学易金卷：六年级语文上学期期末真题重组卷02（北京专用）

绝密★启用前 2025-2026学年六年级语文上学期期末真题重组卷（02） 注意事项： 1.全卷总分100分。考试时间90分钟。 2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用。（共34分） （一）（24-25六年级上·北京石景山·期末）认真阅读段落，按要求完成下面的题目。 本学期，我们在阅读中获得了一段段（dú tè）的体验。狼牙山上，五壮士（háo mài）的口号声响彻山谷；天安门广场，开国大典上（pái shān dǎo hǎi）般的掌声成为了永恒的（jì yì）；（páo xiào）的洪水中，似乎还能听到老支书（shēng yīn shā yǎ）的喊话……哪有什么岁月静好，只是有人在替我们负重前行罢了。 1．根据文段中的拼音，把词语写在中。                 2．与文段中“负重前行”的“负”字意思不同的一项是（   ） A．负责 B．负荆请罪 C．负面 D．负担 3．给下面的字加上一部分，组成新字，再组词。 牙 ( )    支 ( ) 4．段落中“壮”字，用部首查字法，先查 部，再查 画。根据右侧字典截图，“壮士”一词中的“壮”字应选择第 种解释。 壮（壯）zhuàng ①健壮，有力（强一）：～士｜年轻力～｜庄稼长得很～。［壮年］习惯指人三四十岁的时期。②雄伟，有气魄：～观｜～志凌云。③增加勇气或力量：～一～胆子。［壮族］我国少数民族，参看附表。 答案：1．                 2．C 3． 鸦 乌鸦 技 技术 4． 丬 3/三 ① 解析：1．本题考查词语的拼写能力。 解答此题时先拼读，再写词语，写完拼读检查是否正确，写的时候注意笔顺笔画，要整洁美观。书写的时候注意“独、豪、倒、咆、哮、声”的正确写法。 2．本题考查多义字。 负重前行：指背着沉重的负担向前行走。形容人在面对困难、压力或责任时，不畏艰难，勇往直前的精神。“负”字意思是承担重量，比喻承受压力或负担。 A．负责：1、担负责任。2、认真踏实；尽职。“负”字的意思是担负、承担。 B．负荆请罪： 背着荆条向对方请罪。表示向人认错赔罪。“负”字是背着、承担的意思。 C．负面： 坏的消极的一面。通常指情绪，生活等等。“负”字的意思是坏的消极的。 D．负担：承当（责任、工作、费用等）；承受压力。“负”字的意思是承当、承担。 故选C。 3．本题考查汉字造字法及演变及给字组词。 “牙”字加“艹”字头，组成新字“芽”；组词为“发芽、出芽、芽孢”；“支”字加“口”字旁，组成新字“吱”，组词“吱吱叫、吱一声”。 4．本题考查部首查字法及字义。 “壮”是左右结构的字，一共有6画，“丬”旁；所以用部首查字法，先查部首“丬”，去掉部首3（三）画，再查3（三）画，就可以找到“壮”字所在的页码。 壮：1、①健壮，有力（强一）：～士｜年轻力～｜庄稼长得很～。［壮年］习惯指人三四十岁的时期。②雄伟，有气魄：～观｜～志凌云。③增加勇气或力量：～一～胆子。 壮士：豪壮而勇敢的人。壮：健壮；强有力的。故“壮士”一词中的“壮”字应选择第①种解释。 （二）选择正确答案的序号填在对应的括号里。 1．（24-25六年级上·北京顺义·期末）下面词语中带点字的读音相同的一项是（   ） A．参加    参差不齐 B．模糊    一模一样 C．供品    供不应求 D．单薄 厚此薄彼 答案：D 详解：本题考查多音字。 A．cān/cēn； B．mó/mú； C．gòng/gōng； D．都读bó。 故选D。 2．（24-25六年级上·北京顺义·期末）下面成语使用不恰当的是哪一项，把它选出来。（   ） A．班里的“小作家”把“我与中轴线”申遗的故事改编成了舞台剧，巧夺天工般完成了剧本创作。 B．为了保证《我与中轴线》舞台剧的演出不出差错，顺顺和几个同学一丝不苟地检查着每一件服装和道具。 C．《我与中轴线》舞台剧正式演出时，小演员们的表演惟妙惟肖，赢得了一阵阵热烈的掌声。 D．这场别开生面的舞台展演，让同学们增加了对北京中轴线历史和文化的了解。 答案：A 详解：本题考查词语搭配。 A．“巧夺天工”这个成语通常用来形容人工的精巧胜过天然，一般是用于形容技艺极其精巧，多用于形容工艺品、建筑等具体实物的制作技艺高超。而此处是说创作剧本，剧本属于文学创作范畴，用“巧夺天工”来形容是不恰当的，不符合该成语适用的对象和语境。 故选A。 3．（24-25六年级上·北京昌平·期末）下列各句使用的修辞手法，判断错误的一项是（   ） A．小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。（比喻） B．为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉。（反问） C．路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来，就像在嘻嘻地笑。（拟人） D．花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。（排比） 答案：B 详解：本题考查修辞手法。 B．这句话使用的是“设问”的修辞手法，而不是“反问”。设问是自问自答，即提出问题后紧接着自己给出答案；而反问则是提出问题，但答案已经蕴含在问题之中，不需要再明确回答。在这句话中，“为什么我的眼里常含泪水？”是提出问题，“因为我对这土地爱得深沉”是紧接着给出的答案，因此是设问。 故选B。 4．（24-25六年级上·北京昌平·期末）下列词语中，加点字的字形全部正确的一项是（   ） A．排山倒海    画龙点睛 心满意足    汹涌彭湃 B．技高一筹 居高临下    气状山河    威风凛凛 C．天籁之音    余音绕梁 轻歌曼舞    惟妙惟肖 D．全神贯注    暴露无疑 斩钉截铁    念念有词 答案：C 详解：本题考查字形辨析。 A．汹涌彭湃——汹涌澎湃； B．气状山河——气壮山河； D．暴露无疑——暴露无遗； 故选C。 5．（24-25六年级上·北京石景山·期末）下列选项中词语搭配不合适的是（   ） A．挂着一轮金黄的圆月 B．低吟一首奇丽的小诗 C．在文静的小路上散步 D．突显人物的英雄气概 答案：C 详解：本题考查词语搭配。 C．“文静”一词常用来形容人的性格，举止文雅、安静，不能用来修饰“小路”。描述小路一般用“幽静、寂静、蜿蜒”等词语，词语搭配不当。 故选C。 （三）（24-25六年级上·北京石景山·期末）读一读，把相关古诗原句中的内容填写在横线上。 （1）朱熹在《春日》中描绘春天美丽景色时，用了一个四字词语是“ ”。 （2）刘禹锡在《浪淘沙》中想象这九曲黄河可以直抵银河，到达“ ”家。 （3）毛泽东主席在《七律·长征》的开篇“ ， ”，直接展现了红军战士不畏艰险、英勇顽强的革命精神。 答案： 万紫千红 牵牛织女 红军不怕远征难 万水千山只等闲 详解：本题考查古诗积累。 （1）《春日》的作者是宋代诗人朱熹，古诗为：胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。这首诗描绘了春天的美丽景色，用古诗原句中一个四字词语描绘，是万紫千红； （2）《浪淘沙》的作者是唐代诗人刘禹锡，全诗为：九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。诗中想象着顺着黄河可直达银河，到牵牛织女家，在古代传说中银河与黄河相通，牵牛织女是在银河边重要星神，此想象为诗增添浪漫奇异色彩，借景表达对宁静美好生活的向往。 （3）“红军不怕远征难，万水千山只等闲”出自毛泽东的《七律·长征》，这句话写出了红军长征途中历经的无数艰难险阻，也写出了红军面对困难的态度，即把这些艰难困苦看作是平平常常的事。展现了红军战士大无畏的革命英雄主义精神，他们毫无畏惧长征路上的艰难险阻，勇敢地向前，同时也体现了红军战士坚定的革命信念，他们为实现革命理想不惜付出一切代价。 书写时应注意“难、等”的正确写法。 （四）（24-25六年级上·北京·期末）在横线处补充相应的句子。 （1） ，江清月近人。（孟浩然《宿建德江》） （2）黑云翻墨未遮山， 。（苏轼《六月二十七日望湖楼醉书》） （3） ，清风半夜鸣蝉。（辛弃疾《西江月 夜行黄沙道中》） （4）红军不怕远征难， 。 ，乌蒙磅礴走泥丸。（毛泽东《七律长征》） 答案： 野旷天低树 白雨跳珠乱入船 明月别枝惊鹊 万水千山只等闲 五岭逶迤腾细浪 详解：本题考查诗词名句默写。 （1）书写时注意“旷、低”的正确写法； （2）书写时注意“跳、乱”的正确写法； （3）书写时注意“别、鹊”的正确写法； （4）书写时注意“岭、逶、迤”的正确写法。 （五）（23-24六年级上·北京顺义·期末）本学期我们开展了整本书阅读活动，阅读了不少关于成长的故事。请结合你的阅读，填写读书卡。 小小读书卡 （1）我最喜欢读的书是《 》 （2）我喜欢这本书中的故事或情节有： （3）我把这本书推荐给你的理由是： 答案： 童年 阿廖沙在外祖父家的生活，他与小伙伴们一起捡破烂，以及他与外祖母一起生活的日子。这些情节让我感受到了童年时光的无忧无虑和纯真美好。 《童年》是一部关于成长和童年的小说，它通过阿廖沙的视角，描绘了一个充满爱与恶、欢乐与痛苦的世界。这本书让我深刻理解了童年对于一个人的成长和性格形成的重要性，同时也反映了当时社会的人情世态。此外，它的语言优美、情节紧凑，非常适合学生阅读。 详解：本题考查语言表达能力。 推荐一本跟成长有关的书籍，介绍喜欢的情节，并谈谈推荐的理由。如： （1）我最喜欢读的书是《爱的教育》。 （2）我喜欢这本书中的故事或情节有：安利柯与同学之间的故事，老师给学生讲述的一篇篇美好而又深刻的文章。 （3）我把这本书推荐给你的理由是：《爱的教育》是一本描写少年生活的特写集，通过记录发生在安利柯身边各式各样感人的小故事，包括父母、老师、朋友等对他进行爱的教育，让我深深感受到爱的存在。这本书让我明白了爱是通往成功的最美好最强大的武器。 二、阅读理解。（共36分） （一）（24-25六年级上·北京顺义·期末）阅读短文，完成练习。（12分） 北京天坛 ①天坛是世界上最大的古代祭天建筑群。天坛是圜yuán丘、祈谷两坛的总称。圜丘在南，祈谷在北，两坛同在一条南北轴线上，由一条贯通南北的甬道把这两组建筑群连接起来。 ②我们先来到了圜丘坛。这是一座露天的圆形石坛，是明清两朝皇帝冬至日祭天的地方。坛分上、中、下三层。古人认为九是阳数之极，表示至高至大。圜丘坛的栏板、望柱和台阶数等，处处都是九或者九的倍数。坛面的直径总和为四十五丈，不但是九的倍数，还含有“九五之尊”的意思。每当皇帝站在坛中心的“天心石”上祭天时，会从四面八方传来回声，一呼百应，庄严而神秘。 ③出了圜丘坛往北走不远，就看到了一堵圆形的围墙。围墙的弧度十分规则，墙面极其光滑整齐。只要两个人分东、西两侧贴墙而立，一个人靠墙向北说话，声波就会沿着墙壁连续反射前进，传到另一端。无论说话的声音多小，都可以使对方听得清清楚楚，而且声音悠长，营造了一种“天人感应”的神秘。这就是“回音壁”。 ④顺着甬道再向北就看到了雄伟的祈年殿。这是一个圆形的建筑，最大的特点是整个大殿没有横梁。支撑祈年殿的28根楠木柱是按照天象建立起来的，彰显了古代劳动人民对天文现象的智慧探索。 ⑤进入大殿，殿内地板的正中是一块圆形大理石，带着天然的龙凤花纹，与殿顶的蟠龙藻井和四周彩绘金描的龙凤图案相互呼应，使整座殿堂显得富丽堂皇。 ⑥要离开天坛了，我们情不自禁地赞叹：“北京天坛真是人类建筑史上举世无双的杰作啊！” 1．以下说法不符合文意的一项是（   ） A．明清两朝的皇帝会在冬至那天在天坛举行祭天大典。 B．圜丘和祈谷两坛是由一条贯通南北的甬道连接起来的。 C．回音壁和祈年殿都在圜丘坛的北边。 D．之所以圜丘坛的栏板、望柱和台阶的数量都是九，这是因为古人认为九是阳数之极，表示至高至大。 2．天坛是“世界上最大的古代祭天建筑群”。短文按 顺序主要介绍了 、 和 三处景点。 3．读短文第③自然段，完成练习题。 （1）“回音壁”的奇趣神秘表现在哪儿？请用“﹏﹏﹏”画出相关的语句。 （2）“回音壁”能产生这种神秘的现象，至少应满足下面的两个条件：_______________________ 4．如果有机会去天坛，你最想去哪儿？写清理由。 答案：1．D 2． 游览（由南向北/方位） 圜丘坛 回音壁 祈年殿 3．（1）①只要两个人分东、西两侧贴墙而立，一个人靠墙向北说话，声波就会沿着墙壁连续反射前进，传到另一端。②无论说话的声音多小，都可以使对方听得清清楚楚，而且声音悠长，营造了一种“天人感应”的神秘。 （2）①（圆形）围墙的弧度十分规则。②：墙面极其光滑整齐。③两个人分东西两侧贴墙站立，一个人靠墙向北说话。 4．我最想去回音壁。理由：它的传声现象太神奇了，两人贴墙说话，声音能沿墙清晰传到对方那，体现古人智慧，我想去亲身体验这奇妙之处。 导语：这篇文章条理清晰，按游览顺序依次介绍天坛的圜丘坛、回音壁、祈年殿等景观，突出各景点特色及蕴含的文化意义，语言简洁流畅，让读者能较好领略天坛的独特魅力与建筑价值。 1．本题考查对短文内容的理解与信息的准确辨析能力。 D．第②自然段讲“圜丘坛的栏板、望柱和台阶数等，处处都是九或者九的倍数”，意思是数量可以是九的倍数，并非都是九，所以该选项不符合文意。 故选D。 2．本题考查对短文写作顺序以及主要内容的梳理与概括能力。 首先，从第②自然段“我们先来到了圜丘坛”可知，文章开始先介绍了圜丘坛这一景点，详细描述了它作为明清两朝皇帝冬至日祭天场所的用途，还有其坛的层数、相关建筑构件数量与“九”的关联以及站在“天心石”上祭天出现回声的奇妙现象等特点。 接着，第③自然段提到“出了圜丘坛往北走不远，就看到了…… 回音壁”，按照游览路线，随后介绍了回音壁这一独特的景点，重点阐述了回音壁能传递声音的神奇原理以及营造出的“天人感应”的神秘氛围。 然后，在第④自然段“顺着甬道再向北就看到了雄伟的祈年殿”，顺着游览的方向，又介绍了祈年殿，讲述了祈年殿没有横梁以及28根楠木柱按照天象建立这一彰显古人智慧的特点，还有在第⑤自然段进一步描述了殿内的装饰情况，展现出祈年殿内部富丽堂皇的景象。 所以，短文按游览（空间、移步换景）顺序主要介绍了圜丘坛、回音壁和祈年殿三处景点。 3．本题考查对文段内容的理解与归纳能力。 （1）从文中第③自然段“只要两个人分东、西两侧贴墙而立，一个人靠墙向北说话，声波就会沿着墙壁连续反射前进，传到另一端。无论说话的声音多小，都可以使对方听得清清楚楚，而且声音悠长，营造了一种‘天人感应’的神秘”这些语句，清晰且具体地描述了回音壁独特神奇之处，也就是它的奇趣神秘表现，所以应画出这些语句。 （2）结合第③自然段内容来分析，首先“围墙的弧度十分规则，墙面极其光滑整齐”这是回音壁自身构造方面的条件，正是因为围墙有着规则的弧度以及光滑整齐的墙面，才能够让声波沿着墙壁顺利地连续反射前进，为声音的良好传播创造了基础条件；其次“两个人分东、西两侧贴墙而立，一个人靠墙向北说话” 这是关于使用回音壁时人的站位以及说话方向的条件，只有满足这样特定的站位和说话方向要求，才能触发回音壁让声音清晰传播的神奇效果。 所以，“回音壁”能产生这种神秘的现象，至少应满足的两个条件是：一是围墙的弧度十分规则，墙面极其光滑整齐；二是两个人分东、西两侧贴墙而立，一个人靠墙向北说话。 4．本题考查的是对短文内容的理解以及个人主观感受的表达能力。 回顾各景点特点：首先仔细阅读短文，重新梳理文中对圜丘坛、回音壁、祈年殿等天坛不同景点的描述内容，明确每个景点独特之处在哪里，比如圜丘坛的建筑构造与数字“九”的关联以及祭天时的回声效果；回音壁神奇的传声现象；祈年殿没有横梁且楠木柱按天象建立等特点。 结合兴趣点选择：根据自己对这些特点的兴趣程度来选择最想去的地方，可以是被某个景点的文化寓意吸引，也可能是对其独特的建筑现象好奇等。 组织理由阐述：选好想去的地方后，围绕该景点的特点、文化内涵、给自己带来的独特感受等方面来有条理地阐述想去的理由，让理由充分且合理，能够体现出对这个景点的深入理解和向往之情。 示例：我最想去圜丘坛。理由：它是明清皇帝冬至日祭天之处，建筑构造处处与“九”相关，含“九五之尊”之意，皇帝站在“天心石”上祭天还有回声，神秘又庄严，很值得去感受下那种独特氛围。 （二）（24-25六年级上·北京石景山·期末）今天的中国，繁荣昌盛，国泰民安。当我们在享受如今这太平盛世时，不应该忘记那些曾为祖国奉献了毕生心血的中国科学家。请你阅读下面的文章，按要求完成后面的题目，把答案写在相应的位置上。（12分） ________——吴良镛 ①1922年，吴良镛出生于南京一个富裕家庭。他跟着祖父一起救济穷人，从小就有了为社会奉献的意识。祖父去世后，吴家家道中落，但母亲还是想尽一切办法让孩子们上学读书。 ②抗日战争爆发后，日本帝国主义加紧了对中国的侵略。学校停课，吴良镛一家四散逃难。他和哥哥一路流亡，最终在重庆合川的国立二中继续学习。学校活跃的文化氛围，让吴良镛得到了良好的艺术熏陶。后来有一段时间，他寄居在一位图书管理员家里，天天到图书馆看书。即将跨入大学校门的他意识到，读书对成长是多么重要。 ③1940年7月的一个下午，空袭警报突然响起。吴良镛刚跑进防空洞，就感到地动山摇……等他走出防空洞，看到整座城市火光冲天，烟雾弥漫，耳边传来痛哭、号叫的声音，悲惨的情景使他难受得喘不上气来。这一年，吴良镛考上了大学。他想起战时城市被摧毁的情景，便坚定地选择了建筑系，决心要为城市建设做贡献。大学里，他孜孜不倦地开始了建筑和艺术两种专业的并行学习。 ④大学三年级，吴良镛的一篇文章引起了建筑大师梁思成和夫人林徽因的注意。毕业后，吴良镛开始协助梁先生做文物保护工作，为中国古代宝塔绘图。他对建筑事业的热爱和对工作细致认真的态度，得到梁先生的充分肯定，并邀请他到清华大学任教。受梁先生影响，吴良镛领悟到，建筑师的工作不仅是盖房子，最重要的是让人们在美好的环境中生活。 ⑤1948年，吴良镛到美国学习建筑与城市设计，他立足中国实际，把目光放在中国城市及住宅问题的研究上。两年后，吴良镛收到林徽因的来信：“百废待兴，赶紧回来参加新中国的工作。”吴良镛立即起身回国。 ⑥回国后的吴良镛立刻投入到国家建设的热潮中，先后参与了人民英雄纪念碑、国庆十大工程、长安街与天安门广场改建等设计和规划工作。 ⑦北京老城有一个破旧的院落，叫菊儿胡同，这里44户人家共用一个水龙头和厕所，不断加盖的小棚子使整个院落拥挤不堪。为了改善这里的居住环境，吴良镛主持设计了改建工程。他提出了“新合院体系”的设想——不做大拆大改，既要保持北京古城院落的风貌，又要让居民住得舒适……如今的菊儿胡同，每家都有了自己的厨房和厕所，人们居住的环境一下子变好了。这项工程被授予“世界人居奖”，成为近代中国建筑作品首次在国际上获得的最高荣誉。 ⑧从此，吴良镛认识到，建筑学不仅仅是建房子的问题，更是人、建筑、自然和社会的融合。他以“读万卷书，行万里路，拜万人师，谋万人居”为座右铭，到各地去走访、调研，践行他“让人们诗意般、画意般地栖居在大地上”的人生理想，希望用毕生所学去改善人们的居住环境。他把目光放到更广阔的领域，把中国建筑师的视野，向一座城市、一个区域的规划延展，探寻城市发展与民生诉求的有效结合。他牵挂三峡库区移民的安居问题，他心系云南西北部少数民族地区的人居环境，他关注古都的保护，还主持设计了孔子研究院等一批杰出建筑。作为中国“人居环境科学”的创始人，吴良镛带领团队，在神州大地上，用建筑作品表达着中国传统文化与现代艺术的融合之美，也为建筑学的未来发展提供了中国思路。 ⑨吴良镛常告诫学生：“一个真正的建筑大师，不是看他是否设计出了像埃菲尔铁塔一样留传百世的经典建筑，而是看他是否能让自己国家的老百姓居有定所。” 注释： ＊国庆十大工程：分别是人民大会堂、中国革命历史博物馆、中国人民革命军事博物馆、全国农业展览馆、民族文化宫、北京工人体育场、北京火车站、民族饭店、华侨大厦（已拆除）和钓鱼台国宾馆。 1．吴良镛的座右铭是什么？人生理想又是什么？请你在文中找到，分别用横线画下来。 2．根据下列句子的意思，在文中找出合适的四字词语写在括号里。 （1）指工作或学习勤奋刻苦，不知疲倦。( ) （2）形容经历了战争、灾害、或其他重大破坏之后，社会各个方面需要大规模建设和恢复。( ) 3．吴良镛最终在建筑领域取得了杰出成就。回望他的成长之路，是哪些因素发挥了关键作用？请你写出三条来，注意意思表达要完整。 （1） （2） （3） 4．结合本文内容，谈一谈你对最后一个自然段中划线句子的理解，写在下面的横线上。 5．根据文章内容，将题目补充完整，写在题目处的横线上。 答案：1．读万卷书，行万里路，拜万人师，谋万人居。 让人们诗意般、画意般地栖居在大地上。 2． 孜孜不倦 百废待兴 3． 有为社会奉献的意识。 有爱国的思想情怀。 发奋读书、勤奋学习。 4．建筑大师并不是只考虑建筑本身的精美，而是要把人放在第一位，要让人民在美好的环境中生活。 5．筑梦人生 导语：这篇文章通过讲述吴良镛的成长和成就，展现了他在建筑领域的伟大贡献和崇高理想。文章结构清晰，从吴良镛的家庭背景、求学经历、职业生涯到他在城市建设中的具体实践，层层递进。文章重点突出吴良镛“让人们诗意般、画意般地栖居在大地上”的人生理想，以及他将建筑与自然、社会相融合的独特思考。作者对吴良镛在建筑学及人居环境科学中的创新贡献给予高度评价，赞美其将个人理想与国家需求紧密结合，并致力于改善民生的情怀。文章结尾引用他对学生的教诲，深化主题，发人深思。 1．本题考查短文内容的理解。 第⑧段“他以‘读万卷书，行万里路，拜万人师，谋万人居’为座右铭，到各地去走访、调研，践行他‘让人们诗意般、画意般地栖居在大地上’的人生理想，希望用毕生所学去改善人们的居住环境。”这些句子可知吴良镛的座右铭是“读万卷书，行万里路，拜万人师，谋万人居”；人生理想是“让人们诗意般、画意般地栖居在大地上”。 2．本题考查词语解释。 （1）第③段“大学里，他孜孜不倦地开始了建筑和艺术两种专业的并行学习。”这个句子中“孜孜不倦”用于描述吴良镛在大学时期努力学习的状态，突出其勤奋与执着。因此可知“孜孜不倦”的意思是工作或学习勤奋刻苦，不知疲倦。 （2）第⑤段“两年后，吴良镛收到林徽因的来信：‘百废待兴，赶紧回来参加新中国的工作。’”这个句子中的“百废待兴”指在经历重大破坏后，社会各界需要恢复和重建的局面，符合当时新中国成立初期需要大力建设的背景。 因此可知“形容经历了战争、灾害、或其他重大破坏之后，社会各个方面需要大规模建设和恢复。”的词语是“百废待兴”。 3．本题考查内容的理解和概括。 结合第②段“校活跃的文化氛围，让吴良镛得到了良好的艺术熏陶。后来有一段时间，他寄居在一位图书管理员家里，天天到图书馆看书。即将跨入大学校门的他意识到，读书对成长是多么重要”“大学里，他孜孜不倦地开始了建筑和艺术两种专业的并行学习”“他以‘读万卷书，行万里路，拜万人师，谋万人居’为座右铭，到各地去走访、调研，践行他‘让人们诗意般、画意般地栖居在大地上’的人生理想，希望用毕生所学去改善人们的居住环境”这些句子可知从这些因素发挥了关键作用：①良好的艺术熏陶和和丰富的图书阅读机会让他意识到读书对成长的重要。②大学期间对建筑和艺术两种专业孜孜不倦的并行学习奠定了他的专业基础。③他的座右铭激励他在广泛调研中不断探索，把毕生所学用于提升居住环境。 4．本题考查句子的理解。 结合第⑨段“一个真正的建筑大师，不是看他是否设计出了像埃菲尔铁塔一样留传百世的经典建筑，而是看他是否能让自己国家的老百姓居有定所。”这个句子从吴良镛对建筑大师的定义出发，表达了他对建筑行业的深刻理解和责任感。建筑大师的价值不在于设计出标志性的地标建筑，而在于关注民生，确保普通民众能安居乐业。这体现了吴良镛关注社会需求，通过建筑改善人们生活的理念，这不仅是对专业的认知高度，更是一种将个人成就与社会责任结合的胸怀和实践。 5．本题考查拟写标题。 文章主要讲述了中国科学家吴良镛在建筑领域的非凡成就，及其爱国情怀和人文关怀。因此，以“爱国建筑大师”作题目补充，能够突出吴良镛的贡献以及其人生追求与理想。起首部分已经提到不应忘记为祖国奉献的科学家，结合内容，标题需包含“吴良镛”的名字及其为城市建设和改善人居环境所做的贡献。 （三）（24-25六年级上·北京·期末）阅读文言文，完成以下问题。（12分） 甲： 伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。 乙： 蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑曰：“此画斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。”处士笑而然之。古语有云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。 1．下列选项中加点字解释有误的一项是（　　） A．方鼓琴而志在太山（心志，情志） B．汤汤乎若流水（热汤） C．蜀中有杜处士，好书画（爱好） D．今乃掉尾而斗（摆动，摇） 2．翻译文中画线句。 （1）以为世无足复为鼓琴者。    翻译： （2）处士笑而然之。         翻译： 3．伯牙鼓琴的传说，随时间推移，人们把真正了解自己的人叫做知音，用高山流水比喻知音难觅或乐曲高妙。下面古诗句与伯牙子期传说无关的是（　　） A．锺期一见知，山水千秋闻。——孟浩然《示孟郊》 B．锺期久已没，世上无知音。——李白《月夜听卢子顺弹琴》 C．故人舍我归黄壤，流水高山心自知。——王安石《伯牙》 D．劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。——王维《渭城曲》 答案：1．B 2． 伯牙觉得世上再也没有值得他为之弹琴的人了。 杜处士笑了，认为牧童说得对。 3．D 导语：这两篇文言文通过生动的故事传达了有关知音和专业性的重要性。甲文讲述了伯牙与钟子期之间的深刻友谊，强调知音的稀有与价值。乙文则通过杜处士与牧童的互动，展现了专业领域中经验者的独特见解与智慧。两篇文章都揭示了生活中的真知灼见往往来自于细微之处，无论是灵魂之交还是实践经验，理解和共鸣都尤为珍贵。整体而言，文章在简朴的言辞中传递了深刻的人生哲理。 1．本题考查字词解释。 B．汤汤乎若流水：这琴声就像浩浩荡荡的流水一样动听。汤汤：形容水流大且湍急的样子。 故选B。 2．本题考查句子翻译。 （1）以为：认为。足：值得。复：再。 鼓：弹奏。“以为世无足复为鼓琴者”的意思是伯牙认为世上再没有值得他为之弹琴的人了。 （2）处士：本指有才德而隐居不仕的人，这里指杜处士。 然：认为……是对的。之：代词，指代牧童说的话。“处士笑而然”的意思是杜处士笑了，认为牧童说的话是对的。 3．本题考查内容理解。 A．“锺期一见知，山水千秋闻”，句中提到“锺期”，表明是说锺子期听伯牙鼓琴便知其心意，高山流水的佳话流传千古，与伯牙子期传说有关。 B．“锺期久已没，世上无知音”，“锺期”即锺子期，意思是锺子期早已去世，世上再难有真正懂自己的知音了，体现了伯牙子期知音难觅的故事内涵，与传说有关。 C．“故人舍我归黄壤，流水高山心自知”，这里“流水高山”暗指伯牙鼓琴的典故，表达了对知音已逝的感慨，与伯牙子期传说相关。 D．“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”出自王维《送元二使安西》，此句是诗人在送别友人时劝其再饮一杯酒，表达的是对友人远行的担忧与牵挂，和伯牙子期的传说毫无关系。 故选D。 点睛：甲文译文：伯牙弹琴，钟子期在听。正在弹琴时，伯牙心中想着高山，钟子期说：“弹得真好啊，像高高的泰山。”过了一会儿，伯牙心中想着流水，钟子期又说：“弹得真好啊，像滔滔的流水。”钟子期去世后，伯牙摔破了琴，断绝了琴弦，一辈子不再弹琴，认为世上再没有值得为之弹琴的人了。 乙文译文：蜀地有位隐士杜某，喜欢书法绘画，收藏了数百件，其中最喜欢戴嵩的《牛》画卷，随身携带。一天晾晒书画，有牧童看到后拍手大笑，说：“这幅画画的是牛打架。牛在打架时，力气在角上，尾巴夹在两腿间，而这幅画中的牛却甩动尾巴打架，错误啊。”杜某笑着认同。古人说：“问耕作该问仆人，织布该问使女。”这话是不能改变的。   三、（24-25六年级上·北京昌平·期末）表达与交流。（共30分） 从下面两个题目中，选择自己感兴趣的一个，完成一篇习作。 要求：内容具体，语句通顺，感情真实，书写工整。 题目一：________________ 学校运动会、课间一刻钟、元旦联欢会、社区志愿服务……这些校内外活动，你参加过哪些？选择印象最深的一次活动写下来。 提示： ①写清楚活动过程，把印象深刻的部分作为重点来写。 ②写活动的场面时，既要关注整个场景，也要注意人物的表现，写一写他们的动作、语言、神态。 ③把活动中的体会写下来。 题目二：________________ 生活中，一定也有很多美好的人、事、场景令你感动。请你回忆一下，选择感触最深的写下来，题目自拟。 答案：例文一： 有趣的植树活动 春天终于来了，春风轻轻地吹拂着大地，小草也偷偷地钻出了地面，小燕子飞回了北方。一棵棵小树在贪婪地吮吸着同学们的汗珠与水滴。 我们学校在星期五的下午开展了植树活动。我们班的全体同学在班主任老师的带领下，手中拿着树苗、铁锹、水桶等植树工具，在欢声笑语之中一蹦一跳地来到了学校食堂后面的一片草地里。放眼望去，那个场面真是相当的壮观。只见人山人海的，全校师生都十分卖力地在各自的小花园中辛勤地劳动着，那叫一个热火朝天。 我们来到了我们班的那片范围，只见杂草在地上纵横交错地生长着，像一个个马蜂窝一样。有一些同学撅着小嘴，嘟嘟囔囔地说：“学校为什么给我们这样一块地呀？”有些同学二话不说就开始用手用力地拔草。我见了后，也以迅雷不及掩耳加入了这场拔草的战役中。十五分钟过去了，二十分钟过去了，只见地上的小草越来越少了。我们都累得气喘吁吁，汗流浃背了。 我们开始植树了。同学们带来的小树苗可真是不少呀，有杨树、柳树、桃树、杏树等树苗，还有仙人球、菊花、中国红等五颜六色、种类繁多的小花苗。我们用铁锹在泥土中挖了一个又一个的小坑，把同学们的树苗、花苗一个又一个的轻轻地放入坑中，把土又填回坑中后，女生们一拥而上。有一个女生一不小心踩伤了一株小花，害得我们为它“包扎”了好几分钟呢。女生们把土踩平后，我们又把教室中的桶装满水，费力地拿到了栽树的地方。洒上水后小树、小花儿在微风之中摇来摇去，活像一个个喝醉酒的小伙子一样东倒西歪的。 望着我们辛勤劳动过的小花园，每个人的脸上都浮现出开心的笑容……例文二： 妈妈的爱 妈妈的爱是夏夜里清凉的风，妈妈的爱是一把遮雨的伞，妈妈的爱几乎每个人都拥有，妈妈对我的爱就很特别。 小时候，扣子掉了，你让我自己缝；鞋子脏了，您让我自己洗；我学上楼梯，您却“无情”地让我自己扶着栏杆走，就连摔倒了也让我自己起来，从不扶我一把。 有一年冬天的晚上，我穿着新买的滑冰鞋，用那不熟练的技术滑着冰。一不小心，我没有看见前面的冰，“啪”的一声，我摔倒了，手被一些零零碎碎的小冰块儿扎破了，鲜血一下子流了出来，我大声地哭了出来，惊动了隔壁的李阿姨，李阿姨说：“你妈也真是的，孩子刚刚学也不下来，看着点儿你妈也太不像话了。”李阿姨把我妈妈批评一顿，而妈妈却说：“没事儿，不就扎了一下嘛，贴个创可贴就行了。”我不理解妈妈：为什么妈妈不疼我呢？妈妈，我是你的亲生女儿，我总会认为你会像别的妈妈一样百般疼爱自己的孩子，可您却不一样，我想不明白。 那天晚上不知道什么时候我被痛醒了，模糊的听到妈妈和李阿姨的对话：“总有一天他要离我远去独自面对生活，我这样对待孩子虽然无情了，一个人就是多吃点苦头才能成为强者，这不仅培养他坚韧不拔的性格，还让他终身受益。” 我的眼泪顿时流了下来，妈妈，我错怪了您，您对我的爱是伟大无私的，妈妈，你放心，我一定不辜负您对我的期望，好好学习，茁壮成长。 详解：本题考查书面表达能力。 一、审题。 题目要求围绕校内外活动展开，需选择印象深刻的一次活动进行写作，题目自拟。 二、立意。 通过活动获得技能提升，思想感悟表达对活动的喜爱，对团队的热爱等情感，展现自身或他人在活动中体现的优秀品质。 三、写作思路。 开头：直接点题，说明自己参加的活动是什么。 中间：按照活动的发展顺序将活动的过程写清楚写具体，将活动中印象最深刻的场面描写出来，要运用点面结合的手法，既要关注整个场面，也要注意个别同学的表现，写写他们的神态、动作、语言、心理等。 结尾：总结全文，将自己的体会表达出来。 本题考查书面表达能力。 一、审题。 题目要求从生活中选材，聚焦那些“美好的人、事、场景”，写人也可以写事题目自拟。 二、立意。 通过描写突出人物身上展现的善良、勇敢等美好品质，也可以强调亲情，友情，爱情等情感深厚与珍贵，啊，这过程或者是通过描绘美好的场景和事件表达对生活的热爱与感恩。 三、写作思路。 开头：开门见山或修辞式开篇，点明要写的人或描绘一个感动人的场景。 中间：按照事情发展的顺序详细叙述动人的事情，着重刻画自己感动的细节，通过人物的语言、动作、神态等细节描写，强调感动的氛围。 结尾：深化文章主旨，再次抒发自己的感动之情。 第 1 页 共 10 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年六年级语文上学期期末真题重组卷（02） 参考答案 一、积累与运用。（共34分） （一）1．                 2．C 3． 鸦 乌鸦 技 技术 4． 丬 3/三 ① （二）（1）（D）（2）（A）（3）（B）（4）（C）（5）（C） （三）万紫千红 牵牛织女 红军不怕远征难 万水千山只等闲 （四）野旷天低树 白雨跳珠乱入船 明月别枝惊鹊 万水千山只等闲 五岭逶迤腾细浪 （五）童年 阿廖沙在外祖父家的生活，他与小伙伴们一起捡破烂，以及他与外祖母一起生活的日子。这些情节让我感受到了童年时光的无忧无虑和纯真美好。 《童年》是一部关于成长和童年的小说，它通过阿廖沙的视角，描绘了一个充满爱与恶、欢乐与痛苦的世界。这本书让我深刻理解了童年对于一个人的成长和性格形成的重要性，同时也反映了当时社会的人情世态。此外，它的语言优美、情节紧凑，非常适合学生阅读。 二、阅读理解。（共36分） （一）（24-25六年级上·北京顺义·期末）阅读短文，完成练习。（12分） 1．D 2． 游览（由南向北/方位） 圜丘坛 回音壁 祈年殿 3．（1）①只要两个人分东、西两侧贴墙而立，一个人靠墙向北说话，声波就会沿着墙壁连续反射前进，传到另一端。②无论说话的声音多小，都可以使对方听得清清楚楚，而且声音悠长，营造了一种“天人感应”的神秘。 （2）①（圆形）围墙的弧度十分规则。②：墙面极其光滑整齐。③两个人分东西两侧贴墙站立，一个人靠墙向北说话。 4．我最想去回音壁。理由：它的传声现象太神奇了，两人贴墙说话，声音能沿墙清晰传到对方那，体现古人智慧，我想去亲身体验这奇妙之处。 （二）（24-25六年级上·北京石景山·期末）今天的中国，繁荣昌盛，国泰民安。当我们在享受如今这太平盛世时，不应该忘记那些曾为祖国奉献了毕生心血的中国科学家。请你阅读下面的文章，按要求完成后面的题目，把答案写在相应的位置上。（12分） 1．读万卷书，行万里路，拜万人师，谋万人居。 让人们诗意般、画意般地栖居在大地上。 2． 孜孜不倦 百废待兴 3． 有为社会奉献的意识。 有爱国的思想情怀。 发奋读书、勤奋学习。 4．建筑大师并不是只考虑建筑本身的精美，而是要把人放在第一位，要让人民在美好的环境中生活。 5．筑梦人生 （三）（24-25六年级上·北京·期末）阅读文言文，完成以下问题。（12分） 1．B 2． 伯牙觉得世上再也没有值得他为之弹琴的人了。 杜处士笑了，认为牧童说得对。 3．D 三、（24-25六年级上·北京昌平·期末）表达与交流。（共30分） 例文一： 有趣的植树活动 春天终于来了，春风轻轻地吹拂着大地，小草也偷偷地钻出了地面，小燕子飞回了北方。一棵棵小树在贪婪地吮吸着同学们的汗珠与水滴。 我们学校在星期五的下午开展了植树活动。我们班的全体同学在班主任老师的带领下，手中拿着树苗、铁锹、水桶等植树工具，在欢声笑语之中一蹦一跳地来到了学校食堂后面的一片草地里。放眼望去，那个场面真是相当的壮观。只见人山人海的，全校师生都十分卖力地在各自的小花园中辛勤地劳动着，那叫一个热火朝天。 我们来到了我们班的那片范围，只见杂草在地上纵横交错地生长着，像一个个马蜂窝一样。有一些同学撅着小嘴，嘟嘟囔囔地说：“学校为什么给我们这样一块地呀？”有些同学二话不说就开始用手用力地拔草。我见了后，也以迅雷不及掩耳加入了这场拔草的战役中。十五分钟过去了，二十分钟过去了，只见地上的小草越来越少了。我们都累得气喘吁吁，汗流浃背了。 我们开始植树了。同学们带来的小树苗可真是不少呀，有杨树、柳树、桃树、杏树等树苗，还有仙人球、菊花、中国红等五颜六色、种类繁多的小花苗。我们用铁锹在泥土中挖了一个又一个的小坑，把同学们的树苗、花苗一个又一个的轻轻地放入坑中，把土又填回坑中后，女生们一拥而上。有一个女生一不小心踩伤了一株小花，害得我们为它“包扎”了好几分钟呢。女生们把土踩平后，我们又把教室中的桶装满水，费力地拿到了栽树的地方。洒上水后小树、小花儿在微风之中摇来摇去，活像一个个喝醉酒的小伙子一样东倒西歪的。 望着我们辛勤劳动过的小花园，每个人的脸上都浮现出开心的笑容……例文二： 妈妈的爱 妈妈的爱是夏夜里清凉的风，妈妈的爱是一把遮雨的伞，妈妈的爱几乎每个人都拥有，妈妈对我的爱就很特别。 小时候，扣子掉了，你让我自己缝；鞋子脏了，您让我自己洗；我学上楼梯，您却“无情”地让我自己扶着栏杆走，就连摔倒了也让我自己起来，从不扶我一把。 有一年冬天的晚上，我穿着新买的滑冰鞋，用那不熟练的技术滑着冰。一不小心，我没有看见前面的冰，“啪”的一声，我摔倒了，手被一些零零碎碎的小冰块儿扎破了，鲜血一下子流了出来，我大声地哭了出来，惊动了隔壁的李阿姨，李阿姨说：“你妈也真是的，孩子刚刚学也不下来，看着点儿你妈也太不像话了。”李阿姨把我妈妈批评一顿，而妈妈却说：“没事儿，不就扎了一下嘛，贴个创可贴就行了。”我不理解妈妈：为什么妈妈不疼我呢？妈妈，我是你的亲生女儿，我总会认为你会像别的妈妈一样百般疼爱自己的孩子，可您却不一样，我想不明白。 那天晚上不知道什么时候我被痛醒了，模糊的听到妈妈和李阿姨的对话：“总有一天他要离我远去独自面对生活，我这样对待孩子虽然无情了，一个人就是多吃点苦头才能成为强者，这不仅培养他坚韧不拔的性格，还让他终身受益。” 我的眼泪顿时流了下来，妈妈，我错怪了您，您对我的爱是伟大无私的，妈妈，你放心，我一定不辜负您对我的期望，好好学习，茁壮成长。 第 1 页 共 2 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 11 2025-2026学年六年级语文上学期期末真题重组卷（02） 姓 名：__________________________ 贴条形码区 考生禁填： 缺考标记 违纪标记 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 选择题填涂样例： 正确填涂 错误填涂 [×] [√] [／] 1．答题前，考生先将自己的姓名，学号填写清楚，并认真核准条形码上的姓名、学号，在规定位置贴好条形码。 2．选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5 mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 注意事项 准考证号： 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 一、积累与运用。（共34分） （一）（24-25六年级上·北京石景山·期末）认真阅读段落，按要求完成下面的题目。 本学期，我们在阅读中获得了一段段（dú tè）的体验。狼牙山上，五壮士（háo mài）的口号声响彻山谷；天安门广场，开国大典上（pái shān dǎo hǎi）般的掌声成为了永恒的（jì yì）；（páo xiào）的洪水中，似乎还能听到老支书（shēng yīn shā yǎ）的喊话……哪有什么岁月静好，只是有人在替我们负重前行罢了。 1．根据文段中的拼音，把词语写在中。                 2．（   ） 3．给下面的字加上一部分，组成新字，再组词。 牙 ( )    支 ( ) 4．段落中“壮”字，用部首查字法，先查 部，再查 画。根据右侧字典截图，“壮士”一词中的“壮”字应选择第 种解释。 壮（壯）zhuàng ①健壮，有力（强一）：～士｜年轻力～｜庄稼长得很～。［壮年］习惯指人三四十岁的时期。②雄伟，有气魄：～观｜～志凌云。③增加勇气或力量：～一～胆子。［壮族］我国少数民族，参看附表。 （二）选择正确答案的序号填在对应的括号里。 （1）（　　）（2）（　　）（3）（　　）（4）（　　）（5）（　　） （三）（24-25六年级上·北京石景山·期末）读一读，把相关古诗原句中的内容填写在横线上。 （1）朱熹在《春日》中描绘春天美丽景色时，用了一个四字词语是“ ”。 （2）刘禹锡在《浪淘沙》中想象这九曲黄河可以直抵银河，到达“ ”家。 （3）毛泽东主席在《七律·长征》的开篇“ ， ”，直接展现了红军战士不畏艰险、英勇顽强的革命精神。 （四）（24-25六年级上·北京·期末）在横线处补充相应的句子。 （1） ，江清月近人。（孟浩然《宿建德江》） （2）黑云翻墨未遮山， 。（苏轼《六月二十七日望湖楼醉书》） （3） ，清风半夜鸣蝉。（辛弃疾《西江月 夜行黄沙道中》） （4）红军不怕远征难， 。 ，乌蒙磅礴走泥丸。（毛泽东《七律长征》） （五）（23-24六年级上·北京顺义·期末）本学期我们开展了整本书阅读活动，阅读了不少关于成长的故事。请结合你的阅读，填写读书卡。 小小读书卡 （1）我最喜欢读的书是《 》 （2）我喜欢这本书中的故事或情节有： （3）我把这本书推荐给你的理由是： 二、阅读理解。（共36分） （一）（24-25六年级上·北京顺义·期末）阅读短文，完成练习。（12分） 北京天坛 ①天坛是世界上最大的古代祭天建筑群。天坛是圜yuán丘、祈谷两坛的总称。圜丘在南，祈谷在北，两坛同在一条南北轴线上，由一条贯通南北的甬道把这两组建筑群连接起来。 ②我们先来到了圜丘坛。这是一座露天的圆形石坛，是明清两朝皇帝冬至日祭天的地方。坛分上、中、下三层。古人认为九是阳数之极，表示至高至大。圜丘坛的栏板、望柱和台阶数等，处处都是九或者九的倍数。坛面的直径总和为四十五丈，不但是九的倍数，还含有“九五之尊”的意思。每当皇帝站在坛中心的“天心石”上祭天时，会从四面八方传来回声，一呼百应，庄严而神秘。 ③出了圜丘坛往北走不远，就看到了一堵圆形的围墙。围墙的弧度十分规则，墙面极其光滑整齐。只要两个人分东、西两侧贴墙而立，一个人靠墙向北说话，声波就会沿着墙壁连续反射前进，传到另一端。无论说话的声音多小，都可以使对方听得清清楚楚，而且声音悠长，营造了一种“天人感应”的神秘。这就是“回音壁”。 ④顺着甬道再向北就看到了雄伟的祈年殿。这是一个圆形的建筑，最大的特点是整个大殿没有横梁。支撑祈年殿的28根楠木柱是按照天象建立起来的，彰显了古代劳动人民对天文现象的智慧探索。 ⑤进入大殿，殿内地板的正中是一块圆形大理石，带着天然的龙凤花纹，与殿顶的蟠龙藻井和四周彩绘金描的龙凤图案相互呼应，使整座殿堂显得富丽堂皇。 ⑥要离开天坛了，我们情不自禁地赞叹：“北京天坛真是人类建筑史上举世无双的杰作啊！” 1．以下说法不符合文意的一项是（   ） A．明清两朝的皇帝会在冬至那天在天坛举行祭天大典。 B．圜丘和祈谷两坛是由一条贯通南北的甬道连接起来的。 C．回音壁和祈年殿都在圜丘坛的北边。 D．之所以圜丘坛的栏板、望柱和台阶的数量都是九，这是因为古人认为九是阳数之极，表示至高至大。 2．天坛是“世界上最大的古代祭天建筑群”。短文按 顺序主要介绍了 、 和 三处景点。 3．读短文第③自然段，完成练习题。 （1）“回音壁”的奇趣神秘表现在哪儿？请用“﹏﹏﹏”画出相关的语句。 （2）“回音壁”能产生这种神秘的现象，至少应满足下面的两个条件：_______________________ 4．如果有机会去天坛，你最想去哪儿？写清理由。 （二）（24-25六年级上·北京石景山·期末）今天的中国，繁荣昌盛，国泰民安。当我们在享受如今这太平盛世时，不应该忘记那些曾为祖国奉献了毕生心血的中国科学家。请你阅读下面的文章，按要求完成后面的题目，把答案写在相应的位置上。（12分） ________——吴良镛 ①1922年，吴良镛出生于南京一个富裕家庭。他跟着祖父一起救济穷人，从小就有了为社会奉献的意识。祖父去世后，吴家家道中落，但母亲还是想尽一切办法让孩子们上学读书。 ②抗日战争爆发后，日本帝国主义加紧了对中国的侵略。学校停课，吴良镛一家四散逃难。他和哥哥一路流亡，最终在重庆合川的国立二中继续学习。学校活跃的文化氛围，让吴良镛得到了良好的艺术熏陶。后来有一段时间，他寄居在一位图书管理员家里，天天到图书馆看书。即将跨入大学校门的他意识到，读书对成长是多么重要。 ③1940年7月的一个下午，空袭警报突然响起。吴良镛刚跑进防空洞，就感到地动山摇……等他走出防空洞，看到整座城市火光冲天，烟雾弥漫，耳边传来痛哭、号叫的声音，悲惨的情景使他难受得喘不上气来。这一年，吴良镛考上了大学。他想起战时城市被摧毁的情景，便坚定地选择了建筑系，决心要为城市建设做贡献。大学里，他孜孜不倦地开始了建筑和艺术两种专业的并行学习。 ④大学三年级，吴良镛的一篇文章引起了建筑大师梁思成和夫人林徽因的注意。毕业后，吴良镛开始协助梁先生做文物保护工作，为中国古代宝塔绘图。他对建筑事业的热爱和对工作细致认真的态度，得到梁先生的充分肯定，并邀请他到清华大学任教。受梁先生影响，吴良镛领悟到，建筑师的工作不仅是盖房子，最重要的是让人们在美好的环境中生活。 ⑤1948年，吴良镛到美国学习建筑与城市设计，他立足中国实际，把目光放在中国城市及住宅问题的研究上。两年后，吴良镛收到林徽因的来信：“百废待兴，赶紧回来参加新中国的工作。”吴良镛立即起身回国。 ⑥回国后的吴良镛立刻投入到国家建设的热潮中，先后参与了人民英雄纪念碑、国庆十大工程、长安街与天安门广场改建等设计和规划工作。 ⑦北京老城有一个破旧的院落，叫菊儿胡同，这里44户人家共用一个水龙头和厕所，不断加盖的小棚子使整个院落拥挤不堪。为了改善这里的居住环境，吴良镛主持设计了改建工程。他提出了“新合院体系”的设想——不做大拆大改，既要保持北京古城院落的风貌，又要让居民住得舒适……如今的菊儿胡同，每家都有了自己的厨房和厕所，人们居住的环境一下子变好了。这项工程被授予“世界人居奖”，成为近代中国建筑作品首次在国际上获得的最高荣誉。 ⑧从此，吴良镛认识到，建筑学不仅仅是建房子的问题，更是人、建筑、自然和社会的融合。他以“读万卷书，行万里路，拜万人师，谋万人居”为座右铭，到各地去走访、调研，践行他“让人们诗意般、画意般地栖居在大地上”的人生理想，希望用毕生所学去改善人们的居住环境。他把目光放到更广阔的领域，把中国建筑师的视野，向一座城市、一个区域的规划延展，探寻城市发展与民生诉求的有效结合。他牵挂三峡库区移民的安居问题，他心系云南西北部少数民族地区的人居环境，他关注古都的保护，还主持设计了孔子研究院等一批杰出建筑。作为中国“人居环境科学”的创始人，吴良镛带领团队，在神州大地上，用建筑作品表达着中国传统文化与现代艺术的融合之美，也为建筑学的未来发展提供了中国思路。 ⑨吴良镛常告诫学生：“一个真正的建筑大师，不是看他是否设计出了像埃菲尔铁塔一样留传百世的经典建筑，而是看他是否能让自己国家的老百姓居有定所。” 注释： ＊国庆十大工程：分别是人民大会堂、中国革命历史博物馆、中国人民革命军事博物馆、全国农业展览馆、民族文化宫、北京工人体育场、北京火车站、民族饭店、华侨大厦（已拆除）和钓鱼台国宾馆。 1．吴良镛的座右铭是什么？人生理想又是什么？请你在文中找到，分别用横线画下来。 2．根据下列句子的意思，在文中找出合适的四字词语写在括号里。 （1）指工作或学习勤奋刻苦，不知疲倦。( ) （2）形容经历了战争、灾害、或其他重大破坏之后，社会各个方面需要大规模建设和恢复。( ) 3．吴良镛最终在建筑领域取得了杰出成就。回望他的成长之路，是哪些因素发挥了关键作用？请你写出三条来，注意意思表达要完整。 （1） （2） （3） 4．结合本文内容，谈一谈你对最后一个自然段中划线句子的理解，写在下面的横线上。 5．根据文章内容，将题目补充完整，写在题目处的横线上。 （三）（24-25六年级上·北京·期末）阅读文言文，完成以下问题。（12分） 甲： 伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。 乙： 蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑曰：“此画斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。”处士笑而然之。古语有云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。 1．下列选项中加点字解释有误的一项是（　　） A．方鼓琴而志在太山（心志，情志） B．汤汤乎若流水（热汤） C．蜀中有杜处士，好书画（爱好） D．今乃掉尾而斗（摆动，摇） 2．翻译文中画线句。 （1）以为世无足复为鼓琴者。    翻译： （2）处士笑而然之。         翻译： 3．伯牙鼓琴的传说，随时间推移，人们把真正了解自己的人叫做知音，用高山流水比喻知音难觅或乐曲高妙。下面古诗句与伯牙子期传说无关的是（　　） A．锺期一见知，山水千秋闻。——孟浩然《示孟郊》 B．锺期久已没，世上无知音。——李白《月夜听卢子顺弹琴》 C．故人舍我归黄壤，流水高山心自知。——王安石《伯牙》 D．劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。——王维《渭城曲》 三、（24-25六年级上·北京昌平·期末）表达与交流。（共30分） 从下面两个题目中，选择自己感兴趣的一个，完成一篇习作。 要求：内容具体，语句通顺，感情真实，书写工整。 题目一：________________ 学校运动会、课间一刻钟、元旦联欢会、社区志愿服务……这些校内外活动，你参加过哪些？选择印象最深的一次活动写下来。 提示： ①写清楚活动过程，把印象深刻的部分作为重点来写。 ②写活动的场面时，既要关注整个场景，也要注意人物的表现，写一写他们的动作、语言、神态。 ③把活动中的体会写下来。 题目二：________________ 生活中，一定也有很多美好的人、事、场景令你感动。请你回忆一下，选择感触最深的写下来，题目自拟。 200 400 600 800 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 绝密★启用前 2025-2026学年六年级语文上学期期末真题重组卷（02） 注意事项： 1.全卷总分100分。考试时间90分钟。 2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用。（共34分） （一）（24-25六年级上·北京石景山·期末）认真阅读段落，按要求完成下面的题目。 本学期，我们在阅读中获得了一段段（dú tè）的体验。狼牙山上，五壮士（háo mài）的口号声响彻山谷；天安门广场，开国大典上（pái shān dǎo hǎi）般的掌声成为了永恒的（jì yì）；（páo xiào）的洪水中，似乎还能听到老支书（shēng yīn shā yǎ）的喊话……哪有什么岁月静好，只是有人在替我们负重前行罢了。 1．根据文段中的拼音，把词语写在中。                 2．与文段中“负重前行”的“负”字意思不同的一项是（   ） A．负责 B．负荆请罪 C．负面 D．负担 3．给下面的字加上一部分，组成新字，再组词。 牙 ( )    支 ( ) 4．段落中“壮”字，用部首查字法，先查 部，再查 画。根据右侧字典截图，“壮士”一词中的“壮”字应选择第 种解释。 壮（壯）zhuàng ①健壮，有力（强一）：～士｜年轻力～｜庄稼长得很～。［壮年］习惯指人三四十岁的时期。②雄伟，有气魄：～观｜～志凌云。③增加勇气或力量：～一～胆子。［壮族］我国少数民族，参看附表。 （二）选择正确答案的序号填在对应的括号里。 1．（24-25六年级上·北京顺义·期末）下面词语中带点字的读音相同的一项是（   ） A．参加    参差不齐 B．模糊    一模一样 C．供品    供不应求 D．单薄 厚此薄彼 2．（24-25六年级上·北京顺义·期末）下面成语使用不恰当的是哪一项，把它选出来。（   ） A．班里的“小作家”把“我与中轴线”申遗的故事改编成了舞台剧，巧夺天工般完成了剧本创作。 B．为了保证《我与中轴线》舞台剧的演出不出差错，顺顺和几个同学一丝不苟地检查着每一件服装和道具。 C．《我与中轴线》舞台剧正式演出时，小演员们的表演惟妙惟肖，赢得了一阵阵热烈的掌声。 D．这场别开生面的舞台展演，让同学们增加了对北京中轴线历史和文化的了解。 3．（24-25六年级上·北京昌平·期末）下列各句使用的修辞手法，判断错误的一项是（   ） A．小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。（比喻） B．为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉。（反问） C．路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来，就像在嘻嘻地笑。（拟人） D．花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。（排比） 4．（24-25六年级上·北京昌平·期末）下列词语中，加点字的字形全部正确的一项是（   ） A．排山倒海    画龙点睛 心满意足    汹涌彭湃 B．技高一筹 居高临下    气状山河    威风凛凛 C．天籁之音    余音绕梁 轻歌曼舞    惟妙惟肖 D．全神贯注    暴露无疑 斩钉截铁    念念有词 5．（24-25六年级上·北京石景山·期末）下列选项中词语搭配不合适的是（   ） A．挂着一轮金黄的圆月 B．低吟一首奇丽的小诗 C．在文静的小路上散步 D．突显人物的英雄气概 （三）（24-25六年级上·北京石景山·期末）读一读，把相关古诗原句中的内容填写在横线上。 （1）朱熹在《春日》中描绘春天美丽景色时，用了一个四字词语是“ ”。 （2）刘禹锡在《浪淘沙》中想象这九曲黄河可以直抵银河，到达“ ”家。 （3）毛泽东主席在《七律·长征》的开篇“ ， ”，直接展现了红军战士不畏艰险、英勇顽强的革命精神。 （四）（24-25六年级上·北京·期末）在横线处补充相应的句子。 （1） ，江清月近人。（孟浩然《宿建德江》） （2）黑云翻墨未遮山， 。（苏轼《六月二十七日望湖楼醉书》） （3） ，清风半夜鸣蝉。（辛弃疾《西江月 夜行黄沙道中》） （4）红军不怕远征难， 。 ，乌蒙磅礴走泥丸。（毛泽东《七律长征》） （五）（23-24六年级上·北京顺义·期末）本学期我们开展了整本书阅读活动，阅读了不少关于成长的故事。请结合你的阅读，填写读书卡。 小小读书卡 （1）我最喜欢读的书是《 》 （2）我喜欢这本书中的故事或情节有： （3）我把这本书推荐给你的理由是： 二、阅读理解。（共36分） （一）（24-25六年级上·北京顺义·期末）阅读短文，完成练习。（12分） 北京天坛 ①天坛是世界上最大的古代祭天建筑群。天坛是圜yuán丘、祈谷两坛的总称。圜丘在南，祈谷在北，两坛同在一条南北轴线上，由一条贯通南北的甬道把这两组建筑群连接起来。 ②我们先来到了圜丘坛。这是一座露天的圆形石坛，是明清两朝皇帝冬至日祭天的地方。坛分上、中、下三层。古人认为九是阳数之极，表示至高至大。圜丘坛的栏板、望柱和台阶数等，处处都是九或者九的倍数。坛面的直径总和为四十五丈，不但是九的倍数，还含有“九五之尊”的意思。每当皇帝站在坛中心的“天心石”上祭天时，会从四面八方传来回声，一呼百应，庄严而神秘。 ③出了圜丘坛往北走不远，就看到了一堵圆形的围墙。围墙的弧度十分规则，墙面极其光滑整齐。只要两个人分东、西两侧贴墙而立，一个人靠墙向北说话，声波就会沿着墙壁连续反射前进，传到另一端。无论说话的声音多小，都可以使对方听得清清楚楚，而且声音悠长，营造了一种“天人感应”的神秘。这就是“回音壁”。 ④顺着甬道再向北就看到了雄伟的祈年殿。这是一个圆形的建筑，最大的特点是整个大殿没有横梁。支撑祈年殿的28根楠木柱是按照天象建立起来的，彰显了古代劳动人民对天文现象的智慧探索。 ⑤进入大殿，殿内地板的正中是一块圆形大理石，带着天然的龙凤花纹，与殿顶的蟠龙藻井和四周彩绘金描的龙凤图案相互呼应，使整座殿堂显得富丽堂皇。 ⑥要离开天坛了，我们情不自禁地赞叹：“北京天坛真是人类建筑史上举世无双的杰作啊！” 1．以下说法不符合文意的一项是（   ） A．明清两朝的皇帝会在冬至那天在天坛举行祭天大典。 B．圜丘和祈谷两坛是由一条贯通南北的甬道连接起来的。 C．回音壁和祈年殿都在圜丘坛的北边。 D．之所以圜丘坛的栏板、望柱和台阶的数量都是九，这是因为古人认为九是阳数之极，表示至高至大。 2．天坛是“世界上最大的古代祭天建筑群”。短文按 顺序主要介绍了 、 和 三处景点。 3．读短文第③自然段，完成练习题。 （1）“回音壁”的奇趣神秘表现在哪儿？请用“﹏﹏﹏”画出相关的语句。 （2）“回音壁”能产生这种神秘的现象，至少应满足下面的两个条件：_______________________ 4．如果有机会去天坛，你最想去哪儿？写清理由。 （二）（24-25六年级上·北京石景山·期末）今天的中国，繁荣昌盛，国泰民安。当我们在享受如今这太平盛世时，不应该忘记那些曾为祖国奉献了毕生心血的中国科学家。请你阅读下面的文章，按要求完成后面的题目，把答案写在相应的位置上。（12分） ________——吴良镛 ①1922年，吴良镛出生于南京一个富裕家庭。他跟着祖父一起救济穷人，从小就有了为社会奉献的意识。祖父去世后，吴家家道中落，但母亲还是想尽一切办法让孩子们上学读书。 ②抗日战争爆发后，日本帝国主义加紧了对中国的侵略。学校停课，吴良镛一家四散逃难。他和哥哥一路流亡，最终在重庆合川的国立二中继续学习。学校活跃的文化氛围，让吴良镛得到了良好的艺术熏陶。后来有一段时间，他寄居在一位图书管理员家里，天天到图书馆看书。即将跨入大学校门的他意识到，读书对成长是多么重要。 ③1940年7月的一个下午，空袭警报突然响起。吴良镛刚跑进防空洞，就感到地动山摇……等他走出防空洞，看到整座城市火光冲天，烟雾弥漫，耳边传来痛哭、号叫的声音，悲惨的情景使他难受得喘不上气来。这一年，吴良镛考上了大学。他想起战时城市被摧毁的情景，便坚定地选择了建筑系，决心要为城市建设做贡献。大学里，他孜孜不倦地开始了建筑和艺术两种专业的并行学习。 ④大学三年级，吴良镛的一篇文章引起了建筑大师梁思成和夫人林徽因的注意。毕业后，吴良镛开始协助梁先生做文物保护工作，为中国古代宝塔绘图。他对建筑事业的热爱和对工作细致认真的态度，得到梁先生的充分肯定，并邀请他到清华大学任教。受梁先生影响，吴良镛领悟到，建筑师的工作不仅是盖房子，最重要的是让人们在美好的环境中生活。 ⑤1948年，吴良镛到美国学习建筑与城市设计，他立足中国实际，把目光放在中国城市及住宅问题的研究上。两年后，吴良镛收到林徽因的来信：“百废待兴，赶紧回来参加新中国的工作。”吴良镛立即起身回国。 ⑥回国后的吴良镛立刻投入到国家建设的热潮中，先后参与了人民英雄纪念碑、国庆十大工程、长安街与天安门广场改建等设计和规划工作。 ⑦北京老城有一个破旧的院落，叫菊儿胡同，这里44户人家共用一个水龙头和厕所，不断加盖的小棚子使整个院落拥挤不堪。为了改善这里的居住环境，吴良镛主持设计了改建工程。他提出了“新合院体系”的设想——不做大拆大改，既要保持北京古城院落的风貌，又要让居民住得舒适……如今的菊儿胡同，每家都有了自己的厨房和厕所，人们居住的环境一下子变好了。这项工程被授予“世界人居奖”，成为近代中国建筑作品首次在国际上获得的最高荣誉。 ⑧从此，吴良镛认识到，建筑学不仅仅是建房子的问题，更是人、建筑、自然和社会的融合。他以“读万卷书，行万里路，拜万人师，谋万人居”为座右铭，到各地去走访、调研，践行他“让人们诗意般、画意般地栖居在大地上”的人生理想，希望用毕生所学去改善人们的居住环境。他把目光放到更广阔的领域，把中国建筑师的视野，向一座城市、一个区域的规划延展，探寻城市发展与民生诉求的有效结合。他牵挂三峡库区移民的安居问题，他心系云南西北部少数民族地区的人居环境，他关注古都的保护，还主持设计了孔子研究院等一批杰出建筑。作为中国“人居环境科学”的创始人，吴良镛带领团队，在神州大地上，用建筑作品表达着中国传统文化与现代艺术的融合之美，也为建筑学的未来发展提供了中国思路。 ⑨吴良镛常告诫学生：“一个真正的建筑大师，不是看他是否设计出了像埃菲尔铁塔一样留传百世的经典建筑，而是看他是否能让自己国家的老百姓居有定所。” 注释： ＊国庆十大工程：分别是人民大会堂、中国革命历史博物馆、中国人民革命军事博物馆、全国农业展览馆、民族文化宫、北京工人体育场、北京火车站、民族饭店、华侨大厦（已拆除）和钓鱼台国宾馆。 1．吴良镛的座右铭是什么？人生理想又是什么？请你在文中找到，分别用横线画下来。 2．根据下列句子的意思，在文中找出合适的四字词语写在括号里。 （1）指工作或学习勤奋刻苦，不知疲倦。( ) （2）形容经历了战争、灾害、或其他重大破坏之后，社会各个方面需要大规模建设和恢复。( ) 3．吴良镛最终在建筑领域取得了杰出成就。回望他的成长之路，是哪些因素发挥了关键作用？请你写出三条来，注意意思表达要完整。 （1） （2） （3） 4．结合本文内容，谈一谈你对最后一个自然段中划线句子的理解，写在下面的横线上。 5．根据文章内容，将题目补充完整，写在题目处的横线上。 （三）（24-25六年级上·北京·期末）阅读文言文，完成以下问题。（12分） 甲： 伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。 乙： 蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑曰：“此画斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。”处士笑而然之。古语有云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。 1．下列选项中加点字解释有误的一项是（　　） A．方鼓琴而志在太山（心志，情志） B．汤汤乎若流水（热汤） C．蜀中有杜处士，好书画（爱好） D．今乃掉尾而斗（摆动，摇） 2．翻译文中画线句。 （1）以为世无足复为鼓琴者。    翻译： （2）处士笑而然之。         翻译： 3．伯牙鼓琴的传说，随时间推移，人们把真正了解自己的人叫做知音，用高山流水比喻知音难觅或乐曲高妙。下面古诗句与伯牙子期传说无关的是（　　） A．锺期一见知，山水千秋闻。——孟浩然《示孟郊》 B．锺期久已没，世上无知音。——李白《月夜听卢子顺弹琴》 C．故人舍我归黄壤，流水高山心自知。——王安石《伯牙》 D．劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。——王维《渭城曲》 三、（24-25六年级上·北京昌平·期末）表达与交流。（共30分） 从下面两个题目中，选择自己感兴趣的一个，完成一篇习作。 要求：内容具体，语句通顺，感情真实，书写工整。 题目一：________________ 学校运动会、课间一刻钟、元旦联欢会、社区志愿服务……这些校内外活动，你参加过哪些？选择印象最深的一次活动写下来。 提示： ①写清楚活动过程，把印象深刻的部分作为重点来写。 ②写活动的场面时，既要关注整个场景，也要注意人物的表现，写一写他们的动作、语言、神态。 ③把活动中的体会写下来。 题目二：________________ 生活中，一定也有很多美好的人、事、场景令你感动。请你回忆一下，选择感触最深的写下来，题目自拟。 200 400 600 800 第3页（共10页） 第4页（共10页） 第1页（共10页） 第2页（共10页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 绝密★启用前 2025-2026学年六年级语文上学期期末真题重组卷（02） 注意事项： 1.全卷总分100分。考试时间90分钟。 2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用。（共34分） （一）（24-25六年级上·北京石景山·期末）认真阅读段落，按要求完成下面的题目。 本学期，我们在阅读中获得了一段段（dú tè）的体验。狼牙山上，五壮士（háo mài）的口号声响彻山谷；天安门广场，开国大典上（pái shān dǎo hǎi）般的掌声成为了永恒的（jì yì）；（páo xiào）的洪水中，似乎还能听到老支书（shēng yīn shā yǎ）的喊话……哪有什么岁月静好，只是有人在替我们负重前行罢了。 1．根据文段中的拼音，把词语写在中。                 2．与文段中“负重前行”的“负”字意思不同的一项是（   ） A．负责 B．负荆请罪 C．负面 D．负担 3．给下面的字加上一部分，组成新字，再组词。 牙 ( )    支 ( ) 4．段落中“壮”字，用部首查字法，先查 部，再查 画。根据右侧字典截图，“壮士”一词中的“壮”字应选择第 种解释。 壮（壯）zhuàng ①健壮，有力（强一）：～士｜年轻力～｜庄稼长得很～。［壮年］习惯指人三四十岁的时期。②雄伟，有气魄：～观｜～志凌云。③增加勇气或力量：～一～胆子。［壮族］我国少数民族，参看附表。 （二）选择正确答案的序号填在对应的括号里。 1．（24-25六年级上·北京顺义·期末）下面词语中带点字的读音相同的一项是（   ） A．参加    参差不齐 B．模糊    一模一样 C．供品    供不应求 D．单薄 厚此薄彼 2．（24-25六年级上·北京顺义·期末）下面成语使用不恰当的是哪一项，把它选出来。（   ） A．班里的“小作家”把“我与中轴线”申遗的故事改编成了舞台剧，巧夺天工般完成了剧本创作。 B．为了保证《我与中轴线》舞台剧的演出不出差错，顺顺和几个同学一丝不苟地检查着每一件服装和道具。 C．《我与中轴线》舞台剧正式演出时，小演员们的表演惟妙惟肖，赢得了一阵阵热烈的掌声。 D．这场别开生面的舞台展演，让同学们增加了对北京中轴线历史和文化的了解。 3．（24-25六年级上·北京昌平·期末）下列各句使用的修辞手法，判断错误的一项是（   ） A．小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。（比喻） B．为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉。（反问） C．路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来，就像在嘻嘻地笑。（拟人） D．花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。（排比） 4．（24-25六年级上·北京昌平·期末）下列词语中，加点字的字形全部正确的一项是（   ） A．排山倒海    画龙点睛 心满意足    汹涌彭湃 B．技高一筹 居高临下    气状山河    威风凛凛 C．天籁之音    余音绕梁 轻歌曼舞    惟妙惟肖 D．全神贯注    暴露无疑 斩钉截铁    念念有词 5．（24-25六年级上·北京石景山·期末）下列选项中词语搭配不合适的是（   ） A．挂着一轮金黄的圆月 B．低吟一首奇丽的小诗 C．在文静的小路上散步 D．突显人物的英雄气概 （三）（24-25六年级上·北京石景山·期末）读一读，把相关古诗原句中的内容填写在横线上。 （1）朱熹在《春日》中描绘春天美丽景色时，用了一个四字词语是“ ”。 （2）刘禹锡在《浪淘沙》中想象这九曲黄河可以直抵银河，到达“ ”家。 （3）毛泽东主席在《七律·长征》的开篇“ ， ”，直接展现了红军战士不畏艰险、英勇顽强的革命精神。 （四）（24-25六年级上·北京·期末）在横线处补充相应的句子。 （1） ，江清月近人。（孟浩然《宿建德江》） （2）黑云翻墨未遮山， 。（苏轼《六月二十七日望湖楼醉书》） （3） ，清风半夜鸣蝉。（辛弃疾《西江月 夜行黄沙道中》） （4）红军不怕远征难， 。 ，乌蒙磅礴走泥丸。（毛泽东《七律长征》） （五）（23-24六年级上·北京顺义·期末）本学期我们开展了整本书阅读活动，阅读了不少关于成长的故事。请结合你的阅读，填写读书卡。 小小读书卡 （1）我最喜欢读的书是《 》 （2）我喜欢这本书中的故事或情节有： （3）我把这本书推荐给你的理由是： 二、阅读理解。（共36分） （一）（24-25六年级上·北京顺义·期末）阅读短文，完成练习。（12分） 北京天坛 ①天坛是世界上最大的古代祭天建筑群。天坛是圜yuán丘、祈谷两坛的总称。圜丘在南，祈谷在北，两坛同在一条南北轴线上，由一条贯通南北的甬道把这两组建筑群连接起来。 ②我们先来到了圜丘坛。这是一座露天的圆形石坛，是明清两朝皇帝冬至日祭天的地方。坛分上、中、下三层。古人认为九是阳数之极，表示至高至大。圜丘坛的栏板、望柱和台阶数等，处处都是九或者九的倍数。坛面的直径总和为四十五丈，不但是九的倍数，还含有“九五之尊”的意思。每当皇帝站在坛中心的“天心石”上祭天时，会从四面八方传来回声，一呼百应，庄严而神秘。 ③出了圜丘坛往北走不远，就看到了一堵圆形的围墙。围墙的弧度十分规则，墙面极其光滑整齐。只要两个人分东、西两侧贴墙而立，一个人靠墙向北说话，声波就会沿着墙壁连续反射前进，传到另一端。无论说话的声音多小，都可以使对方听得清清楚楚，而且声音悠长，营造了一种“天人感应”的神秘。这就是“回音壁”。 ④顺着甬道再向北就看到了雄伟的祈年殿。这是一个圆形的建筑，最大的特点是整个大殿没有横梁。支撑祈年殿的28根楠木柱是按照天象建立起来的，彰显了古代劳动人民对天文现象的智慧探索。 ⑤进入大殿，殿内地板的正中是一块圆形大理石，带着天然的龙凤花纹，与殿顶的蟠龙藻井和四周彩绘金描的龙凤图案相互呼应，使整座殿堂显得富丽堂皇。 ⑥要离开天坛了，我们情不自禁地赞叹：“北京天坛真是人类建筑史上举世无双的杰作啊！” 1．以下说法不符合文意的一项是（   ） A．明清两朝的皇帝会在冬至那天在天坛举行祭天大典。 B．圜丘和祈谷两坛是由一条贯通南北的甬道连接起来的。 C．回音壁和祈年殿都在圜丘坛的北边。 D．之所以圜丘坛的栏板、望柱和台阶的数量都是九，这是因为古人认为九是阳数之极，表示至高至大。 2．天坛是“世界上最大的古代祭天建筑群”。短文按 顺序主要介绍了 、 和 三处景点。 3．读短文第③自然段，完成练习题。 （1）“回音壁”的奇趣神秘表现在哪儿？请用“﹏﹏﹏”画出相关的语句。 （2）“回音壁”能产生这种神秘的现象，至少应满足下面的两个条件：_______________________ 4．如果有机会去天坛，你最想去哪儿？写清理由。 （二）（24-25六年级上·北京石景山·期末）今天的中国，繁荣昌盛，国泰民安。当我们在享受如今这太平盛世时，不应该忘记那些曾为祖国奉献了毕生心血的中国科学家。请你阅读下面的文章，按要求完成后面的题目，把答案写在相应的位置上。（12分） ________——吴良镛 ①1922年，吴良镛出生于南京一个富裕家庭。他跟着祖父一起救济穷人，从小就有了为社会奉献的意识。祖父去世后，吴家家道中落，但母亲还是想尽一切办法让孩子们上学读书。 ②抗日战争爆发后，日本帝国主义加紧了对中国的侵略。学校停课，吴良镛一家四散逃难。他和哥哥一路流亡，最终在重庆合川的国立二中继续学习。学校活跃的文化氛围，让吴良镛得到了良好的艺术熏陶。后来有一段时间，他寄居在一位图书管理员家里，天天到图书馆看书。即将跨入大学校门的他意识到，读书对成长是多么重要。 ③1940年7月的一个下午，空袭警报突然响起。吴良镛刚跑进防空洞，就感到地动山摇……等他走出防空洞，看到整座城市火光冲天，烟雾弥漫，耳边传来痛哭、号叫的声音，悲惨的情景使他难受得喘不上气来。这一年，吴良镛考上了大学。他想起战时城市被摧毁的情景，便坚定地选择了建筑系，决心要为城市建设做贡献。大学里，他孜孜不倦地开始了建筑和艺术两种专业的并行学习。 ④大学三年级，吴良镛的一篇文章引起了建筑大师梁思成和夫人林徽因的注意。毕业后，吴良镛开始协助梁先生做文物保护工作，为中国古代宝塔绘图。他对建筑事业的热爱和对工作细致认真的态度，得到梁先生的充分肯定，并邀请他到清华大学任教。受梁先生影响，吴良镛领悟到，建筑师的工作不仅是盖房子，最重要的是让人们在美好的环境中生活。 ⑤1948年，吴良镛到美国学习建筑与城市设计，他立足中国实际，把目光放在中国城市及住宅问题的研究上。两年后，吴良镛收到林徽因的来信：“百废待兴，赶紧回来参加新中国的工作。”吴良镛立即起身回国。 ⑥回国后的吴良镛立刻投入到国家建设的热潮中，先后参与了人民英雄纪念碑、国庆十大工程、长安街与天安门广场改建等设计和规划工作。 ⑦北京老城有一个破旧的院落，叫菊儿胡同，这里44户人家共用一个水龙头和厕所，不断加盖的小棚子使整个院落拥挤不堪。为了改善这里的居住环境，吴良镛主持设计了改建工程。他提出了“新合院体系”的设想——不做大拆大改，既要保持北京古城院落的风貌，又要让居民住得舒适……如今的菊儿胡同，每家都有了自己的厨房和厕所，人们居住的环境一下子变好了。这项工程被授予“世界人居奖”，成为近代中国建筑作品首次在国际上获得的最高荣誉。 ⑧从此，吴良镛认识到，建筑学不仅仅是建房子的问题，更是人、建筑、自然和社会的融合。他以“读万卷书，行万里路，拜万人师，谋万人居”为座右铭，到各地去走访、调研，践行他“让人们诗意般、画意般地栖居在大地上”的人生理想，希望用毕生所学去改善人们的居住环境。他把目光放到更广阔的领域，把中国建筑师的视野，向一座城市、一个区域的规划延展，探寻城市发展与民生诉求的有效结合。他牵挂三峡库区移民的安居问题，他心系云南西北部少数民族地区的人居环境，他关注古都的保护，还主持设计了孔子研究院等一批杰出建筑。作为中国“人居环境科学”的创始人，吴良镛带领团队，在神州大地上，用建筑作品表达着中国传统文化与现代艺术的融合之美，也为建筑学的未来发展提供了中国思路。 ⑨吴良镛常告诫学生：“一个真正的建筑大师，不是看他是否设计出了像埃菲尔铁塔一样留传百世的经典建筑，而是看他是否能让自己国家的老百姓居有定所。” 注释： ＊国庆十大工程：分别是人民大会堂、中国革命历史博物馆、中国人民革命军事博物馆、全国农业展览馆、民族文化宫、北京工人体育场、北京火车站、民族饭店、华侨大厦（已拆除）和钓鱼台国宾馆。 1．吴良镛的座右铭是什么？人生理想又是什么？请你在文中找到，分别用横线画下来。 2．根据下列句子的意思，在文中找出合适的四字词语写在括号里。 （1）指工作或学习勤奋刻苦，不知疲倦。( ) （2）形容经历了战争、灾害、或其他重大破坏之后，社会各个方面需要大规模建设和恢复。( ) 3．吴良镛最终在建筑领域取得了杰出成就。回望他的成长之路，是哪些因素发挥了关键作用？请你写出三条来，注意意思表达要完整。 （1） （2） （3） 4．结合本文内容，谈一谈你对最后一个自然段中划线句子的理解，写在下面的横线上。 5．根据文章内容，将题目补充完整，写在题目处的横线上。 （三）（24-25六年级上·北京·期末）阅读文言文，完成以下问题。（12分） 甲： 伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。 乙： 蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑曰：“此画斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。”处士笑而然之。古语有云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。 1．下列选项中加点字解释有误的一项是（　　） A．方鼓琴而志在太山（心志，情志） B．汤汤乎若流水（热汤） C．蜀中有杜处士，好书画（爱好） D．今乃掉尾而斗（摆动，摇） 2．翻译文中画线句。 （1）以为世无足复为鼓琴者。    翻译： （2）处士笑而然之。         翻译： 3．伯牙鼓琴的传说，随时间推移，人们把真正了解自己的人叫做知音，用高山流水比喻知音难觅或乐曲高妙。下面古诗句与伯牙子期传说无关的是（　　） A．锺期一见知，山水千秋闻。——孟浩然《示孟郊》 B．锺期久已没，世上无知音。——李白《月夜听卢子顺弹琴》 C．故人舍我归黄壤，流水高山心自知。——王安石《伯牙》 D．劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。——王维《渭城曲》 三、（24-25六年级上·北京昌平·期末）表达与交流。（共30分） 从下面两个题目中，选择自己感兴趣的一个，完成一篇习作。 要求：内容具体，语句通顺，感情真实，书写工整。 题目一：________________ 学校运动会、课间一刻钟、元旦联欢会、社区志愿服务……这些校内外活动，你参加过哪些？选择印象最深的一次活动写下来。 提示： ①写清楚活动过程，把印象深刻的部分作为重点来写。 ②写活动的场面时，既要关注整个场景，也要注意人物的表现，写一写他们的动作、语言、神态。 ③把活动中的体会写下来。 题目二：________________ 生活中，一定也有很多美好的人、事、场景令你感动。请你回忆一下，选择感触最深的写下来，题目自拟。 200 400 600 800 第 1 页 共 6 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $