精品解析：广东省汕头市广东以色列理工学院附属学校2025-2026学年九年级上学期期中历史试题

广东以色列理工学院附属学校2025-2026学年第一学期九年级 历史期中测试卷 （时长： 80分钟 满分： 100分） 注意事项：本试卷共8页。 1.考生务必在试卷、答题卡上用黑色字迹的钢笔或签字笔填写姓名、班级、考号。 2.答案必须写在试卷或答题卡各题目指定区域内相应位置上；不准使用铅笔和涂改液，不按以上要求作答的答案无效。 3.考生必须保持卷面的整洁。 一、选择题：本大题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1. 下表内容是古代多个国家或地区表示1至5的计数符号。这反映了（ ） 古印度 一 〓 ≡ + h 美索不达米亚 9 99 777 甲 拉丁语系国家 l 厂 п □ A. 人类文化的多元 B. 亚非文明的交往 C. 书写系统的完善 D. 阿拉伯人的贡献 2. 据《种姓与印度教社会》记载，印度莫达尔、普贾尔地和班各西尔三个村子举行了祭祀蛇神的仪式，进餐是完全隔开的，有用金属碟子吃东西的人，也有用树叶和自己碟子吃东西的人。对这种现象理解最佳的是（ ） A. 印度始终有严重贫富分化 B. 贵贱分明不利于形成国家 C. 佛教中神权思想等级严格 D. 社会生活受种姓制度影响 3. 《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典，其中规定：“如果一个人偷了牛、羊、驴、猪或船，倘若是神的所有物或宫廷的所有物，他应偿付三十倍；倘若是自由民的所有物，他应偿付十倍。”这些条款表明（ ） A. 古巴比伦社会生活充满浪漫色彩 B. 法典体现了绝对的公平正义 C. 法典注重保护私有财产和社会秩序 D. 商品经济在古巴比伦尚未出现 4. 下图所示的是印度著名的石雕——阿育王时代创作的萨尔纳特柱头，虽然主题是印度佛教，但其钟形体和沟槽的设计是波斯风格的。材料表明（ ） A. 印度佛教受波斯影响 B. 印度雕刻融合多元文化 C. 佛教艺术起源于波斯 D. 波斯风格主导印度艺术 5. 考古发现的雅典铭文记载：“若妇女在市场上大声喧哗、与男性发生争执，将被处以罚款；若妇女佩戴超过规定数量的珠宝首饰，需向城邦缴纳额外赋税。”这些规定反映出古代雅典（ ） A. 注重维护市场秩序 B. 妇女社会地位低下 C. 严格限制公民消费 D. 男女平等观念萌芽 6. 在雅典民主政治有一项“陶片放逐法”：每年召开一次专门的公民大会，如果一半以上出席会议的人员认为有公民将会危害民主或危害国家，便再召开一次公民大会，用陶片投票方式决定被放逐的人选。只要人数达到6000人，得票最多者就要逐出城邦，10年后方可回国。从材料中可看出雅典民主政治（ ） A. 小国寡民、轮番而治的特点 B. 公民大会是最高权力机构 C. 可能导致国家权力误用滥用 D. 保证了雅典居民公平参政 7. “2022年‘中国意大利文化和旅游年’期间，在中国举办了多场意大利古代文化展览，为中国民众近距离接触古罗马文明提供了很好的机会。”（摘自《光明日报》，2023年2月9日）该“文明”（ ） A. 在法制上的成就是《汉谟拉比法典》 B. 在鼎盛时期建立了森严的种姓制度 C. 在雕塑艺术中的杰作有《掷铁饼者》 D. 经历了从共和国到帝国的发展变化 8. “王政时代结束后，国家由执政官、元老院及公民大会三权分立。掌握国家实权的元老院由贵族组成；执政官从贵族中选举产生，行使最高行政权力；平民所选的保民官，负责保护平民的权利不受贵族侵犯。”由此判断这个“国家”是（ ） A. 希腊城邦 B. 罗马共和国 C. 罗马帝国 D. 亚历山大帝国 9. 智慧女神雅典娜是希腊十二主神之一，但即使作为智慧女神和战争女神，她也曾因为愤怒而将向她发出挑战的人类阿尔克墨涅变成了蜘蛛。这说明古希腊神话的特点是（ ） A. 迷信色彩十分浓厚 B. 具有神人同形同性特征 C. 是以战争题材为主 D. 神具有超自然力的本领 10. 世界古代文明多姿多彩。下表所示成就产生于（ ） 领域 文学 雕塑 建筑 成就 《荷马史诗》 《掷铁饼者》 帕特农神庙 A. 古代印度 B. 古代希腊 C. 古代罗马 D. 阿拉伯帝国 11. 所谓封君封臣制，就是以土地的层层分封、占有为基础，以封君和封臣之间的权利和义务关系为纽带的封建等级制。下列语句能体现这种制度的是（ ） A. “真正的法律应该对一切人有效，应该永远有效” B. “城市的空气使人自由” C. “我的附庸的附庸、不是我的附庸” D. “人最美的装饰是知识” 12. 历史图画可以形象艺术地反映历史。下图情景发生后帝国领土被分成三份，形成以后三个国家的雏形。它们是（ ） 查理曼的三个孙子缔结条约时的场景 A. 法兰西、英格兰、意大利 B. 德意志、法兰西、意大利 C. 德意志、英格兰、意大利 D. 德意志、法兰西、英格兰 13. 欧洲中世纪庄园经济以农业为主，面粉、奶酪、火腿等食物均可以自给；鞋帽、衣服也是自己制作，很多庄园还有铁匠、金银匠等。这说明西欧庄园（ ） A. 农业和手工业发达 B. 基本处于自给自足的状态 C. 资本主义萌芽出现 D. 商品经济空前繁荣 14. 为了对单元知识进行梳理总结。历史老师准备了如下资料。请判断老师要梳理单元主题是（ ） A. 古代亚非文明 B. 欧洲文明 C. 封建时代的欧洲 D. 封建时代的亚洲国家 15. 上课记笔记是一种好的学习习惯。下图为小军同学的课堂笔记。据此判断，他学习的内容是（ ） 时间: 12-13世纪 地点：欧洲 赞誉：“最美好的花朵” 权利：免赋税特权、司法特权、教育自主权 A. 自治城市 B. 西欧庄园 C. 大学兴起 D. 大化改新 16. 制作知识结构图是学习历史的重要方法，下图中“▲”处应该填写（ ） A. 城市的兴起 B. 科技的进步 C. 法制的健全 D. 大学的兴起 17. 相比其他的欧洲社会，拜占庭帝国以中央集权制作为政治统治模式，在中央集权制的影响下，皇帝对国家内部的文人极为关照。再无后顾之忧的文人，自然能够将全部精力投入于文化发展的事业中。这说明拜占庭帝国（ ） A. 确立了重文轻武的政策 B. 深受西方传统文明影响 C. 政治制度影响文化发展 D. 公民直接参与国家管理 18. 《罗马民法大全》规定：“为了保证遗产的真实性，以免发生欺诈，除了上列这些程序外，朕又以宪令补充规定，继承人的姓名须由遗嘱人或证人亲笔书写，一切都应依照宪令的明文办理。”这体现了罗马法（ ） A. 维护了统治阶级的权益 B. 注重个人私有财产保护 C. 旨在消除社会矛盾 D. 奠定了欧洲民法的基础 19. 日本著名学者上山春平说，今天的日本文化表面上有浓厚的“欧洲色彩”，剥去这一层，下一层是中国文化色彩很强的“农业社会”文化……这层中国文化色彩从制度上主要来源于一次模仿。这次“模仿”指的是（ ） A. 幕府统治 B. 倒幕运动 C. 大化改新 D. 明治维新 20. 下表为日本史学界对“大化改新”的认识过程。据此可以得出历史研究（ ） 改革否定论 二战后，原秀三郎认为“大化改新”是由《日本书纪》的编纂者虚构的。后“改新否定论”占据学术界主导地位。 改革肯定论 1977年，镰田元一发表《评的成立与国造》，再次肯定“大化改新”存在。 1999年，在大阪某宫殿遗址发现了一批木简，证实了难波宫(大化改新时的政治中心)的存在和确切位置。 2002年，在奈良县发现了木简，证实了在大化改新编撰年籍之前存在“评”制，这进一步强化了“改新肯定论”。 A. 得益于近代科学的发展 B. 具有时代特征 C. 深受史学家的立场影响 D. 强调史料实证 21. 下图是一幅与西欧手工业发展密切相关的思维导图从这幅图片中可以得出最准确的信息是（ ） A. 资本主义萌芽必然促进商品经济的发展 B. 手工工场的出现，推动了资本主义萌芽的产生 C. 商品经济的发展是手工工场产生的前提 D. 中世纪后期市场经济的雏形开始出现 22. 随着手工业的不断发展，分散的手工工场逐渐转向集中的手工工场。工场工人成为完全出卖劳动力的雇佣劳动者，与雇主形成彻底的雇佣关系。这表明（ ） A. 租地农场出现 B. 市民阶级逐渐形成 C. 西欧庄园兴起 D. 资本主义萌芽产生 23. 下图是达·芬奇的绘画代表作《最后的晚餐》，它取材于《圣经》，但画中人物，包括耶稣都没有圣光，取而代之的是自然光，所有人的形态与常人无异。这体现了（ ） A. 上帝绝对的精神权威 B. 人文主义的核心思想 C. 当时推崇“君权神授 D. 启蒙运动的核心思想 24. 研读和分析史料是我们学习历史的重要方法。分析下表中的史料，其史料信息表明（ ） 国家 代表人物 代表作品 法国 拉伯雷 《巨人传》 英国 莎士比亚 《罗密欧与朱丽叶》 西班牙 塞万提斯 《堂吉诃德》 A. 文艺复兴开始于意大利 B. 自由、民主是文艺复兴的核心思想 C. 传播人文主义的主要方式是戏剧 D. 文艺复兴扩展到欧洲许多地方 25. 14至17世纪，欧洲发生了一场思想文化运动，涌现出了许多文学家、思想家和艺术家。下列人物和作品搭配正确是（ ） A 但丁——《神曲》 B. 达·芬奇——《哈姆雷特》 C. 拉斐尔——《最后的晚餐》 D. 莎士比亚——《蒙娜丽莎》 26. 1519年，某葡萄牙航海家率5艘帆船从西班牙出发，绕过南美洲，经过风浪险恶的海峡进入太平洋，于1521年到达菲律宾群岛，因介入当地人的冲突，被杀害，其同伴则继续航行，并于1522年回到了西班牙。本次航行（ ） A 证明了地圆学说 B. 绕过好望角抵达印度 C. 到达美洲合恩角 D. 开辟到北冰洋的航线 27. 对同类历史事件进行对比是学习历史的基本技能。根据下面两幅路线图可得出张骞出使西域和三角贸易的共同之处是（ ） A. 都伴随着暴力掠夺和侵略 B. 都加强了不同文明的联系 C. 都推动了世界市场的形成 D. 都促进了全球物种的交换 28. 下面是北美洲伊斯帕尼奥拉岛（即海地岛）1493年和1570年人口变化图，导致这一变化的主要因素是（ ） A. 工业革命背景下全球环境的恶化 B. 西班牙殖民者资本原始积累的需要 C. “三角贸易”导致欧洲人口急剧减少 D. 早期殖民扩张带来的种族灭绝灾难 29. 文艺复兴时期，随着将“全面发展的人”作为理想，许多人力求成为学识渊博、多才多艺的人。人们的创造意识被激发，文化领域百花齐放，物理、数学等学科得到发展，这说明文艺复兴（ ） A. 批判了封建道德的弊端 B. 推动了资本主义的发展 C. 促进了文化思想的繁荣 D. 导致了革命时代的来临 30. 新航路开辟后，葡萄牙人来到亚洲，一方面让东南亚的香料有了更多的销路，另一方面让欧洲人的餐桌上增加了调味品。美洲大陆的发现，让美洲的玉米和甘薯经过漫长的传播道路，跨越半个地球来到了中国。这反映出新航路开辟（ ） A. 密切了世界各地的联系 B. 发展了近代自然科学 C. 推动了平民教育的普及 D. 引发了资产阶级革命 二、非选择题：本大题共3小题，第31小题14分，第32小题13分，第33小题13分，共40分。 31. 阅读材料，回答问题。 材料一 “我们的制度之所以被称为民主政治，因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中。解决私人争执的时候，每个人在法律上都是平等的；让一个人负担公职优先于他人的时候，所考虑的不是某一个特殊阶级的成员，而是他具有的真正才能。任何人，只要他能够对国家有所贡献，绝对不会因为贫穷而在政治上湮没无闻。我们雅典人自己决定我们的政策，或者把决议提交适当的讨论，因为我们认为言论和行动间是没有矛盾的。” ——伯里克利《在阵亡将士葬礼上的演说》(节选) 材料二 材料三 雅典为鼓励公民参与政治，法律规定参加公民大会的公民可领取一天半的“公职津贴”，津贴数额约等于普通工匠一天的收入，这一制度最初让贫困公民也能脱离生产参与城邦事务。但到公元前4世纪后期，部分公民逐渐依赖津贴：有人放弃铁匠、农夫等生计，每天提前到会场占座，只为领取津贴；甚至出现“为投票而投票”的现象——对议题不了解也随意表决，仅因参会就能获得报酬，导致部分决议缺乏理性思考。 （1）根据材料一，伯里克利认为雅典民主政治的核心是什么? （2）材料二的场景反映雅典民主存在什么局限性？结合所学，分析这一局限性的实质。 （3）材料三反映雅典民主后期出现了什么问题？综合三则材料，谈谈你对雅典民主政治的认识。 32. 阅读材料，回答问题。 材料一 材料二 “庄园的产品很少外销，内部有完整的生产体系：手工作坊能打造农具、缝制衣物，铁匠铺可修补犁铧，纺织坊能织出粗布；磨坊负责加工小麦、大麦，面包房烤制面包，酿酒坊酿造葡萄酒。庄园内几乎能生产农奴和领主所需的大部分生活与生产物品——从粮食、奶酪、火腿到农具、鞋帽、蜡烛。仅少数物资无法自给：盐需从沿海城市通过商队运输，每季度庄园会用剩余的羊毛或葡萄酒换取；铁料依赖城市铁匠铺供应，每年冬季领主会统一采购，再分发给农奴使用。” ——[法]马克·布洛赫《封建社会》(节选) 材料三 “农奴每周要为领主耕种3天自营地，从黎明到黄昏，需自带耕牛、犁、镰刀等农具，若缺勤会被庄园法庭罚款。剩余时间可耕种自己的份地，但份地的收成需缴纳1/10作为‘什一税’(部分缴给领主，部分缴给教会)。此外，农奴每年需向领主缴纳‘人头税’(通常是1只鸡或2斗谷物)，结婚时需获得领主许可并缴纳‘结婚税’；若使用庄园的磨坊、烤炉，还要额外支付‘使用费’。庄园法庭每年开庭多次，农奴若因口角争执损坏他人财物，或未按时缴纳赋税，常会被判处缴纳罚金(多为粮食或少量钱币)，罚金最终归领主所有。” （1）根据材料一的示意图，概括西欧庄园的布局特点。 （2）材料二体现西欧庄园的什么经济特征?结合材料说明理由。 （3）材料三反映农奴的处境如何?结合所学，分析庄园法庭在西欧封建庄园中的作用。 33. 阅读材料，回答问题。 材料一 材料二 “美洲金银的发现、土著的被奴役、东印度的征服和掠夺，非洲变成猎获黑人的场所———这一切标志着资本主义生产时代的曙光。这些田园诗式的过程是原始积累的主要因素。接踵而来的是欧洲各国以地球为战场而进行的商业战争。这场战争以尼德兰脱离西班牙开始，在英国的反雅各宾战争中具有巨大的规模，并且在对中国的鸦片战争中继续进行下去，等等。” ——马克思《资本论》(节选) 材料三 16世纪，西班牙凭借新航路优势，在美洲建立庞大殖民据点：在墨西哥、秘鲁开采银矿，采用“米达制”强迫印第安人劳动，1500——1800年共从美洲掠夺约250万公斤白银、10万公斤黄金，这些金银大部分流入欧洲，成为资本主义发展的原始资本。同时，西班牙从非洲西海岸贩运黑奴到美洲，16世纪仅运往美洲的黑奴就达30万人，黑奴在种植园种植甘蔗、棉花，为欧洲提供廉价原料。此外，新航路推动物种交流：16世纪初，美洲的玉米、马铃薯传入欧洲，后又经欧洲传入中国、印度，玉米因耐旱易种，在亚洲多地成为主要粮食作物；马铃薯则缓解了欧洲部分地区的饥荒，改变了全球饮食结构。 （1）根据材料一的路线图，指出哥伦布、麦哲伦船队航行的核心贡献。 （2）材料二中“资本主义生产时代的曙光”指什么?结合材料二、三，分析其具体表现。 （3）综合上述材料，概括新航路开辟后世界历史的发展趋势。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 广东以色列理工学院附属学校2025-2026学年第一学期九年级 历史期中测试卷 （时长： 80分钟 满分： 100分） 注意事项：本试卷共8页。 1.考生务必在试卷、答题卡上用黑色字迹的钢笔或签字笔填写姓名、班级、考号。 2.答案必须写在试卷或答题卡各题目指定区域内相应位置上；不准使用铅笔和涂改液，不按以上要求作答的答案无效。 3.考生必须保持卷面的整洁。 一、选择题：本大题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1. 下表内容是古代多个国家或地区表示1至5计数符号。这反映了（ ） 古印度 一 〓 ≡ + h 美索不达米亚 9 99 777 甲 拉丁语系国家 l 厂 п □ A. 人类文化的多元 B. 亚非文明的交往 C. 书写系统的完善 D. 阿拉伯人的贡献 【答案】A 【解析】 【详解】观察题干表格古印度、美索不达米亚、拉丁语系国家的表示1至5的计数符号可知，这些符号在某种程度上相似，但又有所不同，体现了人类文化的多元性，A项正确；亚非文明的交往在表格内容中并没有明显体现，排除B项；题干不能反映书写体系的完善，排除C项；题干没有涉及阿拉伯人的贡献，排除D项。故选A项。 2. 据《种姓与印度教社会》记载，印度莫达尔、普贾尔地和班各西尔三个村子举行了祭祀蛇神的仪式，进餐是完全隔开的，有用金属碟子吃东西的人，也有用树叶和自己碟子吃东西的人。对这种现象理解最佳的是（ ） A. 印度始终有严重贫富分化 B. 贵贱分明不利于形成国家 C. 佛教中神权思想等级严格 D. 社会生活受种姓制度影响 【答案】D 【解析】 【详解】据题干“《种姓与印度教社会》”、“进餐是完全隔开的，有用金属碟子吃东西的人，也有用树叶和自己碟子吃东西的人”和所学知识可知，种姓制度是印度社会的重要制度，它将人分为不同等级，各等级在社会生活诸多方面有严格区分。材料中进餐完全隔开，使用不同餐具进食的现象，体现了社会生活受种姓制度的影响，D项正确；题干现象更侧重社会等级而非经济差异，且“始终”表述绝对，排除A项；“贵贱分明不利于形成国家”与史实矛盾，印度历史上存在国家形态，排除B项；材料涉及的是种姓制度，不是佛教神权思想等级，且佛教反对种姓制度，排除C项。故选D项。 3. 《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典，其中规定：“如果一个人偷了牛、羊、驴、猪或船，倘若是神的所有物或宫廷的所有物，他应偿付三十倍；倘若是自由民的所有物，他应偿付十倍。”这些条款表明（ ） A. 古巴比伦社会生活充满浪漫色彩 B. 法典体现了绝对的公平正义 C. 法典注重保护私有财产和社会秩序 D. 商品经济在古巴比伦尚未出现 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干可知，条文规定盗窃不同所有者（神、宫廷、自由民）的财物需承担不同倍数的赔偿，反映出法典对不同身份财产的保护力度不同，所以说条文通过惩罚盗窃行为保护私有财产，并通过差异赔偿维护社会等级秩序，符合法典维护奴隶主利益、稳定社会的目的，C项正确；古巴比伦社会生活充满浪漫色彩，题干条款围绕盗窃赔偿展开，属于法律规范范畴，与“浪漫色彩”无关，排除A项；法典对不同身份所有者（神、宫廷、自由民）的财物盗窃规定了不同赔偿倍数，存在等级差异，并非“绝对的公平正义”，排除B项；两河流域商业历史悠久，商品经济早已存在，该表述与史实不符，排除D项。故选C项。 4. 下图所示的是印度著名的石雕——阿育王时代创作的萨尔纳特柱头，虽然主题是印度佛教，但其钟形体和沟槽的设计是波斯风格的。材料表明（ ） A. 印度佛教受波斯影响 B. 印度雕刻融合多元文化 C. 佛教艺术起源于波斯 D. 波斯风格主导印度艺术 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料和所学知识可知，印度萨尔纳特柱头，主题是印度佛教，却融合了波斯风格的设计，这表明印度雕刻融合了多元文化，B项正确；材料说的是印度佛教主题的石雕在钟形体和沟槽设计上有波斯风格，并非印度佛教整体受波斯影响，表述片面，排除A项；佛教起源于古印度，并非波斯，排除C项；材料只是说石雕有波斯风格的设计，不能得出波斯风格主导印度艺术的结论，排除D项。故选B项。 5. 考古发现的雅典铭文记载：“若妇女在市场上大声喧哗、与男性发生争执，将被处以罚款；若妇女佩戴超过规定数量的珠宝首饰，需向城邦缴纳额外赋税。”这些规定反映出古代雅典（ ） A. 注重维护市场秩序 B. 妇女社会地位低下 C. 严格限制公民消费 D. 男女平等观念萌芽 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“若妇女在市场上大声喧哗、与男性发生争执，将被处以罚款；若妇女佩戴超过规定数量的珠宝首饰，需向城邦缴纳额外赋税”结合所学知识可知，古代雅典妇女没有公民权，在社会生活中受到诸多约束，这些规定体现了妇女社会地位低下，B项正确；题干规定主要针对妇女，并非侧重维护市场秩序，排除A项；规定仅针对妇女，不是严格限制所有公民消费，排除C项；这些规定体现的是男女不平等，而非平等观念萌芽，排除D项。故选B项。 6. 在雅典民主政治有一项“陶片放逐法”：每年召开一次专门的公民大会，如果一半以上出席会议的人员认为有公民将会危害民主或危害国家，便再召开一次公民大会，用陶片投票方式决定被放逐的人选。只要人数达到6000人，得票最多者就要逐出城邦，10年后方可回国。从材料中可看出雅典民主政治（ ） A. 小国寡民、轮番而治的特点 B. 公民大会是最高权力机构 C. 可能导致国家权力误用滥用 D. 保证了雅典居民公平参政 【答案】C 【解析】 【详解】材料描述陶片放逐法基于公民大会的主观判断和投票，如“一半以上出席会议的人员认为有公民将会危害民主”，这种制度易被政治斗争利用，导致无辜者被放逐，体现了民主权力潜在的缺陷，C项正确；“小国寡民、轮番而治”在材料中未提及，与陶片放逐法无关，排除A项；“公民大会是最高权力机构”虽符合史实，但材料仅描述其操作过程，未强调“最高权力”这一特点，排除B项；“保证了雅典居民公平参政”错误，因雅典民主仅限成年男性公民（非全体居民），且陶片放逐法可能因多数暴政导致不公，排除D项。故选C项。 7. “2022年‘中国意大利文化和旅游年’期间，在中国举办了多场意大利古代文化展览，为中国民众近距离接触古罗马文明提供了很好的机会。”（摘自《光明日报》，2023年2月9日）该“文明”（ ） A. 在法制上的成就是《汉谟拉比法典》 B. 在鼎盛时期建立了森严的种姓制度 C. 在雕塑艺术中的杰作有《掷铁饼者》 D. 经历了从共和国到帝国的发展变化 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“为中国民众近距离接触古罗马文明提供了很好的机会。”，结合所学知识可知，公元前509年，罗马建立共和国。公元前27年，屋大维首创“元首制”，罗马共和国演变为罗马帝国，因此，古罗马文明经历了从共和国到帝国的发展变化，D项正确；两河流域文明在法制上的成就是《汉谟拉比法典》 ，排除A项；古代印度在鼎盛时期建立了森严的种姓制度，排除B项；古希腊在雕塑艺术中的杰作有《掷铁饼者》，排除C项。故选D项。 8. “王政时代结束后，国家由执政官、元老院及公民大会三权分立。掌握国家实权的元老院由贵族组成；执政官从贵族中选举产生，行使最高行政权力；平民所选的保民官，负责保护平民的权利不受贵族侵犯。”由此判断这个“国家”是（ ） A. 希腊城邦 B. 罗马共和国 C. 罗马帝国 D. 亚历山大帝国 【答案】B 【解析】 【详解】公元前 509 年，罗马建立了共和国。国家统治的决策权掌握在由 300 名贵族组成的元老院手里， 两个权力相等的执政官主持日常政务，平民参加的公民大会是形式上的最高权力机关。设立两名保民官，有权否决执政官与元老院提出的对平民不利的决议，B项正确；希腊城邦与“元老院”等不符，排除A项；罗马帝国实行的是元首制，排除C项；亚历山大帝国与“执政官”等不符，排除D项。故选B项。 9. 智慧女神雅典娜是希腊十二主神之一，但即使作为智慧女神和战争女神，她也曾因为愤怒而将向她发出挑战的人类阿尔克墨涅变成了蜘蛛。这说明古希腊神话的特点是（ ） A. 迷信色彩十分浓厚 B. 具有神人同形同性特征 C. 是以战争题材为主 D. 神具有超自然力的本领 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干信息“智慧女神雅典娜是希腊十二主神之一，但即使作为智慧女神和战争女神，她也曾因为愤怒而将向她发出挑战的人类阿尔克墨涅变成了蜘蛛”，结合所学知识可知，材料说明古希腊神话的特点是具有神人同形同性特征，B项正确；迷信泛指盲目地信仰崇拜，与古希腊神话内容不符，排除A项；以战争题材为主，与题干内容“智慧女神雅典娜是希腊十二主神之一”没有联系，排除C项；神具有超自然力的本领，不符合史实，排除D项。故选B项。 10. 世界古代文明多姿多彩。下表所示成就产生于（ ） 领域 文学 雕塑 建筑 成就 《荷马史诗》 《掷铁饼者》 帕特农神庙 A. 古代印度 B. 古代希腊 C. 古代罗马 D. 阿拉伯帝国 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干中“《荷马史诗》、《掷铁饼者》、帕特农神庙”结合所学知识可知，《荷马史诗》是古希腊史诗，由盲诗人荷马创作；《掷铁饼者》是古希腊雕塑家米隆的代表作；帕特农神庙是古希腊雅典卫城的标志性建筑。三者均为古希腊文明的典型成就，B项正确；古代印度的文学、雕塑和建筑成就如《摩诃婆罗多》、佛像艺术等，与题干无关，排除A项；古代罗马的代表性建筑如万神殿、斗兽场，文学如《埃涅阿斯纪》，与帕特农神庙等不符，排除C项；阿拉伯帝国的成就多集中于数学、医学及伊斯兰建筑，与题干无关，排除D项。故选B项。 11. 所谓的封君封臣制，就是以土地的层层分封、占有为基础，以封君和封臣之间的权利和义务关系为纽带的封建等级制。下列语句能体现这种制度的是（ ） A. “真正的法律应该对一切人有效，应该永远有效” B. “城市的空气使人自由” C. “我的附庸的附庸、不是我的附庸” D. “人最美的装饰是知识” 【答案】C 【解析】 【详解】依据所学知识，由于封君封臣制是通过土地的层层分封而形成的，各级封君与封臣之间都互有权利和义务，因此封臣只承认自己直接受封的领主为封主，而对自己封主的封主却没有臣属关系，即“我的附庸的附庸、不是我的附庸”，C项正确；“真正的法律应该对一切人有效，应该永远有效”强调的是法律的效力，但在题干中没有得到体现，排除A项；“城市的空气使人自由”强调的是城市的自治权，但在题干中没有得到体现，排除B项；“人最美的装饰是知识”强调的是知识的作用，但在题干中没有得到体现，排除D项。故选C项。 12. 历史图画可以形象艺术地反映历史。下图情景发生后帝国领土被分成三份，形成以后三个国家的雏形。它们是（ ） 查理曼的三个孙子缔结条约时的场景 A. 法兰西、英格兰、意大利 B. 德意志、法兰西、意大利 C. 德意志、英格兰、意大利 D. 德意志、法兰西、英格兰 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学知识可知，843年，查理曼的三个孙子缔结《凡尔登条约》，将帝国一分为三，形成以后德意志、法兰西和意大利三个国家的雏形，按照约定，三个王国彼此间不存在隶属关系，B项正确；ACD项不正确，可排除。故选B项。 13. 欧洲中世纪庄园经济以农业为主，面粉、奶酪、火腿等食物均可以自给；鞋帽、衣服也是自己制作，很多庄园还有铁匠、金银匠等。这说明西欧庄园（ ） A. 农业和手工业发达 B. 基本处于自给自足的状态 C. 资本主义萌芽出现 D. 商品经济空前繁荣 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干材料中的“庄园经济以农业为主”“食物均可以自给”“鞋帽、衣服也是自己制作，很多庄园还有铁匠、金银匠等”可知，西欧庄园以农业为主，食物方面基本可以自给自足，还有相对完善的手工业，这说明西欧庄园基本处于自给自足的状态，B项正确；材料介绍农业和手工业是为了突出西欧庄园基本自给自足的特点，不是说庄园的农业和手工业发达，排除A项；庄园自给自足，基本不需要对外交换，商品经济并不繁荣，更不可能出现资本主义萌芽，排除CD项。故选B项。 14. 为了对单元知识进行梳理总结。历史老师准备了如下资料。请判断老师要梳理的单元主题是（ ） A. 古代亚非文明 B. 欧洲文明 C. 封建时代的欧洲 D. 封建时代的亚洲国家 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干信息“阿拉伯帝国及文字、大化改新、幕府的统治、伊斯兰教的兴盛和传播”并结合所学知识可知，7世纪初穆罕默德创立伊斯兰教，随着伊斯兰教的传播和发展，阿拉伯半岛逐渐统一，并建立阿拉伯帝国，8世纪中期，阿拉伯帝国已横跨欧亚非三洲，是当时世界上疆域最大的帝国；日本的大化改新是一次封建化改革，日本由此走上封建道路，12世纪晚期日本建立幕府统治，仍处于封建时代；因此题干信息都属于封建时代的亚洲国家，D项正确；题干材料是古代日本、阿拉伯，都属于封建时代的亚洲国家，与古代非洲文明无关，排除A项；题干材料是古代日本、阿拉伯，都属于封建时代的亚洲国家，与欧洲文明无关，排除BC项。故选D项。 15. 上课记笔记是一种好的学习习惯。下图为小军同学的课堂笔记。据此判断，他学习的内容是（ ） 时间: 12-13世纪 地点：欧洲 赞誉：“最美好的花朵” 权利：免赋税特权、司法特权、教育自主权 A. 自治城市 B. 西欧庄园 C. 大学兴起 D. 大化改新 【答案】C 【解析】 【详解】据所学知识可知，在中世纪的欧洲，12-13世纪大学兴起是教育和文化发展的重要标志。当时的大学打破了教会对知识的垄断，推动了学术研究和思想传播，因此被赞誉为“最美好的花朵”，大学拥有免赋税特权、司法特权和教育自主权，C项正确；自治城市虽然也在欧洲中世纪发展，拥有一定自治权，但通常没有“最美好的花朵”这一赞誉，排除A项；西欧庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位，开始于9世纪，排除B项；大化改新发生在日本（非欧洲），时间是7世纪，排除D项。故选C项。 16. 制作知识结构图是学习历史的重要方法，下图中“▲”处应该填写（ ） A. 城市的兴起 B. 科技的进步 C. 法制的健全 D. 大学的兴起 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干图示结合所学可知，从10世纪起，西欧开始恢复，农业技术提高，农业剩余产品增加，商业贸易发展，人口增长，旧的城市开始复苏，新的城市不断产生，A项正确；题干反映的是农业、手工业、商业的发展，与科学的发展和进步无关，排除B项；法制的健全主要体现在法律体系的完善、执法的严格与公正、公民法律意识的提高等，材料没有涉及，排除C项；12世纪，西欧的教育与学术出现了新的气象，大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”，时间上不符合题意，排除D项。故选A项。 17. 相比其他的欧洲社会，拜占庭帝国以中央集权制作为政治统治模式，在中央集权制的影响下，皇帝对国家内部的文人极为关照。再无后顾之忧的文人，自然能够将全部精力投入于文化发展的事业中。这说明拜占庭帝国（ ） A. 确立了重文轻武的政策 B. 深受西方传统文明影响 C. 政治制度影响文化发展 D. 公民直接参与国家管理 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干信息“在中央集权制的影响下，皇帝对国家内部的文人极为关照。再无后顾之忧的文人，自然能够将全部精力投入于文化发展的事业中”和所学知识可知，材料中提到在中央集权制影响下，皇帝对文人极为关照，使得文人无后顾之忧投入文化发展事业，体现了政治制度对文化发展的影响，C项正确；材料不涉及重视文臣轻视武将等信息，无法得出确立了重文轻武的政策的结论，排除A项；材料强调的是中央集权制对文化发展的影响，而非深受西方传统文明影响，排除B项；材料未提及公民直接参与国家管理，比如选举领导人，投票做出重大事情的决策，排除D项。故选C项。 18. 《罗马民法大全》规定：“为了保证遗产的真实性，以免发生欺诈，除了上列这些程序外，朕又以宪令补充规定，继承人的姓名须由遗嘱人或证人亲笔书写，一切都应依照宪令的明文办理。”这体现了罗马法（ ） A. 维护了统治阶级的权益 B. 注重个人私有财产保护 C. 旨在消除社会矛盾 D. 奠定了欧洲民法的基础 【答案】B 【解析】 【详解】根据“继承人的姓名须由遗嘱人或证人亲笔书写，一切都应依照宪令的明文办理”可知这一做法是为了保护立遗嘱人的真实意愿能够得到实现，从而保护他的私有财产，B项正确；材料体现的是保护个人私有财产，并没有体现维护统治阶级的权益，更不可能据此措施消除社会矛盾，排除AC项；材料主旨体现的是保护个人私有财产，并不是奠定欧洲民法的基础，排除D项。故选B项。 19. 日本著名学者上山春平说，今天的日本文化表面上有浓厚的“欧洲色彩”，剥去这一层，下一层是中国文化色彩很强的“农业社会”文化……这层中国文化色彩从制度上主要来源于一次模仿。这次“模仿”指的是（ ） A. 幕府统治 B. 倒幕运动 C. 大化改新 D. 明治维新 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“中国文化色彩很强的'农业社会'文化、主要来源于一次模仿”并结合所学可知，这是大化改新，从646年开始，日本仿效唐朝的典章制度，进行了一系列改革，史称“大化改新”，C项正确；大化改新后，天皇大权旁落，日本经历过一段时间的幕府统治，为推翻幕府统治，以中下级武士为主体发动了倒幕运动，天皇掌握实权，1868年，明治政府开始实行一系列改革，向西方学习，史称“明治维新”，ABD不符合题意，排除。故选C项。 20. 下表为日本史学界对“大化改新”的认识过程。据此可以得出历史研究（ ） 改革否定论 二战后，原秀三郎认为“大化改新”是由《日本书纪》的编纂者虚构的。后“改新否定论”占据学术界主导地位。 改革肯定论 1977年，镰田元一发表《评的成立与国造》，再次肯定“大化改新”存在。 1999年，在大阪某宫殿遗址发现了一批木简，证实了难波宫(大化改新时的政治中心)的存在和确切位置。 2002年，在奈良县发现了木简，证实了在大化改新编撰年籍之前存在“评”制，这进一步强化了“改新肯定论”。 A. 得益于近代科学的发展 B. 具有时代特征 C. 深受史学家的立场影响 D. 强调史料实证 【答案】C 【解析】 【详解】根据题意可知二战后原秀三郎主张“改新否定论”，1977年以来镰田元一主张“改新肯定论”，由此分析，对于大化改新这一历史事件受史学家立场不同影响得出不同的观点，C项正确；史学属于社会学科，材料没有体现史学与近代科学发展的联系，排除A项；两种论点属于对事件的不同看法，且都在二战后提出，没有体现时代特征，排除B项；材料强调对于事件的不同观点，不是强调史料实证，排除D项。故选C项。 21. 下图是一幅与西欧手工业发展密切相关的思维导图从这幅图片中可以得出最准确的信息是（ ） A. 资本主义萌芽必然促进商品经济的发展 B. 手工工场的出现，推动了资本主义萌芽的产生 C. 商品经济的发展是手工工场产生的前提 D. 中世纪后期市场经济的雏形开始出现 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干图片信息并结合所学知识可知，随着庄园制度的解体、商品经济的发展、生产经验的积累，西欧社会生产力提高，推动社会分工，手工业和农业进一步分离，行业和地区间的生产的专业化加强，商品生产和流通发展。雇佣关系产生和手工工场的出现，农村中资本主义关系出现，最终导致西欧封建时代的结束和资本主义时代的来临，C项正确；商品经济的发展推动了农村中的租地农场的产生，动摇了封建土地所有制为基础的庄园经济，具有资本主义生产关系的生产方式出现，同时也推动了手工工场的发展，A项说法正好相反，排除A项；农村中的租地农场的产生雇佣关系产生和手工工场的发展是否推动了资本主义萌芽的产生在图片中没有体现，排除B项；材料中的图片展示的是12到14世纪近代早期西欧社会经济的重要变化，而不是中世纪后期，排除D项。故选C项。 22. 随着手工业的不断发展，分散的手工工场逐渐转向集中的手工工场。工场工人成为完全出卖劳动力的雇佣劳动者，与雇主形成彻底的雇佣关系。这表明（ ） A. 租地农场出现 B. 市民阶级逐渐形成 C. 西欧庄园兴起 D. 资本主义萌芽产生 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“雇佣劳动者”“雇佣关系”及结合所学知识可知，其体现了资本主义萌芽产生，手工工场属于资本主义生产组织形式，D项正确；“租地农场”与“手工工场”无关，排除A项；在城市兴起的过程中，市民阶级形成与城市人口结构相关，但题目聚焦生产领域，排除B项；西欧庄园是西欧中世纪封建性质的政治经济组织形式，与手工工场无关，排除C项。故选D项。 23. 下图是达·芬奇的绘画代表作《最后的晚餐》，它取材于《圣经》，但画中人物，包括耶稣都没有圣光，取而代之的是自然光，所有人的形态与常人无异。这体现了（ ） A. 上帝绝对的精神权威 B. 人文主义的核心思想 C. 当时推崇“君权神授 D. 启蒙运动的核心思想 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“达·芬奇的绘画代表作《最后的晚餐》，它取材于《圣经》，但画中人物，包括耶稣都没有圣光，取而代之的是自然光，所有人的形态与常人无异”和所学知识可知，人文主义强调人的价值和尊严，主张以人为本，反对宗教神学对人的束缚，在《最后的晚餐》中，耶稣和其他人物被描绘成与常人无异，没有圣光笼罩，这体现了对人的自然形态和情感的尊重，与人文主义的核心思想相符，B项正确；上帝绝对的精神权威与宗教画中的神圣、庄严氛围相关联，在《最后的晚餐》中，耶稣和其他人物并没有圣光笼罩，这与传统的宗教画形象有所不同，不符合画作的特点，排除A项；当时推崇“君权神授”与画作内容无直接关联，且“君权神授”更多涉及政治权威，而非宗教或艺术风格，排除C项；启蒙运动发生在文艺复兴之后，其核心是理性主义，与画作特点不符，排除D项。故选B项。 24. 研读和分析史料是我们学习历史的重要方法。分析下表中的史料，其史料信息表明（ ） 国家 代表人物 代表作品 法国 拉伯雷 《巨人传》 英国 莎士比亚 《罗密欧与朱丽叶》 西班牙 塞万提斯 《堂吉诃德》 A. 文艺复兴开始于意大利 B. 自由、民主是文艺复兴的核心思想 C. 传播人文主义的主要方式是戏剧 D. 文艺复兴扩展到欧洲许多地方 【答案】D 【解析】 【详解】根据表格中国家“法国、英国、西班牙”人物“拉伯雷、莎士比亚、塞万提斯”可以得出，结合所学知识，文艺复兴兴起于意大利，而表格体现出已经扩展到欧洲许多地方，D项正确；文艺复兴开始于意大利，但材料没有涉及，排除A项；文艺复兴的核心思想是人文主义，排除B项；《堂吉诃德》属于小说，并不是戏剧，排除C项。故选D项。 25. 14至17世纪，欧洲发生了一场思想文化运动，涌现出了许多文学家、思想家和艺术家。下列人物和作品搭配正确的是（ ） A. 但丁——《神曲》 B. 达·芬奇——《哈姆雷特》 C. 拉斐尔——《最后的晚餐》 D. 莎士比亚——《蒙娜丽莎》 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学可知，但丁、达·芬奇、拉斐尔和莎士比亚都是文艺复兴时期的代表人物，其中但丁的代表作是《神曲》，A项正确；达·芬奇的代表作有《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》，拉斐尔的代表作有《雅典学院》，莎士比亚的代表作有《哈姆雷特》等，由此可知，BCD中的搭配均不正确，排除BCD三项。故选A项。 26. 1519年，某葡萄牙航海家率5艘帆船从西班牙出发，绕过南美洲，经过风浪险恶的海峡进入太平洋，于1521年到达菲律宾群岛，因介入当地人的冲突，被杀害，其同伴则继续航行，并于1522年回到了西班牙。本次航行（ ） A. 证明了地圆学说 B. 绕过好望角抵达印度 C. 到达美洲合恩角 D. 开辟到北冰洋的航线 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学知识，由材料“1519年，某葡萄牙航海家率5艘帆船从西班牙出发，绕过南美洲，经过风浪险恶的海峡进入太平洋，于1521年到达菲律宾群岛，因介入当地人的冲突，被杀害，其同伴则继续航行，并于1522年回到了西班牙。”可知，这是麦哲伦船队的航行路线，这次航行证实了地圆学说，A项正确；1497至1498年，达伽马率船队绕过好望角抵达印度，排除B项；1578年，英国人德雷克到达了美洲南端的合恩角，排除C项；17世纪，俄罗斯开辟了北太平洋到北冰洋的航线，排除D项。 故选A项。 27. 对同类历史事件进行对比是学习历史的基本技能。根据下面两幅路线图可得出张骞出使西域和三角贸易的共同之处是（ ） A. 都伴随着暴力掠夺和侵略 B. 都加强了不同文明的联系 C. 都推动了世界市场的形成 D. 都促进了全球物种的交换 【答案】B 【解析】 【详解】张骞通西域为丝绸之路的开辟奠定了基础。丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了极大的促进作用。三角贸易加强了欧洲、与非洲、美洲之间的经济文化交流，B项正确；张骞通西域属于和平交往，排除A项；张骞通西域与世界市场的形成无关，排除C项；张骞通西域与促进了全球物种的交换无关，排除D项。故选B项。 28. 下面是北美洲伊斯帕尼奥拉岛（即海地岛）1493年和1570年人口变化图，导致这一变化的主要因素是（ ） A. 工业革命背景下全球环境的恶化 B. 西班牙殖民者资本原始积累的需要 C. “三角贸易”导致欧洲人口急剧减少 D. 早期殖民扩张带来的种族灭绝灾难 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料统计图可知，海地岛的人口下降十分迅速，结合所学知识可知，新航路开辟后，西方殖民者在美洲进行种族灭绝，导致土著居民人口急剧下降，所以导致这一变化的主要因素是早期殖民扩张带来的种族灭绝灾难，D项正确；工业革命开始于18世纪，与材料无关，排除A项；当时西班牙是封建帝国，进行的不是资本原始积累，排除B项；三角贸易将大量黑人掠夺到美洲，并不会导致美洲人口急剧减少，排除C项。故选D项。 29. 文艺复兴时期，随着将“全面发展的人”作为理想，许多人力求成为学识渊博、多才多艺的人。人们的创造意识被激发，文化领域百花齐放，物理、数学等学科得到发展，这说明文艺复兴（ ） A. 批判了封建道德的弊端 B. 推动了资本主义的发展 C. 促进了文化思想的繁荣 D. 导致了革命时代的来临 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“文艺复兴时期，随着将‘全面发展的人’作为理想，许多人力求成为学识渊博、多才多艺的人。人们的创造意识被激发，文化领域百花齐放，物理、数学等学科得到发展”可知，题干明确提到文艺复兴时期，人们的创造意识被激发，文化领域百花竞放，物理、数学等学科得到发展，这充分体现了文艺复兴促进了文化思想的繁荣，C项正确；题干中未涉及对封建道德弊端的批判相关内容，主要强调的是文艺复兴激发创造意识，推动文化领域及学科发展，排除A项；虽然文艺复兴为资本主义发展奠定了思想基础，但题干重点体现的是在文化思想方面的影响，而非直接推动资本主义发展，排除B项；文艺复兴并没有直接导致革命时代的来临，它主要是一场思想解放运动，排除D项。故选C项。 30. 新航路开辟后，葡萄牙人来到亚洲，一方面让东南亚的香料有了更多的销路，另一方面让欧洲人的餐桌上增加了调味品。美洲大陆的发现，让美洲的玉米和甘薯经过漫长的传播道路，跨越半个地球来到了中国。这反映出新航路开辟（ ） A. 密切了世界各地的联系 B. 发展了近代自然科学 C. 推动了平民教育的普及 D. 引发了资产阶级革命 【答案】A 【解析】 【详解】据材料“一方面让东南亚的香料有了更多的销路，……让美洲的玉米和甘薯经过漫长的传播道路，跨越半个地球来到了中国”可知，香料、玉米等物品的跨洲际流通，说明新航路开辟后世界各地的联系加强。“密切了世界各地的联系”直接对应题干中商品与农作物的全球流动，符合新航路开辟促进经济文化交流的史实，A项正确；“发展自然科学”与题干无关，未提及科学领域，排除B项；材料不涉及对教育的影响，“推动平民教育普及”与题干中物种传播无关，排除C项；资产阶级革命是政治事件，“引发资产阶级革命”与题干中物种传播无关，排除D项。故选A项。 二、非选择题：本大题共3小题，第31小题14分，第32小题13分，第33小题13分，共40分。 31. 阅读材料，回答问题。 材料一 “我们的制度之所以被称为民主政治，因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中。解决私人争执的时候，每个人在法律上都是平等的；让一个人负担公职优先于他人的时候，所考虑的不是某一个特殊阶级的成员，而是他具有的真正才能。任何人，只要他能够对国家有所贡献，绝对不会因为贫穷而在政治上湮没无闻。我们雅典人自己决定我们的政策，或者把决议提交适当的讨论，因为我们认为言论和行动间是没有矛盾的。” ——伯里克利《在阵亡将士葬礼上的演说》(节选) 材料二 材料三 雅典为鼓励公民参与政治，法律规定参加公民大会的公民可领取一天半的“公职津贴”，津贴数额约等于普通工匠一天的收入，这一制度最初让贫困公民也能脱离生产参与城邦事务。但到公元前4世纪后期，部分公民逐渐依赖津贴：有人放弃铁匠、农夫等生计，每天提前到会场占座，只为领取津贴；甚至出现“为投票而投票”的现象——对议题不了解也随意表决，仅因参会就能获得报酬，导致部分决议缺乏理性思考。 （1）根据材料一，伯里克利认为雅典民主政治的核心是什么? （2）材料二的场景反映雅典民主存在什么局限性？结合所学，分析这一局限性的实质。 （3）材料三反映雅典民主后期出现了什么问题？综合三则材料，谈谈你对雅典民主政治的认识。 【答案】（1）核心：政权在全体公民手中；法律面前人人平等；注重公民才能 （2）局限性：只有成年男性公民享有民主权利，妇女、奴隶、外邦人被排除在外；实质：少数人的民主 （3）问题：部分公民依赖公职津贴，缺乏理性思考，导致决议质量下降；认识：雅典民主政治是古代民主的典范，促进了雅典城邦的繁荣，但存在明显局限性，民主范围狭窄，后期出现滥用民主的现象 【解析】 【小问1详解】 核心：根据材料“我们的制度之所以被称为民主政治，因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中”可知，政权在全体公民手中；根据材料“解决私人争执的时候，每个人在法律上都是平等的”可知，法律面前人人平等；根据材料“让一个人负担公职优先于他人的时候，所考虑的不是某一个特殊阶级的成员，而是他具有的真正才能。任何人，只要他能够对国家有所贡献，绝对不会因为贫穷而在政治上湮没无闻”可知，注重公民才能。 【小问2详解】 局限性：根据材料二“雅典公民大会现场”可知，只有成年男性公民才能参加雅典公民大会，结合所学知识可知，只有成年男性公民享有民主权利，妇女、奴隶、外邦人被排除在外。 实质：根据材料二，结合所学知识可知，雅典民主政治是少数人的民主。雅典民主仅服务于奴隶主阶级，占人口多数的非公民群体被排除在外，民主的范围极其狭窄，是奴隶主维护自身统治的工具。 【小问3详解】 问题：根据材料三“但到公元前4世纪后期，部分公民逐渐依赖津贴……对议题不了解也随意表决，仅因参会就能获得报酬，导致部分决议缺乏理性思考”可知，部分公民依赖公职津贴，缺乏理性思考，导致决议质量下降。 认识：根据材料一、二、三，结合所学知识可知，雅典民主政治是古代民主的典范，它推动了雅典城邦的繁荣，在文化（如哲学、戏剧的发展）、经济（商业、手工业的兴盛）等领域取得了辉煌成就，为后世民主政治的发展提供了借鉴。但雅典民主范围狭窄，仅成年男性公民享有民主权利，是典型的“少数人民主”。后期出现滥用民主的现象，公职津贴的异化反映出其民主制度存在设计缺陷，无法长期、健康地运行。综上，雅典民主政治是古代民主的典范，促进了雅典城邦的繁荣，但存在明显局限性，民主范围狭窄，后期出现滥用民主的现象。 32. 阅读材料，回答问题。 材料一 材料二 “庄园的产品很少外销，内部有完整的生产体系：手工作坊能打造农具、缝制衣物，铁匠铺可修补犁铧，纺织坊能织出粗布；磨坊负责加工小麦、大麦，面包房烤制面包，酿酒坊酿造葡萄酒。庄园内几乎能生产农奴和领主所需的大部分生活与生产物品——从粮食、奶酪、火腿到农具、鞋帽、蜡烛。仅少数物资无法自给：盐需从沿海城市通过商队运输，每季度庄园会用剩余的羊毛或葡萄酒换取；铁料依赖城市铁匠铺供应，每年冬季领主会统一采购，再分发给农奴使用。” ——[法]马克·布洛赫《封建社会》(节选) 材料三 “农奴每周要为领主耕种3天自营地，从黎明到黄昏，需自带耕牛、犁、镰刀等农具，若缺勤会被庄园法庭罚款。剩余时间可耕种自己的份地，但份地的收成需缴纳1/10作为‘什一税’(部分缴给领主，部分缴给教会)。此外，农奴每年需向领主缴纳‘人头税’(通常是1只鸡或2斗谷物)，结婚时需获得领主许可并缴纳‘结婚税’；若使用庄园的磨坊、烤炉，还要额外支付‘使用费’。庄园法庭每年开庭多次，农奴若因口角争执损坏他人财物，或未按时缴纳赋税，常会被判处缴纳罚金(多为粮食或少量钱币)，罚金最终归领主所有。” （1）根据材料一的示意图，概括西欧庄园的布局特点。 （2）材料二体现西欧庄园什么经济特征?结合材料说明理由。 （3）材料三反映农奴的处境如何?结合所学，分析庄园法庭在西欧封建庄园中的作用。 【答案】（1）布局特点：功能分区明确（有住宅、农田、手工作坊、教堂等）；以领主庄园为核心；自给自足 （2）经济特征：自给自足；理由：庄园内可生产农奴和领主所需的大部分生活与生产物品，仅少数物资需对外交换 （3）处境：农奴负担沉重，需为领主服劳役、缴纳多种赋税，人身自由受限制； 作用：维护庄园秩序；保护领主利益；调解农奴之间的纠纷；巩固封建等级制度 【解析】 【小问1详解】 布局特点：根据所学知识解读材料一西欧庄园示意图可知，庄园里有自营地，公用地，说明庄园功能分区明确（有住宅、农田、手工作坊、教堂等）；领主的房子在庄园正中央，说明以领主庄园为核心；庄园是一个封闭的形状，说明庄园自给自足。 【小问2详解】 经济特征、理由：根据材料二“庄园的产品很少外销，内部有完整的生产体系……庄园内几乎能生产农奴和领主所需的大部分生活与生产物品……仅少数物资无法自给”结合所学知识可知，庄园的经济特征是自给自足；理由是庄园内可生产农奴和领主所需的大部分生活与生产物品，仅少数物资需对外交换。 【小问3详解】 处境：根据材料三“农奴每周要为领主耕种3天自营地，从黎明到黄昏，需自带耕牛、犁、镰刀等农具，若缺勤会被庄园法庭罚款……什一税……人头税……结婚税……使用费”结合所学知识可知，农奴负担沉重，需为领主服劳役、缴纳多种赋税，人身自由受限制。 作用：根据材料三“庄园法庭每年开庭多次，农奴若因口角争执损坏他人财物，或未按时缴纳赋税，常会被判处缴纳罚金(多为粮食或少量钱币)，罚金最终归领主所有”结合所学知识可知，庄园法庭维护庄园秩序；保护领主利益；调解农奴之间的纠纷；巩固封建等级制度。 33. 阅读材料，回答问题。 材料一 材料二 “美洲金银的发现、土著的被奴役、东印度的征服和掠夺，非洲变成猎获黑人的场所———这一切标志着资本主义生产时代的曙光。这些田园诗式的过程是原始积累的主要因素。接踵而来的是欧洲各国以地球为战场而进行的商业战争。这场战争以尼德兰脱离西班牙开始，在英国的反雅各宾战争中具有巨大的规模，并且在对中国的鸦片战争中继续进行下去，等等。” ——马克思《资本论》(节选) 材料三 16世纪，西班牙凭借新航路优势，在美洲建立庞大殖民据点：在墨西哥、秘鲁开采银矿，采用“米达制”强迫印第安人劳动，1500——1800年共从美洲掠夺约250万公斤白银、10万公斤黄金，这些金银大部分流入欧洲，成为资本主义发展的原始资本。同时，西班牙从非洲西海岸贩运黑奴到美洲，16世纪仅运往美洲的黑奴就达30万人，黑奴在种植园种植甘蔗、棉花，为欧洲提供廉价原料。此外，新航路推动物种交流：16世纪初，美洲的玉米、马铃薯传入欧洲，后又经欧洲传入中国、印度，玉米因耐旱易种，在亚洲多地成为主要粮食作物；马铃薯则缓解了欧洲部分地区的饥荒，改变了全球饮食结构。 （1）根据材料一的路线图，指出哥伦布、麦哲伦船队航行的核心贡献。 （2）材料二中“资本主义生产时代的曙光”指什么?结合材料二、三，分析其具体表现。 （3）综合上述材料，概括新航路开辟后世界历史的发展趋势。 【答案】（1）哥伦布：发现美洲新大陆；麦哲伦船队：完成环球航行，证明地圆学说。 （2）曙光：资本主义时代的到来；表现：殖民掠夺积累原始资本；黑奴贸易为美洲提供劳动力；物种交流改变全球饮食结构。 （3）发展趋势：世界开始连为一个整体；资本主义原始积累加速；全球物种交流频繁；殖民扩张与掠夺加剧。 【解析】 【小问1详解】 贡献：据图片和所学知识可知，哥伦布：1492年，哥伦布受西班牙王室资助，率领船队横渡大西洋，发现美洲新大陆。这一发现打破了美洲与其他大陆的隔绝状态，是新航路开辟中“地理大发现”的关键事件之一。麦哲伦船队：1519—1522年，麦哲伦船队完成了环球航行，其航行路线首次证实了地球是圆形的（证明地圆学说），彻底改变了人类对地球形状和世界地理格局的认知。 小问2详解】 曙光：据所学知识可知，新航路开辟后，欧洲通过殖民掠夺、黑奴贸易等手段完成资本原始积累，为资本主义生产方式的产生和发展创造了条件，代表着资本主义时代的到来； 表现：据材料二“美洲金银的发现、东印度的征服和掠夺”，材料三“这些金银大部分流入欧洲，成为资本主义发展的原始资本”可知，西班牙从美洲掠夺大量白银、黄金，这些财富流入欧洲，成为资本主义发展的“原始资本”。据材料二“非洲变成猎获黑人的场所”，材料三“西班牙从非洲西海岸贩运黑奴到美洲”可知，西班牙从非洲贩运黑奴到美洲，黑奴在美洲种植园从事甘蔗、棉花种植，为欧洲提供廉价原料，推动了资本主义经济的发展。据材料三“美洲的玉米、马铃薯传入欧洲，后又经欧洲传入中国、印度，玉米因耐旱易种，在亚洲多地成为主要粮食作物”可知，美洲的玉米、马铃薯传入欧洲及亚洲，玉米成为亚洲多地主要粮食，马铃薯缓解欧洲饥荒，这种全球物种交流深刻改变了世界饮食结构，也为资本主义发展提供了物质基础。 【小问3详解】 发展趋势：据材料二“接踵而来的是欧洲各国以地球为战场而进行的商业战争”可知，新航路开辟打破了各大洲的隔绝状态，哥伦布、麦哲伦等的航行使世界地理空间的联系空前加强，世界市场雏形开始出现。据材料三“成为资本主义发展的原始资本”可知，通过殖民掠夺、黑奴贸易、商业战争等手段，欧洲迅速完成资本原始积累，为工业革命和资本主义制度确立奠定了经济基础。据材料三“新航路推动物种交流”可知，如玉米、马铃薯、烟草等物种在全球范围内的传播，全球物种交流频繁，推动了农业生产和饮食文化的全球化进程。据所学知识可知，新航路开辟后，欧洲国家（西、葡、英、法等）纷纷走上殖民扩张道路，对亚非拉地区的掠夺和压迫不断加剧，同时也将资本主义生产方式的影响扩展到全球。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $