山东省泰安市岱岳区2024-2025学年六年级上学期语文练习试题

六年级练习题答案 一、积累与运用(43分) 1.C2.D3.B4.D5.D 【评分】共15分，每小题3分。 6.(1)好像回味着草原的无限乐趣(2)日暮客愁新(3)望湖楼下水如天(4)南朝四 百八十寺(5)如今直上银河去，同到牵牛织女家。(6)五岭逶迤腾细浪，鸟蒙磅礴走 泥丸。(7)一水护田将绿绕，两山排烟送青来。 【评分】共10分，每空1分；有错别字该小题不得分。 7.(1)小茨冈：乐观（开朗）、善良 【评分】共4分，每空2分：符合原文，意思对即可。 (2)示例：在（雅可夫）明母去世一周年时，舅舅让小茨冈背十字架到坟地，路上摔倒，小茨 冈被十字架压死了。 【评分】共3分，不超50字，符合原文，意思对即可。 (3)B 【评分】共3分 8.(1)交朋友（贤朋、明友等)互帮（相助）共同成长。 【评分】共2分，意思对即可。 (2)示例：诵读交友名言/讲述交友故事。 【评分】共2分，符合活动要求，意思对即可。 (3)在自己落魄时，才能分辨出真假朋友，所以，君子之交应真心相待，不为外物所扰： 交友对象的选择上要慎重，多交益友，不交损友：多交品德高尚的朋友，不与势利小人 交往。 【评分】共4分，答出任意两点，意思对即可。 二、阅读与鉴赏（⑤7分） (一)课内阅读(6分) 9.B10.A【评分】共6分，每题3分。 (二)古诗词阅读(7分) 11.D【评分】共3分。 12.示例：秋风微拂，溪水静静流淌，水面平静如镜，一片秋叶飘落，在溪水中激起了层 层涟漪，细浪横生。 【评分】共4分，意思对即可。 (三)文言文阅读（18分) 13.D14.B【评分】共6分，每题3分。 15.(1)我和禹锡是好朋友，我哪能忍心看他母子这样呢？ （2)对那些已经被钱主没收的男女，柳宗元自己出私钱将他们赎回，归还给他们的父母。 【评分】共8分。每句话4分，意思对即可。 16.为友：为朋友着想，无私帮助朋友。为官：为老百姓着想，替老百姓办实事。 【评分】4分，每条2分，意思对即可。 (四)课外阅读一(7分) 17.B【评分】共3分。 18.①正统地位和尊贵身份的象征，如古代宫殿和庙宇的墙壁多为红色，官吏的服饰也 以红色为主：②象征吉祥、喜庆，如在春节贴红对联，本命年穿红衣服、送红包以避凶 六年级语文练习题答案共2页第1页 趋吉；③象征着忠诚，如“赤子之心”指如婴孩般纯净质朴的心灵：④象征革命，如学 校举行唱红歌、讲红色故事比赛。 【评分】共4分，每条1分，其中一条需举例，没有举例该条不得分，与文中示例重 复不得分。 (五)课外阅读二（19分) 19.A【评分】共3分。 20.①比喻，把玉米粒经过加热变成的爆米花比作“小白花”，生动形象地写出了爆米花 形状美丽、颜色洁白的特点，表达了“我”对爆米花的喜爱。 ②运用听觉、视觉和嗅觉描写，写出了爆米花出炉时的情景，表达了“我”对爆米花的 喜爱。 【评分】共8分，每个角度4分。 21.村庄晒场是这个场面的特定地点；场地周围密密麻麻站满了村里的小孩、家长，孩子 们一哄而上抢米花等描写烘托出热闹的整体场面氛围：⑤⑥段通过神态和动作描写，详 细具体刻画了场面中核心人物爆米花师傅的操作过程；④一⑦按时间顺序完整刻画了儿时 爆米花的场景。 【评分】共4分，特定场地、点面结合、时间顺序、详略安排等角度分析合理即可， 每条1分。 22.表达了对童年往事的回忆（怀念）；对美好生活的向往；享受丰收的喜悦；传承风俗 或技艺的期待（老风俗代代相传的欣慰）。 【评分】共4分，每条1分，意思对即可。 三、写作(50分) 23.（一)残篇评定 1.400字以上的文章，按评分标准评分，扣字数分。（每少25个字扣1分） 2.400字以下的文章，20分以下评分，不再扣字数分。 3.200字以下的文章，10分以下评分，不再扣字数分。 4.只写一两句话的，给1分或2分，不评0分。 5.只写标题的，给1分或2分，不评0分。 6.完全空白的，评0分。 (二)作文等级评分标准（满分：50分） 项目 内容 表达 书面 类别 (25分) (20分) (5分) 总分 一类 21~25分 17~20分 5分 4350分 二类 17~21分 13~17分 4分 34~42分 三类 14~17分 1013分 3分 27~33分 四类 8~14分 6~10分 2分 16~26分 五类 8分以下 6分以下 1分 15分以下 六年级语文练习题答案共2页第2页六年级语文练习题 D.列夫·托尔斯奏，彼国作家。代裘作有长箱小说《老人与海》《安椰·卡列宁娜》 2024.11 (复活》等。 跨进中学校园，我们有了一个新的身份一中学生！这意味着一段新的人生旅程的 6.吟诵经典诗词，请你默写。(10分】 开始，新环填、新老师、新同学我们对美好的初中生活充满了期特。下面，让我们 (1)在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动， 跟随小文同学，一起开启学习之旅吧！ (老舍《草原》) 一、积聚与运用(43分) (2)移舟泊烟诸， (孟浩然《宿建德江》) 初中校四生活终于开始啦：①轻轻打开语文误本，跟前花团锦燕，目不暇换：②我 (3) 一，多少楼台烟雨中。（牡牧（江南春》） 们随着作者的笔触在绿他般的草原上j【驰，在细雨中欣赏妩帽动人的丁香花，在参加开 (4)卷地风来忽吹散， (苏轼《六月二十七日望湖极醉书》) 国大典的人们排山倒海的掌声中心潮澎游，耳边不斯响起老汉引ū出小伙子后的见声二 (5)《浪淘沙（其一）》中用想象手法，以浪漫的情调来表达自己豪迈的摘感的句子 是 一①在语文的世界里，寻一方静谁之处，读一本成长之书，这让我们面对生活中的困龙 (6)毛泽东在《七律·长征》诗中，用夸张的修辞手法，表现红军战士政于蕊视并战胜 能够不再排徊，①不再帐阙，奋力前行， 一切困难的伟大气魄的诗句是 1.小文在写作时，两个字暂用拼音代替，两个加点字不确定读音。请你帮小文选出正确 (7)《书湖阴先生壁》中运用拟人手法，写山水主动与人相亲，把山水化成了具有生命 的一项(3分) 感情的形象的诗句是 A.急抵fǚpi B急银登bi G,疾揪ipi 7.品读经典名著，探素多样文化。(10分) D.疾撤0bdi 【速段一】 2。上面文段画波浪线的四处标点符号，小文问学使用正确的一处是(3分) 吉他疯在地响了起来，跟者这暴风张雨般的节泰，他的靴于乘着细碎的步子，震得 A.① B.② c.③ D.④ 桌子上的碟儿驼儿乱颤。他佩一田火在热烧：两骨张开，鸥鹰搬鼻动者，脚步快得让人 3.在一系列多彩的话动中，小文记录了自己的感受。下列加点成语的使用，不正确的一 分辨不出来！ 项是(3分) 他突然尖叫一声，在地上一婚，像一只金色的燕于在大雨来临之前飞来飞去，村老 A.学校晚会上，我本来有意露一手，谁知忧乱间弄巧成拙，把魔术演砸了， 颤动着，好便在然挑，发出灿烂的光辉。他放纵地舞着，如果把门打开，他能那到大街 B初入校圆，同学们时常会把学校里发生的于钧，发的故事讲给妈妈听， 上去，跳造全减！ C.军训汇演时，同学们排山倒梅的气势和垡锵有力的军歌裘卷了整个操场。 【选段二】 D.我和同桌小语外貌、性格都迥然不同，但却成为了形影不离的好朋友。 他扇宽背间，一头卷发，在一天伤晚来到了我的床前. 4下列句子中，请你帮小文找出没有语病的一项(3分) 他穿普金黄色的村衫，新皮壮，像过节似的.尤其是他小黑胡下雪白的牙苦，在黑 A天平湖公园里，空气清新凉爽，处处弥漫若雨露泥土的气息与花草树木的身影， 暗中特别引人注目， B不可否认“秦山秀城”“泰山石敢当”项目为推广和维承秦山文化发挥了巨大作用。 啊，你来看看我的略！他一边说一边卷起了袖子，你看肿将多么房害，现 C.能否有效保护素安汶河湿地的生态资源，是建设全省黄河流域生态保护和高质量发 在迁好多了呢！你此爷当时简直是发了藏，我用这条胳膊去挡，想把那树条子档断，这 展先行区的关键。 祥龙你地爷去拿另一条桥找子时，就可以把你抱走了.” D.通过丰富多彩的文旅活动，泰安正努力将游客的短暂逗留转变为深度体验，给人们 (1)两个选段中的“他”是 (填人物名)。综合【选段一】和【选及二】 留下更美好的印象。 两个语段，可以著出“他”是一个 的人。(4分) 5.感悟厚重的文化。下列文学文化常识表述不正确的一项是(3分) (2)按照事揹的起因、经过、结果，用一段话说说“他”最后的人生结局（不起50 A.《西江月·夜行黄沙道中》是一首词，“词”又叫长短句。词牌名还有浪淘沙、清平 字)。(3分) 乐、如梦令婷。 (3)下列对《童年》中人物的表述，不正确的一项是(3分) B老會，原名舒庆春，字含予。主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剩《茶 A阿廖沙是一个善于观察和十分敏感的孩子，他能辨别好环。他具有坚定的、不屈不 馆》《龙须沟》· 挠的意志和顾强的精神。 C唐宋八大家，又称唐未散文八大家，是唐朝韩意、柳宗元和宋代苏轼、苏询、苏橄、 B.“好事情”是外粗父的一个房客，他身上有者一种专注的品质，很喜欢看书，但性 王安石、曾巩、歌阳修八位散文家的合称。 格孤僻，不喜欢阿廖沙接近自已。 六年级语文练习题共12页第1页 六年级语文练习愿共12页第2页 C两个明剪是粗野、自私的市伦，鉴日为争夺家产争吵斗股，疯狂虺特自己的要子。 剩下一预手榴弹。他刚要拧开益子，马宝五轮前一步，夺过手榴弹指在腰间，他猛地举 D,外祖母为人普良，爱亲人，爱邻居，爱所有的人。她心甘情愿地把生活中的一切压 起一块磨盘大的石头，大声诚道：“阿志们！用石头咂！”领时，石头像雹子一样，带 力都承担下来，任何困苦都炮灭不了始内心深处的仁爱之光。 着五位壮士的决心，带者中四人民的仇报，向欧人头上亚去，山坡上传来一阵见里呱啦 8.语言实践。六年级同学正举行“有朋自远方来”综合性学习活动，请你完成下列任务。 的叫声，敌人纷蚧浪落深谷. (8分) ③义一群敌人扑上来了。马宝玉咬的一声拔出手榴弹，拧开盖子，用尽全身气力扔 (1)【拟写标语】“读中华经典让我们晓礼仪传承中华文明，交贤明朋友让我们相互 向故人，随普一声巨响，手榴弹在敌群中开了花。 帮助共同成长。”请你依据提示，帮小文将这句话压缩成一条宜传标语。(2分) ③五位壮士吃立在狼牙山顶峰，晚望着群众和邮队主力远去的方向。他们回头望塑 宜传标语：读经典知礼传承文明， 还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任 (2)【设计活动】成功的活动离不开设计合理的具体活动项目。小文设计了下面一个具 务胜利完成了！”说墨，他把那支从敌人手里夺来的枪哑碎了，然后走到悬崖边上，像 体活动项目，清你紧扣综合性学习“有朋自远方来”帮他再设计一个具体话动项目。(2分) 每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。战士们色昂首挺胸，相继从悬崖往下死.雅 活动项目一：畅谈交友之道。 牙山上响起了他们壮烈素迈的口号声： 活动项目二： ⑦“打倒日本帝国主义！” (3)【探究材料】阅读下面的小故事，说说你获得的交友启示。(4分) 国“中国共产党万岁！” 北宋的范仲淹因主张改苹，芯格了朝廷，被艇去颜州。当范仲淹卷起储益离京时， @这是英雄的中因人民坚强不屈的声音！这声音棕天动地，气壮山河1 一些平日与他往来甚密的官员，生怕被说成是朋党，纷纷进而远之。有个叫王质的官页 9.文中对五壮士的称呼发生了一定的变化，对此理解最为全面恰当的一项是(3分) 则不然，他正生病在家，闻讯后，立即抱病前去，大摇大摆地将范仲淹一直送到域门外. A将“战士”改为“壮士”避免了人物称呼的单调，使人物形象更加半满、鲜活。 时范仲淹来说，谁是真朋友，敢是低明友，此时此刻，也就一清二斐了。 B.最初马宝玉郊人是执行命令，是勇敢的战士：完成任务后，他们本能撒退，却以生 二、阅读与鉴赏(57分》 命为代价吸引敌人，可欧可泣，悲壮感人，所以称为“壮士”。 (《一)课内阒读。阅读下面的文字，完成9~10题。(6分) C,最初没有对人物进行具体描写，所以统称“战士”；后面详细描写了他们是怎样英 ①1941年秋，日宠集中兵力，向我晋察界根据地大举进犯.当时，七连奉命在狼牙 勇杀敌的，所以改称为“壮士”。 山一带坚将游去战争。经过一个多月英勇奋战，七连决定向龙王庙转移，把掩护群众和 D.作老一开始只是客观性地描述五位英雄，因此称呼他们“战士”，但是后面为了直 连队转移的任务交给了六班。 观地表现他们面临的严峻考验，因此，称呼他们为“壮士”， ②为了地往敌人，七追六班的五个战士一边痛击追上来的位人，一边有计划地把大 10.下列语句没有运用点面结合的方法进行场面描写的一项是(3分) 批敌人引上了狼牙山。他们利用险要的地形，把冲上来的故人一次又一次地打了下去。 A游行队伍分东西两个方向出发，他们张着灯，舞着火把，高呼“中国共产党万岁！” 班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令痕狠地打。副班长蒿振林打一枪 “中华人民共和国万岁！”“中央人民政府万岁！” 戴大吼一声，好佩细小的枪口喷不完他的满应格火。战士宋学义奶手榴弹总要把胳牌轮 B开头是海军两个排，雪白的帽子，跟海洋一个颜色的蓝制服…接着是一个骑兵师， 一个图，好使出浑身的力气。胡德林和胡福才这两个小战士把脸拥得紧紧的，全神蜀注 “红马连”一色红马，“白马连”一色白马，六马并行，马腿的动作完全一这。以 地瞄准敌人射去。敌人始终不能前进一步，在崎堰的山路上，携七竖入地躺著许多救人 上这些部队，全都以相等的距离和相同的速度经过主席台前。 的尸体。 C.他们利用险要的地形，把冲上来的敌人一次又一次地打了下去，班长马宝玉沉着地 回五位战士胜利地完成了艳护任务，准备转移。面前有两条塔：一条通往主力转移 指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打， 的方向，走让条路可以很快追上连队，可是故人紧眼在身后；另一条是通向狼牙山的项 D.五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石向敌人射击…马宝玉抢前一步， 峰烘盘陀，那儿三面都是悬崖绝壁。走哪条路呢？为了不让敌人发现群众和连队主力， 夺过手榴弹插在腰间，猛地举起一块大石头，大声喊道：“同志们！用石头！” 班长马宝玉新钉戴快地说了一声“走！”带头向棋盘陀走去。战士们热血沸鹰，紧跟在 (二)古诗闻阅读。阅读下面的文字，完成11~12题。(7分) 班长后面。他们知道班长要把故人引上绝路. 秋行 ④玉位壮士一面向顶峰攀叠，一面依托大树和岩石向敌人射击，山路上又留下了许 [宋]徐现 多县数人的尸体，到了狼牙山峰项，五位壮士居高临下，熊缤向紧跟在身后的敌人射击。 戛戛秋蝉响似筝，听蝉阳傍柳边行 不少敌人坠落山涧，粉身碑骨。班长马宝玉负仿了，于弹都打完了，只有胡福才手里还 小溪清水平如镜，一叶飞来细浪生. 六年级语文练习题共12页第3页 六年级语文练习题共12页第4页 【注】既易：，拟声词，形容鸟的叫声。 11.下列对这首诗的理解和赏析，有误的一项是(3分) (四)现代文阅凄一，阅读下面的文字，完成17一18题。(7分) 中国红的文化内通 A,本诗是一首售景抒情的七言绝句。 ①红色，作为人类录平提胺并使用的色彩之一，自远古时期开始就迎渐渗造到中四 B.诗人观察细致入微，秋蝉鸣叫、秋柳披排、称水如镜、秋叶轻扬，构成一幅安谧恬 文化的根咏，并随者时代的发展被不断赋子新的文化内涵， 静的早秋风景画，充满诗情画意。 @自古以来，人们将红色区分得颜为细政，议语中指称红色的词较多，如峰、赤、 C.诗人运用比喻和夸张的修辞手法，描绘了鸣蝉似筝、小溪如镜的优雅环境，诗意深 朱、丹等，它们网属红色，但质色的深浅略有差别。“蜂”是深红色。《说文解字》曰 的 远，妙趣横生。 “蜂，大赤也”，“赤”北蜂”精浅，比“来”要哈。“朱”与“丹”服色相近，《康 D.全诗运用动静结合、以静树动的手法，字里行问流露出诗人投身自然、拥抱自然的 恶字典》就将“丹”直接桥为“以朱色涂物”，若细较起来，“朵”是红心来的颜色， 是正红色，而“丹"是从红色石科中捉取的，比“朱”更加艳丽。 闲静安适的心情。 国中华民旅对红色的尊米要迹溯到运古时期。当时人光以狩猎为生，雅物的血液是 纳 12.用生动形象的语言描绘“小溪消水平如镜，一叶飞来细浪生”所展现的画面。(4分) 红色的，而人美一旦登到猎物的袭击，也会因失血过多而亡，红色与生命就产生了自然 (三)文言文阅读。阅读下面的文字，完成13一16愿.(18分) 的关联。红色还是火的颜色，火的使用使人类从“茹毛欣血”步入“火格热食，同时 毁 元和十年，柳宗元例移°为柳州制史。时吓州司马刘禹锡得格州刺史，制书下，宗 也为陶器等生产生活工具的制作提供了条件，人类对火的依赖自然表现出对红色的关注： 元谓所来曰：“西妈有母年高今力部变方西面绝提往复万里如城与母能价.如母子异方， 中华文明发展至周朝，红色即为正统。《礼记檀写》就有“周人尚赤”的记我.此后历 便为永诀.毒于击锅为热友期品见进卷是3”即草奏章，请以柳州投禹锡，自往播州， 朝亦以红色为尊，汉初、唐宋皆尚赤，明朝的红色崇拜更是发展到顶峰. 会聚度亦奏其事，高锡终易连州。 ©红色被中华文化赋予了半富的内涵；产生了众多的象征意义.在传统色衫现中， 红色救认为是正统地位和草资身份的章征，如皇帝的用印叫“朱印"。在民间，红色是 柳州土俗，以男女质钱，过期则没入线主，宗元苹其乡法。甚以没者乃出私线 吉祥、喜庆的象征.红色一直是“中国年”的主色调，每进春节，人们部会在门上壮桃 肤之归其父 木板，点红灯荒，放红鞭地：红色同样是传皖婚礼的主色洞，穿红嫁衣、坐红花桥、喝 【注】①例移：古代官员按惯例调任。②插州：今贵州遵义，当时为偏远荒凉的地方。 女儿红等等。红色还象征着忠浅。南宋文天祥的千古绝唱“人生自古谁无死，前取升心 ③质：抵抑.④没：没收。 服汗青”，用“升心”指代自己的爱国之心：今天，我们仍以“红心向阳”“赤胆忠心” 13.下列对句中加点字的解释，不正确的一项是(3分) 这些河，来表达我们对党和国家的忠诚。 A制书下 (下：下发，下达) ③到了近现代，红色被欧子"苹命意义，成为“革命的代名询、血于巴染公社 起义的旗帜为红色，马克思主义、无产阶级适动便那以红色与之关联.中图头产党领导 B.宗元谓所亲曰 （谓：告诉) 的苏卯埃政权以红色为标识，称“红色政权”：中国共产觉领导下的工农武装称“红军”： C.禹锡终易连州 (易：改变) 苹命根据地“苏区”也称为“红区”，中华人民共和国的国旗、国做设计也休现了红色 D.以男女质钱 (以：为了) 的毕命康狂，首都北求的标志性建筑天安门也是通体蜂红色，彩显了庄重、成严的国家 14.下列对文中划线句子的停顿划分，正确的一项是(3分) 形廉。 A.两锡有母年高今为郡蛮/方西南/绝域/往复万里如何/与母偕行 团红色文化是中国共产党领导人民在苹命、建设、改车进轻中创造的，以中四化马 B.再锡打母年高/今为那蛮方/西南绝城/往复万里/如何与母偕行 克思主义为核心的先进文化。在红色文化的形成和传承过粗中，中国共产党领导中国人 民不断赋予红色断的文化内涵，不断开创中国苹命事业和社会主义建设事业的伟大痛章。 C.禹锡有母年高/今为邵蛮/方西南绝城/往复万里/如何与母偕行 (选自《文撕报》，有刷改) D.再锡有砾/年高今为那蜜/方西南绝城往/复万里如何/与母恒行 17.下列说法不符合文意的一项是(3分) 15.把文中画波浪线的句子翻译成现代汉语。(8分) A条、赤、朱、丹等在汉语中同属红色，但颜色的深浅略有差别，“丹”比“朱”要 (1)哥于偶锡为执发，糊忍见其若是？ 艳丽。 (2)其以没老，乃出私钱贱之，归其父母。 B.中华文明以红色为正统，起如于人类对火的依赖。 16.结合选文内容，端用自己的话概括柳宗元为友、为害方面具有什么品质？(4分) C,红色被中华文化赋予众多象征意义，在不断延缺传承的同时又不断被赋予新的时代 意义。 六年缀语文练习题共12页第5页 六年级语文练习题共12页第6页 D.红色文化是以中国化马克思主义为核心的先进文化，是中国共产党领导中网人民创 ®算起来，张所傅微爆来花也疗四十多年了.虽说已在城里小区出了保安，但他一 造的。 18.诈概括红色放中华文化赋于了辱必象征意义，并选择一个象征意义说一说其在我们日 直未曾款弃老木行。如果空间时提到加工业务，他北会去乡下或成卫小区爆上几护，小 常生活中的体体现（不能与文中出现的示例盒复），(4分) 女儿给他当司机和助平。父女俩寻一开何地，把爆来花机、火护之吴的家什却下来，安 (五)现代文贸读二.阅读下面的文字，完成1922题。(19分) 顷好，过去的风箱已拉鼓风机拾代，能抓的材杆也她来妈多，一声爆响。绿火响了集结 又见椰米花 号，把人们退即召到一起：终终清香中央杂着美奸的记化，丝丝缭烧在人们心里。老行 陈斯森 当在年轻一代子中辞火相传，多少让张师得感到欣慰. ①乡下老家过年的美食，于滋百味。蒸慢头，打年松，切来潜，南风爪…食村半 ①"东入吴门十万东，家家根谷卜年华。枕杨排下黄金秉，传手翻成白玉花。”明 富多料、制作方法各异、一道道散发者田因气息和家乡味道的美食，充盈着过年的喜庆， 代诗人生动猫迷了爆米花时的场景。老风俗代代相传，至今快旧沿教。只是时代在发， 处藉着料于的乡愁。 生活也在变，人们过春节时一般都到市场买米花、来塘，花式多，品必丰，很少自制了， ⑦美食琳巩，独有一种是爆出来的吴味，那使是堪米花。小时候，每到年关，村里 农州爆米花的热阴场景已难得一见。但年轻一代对择米花的钟情似乎来减，商场、形优、 总会出现一住基米花师得，农着大多是青灰色，“根米花来，爆米花一一”高亢绵长的 茶馆常有供应。 坐喝声织结在村头巷见，孩于们立即闪身掠头，拉普母来的衣角，欲言又止的样子，眼 @大年三十那天，我正准备贴春联，突然“”的一声爆响传来，母亲惊喜地看向 里满是渴望与期待。 我：“爆米花的来了”我探头一看，正是久违的爆米花排。“多少年没听到这个声 ③“知道了，这就士爆！”母亲禮我们的心思，赶忙停下手上的活计，起身槐来面 音了，”芙客在母亲脸上漾开，地孩于似的念功：“这爆声一响，年味就浓啦！金立开 盒，用青花大充从瓷缸里音一碗五米，上面放凡块晒干的年起片，然后领着我和弟弟蛛 花，好年录啊！ 嫌向爆响传来的方向奔去。 ①是啊，摄米花，爆出多少诱人甜美的故事，爆出多少暖意融融的向往。 ④村庄晒场上，爆米花机仿佛一块难铁，犯村里的小孩都吸引过来了，随着一起来 (选白《人民日报》2024年3月20日，有改动) 的，还有手里提者大米、糯来、玉来等食物的家长，场地周国密密麻麻站满了人， 19.下面对文章的理解分析有误的一项是(3分) ②派米花师得神情悠然地坐在小板凳上，左手拉者木州风菲，右手慢悠愁旋非着机 A,“犀米花”是贯穿全篇的线索，“又见”统领了回忆儿时炸爆米花、乡下老家过年 子。圆堆嫩、黑动动状如橄榄的爆米花机，在红红的火苗上匀追地翻传。师傅不时察看 的英食、去年见张师傅炸爆米花、大年三十又海燥米花推四个场景的依次描述。 机器上那个国因的压力表，心思很者那红色指什在挑动。 B.邻③段中母亲的话可看出她是描得我们对探米花的渴翅和期待的。 ①五六分钟后，看到压力表的指针越过指示线时，师得站起身来，手提扳手，把锅 C.第⑤©段详细刻画了爆米花师想的揉作过程. 口对准一个长长的大大的布袋。这时候，田观的人就知道要“放地”了，不的而同地指 D.第⑨@段写张师傅因老行当从日渐没落到在年轻人手中薪火相传，心情由“失落” 上耳朵，胆小的女玻于更是赶繁躲得远远的。 变成“欣慰”， ①“”的一声基响，一股白烟弥液开来，米花透人的叠气领西而出，金灿灿的玉 20,请分别从感官描写角度和修辞手法两方面赏析第⑦段的画线句。（⑧分） 米趋抄跟回支化盛一朵朵盖丽芬芳的小白花，师得担着大布袋的后角，把来花倒进面盒 “”的一声爆响，一股白阅弥没开来，米花诱人的香气倾泻而出，金灿山的玉来拉 里。孩于们一哄而上，去抢散落在西金周因的米花。他们把延蓬松松的来花放入嘴里， 转眼间吏化成一朵朵关丽苏芳的小白花 整轻咬碎后，用舌尖摩学，品陌其中的香甜，欢乐的笑声顿时在爆米花机旁响起。 21.请分折④一⑦是如何描写爆米花场景的。(4分) 国去年，在县里举办的庆现求民平收节活动现场，我又看到久违三十多年的根米花 22阅读全文，诗分析“爆米花”寄托了作老的哪些情感。(4分) 我仲手抓了一犯塞进嘴里，那一醉间，童年的快乐在心底泛起。一看四周，廊么多人和 三、写作(50分，其中含书写分5分) 我一样，尽情夹者空气中的米花香味儿，不得品尝普爆米花一一那是在回味查年的乐燕， 进入初中以来，同学们在书籍中探索未知世界的精彩，在身边创造生活环境的精彩， 也是在享受半收的喜悦。 在比赛中发现自已潜能的精衫，在各类活动中体与网学合作的精彩一浙彩的生活就 ③这位爆米花师得处张，平年家里穷，二十多岁就走村$巷操米花。过去文到哪里 在我们身边，只要用心，定会有所发现，并从中有所收获 都有生意，适年过节赚点加工费补贴家用，还算是不的行当。现在呢，各种食品小吃 请以“发现 的生活”为题，写一篇文章。 林林总总，竞争太大，生意因此变得清淡。只有在姑婚、乔迁等喜事时，主人家才会爆 要球：(1)文体特征鲜明。(2)有创意地表达真情实感。(3)字数不少于600字。 上一些爆来花：混者赫果、花生分给其朋乡邮，老件和女儿总功他别再出去派来花了， (4)文字和标点书写要规范、整洁。(5)文中不和出现真实的人名、校名， 张师停心里有些空落落的。 六年级语文练习题共12页第7页 六年级语文练习题共2页第8页 六年级语文答题纸 选择题答题栏 题号123457910111314119 20.(8分) 答案 6.(10分)(1) (2) 紫 (3) (4) 21.(4分) (5) (6) (7) 7.(1)(4分) 毁 22.(4分) (2)(3分) 8.(1)(2分) 23.写作(50分，其中含书写分5分) (2)(2分) 黄 瓶 (3)(4分) 12.(4分) 著 15.(1)(4分) (2)(4分)」 16.(4分) 18.(4分) 六年级语文练习题共12页第9页， 六年级语文练习题共12页第10页 007 009