广西崇左市宁明县2025-2026学年七年级上学期11月期中考试语文试题

宁明县2025年秋季学期七年级期中检测 语文参考答案 1.(2分)谧；q1 2.(2分)(1)少有人来。(1分)(2)安闲自在地步行。(1分) 3.（2分)C(解析：C项“呼朋引伴”指呼唤朋友，招引同伴。) 4.(2分)B 5.（2分)A(解析：A有误，缺主语，应删去“通过”或“使”。) 6.(6分)①曹操②水何谵澹③山岛竦峙④我寄愁心与明月⑤随君直到夜郎西⑥ 学而不思则罔（有错别字不给分) 7.（1)(2分)①君子之交淡若水；近朱者赤，近墨者黑；夫交友之道，贵相知心等。（1 分，与交友有关一句中国古代名言即可，错别字不给分，写现代或国外的不给分) ②管鲍之交；刘柳情谊；割席断交等。(1分，与交友有关的一个中国古代名人典故即可， 错别字不给分，写现代或国外的不给分) (2)(4分)阅读文学经典助力中学生的学习与成长。首先，读文学经典可拓宽视野，提升 我们的文学涵养；其次，读文学经典可陶冶情操，给予我们正确的引导。因此，我们应多读 文学经典。 8.(2分)A(这句话主要运用了下定义和作诠释两种说明方法。“情感A|是人工智能的 子集”明确界定了情感A!的从属范畴，属于下定义；“是一种新兴技术，它也被称为情感计 算或情感人工智能”则进一步解释其属性和别称，属于作诠释。) 9.(3分)情感A是人工智能的子集，是一种新兴技术(1分)。通过面部表情、肤色、生物 特征和语音模式对情绪进行分类，能识别和解释人类情感变化，应用领域已经很广泛，但情 感A!的进步会带来一些有争议的道德问题(2分)。（意对即可） 10.（4分)示例：当我们在线上学习时，情感A1可以通过摄像头监测我们的面部表情，识 别包括幸福、悲伤、愤怒、惊奇和恐惧在内的各种情绪(2分)。当我们由于一项任务太困 难或太简单而感到沮丧时，A!学习软件可以依据学生的情绪，调节该任务，从而使任务变 得或多或少，或难或易（2分)。 11.(4分)外祖母来我家 尴尬又感动 外祖母偷偷地给她做铁勺煎鸡蛋 母亲 结婚后，外祖母偶尔来我家专点母亲爱吃的菜 12.(3分)(1)这句话运用了比喻的修辞手法，将母亲比作陀螺，形象地描绘了母亲从早 到晚忙碌不停、不知疲倦的形象，强调了母亲为家庭的付出和辛劳。 13.(3分)(1)该题目直接点明了文章的主题，即母亲在成为家庭主妇之前，也曾是备 -1 受宠爱的女儿；（2)题目中的“也曾”二字，暗示了母亲角色的转变，从被宠爱的宝到为孩 子付出的母亲，引人深思；(3)该题目情感真挚，能够激发读者对母爱的共鸣和思考。 14.(4分)示例：这篇文章让我深刻体会到，爱是无私的给予，如同春日暖阳和细雨春风， 默默滋养着我们。在享受亲情的温暖时，我们也应学会感恩与回报。母亲的付出不应被忽视， 我们应像她曾经宠爱我们一样去关爱她，让爱在家庭中流动，成为彼此最坚实的依靠。这样 的爱，才能更加温暖人心，让家庭更加和谐美满。 15.（2分)D全诗语言含蓄委婉，并非“慷慨悲壮”，通过短短二十八字写尽四十年世事 变迁，体现诗情的深沉，该选项分析有误。 16.(3分)这两句诗写故友重逢的情景，用江南的美景反衬离乱世事和沉沦身世，抒发对 时事之凋敝丧乱和人生凄凉飘零的感慨之情。 17.(4分)(1)离开；(2)回头看；（3)更加；(4)学习，效仿 18.(2分)B 19.（4分)(1)温习学过的知识，可以得到新的理解和体会，那么就可以凭借这一点去当 (别人的)老师了。（温习旧知识从而得知新的理解与体会，可以凭借这一点成为老师了。） (2)对强者用德行去安抚，对弱者用仁慈去体恤。（用德行去安抚强者，用仁慈去体恤弱者） 20.(3分)同：都非常聪明善言，都注意维护父亲的形象；不同：十一岁的元方不再像七 岁时那样不给人情面，在维护父亲形象的同时也考虑了对方的感受，说话委婉多了。 参考译文： 【乙】陈元方十一岁时，去拜会袁公。袁公问：“你贤良的父亲在太丘做官，远近的人都称 赞他，他到底做了些什么事情？”元方说：“我父亲在太丘，对强者用德行去安抚；对弱者 用仁慈去安抚，让人们心安理得地做事，久而久之，大家就对他老人家更加敬重。”袁公说： “我曾经也当过邺县县令，正是做这样的事情。不知是你的父亲学我，还是我学你的父亲？” 元方说：“周公、孔子生在不同时代，虽然时间相隔遥远，但他们思想和行动却是那么一致。 周公没有学孔子，孔子也没有学周公。” 21.(4分)鲁迅（周树人）方五猖会； 《狗猫·鼠》； 阿长、衍太太（写出一 位即可) 22.（3分)表达了作者对五猖会热切的盼望与向往，对现今五猖会的简单感到遗憾和失落。 23.（50分)作文：本题考查全命题作文。 1、审题立意。题目“只因有你”包含了多重信息：“你”可以实指，如同学、父母、邻居以及 -2一 社会上各种人、人与人、一本书、一处风景等；也可以虚指“精神”，如宽容、爱、挫折、一 句名言等，还可以写古人，发挥新奇浪漫的想像力。“你”在文中要明确，避免含混不清。“只 因"提示出“你”的存在是事件结果的必要条件，前因后果的逻辑性要体现在事件的叙述中， 要突出“你”与另一方的联系。“没有你”和“有你”的世界于另一方有多么的不同，最好存在 比较。“只”强调了唯一性，突出“你"对“我”人生观、世界观、价值观的改变或影响。“有” 字的增加是对“你"存在的一种强调，暗示出“你”的作用影响和决定了最终另一方的命运、 现实、情感或认知，“你”要成为叙事行文中的一个线索，要充分展现“你”的作用力，不能 点到即止。结合写作材料中排比句“只因有你一一病入膏肓却为子隐忍的母亲，绝境中的史 铁生战胜困难，涅槃重生.只因有你一一温晴的冬天，老舍走过万水千山依然心系济 南…”暗示出作文的立意应该健康、积极、乐观，应避免“只因有你”而更悲观更愁苦的立 意选择。我们可以根据提示语，立意确定为“真、善、美”，最好能有一定的哲理高度。 2、选材构思。这个题目选材很自由，可以展示自己的心路历程，把自己的感悟写出来。可 以写对自己倾情奉献的父母爷爷奶奶，如妈妈对“我”的精心照顾，让“我”在生活上充满阳 光；可以写教给自己学业、让自己健康成长、给予自己激励与关怀的老师；可以写给自己友 情力量的同学朋友，如同学对“我”的帮助和引导使“我”在倍受感动等。可用第二人称来写， 易于事情过程的叙述和抒情，易于近距离的沟通和交流。 -3-宁明县2025年秋季学期七年级期中检测 语 文 (考试时间: 150分钟 满分: 120分) 注意:本试卷分试题卷和答题卡两部分,答案一律填写在答题卡上,在试题卷上作答无效;考试结束后,将本试题卷和答题卡一并交回。 一、积累运用(7小题,共22分) (一)遇 自然之美 A.通过走进七年级语文课本,使我们遇见四时之景,感受自然之美。春天,万物复苏,百花争芳斗艳,鸟儿 地展示歌喉;夏天,热烈粗犷,杂草争先恐后,青蛙毫不掩饰地炫耀鸣声;秋天,端庄深情,秋雨使人静m (),田野迫不及待地等待收获;B.冬天,雪飘如絮,街道人迹罕至,风儿轻盈恬静地轻抚每片雪花。 (二)遇 人文之美 泡一杯香茗,煮一杯咖啡,听一听书中那优美的人文乐章。触动你心灵的,也许是《秋天的怀念》中母亲在憔悴时,仍无微不至照顾瘫痪儿子的母爱;也许是《散步》中作者在家人出现分歧时,选择各得其所的温情;C.也许是《往事依依》中作者赏画时徜徉于其中,甚得其乐的意趣。 (三)遇 文学之美 大千莽莽,时空渺渺,幸而有一盏读书灯,愿意日日夜夜被点亮。从“读书破万卷,下笔如有神”到“ , ”,从“发奋识遍天下字,立志读尽人间书