专题07（非选择题）中国近代史（期末真题汇编，河南专用）高一历史上学期

专题07 中国近代史（非选择题精选） 高频考点概览 考点01 材料分析题 考点02 开放性试题 地 城 考点01 材料分析题 【答案】C 【来源】云南省文山壮族苗族自治州麻栗坡县2024-2025学年高一上学期期中历史试题 【详解】本题是单类型单项选择题。据题干设问词，可知这是背景题。据题干时间信息可知准确时空是春秋战国。春秋战国时期，随着冶铁技术的进步，铁制农具开始出现并且逐渐推广，牛耕技术也随之应用于农业生产，C项正确；在夏朝和商朝时期，农业生产主要还是以石器工具为主，尚未出现铁犁牛耕这种较为先进的生产方式，排除AB项；汉朝时期，铁犁牛耕已经得到了较为广泛的应用和发展，但不是最早出现的时期，排除D项。故选C项。 1．（24-25高一上·河南周口第一高级中学·期末）阅读下列材料，回答问题 材料一 康乾盛世时期，清政府对边疆地区采取因地制宜的政策，使版图在前代基础上得到进一步开拓和巩固。清朝中期，疆域西跨葱岭，西北达巴勒喀什池，北接西伯利亚，东北至外兴安岭和库页岛，东临太平洋，东南到台湾及其附属岛屿，包括钓鱼岛、赤尾屿等，南至南海诸岛，西南抵喜马拉雅山脉。 ——摘编自人民教育出版社《普通高中教科书·中外历史纲要（上）》 （1）根据材料一并结合所学，简述清朝前期经略边疆的主要史实及其重要意义。 材料二 时间 事件 主要内容 19世纪60—90年代 洋务运动 洋务派创办军事工业、民用工业和新式学校、建成新式海军。 19世纪90年代 戊戌维新运动 光绪皇帝在维新派支持下推行“百日维新”，在政治、经济、军事文化教育等方面除旧布新。 1911年 辛亥革命 革命派发动武昌起义，推翻清政府，建立中华民国，颁布《中华民国临时约法》。 （2）概括上表所列历史事件反映的共同主题；请任选两件事说明其意义。 2．（24-25高一上·河南洛阳·期末）阅读材料，完成下列要求。 材料一 1840年后，资本——帝国主义列强在对中国实行军事侵略、政治控制、经济掠夺的同时，还对中国进行文化渗透。他们凭借不平等条约所赋予的种种特权，把中国变成了它们倾销商品的市场和取得廉价原料的基地。19世纪70年代后，列强还在中国自由开工厂、修铁路、开矿山等，获取超额利润。列强还强迫中国开放大量通商口岸，《南京条约》开放广州、厦门、福州、宁波、上海五处，《天津条约》增加南京、汉口等十处，《北京条约》又增开天津为通商口岸。 ——摘编自欧阳淞等《中国近现代史纲要》 材料二 洋务派本来与官僚士大夫群体中的其他人一样鄙夷西方人，但民族战争失败以后，在被迫与西方人周旋交际的过程中，他们渐从对手的身上感触到另一个世界的一部分，获得了中国传统历史经验中所没有的新知识，思想因之而发生变化。19世纪60、70年代出现的新式私人工业企业，其主办者身份主要是官僚、地主、商人。 ——摘编自陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括19世纪40至90年代列强侵华的特点。 （2）根据材料二并结合所学知识，指出19世纪40至70年代，地主阶级为挽救民族危机而进行的探索。 3．（24-25高一上·河南项城第一高级中学·期末）近代中国经历了千年未有之变局。阅读材料，回答问题。 材料一 近代中国历史大事记 材料二 从1840年至1949年的109年间，中国社会经历了有史以来的剧烈变化不仅经历了由于帝国主义侵略和封建腐败統治的双重作用，不断向半殖民地丰封建社会的“深渊”“沉沦”，并且“沉沦”到“谷底”，更经历了冲出“谷底”，为了国家独立、民主和现代化而奋起反抗，向上发展，进而走出半殖民地丰封建社会的魔影，走向社会主义现代化的新中国的历程。 ——王伟光 （1）据材料一找出1840至1900年，“由于帝国主义侵略和封建腐败统治的双重作用”使中国不断沉沦的四个主要事件，并选择其中一件事分析其影响。 （2）根据材料二并结合所学，列举“谷底”时期，中国“沉沦”和转机”的六个主要事件或现象。 4．（24-25高一上·河南南阳·期末）阅读材料，完成下列要求。 材料一：1862—1880年清政府创设的部分教育机构 创设时间 名称 创设者 性质 1862年 京师同文馆 奕䜣、文祥 外语 1863年 上海同文馆 李鸿章 外语 1866年 福建船政学堂 左宗棠、沈葆桢 军事 1876年 福州电报学堂 丁日昌 技术 1880年 天津水师学堂 李鸿章 军事 ——摘编自王卫《近代学堂的兴起与晚清选官制度的变革》 材料二：近者日本胜我，亦非其将相兵士能胜我也，其国遍设各学，才艺足用，实能胜我也。吾国任举一政一艺，无人通之……请远法德国，近采日本，以定学制，乞下明诏，远令省府县乡兴学，乡立小学，令民七岁以上皆入学，县立中学，其省府能立专门高等大学，各量其力皆立图书仪器馆，京师议立大学数年矣，宜督促早成之，以建首善而观万国。……若其设师范、分科学、撰课本、定章程，其事至繁，非专立学部，妙选人才，不能致效也。 ——摘编自康有为《请开学校折》 （1）指出材料一所反映的历史现象，并分析该历史现象出现的原因。 （2）根据材料二，概括康有为教育改革主张的特点。 5．（24-25高一上·河南周口·期末）阅读材料，完成下列要求。 材料一 洋务派兴办的学堂有外文学堂、技术学堂、军事学堂三大类，外文学堂主要培养编译人才，如京师同文馆是中国历史上最早的外文学院；技术学堂，如福州船政学堂；军事学堂有天津水师学堂、广东水师学堂和南京水师学堂等。京师同文馆“功课以洋文、洋语为要，洋文、洋语已通，方许兼习别艺”“月课、季课及年终岁考，前后馆学生须分别考试。该提调务当实力稽查，严防枪替，其有不遵约束者，立即回堂，照章办理”。福州船政学堂“由洋员教习算术、代数、几何、制图及机器结构等，兼学法文，半天学习，半天入厂学手艺”。 ——摘编自张雅婷《晚清洋务学堂与中国教育近代化》 材料二 民国初期的“壬子癸丑学制”在继承的基础上，将清末学制中的初中等实业学堂改为甲、乙两种实业学校。《实业学校令》和《实业学校规程》颁布后，各省相继设立各种实业学校，实业学校在种类、规模和数量上都得到了很大的发展，办学质量不断得到提升。据1916年统计，全国甲、乙两种实业学校分别达到84所和441所。其中，甲种实业学校的农工商分别为41所、21所和22所，乙种实业学校的农工商分别为282所、59所和100所。 ——摘编自王向太《中国近代实业教育给我们的昭示和启迪》 （1）根据材料一并结合所学知识，归纳晚清洋务学堂的特征。 （2）根据材料二并结合所学知识，分析民国初期实业教育得到发展的原因。 6．（24-25高一上·河南平顶山·期末）阅读材料，完成下列要求。 材料 晚清成为中国经济思想转变的一个重要时期，其经济思想的演变，大致可以分成三个阶段，如下表所示。 时间 经济思想 19世纪四五十年代 以魏源等人为代表，致力于对传统经济模式、重农抑商思想的批判，并表现出对发展对外贸易的强烈愿望 19世纪60至90年代 以冯桂芬、王韬、郑观应等人为代表，具有明显的重商、重工思想。他们在大力批判农本思想的同时，进一步强调了发展工商业的重要性，而且一些学者认为发展工业比发展商业更重要。但对于如何制定合理的工商业发展政策以促进经济繁荣和国家昌盛，仍然缺乏较为系统的理论和一些更为具体的措施 19世纪90年代后 这一时期的学者们开始主张工业立国。甲午战争结束后，知识界提出了一系列经济改革的要求，并表达出了强烈政治体制改革的呼声 ——摘编自郑元《略论清朝晚期中国国内经济思想的转变》 （1）根据材料并结合所学知识，指出影响晚清时期经济思想演变的主要因素。 （2）根据材料并结合所学知识，分析晚清时期经济思想演变的特点及其影响。 7．（24-25高一上·河南南阳·期末）阅读材料，完成下列要求。 材料一：明清时期，农副产品加工业，特别是丝、棉纺织业的发达是江南经济的一大特色；华北平原经济发展主要表现为种植结构的调整，农副产品加工业的兴起；长江中上游地区从元末起，江西开始向湖广移民，明代中叶形成第一次高潮，清代前期为第二次高潮，大规模的移民与开发过程相伴随，到清代前期已形成“江浙粮米历来仰给湖广，湖广又仰给于四川”的粮食供求格局。随着海禁的开放和长江中上游各省的经济发展，沿海、长江航运逐渐取代运河成为全国最主要的流通干线。随着棉花、烟草等经济作物种植的扩大，花生、番薯的引种和推广，成为清代流通中的大宗商品；随着对外贸易的发展，呢绒制品、钟表、眼镜等洋货的输入也大为增加；而豆饼、麻饼、芦苇、荆条、桑皮、香屑等低值商品成为长距离流通中的大宗商品。明中叶以后，嘉靖万历年间已形成一个初具规模的农村集市网，至清代中叶全国集市总数至少可达22000~25000个，集市密度大体在每100平方公里1~2集，平均交易半径4~6公里。 ——摘编自许檀《明清时期中国经济发展轨迹探讨》 材料二：辛亥革命之后制定颁布的《中华民国临时约法》规定，国家主权属于国民全体，“人民有保有财产，及营业之自由”。此后，被任命为民国政府农林工商（后改为农商）总长的张謇，在1913~1915年的任期内，主持全国农林、工商政务，编订颁布有关工商矿业、农林业、渔牧业等政策法规二十余种。据不完全统计，仅民国元年宣告成立的实业团体就达40余个；截至1915年12月，遍布全国各省区的此类实业团体达107个，据农商部的统计，仅仅在1912年和1913年，中国新成立的工厂数就分别达到2001家和1249家。1911年辛亥革命爆发时银行总数只有7家，辛亥革命后，仅中华民国元年一年间成立的银行数就达到14家。根据吴承明的研究，19世纪七八十年代，中国国内市场的发展还很缓慢，90年代起开始显著，“而迅速扩大是在二十世纪，尤其是二三十年代”。 ——摘编自朱荫贵《辛亥革命与近代中国市场经济的发展》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括明清时期中国经济发展的主要特点。 （2）根据材料二并结合所学知识，指出辛亥革命后中国经济出现的变化。 8．（24-25高一上·河南郑州·期末）近代棉纺织业的发展是民族工业发展的缩影。阅读材料，完成下列要求。 材料一 中国是植棉大国，每年有大量棉花出口，但中国产棉花纤维较短，不适合作高支棉纱的原料，因此在华外商和华商棉纺织厂每年都需要进口大量长纤维的美棉。后来，国内开始试种美棉品种，1933年各省计有美棉试验场10处，棉纺织业逐步实现了进口替代（以国内生产来代替进口）。值得关注的是，中国棉货和棉纱的进口从1920年至1931年虽下降了56．6％，但进口量仍很可观。棉货和棉纱的进口值减少了，但棉花的进口值却大幅增加，1920年进口棉货、棉纱、棉花三项共2．74亿海关两，而1931年进口的棉货、棉纱、棉花三项总计却达2．9亿海关两。进口替代改变的只是进口商品的结构，而进口总值不减反增，在华外商棉纺织工厂的产品在中国市场上占有非常重要的地位和份额。 ——摘编自杜恂诚《中国近代经济发展的模式、阶段划分与规模度量》 材料二 20世纪30年代，西南边疆在抵制日货及国货运动推动下，由于本地“进口替代”的能力有限，通过促销内地之“进口替代”商品来达成对国家主权、民族利权之声张。诚如时人言：西南边疆“自滇越铁路成，交通较便，洋货进口，日益繁多。但是战前几年，国内工业渐见发达，国产商品供给渐广，于是若干消费商品如棉纱、棉织品、面粉、火柴之类，原多取诸洋货者，渐为国货而代之，各方对于国内贸易，始渐注意”。也使战时“外洋货进口如颜料、棉织品，均每况愈下”。 ——摘编自陈征平、杨娟《近代西南边疆的抵货、进口替代与商品流向变动》 （1）根据材料一、二并结合所学知识，概括近代中国棉纺织业进口替代的特点并分析近代中国棉纺织业发展的原因。 （2）根据材料一、二并结合所学知识，评价近代中国棉纺织业的发展。 9．（24-25高一上·河南许昌·期末）阅读材料，完成下列要求。 材料一 1687年7月，经历漫长海路，以洪若为首的五位“国王数学家”抵达中国，由此揭开了中法交流的新篇章。作为路易十四的使节，“国王数学家”一行还携带了一批科学仪器作为国礼上呈康熙皇帝，推进了宫廷的科学传播。“国王数学家”来华的时代，正值康熙与西学的“蜜月期”。尽管康熙很重视这些科学仪器，但未能将其推广和引起全民对科学的重视。到乾隆末年，这些科学仪器在宫廷都被冷落了。 ——摘编自韩琦等《路易十四的赠礼——“国王数学家”来华与康熙时代科学仪器的传入》 材料二 五四运动后，大批中国学生赴法国勤工俭学，其中一批先进分子在欧洲学习马克思主义，研究俄国革命探求救国救民的道路。1921年，旅法华人中的共产党早期组织成立，发起人为张申府和赵世炎，成员还有陈公培、刘清扬、周恩来等。旅法的共产党早期组织于1922年6月组织建立了中国少年共产党，出版《少年》月刊，在旅欧的中国留学生和华工中进行马克思主义的教育与宣传。旅法的共产党早期组织成为联系旅欧各国中国革命者和进步学生的中心，并于1922年发展为中国共产党旅欧支部，为中国革命培养了大批杰出的干部。 ——摘编自侯中军《一战时期的旅法华工报刊与马克思主义的传播》 （1）根据材料一并结合所学知识，简析“国王数学家”来华的背景。 （2）根据材料二并结合所学知识，说明该时期旅法华人对中国革命的贡献。 （3）根据上述材料并结合所学知识，概括与明清时期相比，五四运动后国人学习西学的新变化。 10．（24-25高一上·河南洛阳·期末）阅读材料，完成下列要求。 材料一 启蒙与救亡是中国近代两大主题，启蒙的目的在于通过批判封建专制主义和蒙昧主义，促进近代社会的建立。从19世纪90年代至20世纪前期，中国的启蒙思想家不仅对封建儒学进行了猛烈的抨击，对君主专制、三纲五常等封建制度和伦理道德进行了切中要害的批判，而且大力宣传西方的宪政民主观、人权自由论和科学精神。 ——摘编自苏中立《救国、启蒙、启示：严复和中西文化》 材料二 五四运动时期的启蒙与救亡是统一而非对立的，救亡丰富了启蒙的内容，因为救亡，启蒙的内容突破了资本主义的民主精神，增加了社会主义民主的内涵，启蒙的主体由知识分子、青年学生扩大到了工人群体，同时启蒙的刊物、著作、社团等数量猛增，促进了马克思主义的传播。 ——摘编自盖志芳《对五四运动“救亡压倒启蒙”一说的评判》 （1）根据材料一并结合所学知识，指出19世纪90年代至五四运动前，近代中国资产阶级推动思想启蒙的重要历史事件，并分析这一时期思想启蒙产生的影响。 （2）根据材料二并结合所学知识，指出五四运动前后中国思想启蒙的异同。 11．（24-25高一上·河南信阳·期末）阅读材料，完成下列要求。 材料一 1902年，戊戌维新失败后避难日本的梁启超发表了《进化论革命者颉德之学说》，其中称“麦喀士”（马克思）为社会主义之泰斗，开中国人介绍马克思之先河。后来他又发表过不止一篇文章，介绍马克思的学说，反映出他对新知的敏感。 ——摘编自张海鹏著《中国近代通史》（第六卷） 材料二 在生产方面废除了资本私有和生产过剩，在分配方面废除了剩余价值，才可以救济现代经济的危机及社会不安的状况。这就是我们所以要讲社会主义之动机。……中国不但有讲社会主义底可能，而且有急于讲社会主义的必要。……只有俄国的共产党在名义上，在实质上都真是马格斯主义。……我以为中国的改造与存在，大部分都要靠国际社会主义的运动帮忙，这是不容讳饰的了；国内的资产阶级虽尚幼稚，而外国资本主义的压迫是人人都知道的，因此阶级战争的观念是中国人应该发达的了；再睁开眼睛看看我们有产阶级的政治家政客底腐败而且无能和代议制度底信用，民主政治及议会政策在中国比在欧美更格外破产了；所以中国若是采用德国社会民主党的国家社会主义，不过多多加给腐败贪污的官僚政客以作恶的机会罢了。 ——摘编自陈独秀《社会主义批评》，载《新青年》第9卷第3号 （1）根据材料一并结合所学知识，简述马克思主义学说传入中国的历史背景。 （2）根据材料二并结合所学知识，概括中国早期马克思主义者代表性人物陈独秀阐明的主要观点。 12．（24-25高一上·河南开封·期末）阅读材料，回答问题。 材料一 在马克思主义传入中国之初，其传播速度较为缓慢，理论内容呈现较为碎片化，也仅限于在少数刊物中简要介绍。在五四运动以后，由于实践力量与理论力量的双重推动，马克思主义在中国加快了传播的步伐。包括上海、北京、长沙在内，各地纷纷成立了共产主义小组等组织，这些组织通过创办报刊、举办补习学校等方式，肩负起向工人与群众传播马克思主义的职责。 ——摘编自项久雨《五四运动与马克思主义在中国传播的特点与规律》 材料二 五四期间马克思主义的传播使得知识分子看透了封建主义的本质，坚定了与其决裂的决心，迫切想要打破封建主义存在的经济和文化基础，摆脱无产阶级和劳苦大众被压迫的地位。同时认识到了自身在中国发展中的重要地位，主动投入到实际中去运用理论指导革命活动。他们转变和成长为早期马克思主义者，认识到想要进行大规模的民主斗争、取得大范围的革命胜利离不开统一的指挥和领导，中国迫切需要一个领导机构为革命指路。 ——摘编自高晓宁《五四时期马克思主义在中国的传播研究》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括五四运动前后马克思主义在中国传播的变化。 （2）根据材料二并结合所学知识，说明五四运动期间马克思主义在中国传播带来的影响。 13．（24-25高一上·河南项城第二高级中学·期末）阅读材料，完成下列要求。 材料一 材料二 抗日战争的胜利．．．．成为中华民族从衰败走向复兴的重要枢纽。由于中国抗日战争对世界反法西斯战争作出的巨大贡献，受到了国际社会的肯定和尊重，中国的国际地位有了很大提高。．．．．不管是国内的居民还是海外的华侨，都同样难以抑制地热血沸腾，聚结成一个整体去抵抗外来的侵略者。 ——金冲及《20世纪中国史纲．第二卷》 （1）材料一反映的是哪次革命运动取得的成果？结合材料一中提供的历史信息并联系所学知识，说说这次运动有何历史意义？ （2）根据材料二，并结合所学知识分析，如何理解抗日战争“成为中华民族从衰败走向复兴的重要枢纽”？ 14．（24-25高一上·河南南阳六校·期末）阅读材料，完成下列要求。 材料 全中国的民众现在是处在一个生死存亡的关头！帝国主义列强对于我们的侵掠是日益加紧。……要把数万万中国的劳动群众放在它们的屠刀下面，永远变成它们的奴隶牛马。…… 整个社会的组织是处在一个大崩溃的前面！地主资产阶级的国民党是一切罪恶的制造者。…… 它（国民党）对于日本帝国主义占领东三省是采取了“无抵抗”“镇静”与“逆来顺受”的投降政策。它要求国际联盟与美国等来共管中国、瓜分中国，向这些强盗国家的政府奴膝婢颜的去请愿。…… 一切同帝国主义、地主、资产阶级的国民党的妥协，绝对不能解决目前的紧急问题。只有全中国的民众团结起来、组织起来、武装起来，坚决的进行反对帝国主义与国民党的民众的革命斗争，推翻帝国主义与国民党在中国的统治，建立工农民众自己的政权，我们才有出路。…… 全中国的工人、农民、兵士以及一切被压迫的民众们！我们现在是处在一个伟大事变的前面。我们要大家起来，为了民众的苏维埃革命在全中国的胜利而斗争。胜利是我们的！ ——摘自《中国共产党对于时局的主张》（1932年1月1日） （1）根据材料并结合所学知识，说明《中国共产党对于时局的主张》发表的背景。 （2）根据材料并结合所学知识，简析《中国共产党对于时局的主张》发表的意义。 15．（24-25高一上·河南新乡·期末）阅读材料，完成下列要求。 材料一 随着战争局势的扩大，日军在中国的战线拉长，这使得其各方面力量都十分不足，已经没能力再发动大规模的进攻。1938年10月至1943年12月，全国抗战进入相持阶段。在这一时期，日本改变了对华的侵略方针，逐渐将兵力用于打击日益壮大的敌后战场，而对国民党采取政治上的诱降方针。中国共产党党报《新华日报》在这一阶段维持着团结抗战的宣传。 材料二 《新华日报》中第一次长沙会战（1939年9月到10月）到常德会战（1943年11月到12月）新闻报道次数（如下图）。 ——以上材料均摘编自卢晓《抗战时期〈新华日报〉〈大公报〉〈中央日报〉同题新闻抗战话语比较》 （1）根据材料一并结合所学知识，指出《新华日报》坚持抗日宣传的背景。 （2）根据材料并结合所学知识，分析抗战相持阶段《新华日报》抗日宣传的意义。 地 城 考点02 开放性试题 【答案】C 【来源】云南省文山壮族苗族自治州麻栗坡县2024-2025学年高一上学期期中历史试题 【详解】本题是单类型单项选择题。据题干设问词，可知这是背景题。据题干时间信息可知准确时空是春秋战国。春秋战国时期，随着冶铁技术的进步，铁制农具开始出现并且逐渐推广，牛耕技术也随之应用于农业生产，C项正确；在夏朝和商朝时期，农业生产主要还是以石器工具为主，尚未出现铁犁牛耕这种较为先进的生产方式，排除AB项；汉朝时期，铁犁牛耕已经得到了较为广泛的应用和发展，但不是最早出现的时期，排除D项。故选C项。 16．（24-25高一上·河南新乡·期末）阅读材料，完成下列要求。 材料 鸦片战争是英国发动的一场侵略战争。中国人民进行了英勇的反抗，但由于清政府腐败无能，也由于经济技术和武器装备落后，战争失败，清政府被迫签订丧权辱国的不平等条约。这场战争影响深远，使中国社会发生了根本性的变化。下表是近代部分人物对鸦片战争的论述。 1 赵尔巽等撰写的《清史稿》指出：远人贸易，构衅兴戎。其视前代戎狄之患，盖不侔矣。当事大臣先之以操切，继之以畏葸，遂遗宵旰之忧。所谓有君而无臣，能将顺而不能匡救。国步之濒，肇端于此。呜呼，烯矣 2 左宗棠指出，鸦片战争中清军战败原因在于“上不能谋，士不能死”，并提出“束伍之法”等提高清军战斗力的有效途径。他还针对英军牵制清军兵力、军饷筹措困难等弊端，提出“画疆为守”等解决之法，减少调兵，以一省之兵力用以本省之防御，节省军饷的同时做到持久防御 3 梁启超认为，鸦片战争是中国近代史上的一个重要转折点，它使中国开始面临着前所未有的民族危机，也促使中国人开始觉醒，认识到自身的不足和与西方列强的差距，从而激发了民族意识的觉醒和救亡图存的运动 ——据陈恭禄《中国近现代史》和马敏、彭南生《中国近现代史（1840—1949）》等整理 根据材料中三人言论或其中一人言论，自拟一个论题，并结合所学知识进行阐述。（要求：论题明确，史论结合，论证充分，逻辑清晰。） 17．（24-25高一上·河南漯河·期末）阅读材料，回答问题。 材料 1952年8月1日，人民英雄纪念碑在天安门广场正式破土动工。首都人民英雄纪念碑兴建委员会决定，在纪念碑底座镶嵌八个浮雕，分别为《虎门销烟》《金田起义》《武昌起义》《五四运动》《五卅运动》《南昌起义》《抗日游击战》和《胜利渡长江》。这八块浮雕生动诠释了近代以来的人民英雄面对内外敌人，争取民族独立和人民自由幸福的英勇抗争精神。 任选一块浮雕，自拟论题，结合中国近代史知识进行阐述。（要求：写出所选浮雕，论题明确，史论结合，表述清晰） 18．（24-25高一上·河南驻马店·期末）阅读材料，完成下列要求。 材料：近代以后，中华民族遭受的苦难之重、付出的牺牲之大，在世界历史上都是罕见的。但是，中国人民从不屈服，不断奋起抗争，终于掌握了自己的命运，开始了建设自己国家的伟大进程，充分展示了以爱国主义为核心的伟大民族精神。经过鸦片战争以来170多年的持续奋斗，中华民族伟大复兴展现出光明的前景。 ——摘自《习近平谈治国理政》（第一卷） 根据材料并结合所学中国近现代史知识，以“民族精神”为主题，自拟一个论题，并进行简要阐述。（要求：论题明确，史论结合，逻辑严谨） 19．（24-25高一上·河南许昌·期末）阅读材料，完成下列要求。 过年贴门神是中华民族的文化传统，“抗战门神”是抗日战争期间一种特殊的艺术形式。版画家彦涵按照毛主席“文艺为抗战服务，为工农兵服务”精神要求，于1944年创作了《军民合作，抗战胜利》年画。他借鉴中国传统“门神”的创作技法，用战士取代传统“门神”，将秦叔宝、尉迟恭的形象换成了八路军、民兵。上海漫画家张文元参照民间木版年画中的门神，创作了以《恭贺新禧》为题的一对“抗战门神”，将中国军人和美国飞虎队员请到了门上，脚踩日本侵略者，向民众传递抗战必胜的信心。 ——摘编自中国人民抗日战争纪念馆《探寻抗战文物里的春节记忆——抗战新年画》 根据材料，结合所学知识，以“《抗战门神》赏析”为题写一篇历史短文。（要求：表述成文，叙述完整；立论正确，史论结合；逻辑严谨，条例清晰。） 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题07 中国近代史（非选择题精选） 高频考点概览 考点01 材料分析题 考点02 开放性试题 地 城 考点01 材料分析题 【答案】C 【来源】云南省文山壮族苗族自治州麻栗坡县2024-2025学年高一上学期期中历史试题 【详解】本题是单类型单项选择题。据题干设问词，可知这是背景题。据题干时间信息可知准确时空是春秋战国。春秋战国时期，随着冶铁技术的进步，铁制农具开始出现并且逐渐推广，牛耕技术也随之应用于农业生产，C项正确；在夏朝和商朝时期，农业生产主要还是以石器工具为主，尚未出现铁犁牛耕这种较为先进的生产方式，排除AB项；汉朝时期，铁犁牛耕已经得到了较为广泛的应用和发展，但不是最早出现的时期，排除D项。故选C项。 1．（24-25高一上·河南周口第一高级中学·期末）阅读下列材料，回答问题 材料一 康乾盛世时期，清政府对边疆地区采取因地制宜的政策，使版图在前代基础上得到进一步开拓和巩固。清朝中期，疆域西跨葱岭，西北达巴勒喀什池，北接西伯利亚，东北至外兴安岭和库页岛，东临太平洋，东南到台湾及其附属岛屿，包括钓鱼岛、赤尾屿等，南至南海诸岛，西南抵喜马拉雅山脉。 ——摘编自人民教育出版社《普通高中教科书·中外历史纲要（上）》 （1）根据材料一并结合所学，简述清朝前期经略边疆的主要史实及其重要意义。 材料二 时间 事件 主要内容 19世纪60—90年代 洋务运动 洋务派创办军事工业、民用工业和新式学校、建成新式海军。 19世纪90年代 戊戌维新运动 光绪皇帝在维新派支持下推行“百日维新”，在政治、经济、军事文化教育等方面除旧布新。 1911年 辛亥革命 革命派发动武昌起义，推翻清政府，建立中华民国，颁布《中华民国临时约法》。 （2）概括上表所列历史事件反映的共同主题；请任选两件事说明其意义。 【答案】（1）史实：统一台湾，设台湾府；雅克萨之战，签订《中俄尼布楚条约》；击败准噶尔、平定大小和卓、设立伊犁将军；册封达赖班禅、派驻藏大臣、颁布《钦定藏内善后章程》。 意义：基本奠定了现代中国的版图；促进统一多民族国家巩固和发展。 （2）主题：挽救民族危亡；探寻国家出路：中国的现代化；向西方学习等。 意义：洋务运动引进了资本主义国家的机器生产技术，是中国早期现代化的尝试。 戊戌维新运动对于推动中国民族资本主义的发展和新思想的传播，起到了积极作用，在一定程度上冲击了旧式官僚体制。 辛亥革命开始了比较完全意义上的反帝反封建的民族民主革命，结束两千多年的君主专制制度，建立共和政体，传播民主共和理念，为民族资本主义发展创造有利条件。 【解析】（1）本题是特点题、影响题。时空是：清朝（中国）。 史实：根据材料“康乾盛世时期，清政府对边疆地区采取因地制宜的政策，使版图在前代基础上得到进一步开拓和巩固”并结合所学可知，清朝前期经略边疆的主要史实有清政府将台湾岛纳入版图后设立台湾府，隶属于福建省布政使司；中国军队为收复领土雅克萨，对入侵的俄军所进行的两次围歼战，是中国对俄的第一次自卫反击战，签订《中俄尼布楚条约》；击败准噶尔、平定大小和卓、设立伊犁将军；册封达赖班禅、派驻藏大臣、颁布《钦定藏内善后章程》。 意义：结合所学可知，经略边疆的举措基本奠定了现代中国的版图，促进统一多民族国家巩固和发展。 （2）本题是特点题、影响题。时空是：近代中国。 主题：根据材料“洋务运动、戊戌维新运动、辛亥革命”结合所学知识可知，洋务运动、戊戌维新运动、辛亥革命等都是近代历史上有识之士进行的救亡图存的运动，即体现了这时期挽救民族危亡、探寻国家出路的努力；根据材料“洋务派创办军事工业、民用工业和新式学校、建成新式海军。……在政治、经济、军事文化教育等方面除旧布新。……革命派发动武昌起义，推翻清政府，建立中华民国，颁布《中华民国临时约法》”等信息结合所学可知，材料所述运动都主张向西方学习，促进了中国的近代化进程，向西方学习，即体现了中国现代化和向西方学习的共同主题。 意义：根据材料“洋务派创办军事工业、民用工业和新式学校、建成新式海军”可知，洋务运动引进了资本主义国家的机器生产技术，是中国早期现代化的尝试；根据材料“光绪皇帝在维新派支持下推行‘百日维新’，在政治、经济、军事文化教育等方面除旧布新”可知，戊戌维新运动对于推动中国民族资本主义的发展和新思想的传播，起到了积极作用，在一定程度上冲击了旧式官僚体制。根据材料“革命派发动武昌起义，推翻清政府，建立中华民国，颁布《中华民国临时约法》”可知，辛亥革命开始了比较完全意义上的反帝反封建的民族民主革命，结束两千多年的君主专制制度，建立共和政体，传播民主共和理念，为民族资本主义发展创造有利条件。 2．（24-25高一上·河南洛阳·期末）阅读材料，完成下列要求。 材料一 1840年后，资本——帝国主义列强在对中国实行军事侵略、政治控制、经济掠夺的同时，还对中国进行文化渗透。他们凭借不平等条约所赋予的种种特权，把中国变成了它们倾销商品的市场和取得廉价原料的基地。19世纪70年代后，列强还在中国自由开工厂、修铁路、开矿山等，获取超额利润。列强还强迫中国开放大量通商口岸，《南京条约》开放广州、厦门、福州、宁波、上海五处，《天津条约》增加南京、汉口等十处，《北京条约》又增开天津为通商口岸。 ——摘编自欧阳淞等《中国近现代史纲要》 材料二 洋务派本来与官僚士大夫群体中的其他人一样鄙夷西方人，但民族战争失败以后，在被迫与西方人周旋交际的过程中，他们渐从对手的身上感触到另一个世界的一部分，获得了中国传统历史经验中所没有的新知识，思想因之而发生变化。19世纪60、70年代出现的新式私人工业企业，其主办者身份主要是官僚、地主、商人。 ——摘编自陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括19世纪40至90年代列强侵华的特点。 （2）根据材料二并结合所学知识，指出19世纪40至70年代，地主阶级为挽救民族危机而进行的探索。 【答案】（1）特点：侵略方式多样，既有军事侵略、政治控制，还有经济掠夺和文化参透；和欧美资本主义发展阶段密切相关，前期以商品输出为主，后期以资本输出为主；侵略范围不断扩大，从南向北、从沿海向内地蔓延。 （2）探索：鸦片战争后，以林则徐、魏源等为代表的地主阶级知识分子开眼看世界，初步提出了向西方学习以求自强的主张；奕、曾国藩、李鸿章等洋务派推行了一系列以“自强”“求富”为目标的洋务新政；一些地主、官僚创办了一批新式民族工业，推动了近代的工业化。 【解析】（1）本题是特点题。时空是19世纪40年代至90年代的中国。根据材料一“资本——帝国主义列强在对中国实行军事侵略、政治控制、经济掠夺的同时，还对中国进行文化渗透”可知，侵略方式多样，既有军事侵略、政治控制，还有经济掠夺和文化参透；根据材料一“他们凭借不平等条约所赋予的种种特权，把中国变成了它们倾销商品的市场和取得廉价原料的基地。19世纪70年代后，列强还在中国自由开工厂、修铁路、开矿山等，获取超额利润”并结合所学可知，和欧美资本主义发展阶段密切相关，前期以商品输出为主，后期以资本输出为主；根据材料一“列强还强迫中国开放大量通商口岸，《南京条约》开放广州、厦门、福州、宁波、上海五处，《天津条约》增加南京、汉口等十处，《北京条约》又增开天津为通商口岸”并结合所学可知，侵略范围不断扩大，从南向北、从沿海向内地蔓延。 （2）本题是特点题。时空是19世纪40年代至70年代的中国。结合所学师夷长技以制夷思想可知，鸦片战争后，以林则徐、魏源等为代表的地主阶级知识分子开眼看世界，初步提出了向西方学习以求自强的主张；根据材料二“洋务派本来与官僚士大夫群体中的其他人一样鄙夷西方人，但民族战争失败以后，在被迫与西方人周旋交际的过程中，他们渐从对手的身上感触到另一个世界的一部分，获得了中国传统历史经验中所没有的新知识，思想因之而发生变化”并结合所学洋务运动史实可知，奕、曾国藩、李鸿章等洋务派推行了一系列以“自强”“求富”为目标的洋务新政；根据材料二“19世纪60、70年代出现的新式私人工业企业，其主办者身份主要是官僚、地主、商人”并结合所学民族资本主义的发展历程可知，一些地主、官僚创办了一批新式民族工业，推动了近代的工业化。 3．（24-25高一上·河南项城第一高级中学·期末）近代中国经历了千年未有之变局。阅读材料，回答问题。 材料一 近代中国历史大事记 材料二 从1840年至1949年的109年间，中国社会经历了有史以来的剧烈变化不仅经历了由于帝国主义侵略和封建腐败統治的双重作用，不断向半殖民地丰封建社会的“深渊”“沉沦”，并且“沉沦”到“谷底”，更经历了冲出“谷底”，为了国家独立、民主和现代化而奋起反抗，向上发展，进而走出半殖民地丰封建社会的魔影，走向社会主义现代化的新中国的历程。 ——王伟光 （1）据材料一找出1840至1900年，“由于帝国主义侵略和封建腐败统治的双重作用”使中国不断沉沦的四个主要事件，并选择其中一件事分析其影响。 （2）根据材料二并结合所学，列举“谷底”时期，中国“沉沦”和转机”的六个主要事件或现象。 【答案】（1）帝国主义侵略：鸦片战争、第二次鸦片战争、中法战争、甲午中日战争、八国联军侵华战争。封建腐败统治：镇压太平天国运动、扼杀戊戌变法、镇压义和团运动。 示例：鸦片战争鸦片战争后，英国等侵略者通过《南京条约》等一系列不平等条约，使中国的独立、主权和领土完整受到侵犯，中国开始从独立的封建社会逐渐沦为半殖民地半封建社会。 （2）沉沦：《辛丑条约》签订，中国完全沦为半殖民地半封建社会；袁世凯复辟帝制；袁世凯与日本签订灭亡中国的“二十一条”；北洋军阀的反动统治。 转机：民族资本主义的发展；民族资产阶级壮大，无产阶级发展；辛亥革命；二次革命护国运动；护法运动；新文化运动；五四运动；马克思主义传入中国。 【解析】（1）本题是特点、影响题。时空是：1840至1900年的中国。帝国主义侵略：根据材料“近代中国历史大事记”，可知帝国主义的侵略有：鸦片战争、第二次鸦片战争、中法战争、甲午中日战争、八国联军侵华战争。封建腐败统治：根据材料“近代中国历史大事记”，可知封建腐败统治的导致中国沉沦的事件有：镇压太平天国运动、扼杀戊戌变法、镇压义和团运动。 示例：结合所学知识，可知可选择鸦片战争，其影响是鸦片战争后，英国等侵略者通过《南京条约》等一系列不平等条约，使中国的独立、主权和领土完整受到侵犯，中国开始从独立的封建社会逐渐沦为半殖民地半封建社会。 （2）本题是特点题。时空是：1840年至1949年的中国。沉沦：根据材料“中国社会经历了有史以来的剧烈变化不仅经历了由于帝国主义侵略和封建腐败統治的双重作用，不断向半殖民地半封建社会的‘深渊’‘沉沦’”，可知沉沦主要是指中国主权的不断丧失和民主探索的失败，如：《辛丑条约》签订，中国完全沦为半殖民地半封建社会；袁世凯复辟帝制；袁世凯与日本签订灭亡中国的“二十一条”；北洋军阀的反动统治。 转机：根据材料“更经历了冲出‘谷底’，为了国家独立、民主和现代化而奋起反抗，向上发展，进而走出丰殖民地封建社会的魔影，走向社会主义现代化的新中国的历程”并结合所学知识，可从中国近代化的探索包括政治、经济和思想等方面，如：民族资本主义的发展；民族资产阶级壮大，无产阶级发展；辛亥革命；二次革命；护国运动；护法运动；新文化运动；五四运动；马克思主义传入中国。 4．（24-25高一上·河南南阳·期末）阅读材料，完成下列要求。 材料一：1862—1880年清政府创设的部分教育机构 创设时间 名称 创设者 性质 1862年 京师同文馆 奕䜣、文祥 外语 1863年 上海同文馆 李鸿章 外语 1866年 福建船政学堂 左宗棠、沈葆桢 军事 1876年 福州电报学堂 丁日昌 技术 1880年 天津水师学堂 李鸿章 军事 ——摘编自王卫《近代学堂的兴起与晚清选官制度的变革》 材料二：近者日本胜我，亦非其将相兵士能胜我也，其国遍设各学，才艺足用，实能胜我也。吾国任举一政一艺，无人通之……请远法德国，近采日本，以定学制，乞下明诏，远令省府县乡兴学，乡立小学，令民七岁以上皆入学，县立中学，其省府能立专门高等大学，各量其力皆立图书仪器馆，京师议立大学数年矣，宜督促早成之，以建首善而观万国。……若其设师范、分科学、撰课本、定章程，其事至繁，非专立学部，妙选人才，不能致效也。 ——摘编自康有为《请开学校折》 （1）指出材料一所反映的历史现象，并分析该历史现象出现的原因。 （2）根据材料二，概括康有为教育改革主张的特点。 【答案】（1）历史现象：洋务运动时期创办了多种类型的新式教育机构。 原因：内忧外患局势的加剧；洋务运动的实践需求；西学东渐的思想影响；洋务派官员的积极推动。（任答2点） （2）特点：以救亡图存为出发点；借鉴国际教育模式（向西方学习）；主张全面系统规划教育发展；主张设立专门机构；强调教育应具有普及性。（任答3点） 【解析】（1）本题是背景题、特点题。时空是：近代中国。 历史现象：根据材料“1862—1880年清政府创设的部分教育机构”可知，洋务运动时期创办了多种类型的新式教育机构。 原因：根据材料“1862—1880年”结合所学知识，可以从内忧外患局势的加剧、洋务运动的实践需求、西学东渐的思想影响、洋务派官员的积极推动等角度进行说明。 （2）本题是特点题。时空是：近代中国。 特点：根据材料“近者日本胜我，亦非其将相兵士能胜我也，其国遍设各学，才艺足用，实能胜我也。”可知，救亡图存为出发点；根据材料“吾国任举一政一艺，无人通之……请远法德国，近采日本，以定学制”可知，借鉴国际教育模式（向西方学习）；根据材料“远令省府县乡兴学，乡立小学，令民七岁以上皆入学，县立中学，其省府能立专门高等大学，各量其力皆立图书仪器馆，京师议立大学数年矣，宜督促早成之，以建首善而观万国。”可知，主张全面系统规划教育发展；根据材料“若其设师范、分科学、撰课本、定章程，其事至繁，非专立学部，妙选人才，不能致效也。”可知，主张设立专门机构，强调教育应具有普及性。 5．（24-25高一上·河南周口·期末）阅读材料，完成下列要求。 材料一 洋务派兴办的学堂有外文学堂、技术学堂、军事学堂三大类，外文学堂主要培养编译人才，如京师同文馆是中国历史上最早的外文学院；技术学堂，如福州船政学堂；军事学堂有天津水师学堂、广东水师学堂和南京水师学堂等。京师同文馆“功课以洋文、洋语为要，洋文、洋语已通，方许兼习别艺”“月课、季课及年终岁考，前后馆学生须分别考试。该提调务当实力稽查，严防枪替，其有不遵约束者，立即回堂，照章办理”。福州船政学堂“由洋员教习算术、代数、几何、制图及机器结构等，兼学法文，半天学习，半天入厂学手艺”。 ——摘编自张雅婷《晚清洋务学堂与中国教育近代化》 材料二 民国初期的“壬子癸丑学制”在继承的基础上，将清末学制中的初中等实业学堂改为甲、乙两种实业学校。《实业学校令》和《实业学校规程》颁布后，各省相继设立各种实业学校，实业学校在种类、规模和数量上都得到了很大的发展，办学质量不断得到提升。据1916年统计，全国甲、乙两种实业学校分别达到84所和441所。其中，甲种实业学校的农工商分别为41所、21所和22所，乙种实业学校的农工商分别为282所、59所和100所。 ——摘编自王向太《中国近代实业教育给我们的昭示和启迪》 （1）根据材料一并结合所学知识，归纳晚清洋务学堂的特征。 （2）根据材料二并结合所学知识，分析民国初期实业教育得到发展的原因。 【答案】（1）特征：以培养实用人才为目的，分为外文学堂、技术学堂、军事学堂；课程设置注重西学，学习西方语言、技术等；管理严格，有严格的考试和纪律规定；教学方式注重实践，如福州船政学堂半天学习、半天入厂学手艺。 （2）原因：民国建立，为实业教育发展提供了政治环境；“壬子癸丑学制”的推动，将清末学制中的初中等实业学堂进行改革；政府颁布相关法令，《实业学校令》和《实业学校规程》促进了实业学校的发展；民族资本主义发展的需求，需要大量实业人才；实业救国思潮的影响，激发了人们发展实业教育的热情。 【解析】（1）本题是特点题。据题干时间信息可知准确时空是：晚清时期（中国）。特征：据材料一“洋务派兴办的学堂有外文学堂、技术学堂、军事学堂三大类，外文学堂主要培养编译人才，如京师同文馆是中国历史上最早的外文学院；技术学堂，如福州船政学堂；军事学堂有天津水师学堂、广东水师学堂和南京水师学堂等”并结合所学可知，洋务学堂以培养实用人才为目的，分为外文学堂、技术学堂、军事学堂，冲击了科举制；据材料一“功课以洋文、洋语为要，洋文、洋语已通，方许兼习别艺”并结合所学可知，材料反映的是洋务学堂在课程设置上注重西学，尤其强调必须学习精通西方语言，才允许学习西方技术等；据材料一“月课、季课及年终岁考，前后馆学生须分别考试。该提调务当实力稽查，严防枪替，其有不遵约束者，立即回堂，照章办理”并结合所学可知，材料反映的是洋务学堂管理严格，每月、每季及学期终都要考试，而且有严格的考试和纪律规定；据材料一“由洋员教习算术、代数、几何、制图及机器结构等，兼学法文，半天学习，半天入厂学手艺”并结合所学可知，洋务学堂的教学是理论与实践相结合的方式，即教学方式注重实践，如福州船政学堂半天学习、半天入厂学手艺。 （2）本题是背景题。据题干时间信息可知准确时空是：民国初期（中国）。原因：据材料二“民国初期的‘壬子癸丑学制’在继承的基础上，将清末学制中的初中等实业学堂改为甲、乙两种实业学校”并结合所学可知，材料反映的是民国建立后，在继承“壬子癸丑学制”的基础上，将清末学制中的初中等实业学堂改为甲、乙两种实业学校，这为实业教育发展提供了政治环境；据材料二“《实业学校令》和《实业学校规程》颁布后，各省相继设立各种实业学校，实业学校在种类、规模和数量上都得到了很大的发展，办学质量不断得到提升”并结合所学可知，材料反映的是政府颁布相关法令，如颁布《实业学校令》和《实业学校规程》，促进了实业学校的发展；据所学可知，清末民初，民族资本主义发展迅速发展，实业救国实业救国思潮兴起，需要大量实业人才；尤其是实业救国思潮的影响，激发了人们发展实业教育的热情。 6．（24-25高一上·河南平顶山·期末）阅读材料，完成下列要求。 材料 晚清成为中国经济思想转变的一个重要时期，其经济思想的演变，大致可以分成三个阶段，如下表所示。 时间 经济思想 19世纪四五十年代 以魏源等人为代表，致力于对传统经济模式、重农抑商思想的批判，并表现出对发展对外贸易的强烈愿望 19世纪60至90年代 以冯桂芬、王韬、郑观应等人为代表，具有明显的重商、重工思想。他们在大力批判农本思想的同时，进一步强调了发展工商业的重要性，而且一些学者认为发展工业比发展商业更重要。但对于如何制定合理的工商业发展政策以促进经济繁荣和国家昌盛，仍然缺乏较为系统的理论和一些更为具体的措施 19世纪90年代后 这一时期的学者们开始主张工业立国。甲午战争结束后，知识界提出了一系列经济改革的要求，并表达出了强烈政治体制改革的呼声 ——摘编自郑元《略论清朝晚期中国国内经济思想的转变》 （1）根据材料并结合所学知识，指出影响晚清时期经济思想演变的主要因素。 （2）根据材料并结合所学知识，分析晚清时期经济思想演变的特点及其影响。 【答案】（1）传统自然经济逐步解体；民族危机的加深；西学东渐的深入；民族资本主义工业的发展。 （2）特点：具有明显的阶段性特征；对传统思想的继承与批判并存；与时代发展紧密相连；理论的系统性逐渐增强；由主张经济改革，到主张政治体制改革。 影响：推动了近代中国经济的发展；在一定程度上推动了政治近代化的探索；有助于挽救民族危机。 【解析】【小题1】本题为背景题。时空范围为近代中国。因素：根据所学知识，从自然经济解体、民族资本主义发展层面、民族危机层面、西方思想传入层面分析晚清思想演变的影响因素。 【小题2】本题为特点题、影响题。时空范围为近代中国。第一小问特点，根据材料晚清时期“经济思想的演变，大致可以分成三个阶段”可得出“阶段性”；根据材料“致力于对传统经济模式、重农抑商思想的批判”“大力批判农本思想”并结合所学知识，可得出对传统思想的继承与批判并存；根据材料中每个时间段的不同思想，结合所学知识分析当时背景，可得出与时代发展紧密相连；根据材料“表现出对发展对外贸易的强烈愿望”“仍然缺乏较为系统的理论”“提出了一系列经济改革的要求”，可得出理论的系统性逐渐增强；综合材料，还可得出由主张经济改革，到主张政治体制改革。第二小问影响，从推动近代中国经济发展、推动政治近代化、挽救民族危机等方面作答即可。 7．（24-25高一上·河南南阳·期末）阅读材料，完成下列要求。 材料一：明清时期，农副产品加工业，特别是丝、棉纺织业的发达是江南经济的一大特色；华北平原经济发展主要表现为种植结构的调整，农副产品加工业的兴起；长江中上游地区从元末起，江西开始向湖广移民，明代中叶形成第一次高潮，清代前期为第二次高潮，大规模的移民与开发过程相伴随，到清代前期已形成“江浙粮米历来仰给湖广，湖广又仰给于四川”的粮食供求格局。随着海禁的开放和长江中上游各省的经济发展，沿海、长江航运逐渐取代运河成为全国最主要的流通干线。随着棉花、烟草等经济作物种植的扩大，花生、番薯的引种和推广，成为清代流通中的大宗商品；随着对外贸易的发展，呢绒制品、钟表、眼镜等洋货的输入也大为增加；而豆饼、麻饼、芦苇、荆条、桑皮、香屑等低值商品成为长距离流通中的大宗商品。明中叶以后，嘉靖万历年间已形成一个初具规模的农村集市网，至清代中叶全国集市总数至少可达22000~25000个，集市密度大体在每100平方公里1~2集，平均交易半径4~6公里。 ——摘编自许檀《明清时期中国经济发展轨迹探讨》 材料二：辛亥革命之后制定颁布的《中华民国临时约法》规定，国家主权属于国民全体，“人民有保有财产，及营业之自由”。此后，被任命为民国政府农林工商（后改为农商）总长的张謇，在1913~1915年的任期内，主持全国农林、工商政务，编订颁布有关工商矿业、农林业、渔牧业等政策法规二十余种。据不完全统计，仅民国元年宣告成立的实业团体就达40余个；截至1915年12月，遍布全国各省区的此类实业团体达107个，据农商部的统计，仅仅在1912年和1913年，中国新成立的工厂数就分别达到2001家和1249家。1911年辛亥革命爆发时银行总数只有7家，辛亥革命后，仅中华民国元年一年间成立的银行数就达到14家。根据吴承明的研究，19世纪七八十年代，中国国内市场的发展还很缓慢，90年代起开始显著，“而迅速扩大是在二十世纪，尤其是二三十年代”。 ——摘编自朱荫贵《辛亥革命与近代中国市场经济的发展》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括明清时期中国经济发展的主要特点。 （2）根据材料二并结合所学知识，指出辛亥革命后中国经济出现的变化。 【答案】（1）主要特点：区域经济得到发展；农产品商品化程度提高；商品流通范围和规模扩大；商品种类和数量增加；长途贩运贸易发展；全国商业市场较为发达。 （2）变化：经济政策法规的不断充实；民族工业短暂繁荣（发展迅速；短暂春天）；出现兴办实业的热潮；商业和金融业不断发展；国内市场发展速度加快。 【解析】（1）本题是特点题。时空是：明清时期的中国。 主要特点：根据材料“江浙粮米历来仰给湖广，湖广又仰给于四川”可知，区域经济得到发展；根据材料“明清时期，农副产品加工业，特别是丝、棉纺织业的发达是江南经济的一大特色；华北平原经济发展主要表现为种植结构的调整，农副产品加工业的兴起”可知，农产品商品化程度提高；根据材料“随着棉花、烟草等经济作物种植的扩大，花生、番薯的引种和推广，成为清代流通中的大宗商品”可知，商品流通范围和规模扩大；根据材料“随着对外贸易的发展，呢绒制品、钟表、眼镜等洋货的输入也大为增加；而豆饼、麻饼、芦苇、荆条、桑皮、香屑等低值商品成为长距离流通中的大宗商品。”可知，商品种类和数量增加；根据材料“随着海禁的开放和长江中上游各省的经济发展，沿海、长江航运逐渐取代运河成为全国最主要的流通干线。”可知，长途贩运贸易发展；根据材料“嘉靖万历年间已形成一个初具规模的农村集市网，至清代中叶全国集市总数至少可达22000—25000个，集市密度大体在每100平方公里1—2集，平均交易半径4—6公里。”可知，全国商业市场较为发达。 （2）本题是对比题。时空是：辛亥革命后的中国。 变化：根据材料“在1913—1915年的任期内，主持全国农林、工商政务，编订颁布有关工商矿业、农林业、渔牧业等政策法规二十余种。”可知，经济政策法规的不断充实；根据材料“截至1915年12月，遍布全国各省区的此类实业团体达107个，据农商部的统计，仅仅在1912年和1913年，中国新成立的工厂数就分别达到2001家和1249家。”可知，民族工业短暂繁荣（发展迅速；短暂春天），以及出现兴办实业的热潮；根据材料“1911年辛亥革命爆发时银行总数只有7家，辛亥革命后，仅中华民国元年一年间成立的银行数就达到14家。”可知，商业和金融业不断发展；根据材料“19世纪七八十年代，中国国内市场的发展还很缓慢，90年代起开始显著，‘而迅速扩大是在二十世纪，尤其是二三十年代’。”可知，国内市场发展速度加快。 8．（24-25高一上·河南郑州·期末）近代棉纺织业的发展是民族工业发展的缩影。阅读材料，完成下列要求。 材料一 中国是植棉大国，每年有大量棉花出口，但中国产棉花纤维较短，不适合作高支棉纱的原料，因此在华外商和华商棉纺织厂每年都需要进口大量长纤维的美棉。后来，国内开始试种美棉品种，1933年各省计有美棉试验场10处，棉纺织业逐步实现了进口替代（以国内生产来代替进口）。值得关注的是，中国棉货和棉纱的进口从1920年至1931年虽下降了56．6％，但进口量仍很可观。棉货和棉纱的进口值减少了，但棉花的进口值却大幅增加，1920年进口棉货、棉纱、棉花三项共2．74亿海关两，而1931年进口的棉货、棉纱、棉花三项总计却达2．9亿海关两。进口替代改变的只是进口商品的结构，而进口总值不减反增，在华外商棉纺织工厂的产品在中国市场上占有非常重要的地位和份额。 ——摘编自杜恂诚《中国近代经济发展的模式、阶段划分与规模度量》 材料二 20世纪30年代，西南边疆在抵制日货及国货运动推动下，由于本地“进口替代”的能力有限，通过促销内地之“进口替代”商品来达成对国家主权、民族利权之声张。诚如时人言：西南边疆“自滇越铁路成，交通较便，洋货进口，日益繁多。但是战前几年，国内工业渐见发达，国产商品供给渐广，于是若干消费商品如棉纱、棉织品、面粉、火柴之类，原多取诸洋货者，渐为国货而代之，各方对于国内贸易，始渐注意”。也使战时“外洋货进口如颜料、棉织品，均每况愈下”。 ——摘编自陈征平、杨娟《近代西南边疆的抵货、进口替代与商品流向变动》 （1）根据材料一、二并结合所学知识，概括近代中国棉纺织业进口替代的特点并分析近代中国棉纺织业发展的原因。 （2）根据材料一、二并结合所学知识，评价近代中国棉纺织业的发展。 【答案】（1）特点：改变了进口商品的结构，进口总值增加；成效有限，外商产品仍然占有重要地位和份额；进口替代的范围不断扩大。 原因：封建自然经济的逐渐解体；近代美棉品种的引进；政府发展民族产业政策的推动；反帝爱国运动和实业救国思潮的影响。 （2）评价：一定程度上抵制了外国资本主义的入侵，提升了国货的竞争力；促进了民族资本主义的发展，推动了中国近代化的进程；但是半殖民地半封建的社会性质下，并未使中国完全摆脱外国资本主义的束缚；民族资本主义发展仍然受到制约；不能从根本上改变近代中国民族工业落后的面貌。 【解析】（1）本题是特点题、原因题。时空是近代中国。特点：据材料一“1933年各省计有美棉试验场10处，棉纺织业逐步实现了进口替代（以国内生产来代替进口）”可得出，进口替代的范围不断扩大；据材料一“棉货和棉纱的进口值减少了，但棉花的进口值却大幅增加”“进口替代改变的只是进口商品的结构”等信息可得出，改变了进口商品的结构，进口总值增加；据材料一“而进口总值不减反增，在华外商棉纺织工厂的产品在中国市场上占有非常重要的地位和份额”可得出，成效有限，外商产品仍然占有重要地位和份额。原因：据材料一“在华外商和华商棉纺织厂每年都需要进口大量长纤维的美棉”可得出，近代美棉品种的引进；结合所学知识可得出，近代中国自鸦片战争以来，封建自然经济的逐渐解体；结合所学知识可得出，近代中国政府发展民族产业政策的推动；据材料二“西南边疆在抵制日货及国货运动推动下”结合所学知识可得出，近代中国民众的反帝爱国运动和实业家实业救国思潮的影响。 （2）本题是影响题。时空是近代中国。积极影响：据材料二“国内工业渐见发达，国产商品供给渐广，于是若干消费商品如棉纱、棉织品、面粉、火柴之类，原多取诸洋货者，渐为国货而代之”并结合所学知识可得出，一定程度上抵制了外国资本主义的入侵，提升了国货的竞争力；结合所学知识可得出，近代中国棉纺织业的发展，促进了民族资本主义的发展，推动了中国近代化的进程；局限性：据材料一“而进口总值不减反增，在华外商棉纺织工厂的产品在中国市场上占有非常重要的地位和份额”并结合所学知识可得出，在半殖民地半封建的社会性质下，并未使中国完全摆脱外国资本主义的束缚；据材料一“1920年进口棉货、棉纱、棉花三项共2．74亿海关两，而1931年进口的棉货、棉纱、棉花三项总计却达2．9亿海关两”可得出，近代中国民族资本主义发展仍然受到（外国）制约；不能从根本上改变近代中国民族工业落后的面貌。 9．（24-25高一上·河南许昌·期末）阅读材料，完成下列要求。 材料一 1687年7月，经历漫长海路，以洪若为首的五位“国王数学家”抵达中国，由此揭开了中法交流的新篇章。作为路易十四的使节，“国王数学家”一行还携带了一批科学仪器作为国礼上呈康熙皇帝，推进了宫廷的科学传播。“国王数学家”来华的时代，正值康熙与西学的“蜜月期”。尽管康熙很重视这些科学仪器，但未能将其推广和引起全民对科学的重视。到乾隆末年，这些科学仪器在宫廷都被冷落了。 ——摘编自韩琦等《路易十四的赠礼——“国王数学家”来华与康熙时代科学仪器的传入》 材料二 五四运动后，大批中国学生赴法国勤工俭学，其中一批先进分子在欧洲学习马克思主义，研究俄国革命探求救国救民的道路。1921年，旅法华人中的共产党早期组织成立，发起人为张申府和赵世炎，成员还有陈公培、刘清扬、周恩来等。旅法的共产党早期组织于1922年6月组织建立了中国少年共产党，出版《少年》月刊，在旅欧的中国留学生和华工中进行马克思主义的教育与宣传。旅法的共产党早期组织成为联系旅欧各国中国革命者和进步学生的中心，并于1922年发展为中国共产党旅欧支部，为中国革命培养了大批杰出的干部。 ——摘编自侯中军《一战时期的旅法华工报刊与马克思主义的传播》 （1）根据材料一并结合所学知识，简析“国王数学家”来华的背景。 （2）根据材料二并结合所学知识，说明该时期旅法华人对中国革命的贡献。 （3）根据上述材料并结合所学知识，概括与明清时期相比，五四运动后国人学习西学的新变化。 【答案】（1）背景：新航路的开辟；西方近代自然科学的兴起；法国统治者的重视；康熙帝对西学的浓厚兴趣；殖民扩张的需要；中国成为其传教的目标（共6分；每点2分，任答3点即得6分） （2）贡献：推动了马克思主义在中国的传播（为中国革命提供了思想武器）；促进了中国共产党（欧洲的）早期组织建立与发展；为中国革命培养了大批干部；支持国内革命斗争，为革命胜利贡献了力量；激励了青年救亡图存的爱国热情。 （3）新变化：学习目的转变：五四后探索救国救民道路；学习内容深化：由表层学到学制度、思想文化的全方位学习。学习态度的变化：由被动学到主动选择学；学习结果差异：由影响有限到成果显著，五四后推动了中国思想解放和社会进步。 【解析】（1）本题是背景题。时空是清朝时期的世界。结合所学新航路开辟和早期殖民扩张等内容可知，新航路的开辟；殖民扩张的需要；中国成为其传教的目标；结合所学近代科学的兴起可知，西方近代自然科学的兴起；据材料一“作为路易十四的使节”可知，法国统治者的重视；据材料一“正值康熙与西学的‘蜜月期””可知，康熙帝对西学的浓厚兴趣。 （2）本题是影响题。时空是近代中国。据材料二“一批先进分子在欧洲学习马克思主义，研究俄国革命探求救国救民的道路”可知，推动了马克思主义在中国的传播（为中国 革命提供了思想武器）；据材料二“1921年，旅去华人中的共产党早期组织成立”可知，促进了中国共产党（欧洲的）早期组织建立与发展； 据材料二“旅法的共产党早期组织为中国革命培养了大批杰出的干部”结合所学知识可知，为中国革命培养了大批干部；支持国内革命斗争，为革命胜利贡献了力量；结合思想可知激励了青年救亡图存的爱国热情。 （3）本题是对比题。时空是近代中国。据材料二“研究俄国革命探求救国救民的道路”可知，五四后探索救国救民道路；据材料一“尽管康熙很重视这些科学仪器，但未能将其推广和引起全民对科学的重视。到乾隆末年，这些科学仪器在宫廷都被冷落了。”和材料二“研究俄国革命探求救国救民的道路”“进行马克思主义的教育与宣传”可知，由表层学到学制度、思想文化的全方位学习；据材料一“以洪若为首的五位‘国王数学家’抵达中国，由此揭开了中法交流的新篇章”和材料二“五四运动后，大批中国学生赴法国勤工俭学”可知，由被动学到主动选择学；据材料一“到乾隆末年，这些科学仪器在宫廷都被冷落了”和材料二“旅法的共产党早期组织成为联系旅欧各国中国革命者和进步学生的中心，并于1922年发展为中国共产党旅欧支部，为中国革命培养了大批杰出的干部。”结合所学五四运动的影响可知，由影响有限到成果显著，五四后推动了中国思想解放和社会进步。 10．（24-25高一上·河南洛阳·期末）阅读材料，完成下列要求。 材料一 启蒙与救亡是中国近代两大主题，启蒙的目的在于通过批判封建专制主义和蒙昧主义，促进近代社会的建立。从19世纪90年代至20世纪前期，中国的启蒙思想家不仅对封建儒学进行了猛烈的抨击，对君主专制、三纲五常等封建制度和伦理道德进行了切中要害的批判，而且大力宣传西方的宪政民主观、人权自由论和科学精神。 ——摘编自苏中立《救国、启蒙、启示：严复和中西文化》 材料二 五四运动时期的启蒙与救亡是统一而非对立的，救亡丰富了启蒙的内容，因为救亡，启蒙的内容突破了资本主义的民主精神，增加了社会主义民主的内涵，启蒙的主体由知识分子、青年学生扩大到了工人群体，同时启蒙的刊物、著作、社团等数量猛增，促进了马克思主义的传播。 ——摘编自盖志芳《对五四运动“救亡压倒启蒙”一说的评判》 （1）根据材料一并结合所学知识，指出19世纪90年代至五四运动前，近代中国资产阶级推动思想启蒙的重要历史事件，并分析这一时期思想启蒙产生的影响。 （2）根据材料二并结合所学知识，指出五四运动前后中国思想启蒙的异同。 【答案】（1）事件：戊戌变法；辛亥革命；新文化运动。 影响：为维新、革命提供了理论依据；推动了中国民主革命的进程；动摇了封建思想的统治地位，促进了人们的觉醒与思想解放；有利于社会习俗的变迁。 （2）不同：五四运动前，思想启蒙主要是宣传西方资产阶级民主思想，主体是知识分子、青年学生；五四运动后，主要宣传马克思主义，工人阶级逐渐成为主体。 相同点：五四运动前后的思想启蒙都以救亡图存为目的，探索救国救民的道路。 【解析】（1）本题是特点题、影响题。时空是近代中国。事件：根据材料“从19世纪90年代至20世纪前期，中国的启蒙思想家不仅对封建儒学进行了猛烈的抨击，对君主专制、三纲五常等封建制度和伦理道德进行了切中要害的批判，而且大力宣传西方的宪政民主观、人权自由论和科学精神”和所学知识可知，19世纪90年代至五四运动前，近代中国资产阶级推动思想启蒙的重要历史事件是戊戌变法；辛亥革命；新文化运动。 影响：根据材料“不仅对封建儒学进行了猛烈的抨击，对君主专制、三纲五常等封建制度和伦理道德进行了切中要害的批判，而且大力宣传西方的宪政民主观、人权自由论和科学精神”和所学知识，可从为维新、革命提供了理论依据；推动了中国民主革命的进程；动摇了封建思想的统治地位，促进了人们的觉醒与思想解放；有利于社会习俗的变迁等方面分析。 （2）本题是对比题。时空是五四运动前后（中国）。不同：根据材料“启蒙的内容突破了资本主义的民主精神，增加了社会主义民主的内涵，启蒙的主体由知识分子、青年学生扩大到了工人群体，同时启蒙的刊物、著作、社团等数量猛增，促进了马克思主义的传播”并结合所学知识可知，五四运动前，思想启蒙主要是宣传西方资产阶级民主思想，主体是知识分子、青年学生；五四运动后，主要宣传马克思主义，工人阶级逐渐成为主体。 相同点：根据材料“五四运动时期的启蒙与救亡是统一而非对立的，救亡丰富了启蒙的内容”并结合所学知识可知，五四运动前后的思想启蒙都以救亡图存为目的，探索救国救民的道路。 11．（24-25高一上·河南信阳·期末）阅读材料，完成下列要求。 材料一 1902年，戊戌维新失败后避难日本的梁启超发表了《进化论革命者颉德之学说》，其中称“麦喀士”（马克思）为社会主义之泰斗，开中国人介绍马克思之先河。后来他又发表过不止一篇文章，介绍马克思的学说，反映出他对新知的敏感。 ——摘编自张海鹏著《中国近代通史》（第六卷） 材料二 在生产方面废除了资本私有和生产过剩，在分配方面废除了剩余价值，才可以救济现代经济的危机及社会不安的状况。这就是我们所以要讲社会主义之动机。……中国不但有讲社会主义底可能，而且有急于讲社会主义的必要。……只有俄国的共产党在名义上，在实质上都真是马格斯主义。……我以为中国的改造与存在，大部分都要靠国际社会主义的运动帮忙，这是不容讳饰的了；国内的资产阶级虽尚幼稚，而外国资本主义的压迫是人人都知道的，因此阶级战争的观念是中国人应该发达的了；再睁开眼睛看看我们有产阶级的政治家政客底腐败而且无能和代议制度底信用，民主政治及议会政策在中国比在欧美更格外破产了；所以中国若是采用德国社会民主党的国家社会主义，不过多多加给腐败贪污的官僚政客以作恶的机会罢了。 ——摘编自陈独秀《社会主义批评》，载《新青年》第9卷第3号 （1）根据材料一并结合所学知识，简述马克思主义学说传入中国的历史背景。 （2）根据材料二并结合所学知识，概括中国早期马克思主义者代表性人物陈独秀阐明的主要观点。 【答案】（1）背景：20世纪初，国人有感于民族危机而纷求救国之道；西学东渐的深入，西方学说成为国人关注介绍的对象；清末新政期间通过日文译本和日文著作而引介的马克思学说，成为马克思主义传入中国的重要渠道。 （2）观点：为什么要讲社会主义；为什么能讲社会主义；应讲何种社会主义。 【解析】（1）本题是原因题。时空是近代中国。背景：据材料一“1902年，戊戌维新失败后”及所学可知，20世纪初，国人有感于民族危机而纷求救国之道；据材料一“后来他又发表过不止一篇文章，介绍马克思的学说，反映出他对新知的敏感。”及所学可知，西学东渐的深入，西方学说成为国人关注介绍的对象；据材料一“1902年”“避难日本的梁启超发表了”“（马克思）为社会主义之泰斗，开中国人介绍马克思之先河”及所学可知，清末新政期间通过日文译本和日文著作而引介的马克思学说，成为马克思主义传入中国的重要渠道。 （2）本题是特点题。时空是近代中国。观点：据材料二“在生产方面废除了资本私有和生产过剩，在分配方面废除了剩余价值，才可以救济现代经济的危机及社会不安的状况。这就是我们所以要讲社会主义之动机”可知，阐明了“为什么要讲社会主义”；据材料二“中国不但有讲社会主义底可能，而且有急于讲社会主义的必要”“只有俄国的共产党在名义上，在实质上都真是马格斯主义”可知，阐明了“为什么能讲社会主义”；据材料二“我以为中国的改造与存在……所以中国若是采用德国社会民主党的国家社会主义，不过多多加给腐败贪污的官僚政客以作恶的机会罢了”可知，阐明了“应讲何种社会主义”。 12．（24-25高一上·河南开封·期末）阅读材料，回答问题。 材料一 在马克思主义传入中国之初，其传播速度较为缓慢，理论内容呈现较为碎片化，也仅限于在少数刊物中简要介绍。在五四运动以后，由于实践力量与理论力量的双重推动，马克思主义在中国加快了传播的步伐。包括上海、北京、长沙在内，各地纷纷成立了共产主义小组等组织，这些组织通过创办报刊、举办补习学校等方式，肩负起向工人与群众传播马克思主义的职责。 ——摘编自项久雨《五四运动与马克思主义在中国传播的特点与规律》 材料二 五四期间马克思主义的传播使得知识分子看透了封建主义的本质，坚定了与其决裂的决心，迫切想要打破封建主义存在的经济和文化基础，摆脱无产阶级和劳苦大众被压迫的地位。同时认识到了自身在中国发展中的重要地位，主动投入到实际中去运用理论指导革命活动。他们转变和成长为早期马克思主义者，认识到想要进行大规模的民主斗争、取得大范围的革命胜利离不开统一的指挥和领导，中国迫切需要一个领导机构为革命指路。 ——摘编自高晓宁《五四时期马克思主义在中国的传播研究》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括五四运动前后马克思主义在中国传播的变化。 （2）根据材料二并结合所学知识，说明五四运动期间马克思主义在中国传播带来的影响。 【答案】（1）传播速度加快；传播主体具有组织性；传播方式更加多样；传播对象扩大；传播内容由碎片化到系统化。 （2）促进了思想解放；推动马克思主义理论与实际相结合；推动了新民主主义革命的发展；为中国共产党的诞生奠定理论基础和组织基础。 【解析】（1）本题是对比题。时空是近代（中国）。变化：由材料“马克思主义在中国加快了传播的步伐”可得出，传播速度加快；由材料“包括上海、北京、长沙在内，各地纷纷成立了共产主义小组等组织”可得出，传播主体具有组织性；由材料“举办补习学校等方式”及所学可得出，传播方式更加多样；由材料“负起向工人与群众传播马克思主义的职责”可得出，传播对象扩大；由材料“这些组织通过创办报刊”可得出，传播内容由碎片化到系统化。 （2）本题是影响题。时空是近代（中国）。影响：由材料“迫切想要打破封建主义存在的经济和文化基础”可得出，促进了思想解放；由材料“主动投入到实际中去运用理论指导革命活动。他们转变和成长为早期马克思主义者”可得出，推动马克思主义理论与实际相结合；由材料“认识到想要进行大规模的民主斗争、取得大范围的革命胜利离不开统一的指挥和领导”及所学可得出，推动了新民主主义革命的发展；由材料“中国迫切需要一个领导机构为革命指路”可得出，为中国共产党的诞生奠定理论基础和组织基础。 13．（24-25高一上·河南项城第二高级中学·期末）阅读材料，完成下列要求。 材料一 材料二 抗日战争的胜利．．．．成为中华民族从衰败走向复兴的重要枢纽。由于中国抗日战争对世界反法西斯战争作出的巨大贡献，受到了国际社会的肯定和尊重，中国的国际地位有了很大提高。．．．．不管是国内的居民还是海外的华侨，都同样难以抑制地热血沸腾，聚结成一个整体去抵抗外来的侵略者。 ——金冲及《20世纪中国史纲．第二卷》 （1）材料一反映的是哪次革命运动取得的成果？结合材料一中提供的历史信息并联系所学知识，说说这次运动有何历史意义？ （2）根据材料二，并结合所学知识分析，如何理解抗日战争“成为中华民族从衰败走向复兴的重要枢纽”？ 【答案】（1）辛亥革命。历史意义：推翻清王朝，结束了中国两千多年的封建君主专制制度，建立起资产阶级共和国；使人民获得了一些自由和民主的权力；民主共和观念深入人心；客观上打击了帝国主义的势力，有利于民族资本主义的发展。 （2）理解：抗日战争的胜利，是中国人民一百多年来第一次取得反对外来侵略斗争的完全胜利；大大增强了全国人民的民族自尊心和自信心；民族凝聚力增强；中国的国际地位提高。 【解析】（1）本题是特点、影响题。时空是：20世纪的中国。革命运动：根据材料一“清帝退位诏书和大总统誓词”可知，反映的是辛亥革命。历史意义：结合所学知识，辛亥革命的意义可从政治、民主权利、思想、经济和对帝国主义的影响等方面进行分析，如：推翻清王朝，结束了中国两千多年的封建君主专制制度，建立起资产阶级共和国；使人民获得了一些自由和民主的权利；民主共和观念深入人心；客观上打击了帝国主义的势力，有利于民族资本主义的发展。 （2）本题是背景题。时空是：20世纪的中国。理解：结合所学知识可知，抗日战争的胜利，是中国人民一百多年来第一次取得反对外来侵略斗争的完全胜利；大大增强了全国人民的民族自尊心和自信心；根据材料二“不管是国内的居民还是海外的华侨，都同样难以抑制地热血沸腾，聚结成一个整体去抵抗外来的侵略者”可知，民族凝聚力增强；根据材料二“由于中国抗日战争对世界反法西斯战争作出的巨大贡献，受到了国际社会的肯定和尊重，中国的国际地位有了很大提高”可知，中国的国际地位提高。 14．（24-25高一上·河南南阳六校·期末）阅读材料，完成下列要求。 材料 全中国的民众现在是处在一个生死存亡的关头！帝国主义列强对于我们的侵掠是日益加紧。……要把数万万中国的劳动群众放在它们的屠刀下面，永远变成它们的奴隶牛马。…… 整个社会的组织是处在一个大崩溃的前面！地主资产阶级的国民党是一切罪恶的制造者。…… 它（国民党）对于日本帝国主义占领东三省是采取了“无抵抗”“镇静”与“逆来顺受”的投降政策。它要求国际联盟与美国等来共管中国、瓜分中国，向这些强盗国家的政府奴膝婢颜的去请愿。…… 一切同帝国主义、地主、资产阶级的国民党的妥协，绝对不能解决目前的紧急问题。只有全中国的民众团结起来、组织起来、武装起来，坚决的进行反对帝国主义与国民党的民众的革命斗争，推翻帝国主义与国民党在中国的统治，建立工农民众自己的政权，我们才有出路。…… 全中国的工人、农民、兵士以及一切被压迫的民众们！我们现在是处在一个伟大事变的前面。我们要大家起来，为了民众的苏维埃革命在全中国的胜利而斗争。胜利是我们的！ ——摘自《中国共产党对于时局的主张》（1932年1月1日） （1）根据材料并结合所学知识，说明《中国共产党对于时局的主张》发表的背景。 （2）根据材料并结合所学知识，简析《中国共产党对于时局的主张》发表的意义。 【答案】（1）背景：日本对中国东北的侵略和占领；中国民众抗日救亡运动兴起；国民政府推行“不抵抗”政策；革命根据地壮大；中华苏维埃共和国临时中央政府建立。（言之成理即可） （2）意义：宣传了中国共产党的政治主张；揭露了国民政府“不抵抗”政策；为民众提供了斗争方向和方法；彰显了中共反帝反封建的坚定决心。（言之成理即可） 【解析】（1）本题是背景题。时空是：1932年的中国。背景：根据材料“摘自《中国共产党对于时局的主张》（1932年1月1日）”“帝国主义列强对于我们的侵掠是日益加紧”并结合所学知识，可知日本对中国东北的侵略和占领和中国民众抗日救亡运动兴起；根据材料“它（国民党）对于日本帝国主义占领东三省是采取了‘无抵抗’‘镇静’与‘逆来顺受’的投降政策”可知国民政府推行“不抵抗”政策；根据材料“我们要大家起来，为了民众的苏维埃革命在全中国的胜利而斗争”并结合所学知识，可知革命根据地壮大和中华苏维埃共和国临时中央政府建立。 （2）本题是影响题。时空是：1932年的中国。意义：根据材料“摘自《中国共产党对于时局的主张》（1932年1月1日）”并结合所学知识，可知宣传了中国共产党的政治主张；根据材料“它（国民党）对于日本帝国主义占领东三省是采取了‘无抵抗’‘镇静’与‘逆来顺受’的投降政策”可知揭露了国民政府“不抵抗”政策；根据材料“只有全中国的民众团结起来、组织起来、武装起来，坚决的进行反对帝国主义与国民党的民众的革命斗争，推翻帝国主义与国民党在中国的统治，建立工农民众自己的政权，我们才有出路”并结合所学知识，可知为民众提供了斗争方向和方法；根据材料“一切同帝国主义、地主、资产阶级的国民党的妥协，绝对不能解决目前的紧急问题”并结合所学知识，可知彰显了中共反帝反封建的坚定决心。 15．（24-25高一上·河南新乡·期末）阅读材料，完成下列要求。 材料一 随着战争局势的扩大，日军在中国的战线拉长，这使得其各方面力量都十分不足，已经没能力再发动大规模的进攻。1938年10月至1943年12月，全国抗战进入相持阶段。在这一时期，日本改变了对华的侵略方针，逐渐将兵力用于打击日益壮大的敌后战场，而对国民党采取政治上的诱降方针。中国共产党党报《新华日报》在这一阶段维持着团结抗战的宣传。 材料二 《新华日报》中第一次长沙会战（1939年9月到10月）到常德会战（1943年11月到12月）新闻报道次数（如下图）。 ——以上材料均摘编自卢晓《抗战时期〈新华日报〉〈大公报〉〈中央日报〉同题新闻抗战话语比较》 （1）根据材料一并结合所学知识，指出《新华日报》坚持抗日宣传的背景。 （2）根据材料并结合所学知识，分析抗战相持阶段《新华日报》抗日宣传的意义。 【答案】（1）背景：抗战进入相持阶段；日本调整对华侵略方针；中国共产党肩负起维持团结抗战大局的重任。 （2）意义：有助于坚定全国军民抗战决心，在艰难时局下鼓舞士气，凝聚抗日力量；通过对正面及敌后战场的宣传，客观展现抗战全貌，促进了全民族抗战团结；发挥舆论引导作用，抵制日本诱降等不良影响，维系了抗战统一战线；为后世研究抗战相持阶段历史提供了数量众多的一手资料，有助于铭记历史。（答出三点即可） 【解析】（1）本题是原因题。时空：抗战时期（中国）。据材料一“1938年10月至1943年12月，全国抗战进入相持阶段”可知，抗战进入相持阶段；据材料一“日本改变了对华的侵略方针，逐渐将兵力用于打击日益壮大的敌后战场，而对国民党采取政治上的诱降方针”可知，日本调整对华侵略方针；据材料一“中国共产党党报《新华日报》在这一阶段维持着团结抗战的宣传”及结合所学可知，中国共产党肩负起维持团结抗战大局的重任。 （2）本题是影响题。时空：抗战时期（中国）。据材料二“《新华日报》中第一次长沙会战（1939年9月到10月）到常德会战（1943年11月到12月）新闻报道次数”及结合所学可知，有助于坚定全国军民抗战决心，在艰难时局下鼓舞士气，凝聚抗日力量；据材料二“第一次长沙会战等”“百团大战”可知，通过对正面及敌后战场的宣传，客观展现抗战全貌，促进了全民族抗战团结；结合所学从发挥舆论引导作用、抵制日本诱降等不良影响、维系了抗战统一战线、为后世研究抗战相持阶段历史提供了数量众多的一手资料的角度分析。 地 城 考点02 开放性试题 【答案】C 【来源】云南省文山壮族苗族自治州麻栗坡县2024-2025学年高一上学期期中历史试题 【详解】本题是单类型单项选择题。据题干设问词，可知这是背景题。据题干时间信息可知准确时空是春秋战国。春秋战国时期，随着冶铁技术的进步，铁制农具开始出现并且逐渐推广，牛耕技术也随之应用于农业生产，C项正确；在夏朝和商朝时期，农业生产主要还是以石器工具为主，尚未出现铁犁牛耕这种较为先进的生产方式，排除AB项；汉朝时期，铁犁牛耕已经得到了较为广泛的应用和发展，但不是最早出现的时期，排除D项。故选C项。 16．（24-25高一上·河南新乡·期末）阅读材料，完成下列要求。 材料 鸦片战争是英国发动的一场侵略战争。中国人民进行了英勇的反抗，但由于清政府腐败无能，也由于经济技术和武器装备落后，战争失败，清政府被迫签订丧权辱国的不平等条约。这场战争影响深远，使中国社会发生了根本性的变化。下表是近代部分人物对鸦片战争的论述。 1 赵尔巽等撰写的《清史稿》指出：远人贸易，构衅兴戎。其视前代戎狄之患，盖不侔矣。当事大臣先之以操切，继之以畏葸，遂遗宵旰之忧。所谓有君而无臣，能将顺而不能匡救。国步之濒，肇端于此。呜呼，烯矣 2 左宗棠指出，鸦片战争中清军战败原因在于“上不能谋，士不能死”，并提出“束伍之法”等提高清军战斗力的有效途径。他还针对英军牵制清军兵力、军饷筹措困难等弊端，提出“画疆为守”等解决之法，减少调兵，以一省之兵力用以本省之防御，节省军饷的同时做到持久防御 3 梁启超认为，鸦片战争是中国近代史上的一个重要转折点，它使中国开始面临着前所未有的民族危机，也促使中国人开始觉醒，认识到自身的不足和与西方列强的差距，从而激发了民族意识的觉醒和救亡图存的运动 ——据陈恭禄《中国近现代史》和马敏、彭南生《中国近现代史（1840—1949）》等整理 根据材料中三人言论或其中一人言论，自拟一个论题，并结合所学知识进行阐述。（要求：论题明确，史论结合，论证充分，逻辑清晰。） 【答案】示例一 论题：鸦片战争对中国传统观念产生重大冲击。 阐述：《清史稿》表明鸦片战争使中国面临“远人贸易，构衅兴戎”，这与传统的戎狄之患有着本质区别。传统观念中，中国长期以天朝上国自居，对外部世界存在认知偏差。然而，鸦片战争的爆发打破了这种盲目自大的状态。清政府的大臣在战争中的操切与畏葸，深刻反映了传统观念的局限。从社会层面来看，战争带来的冲击促使中国开始重新审视自身与世界的关系。例如魏源提出“师夷之长技以制夷”，这一思想打破了传统的“华夷”观念，让中国认识到自身在技术等方面的不足，从而开始主动向西方学习。这种思想的转变不仅影响了当时的社会思潮，还为中国近代化进程奠定了思想基础。 总之，鸦片战争冲击了中国传统观念，促使中国在思想上开始转变，从盲目自信走向理性思考，为中国近代化发展奠定了思想基础，推动了中国社会的进步。 示例二 论题：左宗棠军事思想对鸦片战争后清廷的国防产生了积极影响。 阐述：左宗棠指出鸦片战争中清军战败原因在于“上不能谋，士不能死”。为此，他提出“束伍之法”以及“画疆为守”等策略，这些策略明确针对清军在军事方面存在的不足。在后来的反侵略战争中，这些策略有利于减少调兵，节省军饷，提高防御能力。例如，通过加强军队训练，提升士兵素质，使军队在战争中更具战斗力。“束伍之法”严格规范了士兵的训练和纪律，确保了军队的战斗力。而“画疆为守”则充分利用了地理优势，合理配置兵力，减少了军事资源的浪费。这些策略在实际作战中一定程度上改善了清军的作战状况。同时，这些思想也为中国军事近代化发展提供了重要的借鉴，推动了中国军事现代化进程。 总之，左宗棠军事思想对鸦片战争产生了积极影响，一定程度上提升了清军的战斗力，推动了中国军事近代化进程，对中国近代军事发展具有重要意义。 （“示例”仅供参考，不作为评分唯一标准） 【解析】本题是评价解说题。时空是：近代中国。首先，根据材料中三人言论或一人言论来提取信息而拟定论题。 示例一：首先，根据材料1“赵尔巽等撰写的《清史稿》”可知，《清史稿》指出外国（西方列强）前来进行贸易，却引发了争端和战争。这种情况和前代面临的北方游牧民族等 “戎狄之患” 是不一样的，指出了大臣们应对不当等因素对国家造成的严重危害。因此可以拟定论题为鸦片战争对中国传统观念产生重大冲击。然后，根据材料1“远人贸易，构衅兴戎。其视前代戎狄之患，盖不侔矣”可知，《清史稿》表明鸦片战争使中国面临“远人贸易，构衅兴戎”，这与传统的戎狄之患有着本质区别。结合所学从传统的天朝上国观念与鸦片战争的失败、魏源等士大夫提出向西方学习与传统盲目自大的角度分析可知，最后，归纳总结，鸦片战争冲击了中国传统观念，促使中国在思想上开始转变，从盲目自信走向理性思考，为中国近代化发展奠定了思想基础，推动了中国社会的进步。 示例二：首先，根据材料2“左宗棠”可知，清朝统治阶层在战争决策和战略谋划上存在严重问题，清军士兵缺乏战斗意志和牺牲精神。要提高清军战斗力和协同作战能力，提出就地防御可以节省这些不必要的开支，使有限的资金能够更好地用于军队的装备和训练等方面。这反映了左宗棠对战争问题的深刻洞察和积极探索，试图从不同方面找到解决清军问题、抵御外敌的方法。因此可拟定论题为左宗棠军事思想对鸦片战争后清廷的国防产生了积极影响。然后，根据材料2“鸦片战争中清军战败原因在于‘上不能谋，士不能死’，并提出‘束伍之法’等提高清军战斗力的有效途径。他还针对英军牵制清军兵力、军饷筹措困难等弊端，提出‘画疆为守’等解决之法 ，减少调兵，以一省之兵力用以本省之防御，节省军饷的同时做到持久防御”可知，这些策略明确针对清军在军事方面存在的不足。在后来的反侵略战争中，这些策略有利于减少调兵，节省军饷，提高防御能力。最后，归纳总结，左宗棠军事思想对鸦片战争产生了积极影响，一定程度上提升了清军的战斗力，推动了中国军事近代化进程，对中国近代军事发展具有重要意义。 17．（24-25高一上·河南漯河·期末）阅读材料，回答问题。 材料 1952年8月1日，人民英雄纪念碑在天安门广场正式破土动工。首都人民英雄纪念碑兴建委员会决定，在纪念碑底座镶嵌八个浮雕，分别为《虎门销烟》《金田起义》《武昌起义》《五四运动》《五卅运动》《南昌起义》《抗日游击战》和《胜利渡长江》。这八块浮雕生动诠释了近代以来的人民英雄面对内外敌人，争取民族独立和人民自由幸福的英勇抗争精神。 任选一块浮雕，自拟论题，结合中国近代史知识进行阐述。（要求：写出所选浮雕，论题明确，史论结合，表述清晰） 【答案】示例： 浮雕：选择五四运动浮雕。 论题：五四运动是一场群众性的爱国救亡运动。 论述：近代中国历史上，帝国主义的侵略与中国人民的抗争、中华民族的救亡图存与民族复兴交织在一起，反帝反封建成为近代中国革命的双重任务。1919年巴黎和会上中国外交失败，在国内掀起了各阶层广泛参与的群众性反帝反封建的五四运动，这是一场由青年学生率先发起，广大群众、市民、工商人士等阶层共同参与的，通过示威游行、请愿、罢工、暴力对抗政府等多种形式进行的爱国运动，推动了近代中国的思想解放，拉开了新民主主义革命的序幕。五四运动中的人民英雄们敢于挑战旧有的社会秩序，敢于追求真理和正义，他们用自己的热血和青春谱写了一曲曲壮丽的爱国乐章。他们的精神激励了一代又一代的中国人，为中国的独立、民主和富强而努力奋斗。 结论：五四运动是近代中国人民救亡图存的缩影，极大影响了近代中国的历史发展进程，充分体现了人民群众是历史的创造者，也是时代的英雄。 【解析】本题是评论解说题，时空是近代（中国）。首先，根据题干要求“任选一块浮雕，自拟论题，结合中国近代史知识进行阐述，要求：写出所选浮雕，论题明确，史论结合，表述清晰”，结合所学史实，可以选择五四运动浮雕，论题为：五四运动是一场群众性的爱国救亡运动。接着展开阐述。由材料“1952年8月1日，人民英雄纪念碑在天安门广场正式破土动工。首都人民英雄纪念碑兴建委员会决定，在纪念碑底座镶嵌八个浮雕，《五四运动》，诠释了近代以来的人民英雄面对内外敌人，争取民族独立和人民自由幸福的英勇抗争精神”及所学可得出，可从革命任务角度分析，比如：近代中国历史上，帝国主义的侵略与中国人民的抗争、中华民族的救亡图存与民族复兴交织在一起，反帝反封建成为近代中国革命的双重任务。从五四运动的背景和经过角度分析，比如：1919年巴黎和会上中国外交失败，在国内掀起了各阶层广泛参与的群众性反帝反封建的五四运动，这是一场由青年学生率先发起，广大群众、市民、工商人士等阶层共同参与的，通过示威游行、请愿、罢工、暴力对抗政府等多种形式进行的爱国运动。可以从五四运动意义角度分析，比如：推动了近代中国的思想解放，拉开了新民主主义革命的序幕。五四运动中的人民英雄们敢于挑战旧有的社会秩序，敢于追求真理和正义，他们用自己的热血和青春谱写了一曲曲壮丽的爱国乐章。他们的精神激励了一代又一代的中国人，为中国的独立、民主和富强而努力奋斗。最后进行总结概括，五四运动是近代中国人民救亡图存的缩影，极大影响了近代中国的历史发展进程，充分体现了人民群众是历史的创造者，也是时代的英雄。注意史实正确，史论结合，逻辑清晰。 18．（24-25高一上·河南驻马店·期末）阅读材料，完成下列要求。 材料：近代以后，中华民族遭受的苦难之重、付出的牺牲之大，在世界历史上都是罕见的。但是，中国人民从不屈服，不断奋起抗争，终于掌握了自己的命运，开始了建设自己国家的伟大进程，充分展示了以爱国主义为核心的伟大民族精神。经过鸦片战争以来170多年的持续奋斗，中华民族伟大复兴展现出光明的前景。 ——摘自《习近平谈治国理政》（第一卷） 根据材料并结合所学中国近现代史知识，以“民族精神”为主题，自拟一个论题，并进行简要阐述。（要求：论题明确，史论结合，逻辑严谨） 【答案】【示例一】 论题：近代中国的民族意识觉醒推动了民族精神的不断发展。 阐述：近代中国列强侵华，民族危机深重，救亡图存成为时代主题。鸦片战争战败，地主阶级抵抗派提出了“师夷长技以制夷”，开启了近代中国的开眼看世界；甲午战败催生戊戌变法，唤起民众关注；义和团运动彰显民众抗争；辛亥革命传播共和理念；新文化运动弘扬民主科学；五四运动高举爱国进步旗帜；中共的诞生，革命焕然一新；国共合作开展国民革命。这些事件从政治、文化等方面推动民族意识觉醒和发展，从上层改革到民众抗争，再到思想解放，层层递进，丰富了以爱国主义为核心的近代民族精神，展示了中华民族坚强不屈的精神风貌，推动了中国近代社会的现代化历程。 综上所述，近代中国民族意识的觉醒和发展推动了民族精神的成长和强大，激励中国人民团结抗争追求独立富强，是近代中国摆脱列强压迫、走向复兴的精神基石，深刻影响了中国历史的发展走向。 【示例二】 论题：近现代中国的民族精神推动了我国社会的发展。 阐述：鸦片战争以来，中国面临严重的民族危机。在救亡图存实践中，中国共产党领导人民在新民主主义革命时期丰富发展了中国的民族精神，推进了民主革命的胜利发展。1921年，中共一大召开形成了红船精神，使中国革命面貌焕然一新；1927年，毛泽东等开辟了井冈山革命根据地形成了井冈山精神，找到了具有中国特色的革命道路；1936年长征胜利形成了长征精神，开启了中国革命的新局面；1945年抗战胜利形成了抗战精神，展示了中华民族众志成城共御外侮的精神风貌，推进了中国的现代化进程。新中国成立以后，在社会主义革命和建设时期以及改革开放新时期，中华民族的民族精神又增添了新的时代内容。雷锋精神、两弹一星精神、大庆精神等激励着中国人民为全面建设社会主义努力奋斗；载人航天精神展示了中华民族开拓创新的伟大精神，推动了中国科技的发展；抗洪精神和抗疫精神再次展示了中华民族众志成城自强不息的精神风貌，推进抗洪救灾和抗击疫情斗争取得了最后胜利。 综上所述，近现代中国的民族精神推进了国家的进步发展，形成了中华民族伟大复兴的强大精神动力。这种自强不息的民族精神是中华民族的宝贵财富，永远激励着一代又一代的中华儿女为实现中国梦而努力奋斗。 （其他答案，符合要求，言之有理，皆可酌情给分） 【解析】本题是评论解说题。时空是：近现代（中国）。设问要求根据材料并结合所学中国近现代史知识，以“民族精神”为主题，自拟一个论题，并进行简要阐述。据材料“近代以后，中华民族遭受的苦难之重、付出的牺牲之大，在世界历史上都是罕见的。但是，中国人民从不屈服，不断奋起抗争，终于掌握了自己的命运，开始了建设自己国家的伟大进程，充分展示了以爱国主义为核心的伟大民族精神”及所学知识可知，伴随着列强对中国的侵略，近代中国民族意识觉醒推动了民族精神的不断发展。可以此为论题，进行论述。在论述中主要通过近代地主阶级抵抗派、资产阶级维新派、农民阶级、资产阶级革命派、中国共产党等在抵抗西方侵略，推动民族精神发展上的基本史实进行说明。最后进行总结：近代中国民族意识的觉醒和发展推动了民族精神的成长和强大，激励中国人民团结抗争追求独立富强，是近代中国摆脱列强压迫、走向复兴的精神基石，深刻影响了中国历史的发展走向。也可以根据材料“经过鸦片战争以来170多年的持续奋斗，中华民族伟大复兴展现出光明的前景”及所学知识可知，近代以来的民族精神对推动中国社会发展，实现中华民族伟大复兴起到了重要的推动作用。可以此为论题，进行论述。在论述中主要结合，鸦片战争以来，面临民族危机，中国共产党人领导新民主主义革命的胜利，并在新中国成立后，推动了新中国经济、军事、科技等多方面的发展及精神文明建设的发展进行论述。最后，进行总结：近现代中国的民族精神推进了国家的进步发展，形成了中华民族伟大复兴的强大精神动力。这种自强不息的民族精神是中华民族的宝贵财富，永远激励着一代又一代的中华儿女为实现中国梦而努力奋斗。 19．（24-25高一上·河南许昌·期末）阅读材料，完成下列要求。 过年贴门神是中华民族的文化传统，“抗战门神”是抗日战争期间一种特殊的艺术形式。版画家彦涵按照毛主席“文艺为抗战服务，为工农兵服务”精神要求，于1944年创作了《军民合作，抗战胜利》年画。他借鉴中国传统“门神”的创作技法，用战士取代传统“门神”，将秦叔宝、尉迟恭的形象换成了八路军、民兵。上海漫画家张文元参照民间木版年画中的门神，创作了以《恭贺新禧》为题的一对“抗战门神”，将中国军人和美国飞虎队员请到了门上，脚踩日本侵略者，向民众传递抗战必胜的信心。 ——摘编自中国人民抗日战争纪念馆《探寻抗战文物里的春节记忆——抗战新年画》 根据材料，结合所学知识，以“《抗战门神》赏析”为题写一篇历史短文。（要求：表述成文，叙述完整；立论正确，史论结合；逻辑严谨，条例清晰。） 【答案】《抗战门神》赏析 抗日战争时期，毛主席提出“文艺为抗战服务，为工农兵服务”的精神，在这样的背景下，产生了特殊的艺术形式“抗战门神”。版画家彦涵创作的《军民合作，抗战胜利》，上海漫画家张文元创作的《恭贺新禧》正是这一时期的典型作品。 彦涵的作品中将门神换成八路军、民兵，这一替换有着深刻的意义，八路军和民兵是抗战时期中国抗日力量的重要代表。八路军深入敌后，开展游击战争，民兵则配合正规军作战，他们在抗击日寇的战斗中发挥了巨大的作用。张文元的作品中，中国军人和美国飞虎队员脚踩日本侵略者，反映了当时抗战的国际合作情况。中国军人在本土顽强抵抗日寇，美国飞虎队则在中国的抗战中给予了空中支援等帮助，既体现了中美合作共同抗击日本侵略者的史实，也向民众传递了抗战必胜的信心。 “抗战门神”通过人民群众喜闻乐见的形式既树立了信心，又进行了爱国主义教育。“抗战门神”是抗战时期独特的艺术创作成果，它在艺术创新、反映时代精神和服务抗战等方面有着重要艺术价值及史料价值意义。 【解析】本题是评论解说题，时空是：抗战时期。要求：立论正确，史论结合，表述成文。首先，确定论题，根据材料要求，以“《抗战门神》赏析”为题，因此论题为：《抗战门神》赏析。其次，围绕论题，结合材料信息，以及抗日战争的历史背景，从时代背景入手，文艺活动服务于抗战背景；从八路军、民兵替换秦叔宝、尉迟恭形象、中国军人和美国飞虎队员脚踩日本侵略者这些年画形象所出现的原因及影响角度进行阐述，如：抗日战争时期，毛主席提出“文艺为抗战服务，为工农兵服务”的精神，在这样的背景下，产生了特殊的艺术形式“抗战门神”。版画家彦涵创作的《军民合作，抗战胜利》，上海漫画家张文元创作的《恭贺新禧》正是这一时期的典型作品。彦涵的作品中将门神换成八路军、民兵，这一替换有着深刻的意义，八路军和民兵是抗战时期中国抗日力量的重要代表。八路军深入敌后，开展游击战争，民兵则配合正规军作战，他们在抗击日寇的战斗中发挥了巨大的作用。张文元的作品中，中国军人和美国飞虎队员脚踩日本侵略者，反映了当时抗战的国际合作情况。中国军人在本土顽强抵抗日寇，美国飞虎队则在中国的抗战中给予了空中支援等帮助，既体现了中美合作共同抗击日本侵略者的史实，也向民众传递了抗战必胜的信心。最后，总结升华，“抗战门神”所具有的艺术价值和史料价值，如：“抗战门神”通过人民群众喜闻乐见的形式既树立了信心，又进行了爱国主义教育。“抗战门神”是抗战时期独特的艺术创作成果，它在艺术创新、反映时代精神和服务抗战等方面有着重要艺术价值及史料价值意义。开放性试题，言之有理即可。 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $