专题01 少年有梦（期末真题汇编，福建专用）七年级道德与法治上学期

专题01 少年有梦 3大高频考点概览 考点01 开启初中生活 考点02 正确认识自我 考点03 梦想始于当下 地 城 考点01 开启初中生活 1、 选择题 1．（24-25七上·福建宁德·期末）凡事预则立，不预则废。做好初中生活规划的合理路径是（ ） ①确立个人发展目标 ②持之以恒地努力落实行动 ③制定切实可行的行动方案 A．①→②→③ B．①→③→② C．②→①→③ D．③→①→② 2．（24-25七上·福建宁德·期末）钱学森：六年师大附中学习生活对我的知识和人生观起了很大作用。 袁隆平：博中是我最感亲切的母校，他给予我的培养和教育，对我的成长起了决定性的作用。 以上两位科学家的话共同印证了（ ） A．初中阶段是人生最重要的阶段 B．初中阶段给我们带来困难和挑战 C．初中阶段决定了我们未来的发展方向 D．初中阶段对我们的人生具有独特的价值 3．（24-25七上·福建厦门·期末）“千里之行，始于足下”。面对中学生活的各种可能与挑战，我们应该（ ） ①做好日常规划，养成良好习惯 ②规划青春路径，懂得及时行乐 ③学会顺其自然，享受不劳而获 ④适时总结思考，不断提升自我 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 4．（24-25七上·福建厦门外国语学校·期末）“什么时光最难以忘怀？是美好的中学时代。什么时候开始懂得人生？是在求知的中学时代”。下列对于中学时代的认识正确的是（ ） ①意味着新的无法战胜的挑战 ②提供了发展自我的多种机会 ③每个人都能重塑完美无缺的自我 ④是我们人生发展的一个新阶段 A．①② B．①③ C．①④ D．②④ 5．（24-25七上·福建莆田第二十五中·期末）初中生活的序幕刚刚拉开，面对各种可能与挑战，我们应该（ ） ①努力学习，勤于思考，拒绝参加任何活动 ②珍惜时光，挖掘潜能，随意发展自己个性 ③明确目标，挑战自我，做有理想的中学生 ④珍视当下，把握机遇，做敢担当的中学生 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 6．（24-25七上·福建南平·期末）习近平总书记指出：“青少年阶段是人生的拔节孕穗期。”这句话说明（ ） A．经历了青少年阶段，定能成为时代新人 B．成长中的每个阶段都有独特价值和意义 C．中学阶段对我们的人生具有独特的价值 D．重新塑造自我，在任何阶段都可以实现 7．（24-25七上·福建福州杨桥中学·期末）新的学校，新的起点。习近平总书记一直关心青年学生的成长学习，在多个场合表达对同学们的殷殷期望：“学生时代，是人一生最美好的时光，长身体、长知识、长才干，每天都有新收获，每天都有新期待。”下列理解中说法不正确的是（ ） A．中学生不应摆烂和懈怠，努力完善自我 B．学生时代是我们生命历程中的重要支点 C．青年要以奋斗姿态诠释对美好年华的珍惜 D．学生时代是决定人生发展好坏的关键阶段 8．（24-25九上·福建平潭县第一中学·期末）2024年9月1日，中央电视台《开学第一课》如约与全国中小学生相见，从这天开始，升入七年级的我们正式成为一名中学生，开始了中学生活。中学时代（ ） ①是人生最重要的时期，比任何成长阶段都有意义 ②见证着我们超负荷的学习能力 ③努力让自己成为有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的中学生 ④是我们世界观、人生观、价值观初步形成的重要时期，需要精心引导和栽培 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 9．（24-25七上·福建福州三牧中学·期末）中学时代是人生最美好的年华，新校园、新老师、新同学必然有新感受。下列同学在初中的感受和打算正确的是（ ） A．王彬：我要珍惜同学之间的友谊，只和小学的朋友一起玩 B．陈婷：我要事事争第一，不让任何人超过我 C．吴勇：八九门功课，太多了，看样子我需要放弃几门才行 D．张芳：站在新起点，我要从小事开始，努力做好自己 地 城 考点02 正确认识自我 1、 选择题 1．（24-25七上·福建福州杨桥中学·期末）下图漫画启示我们要（ ） A．正确认识自己和他人 B．全面了解竞争对手 C．树立远大理想 D．用发展的眼光看待他人 2．（24-25七上·福建南安浦城·期末）“路也漫漫，遥遥其途，心向往之，虽远莫阻。”这是中学时代的成长课题，值得我们用一生去探寻、发现自己。探寻、发现自己的正确路径是（ ） ①欣赏、接纳自己 ②发现、正确认识自己 ③做更好的自己 A．①→②→③ B．①→③→② C．②→①→③ D．③→②→① 3．（24-25七上·福建厦门·期末）在不同人眼里，“我”有所不同。对待图中众人的评价，“我”应该（ ）    ①客观冷静，理性应对 ②以诚待之，照单全收 ③悉心听取，完善自己 ④勇于面对，坚持己见 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 4．（24-25七上·福建福州平潭·期末）春秋时期，孔子的学生澹台灭明，字子羽，由于相貌丑陋，遭到了孔子的冷遇。但他没有因此而自卑，选择退学回乡，发愤图强，专心提升自身修养和文学水平，最终取得了显著成就，声名远扬。孔子知道后感叹“以貌取人，失之子羽！”由此可见（ ） ①接纳自己需要我们接纳自己的全部 ②我们要学会欣赏自己的长处和优势 ③我们要通过与他人合作，提升能力 ④要不断发掘自己的潜能，做到毫无缺点 A．①② B．①③ C．①④ D．②④ 5．（24-25七上·福建厦门·期末）“虽然我长相一般，但我性格开朗，是班级的‘开心果’”。这位同学认识自己的途径是（ ） A．通过他人评价认识自己 B．通过在班级中的角色认识自己 C．通过生活实践认识自己 D．通过自我的全面分析认识自己 6．（24-25七上·福建湖滨中学·期末）下面是小洛的期末综合素质评价表中的部分内容。对此理解正确的是（ ） 我心中的“我” 父母心中的“我” 同学心中的“我” 老师心中的“我” 个子矮、皮肤黑、学习差 健康、调皮、好动、孝顺 诚实守信、乐于助人、热情开朗 尊敬老师、关心班集体、管理能力强 ①从生理、心理、社会等方面来认识自己 ②学会接纳自己的不完美，欣赏自己的缺点 ③与他人进行比较是认识自己的唯一方法 ④他人评价有助于更客观全面认识自己 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 7．（24-25七上·福建杨桥中学·期末）小明一直对自己的身高不太满意，觉得自己太矮了，因此有些自卑。但是在老师和同学的帮助下，他逐渐认识到每个人都有自己的特点和不足，要学会正确看待自己。小明应该怎么做才能正确认识自己（ ） A．扬长避短，发挥优势，弥补不足 B．接纳自己的全部，包括缺点 C．欣赏自己的独特和努力 D．不断激发自己的潜能 8．（24-25七上·福建湖滨中学·期末）刚上初中的小明最近很苦恼：数学老师认为他学习不够努力，英语老师却认为他学习刻苦认真，有男生认为他是重情义的好哥们，有女生却认为他蛮横不讲理，邻居奶奶认为他勤劳有礼貌，妈妈却认为他很懒散。面对这些不同评价，小明正确的做法是（ ） ①不必在意别人的看法      ②重视他人的评价，客观理性地分析 ③既不盲从，也不轻视     ④照他人说的做，能让自己少走弯路 A．①④ B．②③ C．②④ D．①③ 2、 非选择题 9．（24-25七上·福建南平·期末）阅读材料，回答问题（12分） 在不同人的眼里，“我”有所不同 老师眼中的“我” 同学眼中的“我” 父母眼中的“我” 自己眼中的“我” 思维敏捷、学习用功、性格内向 性格外向、活泼开朗、乐于助人 有点小懒惰、还有小脾气、永远长不大 个头不高、爱好广泛、待人有礼 (1) 结合所学知识，说说“我”该如何正确对待这些评价。（6分） (2) “我”对自己展现出来的形象不太满意，该怎样做更好的自己。（6分） 地 城 考点03 梦想始于当下 1、 选择题 1．（24-25七上·福建厦门湖滨中学·期末）《论语》中蕴含着深邃而博大的思想，启迪智慧。 学而时习之，不亦说乎? 学而不思则罔，思而不学则殆。 敏而好学，不耻下问。 三人行，必有我师焉。 以上内容共同反映的主题是（ ） A．努力学习，善于学习 B．树立志向，实现梦想 C．克服缺点，完善自己 D．教学相长，携手共进 2．（24-25七上·福建泉州南安·期末）（24-25七上·福建泉州南安·期末）随着初中生活的开启，一片新的学习天地展现在我们面前。我们和同伴一起在丰富多彩的初中生活中学会学习、享受学习。面对学习，我们的合理路径是（ ） ①掌握科学的学习方法 ②保持对学习的兴趣 ③认识学习的重要意义 ④全面提高学习成绩 A．①→②→③→④ B．③→②→①→④ C．④→①→③→② D．③→④→①→② 3．（24-25七上·福建福州三牧中学·期末）品读一本好书，如同与一位智者对话：顺境时，给你清醒；迷惘时，给你希望；挫折时，给你信心；追梦时，给你力量。这启示我们（    ） ①学习只为生存，读书皆在校园             ②学习点亮生命，激发前进动力 ③重视书本学习，远离社会实践             ④养成读书习惯，自觉主动学习 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 4．（24-25七上·福建厦门·期末）人类需要有梦想，有梦想就会有希望。下列观点与之相符的是（ ） ①梦想即使实现不了，也能够引领方向 ②总有一个梦想会在现实中开花的 ③梦想与现实是平行线，永远无法相交 ④现实太残酷，常常会把梦想打败 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 5．（24-25七上·福建厦门·期末）王永志少年立志，一生追梦。30年从事导弹与火箭研制，20余年从事载人航天，将毕生心血都投入到国防科研和载人航天事业中，将祖国的需要作为自己的前进方向。王永志的事迹启示我们（ ） ①做有梦想的少年，应树立远大志向 ②做有梦想的少年，应紧扣时代脉搏 ③早立志立大志，就越容易实现梦想 ④立大志的人必然能取得更大的成就 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 6．（24-25七上·福建南平·期末）随着初中生活的开启，一片新的学习天地展现在我们的面前。同学们制定了如下学习清单。完成这些任务，有助于同学们（ ） ①拓展学习方式，提高实践的技能 ②减轻学习压力，降低学习的难度 ③抓住机会学习，提升学习主动性 ④增加课外活动，取代课堂的学习 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 7．（24-25七上·福建南平·期末）特级航天员王亚平在接受记者采访时说：“我们时刻准备,为党冲锋,为国出征,飞得更高,飞得更远，用实际行动书写对党和人民的无限忠诚!”王亚平的追梦之旅启示我们（ ） ①将自己的梦想与中国梦紧密结合在一起 ②树立梦想只考虑个人的目标和兴趣爱好 ③中国梦就是实现中国人的飞天梦太空梦 ④个人梦想紧扣时代脉搏，发扬实干精神 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 8．（24-25七上·福建南平·期末）比较下列两图，认识正确的是（ ） A．我们只需关注紧急且重要事情 B．有计划、有自律，学习效率会更高 C．适合自己的学习方法是最好的 D．遇事必须统筹兼顾，平均分配时间 二、非选择题 9．（24-25七上·福建泉州安溪·期末）判断说理（8分） 阅读材料，判断下列做法或说法是否正确，并说明理由。 (1)小闽认为，我们只要设定了合理的发展目标，就一定能成功。（4分） （ ）理由： (2)人工智能时代，学习者获取知识的渠道越来越多，甚至在某些方面比老师知道的还要多。因此小福认为现代社会不需要老师。（4分） （ ）理由： 10．（24-25七上·福建福州平潭·期末）时事点评（6分） 在第二十九个“4·23”世界读书日来临之际，市委文明办在福书轩举办了“文明福州·书香榕城”阅读分享活动，福州八中在三江口校区大梦书屋举行了以“阅享人生，好书相伴”为主题的读书会。福州市图书馆举办的“诗乐雅集 书香榕城”活动。这些活动不仅丰富了市民的文化生活，还促进了全民阅读的普及和推广，营造了浓厚的书香氛围。进一步壮大了全民阅读推广队伍，推动了全民阅读事业的发展。 结合材料，运用“学习”有关的知识，分析推进全民阅读的重要性。（6分） 试卷第1页，共3页 17 / 19 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题01 少年有梦 3大高频考点概览 考点01 开启初中生活 考点02 正确认识自我 考点03 梦想始于当下 地 城 考点01 开启初中生活 1、 选择题 1．（24-25七上·福建宁德·期末）凡事预则立，不预则废。做好初中生活规划的合理路径是（ ） ①确立个人发展目标 ②持之以恒地努力落实行动 ③制定切实可行的行动方案 A．①→②→③ B．①→③→② C．②→①→③ D．③→①→② 【答案】B 【来源】福建省宁德市2024-2025学年七年级上学期期末道德与法治试题 【详解】本题考查初中生活规划。 ABCD：依据教材知识，做好初中生活规划，首先要确立个人发展目标，其次要制定切实可行的行动方案，最后要持之以恒地努力落实行动，故合理路径是①→③→②，故ACD说法错误；B说法正确； 故本题选B。 2．（24-25七上·福建宁德·期末）钱学森：六年师大附中学习生活对我的知识和人生观起了很大作用。 袁隆平：博中是我最感亲切的母校，他给予我的培养和教育，对我的成长起了决定性的作用。 以上两位科学家的话共同印证了（ ） A．初中阶段是人生最重要的阶段 B．初中阶段给我们带来困难和挑战 C．初中阶段决定了我们未来的发展方向 D．初中阶段对我们的人生具有独特的价值 【答案】D 【详解】本题考查初中阶段的独特价值。 A：“最重要”错误，夸大了中学阶段的作用，故A说法错误； B：初中阶段的困难和挑战，在题文中没有体现，故B不符合题意； C：“决定了”错误，夸大了初中阶段的作用，故C说法错误； D：钱学森和袁隆平的观点强调了初中阶段的重要性，表明初中阶段对我们的人生具有独特的价值，故D说法正确； 故本题选D。 3．（24-25七上·福建厦门·期末）“千里之行，始于足下”。面对中学生活的各种可能与挑战，我们应该（ ） ①做好日常规划，养成良好习惯 ②规划青春路径，懂得及时行乐 ③学会顺其自然，享受不劳而获 ④适时总结思考，不断提升自我 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查正确对待中学生活中的机会和挑战。 ①④：面对中学生活的挑战，我们应做好日常规划，养成良好习惯，适时总结思考，不断提升自我，故①④说法正确； ②：“及时行乐”是享乐主义的表现，故②说法错误； ③：“顺其自然、不劳而获”是错误的价值观，故③说法错误； 故本题选C。 4．（24-25七上·福建厦门外国语学校·期末）“什么时光最难以忘怀？是美好的中学时代。什么时候开始懂得人生？是在求知的中学时代”。下列对于中学时代的认识正确的是（ ） ①意味着新的无法战胜的挑战 ②提供了发展自我的多种机会 ③每个人都能重塑完美无缺的自我 ④是我们人生发展的一个新阶段 A．①② B．①③ C．①④ D．②④ 【答案】D 【详解】本题考查中学时代的意义。 ②④：“什么时光最难以忘怀？是美好的中学时代。什么时候开始懂得人生？是在求知的中学时代”体现了中学时代的重要意义，结合所学知识，中学时代是我们人生发展的新阶段，为我们提供了发展自我的多种机会，也是我们人生发展的一个新阶段，故②④符合题意； ①：意味着我们要面临着新的可能和挑战，故①说法错误； ③：“每个人都能重塑完美无缺的自我”说法过于绝对，我们不可能完美，故③说法错误； 故本题选D。 5．（24-25七上·福建莆田第二十五中·期末）初中生活的序幕刚刚拉开，面对各种可能与挑战，我们应该（ ） ①努力学习，勤于思考，拒绝参加任何活动 ②珍惜时光，挖掘潜能，随意发展自己个性 ③明确目标，挑战自我，做有理想的中学生 ④珍视当下，把握机遇，做敢担当的中学生 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】D 【详解】本题考查正确对待中学生活的机会与挑战、正确面对初中生活的方法。 ③④：依据教材知识，我们要珍视当下，把握机遇，把准人生方向，积极追求进步，确立更高的发展目标，在担当中历练，在尽责中成长，努力使自己成为适应时代发展的有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的中学生。故③④说法正确； ①：我们要积极参加各种活动，而不是“拒绝参加任何活动”。故①说法错误； ②：虽然个性发展是重要，但应该在符合道德规范和法律的前提下进行，不能“随意”发展。故②说法错误； 故本题选D。 6．（24-25七上·福建南平·期末）习近平总书记指出：“青少年阶段是人生的拔节孕穗期。”这句话说明（ ） A．经历了青少年阶段，定能成为时代新人 B．成长中的每个阶段都有独特价值和意义 C．中学阶段对我们的人生具有独特的价值 D．重新塑造自我，在任何阶段都可以实现 【答案】C 【详解】本题考查初中阶段的独特价值。 C：依据教材知识，分析题文，青少年阶段是人生的拔节孕穗期，体现了中学阶段对我们的人生具有独特的价值，故C符合题意； A：“定能”错误，夸大了青少年阶段的重要意义，故A说法错误； BD：题文未体现成长中的每个阶段都有独特价值和意义、重新塑造自我等观点，故BD不符合题意； 故本题选C。 7．（24-25七上·福建福州杨桥中学·期末）新的学校，新的起点。习近平总书记一直关心青年学生的成长学习，在多个场合表达对同学们的殷殷期望：“学生时代，是人一生最美好的时光，长身体、长知识、长才干，每天都有新收获，每天都有新期待。”下列理解中说法不正确的是（ ） A．中学生不应摆烂和懈怠，努力完善自我 B．学生时代是我们生命历程中的重要支点 C．青年要以奋斗姿态诠释对美好年华的珍惜 D．学生时代是决定人生发展好坏的关键阶段 【答案】D 【详解】本题考查对中学时代的认识。 ABC：分析题干联系教材内容可知，中学时代对个人成长具有独特的价值和意义，为我们的一生奠定重要基础，为我们的人生长卷打上了更加丰富而厚实的底色，学生时代是我们生命历程中的重要支点，我们要珍惜美好的青春年华，努力奋斗、积极进取，不断完善自己，故ABC说法正确； D：学生时代是人生发展的新阶段，但“决定人生发展”的说法夸大了学生时代的意义，故D说法错误； 本题为逆向选择题，故本题选D。 8．（24-25九上·福建平潭县第一中学·期末）2024年9月1日，中央电视台《开学第一课》如约与全国中小学生相见，从这天开始，升入七年级的我们正式成为一名中学生，开始了中学生活。中学时代（ ） ①是人生最重要的时期，比任何成长阶段都有意义 ②见证着我们超负荷的学习能力 ③努力让自己成为有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的中学生 ④是我们世界观、人生观、价值观初步形成的重要时期，需要精心引导和栽培 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】D 【详解】本题考查中学时代的意义。 ③④：初中阶段对我们的人生具有独特的价值。我们正处于生命成长的“拔节孕穗期”，这一时期我们初步形成世界观、人生观、价值观，需要精心引导和栽培。我们要努力让自己成为有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的中学生，故③④说法正确； ①：最重要，说法过于绝对，故①说法错误； ②：超负荷的学习能力，歪曲了题文的主旨，故②说法错误； 故本题选D。 9．（24-25七上·福建福州三牧中学·期末）中学时代是人生最美好的年华，新校园、新老师、新同学必然有新感受。下列同学在初中的感受和打算正确的是（ ） A．王彬：我要珍惜同学之间的友谊，只和小学的朋友一起玩 B．陈婷：我要事事争第一，不让任何人超过我 C．吴勇：八九门功课，太多了，看样子我需要放弃几门才行 D．张芳：站在新起点，我要从小事开始，努力做好自己 【答案】D 【详解】此题旨在考查学生运用所学知识概括说明问题的能力。根据所学知识，面对崭新的初中生活，我们要珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈的努力。D中张芳同学的做法正确且符合题意，应入选。A中的“只和小学同学玩”、B中“不让任何人超过我”、C中的“放弃几门课”的做法都是错误的，应排除。故该题选D。 地 城 考点02 正确认识自我 1、 选择题 1．（24-25七上·福建福州杨桥中学·期末）下图漫画启示我们要（ ） A．正确认识自己和他人 B．全面了解竞争对手 C．树立远大理想 D．用发展的眼光看待他人 【答案】A 【详解】本题考查正确认识自己。 A：分析题文，漫画中猫和鱼互相指责对方不会自己的技能，公鸡因小鸭不会画竹叶而让小鸭觉得自己笨，这体现了它们都只看到对方的缺点，没有全面、客观地认识自己和他人，启示我们要正确认识自己和他人，故A符合题意； B：漫画重点不是强调了解竞争对手，而是正确认识自己和他人，故B不符合题意； C：漫画未涉及树立远大理想的内容，故C不符合题意； D：漫画主要体现的是没有全面认识自己和他人，而非用发展的眼光看待他人，故D不符合题意； 故本题选A。 2．（24-25七上·福建南安浦城·期末）“路也漫漫，遥遥其途，心向往之，虽远莫阻。”这是中学时代的成长课题，值得我们用一生去探寻、发现自己。探寻、发现自己的正确路径是（ ） ①欣赏、接纳自己 ②发现、正确认识自己 ③做更好的自己 A．①→②→③ B．①→③→② C．②→①→③ D．③→②→① 【答案】C 【详解】本题考查正确认识自己、做更好的自己。 ABCD：发现、正确认识自己是自我认知的第一步，只有先了解自己，才能进行后续步骤，故②应为首位；在正确认识自己的基础上，接纳和欣赏自己，这是自我接纳的过程，故①应在②之后；在认识和接纳自己后，才能通过努力做更好的自己，故③应排在最后；故正确顺序是②→①→③，故C说法正确，ABD说法错误； 故本题选C。 3．（24-25七上·福建厦门·期末）在不同人眼里，“我”有所不同。对待图中众人的评价，“我”应该（ ）    ①客观冷静，理性应对 ②以诚待之，照单全收 ③悉心听取，完善自己 ④勇于面对，坚持己见 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查正确对待他人的评价。 ①③：结合教材知识分析题干可知，面对众人的评价，“我”应该客观冷静，理性应对，悉心听取，完善自己，①③符合题意； ②：“照单全收”说法错误，要理性分析，②说法错误； ④：“坚持己见”说法错误，是不能正确对待他人评价的做法，不利于自己成长，④说法错误； 故本题选B。 4．（24-25七上·福建福州平潭·期末）春秋时期，孔子的学生澹台灭明，字子羽，由于相貌丑陋，遭到了孔子的冷遇。但他没有因此而自卑，选择退学回乡，发愤图强，专心提升自身修养和文学水平，最终取得了显著成就，声名远扬。孔子知道后感叹“以貌取人，失之子羽！”由此可见（ ） ①接纳自己需要我们接纳自己的全部 ②我们要学会欣赏自己的长处和优势 ③我们要通过与他人合作，提升能力 ④要不断发掘自己的潜能，做到毫无缺点 A．①② B．①③ C．①④ D．②④ 【答案】A 【详解】本题考查接纳自己、欣赏自己。 ①②：题文中，子羽因相貌丑陋而遭到了孔子的冷遇，但他没有因此而自卑，选择退学回乡，发愤图强，最终取得了显著成就，说明了接纳自己需要我们接纳自己的全部，要学会欣赏自己的长处和优势，故①②符合题意； ③：题文中未涉及我们要通过与他人合作，提升能力，故③不符合题意； ④：我们要找到喜爱的领域，激发潜能，“毫无缺点”说法过于绝对，故④说法错误； 故本题选A。 5．（24-25七上·福建厦门·期末）“虽然我长相一般，但我性格开朗，是班级的‘开心果’”。这位同学认识自己的途径是（ ） A．通过他人评价认识自己 B．通过在班级中的角色认识自己 C．通过生活实践认识自己 D．通过自我的全面分析认识自己 【答案】D 【详解】本题考查正确认识自己的方法。 ABC：结合教材分析，“虽然我长相一般，但我性格开朗，是班级的‘开心果’”。说明这位同学认识自己的途径是通过自我的全面分析认识自己；通过他人评价认识自己，通过在班级中的角色认识自己，通过生活实践认识自己，在材料中没有体现，故ABC错误； D：结合教材分析，“虽然我长相一般，但我性格开朗，是班级的‘开心果’”。说明这位同学认识自己的途径是通过自我的全面分析认识自己，故D正确。 故本题选D。 6．（24-25七上·福建湖滨中学·期末）下面是小洛的期末综合素质评价表中的部分内容。对此理解正确的是（ ） 我心中的“我” 父母心中的“我” 同学心中的“我” 老师心中的“我” 个子矮、皮肤黑、学习差 健康、调皮、好动、孝顺 诚实守信、乐于助人、热情开朗 尊敬老师、关心班集体、管理能力强 ①从生理、心理、社会等方面来认识自己 ②学会接纳自己的不完美，欣赏自己的缺点 ③与他人进行比较是认识自己的唯一方法 ④他人评价有助于更客观全面认识自己 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查认识自己的方法、他人评价的意义。 ①：个子矮、皮肤黑是从生理方面来认识自己；健康、调皮、好动、孝顺、热情开朗等是从心理方面来认识自己；尊敬老师、关心班集体、管理能力强实行社会方面来认识自己，说明我们可以从生理、心理、社会等方面来认识自己，故①符合题意； ④：父母、同学、老师对我的评价体现了他人评价，他人评价有助于我们形成对自己更为客观全面的认识，故④符合题意； ②：我们要学会接纳自己的不完美，欣赏自己的优点，故②说法错误； ③：把自己与他人进行比较是认识自己的方法之一，故③说法错误； 故本题选B。 7．（24-25七上·福建杨桥中学·期末）小明一直对自己的身高不太满意，觉得自己太矮了，因此有些自卑。但是在老师和同学的帮助下，他逐渐认识到每个人都有自己的特点和不足，要学会正确看待自己。小明应该怎么做才能正确认识自己（ ） A．扬长避短，发挥优势，弥补不足 B．接纳自己的全部，包括缺点 C．欣赏自己的独特和努力 D．不断激发自己的潜能 【答案】B 【详解】本题考查正确认识自己。 B：分析题文材料，小明因自己的身高而自卑，在同学们的帮助下认识到每个人都有自己的特点和不足，启示我们正确认识自己要接纳自己的全部，包括缺点，故B说法正确； ACD：这在材料中没有体现出来，故ACD不符合题意； 故本题选B。 8．（24-25七上·福建湖滨中学·期末）刚上初中的小明最近很苦恼：数学老师认为他学习不够努力，英语老师却认为他学习刻苦认真，有男生认为他是重情义的好哥们，有女生却认为他蛮横不讲理，邻居奶奶认为他勤劳有礼貌，妈妈却认为他很懒散。面对这些不同评价，小明正确的做法是（ ） ①不必在意别人的看法     ②重视他人的评价，客观理性地分析 ③既不盲从，也不轻视     ④照他人说的做，能让自己少走弯路 A．①④ B．②③ C．②④ D．①③ 【答案】B 【详解】本题考查正确对待他人评价的方法。 ②③：面对不同的评价，小明应该重视他人的评价，并客观理性地分析这些意见，以便更好地认识自己。同时，在对待他人的评价时，要有一个平衡的态度，即既不盲从，也不轻视。这有助于他形成一个较为全面和正确的自我认识，从而不断提升自己，故②③说法正确； ①：我们要重视他人的评价，而不是“不用在意”，故①说法错误； ④：面对他人的评价，要客观冷静地对待，既不盲从也不轻视，而不是“照他人说的做”，故④说法错误； 故本题选B。 2、 非选择题 9．（24-25七上·福建南平·期末）阅读材料，回答问题（12分） 在不同人的眼里，“我”有所不同 老师眼中的“我” 同学眼中的“我” 父母眼中的“我” 自己眼中的“我” 思维敏捷、学习用功、性格内向 性格外向、活泼开朗、乐于助人 有点小懒惰、还有小脾气、永远长不大 个头不高、爱好广泛、待人有礼 (1) 结合所学知识，说说“我”该如何正确对待这些评价。（6分） (2)“我”对自己展现出来的形象不太满意，该怎样做更好的自己。（6分） 【答案】(1)①他人的评价是我们认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识；②要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视；③对待他人的评价我们需要用心聆听、注重沟通、勇于面对、理性应对。 (2)①既要接纳自己的优点，又接纳自己的不足，学会接纳自己；②主动改正自己的缺点，发挥自己的优点，不断完善自己；③发现自己的兴趣爱好，不断发掘自己的潜能。 【分析】考点考查：正确对待他人评价、做更好的自己。 能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用正确对待他人评价的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：老师眼中的“我” 、同学眼中的“我”、父母眼中的“我”→可链接正确对待他人评价。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查做更好的自己，可结合教材知识作答。 地 城 考点03 梦想始于当下 1、 选择题 1．（24-25七上·福建厦门湖滨中学·期末）《论语》中蕴含着深邃而博大的思想，启迪智慧。 学而时习之，不亦说乎? 学而不思则罔，思而不学则殆。 敏而好学，不耻下问。 三人行，必有我师焉。 以上内容共同反映的主题是（ ） A．努力学习，善于学习 B．树立志向，实现梦想 C．克服缺点，完善自己 D．教学相长，携手共进 【答案】A 【详解】本题考查学会学习的要求的相关知识。 A：“学而时习之，不亦说乎？”强调学习后要按时复习，体现学习方法与态度。“学而不思则罔，思而不学则殆。”说明学习与思考要结合，是科学的学习方法。敏而好学，不耻下问。”体现勤奋好学、虚心求教的学习态度。 “三人行，必有我师焉。”强调要善于向他人学习，体现学习的开放性与谦虚态度。这些语句均围绕 “如何学习、怎样学好” 展开，共同反映的主题是努力学习，善于学习，故A符合题意； B：语句中未涉及 “志向”“梦想”，故B不符合题意； C：语句中未涉及“缺点”“完善”，故C不符合题意； D：“教学相长” 侧重教与学的相互促进，语句未体现这一关系，故D不符合题意； 故本题选A。 2．（24-25七上·福建泉州南安·期末）（24-25七上·福建泉州南安·期末）随着初中生活的开启，一片新的学习天地展现在我们面前。我们和同伴一起在丰富多彩的初中生活中学会学习、享受学习。面对学习，我们的合理路径是（ ） ①掌握科学的学习方法 ②保持对学习的兴趣 ③认识学习的重要意义 ④全面提高学习成绩 A．①→②→③→④ B．③→②→①→④ C．④→①→③→② D．③→④→①→② 【答案】B 【详解】本题考查学习的意义、学习的方法。 ABCD：认识学习的重要意义是激发学习动力的前提，故③应为首要步骤；在明确意义后，保持兴趣才能持续投入学习，故②紧随③；掌握科学方法需建立在兴趣基础上，以提升效率，故①在②之后；成绩提高是前三步实践后的结果，故④置于最后；故正确顺序是③→②→①→④，故B说法正确，ACD说法错误； 故本题选B。 3．（24-25七上·福建福州三牧中学·期末）品读一本好书，如同与一位智者对话：顺境时，给你清醒；迷惘时，给你希望；挫折时，给你信心；追梦时，给你力量。这启示我们（    ） ①学习只为生存，读书皆在校园            ②学习点亮生命，激发前进动力 ③重视书本学习，远离社会实践            ④养成读书习惯，自觉主动学习 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查学习的相关知识。 ②④：我们要树立正确的学习观念。题干中强调了学习的重要性，学习点亮生命，激发前进动力，养成读书习惯，自觉主动学习，故②④正确； ①：学习不只为生存，读书也不都在校园，故排除①； ③：重视书本学习，也要重视社会实践，故排除③； 故本题选C。 4．（24-25七上·福建厦门·期末）人类需要有梦想，有梦想就会有希望。下列观点与之相符的是（ ） ①梦想即使实现不了，也能够引领方向 ②总有一个梦想会在现实中开花的 ③梦想与现实是平行线，永远无法相交 ④现实太残酷，常常会把梦想打败 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查梦想的重要性。 ①②：题干说明梦想的重要性，梦想即使实现不了，也能够引领方向，总有一个梦想会在现实中开花的，①②说法正确； ③：通过努力，梦想是可以实现的，③错误； ④：说法在题干中没有体现，④与题意不符； 故本题选A。 5．（24-25七上·福建厦门·期末）王永志少年立志，一生追梦。30年从事导弹与火箭研制，20余年从事载人航天，将毕生心血都投入到国防科研和载人航天事业中，将祖国的需要作为自己的前进方向。王永志的事迹启示我们（ ） ①做有梦想的少年，应树立远大志向 ②做有梦想的少年，应紧扣时代脉搏 ③早立志立大志，就越容易实现梦想 ④立大志的人必然能取得更大的成就 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】A 【详解】本题主要考查做有梦想的少年的要求。 ①：王永志少年立志，一生追梦，启示我们做有梦想的少年，应树立远大志向，故①说法正确； ②：王永志将毕生心血都投入到国防科研和载人航天事业中，将祖国的需要作为自己的前进方向，启示我们做有梦想的少年，应紧扣时代脉搏，故②说法正确； ③：“越容易实现梦想”的说法绝对，夸大了早立志立大志的作用，故③说法错误； ④：“必然能取得更大的成就”的说法绝对，夸大了梦想的作用。故④说法错误； 故本题选A。 6．（24-25七上·福建南平·期末）随着初中生活的开启，一片新的学习天地展现在我们的面前。同学们制定了如下学习清单。完成这些任务，有助于同学们（ ） ①拓展学习方式，提高实践的技能 ②减轻学习压力，降低学习的难度 ③抓住机会学习，提升学习主动性 ④增加课外活动，取代课堂的学习 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】A 【详解】本题考查对学习的认识。 ①③：题干中的“学习厨艺”、“分担家务”、“参与实践”、“志愿服务”等，可以拓展学习方式，提高实践的技能；抓住机会学习，提升学习主动性，故①③符合题意； ②：题干未涉及减轻学习压力，降低学习的难度，故②不符合题意； ④：可以增加课外活动，但是不能取代课堂的学习，故④说法错误； 故本题选A。 7．（24-25七上·福建南平·期末）特级航天员王亚平在接受记者采访时说：“我们时刻准备,为党冲锋,为国出征,飞得更高,飞得更远，用实际行动书写对党和人民的无限忠诚!”王亚平的追梦之旅启示我们（ ） ①将自己的梦想与中国梦紧密结合在一起 ②树立梦想只考虑个人的目标和兴趣爱好 ③中国梦就是实现中国人的飞天梦太空梦 ④个人梦想紧扣时代脉搏，发扬实干精神 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】B 【详解】本题考查少年的梦想。 ①④：题干中王亚平时刻准备为党冲锋，为国出征，飞得更高，飞得更远，用实际行动书写对党和人民的无限忠诚，这体现了将自己的梦想与中国梦紧密结合在一起，个人梦想紧扣时代脉搏，发扬实干精神，故①④符合题意； ②：树立梦想不能只考虑个人的目标和兴趣爱好，故②说法错误； ③：实现中国人的飞天梦太空梦是中国梦的内容之一，故③说法错误； 故本题选B。 8．（24-25七上·福建南平·期末）比较下列两图，认识正确的是（ ） A．我们只需关注紧急且重要事情 B．有计划、有自律，学习效率会更高 C．适合自己的学习方法是最好的 D．遇事必须统筹兼顾，平均分配时间 【答案】B 【详解】本题考查学会学习。 A：我们不仅要关注紧急且重要的事情，还要关注其他事情，故A说法错误； B：高效学习者的时间安排是“有计划、有自律”，这说明有计划、有自律，学习效率会更高，故B符合题意； C：选项说法正确，但是与题干无关，故C不符合题意； D：遇事必须统筹兼顾，合理分配时间，故D说法错误； 故本题选B。 二、非选择题 9．（24-25七上·福建泉州安溪·期末）判断说理（8分） 阅读材料，判断下列做法或说法是否正确，并说明理由。 (1)小闽认为，我们只要设定了合理的发展目标，就一定能成功。（4分） （ ）理由： (2)人工智能时代，学习者获取知识的渠道越来越多，甚至在某些方面比老师知道的还要多。因此小福认为现代社会不需要老师。（4分） （ ）理由： 【答案】(1) × 设定合理的发展目标还需要制订切实可行的行动方案，更应当持之以恒，向着既定目标前进，将“努力”落实在每一天的具体行动中 (2) × 教师作为人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的重任 【分析】考点考查：树立人生目标、教师的作用。 能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】（1）第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：错误。 第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。 判断依据：设定合理的发展目标还需要制订切实可行的行动方案，更应当持之以恒，向着既定目标前进，将“努力”落实在每一天的具体行动中。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：错误。 第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。 判断依据：教师作为人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的重任。 第三步：整合信息，组织答案。 10．（24-25七上·福建福州平潭·期末）时事点评（6分） 在第二十九个“4·23”世界读书日来临之际，市委文明办在福书轩举办了“文明福州·书香榕城”阅读分享活动，福州八中在三江口校区大梦书屋举行了以“阅享人生，好书相伴”为主题的读书会。福州市图书馆举办的“诗乐雅集 书香榕城”活动。这些活动不仅丰富了市民的文化生活，还促进了全民阅读的普及和推广，营造了浓厚的书香氛围。进一步壮大了全民阅读推广队伍，推动了全民阅读事业的发展。 结合材料，运用“学习”有关的知识，分析推进全民阅读的重要性。（6分） 【答案】①学习不仅局限在学校，我们可以从一切经历中学习，阅读是学习的重要方式之一。推进全民阅读，能让市民从阅读中获取知识、增长智慧，提升自身素质。②学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力。通过阅读，市民能丰富精神世界，获得精神滋养，为生活和工作注入动力。③学习能让我们适应社会发展，不断充实自己。推进全民阅读，促进全民学习，有利于提升国民素质，推动社会进步，营造良好的社会氛围。 【分析】考点考查：学习的重要性、学习的内容及具体形式。 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力。 核心素养：健全人格、责任意识。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用学习的重要性、学习的内容及具体形式的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：这些活动不仅丰富了市民的文化生活，还促进了全民阅读的普及和推广，营造了浓厚的书香氛围→可联系学习不仅局限在学校，我们可以从一切经历中学习；学习的重要性作答。 第三步：整合信息，组织答案。 试卷第1页，共3页 17 / 19 学科网（北京）股份有限公司 $