编制学号 （课件）-2025-2026学年三年级上册数学人教版（2024）

该小学数学课件围绕“数字编码”展开，核心知识点为编码的含义、编制方法及生活应用。通过复习身份证号码导入，以编制学号为任务，搭建“班级—全校—全市”递进式学习支架，引导学生从信息选择、规则设计到扩展应用逐步深入。 其亮点在于以生活实例为载体，培养学生用数学眼光观察编码信息，通过小组讨论编码设计发展数学思维中的推理意识，用学号方案表达信息体现数学语言的模型意识。如从班级到全市编码的扩展实例，让学生理解唯一性和信息选择，助力学生发展抽象能力与创新意识，也为教师提供结构化活动设计，提升教学效率。

编制学号 数字编码 复习导入 简洁、规范、具有唯一性。 公民身份证号码由____位数字组成从左到右依次为6位_________，8位_________，____位顺序码其中单数表示______，双数表示______。最后还有1位校验码。 18 地址码 出生码 3 男性 女性 编制学号 我们已经了解了一些数字编码的含义和编制方法，让我们试着给全班同学编一下学号吧！ 小组活动要求： 1.讨论学号中需要包含哪些信息； 2.这些信息怎么设计才能一直使用； 编制学号 要包含年级、班级信息，还可以包含性别。 这么多信息怎么排序呢？ 通常按信息范围从大到小排列， 如:年级+班级+班内序号+性别。 要考虑用几位数字编码。 试一试 设计一个编制学号的方案，写出每部分表示的含义。 设计方案： 说一说：向大家介绍你们小组设计的编码方案，说明设计的理由。 入学年份（年级） 班级 班内序号 性别 1表示男生 2表示女生 一共9位 例：按入学年份+班级+班内序号+性别设计。 根据上面的编码规则，写出他们的学号。 姓名 年级 班级 性别 入学年份 班级排序 学号 皮皮 四 3 女 2021 22 202103222 亮亮 五 1 男 2020 01 202001011 张小菲 一 5 女 2024 04 202405042 才才 六 2 男 2019 35 201902351 说一说：如果给全校学生编学号，你们的方案还可行吗？如果给全市学生编学号呢？ 给全校学生编学号可行，今年的年份减去入学年份就能知道是几年级。 给全市学生编学号不可行，因为编码会重复。还要在编码里面增加县（区）、学校信息才行。 设计编码要注意什么 • 选择不容易改变的信息。 • 想编码的用途，根据需要选择信息，编码 还不能重复。 …… 了解身份证 小讲堂：图书书号 图书书号也是一种编码，它包含组区号、出版社者号、出版序号和校验码。 在生活中，你还看到过哪些“数字编码”？ 选一个你调查过的说一说它表示的信息。 归纳总结 数字编码在生活中的应用很多，我们要了解它们的编码规则和含义。 $