选择题汇编02 夏商周时期：奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡（期末真题汇编，广西专用）七年级历史上学期

选择题汇编02 夏商周时期：奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡 （广西专用） 涉及考点 考点01 夏商西周王朝的更替 考点02 动荡变化中的春秋时期 考点03 战国时期的社会变革 考点04 百家争鸣 考点05 夏商周时期的科技与文化 夏商西周王朝的更替考点01 1．（24-25七上·广西南宁·期末）我们在历史教科书中常看到这样的表述：公元前771年西周灭亡；494年孝文帝迁都洛阳……文中记录年份使用的纪年方法是（ ） A．干支纪年法B．王位纪年法C．年号纪年法 D．公元纪年法 【答案】D 【解析】据题干“公元前771年西周灭亡；494年孝文帝迁都洛阳”和所学知识可知，‌关键信息“公元前771年”“494年”，这属于公元纪年‌，也称为公历纪年，是一种源自西方的纪年方法，以耶稣诞生年为起点，称为公元元年，耶稣诞生之后的年份称为“公元后”，而耶稣诞生之前的年份则称为“公元前”。中国自1949年起也开始采用公元纪年法，以与世界各国接轨‌，D项正确；‌干支纪年‌是中国传统的一种纪年方法，使用天干和地支的组合来标记年份，天干有十个，分别是甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸；地支有十二个，分别是子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥。天干和地支两两配对，组成六十个不同的组合，循环使用，六十年为一个周期‌，排除A项；王公即位年次纪年法‌是一种以王公或皇帝在位年数来纪年的方法，主要用于中国古代历史记载中，尤其在春秋战国时期被广泛使用‌，排除B项；年号纪年‌是我国古代帝王用来纪年的名号，始于汉武帝建元元年，每个皇帝即位时都会改元，使用新的年号来纪年‌，排除C项；‌故选D项。 2．（24-25七上·广西南宁·期末）图示法能将复杂的历史比较直观形象地展示出来。下图体现的中国古代政治制度是（ ） A．禅让制 B．世袭制 C．分封制 D．察举制 【答案】C 【解析】据题干“图示法能将复杂的历史比较直观形象地展示出来。下图体现的中国古代政治制度是”和所学知识可知，西周时期，周王把土地和人民分封给诸侯，诸侯要向周王尽进献贡赋、服从军事调遣等义务，与图片信息相符，C项正确；禅让制：是原始社会末期部落联盟首领的一种传承制度，即将部落联盟首领之位让给贤能之人，排除A项；世袭制：强调的是权力在家族内部世代传承，重点在于权力传承方式，而不是周王与诸侯这种管理和义务关系，排除B项；察举制：是汉朝时期的选官制度，排除D项。故选C项。 3．（24-25七上·广西钦州浦北县·期末）周武王继位后，于公元前1046年，统率各路联军，在牧野与商军展开决战，大获全胜。以下对公元前1046年说法正确的是（ ） A．公元前9世纪 B．公元前10世纪 C．公元前11世纪 D．公元前12世纪 【答案】C 【解析】根据所学知识可知，世纪的计算是在公历的千百位加1，公元前1046年是公元前11世纪，C项正确；公元前9世纪是指是公元前900年至公元前801年之间的时间段，排除A项；公元前10世纪指的是公元前999年至公元前900年，排除B项；公元前12世纪，指的是公元前1199年至公元前1100年，排除D项。故选C项。 4．（24-25七上·广西崇左宁明县·期末）通过分封制度，“周人终于建立了一个拥有广袤领土的强大国家”，使西周王朝的统治触角伸向了遥远的地方。据此可知，分封制（ ） A．扩大了统治范围 B．引起“国人暴动” C．加速了西周灭亡 D．强化了诸侯权力 【答案】A 【解析】根据题干“周人终于建立了一个拥有广袤领土的强大国家”可知，分封制扩大了统治范围。西周通过分封诸侯，保证了周王朝对地方的控制，同时稳定了政局，扩大了统治范围，A项正确；周厉王与民争利引起“国人暴动”，排除B项；加速了西周灭亡，是分封制带来的结果，不符合题意，排除C项；强化了诸侯权力，不符合题干内容，排除D项。故选A项。 5．（24-25七上·广西崇左宁明县·期末）夏、商、西周三朝的灭亡，给后世君主的主要启示是要（ ） A．重视教育 B．改革创新 C．以民为本 D．发展经济 【答案】C 【解析】根据所学知识可知，夏朝灭亡是因为夏桀不修德行，统治残暴，用武力伤害百姓，引起民众的反抗；商朝灭亡是因为商纣王对外征伐，耗费国力，同时修筑豪华宫殿，对百姓征收繁重的赋税，还施用酷刑，残害人民；西周的周厉王与民争利，引起“国人暴动”，周幽王时朝政腐败，社会各种矛盾激化。从夏、商、西周三朝灭亡的原因可以看出，都是因为统治者残暴，不重视人民，导致社会矛盾尖锐，失去民心，最终灭亡。所以给后世君主的主要启示是要以民为本，C项正确；夏、商、西周的灭亡主要不是因为不重视教育，当时的社会发展阶段，教育并非是决定王朝存亡的关键因素，排除A项；从夏、商、西周三朝灭亡的历史来看，不是因为没有改革创新而导致灭亡，而是因为统治者的残暴、社会矛盾等问题，排除B项；夏、商、西周三朝的灭亡主要不是因为经济没有得到发展，而是统治者的暴政等导致社会矛盾不可调和，排除D项。故选C项。 6．（24-25七上·广西河池·期末）据文献记载，受战乱、环境变化等因素的影响，商朝曾多次迁都。考古发掘也证实，河南郑州商城遗址是商朝早期亳都所在，安阳殷墟是商王盘庚迁徙后的都城遗址。这说明（ ） A．考古发掘的史料更真实可靠 B．不同史料导致历史真相难寻 C．历史研究需要多重史料印证 D．历史认识具有较大的主观性 【答案】C 【解析】根据材料“据文献记载，受战乱、环境变化等因素的影响，商朝曾多次迁都。考古发掘也证实，河南郑州商城遗址是商朝早期亳都所在，安阳殷墟是商王盘庚迁徙后的都城遗址”结合所学知识可知，先秦文献记载与后世的考古发现都证明商朝都城多次迁移，早期主要在郑州一带，晚期在安阳，这体现了历史研究需要文献记载和考古发掘等多重史料相互印证，C项正确；材料体现的是历史研究需要多重史料互证，而不是对比不同史料的价值，排除A项；随着不同史料的相互印证，历史逐渐接近真实，而不是历史真相难寻，排除B项；根据题干中文献对商朝多次迁都的记载在后世考古发现中得到回应，说明考古发现和文献记载相互印证了此史实的真实性，而不是历史认识具有主观性，排除D项。故选C项。 7．（24-25七上·广西梧州·期末）分封制保证了周天子对地方的控制，有利于稳定政局，扩大了统治范围。这表述的是分封制实施的（ ） A．背景 B．目的 C．条件 D．影响 【答案】D 【解析】根据题干“分封制保证了周天子对地方的控制，有利于稳定政局，扩大了统治范围。”结合所学可知，分封制有利于巩固统治，描述的是分封制的影响，D项正确；分封制的背景是西周建立后，疆域辽阔，周天子无法控制广大的疆域，只能分封功臣和子侄兄弟为诸侯，以协助周天子管理天下，排除A项；分封制的目的是巩固统治，排除B项；分封制实行的条件是生产力落后，通过将‌土地和‌人口分封给诸侯，形成了中央与地方的联系，排除C项。故选D项。 8．（24-25七上·广西河池天峨县·期末）2024年掀起龙年寻“龙”热潮。二里头遗址出土的绿松石龙形器再次走进大众视野，被誉为“华夏第一龙”，彰显了二里头文化是中华文明总进程的核心与引领者。此文物可以用来研究（ ） A．夏朝文明 B．商朝文明 C．西周文明 D．东周文明 【答案】A 【解析】根据题干“二里头遗址出土的绿松石龙形器再次走进大众视野，被誉为‘华夏第一龙’，彰显了二里头文化是中华文明总进程的核心与引领者”和所学知识可知，夏朝的中心地区主要在今河南中西部、山西南部一带。考古学者在洛阳平原发掘出年代相当于夏王朝后期的一座都城遗址—二里头遗址，出土了用于祭祀的精美玉器和乐器，成套的青铜酒器，镶嵌绿松石的精美铜牌，王室使用的高贵礼器等，反映了夏朝时期的文明进程，A项正确；经上分析，二里头遗址属于夏朝文明，而不是商朝文明、西周文明以及东周文明，不符合题意，排除BCD项。故选A项。 9．（24-25七上·广西贺州富川县·期末）把握时代特征是学习历史的重要方法之一。下面示意图中①处对应的时代特征是（ ） A．中国境内早期人类与文明的起源 B．早期国家与社会变革 C．统一多民族国家的建立和巩固 D．政权分立与民族交融 【答案】B 【解析】根据时间轴可以得出，史前时期之后是夏商周时期，这一时期的特征是早期国家与社会变革，B项正确；中国境内早期人类与文明的起源指的是史前时期，排除A项；统一多民族国家的建立和巩固指的是秦汉时期，排除C项；政权分立与民族交融指的是三国两晋南北朝时期，排除D项。故选B项。 10．（24-25七上·广西梧州·期末）河南安阳发掘的“妇好墓”（商王武丁夫人墓）中的玉器，经对化学成分进行分析，发现与新疆和田玉的成分一致。据此推测合理的是（ ） A．中外科技交往历史 B．中原与西北地区存在联系 C．商朝统治中心远及新疆 D．礼乐制度在商朝已经确立 【答案】B 【解析】根据题干“河南安阳发掘的‘妇好墓’……中的玉器……与新疆和田玉的成分一致”，由此推测该玉器有可能来自西北的新疆，进而推测在商朝时，中原与西北地区存在联系，B项正确；材料没有涉及中外科技文化与交流，排除A项；商朝统治中心在今天河南一带，排除C项；礼乐制度起源于西周时期，排除D项。故选B项。 11．（24-25七上·广西玉林玉州区·期末）西周时，周公曾对成王说，你得用心考察诸侯谁纳贡，谁不纳贡。如果诸侯不贡天子，人民也不贡诸侯，政治就乱了。周公旨在（ ） A．废除奴隶制 B．强调分封制的重要性 C．建立郡县制 D．倡导“尊王攘夷”策略 【答案】B 【解析】根据题干“你得用心考察诸侯谁纳贡，谁不纳贡。如果诸侯不贡天子，人民也不贡诸侯，政治就乱了”并结合所学知识可知，周公旨在强调分封制的重要性。诸侯权力有管理土地和人民，在自己的封地内进行再分封，对周天子承担的义务有向周王进献贡物，服从周王调兵。都不纳贡，通过分封制确立的等级制度就乱了，分封制也会瓦解，B项正确；题干旨在强调分封制的重要性，没有涉及奴隶制，排除A项；秦朝统一后建立郡县制，排除C项；题干没有涉及“尊王攘夷”，排除D项。故选B项。 12．（24-25七上·广西梧州·期末）暴君亡国，明君兴政。参照这一标准，下列人物中与其他三人明显不同的是（ ） A．夏桀 B．商纣王 C．周武王 D．周幽王 【答案】C 【解析】根据题文可知，“暴君亡国，明君兴政”意思是暴君导致亡国，英明的君主可以使朝代兴盛。依据所学知识可知，夏桀、商纣王、周幽王都是暴君，最终导致亡国；而周武王是明君，使朝代兴盛。故选C。 13．（23-24七上·广西防城港·期末）西周时期，对墓葬用品有严格规定：“天子九鼎，诸侯七鼎，大夫五鼎，士三鼎或一鼎。”规定反映的本质问题是（ ） A．严格的社会等级制度 B．西周社会的腐败现象严重 C．青铜冶炼技术较落后 D．西周各地经济发展不平衡 【答案】A 【解析】根据题干“天子九鼎，诸侯七鼎，大夫五鼎，士三鼎或一鼎”结合所学知识可知，古代中国的“鼎”是一种权力的象征，不同身份的人具有不同数量的鼎，西周之所以有这样严格的墓葬用品规定，主要是区别各个奴隶主的身份地位，反映的是一种严格的等级制度，A项正确；从题干所述墓葬用品的规定中无法得出社会是否腐败，排除B项；材料并未提及青铜技术，无法得出青铜冶炼技术较落后结论，排除C项；题干未涉及西周不同地点的经济情况，所以无法得出经济发展是否平衡，排除D项。故选A项。 14．（23-24七上·广西贵港桂平·期末）分封制在封土授民的同时，也把周王朝自己及其从商王朝接受过来的先进的器物、官僚体制、典章制度、意识形态和文化结构，带到了分封制度所及之地。这主要强调分封制（ ） A．稳定了政局，保证了周王朝对地方的控制 B．扩大了周的统治范围，推动了中原文明的扩展 C．促成统一多民族国家的建立，扩大了西周的疆域 D．确立了周王朝的社会等级秩序，巩固了统治 【答案】B 【解析】根据题干“把周王朝自己及其从商王朝接受过来的先进的器物、官僚体制、典章制度、意识形态和文化结构，带到了分封制度所及之地”可知，这主要强调分封制扩大了周的统治范围，同时推动了先进的器物，官僚体制，典章制度，意识形态和文化结构的扩展，即推动了中原文明的扩展，B项正确；“稳定政局，保证对地方的控制”是分封制实行的目的，在题干中没有体现，排除A项；促成统一多民族国家的建立是在秦朝，排除C项；题干材料主旨是强调分封制扩大了周的统治范围，推动了中原文明的扩展，没有涉及周王朝的社会等级秩序，排除D项。故选B项。 15．（23-24七上·广西南宁·期末）公元前1046年周武王建立周朝，这一时间用世纪、年代的表达方式应为（ ） A．公元前10世纪40年代 B．公元10世纪40年代 C．公元前11世纪40年代 D．公元11世纪40年代 【答案】C 【解析】结合所学知识可知，每百年为一个世纪，大于99年，小于1000年的时间属于多少世纪的算法，是用百位上的数字加一。等于或大于1000年的，如1046年年，需要用10加1，属于11世纪。公元前1046年属于公元前11世纪40年代，C项正确；其他时间均换算错误，排除ABD项。故选C项。 16．（23-24七上·广西来宾·期末）清代学者王韬说：“天下何以治？得民心而已。天下何以乱？失民心而已。”下列事件能够体现“失民心”的是（ ） A．大禹治水 B．启继王位 C．盘庚迁殷 D．国人暴动 【答案】D 【解析】据材料“天下何以治？得民心而已。天下何以乱？失民心而已”可知，前841年西周国人暴动，这场暴动是在周厉王执政时期，由于他推行的一系列政策引起了社会各界的强烈不满，特别是他实施的“专利”政策，将原本属于社会各阶层共享的山林川泽等自然资源收归王室独占，这引起了各阶层的普遍不满，D项正确；大禹治水符合民意，其治水精神传承至今，排除A项；启继王位反映的是王位世袭制代替禅让制，与材料不符，排除B项；前1300年商王盘庚将都城迁到殷，因此商朝又称殷朝，排除C项。故选D项。 17．（23-24七上·广西北海·期末）如下图所示内容为夏商周时期的大事件，其中填入①处的事件应为（ ） A．武王伐纣 B．炎黄联盟 C．秦灭六国 D．涿鹿之战 【答案】A 【解析】根据所学解读示意图可知，成汤建商的时间约为公元前1600年，平王东迁建立东周的时间为公元前770年，武王伐纣建立西周的时间为公元前1046年，既在成汤建商之后，又在平王东迁之前，符合题意，A项正确；炎黄联盟距今约四五千年，早于大禹建夏，排除B项；秦灭六国完成的时间是公元前221年，在平王东迁之后，不符合题意，排除C项；涿鹿之战是发生在炎黄时期的一次战争，排除D项。故选A项。 18．（23-24七上·广西崇左宁明县·期末）一个朝代的兴衰与统治者的政策密切相关。从下列表格可以看出：加速三个王朝灭亡的共同政策因素是（ ） 统治者 夏桀 商纣王 秦始皇 政策 大兴土木，修建宫殿、台榭，骄横暴虐，大肆挥霍 对外征伐，修筑豪华宫殿，征收繁重的赋税，施用酷刑等 纵情享乐，奢侈无度；征发大批劳动力，营建一系列大工程等 A. 实行残暴统治 B．加强中央集权 C．实行民族压迫 D．加强文化专制 【答案】A 【解析】根据题干“征收繁重的赋税，施用酷刑”、“大兴土木，修建宫殿、台榭，骄横暴虐，大肆挥霍”、“纵情享乐，奢侈无度；征发大批劳动力，营建一系列大工程等”和所学知识可知，这三个王朝的灭亡主要是统治者过度使用民力，采取了残暴的统治，A项正确；夏桀、商纣王没有建立中央集权制度，排除B项；材料表格信息中没有涉及民族压迫问题，比如打压、剥削其他民族等，排除C项；材料表格信息中没有体现加强思想控制，比如焚书坑儒、文字狱等，排除D项。故选A项。 19．（23-24七上·广西崇左宁明县·期末）黄仁宇在《中国大历史》中写道：“周代的诸侯，有王室的家属、商之子孙，和现有各部落国家的首长。”材料说明（ ） A．分封的目的是管理边疆 B．分封对象包括亲属、殷商遗民等 C．分封制对后世产生深远影响 D．诸侯拥有不同的权利和义务 【答案】B 【解析】根据题干信息“周代的诸侯，有王室的家属、商之子孙，和现有各部落国家的首长。”结合所学知识可知，西周实行分封制，分封对象包括亲属、殷商遗民等，B项正确；材料涉及的是分封对象，没有涉及管理边疆，比如设置机构等，排除A项；材料涉及的是分封对象，没有涉及对后世产生深远影响，比如后世王朝实现封王等，排除C项；材料涉及的是分封对象，没有涉及权利和义务，比如随从作战、镇守疆土、缴纳贡赋等，排除D项。故选B项。 20．（23-24七上·广西桂林·期末）夏朝筑有以城墙和护城河作为防护的城堡和大型宫殿，并组建军队，制定刑法，设置监狱，建立政权机构。这标志着（ ） A．中央集权制度建立 B．夏朝是世界上最大的国家 C．中国早期国家产生 D．统一的多民族国家的形成 【答案】C 【解析】根据题干信息“夏朝筑有以城墙和护城河作为防护的城堡和大型宫殿，并组建军队，制定刑法，设置监狱，建立政权机构”，结合所学知识可知，约公元前2070年，禹建立夏朝，这是我国历史上第一个王朝，夏朝筑有以城墙和护城河作为防护的城堡和大型宫殿，并且组建军队，制定刑法，设置监狱，建立起一套国家机器，这标志着中国古代国家的形成，C项正确；秦始皇统一全国后，建立中央集权制度，与夏朝的史实不符，排除A项；夏朝是世界上最大的国家，不符合史实，排除B项；秦始皇完成统一大业，建立秦朝，定都咸阳，建立起我国历史上第一个统一多民族的中央集权制国家，与夏朝史实不符，排除D项。故选C项。 21．（23-24七上·广西钦州浦北县·期末）夏、商、西周时期是中国王朝产生和发展的重要阶段。夏、商、西周三朝灭亡的共同原因是（ ） A．人民暴动 B．诸侯反叛 C．外族进攻 D．失去民心 【答案】D 【解析】根据所学知识，夏朝最后的王“桀”统治残暴，商王纣统治残暴，西周时期周厉王也是统治残暴，故失去民心是导致夏、商、西周灭亡的根本原因，D项正确；夏朝和商朝灭亡不是人民暴动，排除A项；诸侯的反叛与夏朝的灭亡无关，排除B项；外族进攻的进攻不是夏朝灭亡的主要原因，排除C项。故选D项。 22．（23-24七上·广西贵港桂平·期末）对不同历史时期统治阶级采取的政策措施理解正确的是（ ） A．君主专制不断强化 B．不断加强地方管理 C．结束分裂巩固统一 D．社会秩序日趋动荡 【答案】B 【解析】根据题干图示可知，西周通过分封制，加强对地方的控制，同时不断扩大统治范围，稳定政局；秦朝实行郡县制，加强对地方的控制；西汉汉武帝建立刺史制度，监视地方上的官吏、豪强，加强对地方的控制；所以西周、秦朝、西汉的措施都不断加强对地方的管理，B项正确；君主专制是相对于官员的权力来讲的，材料中没有体现君主和官员之间的权力对比，排除A项；西汉的刺史制度不是结束分裂，排除C项；加强对地方的管理有助于社会秩序的安定，排除D项。故选B项。 动荡变化中的春秋时期考点02 23．（24-25七上·广西南宁·期末）按照周礼规定，诸侯最多只能使用七鼎六簋。春秋时期郑国国君使用九鼎八簋，被一些诸侯竞相效仿。这种僧越礼制的行为反映了（ ） A．王室衰微，诸侯崛起 B．兼并战争，走向统一 C．变法改革，富国强兵 D．合纵连横，远交近攻 【答案】A 【解析】据题干“春秋时期郑国国君使用九鼎八簋，被一些诸侯竞相效仿”和所学知识可知，东迁后，周王室直接管辖的地区仅在洛邑一带，周王室地位不断下降，大国诸侯势力雄厚，拥有强大的影响，这时候，周天子已失去对国家的实际统治权，大国诸侯使用九鼎八簋显示自己的地位，A项正确；兼并战争，走向统一是在春秋时期，排除B项；变法改革是指诸侯为增强实力进行政治经济等方面的改革，材料中“使用九鼎八簋”与改革无关，排除C项；远交近攻是战国时秦国采取的一种外交策略，合纵连横是战国时期纵横家所宣扬并推行的外交和军事政策，排除D项。故选A项。 24．（24-25七上·广西钦州浦北县·期末）据《春秋》等书的记载，200多年间，鲁国朝见晋国33次，朝见齐国40次，而朝见周天子仅7次。对此合理的解释是（ ） A．周王室地位已经衰落 B．鲁国到王都路途遥远 C．晋国国君是春秋霸主 D．晋国和齐国北上争霸 【答案】A 【解析】根据题干信息“200多年间，鲁国朝见晋国33次，朝见齐国40次，而朝见周天子仅7次”，可知体现的是地方诸侯国势力做大，王室衰微的问题，结合所学知识可知，春秋时期王室衰微，分封制逐步瓦解，周王室势力大减、地位下降，诸侯势力崛起，互相争霸，A项正确；鲁国到王都路途遥远，说法不符合史实，排除B项；晋国国君是春秋霸主，与题干内容“鲁国朝见齐国40次，而朝见周天子仅7次”，没有联系，排除C项；晋国和齐国北上争霸，不符合史实，因为是吴国北上与晋国争霸，与题干信息“200多年间，鲁国朝见晋国33次，朝见齐国40次，而朝见周天子仅7次”，没有联系，排除D项。故选A项。 25．（24-25七上·广西河池环江县·期末）“图说历史”是解读历史的一种方式。仔细观察下图，对春秋时期社会特点概括最准确的是（ ） A．和平发展是主流 B．经济大发展时期 C．诸侯争霸不断 D．周王控制诸侯 【答案】C 【解析】根据题干“春秋时期青铜胄”和“勾践剑（左）与夫差矛（右）”和所学可知，春秋时期的护头铜胄是军事装备，勾践剑、夫差矛是当时的武器装备，这反映了春秋时期的社会特点是诸侯争霸不断，C项正确；A项与C项矛盾，不符合题干，排除A项；根据题干“春秋时期青铜胄”和“勾践剑（左）与夫差矛（右）”和所学可知，题干反映的是春秋时期诸侯争霸，即政治领域的特点，无法体现经济发展情况，排除B项，题干未涉及周王，排除D项。故选C项。 26．（24-25七上·广西河池宜州区·期末）文物是了解历史的重要依据。以下文物共同反映了春秋战国时期（ ） A．农业耕种技术的提高 B．纺织业的进步 C．冶炼铸造技术的发展 D．煮盐业的兴盛 【答案】C 【解析】据材料“铁农具”“勾践剑”“铜冰鉴”可知，都涉及铁和铜的冶炼，体现的是冶炼铸造技术的发展，C项正确；只有“铁农具”体现了农业耕种技术的提高，其他文物不符，排除A项；纺织行业主要是将初级的棉、毛、丝绸等原材料经过一定的加工手段后形成服装等日用品原料的工业行业，纺织业的进步与材料涉及的冶炼业不符，排除B项；材料不涉及盐，煮盐业的兴盛与材料涉及的冶炼业不符，排除D项。故选C项。 27．（24-25七上·广西河池·期末）史书记载，西周初年有800多个诸侯国，到了春秋初年，还剩170多个，而到战国初期只有十几个。这反映出历史发展的趋势是（ ） A．诸侯割据林立 B．战争灾难加重 C．奴隶制度瓦解 D．国家走向统一 【答案】D 【解析】依据题干材料信息“西周初年有800多个诸侯国，到了春秋初年，还剩170多年，而到战国初期只有十几个诸侯国”可知，在争霸与兼并的过程中国家逐渐走向统一。春秋争霸、战国纷争给社会带来种种灾难，有些诸侯国被消灭，出现了一些疆域较大的国家，客观上有利于国家统一和民族交融，发展的趋势是国家走向统一，D项正确；若是“诸侯割据林立”，诸侯国的数量应保持较多或者增加，与题干材料不符，排除A项；战争灾难加剧不能反映历史发展的趋势，与题干材料不符，排除B项；奴隶制度瓦解是在春秋时期，排除C项。故选D项。 28．（24-25七上·广西贵港·期末）范文澜在《中国通史简编》中写到：“周桓王死，因为穷，七年才得以埋葬……周朝最后一代的王周赧王，他无地无民。穷到向人民借贷，不能偿还，藏在台上避债。周人称这台为避债台。”这反映出（ ） A．礼崩乐坏 B．王室衰微 C．政治腐败 D．赋税沉重 【答案】B 【解析】依据所学可知，周平王迁洛邑之后，诸侯不再听从天子的号令，周天子反而依附与强大的诸侯，题干信息“周平王卒，因为随葬品不足，新继位的周桓王只得派人去向鲁国求安葬费。此后桓王还向鲁国求过车，而桓王死后，因财政枯竭，七年后才得以埋葬”就反映了周王室衰弱，分封制逐步瓦解，B项正确；礼崩乐坏指春秋战国时期周王朝的分封制遭到破坏，大的诸侯势力日益壮大，国家的统治权实际上已经从周天子手中转移到了大国诸侯手里，排除A项；题干反映的是周王室衰微的具体情况，没有涉及到政治腐败和赋税沉重的问题，排除CD项。故选B项。 29．（24-25七上·广西贵港·期末）商周时期，农具普遍使用木制或骨制的耒耜；春秋战国时期，铁农具普遍推广，基本上能适应开垦、耕翻、平整、除草松土、收割等主要生产环节的要求。这描述的是（ ） A．原始农耕的产生 B．生产工具的改进 C．土地制度的变迁 D．耕作方式的变革 【答案】B 【解析】根据题干信息“商周时期，农具普遍使用木制或骨制的耒耜；春秋战国时期，铁农具普遍推广，基本上能适应开垦、耕翻、平整、除草松土、收割等主要生产环节的要求”可知，反映的是商周时期和春秋时期生产工具的改进，出现了功能各异的新工具，B项正确；我国进入新石器时代就产生了原始农耕，与题干时间信息不符，排除A项；商周时期的土地制度是国有制，春秋战国时期是井田制瓦解，封建土地私有制确立时期，与题干信息不符，排除C项；商周时期是集体耕作，春秋战国是一家一户的耕作方式，与题干信息不符，排除D项。故选B项。 30．（23-24七上·广西贺州富川县·期末）炎帝、黄帝部落的联合，形成了华夏族的主体，占据中原的“诸华”“诸夏”与周边的戎、狄、蛮、夷出现大规模的民族交融是在什么时期（ ） A．夏商周时期 B．河姆渡时期 C．春秋时期 D．西周时期 【答案】C 【解析】根据所学知识可知，春秋时期，诸侯争霸，有的诸侯国被灭掉，一些强大的诸侯国的疆域不断扩展。与此同时，中原的“诸华”“诸夏”在同周边的戎、狄、蛮、夷等民族长期交往和斗争中，出现了大规模的民族交融，C项正确；夏商周时期，地域性突出，受交通条件的限制，来往不变，排除A项、D项；河姆渡时期处在原始社会末期，民族的概念不强，排除B项。故选C项。 31．（23-24七上·广西贺州昭平县·期末）从下面三幅图的演变可以看出，这一时期中国历史发展的最明显的趋势是（ ） A．文化繁荣、百家争鸣 B．诸侯争霸、战乱不断国家 C．国家由统一走向分裂 D．由分裂走向统一 【答案】D 【解析】根据图片可知，从上图中春秋时期到战国时期再到秦统一中国，可以看出这一时期中国历史发展的最明显的趋势是国家由分裂走向统一。D项正确；文化繁荣，百家争鸣是战国时期思想文化领域出现的局面，题干图片体现不出这一局面，排除A项；“诸侯争霸，战乱不断”是春秋战国时期社会特征，排除B项；国家由统一走向分裂与材料主旨相反，排除C项。故选D项。 32．（23-24七上·广西贺州昭平县·期末）《史记》记载：“平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯（方伯指齐桓公、晋文公等霸主）。”该材料说明东周时期出现（ ） A．分封制瓦解 B．诸侯争霸 C．贵族等级 D．秦国统一 【答案】B 【解析】根据材料“平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯（方伯指齐桓公、晋文公等霸主）”及所学知识可知，东周时期周天子威望下降，诸侯崛起，诸侯不再听从周天子命令，强大的诸侯竞相争当霸主，诸侯取代周王室操纵了国家政治，B项正确；分封制瓦解是题干现象出现的原因，排除A项；题干强调的是诸侯国之间的争霸战争，材料不能体现出贵族之间的等级相关信息，排除C项；秦国统一是在战国后期统一六国之后，排除D项。故选B项。 33．（23-24七上·广西来宾·期末）据史书记载，西周初年的国家有800多个，到了春秋初年，还剩下170多个，战国之初，只有十几个了。这反映了历史发展的趋势是（ ） A．国家的数量越来越少 B．丛林法则，弱肉强食 C．国家逐步走向统一 D．物竞天泽，适者生存 【答案】C 【解析】根据题干和结合所学知识可知，这反映了古代诸侯国数目越来越少，诸侯国之间为争夺土地人口而进行兼并战争，在兼并战争中，诸侯国不断减少，为后来的统一奠定了基础，说明了历史发展的逐渐趋于统一的趋势，C项正确；国家的数量越来越少是春秋战国时期社会现象的概括和说明，不是历史发展趋势，排除A项；丛林法则，弱肉强食是指战国时期大诸侯国不断地通过攻打小的诸侯国来壮大自己，是春秋战国时期社会现象的概括和说明，不是历史发展趋势，排除B项；物竞天泽，适者生存，是指各诸侯国不断壮大自己以能够在兼并战争中取得胜利，是春秋战国时期社会现象的概括和说明，不是历史发展趋势，排除D项。故选C项。 34．（23-24七上·广西北海·期末）春秋时期，诸侯争霸，首先夺取霸主地位的是（ ） A．秦穆公 B．晋文公 C．楚庄王 D．齐桓公 【答案】D 【解析】根据所学知识可知，齐桓公任用管仲为相，进行改革，发展生产，使齐国的经济和军事实力大卫提高，齐桓公打着“尊天子，攘四夷”的旗号，号令诸侯，成为春秋时期的第一个霸主，D项正确；秦穆公、晋文公、楚庄王都是春秋五霸之一，但是并非是首先夺得霸主地位，排除A、B、C项。故选D项。 35．（23-24七上·广西桂林·期末）西周礼制规定，天子可以享用九鼎，诸侯只可用七鼎。春秋时，郑庄公却享用九鼎，之后一些诸侯竞相效仿。这反映出春秋时期（ ） A．周王室日益衰微 B．制鼎技术提高产量增加 C．郑庄公率先称霸 D．鼎成为常用的饮食器具 【答案】A 【解析】根据材料“西周礼制规定，周天子可以享用九鼎，诸侯只可用七鼎。但春秋时，郑庄公却享用九鼎，以后一些诸侯都竞相仿效”联系所学可知，鼎是身份等级的象征，在分封制下，各等级在鼎的使用上都有严格的规定，而春秋时期，诸侯也用九鼎，这反映出周王室的衰微，诸侯势力的崛起，A项正确；材料没有提到鼎的产量增加，排除B项；材料不能说明郑庄公地位高，率先称霸，只是说明诸侯势力强大了，排除C项；结合所学知识，鼎主要是礼器，排除D项。故选A项。 36．（23-24七上·广西钦州浦北县·期末）春秋时期，诸侯争霸。打着“尊天子，攘四夷”的旗号，成为春秋时期第一个霸主的是（ ） A．齐桓公 B．秦穆公 C．晋文公 D．秦孝公 【答案】A 【解析】根据所学知识可知，春秋时期，齐桓公打着“尊天子，攘四夷”的旗号，号令诸侯，成为春秋时期第一个霸主，A项正确；秦穆公、晋文公是以后的霸主，排除BC项；秦孝公是战国时期秦国国君，而非春秋，排除D项。故选A项。 37．（23-24七上·广西来宾·期末）据统计，春秋259年间，共计大小战役1200余次，和平时间为78年；战国的242年中，共计战役460余次，和平时间89年。据此可知春秋战国时期（ ） A．社会动荡 B．政治安定 C．王室衰微 D．农业发展 【答案】A 【解析】根据题干信息“统计，春秋259年间，共计大小战役1200余次，和平时间为78年；战国的242年中，共计战役460余次，和平时间89年”可知，春秋战国时期战争频繁，据此可知，当时社会动荡，A项正确；春秋战国时期，周王室衰微，诸侯争霸兼并战争频繁，所以政治安定与史实不符，排除B项；题干主要阐述了春秋战国时期战争频繁，王室衰微、农业发展题干没有涉及，排除CD项。故选A项。 38．（23-24七上·广西防城港·期末）历史解释是对史实的客观分析和评判的态度和方法。下面属于历史解释的是（ ） A．齐桓公用管仲进行改革 B．公元前6世纪佛教产生于古印度 C．东汉末年发生黄巾起义 D．赤壁之战奠定了三国鼎立的基础 【答案】D 【解析】据材料“历史解释是对史实的客观分析和评判的态度和方法。”可知，赤壁之战奠定了三国鼎立的基础表述了赤壁之战带来的影响，属于历史解释，D项正确；齐桓公用管仲进行改革表述了改革的人物，属于历史事实，排除A项，公元前6世纪佛教产生于表述了佛教产生的时间和地点，属于历史事实，排除B项；东汉末年发生黄巾起义表述了黄巾起义的时间，属于历史事实，排除C项。故选D项。 39．（23-24七上·广西来宾·期末）某学习小组要写一篇历史小论文，他们收集了“夏朝的建立”“二里头遗址”“武王伐纣”“齐桓公称霸”。由此可知，他们研究的主题是（ ） A．早期人类与文明的诞生 B．早期国家与社会变革 C．统一多民族国家的建立与巩固 D．政权分立与民族交融 【答案】B 【解析】结合所学知识可知，约公元前2070年，禹建立夏朝，这是我国历史上第一个王朝，标志着早期国家的产生，“二里头遗址”是夏朝的遗址，“武王伐纣”是指大约公元前1046年周武王姬发带领周与各诸侯联军起兵讨伐商王帝辛（纣），最终建周灭商的历史事件。“齐桓公称霸”发生在春秋时期，夏商周属于早期国家，春秋战国时期是一个大变革的时代，故这位同学探究学习的主题应该是早期国家与社会变革，B项正确；早期人类与文明的诞生属于原始社会时期，排除A项；秦汉时期，统一多民族国家的建立和巩固，排除C项；三国两晋南北朝时期，政权分立与民族交融，排除D项。故选B项。 战国时期的社会变革考点03 40．（24-25七上·广西南宁·期末）商鞅变法规定，军功以在前线斩得敌人的多少来计算，杀敌越多，赏赐越厚。这项措施有利于（ ） A．促进经济发展 B．提高行政效率 C．强化旧贵族特权 D．提高军队战斗力 【答案】D 【解析】根据题干“商鞅变法规定，军功以在前线斩得敌人的多少来计算，杀敌越多，赏赐越厚。”和所学知识可知，商鞅变法推行奖励军功的措施，对有军功者授予爵位并赏赐土地，增强军队战斗力，D项正确；商鞅变法在经济上废除井田制，实行土地私有，允许土地自由买卖；鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役。这有利于提高农民生产积极性，促进经济发展，排除A项；商鞅变法建立县制，有利于提高行政效率，与题干中奖励军功措施不符，排除B项；商鞅变法在政治上废除贵族的世袭特权，而不是强化旧贵族特权，排除C项。故选D项。 41．（24-25七上·广西玉林玉州区·期末）“左图右史”是一种强化空间地理概念的历史学习方法。读下图，判断其反映的历史时期是（ ） A．西周 B．战国 C．秦朝 D．西汉 【答案】B 【解析】根据图片信息“韩”“赵”“魏”等和所学知识可知，战国初年，晋国被韩、赵、魏三家大夫瓜分。这一时期的诸侯国有十几个，其中，齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦七国的势力较强，史称“战国七雄。所以图片反映的历史时期是战国，B项正确；西周灭亡后，诸侯进入争霸和兼并的阶段，排除A项；秦朝统一了六国，是统一的国家，排除C项；西汉是继秦朝之后的大一统国家，与图中诸侯国情况不符，排除D项。故选B项。 42．（24-25七上·广西河池·期末）据史料记载，秦国在商鞅变法之前的征兵征粮经常达不到定额，民众对官府有很强的抵触情绪。在变法之后，秦国百姓踊跃参军入伍，登记入伍的场所常常挤满了人。这一变化主要缘于“新法”中的（ ） A．鼓励耕织 B．奖励军 功C．禁止私斗 D．确立县制 【答案】B 【解析】根据题干“在变法之后，秦国百姓踊跃参军入伍，登记入伍的场所常常挤满了人”并结合所学知识可知，商鞅变法实行奖励军功的措施，对有军功者可以授予爵位和赏赐土地，从而提高了参军热情，因此题干变化源于“新法”中的奖励军功，B项正确；题干商鞅变法关于军事方面措施，与鼓励耕织无关，排除A项；禁止私斗和确立县制是商鞅变法政治方面的措施，与题干信息不符，排除CD项。故选B项。 43．（24-25七上·广西河池天峨县·期末）在英雄辈出的战国时代，华夏大地的西陲正经历着一场亘古未有的“社会变革”。其中支持商鞅变法的君主是（ ） A．齐桓公 B．楚庄王 C．秦孝公 D．晋文公 【答案】C 【解析】根据材料和所学知识可知，战国时期，秦孝公为了增强秦国的实力，在争雄战争中处于有利地位，于公元前356年进行商鞅变法。经过商鞅变法，秦国经济发展起来，军队的战斗力不断加强，发展成为战国后期最富强的国家，为秦统一六国奠定了基础，C项正确；齐桓公是春秋时期的霸主，与战国时代的商鞅变法无关，排除A项；楚庄王也是春秋时期的霸主，并非支持商鞅变法的君主，排除B项；晋文公同样是春秋时期的霸主，与战国时期的商鞅变法无关，排除D项。故选C项。 44．（24-25七上·广西贺州富川县·期末）“孝公即位之后，用了商鞅，定了变法之令，把全国的人，都驱到‘农战’一途，于是秦国的国势，就骤然强盛起来了。”由此可见秦国国势的强盛源于（ ） A．建立县制 B．严明法度 C．奖励耕战 D．废除特权 【答案】C 【解析】根据材料“孝公即位之后，用了商鞅，定了变法之令，把全国的人，都驱到‘农战’一途”可知，秦国的强盛源于商鞅变法中重视农业与战争相结合，根据所学可知，商鞅变法在这一方面采取的措施主要是奖励耕战，C项正确；建立县制、严明法度、废除贵族世袭特权，这三项都是商鞅变法在政治上采取的措施，与题干材料“都驱到‘农战’一途”不符，排除ABD项。故选C项。 45．（24-25七上·广西河池天峨县·期末）“加快发展新质生产力”作为年度十大工作任务之首写入2024年中国政府工作报告。农业工具的革新是农业生产力发展水平提高的重要标志。能反映春秋战国时期生产力较高发展水平的是（ ） A．打制石器 B．骨耜 C．铁制农具 D．楼车 【答案】C 【解析】根据题干“农业工具的革新是农业生产力发展水平提高的重要标志。”结合所学知识可知，春秋后期铁农具、牛耕出现，促进农业上的深耕细作，并为开发山林、扩大耕地创造了条件，C项正确；打制石器是原始人类使用的工具，排除A项；骨耜是早期农耕时代使用的工具，排除B项；耧车是西汉时期发明的播种工具，排除D项。故选C项。 46．（24-25七上·广西河池·期末）如图所示为春秋战国时期至秦汉时期的农业发展状况，这一趋势出现的根本原因是（ ） A. 铁农具和牛耕的推广 B．手工业的发展； C．统治者大力扩张领土 D．社会环境安定 【答案】A 【解析】由题干“春秋战国时期至秦汉时期的农业发展状况”并结合所学知识，春秋战国时期，铁农具和牛耕的推广，提高了社会生产力，促进了农业的发展，A项正确；题干反映的是春秋战国时期至秦汉时期的农业发展状况，与手工业的发展没有直接关系，排除B项；题干反映的是春秋战国时期至秦汉时期的农业发展状况，与统治者大力扩张领土没有直接关系，排除C项；春秋战国时期至秦汉时期，社会环境并不安定，如春秋战国时期诸侯争霸，秦汉时期有秦末农民起义、楚汉之争、汉初七国之乱等，排除D项。故选A项。 47．（24-25七上·广西崇左宁明县·期末）六国的人说“秦国的军队是‘虎狼之师'，秦国的军队打仗，一个个都眼睛都红了，就像猛兽一样，巴不得多砍几个人头”。秦国的士兵之所以能打仗，是因为有一个强大的政策在激励着他们。这个强大的政策是（ ） A．确立县制 B．废除井田制 C．奖励军功 D．鼓励耕织 【答案】C 【解析】据所学知识可知，秦国的士兵之所以能打仗，是因为商鞅变法采取奖励军功的政策，对有军功者授予爵位并赏赐土地，提高了军队的战斗力，调动了官兵作战的积极性，C项正确；确立县制有利于加强中央集权，与军事无关，排除A项；废除井田制，承认土地私有符合新兴地主阶级的利益，与士兵能打仗无关，排除B项；鼓励耕织有利于农业的发展，排除D项。故选C项。 48．（24-25七上·广西钦州浦北县·期末）《秦律通论》记载，从商鞅变法到秦始皇即位前的109年间，秦军同六国交战65次，其中全胜58次，败北仅4次。这主要得益于商鞅变法中的（ ） A．建立县制 B．严明法度 C．鼓励耕织 D．奖励军功 【答案】D 【解析】据材料可知，从商鞅变法到秦始皇即位前的109年间，秦军同六国交战65次，其中全胜58次，败北仅4次。结合所学可知，商鞅变法奖励军功，确实提高了秦军的战斗力，D项正确；A项属于加强中央集权的措施，与军队战斗力无关，排除A项；严明法度有利于社会秩序安定，与材料不符，排除B项；鼓励耕织，有利于经济发展，与材料不符，排除C项。故选D项。 49．（24-25七上·广西河池环江县·期末）战国后期由蜀郡郡守李冰主持修建的水利工程——都江堰位于成都附近的岷江上。课堂上，同学们对该水利工程的作用做了以下的归纳，其中最为准确的是（ ） A．防洪排水 B．水上运输 C．防洪灌溉 D．蓄水防旱 【答案】C 【解析】结合所学知识可知，公元前256年，秦国蜀郡郡守李冰主持，在成都附近的岷江上修建了都江堰。都江堰是一座综合性的水利枢纽，使堤防、分洪、排沙、控流等功效合成为一个系统，发挥出防洪、灌溉、水运等多方面的作用。建成之后，成都平原成为沃野，被称为“天府之国”。对都江堰的作用最准确的归纳是防洪灌溉，C项正确；ABD项都具有一定的片面性，不是最准确的表述，排除。故选C项。 50．（24-25七上·广西玉林玉州区·期末）《战国策·秦策一》记载：（商鞅变法）“……期年之后，道不拾遗，民不妄取，兵革大强，诸侯畏惧。”材料反映的是商鞅变法的（ ） A．背景 B．内容 C．过程 D．影响 【答案】D 【解析】根据“道不拾遗，民不妄取，兵革大强，诸侯畏惧”可知体现了商鞅变法给秦国带来的变化，这是商鞅变法的影响，故选D；材料反映的是商鞅变法的影响，不是背景、内容和过程，排除ABC。 51．（23-24七上·广西南宁·期末）钱穆评价商鞅变法道：“严行以军功代贵族之新法……以前是贵族任战士，现在是战士为贵族。”与之相关的变法措施是（ ） A．禁止私斗 B．鼓励耕织 C．确立县制 D．奖励军功 【答案】D 【解析】根据材料“以前是贵族任战士，现在是战士为贵族”可知，反映了商鞅变法奖励军功引起的变化，公元前356年商鞅在秦孝公的支持下开始变法，法令规定根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权，D项正确；禁止私斗是为了稳定社会秩序，排除A项；鼓励耕织是为了发展经济，排除B项；确立县制是为了加强对地方的管理，排除C项。故选D项。 52．（23-24七上·广西玉林玉州区·期末）作家余秋雨曾写道：就在秦始皇下令修长城的数十年前，四川的成都平原上已经完成了一个了不起的工程……而它至今还在为无数民众输送着涓涓清流。这个“了不起工程”指的是（ ） A．大禹治水 B．盘庚迁都 C．管仲改革 D．修筑都江堰 【答案】D 【解析】依据题干“四川的成都平原上已经完成了一个了不起的工程……而它至今还在为无数民众输送着涓涓清流”并结合所学知识可知，“这个了不起的工程”指的是都江堰，战国时期，秦国蜀郡太守李冰在岷江中游修筑的都江堰，它既能防洪，又能灌溉，它使成都平原变得“水旱从人，不知饥馑”，因而获得了“天府之国”的美称，两千多年来，都江堰一直造福于人民，D项正确；大禹治水发生在黄河流域，与题干“四川的成都平原”不符合，排除A项；盘庚迁都到殷，不是修筑工程，且与题干“四川的成都平原”不符合，排除B项；管仲改革发生在齐国，使齐桓公成为春秋时期第一个霸主，不是修筑工程，且与题干“四川的成都平原”不符合，排除C项。故选D项。 53．（23-24七上·广西桂林·期末）鱼嘴是都江堰分水堤，位于岷江中心，人们沿东侧山脉的走向，就地取沙石修筑长堤，将这段山麓修整为引水渠的东岸，形成了从岷江分流出来的内江。这说明都江堰的修建体现了（ ） A．顺应民心 B．因地制宜 C．人定胜天 D．无为而治 【答案】B 【解析】根据材料结合所学知识可知，材料中分水堤的作用和“结合弯道环流原理”体现了都江堰的修建充分利用当地的地理环境，乘势利导，因地制宜，B项正确；顺应民心强调民本思想，都江堰的修建并未提到老百姓的意愿，排除A项；材料强调了都江堰修筑充分利用当地地理条件，因势利导，选择高山与平原的交接处，利用地势和河道，建造了都江堰，体现不出人定胜天，排除C项；无为而治强调顺其自然，而都江堰修建属于有为措施，排除D项。故选B项。 54．（23-24七上·广西桂林·期末）“（晋）静公二年（公元前376年），魏武侯、韩哀侯、赵敬侯灭晋后而三分其地。静公迁为家人，晋绝不（祭）祀。”该史料反映的是（ ） A．尊王攘夷 B．城濮之战 C．三家分晋 D．田氏代齐 【答案】C 【解析】根据题干材料“魏武侯、韩哀侯、赵敬侯灭晋后而三分其地。静公迁为家人，晋绝不（祭）祀。”并结合所学知识可知，春秋晚期，晋国各世卿为夺取晋国政权相互兼并，至公元前453年，赵、韩、魏三家三分晋地，晋君成为附庸。公元前403年，周天子正式承认三家为诸侯，所以材料体现了三家分晋，C项正确；尊王攘夷是春秋争霸时期，提出的口号，与题干无关，排除A项；城濮之战是春秋时期，晋国和楚国展开的一场战争，排除B项；田氏代齐指战国初年陈国田氏后代取代齐国姜姓吕氏成为齐侯（齐威王始称齐王）的事件，排除D项。故选C项。 55．（23-24七上·广西钦州浦北县·期末）下图是一项著名的水利工程示意图。它修建于2200多年前，经受住了汶川大地震的考验，至今仍然发挥着巨大的作用。此项工程是（ ） A．灵渠 B．都江堰 C．长城 D．阿房宫 【答案】B 【解析】据题干“著名的水利工程”“修建于2200多年前，经受住了汶川地震的考验，至今一直造福于人民”和图片上的“外江”“内江”并结合所学知识可知，公元前256年，秦国蜀郡郡守李冰主持，在成都附近的岷江上修建了都江堰。都江堰由渠首和灌溉网两大系统工程构成。渠首工程建于岷江之中，分为鱼嘴、宝瓶口和飞沙堰三个主体工程。鱼嘴是在江心修筑的分水堤坝，形似大鱼卧于江中，将岷江分成内江和外江。内江用于灌溉，外江用于分洪。宝瓶口是在内江下游人工凿山开出的出水口，引水流入网状的渠道，灌溉农田。飞沙堰是分水堤坝与宝瓶口之间长120米的滚水坝，在洪水期用于分洪，并减少泥沙淤积。建成之后，成都平原成为沃野，被称为“天府之国”。2200多年来，都江堰一直发挥着巨大的作用，这在世界水利史上绝无仅有，充分反映出我国人民的智慧。因此，此项工程是都江堰，B项正确；灵渠在今广西桂林兴安境内，全长30余千米，是世界上现存最古老的人工运河之一，至今仍具有运输和灌溉功能，与题干“经受住了汶川大地震的考验”不符，排除A项；长城不是水利工程，排除C项；阿房宫是秦始皇修建的宫殿，排除D项。故选B项。 56．（23-24七上·广西来宾·期末）据《华阳国志·蜀志》记载，某水利工程建成后，“水旱从人，不知饥馑。时无荒年，天下谓之‘天府’也”。该工程是（ ） A．都江堰 B．兵马俑 C．大运河 D．长城 【答案】A 【解析】据题干“水旱从人，不知饥谨。时无荒年，天下谓之‘天府’也”结合所学可知，这一工程是都江堰。战国时期，秦国蜀郡太守李冰在岷江中游修筑的都江堰，它既能防洪，又能灌溉，它使成都平原变得“水旱从人，不知饥谨”，因而获得了“天府之国”的美称，两千多年来，都江堰一直造福于人民，A项正确；兵马俑属于秦始皇陵，排除B项；大运河修建于隋朝，不在四川地区，排除C项；长城是秦朝时为了抵御匈奴而修建，排除D项。故选A项。 57．（23-24七上·广西来宾·期末）春秋战国时期，战争频繁，下列属于春秋战国时期的战役是（ ） A．涿鹿之战 B．牧野之战 C．长平之战 D．巨鹿之战 【答案】C 【解析】据所学可知，长平之战发生在公元前260年，交战双方是秦国和赵国。公元前260年属于战国时期，C项正确；涿鹿之战是指史前时期炎黄部落与蚩尤之间的大战，排除A项；牧野之战发生在商朝末年的周灭商战争中，排除B项；巨鹿之战发生在秦朝末年，排除D项。故选C项。 58．（23-24七上·广西来宾·期末）农具的发展反映了古代农耕演变的过程，下列体现春秋时期农业生产技术进步的农具是（ ） A．骨耜 B．翻车 C．耧车 D．铁农具 【答案】D 【解析】根据所学可知，春秋时期，我国开始出现铁农具和牛耕，使土地利用率和农作物的产量显著提高，促进了生产力的发展，D项正确；骨耜是河姆渡居民使用的典型农具，排除A项；翻车出现于东汉，三国时期得以改进，与题干不符，排除B项；耧车是汉代出现的播种工具，排除C项。故选D项。 59．（23-24七上·广西玉林玉州区·期末）成语典故是学习历史的一个重要帮手。下列战役及成语与秦的兴、亡对应正确的是（ ） A．长平之战——纸上谈兵、巨鹿之战——破釜沉舟 B．桂陵之战——围魏救赵、巨鹿之战——四面楚歌 C．长平之战——围魏救赵、涿鹿之战——四面楚歌 D．桂陵之战——纸上谈兵、涿鹿之战——破釜沉舟 【答案】A 【解析】根据题干设问要求“与秦的兴、亡对应正确的是”，根据所学知识可知，长平之战中，赵将赵括纸上谈兵，秦军获胜，加速了秦国统一中国的进程，项羽在巨鹿之战前破釜沉舟，以少胜多，将秦军的主力歼灭，A项正确；桂陵之战发生在齐国、赵国、魏国，与“秦的兴、亡”无关，排除B项；涿鹿之战是炎黄部落与东方的蚩尤部落的决战，与“秦的兴、亡”无关，排除C项；桂陵之战发生在齐国、赵国、魏国，涿鹿之战是炎黄部落与东方的蚩尤部落的决战，与“秦的兴、亡”无关，排除D项。故选A项。 60．（23-24七上·广西崇左宁明县·期末）“在缺乏现代科学的春秋战国时期，其工程设计精巧、布局合理，成功解决了鱼嘴分水、飞沙堰泄洪排沙、宝瓶口引水等许多复杂的水利工程问题。”材料意在强调该工程（ ） A．是古代东西方往来的大动脉 B．是一座综合性的大型水利枢纽 C．充分发挥了我国古代劳动人民的智慧 D．把长江和珠江两大水系连接了起来 【答案】C 【解析】从“‘其工程设计精巧、布局合理，成功解决了鱼嘴分水、飞沙堰泄洪排沙、宝瓶口引水等许多复杂的水利工程问题’”结合所学知识可知，材料反映的是都江堰的修筑。在缺乏现代科学技术的春秋战国时期，都江堰工程成功解决了众多复杂的水利工程问题，这充分显示了我国古代劳动人民的智慧。C项正确；丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，与题干“‘成功解决了……复杂的水利工程问题’”无关，排除A项；都江堰是一座综合性的大型水利枢纽，但从题干“‘成功解决了……复杂的水利工程问题’”来看，材料意在强调都江堰发挥了我国古代劳动人民的智慧，而不是为了说明都江堰是一座综合性的大型水利枢纽，且从题干所给材料中，也无法说明都江堰是一座综合性的大型水利枢纽，排除B项；都江堰修筑于四川岷江上，并没有把长江和珠江两大水系连接起来，排除D项。故选C项。 61．（23-24七上·广西贺州昭平县·期末）在某展厅，小明读到了“从分封到县郡”“从青铜器到铁器”“从贵族到士人”的导览内容。据此判断本展厅的主题最有可能是（ ） A．春秋战国时期的社会变化 B．秦汉时期的中央集权制度 C．魏晋时期的北方民族交融 D．隋唐时期的制度变化与创新 【答案】A 【解析】根据“从分封到县郡”“从青铜器到铁器”“从贵族到士人”结合所学知识可知，西周实行分封制。春秋时期，一些诸侯国不再把土地分封给卿大夫，而是设置县、郡，委派官员管理。商周时期是青铜器的鼎盛时期，春秋时期，铁制农具出现。战国时期各国纷纷变法，废除贵族的世袭特权。A项正确；题干材料反映的是春秋战国时期的社会变化，没有涉及秦汉时期的中央集权制度、魏晋时期的北方民族交融、隋唐时期的制度变化与创新，排除BCD项。故选A项。 百家争鸣考点04 62．（24-25七上·广西河池宜州区·期末）孔子、墨子、孟子等均有以天下为己任的思想；北宋范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”；南宋文天祥的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”；明末清初顾炎武的“天下兴亡，匹夫有责”，都体现了中国古代知识分子（ ） A．具有家国情怀 B．主张和而不同 C．崇尚天人合一 D．重视以人为本 【答案】A 【解析】根据题干“孔子、墨子、孟子等均有以天下为己任的思想”以及范仲淹、文天祥、顾炎武等人表达的相关思想内容和所学知识可知，这些思想都体现了对国家和社会的关注，将个人与国家命运紧密相连，是家国情怀的体现，A项正确；“和而不同”强调的是不同观点、文化等和谐共处，要包容差异，题干未体现，排除B项；“天人合一”属道家自然观，主要探讨人与自然的关系，题干未涉及，排除C项；“以人为本”侧重民本思想，强调重视人本身，题干重点在于对国家和天下的责任，并非单纯强调人，排除D项。故选A项。 63．（24-25七上·广西南宁·期末）稷下学宫是战国时期重要的思想文化中心，不同学派的学者们在此进行讲学、辩论、议政。这一现象反映战国时期（ ） A．政治上长治久安 B．经济上繁荣发展 C．学术上百家争鸣 D．军事上竞相征伐 【答案】C 【解析】据题干“稷下学宫是战国时期重要的思想文化中心，不同学派的学者们在此进行讲学、辩论、议政”和所学知识可知，战国时期，社会急剧变化，各学派纷纷著书立说，形成了“百家争鸣”的学术繁荣局面。稷下学宫作为当时重要的思想文化中心，不同学派的学者在此讲学，正是“百家争鸣”在学术领域的具体体现，C项正确；战国时期各国纷争不断，战乱频繁，并没有实现政治上的长治久安，排除A项；题干中主要强调的是不同学派学者在稷下学宫的讲学、议政等学术活动，并未提及经济方面的内容，排除B项；题干重点围绕的是思想文化和学术方面，没有涉及军事上竞相征伐的相关信息，排除D项。故选C项。 64．（24-25七上·广西玉林北流·期末）国家的兴亡成败在于用人，下列提出“古者圣王之为政，列德而尚贤，虽在农与工肆之人，有能则举之，高予之爵，重予之禄，任之以事”主张的人物是（ ） A．老子 B．孔子 C．墨子 D．韩非 【答案】C 【解析】根据题干“古者圣王之为政，列德而尚贤，虽在农与工肆之人，有能则举之，高予之爵，重予之禄，任之以事”可知，这位思想家认为古代圣明君主往往重视品德且崇尚贤能，即使是从事农业和手工业、商业的人，只要有才能就选拔任用，给予高爵位、厚俸禄，委以重任。结合所学知识可知，墨子主张要选贤能的人治理国家，与题意相符，C项正确；老子主张顺应自然规律，实行无为而治，排除A项；孔子主张以德治国，反对苛政，排除B项；韩非主张依法治国，建立专制主义中央集权制度，排除D项。故选C项。 65．（24-25七上·广西玉林玉州区·期末）孔子的弟子颜渊曾说，学了满身本领，但是如果违背了道德，宁肯藏而不用。这体现了（ ） A．顺应自然 B．以退为进 C．仁德为先 D．以法治国 【答案】C 【解析】根据题干“学了满身本领，但是如果违背了道德，宁肯藏而不用”可知，比起本领的多少，颜渊更重视道德水平的高低，是儒家“仁”的思想，即体现了仁德为先，C项正确；顺应自然是道家的思想，指遵循自然的规律展开行动，排除A项；以退为进本指以谦让取得德行的进步，后指以退让的姿态作为进取的手段，与题意不符，排除B项；以法治国是法家思想，指以法律作为治理国家的根本，排除D项。故选C项。 66．（24-25七上·广西钦州浦北县·期末）“塞翁失马，焉知非福”的故事蕴含了对立的双方能够互相转化的道理。这同下列哪位思想家的主张不谋而合（ ） A．老子 B．墨子 C．韩非 D．庄子 【答案】A 【解析】根据题干信息“‘塞翁失马，焉知非福’的故事蕴含了对立的双方能够互相转化的道理”，结合所学知识可知，老子善于从正反两方面思考问题，认为一切事物都有对立面，如难和易、长和短、前和后等，对立的双方能够互相转化，与题意相符，A项正确；墨子是墨家的创始人。他主张“兼爱”“非攻”，要求人们互爱互利，反对各国相互攻伐兼并、残害生命，与对立的双方能够互相转化的“塞翁失马，焉知非福”没有联系，排除B项；战国末期的韩非是法家学说的集大成者，强调以法治国，树立君主的权威，建立中央集权专制统治，与对立的双方能够互相转化的“塞翁失马，焉知非福”没有联系，排除C项；战国时期道家学派的代表庄子主张治国要顺应自然和民心，与“塞翁失马，焉知非福”没有联系，排除D项。故选A项。 67．（24-25七上·广西崇左宁明县·期末）战国时期，百家争鸣有力地促进了当时思想文化和社会的发展。下列“诸子百家”及其思想对应正确的是（ ） A．韩非：“兼爱”“非攻” B．庄子：以“法”治国 C．孟子：民贵君轻 D．孙武：提倡节俭 【答案】C 【解析】根据所学知识可知，孟子是儒家学派的代表人物之一，他主张实行“仁政”，要求统治者不要过分盘剥人民；还提出“民为贵，社稷次之，君为轻”的思想，认为取得民心才能得天下，C项正确；韩非是法家的集大成者，他反对空谈仁义，强调以法治国，树立君主的权威，建立中央集权专制统治。“兼爱”“非攻”是墨家学派创始人墨子的主张，墨子希望人们互助互爱，反对各国相互攻伐兼并、残害生命，排除A项；庄子是道家学派的代表人物，强调治国要顺应自然和民心，追求精神自由，认为人要追求逍遥的生活。以“法”治国是法家的主张，韩非是法家代表人物，主张以法治国，排除B项；孙武是兵家的鼻祖，著有《孙子兵法》，是世界上最早的兵书，他的军事思想是“知己知彼，百战不殆”等。提倡节俭是墨家的主张，墨家代表人物墨子提倡节俭，排除D项。故选C项。 68．（24-25七上·广西河池天峨县·期末）为了落实“双减”政策，切实减轻学生负担，要求作业设计要体现个性化特征。这一举措和下列孔子的哪一主张相一致（ ） A．“仁者爱人” B．创办私学 C．因材施教 D．为政以德 【答案】C 【解析】据题干“切实减轻学生负担，要求作业设计要体现个性化特征”和所学知识可知，这体现了孔子因材施教的主张，因材施教是教学中一项重要的教学方法和教学原则，在教学中根据不同学生的认知水平、学习能力以及自身素质，教师选择适合每个学生特点的学习方法来有针对性的教学，发挥学生的长处，弥补学生的不足，激发学生学习的兴趣，树立学生学习的信心，从而促进学生全面发展，C项正确；“仁者爱人”是儒家哲学的核心与基础，认为仁者是充满慈爱之心，排除A项；创办私学有利于打破教育垄断局面，排除B项；为政以德即以道德感化治理国家，教育民众，排除D项。故选C项。 69．（24-25七上·广西河池宜州区·期末）山东自古被称为“孔孟之乡”。《论语》说：“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。”《孟子•尽心下》说：“民为贵，社稷次之，君为轻。”这两段材料反映了儒家的共同思想是（ ） A．天人合一•道法自然 B．以德治国•以民为本 C．以礼治国•以法为教 D．崇德尚贤“兼爱”“非攻” 【答案】B 【解析】据题干“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之”和“民为贵，社稷次之，君为轻”，并结合所学知识可知，这两段材料的意思分别是“用道德的力量去治理国家，自己就会像北极星那样，安然处在自己的位置上，别的星辰都环绕着自己”“人民放在第一位，国家其次，君在最后”，可以得出，这两段材料反映了儒家的共同思想是以德治国•以民为本，B项正确；“天人合一•道法自然”是道家思想，排除A项；“以法为教”是法家思想，排除C项；崇德尚贤“兼爱”“非攻”是墨家思想，排除D项。故选B项。 70．（24-25七上·广西贵港·期末）子路问，“闻斯行诸”（听到就去做吗？）孔子说不行；冉有问同样的问题，孔子却说可以。有弟子对此表示疑惑，孔子说，冉有行事畏缩，所以鼓励他大胆去做，子路比较鲁莽，所以让他注意克制。这体现了孔子注重（ ） A．学而不厌 B．因材施教 C．温故知新 D．不耻下问 【答案】B 【解析】从题干可知，孔子对同一问题，不同的人，他的回答是不一样的，从中可知，孔子注重因材施教，B项正确；学而不厌说明的是学习地态度，在题干中未体现，排除A项；温故而新说明的是学习的方法，在题干中未体现，排除C项；不耻下问原意是不把向学问、地位等不如自己的人请教当成可耻的事，形容谦虚、好学，孔子是他们的老师，体现不出这点，排除D项。故选B项。 71．（24-25七上·广西河池·期末）他观察了自然方面天地以至万物变化的情状，他观察了社会方面历史的、政治的、人事的成与败、存与亡、祸与福、古与今相互间的关系与因果，他发现并了解事物的矛盾性比任何一个古代哲学家更广泛更深刻。他是（ ） A．老子 B．孔子 C．墨子 D．韩非 【答案】A 【解析】根据题干信息“他观察了自然方面天地以至万物变化的情状，他观察了社会方面历史的、政治的、人事的成与败、存与亡、祸与福、古与今相互间的关系与因果，他发现并了解事物的矛盾性比任何一个古代哲学家更广泛更深刻”并结合所学知识可知，材料反映了素朴的辩证思想，这与道家学派创始人老子的思想有关，A项正确；孔子是儒家学派的创始人，核心思想是“仁”，排除B项；墨子是墨家学派的创始人，主张兼爱、非攻，排除C项；韩非是战国时期法家代表人物，主张建立君主专制中央集权制度，排除D项。故选A项。 72．（24-25七上·广西梧州·期末）《孔子讲学图》中，孔子盘坐于台席，弟子跪坐于四周。众弟子年龄悬殊，衣着各异。体现了孔子教育思想的（ ） A．有教无类 B．因材施教 C．温故知新 D．勤于思考 【答案】A 【解析】依据所学可知，孔子是大教育家。孔子主张“有教无类”，认为人人都应该有接受教育的要机会，他创办私学，不问出身贵贱和家境贫富，广收门徒。《孔子讲学图》中，孔子盘坐于台席，弟子跪坐于四周。众弟子年龄悬殊，衣着各异。体现了孔子教育思想的有教无类，所以A项符合题意。由此分析BCD三项均不符合题意，排除，故选A。 73．（23-24七上·广西贵港桂平·期末）胡适说：“孔子是了不得的教育家，他提出的教育哲学可以说是民主、自由的教育哲学，将人看作是平等的”。下列主张能突出体现孔子“将人看作是平等”的是（ ） A．仁者爱人 B．因材施教 C．为政以德 D．有教无类 【答案】D 【解析】据题干“孔子是了不得的教育家……将人看作是平等的”和所学知识可知，“有教无类”是孔子教育公平思想的核心，主张不论贵贱、贫富、地域，人人都有接受教育的权利，直接体现了“将人看作是平等”的理念，D项正确；“仁者爱人”是孔子思想的核心，强调人与人之间要以仁爱之心相处，属于伦理道德范畴，与教育平等无关，排除A项；“因材施教”是孔子提出的教学方法，主张根据学生的个性和特点进行差异化教育，体现的是教育方法的灵活性，而非“平等”原则，排除B项；“为政以德”是孔子的政治主张，强调统治者应以道德教化治理国家，属于政治思想领域，与题干中“教育哲学”及“平等”主题无关，排除C项。故选D项。 74．（23-24七上·广西南宁·期末）孔子招收学生不受贵贱、贫富、老幼等条件限制，很多学生出身于贫贱之家。由此可知孔子主张（ ） A．有教无类 B．仁者爱人 C．以德治国 D．因材施教 【答案】A 【解析】根据题干“孔子招收学生不受贵贱、贫富、老幼等条件限制，很多学生出身于贫贱之家”，可知孔子主张有教无类，结合所学知识可知，孔子不仅是大思想家，而且还是大教育家，他创办私学，打破了贵族和王室垄断教育的局面，主张“有教无类”，招收不同出身的学生，先后培养了三千弟子，促进了教育在民间的发展，A项正确；仁者爱人指的是要有爱心和同情心，与教育思想无关，排除B项；以德治国是孔子的政治主张，与题干内容体现孔子的教育思想不符，排除C项；因材施教是指根据学习的人的不同志趣、资质来进行不同的教育，与题干内容“孔子招收学生不受贵贱、贫富、老幼等条件限制，很多学生出身于贫贱之家”的内容不符，排除D项。故选A项。 75．（23-24七上·广西贺州昭平县·期末）《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010~2020）》提出要逐步实现“均衡教育”。我国古代思想家，教育家孔子的言行中最能体现“均衡教育”思想的是（ ） A．提出“仁”的学说 B．提出“为政以德” C．主张“有教无类 D．提出“温故而知新” 【答案】C 【解析】根据所学知识，孔子的有教无类，主张无论什么样的人都可以接受教育，符合均衡教育的思想，C项正确；“仁”是孔子的思想核心，属于思想主张，排除A项；“为政以德”是孔子的治国主张，属于政治主张，排除B项；温故而知新属于教学和学习方式，不符合均衡教育思想，排除D项。故选C项。 76．（23-24七上·广西玉林玉州区·期末）观察下图漫画内容，春秋战国时期，与其观点一致的思想家是（ ） A．老子 B．墨子 C．孟子 D．韩非子 【答案】A 【解析】根据题干和结合所学知识可知，老子认为，世间的事物都有其对立面，如难和易、长和短、前和后、福和祸，对立的双方是可以相互转化的，A项正确；墨子是墨家的创始人，他主张“兼爱”“非攻”，要求人们互爱互利，反对各国相互攻伐兼并、残害生命。他还提出要选贤能的人治理国家，并批判贵族的奢侈生活，提倡节俭，排除B项；儒家是战国时期有很大影响的一个学派，主要代表人物是孟子。他主张实行“仁政”，要求统治者不要过分盘剥人民；还提出“民为贵，社稷次之，君为轻”的思想，认为取得民心才能得天下，并反对一切非正义的战争。儒家的另一个代表人物荀子，主张实行“礼治”，明确尊卑等级，以维系社会秩序，排除C项；战国末期的韩非是法家的集大成者，他反对空谈仁义，强调以法治国，树立君主的权威，建立中央集权专制统治，排除D项。故选A项。 77．（23-24七上·广西桂林·期末）2023年桂林艺术节以“共生”为主题，充分挖掘桂林的山水特色场域空间。这一主题契合中国古代的思想是（ ） A．人与自然和谐相处 B．施政应为政以德 C．人们之间兼爱非攻 D．国家需以法治国 【答案】A 【解析】根据题干信息“以‘共生’为主题，充分挖掘桂林的山水特色场域空间”，结合所学知识可知，这一主题彰显“美美与共、和谐共生”的中国精神文化内涵，契合中国古代的思想是人与自然和谐相处，A项正确；为政以德，是指以道德原则治理国家，与题干信息“以‘共生’为主题，充分挖掘桂林的山水特色场域空间”没有联系，排除B项；兼爱非攻，要求人们互爱互利，反对各国相互攻伐兼并、残害生命，与题干信息“以‘共生’为主题，充分挖掘桂林的山水特色场域空间”没有联系，排除C项；以法治国，是韩非法律思想，用法律治理国家，与题干信息“以‘共生’为主题，充分挖掘桂林的山水特色场域空间”没有联系，排除D项。故选A项。 78．（23-24七上·广西钦州浦北县·期末）孔子是我国古代的大思想家和大教育家。他的思想主要记录在（ ） A．《道德经》中 B．《史记》中 C．《韩非子》中 D．《论语》中 【答案】D 【解析】据题干“孔子是我国古代的大思想家和大教育家。他的思想主要记录在”和所学知识可知，孔子是儒家学派的创始人，他的思想后来由其弟子整理成《论语》一书。孔子的学说对中国古代文化的发展有非常重要的影响，他提出的一些道德规范对中国社会的发展也具有深远的影响，B项正确；《道德经》是道家老子的著作，并不是孔子的著作，排除A项；《史记》是司马迁的著作，排除B项；《韩非子》是法家学派的创始人韩非所著，排除C项。故选D项。 79．（23-24七上·广西崇左宁明县·期末）蔡元培说：“孔子学问文章，政治事业，朗如明日。灿如星辰你，果足为万世师表。”下列属于孔子被称为“万世师表”的原因是（ ） A．主张仁政，反对战争 B．开办私学，有教无类 C．实行礼治，明确尊卑 D．整理典籍，编写《论语》 【答案】B 【解析】根据材料“万世师表”可知指的是孔子在教育上的贡献，结合所学可知，孔子在教育上开办私学，打破学在官府的局面，提出有教无类的思想，B项正确；主张仁政，反对战争是孟子的主张，排除A项；实行礼治，明确尊卑是荀子的主张，排除C项；编写《论语》的是孔子的弟子，排除D项。故选B项。 80．（23-24七上·广西河池凤山县·期末）春秋战国时期，学术思想界出现了诸子并起、学派林立、百家争鸣的繁荣气象，揭开了中国文化史上光彩夺目的新篇章。下列主张属于道家学派思想的是（ ） A．仁者爱人 B．民贵君轻 C．“尚贤”“节用” D．顺应自然 【答案】D 【解析】结合所学可知，道家学派创始人是老子，他认为万物运行有其自然的法则，人们应顺应自然，D项正确；“仁者爱人”是儒家创始人孔子的思想主张，排除A项；战国时期儒家学派的孟子提出“民为贵，社稷次之，君为轻”的思想，排除B项；“尚贤”“节用”是墨家墨子的思想主张，排除C项。故选D项。 夏商周时期的科技与文化考点05 81．（24-25七上·广西柳州·期末）仲夏时节，中国古代有通过沐浴兰草汤、戴香包、系五彩线、饮雄黄酒、龙舟竞渡等方式，借助艾、菖蒲、朱砂等防五毒的风俗。与上述风俗相关的我国传统节日是（ ） A．元宵节 B．端午节 C．清明节 D．重阳节 【答案】B 【解析】结合材料信息及所学知识，题干中提到的沐浴兰草汤、戴香包、系五彩线、饮雄黄酒、龙舟竞渡及防五毒等习俗，均与端午节相关，端午节（农历五月初五）正值仲夏，民间有驱邪避毒的传统，如悬挂艾草、菖蒲，饮用雄黄酒，佩戴香囊等。龙舟竞渡则是纪念屈原的典型活动，B项正确；元宵节以赏灯为主，清明节侧重扫墓踏青，重阳节以登高、赏菊为特色，均与题干描述不符，排除ACD项。故选B项。 82．（24-25七上·广西南宁·期末）何尊是西周周成王时的青铜器，铭文中有“宅兹中国”的记载，是目前所见“中国”一词最早的实物见证。该文物可用于研究（ ） A.商朝的奴隶制度 B．西周的青铜文明 C．秦朝的政治制度 D．北朝的民族关系 【答案】B 【解析】据题干“何尊是西周周成王时的青铜器”和所学知识可知，何尊是西周时期的青铜器，其铭文记载了当时的历史信息，是研究西周青铜文明的重要实物证据，B项正确；何尊是西周文物，与商朝的奴隶制度无关，排除A项；何尊是西周的，和秦朝的政治制度没有关联，排除C项；题干未提及北朝，且何尊是西周的，与北朝的民族关系无关，排除D项。故选B项。 83．（24-25七上·广西玉林北流·期末）甲骨文已经具备了汉字的基本结构，很多字体至今仍在使用。象形是最原始的造字方法，甲骨文中约40%是象形字。下图所示的甲骨文应该是今天的（ ） A．“火”字 B．“山”字 C．”草”字 D．“木”字 【答案】B 【解析】据所学知识可知，甲骨文是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字，对中国文字的形成与发展有深远的影响。甲骨文使用象形、指事、会意、形声等多种造字方法，象形是最原始的造字方法，甲骨文中约40%都是象形字，图示内容像三座大山，故应为“山”字，B项正确；只有上半部分与“火”字相像，排除A项；草和木与图示内容完全不符，排除CD项。故选B项。 84．（24-25七上·广西玉林北流·期末）西周时期的青铜器利簋，其腹内铭文记述了周武王在牧野伐纣的过程，为历史研究提供了文字记载。由此可见，该青铜器（ ） A．制作工艺高超 B．铭文内容丰富 C．数量逐渐增多 D．具有史料价值 【答案】D 【解析】根据题干“腹内铭文记述了周武王在牧野伐纣的过程，为历史研究提供了文字记载”可知，利簋记载了武王伐纣的史事，可以丰富对商周时期历史的研究，具有非常重要的史料价值，D项正确；题干未涉及利簋的制作技艺，不能得知其工艺高超与否，排除A项；材料只提及铭文记载了武王伐纣的史事，没有其他内容，不能得出铭文内容丰富，排除B项；材料只提及利簋，未说明青铜器的数量，排除C项。故选D项。 85．（24-25七上·广西钦州浦北县·期末）文字的出现是人类进入文明时代的重要标志。我国有文字可考的历史开始于（ ） A．夏朝 B．商朝 C．西周 D．战国 【答案】B 【解析】结合所学知识可知，商朝时期，人们常用龟甲和牛、羊等兽骨对许多事情进行占卜，把记录占卜情况的文字刻在甲骨上。这些文字被称为“甲骨文”。甲骨文已经具备了汉字的基本结构，是汉字发展的重要阶段，也是我国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的成熟文字。目前所知，我国有文字可考的历史从商朝开始，B项正确；夏朝、西周、战国，都与我国有文字可考的历史开始的时间没有联系，排除ACD项。故选B项。 86．（24-25七上·广西崇左宁明县·期末）陕西临潼出土的西周青铜器利簋，腹内铭文记载了武王伐纣这一重大历史事件。该记载与《尚书·牧誓》记载相符。由此可知（ ） A．文献记载都是真实可信的 B．文物与文献可相互印证 C．文献记载更具有真实性 D．文物与文献同时代出现 【答案】B 【解析】根据材料和所学知识可知，文物和文献都是重要的史料。通过文物可以验证文献记载的真实性，文献记载也能为理解文物提供背景等信息。西周青铜器利簋腹内铭文记载了武王伐纣，这与《尚书・牧誓》记载相符，体现了文物（利簋）和文献（《尚书・牧誓》）相互印证，有助于我们更准确地了解历史，B项正确；并不是所有文献记载都是真实可信的，比如一些神话传说、文学作品等带有一定的虚构性，即使是史书也可能因为作者的主观因素等出现偏差，排除A项；文物作为实物史料，是历史的直接见证者，具有直观、真实等特点；文献记载作为文字史料，存在诸多影响其真实性的因素，排除C项；题干中仅表明西周青铜器利簋铭文记载与《尚书・牧誓》相符，但《尚书》是经过后人整理编纂的，并不是与西周青铜器利簋同时代出现的，排除D项。故选B项。 87．（24-25七上·广西梧州·期末）何尊铭文中有“宅兹中国”的记载（如图所示），意为建都于天下的中心。这是目前所见“中国”一词最早的实物见证。由此可见，“中国”一词至迟出现在（ ） A．夏朝初年 B．商朝初年 C．西周初年 D．东周初年 【答案】C 【解析】据题干“何尊”和所学知识可知，何尊是西周成王时的青铜器，铭文中有“宅兹中国”的记载，所以，“中国”一词至迟出现在西周初年，C项正确；夏朝初年还没有文字，排除A项；“中国”一词至迟出现在西周初年，商朝是西周之前的朝代，排除B项；“中国”一词至迟出现在西周初年，东周是西周之后的朝代，排除D项。故选C项。 88．（24-25七上·广西贺州富川县·期末）图1至图3是历史兴趣小组的同学们搜集的研究性学习资料。据此可知，他们研究的主题是（ ） A．中央集权制度的确立 B．传统节日的起源 C．商业贸易活动 D．文学艺术的发展 【答案】D 【解析】根据所学分析图片资料可知，《屈子行吟图》反映的历史人物是屈原，他的代表作《离骚》是抒情长诗，反映了春秋战国时期文学艺术的发展情况，钟繇楷书《宣誓表》反映了魏晋时期书法艺术的发展情况，云冈石窟反映了南北朝时期石窟艺术的发展情况，由此可知，这些都与文学艺术的发展有关，D项正确；中央集权制度在秦朝确立，与图片反映内容无关，排除A项；传统节日主要包括春节、元宵、清明、端午、重阳等，除了端午与《屈子行吟图》有所关联外，其他均与节日无关，排除B项；商业贸易活动体现在商业交流、货币发展等方面，与题意不符，排除C项。故选D项。 89．（24-25七上·广西贺州富川县·期末）下图是贺州市沙田镇龙中村红珠山一座岩洞墓中出土的战国时期的青铜酒器：麒麟尊。它的器形和纹饰既表现出明显的中原文化特征又显露着浓郁的南越文化特点，堪称中原文化与岭南文化融合的典范之作。得出这一结论的主要依据是（ ） A．文献典籍 B．神话传说 C．考古发现 D．影视资料 【答案】C 【解析】根据题干信息“麒麟尊，它的器形和纹饰既表现出明显的中原文化特征又显露着浓郁的南越文化特点，堪称中原文化与岭南文化融合的典范之作”，结合所学知识可知，考古发现是第一手史料，第一手史料是我们的研究提供最有力的证据，第一手史料，即原始史料，是指当事人、亲历者直接记录或留下的资料和遗物、遗迹等原始资料。因此材料得出这一结论的主要依据是考古发现，C项正确；文献典籍，有加工的成分，属于第二手资料，排除A项；‌神话传说‌是指民间传说中不可思议或超自然的故事，包括神话和传说两个部分，属于第二手资料，排除B项；影视资料，有人为编著内容，属于第二手资料，排除D项。故选C项。 90．（24-25七上·广西河池·期末）关于《孙子兵法》和《孙膑兵法》是否为同一著作，学术界长期存在争议。1972年山东银雀山汉墓中同时发现了《孙子兵法》和《孙膑兵法》，解决了这一争论。这说明（ ） A．春秋时期作战方式发生了重大变化 B．战国时期秦国实行奖励军功的措施 C．传世文献的记载基本准确无误 D．考古发现为历史研究提供可靠证据 【答案】D 【解析】据题干“1972年山东银雀山汉墓中同时发现了《孙子兵法》和《孙膑兵法》，解决了这一争论”和所学知识可知，通过山东银雀山汉墓的考古发现，我们得以确定《孙子兵法》和《孙膑兵法》是两部不同的著作，这为解决长期存在的争议提供了可靠的证据，D项正确；题干反映的是《孙子兵法》和《孙膑兵法》是否为同一著作，与春秋时期作战方式发生了重大变化和战国时期秦国实行奖励军功的措施无关，排除AB项；题干主旨是要验证《孙子兵法》和《孙膑兵法》是否为同一著作，而不是要印证传世文献的记载，不符合题意，排除C项。故选D项。 91．（24-25七上·广西贵港·期末）下图是甲骨文“男”字的构形及释文。据此推测，古代“男”字的出版可能源于（ ） A．劳动生产 B．分封制度 C．兼并战争 D．祭祀礼仪 【答案】A 【解析】根据题干“田（田地）”“耒：翻土工具”和所学知识可知，体现在田地间进行耕种。因此，古代“男”字的出版可能源于劳动生产，A项正确；分封制度，即周王根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等分封到各地，授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国，以保证周王朝对地方的控制，同时稳定政局，扩大统治范围，不符合题意，排除B项；兼并战争发生在战国时期，且材料没有相关战争的信息，排除C项；材料没有涉及祭祀相关的信息，无法得出祭祀礼仪的结论，排除D项。故选A项。 92．（24-25七上·广西河池·期末）下图为三星堆3号坑出土的青铜大面具。三星堆祭祀区新一轮考古发掘迄今为止已出土2000多件完整器物。部分文物与河南安阳殷墟、山西陶寺遗址、江西新干遗址等地出土的青铜器有相似之处又各具特色。从材料中可以推断出（ ） A．阶级分化趋势明显 B．巴蜀地区手工业水平领先全国 C．中华文明具有多元一体的特点 D．大面具是迄今世界上出土的最重青铜器 【答案】C 【解析】根据题干信息“部分文物与河南安阳殷墟、山西陶寺遗址、江西新干遗址等地出土的青铜器有相似之处又各具特色”，结合所学知识可知，从材料中可以推断出中华文明具有多元一体的特点，C项正确；阶级分化趋势明显，题干内容无法体现，排除A项；没有对比，无法得出巴蜀地区手工业水平领先全国，因此，题干内容无法衡量，排除B项；迄今世界上出土的最重青铜器是司母戊鼎，而不是大面具，排除D项。故选C项。 93．（24-25七上·广西贺州富川县·期末）目前已出土的商周时期的青铜器包括礼器、乐器、兵器、货币、装饰艺术品等。由此可知，该时期的青铜器（ ） A．数量众多 B．种类丰富 C．工艺高超 D．分布广泛 【答案】B 【解析】从“目前已出土的商周时期的青铜器包括礼器、乐器、兵器、货币、装饰艺术品等”可知，商周时期的青铜器种类丰富，包含有礼器、乐器、兵器、货币、装饰艺术品等，B项正确；题干材料表明了商周时期的青铜器种类丰富，并未对其数量进行说明，无法得出这一时期的青铜器数量众多的结论，排除A项；商周时期的青铜器工艺高超，但在本题中，题干材料并没有相关内容对商周时期的青铜器的工艺水平进行叙述，无法直接说明这一时期的青铜器工艺高超，排除C项；题干材料并未对商周青铜器的分布地区进行说明，无法表明这一时期的青铜器分布广泛，排除D项。故选B项。 94．（24-25七上·广西玉林玉州区·期末）甲骨文承载着丰富的历史信息。图中的商周时期甲骨文可以印证当时的（ ） 甲骨文 现代汉字 马 犬 牛 A．土地制度B．农耕生活 C．分封制度 D．天文历法 【答案】B 【解析】图片中的文字“马、犬、牛”都是家里饲养的动物，与人们开始农耕生活有关，B项正确；题干与土地制度没有关系，排除A项；分封制是西周重要的政治制度，材料没有涉及，排除C项；题干与天文历法无关，排除D项；故选B项。 95．（24-25七上·广西崇左宁明县·期末）电视节目《中国汉字听写大会》在全国引发了书写汉字的热潮。我国有文字可考的历史开始于（ ） A．夏朝 B．商朝 C．西周 D．东周 【答案】B 【解析】根据所学可知，甲骨文是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字，对中国文字的形成与发展有深远的影响。目前所知，我国有文字可考的历史从商朝开始，B项正确；A、C、D项不符合史实，排除A、C、D项。故选B项。 96．（23-24七上·广西来宾·期末）同学们在参观殷墟过程中看到下图，它就是我国已发现的最早的古代文字（ ） A．字母文字 B．金文 C．甲骨文 D．小篆 【答案】C 【解析】据材料“同学们在参观殷墟过程中”可知，材料反映的“殷墟”是指商朝遗址，而甲骨文是商朝文字，C项正确；大约公元前2000多年地中海东岸的腓尼基人创造了22个拼音字母，为以后欧洲的字母文字奠定了基础，与材料无关，排除A项；金文是刻在青铜器上的文字，盛行于西周时期，排除B项；小篆是秦始皇统一后推行的文字，排除D项。故选C项。 97．（23-24七上·广西桂林·期末）《甲骨文合集》中收录了涉及祭祀、战争、官制、刑罚等多种内容，反映了甲骨文（ ） A．文字体系较为完整 B．是中国最古老文字 C．形成多种造字方法 D．记载内容十分丰富 【答案】D 【解析】根据题干“涉及祭祀、战争、医药、官制、刑罚等多种内容”可知，甲骨文记载的内容涉及到当时社会状况的众多领域，因此反映出甲骨记载的内容十分丰富，D项正确；题干的主旨是甲骨文记载的内容十分丰富，不能体现其文字体系较为完整，排除A项；题干的主旨是甲骨文记载的内容十分丰富，不能体现其是中国最古老文字，排除B项；题干的主旨是甲骨文记载的内容十分丰富，不能体现出形成多种造字方法，排除C项。故选D项。 98．（23-24七上·广西钦州浦北县·期末）我国有文字可考的历史从商朝开始。下图这个甲骨文应该是（ ） A．“从”字 B．“明”字 C．“河”字 D．“人”字 【答案】D 【解析】根据图片可知，图片所示的甲骨文属于象形字，代表汉字的人，D项正确；甲骨文的“从”字，两个人形组合在一起，表示跟从的意思，排除A项；甲骨文的“明”字是由日月两字组合而成，排除B项；河是形声字，图示的甲骨文是象形字，排除C项。故选D项。 99．（23-24七上·广西贵港覃塘区·期末）有学者认为青铜器在商周时期被视为“政治的权力”。可见，商周时期青铜器主要用作（ ） A．农具 B．礼器 C．餐具 D．货币 【答案】B 【解析】结合所学可知，商周时期青铜器的功能由食器发展到礼器，更成为王公贵族身份地位乃至国家权力的象征，B项正确；青铜农具、餐具、货币与“政治的权力”不符，排除ACD项。故选B项。 100．（23-24七上·广西贺州富川县·期末）殷墟出土了大量的贝，商朝时期的一些文字都含“贝”字（如下表）。据此判断，贝在商朝应该是（ ） 甲骨文 对应汉字 贝 买 贯 宝 A．货币 B．礼器 C．食器 D．酒具 【答案】A 【解析】根据题干可知，“买”“贯”“宝”中都含有“贝”字，四字均与货物交易或流通相关。结合所学知识可知，我国最早的货币是贝币，起源于商朝，A项正确；商朝礼器以青铜器和玉器为主，排除B项；“贝”不适合用来作食器，排除C项；“贝”不是酒具，排除D项。故选A项。 试卷第1页，共3页 2 / 42 学科网（北京）股份有限公司 $ 选择题汇编02 夏商周时期：奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡 （广西专用） 涉及考点 考点01 夏商西周王朝的更替 考点02 动荡变化中的春秋时期 考点03 战国时期的社会变革 考点04 百家争鸣 考点05 夏商周时期的科技与文化 夏商西周王朝的更替考点01 1．（24-25七上·广西南宁·期末）我们在历史教科书中常看到这样的表述：公元前771年西周灭亡；494年孝文帝迁都洛阳……文中记录年份使用的纪年方法是（ ） A．干支纪年法B．王位纪年法C．年号纪年法 D．公元纪年法 2．（24-25七上·广西南宁·期末）图示法能将复杂的历史比较直观形象地展示出来。下图体现的中国古代政治制度是（ ） A．禅让制 B．世袭制 C．分封制 D．察举制 3．（24-25七上·广西钦州浦北县·期末）周武王继位后，于公元前1046年，统率各路联军，在牧野与商军展开决战，大获全胜。以下对公元前1046年说法正确的是（ ） A．公元前9世纪 B．公元前10世纪 C．公元前11世纪 D．公元前12世纪 4．（24-25七上·广西崇左宁明县·期末）通过分封制度，“周人终于建立了一个拥有广袤领土的强大国家”，使西周王朝的统治触角伸向了遥远的地方。据此可知，分封制（ ） A．扩大了统治范围 B．引起“国人暴动” C．加速了西周灭亡 D．强化了诸侯权力 5．（24-25七上·广西崇左宁明县·期末）夏、商、西周三朝的灭亡，给后世君主的主要启示是要（ ） A．重视教育 B．改革创新 C．以民为本 D．发展经济 6．（24-25七上·广西河池·期末）据文献记载，受战乱、环境变化等因素的影响，商朝曾多次迁都。考古发掘也证实，河南郑州商城遗址是商朝早期亳都所在，安阳殷墟是商王盘庚迁徙后的都城遗址。这说明（ ） A．考古发掘的史料更真实可靠 B．不同史料导致历史真相难寻 C．历史研究需要多重史料印证 D．历史认识具有较大的主观性 7．（24-25七上·广西梧州·期末）分封制保证了周天子对地方的控制，有利于稳定政局，扩大了统治范围。这表述的是分封制实施的（ ） A．背景 B．目的 C．条件 D．影响 8．（24-25七上·广西河池天峨县·期末）2024年掀起龙年寻“龙”热潮。二里头遗址出土的绿松石龙形器再次走进大众视野，被誉为“华夏第一龙”，彰显了二里头文化是中华文明总进程的核心与引领者。此文物可以用来研究（ ） A．夏朝文明 B．商朝文明 C．西周文明 D．东周文明 9．（24-25七上·广西贺州富川县·期末）把握时代特征是学习历史的重要方法之一。下面示意图中①处对应的时代特征是（ ） A．中国境内早期人类与文明的起源 B．早期国家与社会变革 C．统一多民族国家的建立和巩固 D．政权分立与民族交融 10．（24-25七上·广西梧州·期末）河南安阳发掘的“妇好墓”（商王武丁夫人墓）中的玉器，经对化学成分进行分析，发现与新疆和田玉的成分一致。据此推测合理的是（ ） A．中外科技交往历史 B．中原与西北地区存在联系 C．商朝统治中心远及新疆 D．礼乐制度在商朝已经确立 11．（24-25七上·广西玉林玉州区·期末）西周时，周公曾对成王说，你得用心考察诸侯谁纳贡，谁不纳贡。如果诸侯不贡天子，人民也不贡诸侯，政治就乱了。周公旨在（ ） A．废除奴隶制 B．强调分封制的重要性 C．建立郡县制 D．倡导“尊王攘夷”策略 12．（24-25七上·广西梧州·期末）暴君亡国，明君兴政。参照这一标准，下列人物中与其他三人明显不同的是（ ） A．夏桀 B．商纣王 C．周武王 D．周幽王 13．（23-24七上·广西防城港·期末）西周时期，对墓葬用品有严格规定：“天子九鼎，诸侯七鼎，大夫五鼎，士三鼎或一鼎。”规定反映的本质问题是（ ） A．严格的社会等级制度 B．西周社会的腐败现象严重 C．青铜冶炼技术较落后 D．西周各地经济发展不平衡 14．（23-24七上·广西贵港桂平·期末）分封制在封土授民的同时，也把周王朝自己及其从商王朝接受过来的先进的器物、官僚体制、典章制度、意识形态和文化结构，带到了分封制度所及之地。这主要强调分封制（ ） A．稳定了政局，保证了周王朝对地方的控制 B．扩大了周的统治范围，推动了中原文明的扩展 C．促成统一多民族国家的建立，扩大了西周的疆域 D．确立了周王朝的社会等级秩序，巩固了统治 15．（23-24七上·广西南宁·期末）公元前1046年周武王建立周朝，这一时间用世纪、年代的表达方式应为（ ） A．公元前10世纪40年代 B．公元10世纪40年代 C．公元前11世纪40年代 D．公元11世纪40年代 16．（23-24七上·广西来宾·期末）清代学者王韬说：“天下何以治？得民心而已。天下何以乱？失民心而已。”下列事件能够体现“失民心”的是（ ） A．大禹治水 B．启继王位 C．盘庚迁殷 D．国人暴动 17．（23-24七上·广西北海·期末）如下图所示内容为夏商周时期的大事件，其中填入①处的事件应为（ ） A．武王伐纣 B．炎黄联盟 C．秦灭六国 D．涿鹿之战 18．（23-24七上·广西崇左宁明县·期末）一个朝代的兴衰与统治者的政策密切相关。从下列表格可以看出：加速三个王朝灭亡的共同政策因素是（ ） 统治者 夏桀 商纣王 秦始皇 政策 大兴土木，修建宫殿、台榭，骄横暴虐，大肆挥霍 对外征伐，修筑豪华宫殿，征收繁重的赋税，施用酷刑等 纵情享乐，奢侈无度；征发大批劳动力，营建一系列大工程等 A. 实行残暴统治 B．加强中央集权 C．实行民族压迫 D．加强文化专制 19．（23-24七上·广西崇左宁明县·期末）黄仁宇在《中国大历史》中写道：“周代的诸侯，有王室的家属、商之子孙，和现有各部落国家的首长。”材料说明（ ） A．分封的目的是管理边疆 B．分封对象包括亲属、殷商遗民等 C．分封制对后世产生深远影响 D．诸侯拥有不同的权利和义务 20．（23-24七上·广西桂林·期末）夏朝筑有以城墙和护城河作为防护的城堡和大型宫殿，并组建军队，制定刑法，设置监狱，建立政权机构。这标志着（ ） A．中央集权制度建立 B．夏朝是世界上最大的国家 C．中国早期国家产生 D．统一的多民族国家的形成 21．（23-24七上·广西钦州浦北县·期末）夏、商、西周时期是中国王朝产生和发展的重要阶段。夏、商、西周三朝灭亡的共同原因是（ ） A．人民暴动 B．诸侯反叛 C．外族进攻 D．失去民心 22．（23-24七上·广西贵港桂平·期末）对不同历史时期统治阶级采取的政策措施理解正确的是（ ） A．君主专制不断强化 B．不断加强地方管理 C．结束分裂巩固统一 D．社会秩序日趋动荡 动荡变化中的春秋时期考点02 23．（24-25七上·广西南宁·期末）按照周礼规定，诸侯最多只能使用七鼎六簋。春秋时期郑国国君使用九鼎八簋，被一些诸侯竞相效仿。这种僧越礼制的行为反映了（ ） A．王室衰微，诸侯崛起 B．兼并战争，走向统一 C．变法改革，富国强兵 D．合纵连横，远交近攻 24．（24-25七上·广西钦州浦北县·期末）据《春秋》等书的记载，200多年间，鲁国朝见晋国33次，朝见齐国40次，而朝见周天子仅7次。对此合理的解释是（ ） A．周王室地位已经衰落 B．鲁国到王都路途遥远 C．晋国国君是春秋霸主 D．晋国和齐国北上争霸 25．（24-25七上·广西河池环江县·期末）“图说历史”是解读历史的一种方式。仔细观察下图，对春秋时期社会特点概括最准确的是（ ） A．和平发展是主流 B．经济大发展时期 C．诸侯争霸不断 D．周王控制诸侯 26．（24-25七上·广西河池宜州区·期末）文物是了解历史的重要依据。以下文物共同反映了春秋战国时期（ ） A．农业耕种技术的提高 B．纺织业的进步 C．冶炼铸造技术的发展 D．煮盐业的兴盛 27．（24-25七上·广西河池·期末）史书记载，西周初年有800多个诸侯国，到了春秋初年，还剩170多个，而到战国初期只有十几个。这反映出历史发展的趋势是（ ） A．诸侯割据林立 B．战争灾难加重 C．奴隶制度瓦解 D．国家走向统一 28．（24-25七上·广西贵港·期末）范文澜在《中国通史简编》中写到：“周桓王死，因为穷，七年才得以埋葬……周朝最后一代的王周赧王，他无地无民。穷到向人民借贷，不能偿还，藏在台上避债。周人称这台为避债台。”这反映出（ ） A．礼崩乐坏 B．王室衰微 C．政治腐败 D．赋税沉重 29．（24-25七上·广西贵港·期末）商周时期，农具普遍使用木制或骨制的耒耜；春秋战国时期，铁农具普遍推广，基本上能适应开垦、耕翻、平整、除草松土、收割等主要生产环节的要求。这描述的是（ ） A．原始农耕的产生 B．生产工具的改进 C．土地制度的变迁 D．耕作方式的变革 30．（23-24七上·广西贺州富川县·期末）炎帝、黄帝部落的联合，形成了华夏族的主体，占据中原的“诸华”“诸夏”与周边的戎、狄、蛮、夷出现大规模的民族交融是在什么时期（ ） A．夏商周时期 B．河姆渡时期 C．春秋时期 D．西周时期 31．（23-24七上·广西贺州昭平县·期末）从下面三幅图的演变可以看出，这一时期中国历史发展的最明显的趋势是（ ） A．文化繁荣、百家争鸣 B．诸侯争霸、战乱不断国家 C．国家由统一走向分裂 D．由分裂走向统一 32．（23-24七上·广西贺州昭平县·期末）《史记》记载：“平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯（方伯指齐桓公、晋文公等霸主）。”该材料说明东周时期出现（ ） A．分封制瓦解 B．诸侯争霸 C．贵族等级 D．秦国统一 33．（23-24七上·广西来宾·期末）据史书记载，西周初年的国家有800多个，到了春秋初年，还剩下170多个，战国之初，只有十几个了。这反映了历史发展的趋势是（ ） A．国家的数量越来越少 B．丛林法则，弱肉强食 C．国家逐步走向统一 D．物竞天泽，适者生存 34．（23-24七上·广西北海·期末）春秋时期，诸侯争霸，首先夺取霸主地位的是（ ） A．秦穆公 B．晋文公 C．楚庄王 D．齐桓公 35．（23-24七上·广西桂林·期末）西周礼制规定，天子可以享用九鼎，诸侯只可用七鼎。春秋时，郑庄公却享用九鼎，之后一些诸侯竞相效仿。这反映出春秋时期（ ） A．周王室日益衰微 B．制鼎技术提高产量增加 C．郑庄公率先称霸 D．鼎成为常用的饮食器具 36．（23-24七上·广西钦州浦北县·期末）春秋时期，诸侯争霸。打着“尊天子，攘四夷”的旗号，成为春秋时期第一个霸主的是（ ） A．齐桓公 B．秦穆公 C．晋文公 D．秦孝公 37．（23-24七上·广西来宾·期末）据统计，春秋259年间，共计大小战役1200余次，和平时间为78年；战国的242年中，共计战役460余次，和平时间89年。据此可知春秋战国时期（ ） A．社会动荡 B．政治安定 C．王室衰微 D．农业发展 38．（23-24七上·广西防城港·期末）历史解释是对史实的客观分析和评判的态度和方法。下面属于历史解释的是（ ） A．齐桓公用管仲进行改革 B．公元前6世纪佛教产生于古印度 C．东汉末年发生黄巾起义 D．赤壁之战奠定了三国鼎立的基础 39．（23-24七上·广西来宾·期末）某学习小组要写一篇历史小论文，他们收集了“夏朝的建立”“二里头遗址”“武王伐纣”“齐桓公称霸”。由此可知，他们研究的主题是（ ） A．早期人类与文明的诞生 B．早期国家与社会变革 C．统一多民族国家的建立与巩固 D．政权分立与民族交融 战国时期的社会变革考点03 40．（24-25七上·广西南宁·期末）商鞅变法规定，军功以在前线斩得敌人的多少来计算，杀敌越多，赏赐越厚。这项措施有利于（ ） A．促进经济发展 B．提高行政效率 C．强化旧贵族特权 D．提高军队战斗力 41．（24-25七上·广西玉林玉州区·期末）“左图右史”是一种强化空间地理概念的历史学习方法。读下图，判断其反映的历史时期是（ ） A．西周 B．战国 C．秦朝 D．西汉 42．（24-25七上·广西河池·期末）据史料记载，秦国在商鞅变法之前的征兵征粮经常达不到定额，民众对官府有很强的抵触情绪。在变法之后，秦国百姓踊跃参军入伍，登记入伍的场所常常挤满了人。这一变化主要缘于“新法”中的（ ） A．鼓励耕织 B．奖励军 功C．禁止私斗 D．确立县制 43．（24-25七上·广西河池天峨县·期末）在英雄辈出的战国时代，华夏大地的西陲正经历着一场亘古未有的“社会变革”。其中支持商鞅变法的君主是（ ） A．齐桓公 B．楚庄王 C．秦孝公 D．晋文公 44．（24-25七上·广西贺州富川县·期末）“孝公即位之后，用了商鞅，定了变法之令，把全国的人，都驱到‘农战’一途，于是秦国的国势，就骤然强盛起来了。”由此可见秦国国势的强盛源于（ ） A．建立县制 B．严明法度 C．奖励耕战 D．废除特权 45．（24-25七上·广西河池天峨县·期末）“加快发展新质生产力”作为年度十大工作任务之首写入2024年中国政府工作报告。农业工具的革新是农业生产力发展水平提高的重要标志。能反映春秋战国时期生产力较高发展水平的是（ ） A．打制石器 B．骨耜 C．铁制农具 D．楼车 46．（24-25七上·广西河池·期末）如图所示为春秋战国时期至秦汉时期的农业发展状况，这一趋势出现的根本原因是（ ） A. 铁农具和牛耕的推广 B．手工业的发展； C．统治者大力扩张领土 D．社会环境安定 47．（24-25七上·广西崇左宁明县·期末）六国的人说“秦国的军队是‘虎狼之师'，秦国的军队打仗，一个个都眼睛都红了，就像猛兽一样，巴不得多砍几个人头”。秦国的士兵之所以能打仗，是因为有一个强大的政策在激励着他们。这个强大的政策是（ ） A．确立县制 B．废除井田制 C．奖励军功 D．鼓励耕织 48．（24-25七上·广西钦州浦北县·期末）《秦律通论》记载，从商鞅变法到秦始皇即位前的109年间，秦军同六国交战65次，其中全胜58次，败北仅4次。这主要得益于商鞅变法中的（ ） A．建立县制 B．严明法度 C．鼓励耕织 D．奖励军功 49．（24-25七上·广西河池环江县·期末）战国后期由蜀郡郡守李冰主持修建的水利工程——都江堰位于成都附近的岷江上。课堂上，同学们对该水利工程的作用做了以下的归纳，其中最为准确的是（ ） A．防洪排水 B．水上运输 C．防洪灌溉 D．蓄水防旱 50．（24-25七上·广西玉林玉州区·期末）《战国策·秦策一》记载：（商鞅变法）“……期年之后，道不拾遗，民不妄取，兵革大强，诸侯畏惧。”材料反映的是商鞅变法的（ ） A．背景 B．内容 C．过程 D．影响 51．（23-24七上·广西南宁·期末）钱穆评价商鞅变法道：“严行以军功代贵族之新法……以前是贵族任战士，现在是战士为贵族。”与之相关的变法措施是（ ） A．禁止私斗 B．鼓励耕织 C．确立县制 D．奖励军功 52．（23-24七上·广西玉林玉州区·期末）作家余秋雨曾写道：就在秦始皇下令修长城的数十年前，四川的成都平原上已经完成了一个了不起的工程……而它至今还在为无数民众输送着涓涓清流。这个“了不起工程”指的是（ ） A．大禹治水 B．盘庚迁都 C．管仲改革 D．修筑都江堰 53．（23-24七上·广西桂林·期末）鱼嘴是都江堰分水堤，位于岷江中心，人们沿东侧山脉的走向，就地取沙石修筑长堤，将这段山麓修整为引水渠的东岸，形成了从岷江分流出来的内江。这说明都江堰的修建体现了（ ） A．顺应民心 B．因地制宜 C．人定胜天 D．无为而治 54．（23-24七上·广西桂林·期末）“（晋）静公二年（公元前376年），魏武侯、韩哀侯、赵敬侯灭晋后而三分其地。静公迁为家人，晋绝不（祭）祀。”该史料反映的是（ ） A．尊王攘夷 B．城濮之战 C．三家分晋 D．田氏代齐 55．（23-24七上·广西钦州浦北县·期末）下图是一项著名的水利工程示意图。它修建于2200多年前，经受住了汶川大地震的考验，至今仍然发挥着巨大的作用。此项工程是（ ） A．灵渠 B．都江堰 C．长城 D．阿房宫 56．（23-24七上·广西来宾·期末）据《华阳国志·蜀志》记载，某水利工程建成后，“水旱从人，不知饥馑。时无荒年，天下谓之‘天府’也”。该工程是（ ） A．都江堰 B．兵马俑 C．大运河 D．长城 57．（23-24七上·广西来宾·期末）春秋战国时期，战争频繁，下列属于春秋战国时期的战役是（ ） A．涿鹿之战 B．牧野之战 C．长平之战 D．巨鹿之战 58．（23-24七上·广西来宾·期末）农具的发展反映了古代农耕演变的过程，下列体现春秋时期农业生产技术进步的农具是（ ） A．骨耜 B．翻车 C．耧车 D．铁农具 59．（23-24七上·广西玉林玉州区·期末）成语典故是学习历史的一个重要帮手。下列战役及成语与秦的兴、亡对应正确的是（ ） A．长平之战——纸上谈兵、巨鹿之战——破釜沉舟 B．桂陵之战——围魏救赵、巨鹿之战——四面楚歌 C．长平之战——围魏救赵、涿鹿之战——四面楚歌 D．桂陵之战——纸上谈兵、涿鹿之战——破釜沉舟 60．（23-24七上·广西崇左宁明县·期末）“在缺乏现代科学的春秋战国时期，其工程设计精巧、布局合理，成功解决了鱼嘴分水、飞沙堰泄洪排沙、宝瓶口引水等许多复杂的水利工程问题。”材料意在强调该工程（ ） A．是古代东西方往来的大动脉 B．是一座综合性的大型水利枢纽 C．充分发挥了我国古代劳动人民的智慧 D．把长江和珠江两大水系连接了起来 61．（23-24七上·广西贺州昭平县·期末）在某展厅，小明读到了“从分封到县郡”“从青铜器到铁器”“从贵族到士人”的导览内容。据此判断本展厅的主题最有可能是（ ） A．春秋战国时期的社会变化 B．秦汉时期的中央集权制度 C．魏晋时期的北方民族交融 D．隋唐时期的制度变化与创新 百家争鸣考点04 62．（24-25七上·广西河池宜州区·期末）孔子、墨子、孟子等均有以天下为己任的思想；北宋范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”；南宋文天祥的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”；明末清初顾炎武的“天下兴亡，匹夫有责”，都体现了中国古代知识分子（ ） A．具有家国情怀 B．主张和而不同 C．崇尚天人合一 D．重视以人为本 63．（24-25七上·广西南宁·期末）稷下学宫是战国时期重要的思想文化中心，不同学派的学者们在此进行讲学、辩论、议政。这一现象反映战国时期（ ） A．政治上长治久安 B．经济上繁荣发展 C．学术上百家争鸣 D．军事上竞相征伐 64．（24-25七上·广西玉林北流·期末）国家的兴亡成败在于用人，下列提出“古者圣王之为政，列德而尚贤，虽在农与工肆之人，有能则举之，高予之爵，重予之禄，任之以事”主张的人物是（ ） A．老子 B．孔子 C．墨子 D．韩非 65．（24-25七上·广西玉林玉州区·期末）孔子的弟子颜渊曾说，学了满身本领，但是如果违背了道德，宁肯藏而不用。这体现了（ ） A．顺应自然 B．以退为进 C．仁德为先 D．以法治国 66．（24-25七上·广西钦州浦北县·期末）“塞翁失马，焉知非福”的故事蕴含了对立的双方能够互相转化的道理。这同下列哪位思想家的主张不谋而合（ ） A．老子 B．墨子 C．韩非 D．庄子 67．（24-25七上·广西崇左宁明县·期末）战国时期，百家争鸣有力地促进了当时思想文化和社会的发展。下列“诸子百家”及其思想对应正确的是（ ） A．韩非：“兼爱”“非攻” B．庄子：以“法”治国 C．孟子：民贵君轻 D．孙武：提倡节俭 68．（24-25七上·广西河池天峨县·期末）为了落实“双减”政策，切实减轻学生负担，要求作业设计要体现个性化特征。这一举措和下列孔子的哪一主张相一致（ ） A．“仁者爱人” B．创办私学 C．因材施教 D．为政以德 69．（24-25七上·广西河池宜州区·期末）山东自古被称为“孔孟之乡”。《论语》说：“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。”《孟子•尽心下》说：“民为贵，社稷次之，君为轻。”这两段材料反映了儒家的共同思想是（ ） A．天人合一•道法自然 B．以德治国•以民为本 C．以礼治国•以法为教 D．崇德尚贤“兼爱”“非攻” 70．（24-25七上·广西贵港·期末）子路问，“闻斯行诸”（听到就去做吗？）孔子说不行；冉有问同样的问题，孔子却说可以。有弟子对此表示疑惑，孔子说，冉有行事畏缩，所以鼓励他大胆去做，子路比较鲁莽，所以让他注意克制。这体现了孔子注重（ ） A．学而不厌 B．因材施教 C．温故知新 D．不耻下问 71．（24-25七上·广西河池·期末）他观察了自然方面天地以至万物变化的情状，他观察了社会方面历史的、政治的、人事的成与败、存与亡、祸与福、古与今相互间的关系与因果，他发现并了解事物的矛盾性比任何一个古代哲学家更广泛更深刻。他是（ ） A．老子 B．孔子 C．墨子 D．韩非 72．（24-25七上·广西梧州·期末）《孔子讲学图》中，孔子盘坐于台席，弟子跪坐于四周。众弟子年龄悬殊，衣着各异。体现了孔子教育思想的（ ） A．有教无类 B．因材施教 C．温故知新 D．勤于思考 73．（23-24七上·广西贵港桂平·期末）胡适说：“孔子是了不得的教育家，他提出的教育哲学可以说是民主、自由的教育哲学，将人看作是平等的”。下列主张能突出体现孔子“将人看作是平等”的是（ ） A．仁者爱人 B．因材施教 C．为政以德 D．有教无类 74．（23-24七上·广西南宁·期末）孔子招收学生不受贵贱、贫富、老幼等条件限制，很多学生出身于贫贱之家。由此可知孔子主张（ ） A．有教无类 B．仁者爱人 C．以德治国 D．因材施教 75．（23-24七上·广西贺州昭平县·期末）《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010~2020）》提出要逐步实现“均衡教育”。我国古代思想家，教育家孔子的言行中最能体现“均衡教育”思想的是（ ） A．提出“仁”的学说 B．提出“为政以德” C．主张“有教无类 D．提出“温故而知新” 76．（23-24七上·广西玉林玉州区·期末）观察下图漫画内容，春秋战国时期，与其观点一致的思想家是（ ） A．老子 B．墨子 C．孟子 D．韩非子 77．（23-24七上·广西桂林·期末）2023年桂林艺术节以“共生”为主题，充分挖掘桂林的山水特色场域空间。这一主题契合中国古代的思想是（ ） A．人与自然和谐相处 B．施政应为政以德 C．人们之间兼爱非攻 D．国家需以法治国 78．（23-24七上·广西钦州浦北县·期末）孔子是我国古代的大思想家和大教育家。他的思想主要记录在（ ） A．《道德经》中 B．《史记》中 C．《韩非子》中 D．《论语》中 79．（23-24七上·广西崇左宁明县·期末）蔡元培说：“孔子学问文章，政治事业，朗如明日。灿如星辰你，果足为万世师表。”下列属于孔子被称为“万世师表”的原因是（ ） A．主张仁政，反对战争 B．开办私学，有教无类 C．实行礼治，明确尊卑 D．整理典籍，编写《论语》 80．（23-24七上·广西河池凤山县·期末）春秋战国时期，学术思想界出现了诸子并起、学派林立、百家争鸣的繁荣气象，揭开了中国文化史上光彩夺目的新篇章。下列主张属于道家学派思想的是（ ） A．仁者爱人 B．民贵君轻 C．“尚贤”“节用” D．顺应自然 夏商周时期的科技与文化考点05 81．（24-25七上·广西柳州·期末）仲夏时节，中国古代有通过沐浴兰草汤、戴香包、系五彩线、饮雄黄酒、龙舟竞渡等方式，借助艾、菖蒲、朱砂等防五毒的风俗。与上述风俗相关的我国传统节日是（ ） A．元宵节 B．端午节 C．清明节 D．重阳节 82．（24-25七上·广西南宁·期末）何尊是西周周成王时的青铜器，铭文中有“宅兹中国”的记载，是目前所见“中国”一词最早的实物见证。该文物可用于研究（ ） A.商朝的奴隶制度 B．西周的青铜文明 C．秦朝的政治制度 D．北朝的民族关系 83．（24-25七上·广西玉林北流·期末）甲骨文已经具备了汉字的基本结构，很多字体至今仍在使用。象形是最原始的造字方法，甲骨文中约40%是象形字。下图所示的甲骨文应该是今天的（ ） A．“火”字 B．“山”字 C．”草”字 D．“木”字 84．（24-25七上·广西玉林北流·期末）西周时期的青铜器利簋，其腹内铭文记述了周武王在牧野伐纣的过程，为历史研究提供了文字记载。由此可见，该青铜器（ ） A．制作工艺高超 B．铭文内容丰富 C．数量逐渐增多 D．具有史料价值 85．（24-25七上·广西钦州浦北县·期末）文字的出现是人类进入文明时代的重要标志。我国有文字可考的历史开始于（ ） A．夏朝 B．商朝 C．西周 D．战国 86．（24-25七上·广西崇左宁明县·期末）陕西临潼出土的西周青铜器利簋，腹内铭文记载了武王伐纣这一重大历史事件。该记载与《尚书·牧誓》记载相符。由此可知（ ） A．文献记载都是真实可信的 B．文物与文献可相互印证 C．文献记载更具有真实性 D．文物与文献同时代出现 87．（24-25七上·广西梧州·期末）何尊铭文中有“宅兹中国”的记载（如图所示），意为建都于天下的中心。这是目前所见“中国”一词最早的实物见证。由此可见，“中国”一词至迟出现在（ ） A．夏朝初年 B．商朝初年 C．西周初年 D．东周初年 88．（24-25七上·广西贺州富川县·期末）图1至图3是历史兴趣小组的同学们搜集的研究性学习资料。据此可知，他们研究的主题是（ ） A．中央集权制度的确立 B．传统节日的起源 C．商业贸易活动 D．文学艺术的发展 89．（24-25七上·广西贺州富川县·期末）下图是贺州市沙田镇龙中村红珠山一座岩洞墓中出土的战国时期的青铜酒器：麒麟尊。它的器形和纹饰既表现出明显的中原文化特征又显露着浓郁的南越文化特点，堪称中原文化与岭南文化融合的典范之作。得出这一结论的主要依据是（ ） A．文献典籍 B．神话传说 C．考古发现 D．影视资料 90．（24-25七上·广西河池·期末）关于《孙子兵法》和《孙膑兵法》是否为同一著作，学术界长期存在争议。1972年山东银雀山汉墓中同时发现了《孙子兵法》和《孙膑兵法》，解决了这一争论。这说明（ ） A．春秋时期作战方式发生了重大变化 B．战国时期秦国实行奖励军功的措施 C．传世文献的记载基本准确无误 D．考古发现为历史研究提供可靠证据 91．（24-25七上·广西贵港·期末）下图是甲骨文“男”字的构形及释文。据此推测，古代“男”字的出版可能源于（ ） A．劳动生产 B．分封制度 C．兼并战争 D．祭祀礼仪 92．（24-25七上·广西河池·期末）下图为三星堆3号坑出土的青铜大面具。三星堆祭祀区新一轮考古发掘迄今为止已出土2000多件完整器物。部分文物与河南安阳殷墟、山西陶寺遗址、江西新干遗址等地出土的青铜器有相似之处又各具特色。从材料中可以推断出（ ） A．阶级分化趋势明显 B．巴蜀地区手工业水平领先全国 C．中华文明具有多元一体的特点 D．大面具是迄今世界上出土的最重青铜器 93．（24-25七上·广西贺州富川县·期末）目前已出土的商周时期的青铜器包括礼器、乐器、兵器、货币、装饰艺术品等。由此可知，该时期的青铜器（ ） A．数量众多 B．种类丰富 C．工艺高超 D．分布广泛 94．（24-25七上·广西玉林玉州区·期末）甲骨文承载着丰富的历史信息。图中的商周时期甲骨文可以印证当时的（ ） 甲骨文 现代汉字 马 犬 牛 A．土地制度B．农耕生活 C．分封制度 D．天文历法 95．（24-25七上·广西崇左宁明县·期末）电视节目《中国汉字听写大会》在全国引发了书写汉字的热潮。我国有文字可考的历史开始于（ ） A．夏朝 B．商朝 C．西周 D．东周 96．（23-24七上·广西来宾·期末）同学们在参观殷墟过程中看到下图，它就是我国已发现的最早的古代文字（ ） A．字母文字 B．金文 C．甲骨文 D．小篆 97．（23-24七上·广西桂林·期末）《甲骨文合集》中收录了涉及祭祀、战争、官制、刑罚等多种内容，反映了甲骨文（ ） A．文字体系较为完整 B．是中国最古老文字 C．形成多种造字方法 D．记载内容十分丰富 98．（23-24七上·广西钦州浦北县·期末）我国有文字可考的历史从商朝开始。下图这个甲骨文应该是（ ） A．“从”字 B．“明”字 C．“河”字 D．“人”字 99．（23-24七上·广西贵港覃塘区·期末）有学者认为青铜器在商周时期被视为“政治的权力”。可见，商周时期青铜器主要用作（ ） A．农具 B．礼器 C．餐具 D．货币 100．（23-24七上·广西贺州富川县·期末）殷墟出土了大量的贝，商朝时期的一些文字都含“贝”字（如下表）。据此判断，贝在商朝应该是（ ） 甲骨文 对应汉字 贝 买 贯 宝 A．货币 B．礼器 C．食器 D．酒具 试卷第1页，共3页 17 / 18 学科网（北京）股份有限公司 $