四川广元朝天区·期末)爷爷要过生日了，小文想写一副对联作为生日礼物。下面不恰当的一项是（   ） A． B． C． D． 4．(24-25七上·江西吉安遂川县·期末)下列情境中引用的语句不恰当的一项是（   ） A．我们要及时孝敬，陪伴父母，“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”告诉我们的就是这个道理。 B．如果没有老师的指点，很多问题都得不到解决，所以我们要“敏而好学，不耻下问。” C．一场暴雨过后，风吹散了乌云，汉丰湖碧波如镜，明媚如画，我不由得赞叹道：“卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。” D．我们要珍惜时间，多读书，读好书，不要等到用的时候才去学习，正所谓：“书到用时方恨少，事非经过不知难。” 5．(24-25七上·辽宁沈阳于洪区·期末)下列各项中分析正确的一项是（   ） ①我的白鸽正从东边飞翔过来，沐浴着晚霞的橘红。②沿着河水流动的方向，翼下是蜿蜒着的河流，如烟如带的杨柳，正在吐穗扬花的麦田。③两代白鸽掠过气象万千的那一道道山岭，又折回来了，掠过河川，从我的头顶飞过，直飞上白鹿原顶更为开阔的天空。④原坡是绿的，梯田和荒沟有麦子和青草覆盖，这是我的家园一年四季中最迷人最令我陶醉的季节，而今又有我养的四只白鸽在山原河川上空飞翔，这一刻，世界对我来说就是白鸽。 A．“方向”和“世界”是名词，“沐浴”和“飞翔”是动词。 B．“开阔”和“最”是形容词，“两代”和“四只”是数量词。 C．句④“这是我的家园一年四季中最迷人最令我陶醉的季节”中，“这”指代的内容是“原坡是绿的”。 D．这段文字句序有误，正确的排序是③②④①。 6．(24-25七上·湖南长沙开福区青竹湖湘一外国语学校·期末)下面介绍春节的文段，正确的排序是（    ） ①在中国传统文化中，春天被视为生命和希望的象征。 ②“节”则意味着节日，即特定的、有重要意义的日子，人们会进行特殊的庆祝活动。 ③“春”代表的是春天，象征着一年的开始，生机勃勃，万物复苏。 ④因此，“春节”从字面意义上解释，就是春天的节日，或者说是庆祝春天到来的节日。 ⑤从词源角度来看，“春节”这个名字由两部分组成：“春”和“节”。 A．①③④②⑤ B．⑤②①③④ C．⑤③①②④ D．⑤④③①② 7．(24-25七上·山东潍坊诸城·期末)依次填入文中横线上的句子，排序最恰当的一项是（   ） ______。例如，隋人薛道衡在《人日思归》中写道：“入春才七日，离家已二年。人归落雁后，思发在花前。”这首诗通过鸿雁的迁徙，表达了诗人对家乡的深切思念。______。______。______。 ①此外，在我国古代，鸿雁常被用作传递书信的使者 ②这一故事使得鸿雁成为了书信的象征，广泛应用于古代文学作品中，表达对远方亲友的深情厚谊 ③在古代诗词中，鸿雁常常被用来寄托游子对家乡的思念之情，以及人们对远方亲友的期盼和祝愿 ④《汉书·苏武传》记载了汉使者通过鸿雁传书的方式，最终使长期滞留匈奴的苏武得以获救 A．③①④② B．①④②③ C．②③①④ D．③④②① 8．(24-25七上·山东青岛莱西（五四制）·期末)下列有关“莱马奖牌”图案寓意的语句，排序最准确的一项是（   ） ①莱西水产三件套的大闸蟹、小龙虾、水库鱼环绕奖牌周围，充满活力与动感，也代表着莱西物产丰饶。 ②“莱马”奖牌正面使用莱西湖作为中心主元素，代表着莱西生态之美。 ③湖水下方的水波纹如鱼儿入水时掀起的涟漪，使整块奖牌如湖水般灵动。 ④波澜壮阔的湖面象征着莱西人民张开怀抱欢迎四海宾朋。 ⑤这样的设计实在是太巧妙了。 A．①④②⑤③ B．②④①③⑤ C．①②④③⑤ D．②①③④⑤ 9．(24-25七上·山东济宁兖州区·期末)小语为班刊整理了一篇选文，其中语序有些混乱，请你帮他选出分别填入甲、乙、丙、丁四处，最符合语境的一项（   ） “安徒生”，这是一个多么奇妙的字眼，它是亲切的、熟悉的，唤起了我们心中一种难以言说的柔情和向往，仿佛春日午后的阳光 甲 ，仿佛母亲温柔的手 乙 ，仿佛回到从前、 丙 ，仿佛我们与它早已熟悉，又仿佛 丁 。 ①回到大自然  ②照拂在清新的绿枝上  ③第一次相遇  ④拂过脸庞 A．①④③② B．②④①③ C．④②①③ D．②④③① 二、语言表达-提升 10．(24-25七上·湖南岳阳华容县·期末)综合运用。 岳阳华容有许多特色美食，如华容团子、插旗菜业的酸菜等。假如你是一名导游，带领外地游客来品尝华容美食，请你写一段简短的介绍词，向游客介绍一种华容美食。（要求：至少运用一种修辞手法，限60字） 11．(24-25七上·河南平顶山·期末)图一和图二分别是小语和小文为本次活动设计的宣传海报，如果让你选择其中一幅贴在本班文化墙上，你会选择哪一幅？请说明理由。 12．(24-25七上·湖南湘西州吉首·期末)七（1）班的十二月主题活动是“寻找身边的旧书店”，小湘正在连线《我在旧书店等你》的作者朱晓剑，有一些疑惑想咨询朱晓剑，由于信号不好，有些地方没听清楚，请根据情境，在横线上补写句子，使对话连贯得体。 小湘：朱老师您好！您认为，为什么旧书店能吸引读者呢？ 朱晓剑：旧书店之所以吸引读者，① 。 小湘：除了淘书氛围，② ？ 朱晓剑：还取决于其图书品种是否丰富，店主爱书的程度，及顾客在逛旧书店时会有怎样的偶遇。 小湘：我曾在淘书时有幸“偶遇”您的随笔集《我在旧书店等你》，③ ？ 朱晓剑：“等你”是为了分享，把自己的快乐与幸福分享给许多素不相识的陌生人。 小湘：我们感叹“老字号”有着悠久的历史时，而旧书店历史却往往是短暂的，短的仅有数年。您认为旧书店在现在社会扮演着怎样的角色？ 朱晓剑：旧书店绝不是故纸堆里的旧时光，恰恰相反，④ 。 小湘：好，谢谢朱老师对旧书店的肯定。 13．(24-25七上·河南安阳内黄县·期末)小语想用一组排比句做总结，请你仿照画波浪线的语句帮他在横线上续写。要求：语意连贯，句式、修辞一致。 同学们，友情是黑暗中的明灯，照亮我们前行的道路； ， ； ， 。愿这美好的友情，陪你走过漫漫人生路。 14．(24-25七上·河南安阳内黄县·期末)小语想从下面两幅图画中选一幅在学校公众号的主题推送中倡导大家积极阅读，你建议选择哪一幅？请简述理由。 图一                       图二 15．(24-25七上·河南平顶山汝州·期末)随着网络的飞速发展，数字化阅读逐渐走进了人们的生活。下面是小悦搜集到的一张统计图。请仔细阅读，说说你的探究发现。 探究发现：________________________________________________ 1．(24-25七上·河南郑州中牟县·期末)为庆祝中国春节申遗成功，小文在活动中展示年文化时想把下面一句话放进年文化原文，合适的位置是( ) 于是，百年来有一句话，把这种“年文化心理”表现得简练又明确，便是：驱邪降福。 原文： 年时，站在旧的一年的终点上，面对一片未知的生活，人人都怀着这样的愿望：祈盼福气与惧怕灾祸。A这样，喜庆、吉祥、平安、团圆、发财、兴隆、加官、进禄、有余、长寿等等年时吉语，便由此而生。B这些切实的生活愿望，此刻全都进入生活。一代代中国人，还由此生发出各种过年方式，营造出浓浓的年的环境与氛围。C长长40天，天天有节目，处处有讲究，事事有说法，这色彩与数字都有深刻的年的内容，这便构成了庞大、深厚、高密度的年文化。 2．(24-25七上·河南商丘柘城县·期末)班级微信公众号向同学们征集图文资料准备做一期主题为“少年正是读书时”的推送，来倡导阅读。小柘投稿了两幅漫画，你作为负责人会选择哪幅？请简述理由。 3．(24-25七上·河南南阳镇平县·期末)“剪纸”作为我们身边的文化遗产，近年来越发引起了人们的重视。传统剪纸艺术常取人物、动物、植物及其他物体的名称谐音组合，表达吉祥的寓意。小文搜集了下面两幅剪纸作品，请你仿照示例，合理联想，从图一、图二中任选一幅描述其画面并解读其寓意。 示例：画面中孩童手拿“如意”骑在大象上。象，象征着“万象更新”，“骑象”与“吉祥”谐音，寓意“吉祥如意”。“吉祥如意”是喜庆吉利的祝颂之词，亦有祈福平安之意。 4．(24-25七上·河南南阳镇平县·期末)木版画是重要的非物质文化遗产，门画是木版画中的一类，而“虎”是门画的主要题材之一。下面是准备呈现板块三中的资料，请你据此概括门画中的“虎”在不同朝代的寓意。（50字左右） 《周礼·春官》记载：“师氏居虎门之左，司王朝。”虎门即路寝门，乃周王每日处理朝政的地方，位置显要，故需要在这里的门上画虎的形象，以备守卫。唐代时，民间流行画虎头于门上以防止瘟疫疾病的民俗活动，段成式《酉阳杂俎》载：“俗好于门上画虎头……可息疫疗。”清代，虎形象在门画上的形象进一步发展，有一类老虎门画以“母子虎”的形象出现，如陕西凤翔的《镇宅神虎》，描绘了一只大老虎带着一只小老虎嬉戏的场景，不似其他老虎的凶猛之姿，更具有人间情趣，亦不失镇宅驱邪、保孩子们平安健康之功能。 5．(24-25七上·河南漯河临颍县·期末)小组成员梳理了读书的几种方法，请阅读下面材料，仿照画波浪线部分分别概括这几种读书方法。 我是一名读书爱好者，在不断的阅读实践中，慢慢养成了自己的阅读习惯，找到了一些适合自己的读书方法。① 。阅读可分为泛读和精读，我的精读方式就是抄书。只有动手、动笔，才能加深印象和理解。② 。大多数书看过就忘记了，于是我想到，编口诀或许是一种好方法。许多时候，一段口诀就是一个知识体系，能把厚书变薄，把薄书变简。③三曰“荐”，即评荐。阅读后，我觉得文章有意义，价值高，可写评论文章推荐给他人阅读，形成同读书、共分享的氛围。④ 。阅读同一主题的多本书（文章）后，把所看书（文章）对同一问题发表的观点予以归纳总结，比较异同，做出评判而后写成文章。⑤ 。书籍或系列书籍读过后，我从中找出关键要素，按一定的逻辑关系，将它们呈现在一张表格里，提纲挈领，一目了然。 6．(24-25七上·湖南永州道县·期末)仿照下面的句子，谈谈你对朋友的理解。（要求使用一种修辞手法） 朋友是快乐日子里的一把吉他，尽情地为你演奏生活的愉悦。 朋友是 7．(24-25七上·江苏扬州江都区·期末)下面这幅海报，揭示了我们与书籍的关系。请结合海报中的设计元素，阐述我们与书籍的关系。 8．(24-25七上·山东鄄城县·期末)请你运用下列词语组成一副对联，来表达对读书方式的看法。 走进去      百态人生      自可阅尽 大千世界    方能悟透      出得来 上联：     下联： 9．(24-25七上·河南平顶山郏县·期末)活动尾声，同学们就电子阅读和纸质阅读两种方式的选择上产生了不同的看法，并且展开了激烈的辩论。正方认为“电子阅读”优于“纸质阅读”。请你作为反方代表发表你的观点并说明理由。 正方：“电子阅读”优于“纸质阅读”。电子阅读具有无与伦比的便捷性和丰富的资源。它可以让我们随时随地访问到大量的书籍和信息，享受阅读的乐趣。电子阅读还支持个性化设置，如调整字体、背景等，以适应不同的阅读环境和个人偏好。更重要的是，电子阅读能促进环保，减少纸张的使用，对地球环境更加友好。此外，电子阅读还能实现互动分享，更好地适应了现代人的生活方式。 10．(24-25七上·江苏苏州吴中、吴江、相城、高新区·期末)某地铁公司以四大名著人物为题材，设计了一组公益广告，倡导乘客文明乘车。下面一幅是根据《西游记》中的人物设计。请结合名著具体内容，说说设计者的用意。 2 / 28 1 / 28 学科网（北京）股份有限公司 $