江西省九江市都昌县2025-2026学年九年级上学期期中考试历史试卷

2025-2026学年度上学期第一次阶段性学情评估 九年级历史 一、选择题(2分×20=40分) 1.古埃及的社会经济发展水平较高，“法老”是全国的最高统治者，具有无上的权威和无限权 力。能集中体现这种社会状况的是 A.民主政治的实行B.太阳历的发明 C.象形文字的创造D.金字塔的修建 2.《汉谟拉比法典》中，关于劳动、报酬、工具和责任事故的追究有27条；关于租赁、牲畜、船只 以及佣工和报酬的有36条。这些条文反映出古巴比伦 A.商品经济比较活跃 B.奴隶制度相当发达 C.女性地位非常低下 D.民主平等观念盛行 3.阿拉伯数字是现今国际通用数字。在实践中，创造发明“阿拉伯数字”的是 A.波斯人 B.古印度人 C.阿拉伯人 D.犹太人 4.在古希腊时期的斯巴达，体育教育就是以体育训练的方式培养公民坚毅、勇敢、奋勇无畏的品 质。这体现出斯巴达当时的体育教育 A.重视人的品德形成 B.重视获得个人荣誉 C.重视人的体能锻炼 D,重视维护城邦利益 5.罗马共和国后期，奴隶起义不断发生，其中影响最大的是 A.亚历山大起义 B.凯撒起义 C.斯巴达克起义 D.屋大维起义 6.罗马人在继承希腊建筑特色的基础上，开创了别具一格的建筑范式。下面一组罗马建筑的共 同特点是 1 台伯河上古老的法布雷西奥大桥风采犹存的西班牙塔拉戈纳引水渠 A.四周以廊柱环绕B.彪炳业绩功勋 C.实用与美观并存 D.满足娱乐需求 7.欧洲中世纪受教会神学控制。这个“教会神学”指向的宗教是 A.佛教 B.基督教 C.伊斯兰教 D.犹太教 8.庄园是中世纪西欧社会经济的一个显著特色。下列关于中世纪西欧庄园生活农民生活的描 述，不准确的是 九年级历史 第一次阶段性学情评估 第1页（共6页） CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP A.从9世纪开始，庄园作为一种新的农业经济组织形式流行开来 B.庄园内的“直领地”由领主耕种，“份地”由佃户耕种 C.领主不能随意没收佃户中的自由农民的土地 D.庄园法庭没有专门的工作人员，没有固定开庭地点 9.从12世纪起，西欧出现了牛津大学、巴黎大学、博洛尼亚大学等。大学的兴起被认为是欧洲 中世纪教育最美的花朵。中世纪大学兴起的根本原因是 A.雅典民主政治的推动 B.西欧城市商品经济的发展 C.西欧庄园经济的发展 D.罗马帝国的对外扩张 10.世界古代史上发生过许多重大的历史事件，下列历史事件按发生的事件顺序排列，正确的是 ①西欧进人封建社会 ②牛津大学的创办 ③土耳其人攻陷君士坦丁堡 ④克洛维建立法兰克王国 A.②①③④ B.①④②③ C.③②①④ D.④②③① 11.1192年，源赖朝获得“征夷大将军”称号，此后在朝廷之下建立镰仓幕府，它的建立标志着 A.日本基本实现统一 B.幕府统治时期的开始 C.明治维新的完成 D.大和国家的兴起 12.宗教改革和政治制度改革是亚洲建立封建制度的两种重要方式。为此作出重要贡献的有 ①汉漠拉比 ②穆罕默德 ③伯里克利 ④孝德天皇 A.②④ B.②③ C.①③ D.③④ 13.13、14世纪随着生产方式和经营方式的变化，欧洲农村的社会结构发生了改变。不断集中 土地，运用新的经营方式，成为农村中富有生气的阶级力量是 A.农奴 B.富裕农民 C.领主 D.国王 14.14世纪时，意大利的作家多以“教会活动”和“教士生活”为背景进行创作。到了16世纪，文学 作品越来越多地从“市民纠纷”“市场交易”等场景展开叙事。上述变化说明文艺复兴运动 A.完全摆脱宗教影响 B.推动商品经济发展 C.日益融人市民生活 D.促使资本主义产生 15.15世纪时，欧洲人十分渴望到东方发财，哥伦布偏偏“背道而驰”，坚持认为向西方也可以到 达东方，支持他这一信念最重要的因素是 A.西班牙王室大力支持 B.拥有远航的船队 C.商品经济发展 D.他相信地圆学说 16.西非加纳“黄金海岸”、利比里亚“胡椒海岸”、贝宁“奴隶海岸”、科特迪瓦“象牙海岸”，以及 印度“香料海岸”，东南亚“香料群岛”…这些历史地名的命名反映了 A.亚非拉美的资源富饶 B.殖民战争的结果 九年级历史 第一次阶段性学情评估 第2页（共6页） CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描APP C.西方的资本原始积累 D.三角贸易的路线 17.17世纪晚期的英国确立了议会在国家政治生活中的最高地位，逐渐形成君主立宪制。与此 相关的重要法律文献是 A.《权利法案》 B.《独立宣言》 C.1787年宪法 D.《人权宜言) 18.下图是美国某阶段的发展示意图，F1是它发展的动力，2是它发展的阻力。下列关于美国 历史的说法正确的是 前进方向 A.图中阻力2是英国的封建统治 动力F1 阻力F2 B.图中动力FI是法国大革命 C.图中b处是《独立宣言》的发表 1775.41776.741777 D.图中c处是美国宪法的颁布 19.“阐明了人权、民主、平等和法治的观念，否定了封建等级制度，体现了摧毁封建君主专制的 要求，具有明显的反封建色彩”。这些规定出自下列哪一文献 A.《权利法案》 B.《独立宣言》 C.《人权宣言》 D.《拿破仑法典》 20.学者指出，英国若无1624年《专利法》，那么“对十八世纪纺织工业中资本主义发展具有决 定性的那些发明就未必有可能。”这段话反映了 A.科技发展是大国崛起的重要因素 B.法律是社会进步的重要保障 C.政治制度确立刺激工业革命发生 D.科技创新推动工业革命发展 二、综合题(21题15分，22题9分，23题7分，24题9分，共40分) 21.史实对比是学习历史的重要途径。为培养同学们的时空观念，九年级张老师组织同学们对 “东西方古代文明”进行探究，请你和他们一起完成以下任务。（15分) 任务一【史料划分纵览文明】 (1)下面是同学们搜集的东西方文明成就的代表，请你根据类别进行分类（填序号）。(3分) ①分封制②《十二铜表法》③金字塔④种姓制度⑤阿拉伯数字⑥帕特农神庙 东方文明：」 西方文明： 任务二【图说历史人物扫描】 (2)假如你是一名导游，请你对下面三幅图片中的一位人物进行简要介绍。(2分) 汉漠拉比 屋大维 克洛维 九年级历史 第一次阶段性学情评估 第3页（共6页） CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 任务三【解读历史构建联系】 (3)根据表格提供的信息，解读东西方各具特色的文明（解读一组即可）。(2分) 第一组 雅利安人种姓制度佛教 第二组 伯里克利公民大会 参政、议政 任务四【以史为鉴感悟提升】 (4)世界上各地区的文明丰富多彩，类型多样。结合所学知识，从地理环境、经济发展、政治 体制三个角度出发，以“探究文明的起源”为题，写一篇150字的小短文。（8分) 22.六七世纪的亚洲大陆，日本和阿拉伯半岛发生了翻天覆地的变化。日本孝德天皇的改革，穆 罕默德以宗教为纽带的征战，完成了国家的蜕变，日本和阿拉伯翻开了它们历史的新一页。 阅读材料，探究下列问题。(9分) 【矛盾丛生析原因】 材料一六七世纪时，日本处在奴隶社会，阶级矛盾十分尖锐。世袭贵族占有大量土地、奴 隶及部民，权势很大。地方贵族反抗中央贵族，政局十分混乱。 材料二6世纪末7世纪初，阿拉伯半岛四分五裂，部落间矛盾丛生、商路不畅，引起商业衰 落、生产停滞和外族入侵 (1)依据材料一、二概括7世纪时日本和阿拉伯半岛分别面临怎样的危机？(2分) 【酝酿新生看过程】 材料三（日本）遣唐使回国后，很受重用。他们以唐朝的制度为模式，进行政治改革。 九年级历史第一次阶段性学情评估 第4页（共6页） CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 材料四一手拿《古兰经》，一手执剑。阿拉伯，中世纪的强者1 24. (2)依据所学知识和材料三、四，指出日本和阿拉伯半岛力挽狂澜的人物分别是堆，(2分)解 决危机的途径分别是什么？(2分) (3)依据材料，谈谈你对“日本和阿拉伯翻开了它们历史的新一页”的理解。(2分) 【读史明智谈感悟】 (4)日本效仿中国改革取得了成功，对此你得到什么启示？(1分) 23.探究问题。（7分) 材料一在欧洲以外直接靠掠夺、奴役和杀人越货而夺得的财宝源源流入宗主国，在这里转 化为资本。 一马克思 材料二英国的利物浦本是一个荒僻的小村落。奴隶。贸易兴起以后，它一跃而为英国的 第二大港口。18世纪下半期，利物浦贩运的黑奴占英国奴隶贸易的5/8，占欧洲的3/7。当 地的一位作家也不得不说：“我们的港口是靠非洲奴隶贸易积累起来的资本建立的，是以活 人的血肉为代价奠定了我们事业的基础，”这又是英国资本主义发展的一个鲜明写照。 (1)材料一描述的是什么历史事件？(1分)最早开始于哪两个殖民国家？(2分) (2)材料一中可以看出西方殖民掠夺的方式有哪几种？(3分) 九年级历史第一次阶段性学情评估 第5页（共6页） CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP (3)根据材料一和材料二，说明近代欧洲资本主义的发展是建立在什么基础上的？（1分) 24.阅读下列材料，回答问题。（9分) 材料一：人民为自由而战，寻求真正的解放。女王的荣光，查理的断首，都镌刻着“王在议会， 法为习惯”的字样。 材料二：1789年8月，制宪议会通过了《人权宣言》，宣告了人权、法治、自由、分权、平等和保 护私有财产等基本原则。 为了整理革命以来的立法成果，拿破仑主持制定了民法典，名为《拿破仑法典》，体现了自由 平等和私有财产神圣不可侵犯等原则。这部法典于1804年颁布实施…今天仍然在法国 施行。后来，很多国家的民法都以《拿破仑法典》为参照蓝本。 材料三：苹命给了美利坚人一个机会，一个将自己的政治理想变为现实的机会，美国革命不 仅与英国殖民统治分离，而且是与整个旧世界专制主义分离。从1776年宣布独立到1789 年华盛顿就任总统，美国经过艰难的历史探索和实验，终于找到了最适合自己的道路，一个 新型国家一美利坚合众国正式诞生了。 (1)材料一中“查理的断首”发生在哪次革命中，(1分)“王在议会，法为习惯”体现该国确立 了怎样的政治制度。（1分) (2)概括材料二中两份文件的共同主张。（2分) (3)根据材料三，指出美利坚合众国建立的标志是什么文件的发表。（1分)为了巩固国家独 立成果，1787年美国政府又采取了什么重大行动。(2分) (4)从以上各国的法治建设历程中，你有哪些认识。（2分) 九年级历史第一次阶段性学情评估 第6页（共6页） CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP2025-2026学年度学期第一次阶段性学情评估 九年级历史参芳答案 一、选择题(2分20=40分) 1-5 DABAC 6-10 CBBBB 11-15 BABCD 16-20 CACCB 二、综合题(21题15分，22题9分，23题7分，24题9分，共40分) 21.(1)①③④⑤(2分)②⑥(1分) (2)汉谟拉比是古巴比伦王国的第六代国王。他实行君主专制制度，加强中央集权，还制定了《汉 漠拉比法典》。他在位时，古巴比伦王国达到强盛。(2分) 屋大维首创“元首制”，掌握了罗马最高统治实权，使罗马共和国演变为罗马帝国还采取了许多 措施，促进了罗马帝国的发展。(2分) 克洛维建立了法兰克王国，是一位很有远见和才干的国王。克洛维皈依基督教，承认罗马教会 的重要地位，得到教会支持。他不断扩张领土，到他去世时，法兰克王国版图已经延伸到高卢 南部和莱茵河至多瑙河之间的大部分地区。(2分)（任答以上一位人物，符合史实即可） (3)第一组：雅利安人入侵古印度后，为了巩固统治，逐渐建立了严格的社会等级制度，史称“种姓 制度”。种姓制度等级森严，激化了社会矛盾，佛教应运而生，并一度成为印度最重要的宗教之 一。(2分) 第二组：伯里克利主政时期，扩大了公民权利，公职人员几乎都是从全体公民中抽签产生的。 代表各地的10个主席团轮流主特城邦日常事务，召开公民大会。公民大会是最高权力机构，具 有立法、司法等多种职能。还建立了津贴制度，保证贫穷公民参政、议政使奴隶制民主政治发 展到高峰。(2分)（以上两组任答一组即可） (4)例文：探究文明的起源(1分) 大河流域孕育了古代亚非文明，如尼罗河流域的古埃及文明、两河流域的古巴比伦文明、印度 河流域的古印度文明、黄河和长江流域的中国文明等。河流定期泛滥，土地肥沃，孕育了农耕 文明。人口的增加，集体劳作，沉重的赋税和徭役都需要集权式的政府组织，逐渐催生了君主 专制政体。(3分) 海洋孕育了古代欧洲文明，如爱琴海地区的古希腊文明、地中海的古罗马文明等。曲折的海岸 线，港湾众多，适宜航海业与贸易的发展，商业文明产生。早期城邦文明受地形的限制，出现“小 国寡民”的特点，为早期民主政体的形成准备了条件，如雅典的奴隶制民主政治、罗马共和制政 体。(3分) 总之，不同的自然地理环境，造就不同的经济发展模式，也会催生不同的政治本制。(1分) 22.(1)日本：阶级矛盾尖锐，政局混乱。(1分)阿拉伯半岛：部落间矛盾丛生、经济衰落、外族入侵。 (1分) (2)日本：孝德天皇；(1分)途径：大化改新或政治改革。(1分) 阿拉伯半岛：穆罕默德；(1分)途径：创建伊斯兰教，建立政教合一的政权。（1分) (3)大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志，为以后的繁荣奠定了基础。(1分)阿拉伯 半岛统一后，不断扩张，建成一个横跨欧、亚、非三洲的强大的阿拉伯帝国。(1分) (4)①日本民族非常善于把其他民族的优秀文化拿来变成具有自己特色的文化。②一个国家或民族 应该善于学习别人的长处和先进文化，要正视自身的不足，积极改革求新，与时俱进。(1分) (任答一点即可) 23.(1)欧洲殖民者的殖民掠夺。(1分)西班牙、(1分)葡萄牙。(1分) (2)掠夺、(1分)奴役(1分)和杀人越货(1分) (3)建立在压榨、剥削亚非拉美人民的基础之上的。(1分) 24.(1)革命：英国资产阶级革命。(1分)政治制度：君主立宪制。(1分) (2)共同主张：都主张自由、平等，保护私有财产等。(2分) (3)文件：1776年《独立宣言》。(1分) 重大行动：制定了1787年宪法，确立三权分立体制。(2分) (4)认识：近代政治演变的趋势是由人治到法治，由专制到民主：近代各国的革命或变法成果，最 终都是通过法律的形式固定下来。（意思接近即可，符合题意的其他答案也可）(2分，任答一 点即可)