专题06（非选择题）中国古代史（期末真题汇编，陕晋青宁专用）高一历史上学期

专题06 中国古代史（非选择题精选） 高频考点概览 考点01 材料分析题 考点02 开放性试题 地 城 考点01 材料分析题 【答案】C 【来源】云南省文山壮族苗族自治州麻栗坡县2024-2025学年高一上学期期中历史试题 【详解】本题是单类型单项选择题。据题干设问词，可知这是背景题。据题干时间信息可知准确时空是春秋战国。春秋战国时期，随着冶铁技术的进步，铁制农具开始出现并且逐渐推广，牛耕技术也随之应用于农业生产，C项正确；在夏朝和商朝时期，农业生产主要还是以石器工具为主，尚未出现铁犁牛耕这种较为先进的生产方式，排除AB项；汉朝时期，铁犁牛耕已经得到了较为广泛的应用和发展，但不是最早出现的时期，排除D项。故选C项。 1．（24-25高一上·宁夏石嘴山平罗中学·期末）“二世即位”之谜秦始皇死后，公子胡亥继位为秦二世皇帝，其继位过程却被后世质疑。小朱同学对此产生了浓厚兴趣，他通过搜集相关资料，尝试进行历史探究。 材料一 公元前212年，始皇下令“坑儒”，扶苏（始皇长子）进谏，被斥至上郡做监军。公元前210年，始皇病危，下令扶苏回咸阳，令未发始皇便卒于沙丘。胡亥、李斯等篡改诏书赐死扶苏，立胡亥为太子。 ——改译自司马迁《史记·秦始皇本纪》 材料二 始皇东巡卒于沙丘。此前，长子扶苏先已谪罚到上郡做监军。当时，政治上的惯例，太子是不出京城、不做军队中事务的、扶苏被排到军队中做监军，就表示不立他的意思。《史记》所载假造诏书等事不足信。 ——改编自吕思勉《秦汉史》（1944年） 材料三 始皇帝驾崩，天下百姓悲痛万分。（公元前209年）朕（胡亥）奉始皇帝遗诏即位，改元更新。 ——改译自兔子山秦简《秦二世元年文告》 （1）上述材料属于传世文献的是材料 ，属于后世史家著述的是材料 （填写材料编号） （2）请概括上述材料有何分歧？ （3）关于“二世即位”之谜，你更倾向于哪种解释？请结合上述材料说明原因。 2．（24-25高一上·陕西安康·期末）阅读材料，完成下列要求。 材料一 文帝在位时，诸侯王势强难制的问题日益突出。景帝即位后，用大臣晁错削藩之议，削减一些诸侯国的辖地。于是吴、楚、赵、胶西、胶东、济南、淄川七国于景帝三年（154）以诛晁错、“清君侧”为借口发动叛乱，史称“吴楚七国之乱”。景帝虽杀晁错，七国仍不肯罢兵。但此时西汉社会稳定，七国之乱不得人心。汉廷以太尉周亚夫率军平叛，不足三月，七国之乱即被镇压。景帝趁机将王国官吏任免权收归朝廷，使诸侯王势力受到很大削弱。 ——摘编自张帆《中国古代简史》 材料二 为了备边，唐中央在边境设立了十个军区性质的藩镇（方镇），其领导者称节度使，以募兵保证兵源，实行军将合一。从分布上看，天宝年间的中央军只有9万，而边镇兵却达9万。此外唐代重用蕃兵、蕃将，北部和西部的范阳节度使、平卢节度使、河东节度使、朔方节度使、陇右节度使都是蕃将。安禄山是粟特人，安思顺是突厥人，哥舒翰是突骑施人，天宝年间战功卓著的安西节度使高仙芝是高句丽人。其中安禄山颇得唐玄宗、杨贵妃的信任，身兼三镇节度使，也是“安史之乱”的始作俑者之一。唐玄宗天宝十四载（755），安禄山以讨杨国忠为名，发动叛乱，安史之乱爆发。这一叛乱持续八年，是唐朝历史的转折点。 ——摘编自叶炜《中国古代史十四讲》 （1）根据材料一并结合所学知识，分析造成西汉“七国之乱”的制度因素，并指出为解决相关问题，汉景帝与汉武帝采取的措施。 （2）根据材料二，概括安史之乱的原因。 3．（24-25高一上·陕西商洛·期末）阅读材料，回答问题。 材料一 汉武帝于公元前127年采纳主父偃的建议，颁布“推恩令”。从此，“大国不过十余城，小侯不过数十里”。后来，汉武帝又“作左官之律，设附益之法”。“左官律”规定，凡在诸侯王国任官者，地位低于中央任命的官吏，并不得进入中央任职。“附益法”严禁封国的官吏与诸侯王串通一气，结党营私。汉武帝还利用各种机会对诸侯王实行削爵、夺地和除国，同时打击地方豪强。公元前113年，汉武帝下令宣布禁止郡国铸钱，统一铸造五铢钱作为当时唯一合法货币。汉武帝将冶铁、煮盐等私营权收归政府，由国家垄断经营，同时在全国实行均输平准政策。 材料二 北宋加强中央集权的措施，对解决藩镇跋扈、维护国家统一起了重要作用，在客观上也有利于当时社会经济的发展。但是这些措施具有很大局限性，如实行兵将分离的政策，带来了将帅无权，指挥不灵，以致军队战斗力削弱的弊病，北宋政府虽然后来豢养了百余万军队，却阻挡不住辽、西夏的袭扰。由于各级政府权力的分散，北宋形成了叠床架屋的官僚机构，管理众多，行政效率低。总之，北宋实行加强中央集权的措施，在一定时期起到了巩固政权的作用，后来便逐渐走向反面。 ——材料一、二均摘编自朱绍侯等主编《中国古代史》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括汉武帝加强中央集权的措施。 （2）根据材料二并结合所学知识，分析北宋加强中央集权的措施和产生的影响。 4．（24-25高一上·青海部分学校·期末）阅读材料，完成下列要求。 材料一 汉武帝为了加强统治，推行了一系列经济改革措施：首先实行盐铁官营，将盐铁的生产和销售收归政府，严禁私人经营。这一举措使得政府能够掌控重要的经济资源，增加财政收入。同时，推行均输平准政策，由政府统一调配物资，平衡物价，稳定市场。此外，颁布算婚、告缗令，要求商人如实申报财产，对隐瞒不报或申报不实者进行严厉惩罚，并向商人征收高额的财产税。这些经济改革措施在一定程度上打击了富商大货的势力，加强了中央集权。 ——摘编自李剑农《中国古代经济史稿》 材料二 唐太宗重视经济发展，轻徭薄赋，推行租庸调制。农民只需向国家缴纳定量的谷物、绢帛，这些做法保障了农民的生产时间，减轻了农民的负担。再者，唐太宗重视农业生产，多次下令劝课农桑，兴修水利工程，如修复和扩建了隋代的大运河，促进了农业的发展和粮食产量的增加，为经济的繁荣奠定了基础。 ——摘编自薛平栓《隋唐经济史》 材料三 王安石变法期间，为了改变北宋积贫积弱的局面，实行了一系列经济改革措施。其中青苗法规定，在每年青黄不接时，政府向农民提供低息贷款，帮助农民渡过难关，抑制了高利贷的盘剥；免役法规定，由官府出钱雇人服役，使得原本需要轮流服役的农民可以通过纳“免役钱”得以专注于农业生产，同时也增加了政府的财政收入。 ——摘编自漆侠《王安石变法》 （1）根据材料一，概括汉武帝经济改革的措施。 （2）根据上述材料并结合所学知识，分析古代中国经济改革措施的特点及其作用。 5．（24-25高一上·宁夏石嘴山第一中学·期末）有人说，丞相这一制度的开局是个喜剧，而结尾却是一个悲剧。阅读下列材料，回答问题。 材料一 自秦始皇建立君主专制制度后，历代王朝都设置宰相作为皇帝的助手，参与国家大事的决策，处理全国政务，宰相的权力可谓“一人之下，万人之上”。《新唐书》记载：“宰相之职，佐天子，总百官，治万事，其任重矣。” 材料二 自古三公论道，六卿分职。自秦始置丞相，不旋踵而亡。汉、唐、宋因之，虽有贤相，然其间所用者多有小人，专权乱政。”他进一步说，宰相“病及于国君者，其故在擅专威福而致是欤？抑君怠政而有此欤？”而黄宗羲则认为，明朝“无善治，自高皇帝（明太祖）罢丞相始也。 材料三 “明月有情还顾我，清风无意不留人。”雍正皇帝时的一位进士因写这两句诗而被斩首。朝臣胡中藻的诗句有“一把心肠论浊清”，乾隆帝看了竞说：“加‘浊’字于国号‘清’字之上，是何肺腑？”结果胡中藻和族人被杀，祸及师友。 （1）据材料一，说明古代宰相的职责。 （2）据材料二，“罢丞相”的措施开始于哪一朝代的哪一帝王？ （3）材料三是清朝统治者采取的什么措施？根据材料二、三及所学知识，说说这些措施的共同目的？ 6．（24-25高一上·山西运城·期末）阅读材料，完成下列要求。 材料一 汉朝吸取“秦亡于暴”与“秦亡于专”的“秦鉴”，在政治制度和治国方针方面作了重大改革，但同时，也保留了秦朝维护皇权统一、防止诸侯割据、天下分裂的合理制度内核，形成了“汉承秦制”与“汉变秦治”互补的政治模式，为后世历朝历代所遵循。 ——祁志祥《论“汉承秦制”与“汉变秦治”———汉朝的政体改良与大政方针》 材料二 在唐代的政治体制中，三省六部制是不可忽视的一个环节，其在唐代政治发展当中起到了至关重要的作用。三省六部制的中央集权制度为大唐盛世打下了坚实的政治基础，并且在当时以及后世产生了深远持久的影响。三省六部在职权上既有分工，又有合作，从运行机制来看，三省是命令传达的部门，六部则是执行机构，职能之间互相监督、互相制约、相辅相成，一方面，保证了权力的高度集中，另一方面，对于国家的稳定和发展起到了一定的推动作用。 ——摘编自温帅《唐代三省六部制的运行机制及其影响》 （1）根据材料一并结合所学知识，指出“汉承秦制”的表现，结合史实分析“汉变秦治”的影响。 （2）根据材料一并结合所学知识，指出三省六部制的运行机制，并分析这一运行机制的影响。 7．（24-25高一上·宁夏吴忠吴忠中学·期末）阅读材料，完成下列要求。 材料一 嬴政建立统一国家后，把战国时期逐步产生和发展起来的中央集权制度加以系统化、完善化，并推行于全国。这一制度主要有三个环节构成。一是建立国家元首制度……；二是成立中央政府机构……以协助皇帝领导全国军政事务；三是建立地方行政制度。此制的实行开创了此后两千多年历代王朝统治的基本模式。 ——摘编自袁行霈等主编《中华文明史》 材料二 隋唐时期在制度上有重要建树，在中国封建制度发展史上，是一个重大变革时期。隋唐时期，三省六部制确立并逐渐完善。中书省是受命于皇帝的决策机构，门下省是审议封驳朝廷政令的机构，尚书省是执行机构。三省长官并称宰相，分掌宰相职权……尚书省下设吏、户、礼、兵、刑、工六部，分工处理各项具体政务。 ——摘编自《中国通史》（白寿彝总主编）等 材料三 宋代文化是唐代文化的延续和发展。唐代所建立的三省六部、科举、均田等制度，已经标志着行政管理体制的完善。宋代又在此基础上建立了更加完善的文官制度，中枢大臣之间，中央和地方之间得以相互制衡。 ——摘编自袁行霈等《中华文明史》 （1）根据材料一并结合所学，分别指出秦朝制度“三个环节”的具体名称，并简述秦朝制度建立的深远影响。 （2）根据材料二并结合所学，分析三省六部制的作用。 （3）根据材料三并结合所学，除制度以外，试从经济、思想文化、科技三个方面，说明宋代的新发展。 8．（24-25高一上·陕西榆林第二中学·期末）阅读下面表格，回答问题。 材料 朝代 选官制度 选拔方式 ① 察举制 推荐 魏晋南北朝 ② 地方品评 隋唐 科举制 ③ （1）结合所学知识，完成表格①②③处的内容。指出中国古代选官制度的演变趋势。 （2）结合所学知识，简析科举制的积极影响。 9．（24-25高一上·陕西西安长安区·期末）阅读材料，完成下列要求。 材料一：西汉前期，统治者将“和亲”提升至政治层面，使汉匈“两国之民若一家子”。公元前133年至前90年，汉武帝通过大规模用兵匈奴，先后占据和控制河套、河西等战略要地，摧毁了匈奴的军事力量。公元前128年，在获取河南地后，汉王朝“募民徙朔方十万口”，实现了汉匈杂居。公元前121年，汉武帝设置属国安置匈奴降众，吸收匈奴原来官员充任属国官职，保留匈奴原有官号、部落组织、生活习俗。“夷夏有别”思潮盛行，在西汉后期严重影响了民族和睦关系。 ——摘编自李大龙、刘清涛《中国历代治边政策研究》 材料二：近代以来，由于国际和国内形势的剧烈变动，清朝政府不得不改变传统的治边观念和方式。清政府意识到，想要保证边疆地区的稳定，当时最现实的办法就是将中央集权式的行省体制移植过来，使边疆在政治制度上与内地一体化。由于地域、民族特点各异，一体化的推行结局不尽相同。新疆改革、设省，一体化最为成功；蒙古与内地相接的局部地区实现了行政建置的一体化。为了改变边疆地区人烟稀少、边备空虚的现状，19世纪六七十年代以后，清政府逐渐废弃和放松对东北和蒙古的“封禁”，允许并鼓励内地汉民到关外从事农耕，以增加财源。在时势的迫使下，清政府还认识到，边疆地区落后封闭的状态不利于其统治，开始考虑“开启民智”的问题，于是在倡办新式学堂的热潮中，蒙、藏和新疆等地相继出现了第一批新式学堂。 ——摘编自苏德《试论晚清边疆、内地一体化政策》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括汉代管理西域边疆地区的主要方式。 （2）根据材料二并结合所学知识，指出清朝后期边疆治理方式的变化，并分析其原因。 10．（24-25高一上·陕西咸阳·期末）阅读材料，完成下列要求。 材料 据《晋书·文帝纪》记载，当时“归附”的少数民族人口达“八百七十余万口”之多。西晋时，在全国设21个州，有20个州遍布着流动人口的足迹。见于记载的两晋流动人口约150万口，约占全国总人口的1/8．史书中关于“百官流亡者十八九”和“中州士女避乱江左者十六七”的记载很多。十六国以来，许多少数民族在中原与汉族杂居，一遇变乱，同样成为流动人口。波澜壮阔的人口大流动，从短时态来看是加剧了社会动乱，但它也对社会的久远进步开辟了道路。 ——摘编自曹文柱、赵世瑜、李少兵等《乾坤众生》 （1）根据材料并结合所学知识，概括魏晋南北朝时期人口流动的主要特点。 （2）根据材料并结合所学知识，简析魏晋南北朝时期人口流动对社会进步的重要意义。 11．（24-25高一上·青海西宁·期末）阅读材料，析答问题。 材料一 魏晋南北朝时期少数民族内徙后，与中原地区先进的政治文化接轨，从而实现自觉不自觉的民族意识的调整，从低到高依次经历了物质性民族意识、社会性民族意识和精神性民族意识整合三个阶段。胡族在确立“以农为本”的经济意识后，实行汉族的编户齐民制度，匈奴首领刘渊还“立其妻呼延氏为王后，置百官”。前燕的奠基者慕容魔率领慕容鲜卑迁徙于大棘城（今辽宁省义县西北）后，“教以农桑法”。慕容鲜卑建立前燕政权之后，各项制度均仿照汉制。前秦苻坚即位后，更是“课农桑，立学校”，“开庠序之美，弘儒教之风”。 ——摘编自王万盈《多元文化背景下的民族认同———魏晋南北朝时期民族意识的冲突与整合》 材料二 “中华”一词在魏晋南北朝时已出现……是从“中国”与“华夏”两个名称各取一字复合而成。“中华”作为地域名词，与“中国”相同。“五胡十六国时期”，内迁的各民族纷纷建立自己的政权，接受汉文化，都自称“中国皇帝”，与晋朝争正统地位。在这样的特殊的民族交往中，“中国”“中国人”这一地域概念不可避免地就含有文化优越感，而不再是内地汉族所专有的称呼，为中华各民族所共享。北魏为了使其政权以华夏正统名义实现稳固的统治⋯⋯必须要将自己的统治建立在符合中国文化的传承关系上。除明令鲜卑人穿汉服、讲正音（汉语）外，还要求鲜卑人改汉姓，与汉族人通婚；改鲜卑籍为汉籍（一律称河南洛阳人），死后葬在邙山，不得还葬北土。北魏推行汉族王朝的封建统治模式，不断增加聘任汉族士人。在汉族士人帮助下，北方各民族政权都以统一天下为己任，逐渐消除南北文化差异，这为隋的统一奠定了政治和文化基础。 ——摘编自王瑞萍、马进等著《铸牢中华民族共同体意识若干重要问题研究》 材料三 贞观四年之后，许多少数民族内附，魏征等人提出不能让少数民族居住在黄河以南，理由是“匈奴……非我族类……逼近中华，久必为患”，而温彦博主张以宽厚待之，认为“不加怜悯，弃而不纳，非天地之道。”太宗认为自古皆贵中华，贱夷狄，作为皇帝，只有爱之如一、才能使少数民族真正的归附。太宗对其妥善加以安置。当时，在京城长安及周围居住着许多少数民族的人士，相安无事，有的还担任朝廷的要职。如长孙无忌是鲜卑人，李光弼是契丹人，高仙芝是高丽人，此外还有吐（蕃）人、沙陀人、突厥人等。 ——摘编自张全明、王玉德《生态环境与区域文化史研究》 （1）阅读材料一、二并结合所学，魏晋南北朝时期内迁各民族“调整民族意识”“争华夏正统”的主要目的是什么？从文化心理上指出这种“调整”和“争统”的本质。 （2）阅读材料三并结合所学，魏征和温彦博争论的焦点是什么？概括唐太宗解决争论的态度和措施。 （3）综合三则材料，魏晋南北朝至隋唐时期民族关系的良性发展产生了哪些积极影响？ 12．（24-25高一上·山西晋中·期末）中华民族的历史是各民族共同缔造、发展、巩固统一的历史。阅读材料，完成下列要求。 材料一 下列图片反映的是中国古代的民族交融。 图1“单于和亲”的汉代瓦当 图2北魏云冈石窟 图3唐蕃会盟碑  图4南宋、金、西夏榷场分布示意图 材料二 中国是一个历史悠久、统一的多民族国家。自古以来各民族密切交往，广泛交流，深度交融，血脉相连，文脉相通，共同缔造了伟大的中华民族，形成了“谁也离不开谁”的中华民族多元一体的格局。各民族在历史发展长河中，都作出了自己的贡献。因汉族人口众多，故在政治、经济、文化中起着主体作用，但各少数民族也以各自的特色丰富了中华民族的经济和文化。 ——摘编自史金波《中国各民族交往交流交融的历史经验与现代启示》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括中国古代民族交融的途径。 （2）根据材料二并结合所学知识，分析中国民族交融的意义。 13．（24-25高一上·山西吕梁·期末）阅读材料，完成下列要求。 材料 唐朝时上至天子将相，下至庶民百姓，都热衷于饮茶，茶文化异常兴盛。佛教认为茶有三德：坐禅时通夜不眠，满腹时帮助消化，茶且不发。因此茶也成为寺院日常生活中不可缺少的一部分。中唐时陆羽《茶经》的问世，标志着唐代茶文化发展到空前繁盛的高度。由于盛行饮茶习俗，许多文人以茶为题材创作了大量的咏茶诗赋，茶诗名家之多、茶诗质量之高、茶诗佳句之精，前所未有，实属罕见。此外，茶叶的种植与饮用不仅在内地盛行，也传播到边地如吐蕃和西藏地区。唐玄宗开元十九年（731）实行“茶马互市”，促进茶叶贸易的流通与扩大。唐德宗建中三年（782）九月开始征收茶税，茶税日益成为国家财政的重要来源之一。 ——摘编自刘心竹《唐朝茶文化的兴盛与社会功能探析》 根据材料并结合所学知识，概括唐朝茶文化发展的表现及其影响。 14．（24-25高一上·青海名校联盟·期末）阅读材料，完成下列要求。 材料一 唐代有盛有衰、有治有乱，社会生活丰富，思想活跃，这为唐传奇的创作、流传提供了基础条件。唐以科举取士、中下层的文人比较了解社会现实，科举考试“温卷”（是指考生在考试前通过各种关系和手段，提前将自己的试卷交给主考官或相关人员进行“温习”或“润色”）之风的盛行，使得唐传奇成为了一种展示才华的子段。“温卷”的风气到中晚唐尤为盛行，这和唐代传奇的发展情况也是一致的。唐代各种文学形式普遍繁荣，诗、文、小说互相融合、互相促进的倾向也促进了唐传奇的成熟；变文、俗赋、话本、词文等通俗文学的盛行，对传奇的创作也很有影响。各种文学形式的交互影响，形成了唐传奇的独特风格。 ——摘编自罗莹、曾晓洪《中国古代文学》 材料二 省试诗可称唐诗中的糟粕，是进士科举制度给唐代文学带来的消极影响。省试诗、赋虽然也是文学在进士科举的影响之下给自己开拓的一条道路，但更应当着重地说，这是一条走不通的绝路。至于行卷之作，则是在此情形下开拓的另一条道路，对于了解举子们的文学才能以及其他各方面来说，都远比省试圈中临时凑合的一赋一诗更为重要。它好就好在可以较自由地选择题材和主题，可以较自由地发挥自己的思想主张，可以让举子们有较富裕的时间来从事艺术构思。行卷之作与省试诗、赋，乃是暂时统一在进士科举这个母体中的对立物。 ——摘编自程千帆《唐代进士行卷与文学》 （1）根据材料一，概括唐传奇兴起的原因。 （2）根据材料并结合所学知识，说明唐代科举对文学的影响。 15．（24-25高一上·山西·期末）阅读材料，完成下列要求。 材料一 理学的兴起主要是为了回应佛老之学与功利之学的挑战，也是为了矫正魏晋以来经学上的“杂学”流弊，因而提出“道统”说，即认为自家哲学接续了尧、舜、禹、汤、文、武、周公、孔子、孟子的“道统”。理学家着眼于建立儒家心性哲学，一方面被抽象化、形上化，成为信仰、体认的对象；另一方面则加以贬抑，作为现实社会的流弊加以批判。 ——摘编自姜广辉《传统的诠释与诠释学的传统一——儒家经学思潮的演变轨迹与诠释学导向》 材料二 明清之际的学者们在爱国主义的基础上，结合世界进步潮流，形成了新思潮。王夫之说到“中国之天下”，可见他的闻见已是世界的，才有此限定语，不能不对西洋科学称其“巧密”；颜元不能不呼唤科学的世界，他的弟子李塨更不能不言及仿效“西洋诸法”；顾炎武不能不说“外夷”有高于“中夏”的学问与制度；黄宗羲不能不脱出朝代更替的界限而理想和西洋制度相似的政治。这一系列的思维运动，都是在中国和西洋文明交接之后才产生的。因此，17世纪的学者们已经逃出中古的思维樊离，而作“经世致用”的横议，在某些论点上表现出一种打破民族片面性和偏狭性的新思潮。 ——摘编自侯外庐赵纪彬等《中国思想通史》 （1）根据材料一并结合所学知识，指出宋朝儒学发展的特点。 （2）结合所学知识，从儒学的发展变化的角度，简述你对传统思想文化的认识。（要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰） 16．（24-25高一上·宁夏石嘴山平罗中学·期末）棉纺织业为代表的民族工业的发展在中国经历了一个曲折发展过程。阅读材料，完成下列要求。 材料一 棉花种植技术传入中国后，自汉至唐，只在今新疆、西南部分地区有零星种植。南宋末，长江流域植棉渐广。元初，“置浙东、江东、江西、湖广、福建木棉提举司，每年向民间征收木棉布十万匹。”黄道婆在松江传授学自南海的技术，改良织机，使这里迅速成为棉纺织中心，“松江棉布，衣被天下”。元明时，各种农书都积极推广植棉和棉纺织技术。棉花种植迅速发展并超过桑麻，棉花成为我国纺织业的主要原料。 ——摘编自白寿彝《中国通史纲要》 材料二 一战的爆发，欧洲各帝国主义国家忙于战争，对中国输出的资本和商品相对减少，为中国民族工业让出了部分中国国内市场，也利于中国商品开拓国外市场。1911-1919年，纺织业和面粉业发展最为迅速，火柴、造纸等轻工业有显著发展。但好景不长，当第一次世界大战结束后，各欧洲帝国主义国家卷土重来，民族工业很快就萧条下去。 ——摘编自焦雪琴《近代中国民族工业发展历程之研究》 （1）根据材料一、概括宋元时期南方棉花种植推广的原因，并结合所学分析其影响。 （2）根据材料二并结合所学，分析民国初期民族资本主义发展迅速的原因，概括材料二中民族资本主义的发展特征及启示。 17．（24-25高一上·青海西宁·期末）阅读材料，析答问题。 材料一 清初，台湾“草昧初开，无文献之征”。康熙二十三年（1684年），蒋毓英等人纂修《台湾府志》，以“彰一统之盛”，卷一《沿革》详细书写了台湾从“化外之地”到“纳入版图”的过程，卷九《人物》中的《开拓勋臣》为施琅等21位平台有功的将领立传。《台湾府志》记载郑成功攻克台湾时，舟师搁浅，“水忽涨十余丈，巨舰毕入”；清军收复台湾时，“咸水苦军士，而海岸忽涌甘泉，众无渴患。一战而澎湖克复”。雍正、乾隆年间，台湾行政区划不断完善，方志修撰事业进一步发展。同治年间，台湾《淡水厅志》修成，其序言强调淡水乃“沿海七省藩卫”，“海防尤重”。光绪十三年（1887年）台湾设省，出现又一次修志高潮。《恒春县志》记载日本“觊我土地”，朝廷派沈葆桢“提兵渡台”，还大量收录中日关于琉球问题进行交涉的重要档案。《苗栗县志》中多次强调海防问题的重要性，指出“所虑者，不在内寇，而在外夷”。 ——据《清代台湾方志汇刊》、蒋毓英主编《台湾府志》、秦浩翔《从“纳入版图”到“边疆危机”》综合摘编 材料二 1945年抗日战争刚刚胜利，台湾岛内百废待兴，百业待举，当时由于台湾政治文化深受日本（殖民）统治的影响，“去日本化，强调中国化”就成为台湾省政府的文化政策。为摆脱日本的奴化教育，恢复传统中国文化，在地方士绅的倡议下，“战后”台湾修志事业随之发展起来，搜集和整理清代台湾旧志也成为台湾修志事业中的一部分。在此环境下，修志事业的发展推动了清代台湾方志的研究。据统计，此时期台湾清代旧志的研究（文章）共有31篇。“战后”台湾地区依据当时民国的修志法令，成立了台湾省通志馆，后改为台湾省文献委员会，正式开始纂修台湾省通志，各县市也相继成立县、市级文献委员会，编修岛内各地志书。……这也为清代台湾方志研究提供了一个良好的平台。 ——摘编自刘苏《抗战胜利后台湾学者对清代台湾方志的研究》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括清代台湾方志纂修的推动因素。 （2）根据材料二并结合所学知识，归纳抗日战争胜利后台湾省方志编修的主要内容。 （3）综合两则材料，概括清代和抗战胜利后纂修（编修）台湾方志的相同目的。 地 城 考点02 开放性试题 【答案】C 【来源】云南省文山壮族苗族自治州麻栗坡县2024-2025学年高一上学期期中历史试题 【详解】本题是单类型单项选择题。据题干设问词，可知这是背景题。据题干时间信息可知准确时空是春秋战国。春秋战国时期，随着冶铁技术的进步，铁制农具开始出现并且逐渐推广，牛耕技术也随之应用于农业生产，C项正确；在夏朝和商朝时期，农业生产主要还是以石器工具为主，尚未出现铁犁牛耕这种较为先进的生产方式，排除AB项；汉朝时期，铁犁牛耕已经得到了较为广泛的应用和发展，但不是最早出现的时期，排除D项。故选C项。 18．（24-25高一上·陕西商洛·期末）阅读材料，回答问题。 材料一 《天工开物》是中国古代一部综合性的科学技术著作，是世界上第一部关于农业和手工业生产的综合性著作。全书分为上中下三卷18篇，并附有123幅插图，描绘了130多项生产技术和工具的名称、形状、工序。以下是一名高一学生阅读本书以后所做的读书卡： 1．书名：《天工开物》2．作者：宋应星 3．时代：明朝崇祯十年（1637年） 4．简介：全书按“贵五谷而贱金玉之义”分为《乃粒》（谷物）、《乃服》（纺织）、《彰施》（染色）、《粹精》（谷物加工）、《作咸》（制盐）、《甘嗜》（食糖）、《陶埏》（陶瓷）、《膏液》（食油）、《冶铸》、《舟车》、《锤煅》、《燔石》（煤石烧制）、《杀青》（造纸）、《五金》、《佳兵》（兵器）、《丹青》（矿物颜料）、《曲藥》（酒曲）和《珠玉》 5．地位：被称为中国17世纪的工艺百科全书 材料二 延长石油的勘探和开发历史悠久。早在北宋时期，科学家沈括就在《梦溪笔谈》中详细记载了延长石油的存在和开采情况；明朝的《天工开物》记载了“木杆法”钻井技术。英国科学家李约瑟在《中国科学技术史》中认为“今天在勘探油田时用的这种钻探井式凿洞的技术，肯定是中国人发明的”。1907年，“延一井”在延长县正式完井，这标志着中国陆上石油工业的开始。1935年，中国工农红军接收了延长石油厂，有力地支援了抗日战争和解放战争。经过百年发展，延长石油跨入中国企业50强。 ——摘编自申力生主编《中国石油工业发展史》等 （1）根据材料一结合所学知识，概括中国古代科技发展的特点。 （2）根据以上材料结合所学知识，围绕“传承与创新”自拟论题，展开论述。（要求：观点正确，史论结合，表述清晰） 19．（24-25高一上·青海西宁·期末）阅读材料，论述主题。 习近平总书记在2020年11月24日全国劳动模范和先进工作者表彰大会上的重要讲话中，阐释了劳模精神、劳动精神、工匠精神的科学内涵：爱岗敬业、争创一流、艰苦奋斗、勇于创新、淡泊名利、甘于奉献的劳模精神，崇尚劳动、热爱劳动、辛勤劳动、诚实劳动的劳动精神，执着专注、精益求精、一丝不苟、追求卓越的工匠精神。强调这三种精神是“以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神的生动体现，是鼓舞全党全国各族人民风雨无阻、勇敢前进的强大精神动力”。 在三种精神（劳模精神、劳动精神、工匠精神）中选其一，结合中国历史相关史事，谈谈对该精神的理解。 试卷第24页，共25页 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题06 中国古代史（非选择题精选） 高频考点概览 考点01 材料分析题 考点02 开放性试题 地 城 考点01 材料分析题 【答案】C 【来源】云南省文山壮族苗族自治州麻栗坡县2024-2025学年高一上学期期中历史试题 【详解】本题是单类型单项选择题。据题干设问词，可知这是背景题。据题干时间信息可知准确时空是春秋战国。春秋战国时期，随着冶铁技术的进步，铁制农具开始出现并且逐渐推广，牛耕技术也随之应用于农业生产，C项正确；在夏朝和商朝时期，农业生产主要还是以石器工具为主，尚未出现铁犁牛耕这种较为先进的生产方式，排除AB项；汉朝时期，铁犁牛耕已经得到了较为广泛的应用和发展，但不是最早出现的时期，排除D项。故选C项。 1．（24-25高一上·宁夏石嘴山平罗中学·期末）“二世即位”之谜秦始皇死后，公子胡亥继位为秦二世皇帝，其继位过程却被后世质疑。小朱同学对此产生了浓厚兴趣，他通过搜集相关资料，尝试进行历史探究。 材料一 公元前212年，始皇下令“坑儒”，扶苏（始皇长子）进谏，被斥至上郡做监军。公元前210年，始皇病危，下令扶苏回咸阳，令未发始皇便卒于沙丘。胡亥、李斯等篡改诏书赐死扶苏，立胡亥为太子。 ——改译自司马迁《史记·秦始皇本纪》 材料二 始皇东巡卒于沙丘。此前，长子扶苏先已谪罚到上郡做监军。当时，政治上的惯例，太子是不出京城、不做军队中事务的、扶苏被排到军队中做监军，就表示不立他的意思。《史记》所载假造诏书等事不足信。 ——改编自吕思勉《秦汉史》（1944年） 材料三 始皇帝驾崩，天下百姓悲痛万分。（公元前209年）朕（胡亥）奉始皇帝遗诏即位，改元更新。 ——改译自兔子山秦简《秦二世元年文告》 （1）上述材料属于传世文献的是材料 ，属于后世史家著述的是材料 （填写材料编号） （2）请概括上述材料有何分歧？ （3）关于“二世即位”之谜，你更倾向于哪种解释？请结合上述材料说明原因。 【答案】（1） 材料一 材料二 （2）两则材料对胡亥继承皇位的合法性产生分歧；材料一出自司马迁的史记，认为胡亥篡改诏书，夺得皇位；材料二出自吕思勉的秦汉史，认为胡亥篡改诏书继承皇位不可信。 （3）我更倾向于胡亥合法继承皇位；原因：材料二吕思勉考证“当时的政治惯例为太子不出京，不做军队事务，扶苏被安排做监军即表明不立其为太子”，材料三是近期湖南益阳兔子山遗址出土的秦简《秦二世元年文告》说明“胡亥奉始皇帝遗诏即位”，是一手实物史料，具有较高的史料价值，根据王国维先生的二重证据法，兔子山秦简《秦二世元年文告》与吕思勉《秦汉史》可以相互印证，且《史记》所载假造诏书等事孤立不证，因此我更倾向于胡亥合法继承皇位。 【解析】（1）本题是填空题。由材料一的出处“ 改译自司马迁《史记•秦始皇本纪》”可知，材料一是传世文献；由材料二的出处“改编自吕思勉《秦汉史》（1944年）”可知，材料二是后世史家著述。 （2）本题是对比类材料分析题。时空是：秦朝（中国）。由材料一“胡亥、李斯等篡改诏书赐死扶苏，立胡亥为太子”可得出：司马迁认为胡亥篡夺皇位；由材料二“当时政治上的惯例，太子是不出京城、不做军队中事务的、扶苏被排到军队中做监军，就表示不立他的意思。”可得出：吕思勉认为扶苏失去了继承皇位的机会，胡亥是合法继承皇位。 （3）本题是认识题。时空是：秦朝（中国）。第一小问倾向：综合上述材料，材料二和材料三都支持即位说，得出：我更倾向于胡亥合法继承皇位。第二小问理由：由材料二“吕思勉《秦汉史》叙述：扶苏被排到军队中做监军，就表示不立他的意思”，表明吕思勉先生认为胡亥是奉诏即位。由材料三的出处“改译自兔子山秦简《秦二世元年文告》”和材料三“（公元前209年）朕（胡亥）奉始皇帝遗诏即位”，结合所学知识可得出：兔子山秦简说明胡亥奉诏即位。秦简是一手实物史料，具有较高的史料价值，根据王国维先生的二重证据法，兔子山秦简《秦二世元年文告》与吕思勉《秦汉史》可以相互印证，且《史记》所载假造诏书等事孤立不证，因此我更倾向于胡亥合法继承皇位。 2．（24-25高一上·陕西安康·期末）阅读材料，完成下列要求。 材料一 文帝在位时，诸侯王势强难制的问题日益突出。景帝即位后，用大臣晁错削藩之议，削减一些诸侯国的辖地。于是吴、楚、赵、胶西、胶东、济南、淄川七国于景帝三年（154）以诛晁错、“清君侧”为借口发动叛乱，史称“吴楚七国之乱”。景帝虽杀晁错，七国仍不肯罢兵。但此时西汉社会稳定，七国之乱不得人心。汉廷以太尉周亚夫率军平叛，不足三月，七国之乱即被镇压。景帝趁机将王国官吏任免权收归朝廷，使诸侯王势力受到很大削弱。 ——摘编自张帆《中国古代简史》 材料二 为了备边，唐中央在边境设立了十个军区性质的藩镇（方镇），其领导者称节度使，以募兵保证兵源，实行军将合一。从分布上看，天宝年间的中央军只有9万，而边镇兵却达9万。此外唐代重用蕃兵、蕃将，北部和西部的范阳节度使、平卢节度使、河东节度使、朔方节度使、陇右节度使都是蕃将。安禄山是粟特人，安思顺是突厥人，哥舒翰是突骑施人，天宝年间战功卓著的安西节度使高仙芝是高句丽人。其中安禄山颇得唐玄宗、杨贵妃的信任，身兼三镇节度使，也是“安史之乱”的始作俑者之一。唐玄宗天宝十四载（755），安禄山以讨杨国忠为名，发动叛乱，安史之乱爆发。这一叛乱持续八年，是唐朝历史的转折点。 ——摘编自叶炜《中国古代史十四讲》 （1）根据材料一并结合所学知识，分析造成西汉“七国之乱”的制度因素，并指出为解决相关问题，汉景帝与汉武帝采取的措施。 （2）根据材料二，概括安史之乱的原因。 【答案】（1）制度因素：西汉初期实行郡国并行制，在推行郡县制的同时，又分封了一些诸侯国。 措施：汉景帝：采纳晁错的建议，削减诸侯封地，引发七国之乱，最终武力平叛。平叛后，将王国官吏任免权收归朝廷，削弱诸侯王势力；汉武帝：颁布推恩令，削弱诸侯国势力；实行附益之法，严禁官僚为诸侯王聚敛财富，严禁诸侯王与地方官勾结，限制诸侯王的活动，进一步加强对诸侯王的控制；采取酬金夺爵的措施，进一步打击王国势力。 （2）原因：开元末年以后，朝政腐败；社会矛盾尖锐，边疆形势紧张；节度使势力膨胀；中央与地方力量失去平衡，形成外重内轻的局面；重用番兵、番将，势力膨胀等。 【解析】（1）本题是原因题、特点题。时空是汉朝时期的中国。制度因素：根据材料“文帝在位时，诸侯王势强难制的问题日益突出”和所学可知，汉朝初年，刘邦错误的吸取秦朝灭亡的教训，在地方推行郡国并行制，最终威胁了中央集权。措施：根据材料“景帝即位后，用大臣晁错削藩之议，削减一些诸侯国的辖地”“汉廷以太尉周亚夫率军平叛”“景帝趁机将王国官吏任免权收归朝廷，使诸侯王势力受到很大削弱”可知，汉景帝时期，采纳晁错的建议，削减诸侯封地，引发七国之乱，最终武力平叛。平叛后，将王国官吏任免权收归朝廷，削弱诸侯王势力；结合所学可知，汉武帝为解决王国问题的措施可从推恩令、附益之法及酬金夺爵等角度进行分析。 （2）本题是原因题。时空是唐朝时期的中国。原因：根据材料“天宝年间的中央军只有9万，而边镇兵却达9万”“此外唐代重用蕃兵、蕃将”和所学可知，可从朝政腐败、社会矛盾尖锐，边疆形势紧张、节度使势力膨胀、中央与地方力量失去平衡及重用番兵番将等角度进行分析。 3．（24-25高一上·陕西商洛·期末）阅读材料，回答问题。 材料一 汉武帝于公元前127年采纳主父偃的建议，颁布“推恩令”。从此，“大国不过十余城，小侯不过数十里”。后来，汉武帝又“作左官之律，设附益之法”。“左官律”规定，凡在诸侯王国任官者，地位低于中央任命的官吏，并不得进入中央任职。“附益法”严禁封国的官吏与诸侯王串通一气，结党营私。汉武帝还利用各种机会对诸侯王实行削爵、夺地和除国，同时打击地方豪强。公元前113年，汉武帝下令宣布禁止郡国铸钱，统一铸造五铢钱作为当时唯一合法货币。汉武帝将冶铁、煮盐等私营权收归政府，由国家垄断经营，同时在全国实行均输平准政策。 材料二 北宋加强中央集权的措施，对解决藩镇跋扈、维护国家统一起了重要作用，在客观上也有利于当时社会经济的发展。但是这些措施具有很大局限性，如实行兵将分离的政策，带来了将帅无权，指挥不灵，以致军队战斗力削弱的弊病，北宋政府虽然后来豢养了百余万军队，却阻挡不住辽、西夏的袭扰。由于各级政府权力的分散，北宋形成了叠床架屋的官僚机构，管理众多，行政效率低。总之，北宋实行加强中央集权的措施，在一定时期起到了巩固政权的作用，后来便逐渐走向反面。 ——材料一、二均摘编自朱绍侯等主编《中国古代史》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括汉武帝加强中央集权的措施。 （2）根据材料二并结合所学知识，分析北宋加强中央集权的措施和产生的影响。 【答案】（1）措施：颁布“推恩令”“左官律”“附益法”；打击地方豪强；设刺史；改革币制，将铸币权收归中央；实行盐铁官营；推行均输平准；尊崇儒术。 （2）措施：军事，把主要将领的兵权收归中央，抽调精兵强将充实中央禁军；行政，派文官担任地方长官，设通判负责监督；财政，将地方赋税一小部分作为地方开支，其余全部由中央控制。 影响：积极：抑制了地方割据势力，加强了中央集权；有利于防止内部动乱，巩固国家的统一和安定；客观上促进了社会经济的发展。 消极：兵将分离，将帅无权，军队战斗力弱；机构臃肿，权力分散，行政效率低；冗官冗费，财政开支过大，造成财政危机。 【解析】（1）本题是特点题，时空是西汉（中国）。措施：根据材料一“推恩令”“作左官之律，设附益之法”“左官律”“附益法”得出颁布“推恩令”“左官律”“附益法”；根据材料一“打击地方豪强”，得出打击地方豪强；根据材料一“汉武帝下令宣布禁止郡国铸钱，统一铸造五铢钱作为当时唯一合法货币”，得出改革币制，将铸币权收归中央；根据材料一“汉武帝将冶铁、煮盐等私营权收归政府，由国家垄断经营”，得出实行盐铁官营；根据材料一“在全国实行均输平准政策”，得出推行均输平准；根据所学，汉武帝加强中央集权的措施还有设刺史，加强对地方官的监察；思想上尊崇儒术。 （2）本题是特点题、影响题，时空是北宋（中国）。措施：根据所学，可从军事、财政、行政等角度总结回答，军事方面措施是，把主要将领的兵权收归中央，抽调精兵强将充实中央禁军；行政方面的措施是，派文官担任地方长官，设通判负责监督；财政方面的措施是，将地方赋税一小部分作为地方开支，其余全部由中央控制。 影响：积极：根据材料二“北宋加强中央集权的措施，对解决藩镇跋扈、维护国家统一起了重要作用”“在一定时期起到了巩固政权的作用”，得出抑制了地方割据势力，加强了中央集权；有利于防止内部动乱，巩固国家的统一和安定；根据材料二“在客观上也有利于当时社会经济的发展”，得出客观上促进了社会经济的发展。消极：根据材料二“实行兵将分离的政策，带来了将帅无权，指挥不灵，以致军队战斗力削弱的弊病”，得出兵将分离，将帅无权，军队战斗力弱；根据材料二“由于各级政府权力的分散，北宋形成了叠床架屋的官僚机构，官吏众多，行政效率低”，得出机构臃肿，权力分散，行政效率低；根据材料二“北宋形成了叠床架屋的官僚机构，官吏众多”，得出冗官冗费，财政开支过大，造成财政危机。 4．（24-25高一上·青海部分学校·期末）阅读材料，完成下列要求。 材料一 汉武帝为了加强统治，推行了一系列经济改革措施：首先实行盐铁官营，将盐铁的生产和销售收归政府，严禁私人经营。这一举措使得政府能够掌控重要的经济资源，增加财政收入。同时，推行均输平准政策，由政府统一调配物资，平衡物价，稳定市场。此外，颁布算婚、告缗令，要求商人如实申报财产，对隐瞒不报或申报不实者进行严厉惩罚，并向商人征收高额的财产税。这些经济改革措施在一定程度上打击了富商大货的势力，加强了中央集权。 ——摘编自李剑农《中国古代经济史稿》 材料二 唐太宗重视经济发展，轻徭薄赋，推行租庸调制。农民只需向国家缴纳定量的谷物、绢帛，这些做法保障了农民的生产时间，减轻了农民的负担。再者，唐太宗重视农业生产，多次下令劝课农桑，兴修水利工程，如修复和扩建了隋代的大运河，促进了农业的发展和粮食产量的增加，为经济的繁荣奠定了基础。 ——摘编自薛平栓《隋唐经济史》 材料三 王安石变法期间，为了改变北宋积贫积弱的局面，实行了一系列经济改革措施。其中青苗法规定，在每年青黄不接时，政府向农民提供低息贷款，帮助农民渡过难关，抑制了高利贷的盘剥；免役法规定，由官府出钱雇人服役，使得原本需要轮流服役的农民可以通过纳“免役钱”得以专注于农业生产，同时也增加了政府的财政收入。 ——摘编自漆侠《王安石变法》 （1）根据材料一，概括汉武帝经济改革的措施。 （2）根据上述材料并结合所学知识，分析古代中国经济改革措施的特点及其作用。 【答案】（1）措施：实行盐铁官营；推行均输平准政策；颁布算缗、告缗令。 （2）特点：政府主导；关注农业；调节经济平衡。作用：增加国家财政收入；巩固政治统治；稳定社会经济秩序；促进农业发展；一定程度上抑制了土地兼并。 【解析】（1）本题是特点题。时空：汉朝（中国）。措施：据材料一“实行盐铁官营，将盐铁的生产和销售收归政府，严禁私人经营”可知，实行盐铁官营；据材料一“推行均输平准政策，由政府统一调配物资，平衡物价，稳定市场”可知，推行均输平准政策；据材料一“颁布算婚、告缗令，要求商人如实申报财产，对隐瞒不报或申报不实者进行严厉惩罚，并向商人征收高额的财产税”可知，颁布算缗、告缗令。 （2）本题是特点题、影响题。时空：古代（中国）。第一小问是特点：据材料一“汉武帝为了加强统治，推行了一系列经济改革措施”、材料二“唐太宗重视经济发展”、材料三“王安石变法期间，为了改变北宋积贫积弱的局面，实行了一系列经济改革措施”可知，政府主导；据材料二“唐太宗重视农业生产，多次下令劝课农桑，兴修水利工程”、材料三“青苗法”可知，关注农业；据材料一“推行均输平准政策，由政府统一调配物资，平衡物价，稳定市场”、材料三“政府向农民提供低息贷款，帮助农民渡过难关，抑制了高利贷的盘剥”可知，调节经济平衡。第二小问是作用：据材料一“这一举措使得政府能够掌控重要的经济资源，增加财政收入”、材料三“增加了政府的财政收入”可知，增加国家财政收入；据材料一“这些经济改革措施在一定程度上打击了富商大货的势力，加强了中央集权”、材料二“这些做法保障了农民的生产时间，减轻了农民的负担”可知，巩固政治统治；据材料一“由政府统一调配物资，平衡物价，稳定市场”、材料三“政府向农民提供低息贷款，帮助农民渡过难关，抑制了高利贷的盘剥”稳定社会经济秩序；据材料二“促进了农业的发展和粮食产量的增加”材料三“使得原本需要轮流服役的农民可以通过纳‘免役钱’得以专注于农业生产”可知，促进农业发展；据材料一“政府向农民提供低息贷款，帮助农民渡过难关，抑制了高利贷的盘剥”一定程度上抑制了土地兼并。 5．（24-25高一上·宁夏石嘴山第一中学·期末）有人说，丞相这一制度的开局是个喜剧，而结尾却是一个悲剧。阅读下列材料，回答问题。 材料一 自秦始皇建立君主专制制度后，历代王朝都设置宰相作为皇帝的助手，参与国家大事的决策，处理全国政务，宰相的权力可谓“一人之下，万人之上”。《新唐书》记载：“宰相之职，佐天子，总百官，治万事，其任重矣。” 材料二 自古三公论道，六卿分职。自秦始置丞相，不旋踵而亡。汉、唐、宋因之，虽有贤相，然其间所用者多有小人，专权乱政。”他进一步说，宰相“病及于国君者，其故在擅专威福而致是欤？抑君怠政而有此欤？”而黄宗羲则认为，明朝“无善治，自高皇帝（明太祖）罢丞相始也。 材料三 “明月有情还顾我，清风无意不留人。”雍正皇帝时的一位进士因写这两句诗而被斩首。朝臣胡中藻的诗句有“一把心肠论浊清”，乾隆帝看了竞说：“加‘浊’字于国号‘清’字之上，是何肺腑？”结果胡中藻和族人被杀，祸及师友。 （1）据材料一，说明古代宰相的职责。 （2）据材料二，“罢丞相”的措施开始于哪一朝代的哪一帝王？ （3）材料三是清朝统治者采取的什么措施？根据材料二、三及所学知识，说说这些措施的共同目的？ 【答案】（1）古代宰相的职责是作为皇帝的助手，参与国家大事决策，处理全国政务，统领百官。 （2）“罢丞相”的措施开始于明朝的明太祖朱元璋。 （3）反映的是清朝统治者采取的文字狱措施。材料二中明朝废除丞相制度，是为了加强皇权，防止宰相专权乱政；材料三中清朝实行文字狱，是为了从思想领域严密控制知识分子。它们的共同目的都是加强君主专制统治。 【解析】（1）本题是特点题。时空是秦朝和唐朝（中国）。职责：根据材料一“历代王朝都设置宰相作为皇帝的助手，参与国家大事的决策，处理全国政务”可知，秦朝开始设立丞相，丞相作为皇帝助手参与国家大事决策、处理全国政务，权力很大，参与决策和统领百官。 （2）本题是特点题。时空是明朝（中国）。朝代和帝王：根据材料二“自秦始置丞相，不旋踵而亡。汉、唐、宋因之，虽有贤相，然其间所用者多有小人，专权乱政”以及“自高皇帝（明太祖）罢丞相始也”，可知“罢丞相”的措施开始于明朝的明太祖朱元璋，加强了君主专制。 （3）本题是特点题。时空是清朝（中国）。措施：根据材料三“明月有情还顾我，清风无意不留人，雍正皇帝时的一位进士因写这两句诗而被斩首”可知，这是清朝统治者实行的文字狱措施，属于文化专制政策，加强了思想控制。共同目的：根据材料二“无善治，自高皇帝（明太祖）罢丞相始也”可知，明朝明太祖朱元璋为了加强皇权，防止宰相权力过大而采取的措施，于是废除丞相制度；根据材料三“雍正皇帝时的一位进士因写这两句诗而被斩首；胡中藻和族人被杀，祸及师友”可知，雍正和乾隆时期的文字狱事件，是清朝统治者通过严厉的手段控制思想，防止文人通过文字表达不满或批评朝政。两者虽然形式不同，但共同目的都是为了加强君主专制，确保皇帝的绝对权威，防止任何可能的权力分散或挑战。 6．（24-25高一上·山西运城·期末）阅读材料，完成下列要求。 材料一 汉朝吸取“秦亡于暴”与“秦亡于专”的“秦鉴”，在政治制度和治国方针方面作了重大改革，但同时，也保留了秦朝维护皇权统一、防止诸侯割据、天下分裂的合理制度内核，形成了“汉承秦制”与“汉变秦治”互补的政治模式，为后世历朝历代所遵循。 ——祁志祥《论“汉承秦制”与“汉变秦治”———汉朝的政体改良与大政方针》 材料二 在唐代的政治体制中，三省六部制是不可忽视的一个环节，其在唐代政治发展当中起到了至关重要的作用。三省六部制的中央集权制度为大唐盛世打下了坚实的政治基础，并且在当时以及后世产生了深远持久的影响。三省六部在职权上既有分工，又有合作，从运行机制来看，三省是命令传达的部门，六部则是执行机构，职能之间互相监督、互相制约、相辅相成，一方面，保证了权力的高度集中，另一方面，对于国家的稳定和发展起到了一定的推动作用。 ——摘编自温帅《唐代三省六部制的运行机制及其影响》 （1）根据材料一并结合所学知识，指出“汉承秦制”的表现，结合史实分析“汉变秦治”的影响。 （2）根据材料一并结合所学知识，指出三省六部制的运行机制，并分析这一运行机制的影响。 【答案】（1）表现：继承了秦朝的皇帝制度，三公九卿制，郡县制。 影响：汉初实行与民休息的经济政策，促进了经济的恢复与发展；汉初实行无为而治的统治政策，减轻了秦朝的暴政，促进了社会的稳定；汉武帝推行儒学作为治国理念，维护了国家的统一 （2）运行机制：在三省六部制下，中书省草拟政令，门下省审核政令，尚书省下设六部负责执行政令。 影响：三省之间既相互配合，又相互制约，分工明确，提高了行政效率；加强了皇权；在一定程度上减少了决策失误；是我国封建政治制度成熟的标志之一； 【解析】（1）本题是特点题、影响题。时空是：秦汉时期的中国。表现：根据材料可知，“汉承秦制”指的是汉朝继承了秦朝的一些政治制度，而“汉变秦治”则是指汉朝在秦朝制度的基础上进行了改革和调整。根据材料并结合所学可得，“汉承秦制”的表现：如汉朝继承了秦朝的郡县制，这是中央集权制度的重要组成部分。根据所学知识可知，汉朝继承了秦朝的皇帝制度和三公九卿制度。影响：根据所学知识可知，汉初吸取秦亡教训，实行与民休息的经济政策，促进了经济的恢复与发展；根据所学知识可知，汉初实行无为而治的统治政策，减轻了秦朝的暴政，促进了社会的稳定；根据所学知识可知，汉武帝推行儒学作为治国理念，维护了国家的统一。 （2）本题是特点题、影响题。时空是：唐朝时期的中国。运行机制：根据所学知识可知，在三省六部制下，中书省草拟政令，门下省审核政令，尚书省下设六部负责执行政令。影响：根据材料“职能之间互相监督、互相制约、相辅相成，一方面，保证了权力的高度集中”可知，三省之间既相互配合，又相互制约，分工明确，提高了行政效率；根据材料“另一方面，对于国家的稳定和发展起到了一定的推动作用”并结合所学知识可知，加强了皇权；在一定程度上减少了决策失误；是我国封建政治制度成熟的标志之一。 7．（24-25高一上·宁夏吴忠吴忠中学·期末）阅读材料，完成下列要求。 材料一 嬴政建立统一国家后，把战国时期逐步产生和发展起来的中央集权制度加以系统化、完善化，并推行于全国。这一制度主要有三个环节构成。一是建立国家元首制度……；二是成立中央政府机构……以协助皇帝领导全国军政事务；三是建立地方行政制度。此制的实行开创了此后两千多年历代王朝统治的基本模式。 ——摘编自袁行霈等主编《中华文明史》 材料二 隋唐时期在制度上有重要建树，在中国封建制度发展史上，是一个重大变革时期。隋唐时期，三省六部制确立并逐渐完善。中书省是受命于皇帝的决策机构，门下省是审议封驳朝廷政令的机构，尚书省是执行机构。三省长官并称宰相，分掌宰相职权……尚书省下设吏、户、礼、兵、刑、工六部，分工处理各项具体政务。 ——摘编自《中国通史》（白寿彝总主编）等 材料三 宋代文化是唐代文化的延续和发展。唐代所建立的三省六部、科举、均田等制度，已经标志着行政管理体制的完善。宋代又在此基础上建立了更加完善的文官制度，中枢大臣之间，中央和地方之间得以相互制衡。 ——摘编自袁行霈等《中华文明史》 （1）根据材料一并结合所学，分别指出秦朝制度“三个环节”的具体名称，并简述秦朝制度建立的深远影响。 （2）根据材料二并结合所学，分析三省六部制的作用。 （3）根据材料三并结合所学，除制度以外，试从经济、思想文化、科技三个方面，说明宋代的新发展。 【答案】（1）名称：皇帝制度、三公九卿制、郡县制。 影响：秦朝确立的政治制度被以后的王朝长期沿用；奠定了大一统中央集权国家治理的基本模式。 （2）作用：分散相权，加强皇权；分工明确，提升效率；有利于减少决策失误。 （3）经济上，稻麦复种制在南方普及；经济作物的固定种植；制瓷业、矿冶业、印刷业都发展迅速；商业繁荣，打破时间空间限制；出现纸币；海外贸易；民族政权间互市贸易活跃；经济中心南移完成。 思想文化上，儒学复兴，程朱理学形成；词进入鼎盛时期；早期白话小说出现；书法追求个性；绘画注重意境和笔墨情趣。 科技上，印刷术、火药和指南针三大发明基本成熟；雕版印刷普及；毕昇发明了活字印刷术；火药被大量制造并用于军事；指南针广泛应用于航海等。 （言之成理，无史实错误即可） 【解析】（1）本题是特点题、影响题。时空：秦朝（中国）。第一小问是名称：据材料一“一是建立国家元首制度……；二是成立中央政府机构……以协助皇帝领导全国军政事务；三是建立地方行政制度”及结合所学可知，皇帝制度、三公九卿制、郡县制。第二小问是影响：据材料一“此制的实行开创了此后两千多年历代王朝统治的基本模式”可知，秦朝确立的政治制度被以后的王朝长期沿用；结合所学从奠定了大一统中央集权国家治理的基本模式的角度分析。 （2）本题是影响题。时空：唐朝（中国）。作用：据材料二“三省长官并称宰相，分掌宰相职权”及结合所学可知，分散相权，加强皇权；据材料二“中书省是受命于皇帝的决策机构，门下省是审议封驳朝廷政令的机构，尚书省是执行机构”及结合所学可知，分工明确，提升效率；结合所学从减少决策失误的角度分析。 （3）本题是特点题。时空：宋朝（中国）。经济上，结合所学从稻麦复种制在南方普及、经济作物的固定种植、制瓷业等手工业发展迅速、商业繁荣、打破时间空间限制、出现纸币、海外贸易、民族政权间互市贸易活跃、经济中心南移完成的角度分析。思想文化上，结合所学从程朱理学形成、词的鼎盛时期、早期白话小说出现、书法追求个性、绘画注重意境和笔墨情趣的角度分析。科技上，结合所学从三大发明基本成熟、雕版印刷普及、毕昇发明了活字印刷术、火药被大量制造并用于军事、指南针广泛应用于航海等的角度分析。 8．（24-25高一上·陕西榆林第二中学·期末）阅读下面表格，回答问题。 材料 朝代 选官制度 选拔方式 ① 察举制 推荐 魏晋南北朝 ② 地方品评 隋唐 科举制 ③ （1）结合所学知识，完成表格①②③处的内容。指出中国古代选官制度的演变趋势。 （2）结合所学知识，简析科举制的积极影响。 【答案】（1）①汉朝；②九品中正制；③考试。 中国古代选官制发展趋势①选官标准：由家世门第演变成学识才学，趋向科学和公平②选官范围：由贵族垄断演变成“怀碟自荐”，趋向公开；③选官方式：由世袭、推荐演变成考试，趋向公平、公正④选官权力：选官权力逐渐集中到中央政府。 （2）选官权收归中央，加强了中央集权，巩固了国家大一统；打破了门阀士族的特权垄断，扩大了统治基础；以公开考试的形式，提供了公平公正的选拔机会；以才学为考试标准，提高了官员文化素质。 【解析】（1）本题是特点题。时空是：古代（中国）。第一小问内容，据表格信息和所学可知，察举制是汉朝的选官制度，魏晋南北朝特有的选官制度为九品中正制，科举制的选拔方式为考试，故表格中对应的内容依次为①汉朝，②九品中正制，③考试。第二小问趋势，综合材料信息和所学，运用唯物史观，分析中国古代选官制度可知，选官标准由家世门第演变成学识才学，趋向科学和公平，选官范围则从由贵族垄断演变成“怀碟自荐”，趋向公开，选官方式经历了由世袭、推荐演变成考试，趋向公平、公正，选官权力逐渐集中到中央政府。 （2）本题是影响题。时空是：古代（中国）。据所学，运用唯物史观，从国家治理、社会结构、考试原则和文化教育等角度分析可得出，科举制在中国古代产生的积极影响主要有，将选官权收归中央，加强了中央集权，巩固了国家大一统，打破了门阀士族的特权垄断，扩大了统治基础，科举制以公开考试的形式，提供了公平公正的选拔机会，其以才学为考试标准，提高了官员文化素质。 9．（24-25高一上·陕西西安长安区·期末）阅读材料，完成下列要求。 材料一：西汉前期，统治者将“和亲”提升至政治层面，使汉匈“两国之民若一家子”。公元前133年至前90年，汉武帝通过大规模用兵匈奴，先后占据和控制河套、河西等战略要地，摧毁了匈奴的军事力量。公元前128年，在获取河南地后，汉王朝“募民徙朔方十万口”，实现了汉匈杂居。公元前121年，汉武帝设置属国安置匈奴降众，吸收匈奴原来官员充任属国官职，保留匈奴原有官号、部落组织、生活习俗。“夷夏有别”思潮盛行，在西汉后期严重影响了民族和睦关系。 ——摘编自李大龙、刘清涛《中国历代治边政策研究》 材料二：近代以来，由于国际和国内形势的剧烈变动，清朝政府不得不改变传统的治边观念和方式。清政府意识到，想要保证边疆地区的稳定，当时最现实的办法就是将中央集权式的行省体制移植过来，使边疆在政治制度上与内地一体化。由于地域、民族特点各异，一体化的推行结局不尽相同。新疆改革、设省，一体化最为成功；蒙古与内地相接的局部地区实现了行政建置的一体化。为了改变边疆地区人烟稀少、边备空虚的现状，19世纪六七十年代以后，清政府逐渐废弃和放松对东北和蒙古的“封禁”，允许并鼓励内地汉民到关外从事农耕，以增加财源。在时势的迫使下，清政府还认识到，边疆地区落后封闭的状态不利于其统治，开始考虑“开启民智”的问题，于是在倡办新式学堂的热潮中，蒙、藏和新疆等地相继出现了第一批新式学堂。 ——摘编自苏德《试论晚清边疆、内地一体化政策》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括汉代管理西域边疆地区的主要方式。 （2）根据材料二并结合所学知识，指出清朝后期边疆治理方式的变化，并分析其原因。 【答案】（1）方式：战争征服；设置属国进行管理；保留匈奴原有社会组织和习俗等。 （2）变化：政治上，移植行省体制，推动边疆与内地政治制度一体化；经济上，废除或放松对部分边疆地区的“封禁”，鼓励内地汉民到边疆从事农耕；文化上，创办新式学堂，开启边疆“民智”。 原因：国际和国内形势剧烈变动；为保证边疆稳定，加强中央集权；边疆地区自身发展的需要等。 【解析】（1）本题是特点题，时空是：汉代（中国）。 方式：根据材料“公元前133年至前90年，汉武帝通过大规模用兵匈奴，先后占据和控制河套、河西等战略要地，摧毁了匈奴的军事力量”可知，战争征服；根据材料“公元前121年，汉武帝设置属国安置匈奴降众，吸收匈奴原来官员充任属国官职，保留匈奴原有官号、部落组织、生活习俗”可知，设置属国进行管理，保留匈奴原有社会组织和习俗等。 （2）本题是对比题和原因题，时空是：清朝后期（中国）。 变化：根据材料“清政府意识到，想要保证边疆地区的稳定，当时最现实的办法就是将中央集权式的行省体制移植过来，使边疆在政治制度上与内地一体化”可知，政治上，移植行省体制，推动边疆与内地政治制度一体化；根据材料“19世纪六七十年代以后，清政府逐渐废弃和放松对东北和蒙古的‘封禁’，允许并鼓励内地汉民到关外从事农耕，以增加财源”可知，经济上，废除或放松对部分边疆地区的“封禁”，鼓励内地汉民到边疆从事农耕；根据材料“于是在倡办新式学堂的热潮中，蒙、藏和新疆等地相继出现了第一批新式学堂”可知，文化上，创办新式学堂，开启边疆“民智”。 原因：根据材料“近代以来，由于国际和国内形势的剧烈变动，清朝政府不得不改变传统的治边观念和方式”可知，国际和国内形势剧烈变动；根据材料“清政府意识到，想要保证边疆地区的稳定，当时最现实的办法就是将中央集权式的行省体制移植过来”可知，为保证边疆稳定，加强中央集权；结合所学知识，从边疆自身发展需求角度看，边疆地区自身发展的需要等。 10．（24-25高一上·陕西咸阳·期末）阅读材料，完成下列要求。 材料 据《晋书·文帝纪》记载，当时“归附”的少数民族人口达“八百七十余万口”之多。西晋时，在全国设21个州，有20个州遍布着流动人口的足迹。见于记载的两晋流动人口约150万口，约占全国总人口的1/8．史书中关于“百官流亡者十八九”和“中州士女避乱江左者十六七”的记载很多。十六国以来，许多少数民族在中原与汉族杂居，一遇变乱，同样成为流动人口。波澜壮阔的人口大流动，从短时态来看是加剧了社会动乱，但它也对社会的久远进步开辟了道路。 ——摘编自曹文柱、赵世瑜、李少兵等《乾坤众生》 （1）根据材料并结合所学知识，概括魏晋南北朝时期人口流动的主要特点。 （2）根据材料并结合所学知识，简析魏晋南北朝时期人口流动对社会进步的重要意义。 【答案】（1）特点：由北向南迁徙；迁徙规模大，参与人口多；迁徙活动范围广；迁徙涉及阶层多；民族成分繁杂。（答对任意三点） （2）意义：推动了民族交流融合；为隋唐开放的民族观和文化观奠定基础；加速了南方的开发和发展，南北经济发展趋于平衡；为国家统一及隋唐盛世的出现创造了条件；民族交融和文化交流，促进中华文明的丰富发展；有利于多元一体格局的中华民族共同体的发展。（答对任意三点） 【解析】（1）本题是特点题。时空是魏晋南北朝时期（中国）。特点：根据材料“西晋末年内迁少数民族分布与北方流民南迁示意图”可知，地图中南迁箭头密集指向长江流域，印证史载“中州士女避乱江左者十六七”，永嘉之乱后中原衣冠南渡，形成汉人南迁主流方向；内迁少数民族则自塞外迁入中原，形成“北人南迁、胡人内徙”双向流动，由此可得出由北向南迁徙；民族成分繁杂；根据材料信息“归附少数民族人口达八百七十余万口”“两晋流动人口约150万口，约占全国总人口的1/8”可得出，迁徙规模大，参与人口多；根据材料“全国设21个州，有20个州遍布流动人口足迹”及地图范围可知，流动人口覆盖地理跨度极广，由此可得出，迁徙活动范围广；根据材料“百官流亡者十八九”“中州士女避乱江左者十六七”及“十六国以来少数民族同样成为流动人口”可得出，迁徙涉及阶层多。 （2）本题是影响题。时空是晋南北朝时期（中国）。意义：根据材料“归附少数民族人口达‘八百七十余万口’”“少数民族在中原与汉族杂居”及地图“鲜卑、匈奴、羌族分布区”结合所学知识，内迁少数民族与汉族交错杂居，促进生产技术互鉴和文化习俗融合；北方政权如北魏推行汉化改革，加速民族认同重构，由此可得出，推动了民族交流融合；有利于多元一体格局的中华民族共同体的发展；根据材料“中州士女避乱江左者十六七”及地图“北方流民南迁箭头指向江南”结合经济史，永嘉之乱后百万人口南迁，带去先进农具与技术；南迁豪族开发山林沼泽，推动江南经济崛起，由此可得出加速了南方的开发和发展，南北经济发展趋于平衡；根据少数民族内迁与胡汉政权更迭结合政治制度，北魏融合胡汉建立府兵制，创均田制；南方东晋完善门阀政治同时，侨置郡县管理流民，推动行政体系革新，由此可得出，为国家统一及隋唐盛世的出现创造了条件；根据地图“多民族分布区界限模糊”与材料“波澜壮阔人口大流动”结合文化史，游牧文化注入活力，佛教在民族融合中传播，南迁士族促进玄佛合流，形成兼容并包的文化基础，由此可得出，为隋唐开放的民族观和文化观奠定基础；民族交融和文化交流，促进中华文明的丰富发展。 11．（24-25高一上·青海西宁·期末）阅读材料，析答问题。 材料一 魏晋南北朝时期少数民族内徙后，与中原地区先进的政治文化接轨，从而实现自觉不自觉的民族意识的调整，从低到高依次经历了物质性民族意识、社会性民族意识和精神性民族意识整合三个阶段。胡族在确立“以农为本”的经济意识后，实行汉族的编户齐民制度，匈奴首领刘渊还“立其妻呼延氏为王后，置百官”。前燕的奠基者慕容魔率领慕容鲜卑迁徙于大棘城（今辽宁省义县西北）后，“教以农桑法”。慕容鲜卑建立前燕政权之后，各项制度均仿照汉制。前秦苻坚即位后，更是“课农桑，立学校”，“开庠序之美，弘儒教之风”。 ——摘编自王万盈《多元文化背景下的民族认同———魏晋南北朝时期民族意识的冲突与整合》 材料二 “中华”一词在魏晋南北朝时已出现……是从“中国”与“华夏”两个名称各取一字复合而成。“中华”作为地域名词，与“中国”相同。“五胡十六国时期”，内迁的各民族纷纷建立自己的政权，接受汉文化，都自称“中国皇帝”，与晋朝争正统地位。在这样的特殊的民族交往中，“中国”“中国人”这一地域概念不可避免地就含有文化优越感，而不再是内地汉族所专有的称呼，为中华各民族所共享。北魏为了使其政权以华夏正统名义实现稳固的统治⋯⋯必须要将自己的统治建立在符合中国文化的传承关系上。除明令鲜卑人穿汉服、讲正音（汉语）外，还要求鲜卑人改汉姓，与汉族人通婚；改鲜卑籍为汉籍（一律称河南洛阳人），死后葬在邙山，不得还葬北土。北魏推行汉族王朝的封建统治模式，不断增加聘任汉族士人。在汉族士人帮助下，北方各民族政权都以统一天下为己任，逐渐消除南北文化差异，这为隋的统一奠定了政治和文化基础。 ——摘编自王瑞萍、马进等著《铸牢中华民族共同体意识若干重要问题研究》 材料三 贞观四年之后，许多少数民族内附，魏征等人提出不能让少数民族居住在黄河以南，理由是“匈奴……非我族类……逼近中华，久必为患”，而温彦博主张以宽厚待之，认为“不加怜悯，弃而不纳，非天地之道。”太宗认为自古皆贵中华，贱夷狄，作为皇帝，只有爱之如一、才能使少数民族真正的归附。太宗对其妥善加以安置。当时，在京城长安及周围居住着许多少数民族的人士，相安无事，有的还担任朝廷的要职。如长孙无忌是鲜卑人，李光弼是契丹人，高仙芝是高丽人，此外还有吐（蕃）人、沙陀人、突厥人等。 ——摘编自张全明、王玉德《生态环境与区域文化史研究》 （1）阅读材料一、二并结合所学，魏晋南北朝时期内迁各民族“调整民族意识”“争华夏正统”的主要目的是什么？从文化心理上指出这种“调整”和“争统”的本质。 （2）阅读材料三并结合所学，魏征和温彦博争论的焦点是什么？概括唐太宗解决争论的态度和措施。 （3）综合三则材料，魏晋南北朝至隋唐时期民族关系的良性发展产生了哪些积极影响？ 【答案】（1）主要目的：主动适应中原先进的农耕生产、生活、文化，更好地生存和发展。 本质：对中原农耕文化和政治制度的认同（或对中国地域文明和中华民族心理的认同）。 （2）焦点：以防范的态度还是以宽厚的态度对待内迁的少数民族。 态度：对各民族一视同仁。 措施：妥善安置内迁各民族；任用少数民族人士担任官职；采取开放包容的民族政策。（答出其中两层即可） （3）积极影响：促进了各民族间的交往交流交融和中华民族共同体意识的萌生；促进了内迁各少数民族的发展和进步；促进了中原和边地的生产发展与经济繁荣；丰富了中华文化的内涵。（答出其中两层即可） 【解析】（1）本题是特点类题，时空是魏晋南北朝时期的中国。根据材料一“魏晋南北朝时期少数民族内徙后，与中原地区先进的政治文化接轨，经历了物质性、社会性和精神性民族意识的整合。例如，匈奴首领刘渊“立其妻呼延氏为王后，置百官”，前燕的慕容魔“教以农桑法”，前秦苻坚“课农桑，立学校”，这些措施表明少数民族通过学习和模仿汉族的政治、经济和文化制度，逐步适应中原文化。 确立正统地位；材料二提到，“五胡十六国时期”，内迁的各民族纷纷建立自己的政权，接受汉文化，都自称“中国皇帝”，与晋朝争正统地位。这表明少数民族政权通过接受汉文化，试图确立自身的合法性和正统地位，以巩固统治。少数民族在调整民族意识和争华夏正统的过程中，实际上是对汉文化的认同和融入。例如，北魏推行汉族王朝的封建统治模式，要求鲜卑人穿汉服、讲汉语、改汉姓、与汉族通婚等，这些措施表明少数民族对汉文化的认同和接受。 由此得出，魏晋南北朝时期内迁各民族“调整民族意识”“争华夏正统”的主要目的是主动适应中原先进的农耕生产、生活、文化，更好地生存和发展。材料二指出，“中国”“中国人”这一地域概念不可避免地含有文化优越感，而不再是内地汉族所专有的称呼，为中华各民族所共享。这表明少数民族在争华夏正统的过程中，本质上是在追求文化上的优越感和正统性，即对中原农耕文化和政治制度的认同。 （2）本题是特点类题。时空是唐朝时期的中国。第一小问争论，根据材料三“匈奴……非我族类……逼近中华，久必为患”与“不加怜悯，弃而不纳，非天地之道”结合所学知识可知，争论的焦点是以宽厚的态度还是用防范的态度对待少数民族；第二小问态度，根据材料三“太宗认为自古皆贵中华，贱夷狄，作为皇帝，只有爱之如一、才能使少数民族真正的归附”结合所学知识可知，对各民族一视同仁；第三小问解决措施，结合所学知识可知，根据材料三“当时，在京城长安及周围居住着许多少数民族的人士，相安无事，有的还担任朝廷的要职。”结合所学知识可知，在政治任用少数民族人士担任官职，采取开放包容的民族政策，妥善安置内迁各民族。 （3）本题是影响类题，时空是魏晋南北朝时期和唐朝时期的中国。根据材料一“魏晋南北朝时期少数民族内徙后，与中原地区先进的政治文化接轨，从而实现自觉不自觉的民族意识的调整”可知，促进了各民族间的交往交流交融和中华民族共同体意识的萌生；材料二“在汉族士人帮助下，北方各民族政权都以统一天下为己任，逐渐消除南北文化差异，这为隋的统一奠定了政治和文化基础”可知，促进了内迁各少数民族的发展和进步；结合所学知识可得，促进了中原和边地的生产发展与经济繁荣；丰富了中华文化的内涵。 12．（24-25高一上·山西晋中·期末）中华民族的历史是各民族共同缔造、发展、巩固统一的历史。阅读材料，完成下列要求。 材料一 下列图片反映的是中国古代的民族交融。 图1“单于和亲”的汉代瓦当 图2北魏云冈石窟 图3唐蕃会盟碑  图4南宋、金、西夏榷场分布示意图 材料二 中国是一个历史悠久、统一的多民族国家。自古以来各民族密切交往，广泛交流，深度交融，血脉相连，文脉相通，共同缔造了伟大的中华民族，形成了“谁也离不开谁”的中华民族多元一体的格局。各民族在历史发展长河中，都作出了自己的贡献。因汉族人口众多，故在政治、经济、文化中起着主体作用，但各少数民族也以各自的特色丰富了中华民族的经济和文化。 ——摘编自史金波《中国各民族交往交流交融的历史经验与现代启示》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括中国古代民族交融的途径。 （2）根据材料二并结合所学知识，分析中国民族交融的意义。 【答案】（1）途径：和亲；会盟；贸易；文化交流；屯戍；战争。 （2）意义：促进了边疆开发；推动了少数民族的封建化；增强了少数民族的华夏认同观念；丰富了各民族的物质生活；推动了统一多民族国家的发展；丰富了中华民族文化的内涵；促进了中华民族的形成。 【解析】（1）本题是特点题。时空是古代（中国）。途径：根据材料一“图1‘单于和亲’的汉代瓦当”可知，和亲是途径之一；根据材料一“图2北魏云冈石窟”可知，文化交流是途径之一；根据材料一“图3唐蕃会盟碑”可知，会盟是途径之一；根据材料一“图4南宋、金、西夏榷场分布示意图”可知，贸易与战争；再结合所学知识可知，屯戍是途径之一。 （2）本题是影响题。时空是古代（中国）。意义：根据材料二“图4南宋、金、西夏榷场分布示意图”结合所学知识可知，促进了边疆开发；根据材料一“图2北魏云冈石窟”结合所学知识可知，推动了少数民族的封建化；再结合所学知识可知，丰富了各民族的物质生活；根据材料二“自古以来各民族密切交往，广泛交流，深度交融，血脉相连，文脉相通，共同缔造了伟大的中华民族”结合所学知识可知，促进了中华民族的形成；根据材料二“但各少数民族也以各自的特色丰富了中华民族的经济和文化。”结合所学知识可知，丰富了中华民族文化的内涵；根据材料一“中国是一个历史悠久、统一的多民族国家”可知，推动了统一多民族国家的发展；根据材料一“图4南宋、金、西夏榷场分布示意图”结合所学知识可知，增强了少数民族的华夏认同观念。 13．（24-25高一上·山西吕梁·期末）阅读材料，完成下列要求。 材料 唐朝时上至天子将相，下至庶民百姓，都热衷于饮茶，茶文化异常兴盛。佛教认为茶有三德：坐禅时通夜不眠，满腹时帮助消化，茶且不发。因此茶也成为寺院日常生活中不可缺少的一部分。中唐时陆羽《茶经》的问世，标志着唐代茶文化发展到空前繁盛的高度。由于盛行饮茶习俗，许多文人以茶为题材创作了大量的咏茶诗赋，茶诗名家之多、茶诗质量之高、茶诗佳句之精，前所未有，实属罕见。此外，茶叶的种植与饮用不仅在内地盛行，也传播到边地如吐蕃和西藏地区。唐玄宗开元十九年（731）实行“茶马互市”，促进茶叶贸易的流通与扩大。唐德宗建中三年（782）九月开始征收茶税，茶税日益成为国家财政的重要来源之一。 ——摘编自刘心竹《唐朝茶文化的兴盛与社会功能探析》 根据材料并结合所学知识，概括唐朝茶文化发展的表现及其影响。 【答案】表现：全民饮茶；与佛教文化相结合；文化专著《茶经》的问世；出现大量以茶为题材的咏茶诗赋，提升了茶文化的艺术价值；茶文化广泛传播。 影响：促进贸易，推动经济繁荣；增加政府财政收入；传播茶艺知识，发展中华优秀传统文化；促进民族交融。 【解析】本题是特点题、影响题。时空是唐朝的中国。第一小问表现，根据材料“上至天子将相，下至庶民百姓，都热衷于饮茶”可知，全民饮茶；根据材料“佛教认为茶有三德：坐禅时通夜不眠，满腹时帮助消化，茶且不发”可知，与佛教文化相结合；根据材料“中唐时陆羽《茶经》的问世”可知，文化专著《茶经》的问世；根据材料“许多文人以茶为题材创作了大量的咏茶诗赋，茶诗名家之多、茶诗质量之高、茶诗佳句之精，前所未有，实属罕见”可知，出现大量以茶为题材的咏茶诗赋，提升了茶文化的艺术价值；根据材料“茶叶的种植与饮用不仅在内地盛行，也传播到边地如吐蕃和西藏地区”可知，茶文化广泛传播。 第二小问影响，根据材料“唐玄宗开元十九年（731）实行‘茶马互市’，促进茶叶贸易的流通与扩大”结合所学知识可知，促进贸易，推动经济繁荣；根据材料“茶税日益成为国家财政的重要来源之一。”结合所学知识可知，增加政府财政收入；根据材料“中唐时陆羽《茶经》的问世，标志着唐代茶文化发展到空前繁盛的高度”结合所学知识可知，传播茶艺知识，发展中华优秀传统文化；根据材料“茶叶的种植与饮用不仅在内地盛行，也传播到边地如吐蕃和西藏地区”可知，促进民族交融。 14．（24-25高一上·青海名校联盟·期末）阅读材料，完成下列要求。 材料一 唐代有盛有衰、有治有乱，社会生活丰富，思想活跃，这为唐传奇的创作、流传提供了基础条件。唐以科举取士、中下层的文人比较了解社会现实，科举考试“温卷”（是指考生在考试前通过各种关系和手段，提前将自己的试卷交给主考官或相关人员进行“温习”或“润色”）之风的盛行，使得唐传奇成为了一种展示才华的子段。“温卷”的风气到中晚唐尤为盛行，这和唐代传奇的发展情况也是一致的。唐代各种文学形式普遍繁荣，诗、文、小说互相融合、互相促进的倾向也促进了唐传奇的成熟；变文、俗赋、话本、词文等通俗文学的盛行，对传奇的创作也很有影响。各种文学形式的交互影响，形成了唐传奇的独特风格。 ——摘编自罗莹、曾晓洪《中国古代文学》 材料二 省试诗可称唐诗中的糟粕，是进士科举制度给唐代文学带来的消极影响。省试诗、赋虽然也是文学在进士科举的影响之下给自己开拓的一条道路，但更应当着重地说，这是一条走不通的绝路。至于行卷之作，则是在此情形下开拓的另一条道路，对于了解举子们的文学才能以及其他各方面来说，都远比省试圈中临时凑合的一赋一诗更为重要。它好就好在可以较自由地选择题材和主题，可以较自由地发挥自己的思想主张，可以让举子们有较富裕的时间来从事艺术构思。行卷之作与省试诗、赋，乃是暂时统一在进士科举这个母体中的对立物。 ——摘编自程千帆《唐代进士行卷与文学》 （1）根据材料一，概括唐传奇兴起的原因。 （2）根据材料并结合所学知识，说明唐代科举对文学的影响。 【答案】（1）原因：社会生活活跃；科举“温卷”之风的推动；各类文学形式的融合；其他通俗文学的影响。 （2）影响：通过科举考试，文学创作成为士子们追求功名的重要手段；科举考试促进了诗赋等文学的发展；科举制度影响了文学的主题和风格。 【解析】（1）本题是背景题。时空是唐代（中国）。原因：根据材料一“社会生活丰富，思想活跃”可得出社会生活活跃；根据材料一“科举考试‘温卷’之风的盛行”可得出科举“温卷”之风的推动；根据材料一“唐代各种文学形式普遍繁荣，诗、文、小说互相融合、互相促进的倾向也促进了唐传奇的成熟”可得出各类文学形式的融合；根据材料一“变文、俗赋、话本、词文等通俗文学的盛行，对传奇的创作也很有影响”可得出其他通俗文学的影响。 （2）本题是影响题。时空是唐代（中国）。影响：根据材料二“省试诗、赋虽然也是文学在进士科举的影响之下给自己开拓的一条道路”并结合所学可得出，通过科举考试，文学创作成为士子们追求功名的重要手段；根据材料二“行卷之作与省试诗、赋，乃是暂时统一在进士科举这个母体中的对立物”并结合所学可得出，科举考试促进了诗赋等文学的发展；根据材料二“可以较自由地选择题材和主题，可以较自由地发挥自己的思想主张，可以让举子们有较富裕的时间来从事艺术构思”并结合所学可得出，科举制度影响了文学的主题和风格。 15．（24-25高一上·山西·期末）阅读材料，完成下列要求。 材料一 理学的兴起主要是为了回应佛老之学与功利之学的挑战，也是为了矫正魏晋以来经学上的“杂学”流弊，因而提出“道统”说，即认为自家哲学接续了尧、舜、禹、汤、文、武、周公、孔子、孟子的“道统”。理学家着眼于建立儒家心性哲学，一方面被抽象化、形上化，成为信仰、体认的对象；另一方面则加以贬抑，作为现实社会的流弊加以批判。 ——摘编自姜广辉《传统的诠释与诠释学的传统一——儒家经学思潮的演变轨迹与诠释学导向》 材料二 明清之际的学者们在爱国主义的基础上，结合世界进步潮流，形成了新思潮。王夫之说到“中国之天下”，可见他的闻见已是世界的，才有此限定语，不能不对西洋科学称其“巧密”；颜元不能不呼唤科学的世界，他的弟子李塨更不能不言及仿效“西洋诸法”；顾炎武不能不说“外夷”有高于“中夏”的学问与制度；黄宗羲不能不脱出朝代更替的界限而理想和西洋制度相似的政治。这一系列的思维运动，都是在中国和西洋文明交接之后才产生的。因此，17世纪的学者们已经逃出中古的思维樊离，而作“经世致用”的横议，在某些论点上表现出一种打破民族片面性和偏狭性的新思潮。 ——摘编自侯外庐赵纪彬等《中国思想通史》 （1）根据材料一并结合所学知识，指出宋朝儒学发展的特点。 （2）结合所学知识，从儒学的发展变化的角度，简述你对传统思想文化的认识。（要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰） 【答案】（1）特点：维护儒家思想的正统地位；思辨性增强（哲学化发展）；重视德育及对人性的探讨；深化了儒家的伦理思想；糅合儒佛道思想。（任答四点即可） （2）示例：观点：思想文化发展变化是对时代挑战的回应。 论述：儒学作为中国古代的主流思想体系，其发展历程深刻地反映了不同历史时期的时代需求与文化变迁。在宋朝，面对佛老之学与功利之学的冲击，以及魏晋以来经学上的“杂学”流弊，理学家们挺身而出，提出了“道统”说，旨在接续儒家正统，重建儒学的权威性。他们着眼于建立儒家心性哲学，也批判了现实社会中的流弊，力图通过理学的教化功能来引导社会风气，实现社会的和谐与稳定。这一时期的儒学发展，是对当时社会思想混乱、道德沦丧现状的积极回应。明清之际，随着中西文化的交流与碰撞，儒学再次面临新的挑战。学者们开始跳出传统儒学的框架，结合世界进步潮流，形成了具有时代特色的新思潮。他们不仅关注中国的现实问题，也开始关注世界的发展趋势。这些新思潮的形成，不仅是对中国传统儒学的继承与发展，更是对当时中西文明交接、世界格局变化的积极回应。 综上所述，从宋朝理学的兴起，到明清之际新思潮的形成，儒学始终在时代的洪流中屹立不倒，展现出其强大的生命力和适应性，这也深刻说明传统思想文化在时代挑战中不断创新、发展。 （“示例”仅作阅卷参考，其他答案言之有理亦可酌情给分） 【解析】（1）本题是特点题。时空是宋朝时期的中国。特点：根据材料“也是为了矫正魏晋以来经学上的‘杂学’流弊，因而提出‘道统’说”可知，维护儒家思想的正统地位；根据材料“一方面被抽象化、形上化，成为信仰、体认的对象”结合所学可知，思辨性增强（哲学化发展）；结合所学可知，重视德育及对人性的探讨；根据材料“即认为自家哲学接续了尧、舜、禹、汤、文、武、周公、孔子、孟子的‘道统’”和所学可知，深化了儒家的伦理思想；根据材料“理学的兴起主要是为了回应佛老之学与功利之学的挑战”可知，糅合儒佛道思想。 （2）本题是评论解说题。时空是宋朝至明清时期的中国。本题为开放性试题，答案言之成理即可。如根据材料“理学的兴起主要是为了回应佛老之学与功利之学的挑战”“明清之际的学者们在爱国主义的基础上，结合世界进步潮流，形成了新思潮”可知，时代发展对思想变化产生重大影响，因此可以拟定论点为思想文化发展变化是对时代挑战的回应。关于阐释可从儒家思想的地位、理学产生的背景及对当时社会的影响、明清之际新儒学的产生及内容等角度进行分析，突出传统思想对时代变迁的应对，最后进行归纳总结。若其它角度言之成理也可。 16．（24-25高一上·宁夏石嘴山平罗中学·期末）棉纺织业为代表的民族工业的发展在中国经历了一个曲折发展过程。阅读材料，完成下列要求。 材料一 棉花种植技术传入中国后，自汉至唐，只在今新疆、西南部分地区有零星种植。南宋末，长江流域植棉渐广。元初，“置浙东、江东、江西、湖广、福建木棉提举司，每年向民间征收木棉布十万匹。”黄道婆在松江传授学自南海的技术，改良织机，使这里迅速成为棉纺织中心，“松江棉布，衣被天下”。元明时，各种农书都积极推广植棉和棉纺织技术。棉花种植迅速发展并超过桑麻，棉花成为我国纺织业的主要原料。 ——摘编自白寿彝《中国通史纲要》 材料二 一战的爆发，欧洲各帝国主义国家忙于战争，对中国输出的资本和商品相对减少，为中国民族工业让出了部分中国国内市场，也利于中国商品开拓国外市场。1911-1919年，纺织业和面粉业发展最为迅速，火柴、造纸等轻工业有显著发展。但好景不长，当第一次世界大战结束后，各欧洲帝国主义国家卷土重来，民族工业很快就萧条下去。 ——摘编自焦雪琴《近代中国民族工业发展历程之研究》 （1）根据材料一、概括宋元时期南方棉花种植推广的原因，并结合所学分析其影响。 （2）根据材料二并结合所学，分析民国初期民族资本主义发展迅速的原因，概括材料二中民族资本主义的发展特征及启示。 【答案】（1） 原因：政府通过设立机构和征收棉布来推动棉花种植和棉纺织业的发展；技术的传播和改良促进了棉纺织业的进步；农书的推广普及了植棉和棉纺织技术；棉花的经济效益促使其种植范围扩大。影响：棉花取代桑麻成为纺织业主要原料，改变了纺织业原料结构；松江成为棉纺织中心，带动了长江流域的经济繁荣；黄道婆改良的织机技术得以传播，推动了棉纺织技术的进步；丰富了农业种植种类，促进了农业的多样化发展，增加了农民收入。 （2） 原因：一战期间列强放松对中国的经济侵略；民国政府推行了利于工商业发展的政策；部分民族资本家在特定时期积累了资金。 发展特征：产业结构上，以轻工业为主；发展态势上呈现出短暂繁荣；受外部环境影响大，缺乏独立性和稳定性。 启示：要独立自主，减少对外依赖，注重技术创新和积累；政府的政策支持和保护对民族工业发展至关重要；优化产业机构，加强重工业基础；提升产品质量和技术水平，增强在国际市场的竞争力。 【解析】（1）本题是原因题、影响题。时空：宋元时期（中国）。原因：根据材料一“元初，‘置浙东、江东、江西、湖广、福建木棉提举司，每年向民间征收木棉布十万匹。’”可知，政府通过设立机构和征收棉布来推动棉花种植和棉纺织业的发展；根据材料一“黄道婆在松江传授学自南海的技术，改良织机”可知，技术的传播和改良促进了棉纺织业的进步；根据材料一“元明时，各种农书都积极推广植棉和棉纺织技术”可知，农书的推广普及了植棉和棉纺织技术；根据材料一“棉花种植迅速发展并超过桑麻，棉花成为我国纺织业的主要原料”可知，棉花的经济效益促使其种植范围扩大。 影响：经济结构上，棉花取代桑麻成为纺织业主要原料，改变了纺织业原料结构；区域经济方面，使松江成为棉纺织中心，带动了长江流域的经济繁荣；技术方面，黄道婆改良的织机技术得以传播，推动了棉纺织技术的进步；农业方面，丰富了农业种植种类，促进了农业的多样化发展，增加了农民收入。 （2）本题是原因题、特点题和认识题。时空：民国初期（中国）。原因：外部环境方面，根据材料二“一战的爆发，欧洲各帝国主义国家忙于战争，对中国输出的资本和商品相对减少，为中国民族工业让出了部分中国国内市场，也利于中国商品开拓国外市场”可知，一战期间列强放松对中国的经济侵略；政策支持方面，民国政府推行了利于工商业发展的政策；资本积累方面，部分民族资本家在特定时期积累了资金。 发展特征：产业结构上，以纺织业、面粉业、火柴、造纸等轻工业为主；发展态势上，呈现出短暂繁荣，一战期间迅速发展，战后迅速萧条；对外依赖上，受外部环境影响大，缺乏独立性和稳定性。 启示：从民族工业自身发展看，要独立自主，减少对外依赖，注重技术创新和积累；从政府作用看，政府的政策支持和保护对民族工业发展至关重要；从产业结构看，需进一步优化和多元化，加强重工业基础；从国际竞争看，应提升产品质量和技术水平，增强在国际市场的竞争力。 17．（24-25高一上·青海西宁·期末）阅读材料，析答问题。 材料一 清初，台湾“草昧初开，无文献之征”。康熙二十三年（1684年），蒋毓英等人纂修《台湾府志》，以“彰一统之盛”，卷一《沿革》详细书写了台湾从“化外之地”到“纳入版图”的过程，卷九《人物》中的《开拓勋臣》为施琅等21位平台有功的将领立传。《台湾府志》记载郑成功攻克台湾时，舟师搁浅，“水忽涨十余丈，巨舰毕入”；清军收复台湾时，“咸水苦军士，而海岸忽涌甘泉，众无渴患。一战而澎湖克复”。雍正、乾隆年间，台湾行政区划不断完善，方志修撰事业进一步发展。同治年间，台湾《淡水厅志》修成，其序言强调淡水乃“沿海七省藩卫”，“海防尤重”。光绪十三年（1887年）台湾设省，出现又一次修志高潮。《恒春县志》记载日本“觊我土地”，朝廷派沈葆桢“提兵渡台”，还大量收录中日关于琉球问题进行交涉的重要档案。《苗栗县志》中多次强调海防问题的重要性，指出“所虑者，不在内寇，而在外夷”。 ——据《清代台湾方志汇刊》、蒋毓英主编《台湾府志》、秦浩翔《从“纳入版图”到“边疆危机”》综合摘编 材料二 1945年抗日战争刚刚胜利，台湾岛内百废待兴，百业待举，当时由于台湾政治文化深受日本（殖民）统治的影响，“去日本化，强调中国化”就成为台湾省政府的文化政策。为摆脱日本的奴化教育，恢复传统中国文化，在地方士绅的倡议下，“战后”台湾修志事业随之发展起来，搜集和整理清代台湾旧志也成为台湾修志事业中的一部分。在此环境下，修志事业的发展推动了清代台湾方志的研究。据统计，此时期台湾清代旧志的研究（文章）共有31篇。“战后”台湾地区依据当时民国的修志法令，成立了台湾省通志馆，后改为台湾省文献委员会，正式开始纂修台湾省通志，各县市也相继成立县、市级文献委员会，编修岛内各地志书。……这也为清代台湾方志研究提供了一个良好的平台。 ——摘编自刘苏《抗战胜利后台湾学者对清代台湾方志的研究》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括清代台湾方志纂修的推动因素。 （2）根据材料二并结合所学知识，归纳抗日战争胜利后台湾省方志编修的主要内容。 （3）综合两则材料，概括清代和抗战胜利后纂修（编修）台湾方志的相同目的。 【答案】（1）推动因素：清朝统一台湾后对台湾的有效辖治（清朝统一台湾，以及统一后台湾行政区划的不断完善，直至设省）；海防危机的显现和海防意识的增强。 （2）主要内容：研究清代台湾旧志；重修台湾省通志和岛内各市县方志。 （3）相同目的：彰显收服台湾之功绩；旌表收台功臣；摆脱殖民奴化教育，恢复中国传统文化；强调台湾是中国固有的不可分割的领土；警示朝廷（政府）和国人强海防御外寇。（答出其中3层即可） 【解析】（1）本题是原因题。时空：清代时期的中国。推动因素：根据材料一“康熙二十三年（1684年），蒋毓英等人纂修《台湾府志》”和“雍正、乾隆年间，台湾行政区划不断完善，方志修撰事业进一步发展”，结合所学知识，清朝统一台湾后，对台湾进行了有效的管辖，包括行政区划的完善和地方志书的编纂，这些都是为了彰显清朝对台湾的统治和教化；根据材料一“《苗栗县志》中多次强调海防问题的重要性，指出‘所虑者，不在内寇，而在外夷’”，结合所学知识，清代中后期海防危机的显现和海防意识的增强也是推动方志编纂的因素，通过编纂方志来警示朝廷和国人加强海防，抵御外寇。 （2）本题是特点题。时空：抗战胜利后的中国。主要内容：根据材料二“搜集和整理清代台湾旧志也成为台湾修志事业中的一部分”，结合所学知识，抗日战争胜利后，台湾省方志编修的主要内容之一是研究清代台湾旧志，以了解和恢复台湾的历史文化；根据材料二“正式开始纂修台湾省通志，各县市也相继成立县、市级文献委员会，编修岛内各地志书”，结合所学知识，另一项主要内容是重修台湾省通志和岛内各市县方志，以适应新的行政区划和治理需要。 （3）本题是比较题、目的题。时空：清代和抗战胜利后的中国。相同目的：根据材料一“以‘彰一统之盛’”，结合所学知识，无论是清代还是抗战胜利后，编纂台湾方志的一个共同目的是彰显中央政府收服台湾的功绩；根据材料二“为摆脱日本的奴化教育，恢复传统中国文化”，结合所学知识，抗战胜利后编纂方志的目的之一是摆脱殖民奴化教育，恢复和强调中国传统文化；根据材料一“彰一统之盛”和材料二“强调中国化”，结合所学知识，编纂方志的另一个共同目的是强调台湾是中国固有的不可分割的领土；根据材料一“所虑者，不在内寇，而在外夷”和材料二“海防尤重”，结合所学知识，编纂方志的最后一个共同目的是警示朝廷和国人加强海防，抵御外寇。 地 城 考点02 开放性试题 【答案】C 【来源】云南省文山壮族苗族自治州麻栗坡县2024-2025学年高一上学期期中历史试题 【详解】本题是单类型单项选择题。据题干设问词，可知这是背景题。据题干时间信息可知准确时空是春秋战国。春秋战国时期，随着冶铁技术的进步，铁制农具开始出现并且逐渐推广，牛耕技术也随之应用于农业生产，C项正确；在夏朝和商朝时期，农业生产主要还是以石器工具为主，尚未出现铁犁牛耕这种较为先进的生产方式，排除AB项；汉朝时期，铁犁牛耕已经得到了较为广泛的应用和发展，但不是最早出现的时期，排除D项。故选C项。 18．（24-25高一上·陕西商洛·期末）阅读材料，回答问题。 材料一 《天工开物》是中国古代一部综合性的科学技术著作，是世界上第一部关于农业和手工业生产的综合性著作。全书分为上中下三卷18篇，并附有123幅插图，描绘了130多项生产技术和工具的名称、形状、工序。以下是一名高一学生阅读本书以后所做的读书卡： 1．书名：《天工开物》2．作者：宋应星 3．时代：明朝崇祯十年（1637年） 4．简介：全书按“贵五谷而贱金玉之义”分为《乃粒》（谷物）、《乃服》（纺织）、《彰施》（染色）、《粹精》（谷物加工）、《作咸》（制盐）、《甘嗜》（食糖）、《陶埏》（陶瓷）、《膏液》（食油）、《冶铸》、《舟车》、《锤煅》、《燔石》（煤石烧制）、《杀青》（造纸）、《五金》、《佳兵》（兵器）、《丹青》（矿物颜料）、《曲藥》（酒曲）和《珠玉》 5．地位：被称为中国17世纪的工艺百科全书 材料二 延长石油的勘探和开发历史悠久。早在北宋时期，科学家沈括就在《梦溪笔谈》中详细记载了延长石油的存在和开采情况；明朝的《天工开物》记载了“木杆法”钻井技术。英国科学家李约瑟在《中国科学技术史》中认为“今天在勘探油田时用的这种钻探井式凿洞的技术，肯定是中国人发明的”。1907年，“延一井”在延长县正式完井，这标志着中国陆上石油工业的开始。1935年，中国工农红军接收了延长石油厂，有力地支援了抗日战争和解放战争。经过百年发展，延长石油跨入中国企业50强。 ——摘编自申力生主编《中国石油工业发展史》等 （1）根据材料一结合所学知识，概括中国古代科技发展的特点。 （2）根据以上材料结合所学知识，围绕“传承与创新”自拟论题，展开论述。（要求：观点正确，史论结合，表述清晰） 【答案】（1）特点：与农业生产密切相关；实用性强；涉及范围广，综合性强；注重经验总结；技术水平高，长期领先世界。 （2）示例：中国古代科技的传承与创新推动了社会发展。 中国古代科技在传承中不断创新，并推动社会的发展。《天工开物》是一部综合性的科学技术著作，详细记录了农业和手工业生产的各项技术，成为中国古代科技传承的重要载体。这些技术的传承，不仅促进了中国古代经济的发展，也为后世的科技创新提供了重要的基础。宋代的“木杆法”钻井技术，经过不断发展和完善，在明代以后逐渐流传到国外，为世界石油开采作出了重要贡献。近现代以来，延长石油的勘探和开发，在利用古代科技成果的基础上，通过不断的创新和发展，逐步形成了现代的石油工业。 综上所述，中国古代科技的传承与创新是推动社会发展的重要力量。我们要不断推动科技的发展，为社会的进步作出更大的贡献。 【解析】（1）本题是特点题。时空：古代中国。特点：根据材料“全书按‘贵五谷而贱金玉之义’分为《乃粒》（谷物）、《乃服》（纺织）……《珠玉》”，可知中国古代科技与农业生产密切相关，很多内容围绕农业生产及相关手工业展开；根据材料“是世界上第一部关于农业和手工业生产的综合性著作”以及对各篇章内容的介绍，可知中国古代科技实用性强，主要是为了满足生产生活的实际需求；根据材料中提到的全书分为上中下三卷18篇，涵盖谷物、纺织、染色、陶瓷、冶铸、舟车等众多领域，可知中国古代科技涉及范围广，综合性强；根据材料“描绘了130多项生产技术和工具的名称、形状、工序”，可知中国古代科技注重经验总结，将生产过程中的技术和工序等进行详细记录和总结；根据材料“被称为中国17世纪的工艺百科全书”，结合所学知识可知中国古代科技技术水平高，在当时世界上处于领先地位，《天工开物》作为代表著作，展现了中国古代在工艺技术方面的卓越成就。 （2）本题是评论解说题。时空是从古代到近现代的中国。首先，根据材料及所学得出观点：中国古代科技的传承与创新推动了社会发展。材料中《天工开物》详细记录各项生产技术，是古代科技传承的重要体现，而延长石油的发展历程则展示了从古代到近现代科技的传承与创新，结合所学可知科技发展对社会进步有推动作用，由此可确立该观点。其次，由材料“《天工开物》是中国古代一部综合性的科学技术著作……全书分为上中下三卷18篇，并附有123幅插图，描绘了130多项生产技术和工具的名称、形状、工序”及所学可知，《天工开物》全面记录了农业和手工业生产技术，这些技术的传承促进了古代经济发展，为科技创新奠定基础，体现了科技在传承中发展，推动了古代社会的发展。从材料“早在北宋时期，科学家沈括就在《梦溪笔谈》中详细记载了延长石油的存在和开采情况；明朝的《天工开物》记载了‘木杆法’钻井技术”“1907年，‘延一井’在延长县正式完井，这标志着中国陆上石油工业的开始。1935年，中国工农红军接收了延长石油厂，有力地支援了抗日战争和解放战争。经过百年发展，延长石油跨入中国企业50强”可知，宋代“木杆法”钻井技术不断发展完善并流传，近现代延长石油在古代科技基础上创新发展，逐步形成现代石油工业，为国家经济发展和革命战争提供了支持，推动了社会的进步。最后，综上所述，强调中国古代科技的传承与创新是推动社会发展的重要力量，我们应推动科技发展以促进社会进步。通过古代科技著作对技术的记录传承，到近现代石油工业在古代技术基础上的创新发展，充分说明了科技传承与创新对社会发展的重要作用。 19．（24-25高一上·青海西宁·期末）阅读材料，论述主题。 习近平总书记在2020年11月24日全国劳动模范和先进工作者表彰大会上的重要讲话中，阐释了劳模精神、劳动精神、工匠精神的科学内涵：爱岗敬业、争创一流、艰苦奋斗、勇于创新、淡泊名利、甘于奉献的劳模精神，崇尚劳动、热爱劳动、辛勤劳动、诚实劳动的劳动精神，执着专注、精益求精、一丝不苟、追求卓越的工匠精神。强调这三种精神是“以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神的生动体现，是鼓舞全党全国各族人民风雨无阻、勇敢前进的强大精神动力”。 在三种精神（劳模精神、劳动精神、工匠精神）中选其一，结合中国历史相关史事，谈谈对该精神的理解。 【答案】选择：工匠精神 工匠精神体现为执着专注、精益求精、一丝不苟、追求卓越。这种精神强调对技艺的极致追求和对工作的严谨态度。 都江堰是中国古代伟大的水利工程，由李冰父子在公元前256年至前251年间主持建造。这一工程至今仍在发挥作用，被誉为“世界水利文化的鼻祖”。李冰父子在建造都江堰的过程中，深入实地考察，反复试验，最终设计出科学合理的分水、排沙、防洪系统。他们的专注和坚持，确保了工程的长期效益。都江堰的建造过程中，李冰父子不断优化设计方案，采用“深淘滩，低作堰”的原则，确保工程的稳定性和高效性。这种对细节的极致追求，体现了工匠精神的核心。在施工过程中，李冰父子严格要求工程质量，确保每一道工序都符合标准。这种严谨的态度，使得都江堰历经两千多年依然坚固耐用。都江堰不仅是水利工程，更是中国古代科技与智慧的结晶。李冰父子通过创新和卓越的技艺，解决了复杂的水利问题，为后世留下了宝贵的财富。 都江堰的建造过程充分体现了工匠精神的内涵。李冰父子的执着专注、精益求精、一丝不苟和追求卓越，不仅为当时的社会带来了巨大的经济效益，也为后世树立了工匠精神的典范。这种精神在今天依然具有重要的现实意义，激励我们在各行各业中追求卓越，精益求精。 【解析】本题是评论解说题。时空是：古代、近现代（中国）。据材料“爱岗敬业、争创一流、艰苦奋斗、勇于创新、淡泊名利、甘于奉献的劳模精神，崇尚劳动、热爱劳动、辛勤劳动、诚实劳动的劳动精神，执着专注、精益求精、一丝不苟、追求卓越的工匠精神”可知，劳模精神、劳动精神、工匠精神的内涵都包括上述内容，在结合中国历史相关知识进行阐述时，可以从中国古代、近代、现代历史人物中选择，并重点阐述他们在“爱岗敬业、争创一流、艰苦奋斗、勇于创新、淡泊名利、甘于奉献的劳模精神，崇尚劳动、热爱劳动、辛勤劳动、诚实劳动的劳动精神，执着专注、精益求精、一丝不苟、追求卓越的工匠精神”的具体表现。如都江堰的建造过程中所体现出的执着专注、精益求精、一丝不苟、追求卓越。最后进行总结。李冰父子的执着专注、精益求精、一丝不苟和追求卓越，不仅为当时的社会带来了巨大的经济效益，也为后世树立了工匠精神的典范。这种精神在今天依然具有重要的现实意义，激励我们在各行各业中追求卓越，精益求精。 试卷第24页，共25页 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $