专题三　十七　散文阅读专项练•赏析艺术技巧-(配套习题)【高考快车道】2026年高考语文大一轮总复习

该高中语文学案聚焦散文阅读艺术技巧专题，系统整合内容理解、艺术特色分析、表现手法鉴赏、语言特色赏析等核心考点，通过《茜纱窗下》《探寻大江源》两篇文本设置问题链，引导学生从文本分析到综合赏析自主梳理考点，构建散文阅读的层级认知框架。 亮点在于诊断性练习与方法指导结合，如每篇后设置选择题及解析（自测诊断），第4题“分析体裁特征”、第8题“赏析语言特色”等题目引导学生自主总结方法（思维能力、语言运用）。通过文本研读与考点对应，培养学生审美创造与思维能力，教师可依学生答题情况精准指导，助力个性化复习。

专题集训提升练 十七　散文阅读专项练·赏析艺术技巧 (40分钟　32分) 一、[主题:成长记忆]阅读下面的文字,完成1~4题。(16分) 茜纱窗下(节选) 王安忆 　　①有些对象经过使用,沾了人气,便有了魂灵,活了。中学时,曾去过一个同学家,这家中只一母一女,相依度日。沿了木扶梯上楼,忽就进去了,只一间房,极小,却干净整齐地安置了一堂红木家具。那堂红木家具一点不显得奢华,甚至也不是殷实,而是有了依靠。寡净里,有了些热乎气。 　　②与自己关系密切的什物,其实常常不以为是什物,而好像是贴身的一部分,有些水乳交融的意思。这样的用物总共有三件,一件是一张小圆桌。桌面并不很小,但比较矮,配有四把小椅子。年幼时,还上不了桌,我就在这张桌上吃饭。后来大了些,家中来了客人,大人上桌,小孩子另开一桌,就在这桌上。夏日里,晚饭开在小院里,用的也是这张桌子。它,以及椅子的高度,正适合小孩子。而且,它相当结实,很经得住小孩子摧残,虽然并不是什么好木料。它是我童年的伙伴,许多游戏是在上面做的:涂画,剪贴,搭积木,过娃娃家。有一日下午,家中来了一个客人,和我妈妈说话,我就坐在这张桌子旁一边玩,一边大声唱歌。后来玩累了,也唱累了,想离开,不知怎么,却站不起身,我就只得继续玩和唱歌,几乎唱哑了嗓子。等到客人告辞,才被妈妈从椅子上解放出来。原来椅背套进了我的大棉袄和毛衣之间,将我夹住了。因为处境尴尬,所以记忆格外清楚。记得客人是一个亲戚,上门大约是带些求告的意思,妈妈则是拒辞的态度。但求与拒全是在暗中,就听他们互叹苦经。妈妈指着我说,她比大的会吃。那亲戚则说,某某比她会吃。某某是他家的小孩子,比我小得多。那是在一九六○年的饥馑日子里。 　　③第二件是一个五斗橱。大概记得是分为两半,左半是抽屉,右半是一扇橱门。这具五斗橱于我而言,最亲密的接触是橱上立着的一面镜子。白日里,父母上班,姐姐上学,保姆在厨房洗衣烧饭,房间里只剩我自己,我就拖过椅子,踩上去。只见前边镜子里面,伸出一张额发很厚的脸。这张脸总使我感到陌生,不满意,想到它竟是自己的脸,便感失望。在很长的一个时期里,我都对自己的形象不满意,这使我变得抑郁。多年以后,在亲戚家,又看见这具橱柜,我惊异极了。它那么矮小,何至于要踩上椅子才可够到?我甚至需要弯下身子。才能够从镜子里照见自己的脸。脸是模糊不清的,镜面已布上一层云翳。 　　④第三件是由一张白木桌子和一具樟木箱组合而成的。它可供我们小孩子自如地爬上桌子,舀水喝,擅自拿取篮里的粽子什么的。有一晚,我和姐姐去儿童剧院看话剧《白雪公主》,天热口渴,回到家中,忙不迭地爬上樟木箱,从冷水缸里舀水喝。冷水缸里的水是用烧饭锅烧的,所以水里有一股米饭味儿,我到现在还记得。就是这个爬,使我们与这些器物有了痛痒相关的肌肤之亲。这些器物的表面都那么光滑、油亮,全是被我们的手、脚、膝头磨出来的。 　　⑤我们家有一具红木装饰柜,两头沉,左右各一个空柜,一格小抽屉,中间是一具玻璃橱,底下两格大抽屉。这是母亲从出售旧物资的商场里买来的。母亲只花了四十块钱,便买得了。这笔钱对于我们当时的家庭财政,还有这具玻璃橱对于我们极其逼仄的住房,都显得奢侈了。后来,有过几次,父亲提出不要它,母亲都不同意。记得有一次,她说了一句,意思是,这是我们家仅有的一点情趣。于是,在我们大小两间拥挤着床、橱柜、桌椅,还有老少三代人中间,便跻身而存着这么一个“情趣”。在这具橱柜里,陈列着母亲从国外带来的一些漂亮的小东西:北欧的铁皮壶、木头人,日本的细瓷油灯、绢制的艺伎,从美国芝加哥的高塔上买来的玻璃风铃,一口包金座钟,斯拉夫民族英雄像。橱顶上是一具苏俄写实风格的普希金全身坐式铜像。这具装饰橱毫无奢靡之气,而是简朴和天真的风格,但包含着开放的生活。我的妈妈,就是那个在炮火连天的战争时期,也要给战士的枪筒里插上几株野花的人。在天天要为衣食发愁的日子里,她会用一包从抽屉角落里搜出的硬币,带我们去吃冰激凌。她总是有着一点奢心,在任何生存压力之下,都保持不灭。到了晚年,我们孩子陆续离家,分门立户,家里的空间大了,经济也宽裕了,而她却多病,无心亦无力于情趣的消遣。这具橱内,玻璃与什物都蒙上了灰尘,这真是令人痛楚。它原先那种,挟裹在热蓬蓬的烟火气中的活泼面貌,从此沉寂下来。 (摘编自《空间在时间里流淌》) 1.下列对本文相关内容的理解,不正确的一项是(3分)(　　) A.开篇写红木家具朴素无华,是相依为命的母女的依靠,为下文深入探讨与这些日常物品之间的情感纽带,设定了一种温情和素雅的氛围。 B.文章叙写小圆桌的功用,突出了它是“我”生活中必不可少的器物:叙写客人向母亲求告,再现了当年生活的困窘,在对比中突出了“我”的童年生活的富足与无忧无虑。 C.五斗橱和镜子,让“我”对自我形象有了不满和失望的情绪;后来,“我”对它的认识和感受发生了变化,有了时光流逝的沧桑感。 D.写爬白木桌子和樟木箱,“使我们与这些器物有了痛痒相关的肌肤之亲”,突出了我们与这些器物的密切关系。 【解析】选B。B项,“在对比中突出了‘我’的童年生活的富足与无忧无虑”错误,文中叙写客人向母亲求告,提到“他们互叹苦经”“妈妈指着我说,她比大的会吃”等内容,并非要在对比中突出“我”的童年生活的富足与无忧无虑,而是对特定历史时期的生活场景呈现,反映当时的艰难处境,家境的窘迫。 2.下列对本文艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分)(　　) A.文章开篇借同学家的红木家具,引出对“寡净里,有了些热乎气”的思考,先说“这样的用物总共有三件”,再依次叙写,脉络清晰,层次分明。 B.“她总是有着一点奢心”的“奢心”贬词褒用,在文中表现为母亲即使为衣食发愁也会带孩子们去吃冰激凌,展现了一个在生存重压之下不妥协、不屈服的母亲形象。 C.什物不仅是物品,更是作者的情感载体,写红木装饰柜重点突出了母亲对开放的、高水平的、富有情趣的生活的追求。 D.通过以小见大的手法,作者将家具与个人成长、家庭关系和社会变迁联系起来,使得家具成为反映作者内心世界的重要符号。 【解析】选C。C项,“突出了母亲对开放的、高水平的、富有情趣的生活的追求”错误。文章中确实提到红木装饰柜和母亲带来的国外小物件,但这并不是为了突出母亲对“开放的、高水平的、富有情趣的生活的追求”。实际上,这些描述更多地展现了母亲在艰苦生活中仍能保持生活情趣和乐观态度,以及她对美好事物的热爱和珍视。母亲用有限的资源创造了一个充满个性和情感的空间,这个空间不仅仅是一个物质的存在,更是家庭情感和个人记忆的载体。 3.本文结尾写道:“这具橱内,玻璃与什物都蒙上了灰尘,这真是令人痛楚。”请紧扣“痛楚”,谈谈你对这句话的理解。(4分) 答:__________________________________________________________________ 答案:①对母亲美好生命力消失的痛楚。②人生错位与无常的痛楚。(每点2分) 【解析】①曾经,母亲也像在炮火连天的战争时期给战士枪筒插野花一样,在艰难日子里带孩子吃冰激凌,有着对生活情趣的追求。而如今,母亲多病,无心亦无力于情趣的消遣,橱内物品蒙尘,象征着母亲曾经的美好生命力的消失,让人感到痛楚。②这具装饰橱曾经在逼仄的住房中,作为家里仅有的一点情趣而存在,挟裹在热蓬蓬的烟火气中有着活泼面貌。但随着时间流逝,家庭空间大了、经济宽裕了,它却沉寂下来,这种变化体现了人生的错位与无常,令人感到痛楚。 4.(分析体裁特征及表现手法)在散文创作方面,王安忆认为,“散文是原生状扎根在你的心灵里”,请结合本文谈谈你的理解。(6分) 答:_________________________________________________________________ 答案:①内容真实:过往的生命细节,都是真实发生在作者生命中,如作者在小圆桌上吃饭、做游戏,被椅背夹住的尴尬经历等,这些过往的生命细节都是作者亲身经历,真实可信。②情感真切:儿时的悲欢忧乐,是作者真实的生命体验和感受,没有拔高,如对小圆桌的熟悉与亲密,对五斗橱从陌生不满意到后来的惊异和感慨等,这些情感都是自然流露,真实而质朴的。③语言平实:从日常生活中的琐碎细节娓娓道来,平实自然,如描写红木装饰柜的样子和里面陈列的物品,没有华丽的辞藻堆砌,而是用平实的语言描述什物的样子、功用以及与之相关的故事,语言简明,通俗易懂。(每点2分) 【解析】①内容真实:文中所呈现的各种什物以及与之相关的经历都是作者生活的真实写照。例如,年幼时在小圆桌上吃饭,因椅背套进棉袄和毛衣之间而被困住,这些细节生动具体,充满生活气息,是切实发生在作者的生活中的。这些日常的片段,如同一幅幅真实的生活画卷,展现了那个特定时期的家庭生活场景。这些细节充满了回忆的真实感,没有虚构或夸大,体现了散文的原生性。 ②情感真切:儿时围绕这些什物所产生的悲欢忧乐,都是作者最本真的生命体验,毫无夸张与矫饰。小圆桌,它是作者童年的伙伴,承载了许多游戏时光,作者对它有着深厚的感情。当回忆起被小圆桌的椅背困住的尴尬时刻,既有对当时处境的清晰记忆,也流露出一种对童年趣事的怀念。五斗橱上的镜子,曾经让作者对自己的形象感到陌生和不满意,这种情绪是那个年龄段孩子真实的自我认知过程的反映。后来再次看到五斗橱时的惊异,以及镜面布上云翳所带来的感慨,都是作者内心深处真实情感的自然流露,每一种情感都是作者在特定生活阶段的真实感悟。这些情感都是作者生命中的真实感受,没有刻意拔高或美化,展现了散文的真实情感。 ③语言平实:本文的语言如同拉家常一般,将日常生活中的琐碎细节自然地呈现出来。如描写小圆桌“桌面并不很小,但比较矮,配有四把小椅子”直观地展现了小圆桌的形态及使用过程中的细节。对于五斗橱“大概记得是分为两半,左半是抽屉,右半是一扇橱门”没有过多的修饰,却让人能清晰地想象出五斗橱的功能与模样。在叙述故事的过程中,语言平实自然,富有生活气息,让读者感受到那个场景的真实与亲切。这种平实的语言风格增强了散文的原生性。 二、[主题:自然探索]阅读下面的文字,完成5~8题。(16分) 探寻大江源 王剑冰 　　冷冷的风,夹着冷冷的雨。七月的藏区,①竟然飘起了雪花。 　　车子从青海的雁石坪出发后,通过一条岔道,便进入连绵起伏的唐古拉山脉。心中不免一阵激动,已是踏上青藏高原的第六天,翻越了举世闻名的巴颜喀拉山和昆仑山,穿越了美丽荒凉的可可西里,去看了长江南源,很快就会看到大江的正源——各拉丹冬雪山。 　　很大一片区域都荒无人烟,实际上也看不清什么,视线全被纷飞的雨雪遮挡。一路只是盯着前面的车子,不敢有片刻分离。 　　过了一座没有桥栏的桥,桥下有水,水流不大,却让人知道,这水一定属于江源。走了不短的时间,又是一座桥,桥更低,更简单。这个时候,已经看不清桥下的水,雨雪更大起来。 　　车子也不大配合,在荒原上不停地打滑。更大的雪花粘在玻璃上,像是车子撞进了一座乱絮喧腾的棉花房。 　　猛然有人喊起来:快看,左前方! 　　左前方的雪野里,竟然闯过来一群起伏的影像,那是什么?牦牛,不错,②一群牦牛在抵着风雪前行。从来没有这么近距离地见到如此多的牦牛,它们体形硕大,每一头都如一尊活动的雕塑。简直就是一幅高原风雪图,分不清雪是主角,还是牦牛是主角,都显得清晰又模糊。 　　一群野驴突然出现,被莽撞的车子冲得两下里跑去。再往前,又有几匹野马。还看到三只狼,好像没有目标,跑跑停停。 　　狂风中的大雪,渐渐变成了冰雹,啪啪哒哒打在挡风玻璃上,再从玻璃上弹起,同引擎盖子上的冰雹会在一起,闹出更大的动静。 　　各拉丹冬雪山,就是以这种方式迎接我们的到来。而正是这种方式,才透出各拉丹冬的神秘和奇伟。 　　车子翻上翻下地跑了一阵子,③风雪竟然停了。车子到达一个高坡下,开始往上攀,却因为太陡,没有成功。其他的车子也都试过,无济于事。只得弃车而行。上去仍然是一片荒原,雪山还在远处。 　　又看到一个高坡,大家心里鼓劲,坚持着走去。到了高坡处才知道,这只是一段距离的地平线,前面还是一片山原。 　　往下走了,长长的斜坡,斜坡过后是一滩乱石,而后一道流水。 　　终于看到那块矗立在水边的长江源碑石。 　　同行者说,上次他来,碑石后面就是冰川。那是2002年。也就是说,那个时候,④雄伟壮阔的冰川从各拉丹冬雪峰披挂下来,一直延展到这里。那是怎样的一幅画面,大画幅、大角度地展现出一派雪地冰天。 　　现在呢?冰川后退了,退到了各拉丹冬雪山附近。我们继续往前走去,准备走到冰川跟前,走到现在长江源头的滴水点。 　　走过一堆又一堆乱石,穿过白雪没过小腿的河滩,不断在座座冰峰、块块巨石间寻路。 　　阳光从云团里蹿出来,射到这毫无遮拦的白茫天地。各拉丹冬已在前面,阳光将它照得通体透亮。 　　这时候,我看到一股细流,我知道这股细流连接千万里的大江。 　　细流没有规则,流动得像一首自由体的诗篇。有的地方延展而去,分出几多岔,然后不知在哪里又并入一起。冰川滴下的水滴不时地供养着这水流。当然,一路上还会有更多加入,让水流一点点变深、变宽,直到形成汹涌奔腾的大江。我们的祖先很早就在长江边繁衍生息,孕育出灿烂的文明,诸多城市也都聚集在长江沿岸。 　　鞋子像有千斤重。每个人都在硬撑着,不说话,或者无法说话。我已经明显感到心脏的剧烈搏动。还有头,紧箍一般疼痛,时时有要上吐下泻的感觉。我知道这是高原反应。 　　终于来到了终点,来到了各拉丹冬雪山跟前,来探析构筑万里大江的基因密码。 　　这座唐古拉山脉的最高峰,是冰雪世界的仙人,它的周围,众星拱月般围绕着四十余座海拔六千米以上的山峰和一百三十余条冰川。我们面对的,就是各拉丹冬的南支姜根迪如冰川。造物主给它以美的塑雕,给它以冰洁的气质。六七十米高的冰塔林,望去是一片气宇轩昂的水晶世界,姿态惊神,气势震天。在这些凝固的水的面前,你会感到时间的缓慢。 　　从各拉丹冬滴下的第一滴水终究要在大海中呈现它的力量,没有什么能阻挡自然的伟力。它有的是时间,以亿万年的姿态来塑造自己的个性,那些水流的迂回,都是性格的表征。 　　各拉丹冬,你为我打开一个世界,让我知道天地的庞大。我们不仅看到长江奔流不绝的源泉,也感知到我们自己奔流不绝的源泉。 　　离开很远了,再次向各拉丹冬望去,我只能望到迷蒙一片。各拉丹冬,重新陷入一片神秘、一片梦幻之中…… (有删改) 5.下列对文本相关内容的理解,不正确的一项是(3分)(　　) A.纷飞肆虐的风雪和雪野中的牦牛、野驴、野马等共同组成了一幅高原风雪图,展现了大江源神秘和奇伟的特点。 B.作者引用同行者的话说明现在的冰川在不断地后退,这是一个客观存在的现实,包含着作者对保护环境、保护生态的思考。 C.没有规则的“细流”形式上虽自由不拘,但终究会汇成汹涌奔腾的大江,在空间的延展和时间的流逝中孕育着灿烂的文明。 D.文章结尾作者回望各拉丹冬时,再次因为大江源的神秘、梦幻而感到迷蒙,这是自然的伟力给予人类的最真实的生命体验和感觉。 【解析】选B。B项,“包含着作者对保护环境、保护生态的思考”错误。本文是在表达各拉丹冬的神秘和奇伟,作者引用同行者的话,只是要说明现在的冰川在不断地后退这样一个客观存在的现实,而并不包括对保护环境、保护生态的思考。 6.下列对文本艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分)(　　) A.“探寻大江源”是文章叙述的主要线索,点明了文章的主要事件,作者以沿途的所见所感真实地再现了寻找江河源头的经历。 B.句子①③中的两个“竟然”,说明藏区天气说变就变的特点,没有谁能够知道接下来会遇到什么,前方的路途上充满了未知。 C.句子②④中的动词使用精练传神,“抵着”写出了牦牛在风雪中行进时的艰难情态,“披挂”展现了一幅雄伟壮阔的冰天雪地的画面。 D.文本修辞多样且生动形象,如牦牛体形硕大如活动的雕塑,阳光从云团蹿出来,运用比喻、拟人、夸张的修辞手法,给人以鲜明深刻的印象。 【解析】选D。D项,“夸张”错误。“它们体形硕大,每一头都如一尊活动的雕塑”运用了比喻的修辞手法,将体型硕大的牦牛比作雕塑。“阳光从云团蹿出来”中“蹿”字将阳光人格化,运用了拟人的修辞手法。没有运用夸张的修辞手法。 7.作者来到各拉丹冬雪山跟前探析构筑万里大江的基因密码,请结合文本分析“基因密码”有哪些?(4分) 答:_________________________________________________________________ 答案:①独特的地理环境。各拉丹冬雪山作为唐古拉山脉的最高峰,周围众星拱月般围绕着四十余座海拔六千米以上的山峰和一百三十余条冰川,这种独特的地理环境是大江源的重要依托。②自然的伟力。从各拉丹冬雪山滴下的第一滴水,尽管最初只是一股细流,没有规则,但是它凭借自然的力量,在时间的长河中,不断汇聚其他水流,由小变大,最终形成汹涌奔腾的大江。③孕育了人类文明。长江源头是人类文明的起源,孕育出灿烂的文明,诸多城市也聚集在长江沿岸。(答出一点1分,答出两点2分,答出三点4分) 【解析】由原文“这座唐古拉山脉的最高峰……望去是一片气宇轩昂的水晶世界,姿态惊神,气势震天”可知,各拉丹冬雪山作为唐古拉山脉的最高峰,周围众星拱月般围绕着四十余座海拔六千米以上的山峰和一百三十余条冰川,比如各拉丹冬的南支姜根迪如冰川。有着六七十米高的冰塔林,冰塔林的存在为水源提供了物质基础,这些冰川融化形成的水滴是长江源最初的水源供给,这种独特的地理环境是大江源的重要依托。由原文“从各拉丹冬滴下的第一滴水终究要在大海中呈现它的力量……都是性格的表征”可知,从各拉丹冬雪山滴下的第一滴水,尽管最初只是一股细流,没有规则,但是它凭借自然的力量,在时间的长河中,不断汇聚其他水流,由小变大,最终形成汹涌奔腾的大江。由原文“我们不仅看到长江奔流不绝的源泉,也感知到我们自己奔流不绝的源泉”可知,长江流域是人类祖先很早便繁衍生息的地方,长江源头是人类文明的起源,孕育出灿烂的文明,诸多城市也聚集在长江沿岸。长江的存在为人类提供了生存和发展的基础,人类文明的发展也与长江的特性息息相关。 8.(赏析语言特色)简要赏析本文的语言特色。(6分) 答:_________________________________________________________________ 答案:①本文语言简洁生动,采用了大量细致的描写性语言,如文中对天气和自然环境的描写,对动物形象逼真的描写。②善用多种修辞手法,如比喻、拟人等修辞手法的使用,使景物描写栩栩如生,充满画面感。③运用质朴而富有哲理的抒情性语言,表达了对自然景观的敬畏和感悟。(每点2分) 【解析】文中对天气和自然环境的描写十分生动,如“冷冷的风,夹着冷冷的雨。七月的藏区,竟然飘起了雪花”,简单几笔就勾勒出藏区天气的寒冷和多变。再如“狂风中的大雪,渐渐变成了冰雹……闹出更大的动静”,通过对冰雹打在挡风玻璃上的声音和动态描写,让人仿佛身临其境。在描写雪野中的牦牛时,“一群牦牛在抵着风雪前行……都显得清晰又模糊”,写出了牦牛在风雪中的坚韧姿态,并且把牦牛与风雪融合在一起描写,营造出一种高原特有的画面感。所以,本文语言简洁生动,采用了大量细致的描写性语言。 在描写雪野中的牦牛时,“一群牦牛在抵着风雪前行……分不清雪是主角,还是牦牛是主角,都显得清晰又模糊”,将牦牛比作活动的雕塑,写出了牦牛在风雪中的坚韧姿态。“细流没有规则,流动得像一首自由体的诗篇”,把细流比作自由体的诗篇,形象地写出了细流流动的不规则性和灵动性,富有诗意。“各拉丹冬雪山,就是以这种方式迎接我们的到来”,赋予各拉丹冬雪山以人的行为,将雪山迎接“我们”到来的情景生动地表现出来,增添了神秘色彩。所以,本文善用多种修辞手法。 在文章结尾部分,“从各拉丹冬滴下的第一滴水终究要在大海中呈现它的力量……都是性格的表征”,这种语言质朴,在描述自然现象的同时,又蕴含着对自然伟力的敬畏和对事物发展规律的思考等哲理。又如“各拉丹冬……也感知到我们自己奔流不绝的源泉”,在表达对各拉丹冬的感悟时,上升到对自我和世界的认知,抒情质朴而深刻。所以,运用质朴而富有哲理的抒情性语言,表达了对自然景观的敬畏和感悟。 - 12 - 学科网（北京）股份有限公司 $