专题02 正确认识自我（期末真题汇编，湖北专用）七年级道德与法治上学期

专题02 正确认识自我 2大高频考点概览 考点01 认识自己 考点02 做更好的自己 地 城 考点01 认识自己 一、单项选择题 1．（24-25七年级上·湖北宜昌·期末）漫画《鸡贵有自知之明》讽刺了一些人（   ） A．对自己的不足却视而不见 B．不善于通过实践挖掘潜能 C．不在乎他人的态度与评价 D．没有正确认识、评价自己 【答案】D 【详解】本题考查正确认识自己。 D：漫画“鸡贵有自知之明”强调要正确认识与评价自己，讽刺了那些缺乏自知之明的人，他们并没有看到自己的真实能力和不足，从而导致盲目自大或低估自己，故D符合题意； A：题干体现的是过高地评价自己，没有体现无视自己的不足，故A不符合题意； B：题干没有体现挖掘潜能，故B不符合题意； C：题干没有体现他人的态度与评价，故C不符合题意； 故本题选D。 2．（24-25七年级上·湖北武汉·期末）人们习惯拿放大镜去观察评价别人，却很少去认清自己，殊不知只有认清自己才能不骄不躁，行稳致远。这启示我们正确认识自己（   ） A．取决于他人评价 B．可以促进自我发展 C．需要在服务社会中实现 D．是人生的唯一课题 【答案】B 【详解】本题考查认识自己。 A：题干强调要避免过度关注他人评价，主张自我认知的重要性，而非依赖他人评价，故A说法错误； B：“不骄不躁，行稳致远”直接体现正确认识自己带来的积极影响，帮助个人调整心态、提升能力，推动自我进步与发展，故B符合题意； C：题干未涉及“服务社会”的内容，故C不符合题意； D：“唯一课题”表述绝对化，正确认识自己是人生的课题之一，故D说法错误； 故本题选B。 3．（24-25七年级上·湖北宜昌·期末）观察漫画《迷失”自我”的驴》。你能从漫画中得到的启示有（   ） ①多角度认识自己，才能给自己一个恰当的定位 ②只有他人的评价才是我们认识自己的一面镜子 ③每个人都是不断变化的，人永远不能认识自己 ④没有清晰且完整的自我认识，就容易迷失方向 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查认识自己的途径、正确认识自己的意义。 ①④：分析题文，漫画中驴子在镜子中只从一个角度发现自己没有尾巴，从而导致对自己的错误认识，说明了我们要全面认识自己，从多个角度认识自己，才能给自己恰当定位；如果一个人没有清晰完整的自我认识，往往容易迷失方向，故①④符合题意； ②正确认识自我还可以通过自我评价等途径，故②说法错误； ③每个人都是不断变化的，人能够正确认识自己，故③说法错误； 故本题选B。 4．（24-25七年级上·湖北宜昌·期末）寒假即将到来，面对《学生发展评价报告册》中的不同评价，小星同学应该如何对待（   ） 小组长评价 你能积极参与小组活动，但上交作业经常拖拖拉拉。 班长评价 你是班级的热心人，但有时候在集体活动中有个人主义倾向。 班主任评价 聪明热情的你，上课能踊跃举手发言，成绩良好。虽然还需要增强自律，但老师相信你能够改正，期待你在新学期能带给我们惊喜！ A．要客观对待各方面的评价，有则改之 B．忽略班长的评价，老师的评价才重要 C．小组长的评价不中肯，坚决不予认同 D．班主任肯定我的优点，表明我很完美 【答案】A 【详解】本题考查正确对待他人评价。 A：小组长、班长和班主任从不同角度对小星进行了评价，既有优点的肯定，也指出了存在的不足。小星应该以客观、理性的态度对待这些评价，对于优点继续保持，对于指出的问题，有则改之，无则加勉，故A符合题意； B：小组长、班长和老师的评价都有其价值和意义，故B说法错误； C：我们应该正确对待他人评价，而不是否定他人的评价，故C说法错误； D：人无完人，班主任虽然肯定了小星的优点，但也指出了小星需要增强自律的问题，这说明小星并不是完美的，故D说法错误； 故本题选A。 5．（24-25七年级上·湖北武汉·期末）如图漫画给你的启示是（   ） A．人永远无法正确认识自己 B．我们应该全面地认识自己 C．只有他人评价才是客观的 D．要勇敢地承认自己的不足 【答案】B 【详解】本题考查正确认识自己。 A：人可以正确认识自己，故A说法错误； B：根据漫画分析可知，迷失自我的驴通过镜子看不到自己的尾巴，这启示我们应该全面地认识自己，故B符合题意； C：自我评价和他人评价都可以是客观的，故C说法错误； D：勇敢地承认自己的不足，在漫画中没有体现，故D不符合题意； 故本题选B。 6．（24-25七年级上·湖北恩施·期末）王老师为了让同学们更好地认识自己，她在班级内组织召开了一次“民主生活会”，其中一个环节是给同学分组，两人一组，针对对方的不足互相写下自己的意见，面对他人的意见，每个人有不同的看法，你赞同下列哪种看法（   ） A．我就是我，每个人都是独特的个体，我不需要因为别人的意见而改变自己 B．我认真分析别人给我的意见，尽己所能，有则改之，无则加勉 C．别人的意见也许是对的，但是我做不到，提了也白提 D．学会欣赏自己，瑕不掩瑜，不必在意 【答案】B 【详解】本题考查正确对待他人评价。 B：他人评价有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识，我们要正确对待他人评价，认真分析别人意见，尽己所能，有则改之，无则加勉，故B说法正确； ACD：都是不能正确对待他人评价的表现，故ACD说法错误； 故本题选B。 7．（24-25七年级上·湖北武汉·期末）老师说我学习用功，家长认为我贪玩好动；同学说我热情开朗，邻居认为我不善言谈……面对他人的评价，我应（   ） A．用心聆听，照单全收 B．迷失自我，无所适从 C．既不盲从，也不轻视 D．置若罔闻，平静拒绝 【答案】C 【详解】本题考查正确对待他人评价。 C：“既不盲从，也不轻视”意味着我们要认真对待他人的评价，但同时也要保持独立思考，不盲目跟从他人的看法，也不轻易忽视或拒绝所有的反馈。这是一个成熟和自主的态度，有助于我们形成全面的自我认知。故C说法正确； A：“用心聆听，照单全收”意味着无条件地接受所有评价。然而，他人的评价可能基于他们的主观观察和个人经验，不一定完全客观或准确。因此，盲目接受所有评价可能会导致我们对自己的认知产生偏差。故A说法错误； B：“迷失自我，无所适从”是一种消极的态度，即因为受到不同评价的影响而迷失自我，不知道该如何行动。这显然不是一个健康或积极的方式来处理他人的评价。故B说法错误； D：“置若罔闻，平静拒绝”这个做法意味着完全忽略他人的评价。虽然有时候我们需要保持一定的独立性，但完全忽视他人的观点也可能导致我们错过一些有用的反馈和建议。故D说法错误； 故本题选C。 8．（24-25七年级上·湖北十堰·期末）七年级学生小军很在乎别人对他的评价，做事总是瞻前顾后、犹豫不决，总担心别人在背后批评他。对他的想法，你的看法是（   ） A．赞同，因为他人的看法会影响我们的形象 B．不赞同，因为他人的评价对我们一点价值都没有 C．赞同，因为他人往往比我们更了解自己 D．不赞同，因为我们要学会理性对待他人的评价 【答案】D 【详解】本题考查正确对待他人评价。 D：根据所学知识，我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。据此，不赞同小军的担心，因为我们要用理性的心态面对他人的评价，故D符合题意； AC：判断错误，AC错误； B：他人合理地评价有利于我们全面认识自己，B错误； 故本题选D。 9．（23-24七年级上·湖北襄阳·期末）进入初中，随着自我意识的不断增强，我们越来越关注自我，想要更深入地认识自己。正确认识自己有助于我们（   ） A．增强自信，唯我独尊 B．消除缺点，完善自我 C．自我发展，促进交往 D．改变自己，变得完美 【答案】C 【详解】本题考查正确认识自我。 C：进入初中，随着自我意识的不断增强，我们不仅将目光投射到更广阔而精彩的外部世界。而且越来越关注自我。正确认识自己，有助于我们自我发展，有助于促进与人交往，C说法正确； A：“唯我独尊”是骄傲自大的表现，不利于正确认识自己，A错误； B：每个人都有缺点，不可能做到消除缺点，B错误； D：每个人既有优势也有不足，不可能做到完美无缺，D错误； 故本题选C。 10.（23-24七年级上·湖北孝感·期末）在奋斗的路上，你若能看清自身的条件和特点，找到适合自己奔跑的那双鞋，也许就成功了一半，对此理解正确的是（    ） A．每个人的一生都是精彩的成功的 B．只能通过他人评价来完善自己 C．正确认识自己可以促进自我发展 D．正确认识自己能促进人际交往 【答案】C 【详解】本题考查正确认识自己。 C：题文描述“你若能看清自身的条件和特点，找到适合自己奔跑的那双鞋，也许就成功了一半”，说明认识到自己的禀赋和独特性，有助于我们增强对自己的信心，更好地发展自己的能力，故C说法正确； AB：“每个人、只能”说法太绝对，故AB说法错误； D：说法正确，但题文中未体现，故D不符合题意； 故本题选C。 11.（23-24七年级上·湖北宜昌·期末）有人说“他人评价是我们认识自己的一面镜子”，对于他人的评价，正确的态度是（   ） A．虚心听取，全部接受 B．认同他人所有的评价 C．保持独立，平静拒绝 D．冷静分析，正确对待 【答案】D 【详解】本题考查如何正确对待他人的评价。 D：我们要全面地认识自己，方法途径有很多，可以通过自我观察，也可以通过他人来认识自己，因此我们应该重视他人的态度和评价，但也要客观冷静分析，既不盲从，也不忽视，用理性的心态面对他人的评价，故D符合题意； A：“全部”一词说法过于绝对，故A说法错误； B：“所有”一词说法过于绝对，故B说法错误； C：我们应该用理性的心态面对他人的评价，既不盲从，也不忽视，故C说法错误； 故本题选D。 12.（23-24七年级上·湖北荆州·期末）2023年7月19日，陈芋汐和全红婵分别夺得福冈游泳世锦赛女子10米跳台冠亚军。中国队领队周继红点评了“两小只”：“陈芋汐无可挑剔，全红婵第二名也很完美。”对于周继红的点评，两位小将应（   ） ①沾沾自喜，自以为是 ②骄傲自大，目中无人 ③客观冷静地分析，再接再厉 ④用理性的心态面对他人的评价 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 【答案】C 【详解】本题考查正确对待他人评价。 ③④：面对中国队领队周继红的点评，陈芋汐和全红婵要正确对待他人评价，客观冷静地分析，再接再厉，用理性的心态面对他人的评价，故③④符合题意； ①②：均是不能正确对待他人评价的做法，故①②错误； 故本题选C。 二、非选择题 13.（24-25七年级上·湖北黄冈·期末）【人贵自知 自知者明】 鹰击长空，鱼游浅底，大雁因认清自己的方向飞越万里。我们也是如此，只有认清自己，才有前行的方向，才能在属于自己的天空中画出绚丽的彩虹。 【议题一  全面分析认识自己】 老子说：“知人者智，自知者明。”正确认识自己是实现梦想的基石，为出彩的人生奠基；正确认识自己是理想之火，点亮创造之灯，照亮成功之路。 （1）你对自己了解多少？请简要描述一下自己并说一说你是通过什么途径来认识自己的。 【议题二  以人为镜完善自己】 “给别人贴标签”是指在社交过程中，对他人进行过度概括或过早作出评价，将其特点或行为简单划分为某个固定的标签或类型。这种行为通常基于表面现象或有限的观察，忽视了人的多面性和复杂性，将丰富的个体经历和行为模式简化为单一的标签。 （2）结合材料，运用所学知识，分析说明我们应该如何看待他人评价。 【答案】(1）示例：①我是一个活泼开朗的短发女孩，阅读和网球是我的最爱，朋友们都叫我“开心果”。（从生理、心理等多方面描述即可）②正确认识自己的途径：对自己的全面分析，他人的评价，在生活实践中认识自己。 （2）“给别人贴标签”的评价方式是对他人不尊重的表现。他人的评价是我们认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。正确对待他人的评价是走向成熟的表现。我们要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视。 【分析】考点考查：正确认识自己的方法、正确对待他人评价的方法、他人评价的意义。 能力考查：调动和运用知识，分析和阐述问题。 核心素养：健全人格。 【详解】（1）小问1： 本题考查简要描述一下对自己的了解，属于开放性试题，言之有理即可。 小问2： 本题考查正确认识自己的方法，可结合教材知识作答。 （2） 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用正确对待他人评价的方法、他人评价的意义的有关知识，从认识类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：在社交过程中，对他人进行过度概括或过早做出评价，将其特点或行为简单划分为某个固定的标签或类型→可联系“给别人贴标签”的评价方式是对他人不尊重的表现；他人评价的意义；正确对待他人评价的方法作答。 第三步：整合信息，组织答案。 地 城 考点02 做更好的自己 一、单项选择题 1．（24-25七年级上·湖北荆州·期末）同学们在课堂上参加了一组活动，内容如下： 活动一：画画像 用文字、图画在一张白纸上描绘自己，然后折起来收集在一起。 活动二：猜猜看 每人从中抽出一张，猜猜纸上描绘的是谁并说明理由；同时对这张纸的主人说几句话；最后公布答案。 活动三：谈感受 当事人分享自己满意的部分，不满意的部分，听到别人评价后的感受。 这样的体验性学习活动能帮助大家（   ） ①树立正确的人生目标 ②全面地认识自己 ③接纳和欣赏自己 ④掌握科学的学习方法 A．①③ B．②③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查正确认识自己、接纳和欣赏自己。 ②活动一（自我描绘）和活动二（他人反馈）结合，让学生从内部（自我）和外部（他人）角度了解自己，形成更完整的自我认识，故②符合题意； ③活动三（谈感受）鼓励学生表达对自身满意和不满意的部分，并在他人评价中学会接受优点、改进不足，从而培养自我接纳和欣赏的能力，故③符合题意； ①活动未涉及目标设定或未来规划，故①不符合题意； ④活动聚焦于自我认知和情感体验，而非学习方法，故④不符合题意； 故本题选B。 2．（24-25七年级上·湖北宜昌·期末）2024年4月28日，在佛罗里达东海岸田径赛中，身高只有1.72米的苏炳添充分发挥了爆发力突出、步频快的特点，与谢震业、吴智强和陈佳鹏在男子4×100米接力比赛中获得冠军。苏炳添的成功启示我们要（   ） ①不断完善自己，促进自我发展 ②学会欣赏自己，忽略自身缺点 ③学习他人优点，模仿成功人士 ④发挥自身优势，展示自身特长 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查做更好自己的要求。 ①④：苏炳添发挥了自身的优势，在田径赛中取得成功，这体现了他通过不断完善自己来促进自我发展；他利用这些优势取得了好成绩，这启示我们要善于发现并发挥自身的优势和特长，展示自己的能力，故①④符合题意； ②我们应该学会欣赏自己，但不能忽略自身缺点。正确的做法是既要欣赏自己的优点和长处，也要认识到自己的不足，并努力改进，故②说法错误； ③学习他人优点是正确的，但模仿成功人士并不一定能取得成功，我们应该在学习他人优点的基础上，结合自身实际，探索适合自己的发展道路，故③说法错误； 故本题选B。 3．（24-25七年级上·湖北襄阳·期末）身体每长高一厘米每增重一两，对于全红婵来说都意味着她的动作会越来越沉重。面对发育期身高和体重的变化，全红婵每次训练都早到一个多小时，走得比任何人都晚。巴黎奥运会，她再一次完美呈现“水花消失术”。全红婵做到了（   ） A．善于欣赏自己的优点和长处 B．通过努力每个人都可以成为奥运冠军 C．不断发掘自己的潜能，提升自我 D．要接纳自己不满意的部分并勇于改进 【答案】C 【详解】本题考查做更好的自己。 C：题文中，“面对发育期身高和体重的变化，全红婵每次训练都早到一个多小时，走得比任何人都晚”，说明全红婵能够正确认识自己，不断发掘自己的潜能，提升自我，努力成为更好的自己，故C说法正确； AD：欣赏自己、接纳自己，在题文中未涉及，故AD不符合题意； B：每个人都可以成为奥运冠军，说法不符合实际，故B说法错误； 故本题选C。 4．（24-25七年级上·湖北武汉·期末）我市某校八年级王同学荣获2024年湖北省“新时代好少年”称号。她热心公益，乐于奉献、勇于挑战；她热爱中国文化，致力于中国文化的国际传播，在实践中增强社会责任感。从中可以看出，她（   ） ①勇于探索，一味追求独特 ②注重方法，合理安排学习 ③热心公益，做更好的自己 ④敢于创新，珍视兴趣爱好 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】D 【详解】本题考查做更好的自己。 ③王同学热心公益，乐于奉献、勇于挑战，说明她热心公益，做更好的自己，故③符合题意；   ④王同学热爱中国文化，致力于中国文化的国际传播，说明她敢于创新，珍视兴趣爱好，故④符合题意； ①我们不能一味追求独特，故①说法错误； ②题文未体现注重方法，合理安排学习，故②不符合题意。 故本题选D。 5．（24-25七年级上·湖北荆门·期末）某贺岁电影上映后，“肥胖焦虑”一词开始频繁进入人们的视野。“肥胖焦虑”是指在当下“以瘦为美”的时代背景下，很多人对自己的身材不够自信。面对“肥胖焦虑”，我们应当（   ） A．坚持“以瘦为美”，追求完美身材 B．学会欣赏自己，善于接纳自己 C．接纳自己不满意的部分，拒绝身材管理 D．上网查找减肥秘籍，依 “法” 实施 【答案】B 【详解】本题考查学会欣赏自己、学会接纳自己。 B：世界上没有完美的人，我们要学会尊重和接受个体的差异。面对自己的身材，无论是胖还是瘦，只要身心健康，就应学会欣赏自己，善于接纳自己，故B说法正确； ACD：坚持“以瘦为美”、拒绝身材管理、上网查找所谓的减肥“秘籍”并实施，都有可能给自己的健康埋下隐患，是不可取的，故ACD说法错误； 故本题选B。 6．（24-25七年级上·湖北荆门·期末）观察下面“成长破圈模型”，从中你得到的启示有（   ） ①做更好的自己需要找到自己喜爱的领域 ②要将精力放在舒适圈，以保持状态稳定 ③要不断发掘自己的潜能，提升自身能力 ④提升自我是一个持续探索和领悟的过程 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 【答案】D 【详解】本题考查做更好的自己。 ③④：题干中，“成长破圈模型”启示我们提升自我是一个持续探索和领悟的过程，要不断发掘自己的潜能，提升自身能力，③④说法正确； ①“成长破圈模型”没涉及喜爱的领域，①说法不符合题意； ②将精力放在舒适圈，不利于自己成长，②说法错误； 故本题选D。 7．（24-25七年级上·湖北鄂州·期末）颜值焦虑，也叫外貌焦虑，是指在放大颜值作用的环境下，很多人对于自己的外貌不够自信，具体表现为过分注重自己的容貌和太在意他人对自己容貌的评价。对此，我们应有的心态是（   ） ①学会欣赏和接纳自己，相信自己是完美的 ②爱美之心人皆有之，但要树立正确的审美观 ③内外兼修，滋养心灵，提升自己的底气和能力 ④迎合社会潮流，尝试去改变个人容貌 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】C 【详解】本题考查对接纳和欣赏自己的认识。 ②③：分析题干联系教材内容可知，我们不应过分注重自己的容貌和太在意他人对自己容貌的评价，爱美之心人皆有之，要树立正确的审美观；应注重培养自己的品德修养，注重知识和能力的提高，做到内外兼修，滋养心灵，提升自己的底气和能力，故②③符合题意； ①我们要接纳和欣赏自己，但金无足赤人无完人，坚信自己是完美的说法不合理，故①说法错误； ④不要尝试去改变个人容貌，整容不利于身体健康，故④说法错误； 故本题选C。 8．（24-25七年级上·湖北黄冈·期末）2024年8月，来自广东惠州年仅11岁的郑好好参加巴黎奥运会滑板女子碗池比赛。“琴棋书画都学过，但都不太喜欢。”自7岁开始接触滑板后，她很快对这项运动产生了浓厚的兴趣。通过不懈努力，她带着滑板一步步“滑”进了国家队。郑好好的成长经历启示我们（   ） ①准确把握自己的禀赋和特性，增强自信 ②在为社会、为国家服务中做更好的自己 ③只要发现自己的兴趣爱好，就能激发潜能 ④要学会欣赏自己的优势和不足，发展自我 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查做更好的自己。 ①②：自7岁开始接触滑板后，郑好好很快对这项运动产生了浓厚的兴趣，通过不懈努力，她带着滑板一步步“滑”进了国家队，启示我们要准确把握自己的禀赋和特性，增强自信，在为社会、为国家服务中做更好的自己，故①②说法正确； ③发现自己的兴趣爱好，有利于激发潜能，故③说法错误； ④要学会欣赏自己的优势，改进自己的不足，故④说法错误； 故本题选A。 9．（23-24七年级上·湖北武汉·期末）下面是学校“心语小屋”收到的一封来信（节选）。对此，下列回信内容合适的是（   ） 小慧把平淡无奇的事情神采飞扬地讲出来能引来一群听众和阵阵笑声，我认为很重要的事情讲出来别人却一笑了之。有时，我也会学着小慧讲话、做事，但觉得很累。我是不是很笨？我该怎么办呀？ A．友谊不能没有原则 B．友谊需要我们精心去呵护 C．要学会接纳和欣赏自己 D．要用理性的心态面对他人的评价 【答案】C 【详解】本题考查接纳和欣赏自己。 C：题干中，“我也会学着小慧讲话、做事，但觉得很累”，是不能正确认识自己的表现，启示我们要学会接纳和欣赏自己，并不断完善自己，故C符合题意； ABD：说法正确，但与题干主旨不符合，故ABD不符合题意； 故本题选C。 10.（23-24七年级上·湖北孝感·期末）下边漫画描述的是“木桶效应”。在社会生活中，木桶可以代指一个组织或个人，而短板则象征其薄弱的部分。“木桶效应”启示我们做更好的自己需要（   ） A．学会接纳自己的优点和不完美 B．充满自信，并欣赏自己的独特 C．主动改正缺点，不断完善自我 D．不断完善自己，做到扬长避短 【答案】C 【详解】本题考查主动改正缺点。 C：题干中，“盛水的多少，取决于那块最短的板。”，短板则象征其薄弱的部分，这说明要主动改正缺点，不断完善自我，故C符合题意； ABD：选项说法正确，但与题干无关，故ABD不符合题意； 故本题选C。 11.（23-24七年级上·湖北荆州·期末）人长得漂亮，不如活得漂亮，与其在社会生活中过度关注、放大自己的缺陷，还不如正视自己、积极阳光地生活。作为新时代的中学生，我们在社会生活中要学会（   ） ①接纳自己，做更好的自己 ②只关注自己的优点，不关注自己的缺点 ③用理性、乐观的心态去接纳自己 ④欣赏自己的完美 A．①② B．①③ C．③④ D．②④ 【答案】B 【详解】本题考查接纳自己。 ①③：“与其在社会生活中过度关注、放大自己的缺陷，还不如正视自己、积极阳光地生活”，启示我们要用理性、乐观的心态去接纳自己，做更好的自己，故①③说法正确； ②既接纳自己的优点，也接纳自己的不完美，故②说法错误； ④欣赏自己的独特、优点、努力、为他人的奉献，人没有完美的，故④说法错误； 故本题选B。 12.（23-24七年级上·湖北十堰·期末）你想对漫画中的人物说（   ） A．接纳自己就要接纳自己的全部，学会战胜自己、超越自己 B．有信心就不会有挫折 C．接纳自己的优点，其他不必理会 D．要及时行乐，享受青春 【答案】A 【详解】本题考查对接纳自己的认识和理解。 A：题文中人物的想法是没有正确认识自己的表现，因此他应发现自己的优点，认识到接纳自己就要接纳自己的全部，要不断地战胜自己、超越自己，故A说法符合题意； B：有信心就不会有挫折说法太绝对，故B说法错误； C：接纳自己就要接纳自己的全部，既包括优点，也包括缺点，故C说法错误； D：要珍惜青春，努力奋斗，而不能及时行乐，享受青春，故D说法错误； 故本题选A。 13.（23-24七年级上·湖北十堰·期末）下列现象，属于接纳与欣赏自己的是（   ） A．我成绩差，感觉处处不如人 B．我的家境不够好，放学后不想回家 C．虽然我个子不高，但我什么事都敢做 D．虽然我学习一般，但我对他人有爱心 【答案】D 【详解】本题考查接纳与欣赏自己。 D：我们要善于接纳与欣赏自己，做更好的自己。虽然我学习一般，但我对他人有爱心，这是既看到自己的缺点，也看到自己的优点的表现，故D说法正确； A：这是自卑的表现，故A说法错误； B：这是过分看重物质条件的表现，故B说法错误； C：我们做事应该遵守道德和法律，故C说法错误； 故本题选D。 14.（23-24八年级上·湖北襄阳·期末）围绕“在为他人、为社会带来福祉的过程中可以让自己变得更好”这一话题，同学们打算出版一期校报。下面素材不能出现在校报上的是（   ） A．某校学生在节假日参加交通劝导等志愿服务活动 B．某市日报社小记者团走进市残疾人综合服务中心 C．某校七年二班同学每天坚持跑步2公里强身健体 D．某地市民捐献造血干细胞混悬液救助血液病患者 【答案】C 【详解】本题考查做更好的自己的相关知识。 ABD：做更好的自己，在为他人、为社会带来福祉的过程中可以让自己变得更好。参加交通劝导等志愿服务活动、报社小记者团走进市残疾人综合服务中心、捐献造血干细胞混悬液救助血液病患者这都是在为他人带来福祉，故ABD说法正确； C：每天坚持跑步2公里强身健体是在为自己强身健体，故C说法错误； 本题为逆向选择题，故本题选C。 二、非选择题 15.（24-25七年级上·湖北随州·期末）【正确认识自己】 小治所在班级在进行期末综合素质评价，分为学生自评和互评环节。小治这样评价自己：学习刻苦努力；积极报名参加运动会为班级争光；富有爱心，听到甘肃地震的消息，捐出了自己的零花钱……当他看到同桌给他的评价中说他骄傲自大时，非常生气。他说：“我很优秀，不需要你们评价。” （1）请运用所学知识，结合材料，对小治的观点进行辨别与分析。 （2）你觉得小治要缓解与同桌之间的矛盾，有什么方法与技巧？ 【答案】(1）小治的观点是错误的，因为他没有正确地认识自己。①通过自我评价来认识自己，能帮助我们接受自己，对自己抱有正确的态度，不骄傲也不自卑，能帮助我们调节和控制自己的行为。②他人评价是认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。③小治只认识到了自己的优点，却没有看到自己不足，也没有正确对待他人评价。小治做到了欣赏自己，却过于骄傲自大了。④因此，在期末综合素质评价中，我们既要能够正确地认识自己，学会欣赏自己，也要能客观冷静分析他人的评价，用理性的心态面对他人的评价，有则改之无则加勉。 （2）小治要重视同桌的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视，要用理性的心态面对同桌的评价。 【分析】考点考查：认识自己的方法、学会欣赏自己、正确对待他人评价 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力 核心素养：健全人格 【详解】（1）第一步：读题，提炼辩题。 观点：我很优秀，不需要你们评价。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误。 论据①：通过自我评价和他人评价来认识自己+他人评价是认识自己的一面镜子； 论据②：欣赏自己不是骄傲自大，也不是目中无人； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为个人， 需要运用正确对待他人评价的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小治看到同桌给他的评价中说他骄傲自大时，非常生气→重视他人评价+客观冷静理性分析； 第三步：整合信息，组织答案。 16.（24-25七年级上·湖北黄石·期末）2024年4月8日，《感动中国2023年度人物盛典》在央视播出。我校七（1）班开展了以“汲取榜样力量争做时代楷模”为主题的班会活动，请你参与其中。 【学习榜样品质】 2023年感动中国人物——萧凯恩，她因年幼患眼癌导致双目失明，但她并没有气馁，而是坦然接受自己看不见的事实。两岁时开始学钢琴时，很多老师都不相信她能学会，可是她没有放弃，而是通过摸盲文字乐谱和听录音进行上千遍的背诵，一点一点学会弹钢琴。经过多年的努力和坚持学习，20岁时她已赢得超过70个音乐奖项。她深知自己的成功来之不易，更懂得如何去回报社会，她的梦想是开一所音乐学校，包容不同的孩子，为此，她经常前往贫困地区当义工，教当地的孩子学习音乐，向大家传递音乐带来的快乐和力量。 （1）结合材料，谈谈萧凯恩身上具备哪些优秀品质？ 【传递榜样力量】 《感动中国》颁奖辞 宁可肌肉在深夜里燃烧，不让情绪在失败中沉沦。哪吒，就是要脱胎换骨；蝶后，一定是蝶变之后。探索运动的极限，收割青春的金牌。冠军是胜者，更是逆境中崛起的人。 ——《感动中国》2023年度人物张雨霏 （2）运用所学知识，谈谈我们应该如何像张雨霏一样做更好的自己？ 【答案】(1)①乐观开朗；②坚持不懈；③不断学习；④自强不息；⑤乐于助人；⑥勇于追梦。 （2）①学会欣赏自己；②学会接纳自己；③不断完善自己；④发掘自己的潜能；⑤做更好的自己，在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。 【分析】考点考查：做更好的自己的要求。 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格、道德修养。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是萧凯恩，需要运用优秀品质的知识，从体现类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词①：萧凯恩因年幼患眼癌导致双目失明，但她并没有气馁，而是坦然接受自己看不见的事实→可链接乐观开朗、自强不息、勇于追梦； 关键词②：两岁时开始学钢琴时，很多老师都不相信她能学会，可是她没有放弃，而是一点一点学会弹钢琴→可链接不断学习； 关键词③：她经常前往贫困地区当义工，教当地的孩子学习音乐，向大家传递音乐带来的快乐和力量→可链接乐于助人； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是学生，需要运用做更好的自己的要求的知识，从措施类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：《感动中国》2023年度人物张雨霏颁奖词→可链接做更好的自己的要求； 第三步：整合信息，组织答案。 17.（23-24七年级上·湖北宜昌·期末）【正确认识自己，才能真正爱自己】 北京冬奥会单板滑雪男子大跳台冠军获得者苏翊鸣，身材瘦小的他，对自己有着清醒的认识：在人生规划上，他喜爱滑雪，于是他选择了滑雪运动作为自己的职业生涯；在训练遇到困难时，他总是拼尽全力，一周要滑断好几块雪板；在参加比赛时，他的动作潇洒经典，成为赛场上的一道风景。 苏翊鸣在赛场上的惊艳表现引起了同学们的热烈讨论，某校道德与法治老师准备组织学生召开一次“你就是一道风景”主题班会，请你参与其中： （1）向苏翊鸣学习，做更好的自己，让自己成为一道风景，你会怎么做？ （2）年轻一代，未来可期。主题班会结束时，请你用两句话激励自己。 【答案】(1）做更好的自己要扬长避短；做更好的自己需要主动改正缺点；做更好的自己需要不断激发自己的潜能；更好的自己，是在和他人共同生活的过程中不断成长的，更是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。 （2）天生我材必有用；吃得苦中苦，方为人上人；认真的人改变了自己，执着的人改变了命运。 【分析】考点考查：做更好的自己的要求 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力 核心素养：健全人格 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用做更好的自己的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：他喜爱滑雪，于是他选择了滑雪运动作为自己的职业生涯→可链接做更好的自己要扬长避短； 关键词②：在训练遇到困难时，他总是拼尽全力→可链接做更好的自己需要主动改正缺点；做更好的自己需要不断激发自己的潜能； 关键词③：北京冬奥会苏翊鸣获得单板滑雪男子大跳台冠军→可链接更好的自己，是在和他人共同生活的过程中不断成长的，更是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查激励自己的话语，为开放性试题，符合题意即可。 18.（23-24七年级上·湖北黄冈·期末）请你评析： 小宁成绩非常优异，是被大家所“敬仰”的“学霸”。她性格开朗，能歌善舞，带领同学们取得文艺比赛团体第一名，喜欢帮助成绩较差的同学；平时经常参加公益活动，乐于助人，深受同学们喜欢，她也以此为荣。但和有“小书法家”之称的同桌相比，她字写得不够好且有不小的差距，小宁想要让自己的字变得好看，于是她报名参加了学校的书法兴趣班，每天坚持写一张毛笔字，且经常虚心向同桌请教。半年后，在她的坚持下，她的书法水平有了很大进步。 请你结合做更好的自己的相关知识，对小宁的事例进行简要点评。 【答案】小宁的行为值得我们学习。 ①小宁带领同学们取得文艺比赛团体第一名，喜欢帮助成绩较差的同学，说明她善于利用自己的优点和长处，最大限度地展现自己的才华； ②小宁在生活和学习中积极帮助他人，做一些力所能及的事情，为社会奉献自己的力量，在为他人、为社会带来福祉的过程中做更好的自己： ③在意识到自己的字写得不够好时，能够及时、主动改正缺点，不断自我完善、自我发展，成为更好的自己。 【分析】考点考查：认识自己、做更好的自己 能力考查：调动和运用知识阐述事实，解决问题的能力 核心素养：健全人格 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用认识自己、做更好的自己的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：带领同学们取得文艺比赛团体第一名，喜欢帮助成绩较差的同学→可链接善于利用自己的优点和长处，帮助他人，奉献自己的力量。 关键词②：字写得不够好且有不小的差距、书法水平有了很大进步→可链接及时、主动改正缺点，不断自我完善、自我发展，成为更好的自己。 第三步：整合信息，组织答案。 19.（24-25七年级上·湖北荆州·期末）进入初中，我们跨进了人生的一个新阶段。随着自我意识的逐步增强，我们更加主动地发现和认识自己：随着学习能力的不断提高，我们对世界的认识越发深入：随着生活体验的日渐丰富，我们开始主动规划未来。为了让同学们更好地适应中学生活，某校七年级⑵班举行了“过有意义的初中生活”主题班会，请你参与其中，并完成下列任务。 环节一：班会课上，班长组织同学们围绕“规划初中生活”进行了小组交流活动，组长安排你代表小组发言。 （1）请从品德、学习、劳动三个方面阐述你的成长规划。 环节二：班会课上，老师播放了奥运会冠军全红婵、孙颖莎等人的励志故事视频后，倡导大家努力学习。完善自我，做更好的自己，成为对祖国有用的人才。 （2）请你运用所学知识，完善倡议书。 亲爱的同学们： 面对已经开启的中学生活，我们渴望飞得更高更远，做更好的自己为此，我向全体同学发出如下倡议： 一、做更好的自己，让我们____； 二、做更好的自己，让我们____； 三、做更好的自己，让我们____； 四、做更好的自己，让我们____。 让我们积极行动起来，在共同生活的过程中不断成长，超越自我。 【答案】（1）①品德方面：遵守学校规章制度，尊敬师长，团结同学，诚实守信，积极参加各类品德实践活动，培养良好的道德品质；②学习方面：制定合理的学习计划，明确学习目标，努力提高学习成绩。课堂上认真听讲，积极思考，课后及时完成作业，多阅读有益书籍，拓宽知识面；③劳动方面：主动承担班级和家里的劳动任务，如打扫教室、洗碗筷等。积极参加学校组织的劳动实践活动，学习劳动技能，培养劳动习惯。 （2）①学会接纳和欣赏自己，接纳自己的全部，欣赏自己的独特、优点、努力和为他人的奉献；②扬长避短，善于利用自己的优点和长处，最大限度地展现自己的才华；③主动改正缺点，自我完善、自我发展；④不断激发自己的潜能，通过珍视自己的兴趣爱好，专注自己喜爱的领域等方式激发潜能。 【分析】考点考查：规划初中生活、做更好的自己。 能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用规划初中生活的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：品德→可链接遵守学校规章制度，尊敬师长，团结同学，诚实守信，积极参加各类品德实践活动，培养良好的道德品质。 关键词②：学习→可链接制定合理的学习计划，明确学习目标，努力提高学习成绩。课堂上认真听讲，积极思考，课后及时完成作业，多阅读有益书籍，拓宽知识面。 关键词③：劳动→可链接主动承担班级和家里的劳动任务，如打扫教室、洗碗筷等。积极参加学校组织的劳动实践活动，学习劳动技能，培养劳动习惯。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查做更好的自己，可结合教材知识作答。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题02 正确认识自我 2大高频考点概览 考点01 认识自己 考点02 做更好的自己 地 城 考点01 认识自己 一、单项选择题 1．（24-25七年级上·湖北宜昌·期末）漫画《鸡贵有自知之明》讽刺了一些人（   ） A．对自己的不足却视而不见 B．不善于通过实践挖掘潜能 C．不在乎他人的态度与评价 D．没有正确认识、评价自己 2．（24-25七年级上·湖北武汉·期末）人们习惯拿放大镜去观察评价别人，却很少去认清自己，殊不知只有认清自己才能不骄不躁，行稳致远。这启示我们正确认识自己（   ） A．取决于他人评价 B．可以促进自我发展 C．需要在服务社会中实现 D．是人生的唯一课题 3．（24-25七年级上·湖北宜昌·期末）观察漫画《迷失”自我”的驴》。你能从漫画中得到的启示有（   ） ①多角度认识自己，才能给自己一个恰当的定位 ②只有他人的评价才是我们认识自己的一面镜子 ③每个人都是不断变化的，人永远不能认识自己 ④没有清晰且完整的自我认识，就容易迷失方向 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 4．（24-25七年级上·湖北宜昌·期末）寒假即将到来，面对《学生发展评价报告册》中的不同评价，小星同学应该如何对待（   ） 小组长评价 你能积极参与小组活动，但上交作业经常拖拖拉拉。 班长评价 你是班级的热心人，但有时候在集体活动中有个人主义倾向。 班主任评价 聪明热情的你，上课能踊跃举手发言，成绩良好。虽然还需要增强自律，但老师相信你能够改正，期待你在新学期能带给我们惊喜！ A．要客观对待各方面的评价，有则改之 B．忽略班长的评价，老师的评价才重要 C．小组长的评价不中肯，坚决不予认同 D．班主任肯定我的优点，表明我很完美 5．（24-25七年级上·湖北武汉·期末）如图漫画给你的启示是（   ） A．人永远无法正确认识自己 B．我们应该全面地认识自己 C．只有他人评价才是客观的 D．要勇敢地承认自己的不足 6．（24-25七年级上·湖北恩施·期末）王老师为了让同学们更好地认识自己，她在班级内组织召开了一次“民主生活会”，其中一个环节是给同学分组，两人一组，针对对方的不足互相写下自己的意见，面对他人的意见，每个人有不同的看法，你赞同下列哪种看法（   ） A．我就是我，每个人都是独特的个体，我不需要因为别人的意见而改变自己 B．我认真分析别人给我的意见，尽己所能，有则改之，无则加勉 C．别人的意见也许是对的，但是我做不到，提了也白提 D．学会欣赏自己，瑕不掩瑜，不必在意 7．（24-25七年级上·湖北武汉·期末）老师说我学习用功，家长认为我贪玩好动；同学说我热情开朗，邻居认为我不善言谈……面对他人的评价，我应（   ） A．用心聆听，照单全收 B．迷失自我，无所适从 C．既不盲从，也不轻视 D．置若罔闻，平静拒绝 8．（24-25七年级上·湖北十堰·期末）七年级学生小军很在乎别人对他的评价，做事总是瞻前顾后、犹豫不决，总担心别人在背后批评他。对他的想法，你的看法是（   ） A．赞同，因为他人的看法会影响我们的形象 B．不赞同，因为他人的评价对我们一点价值都没有 C．赞同，因为他人往往比我们更了解自己 D．不赞同，因为我们要学会理性对待他人的评价 9．（23-24七年级上·湖北襄阳·期末）进入初中，随着自我意识的不断增强，我们越来越关注自我，想要更深入地认识自己。正确认识自己有助于我们（   ） A．增强自信，唯我独尊 B．消除缺点，完善自我 C．自我发展，促进交往 D．改变自己，变得完美 10.（23-24七年级上·湖北孝感·期末）在奋斗的路上，你若能看清自身的条件和特点，找到适合自己奔跑的那双鞋，也许就成功了一半，对此理解正确的是（    ） A．每个人的一生都是精彩的成功的 B．只能通过他人评价来完善自己 C．正确认识自己可以促进自我发展 D．正确认识自己能促进人际交往 11.（23-24七年级上·湖北宜昌·期末）有人说“他人评价是我们认识自己的一面镜子”，对于他人的评价，正确的态度是（   ） A．虚心听取，全部接受 B．认同他人所有的评价 C．保持独立，平静拒绝 D．冷静分析，正确对待 12.（23-24七年级上·湖北荆州·期末）2023年7月19日，陈芋汐和全红婵分别夺得福冈游泳世锦赛女子10米跳台冠亚军。中国队领队周继红点评了“两小只”：“陈芋汐无可挑剔，全红婵第二名也很完美。”对于周继红的点评，两位小将应（   ） ①沾沾自喜，自以为是 ②骄傲自大，目中无人 ③客观冷静地分析，再接再厉 ④用理性的心态面对他人的评价 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 二、非选择题 13.（24-25七年级上·湖北黄冈·期末）【人贵自知 自知者明】 鹰击长空，鱼游浅底，大雁因认清自己的方向飞越万里。我们也是如此，只有认清自己，才有前行的方向，才能在属于自己的天空中画出绚丽的彩虹。 【议题一  全面分析认识自己】 老子说：“知人者智，自知者明。”正确认识自己是实现梦想的基石，为出彩的人生奠基；正确认识自己是理想之火，点亮创造之灯，照亮成功之路。 （1）你对自己了解多少？请简要描述一下自己并说一说你是通过什么途径来认识自己的。 【议题二  以人为镜完善自己】 “给别人贴标签”是指在社交过程中，对他人进行过度概括或过早作出评价，将其特点或行为简单划分为某个固定的标签或类型。这种行为通常基于表面现象或有限的观察，忽视了人的多面性和复杂性，将丰富的个体经历和行为模式简化为单一的标签。 （2）结合材料，运用所学知识，分析说明我们应该如何看待他人评价。 地 城 考点02 做更好的自己 一、单项选择题 1．（24-25七年级上·湖北荆州·期末）同学们在课堂上参加了一组活动，内容如下： 活动一：画画像 用文字、图画在一张白纸上描绘自己，然后折起来收集在一起。 活动二：猜猜看 每人从中抽出一张，猜猜纸上描绘的是谁并说明理由；同时对这张纸的主人说几句话；最后公布答案。 活动三：谈感受 当事人分享自己满意的部分，不满意的部分，听到别人评价后的感受。 这样的体验性学习活动能帮助大家（   ） ①树立正确的人生目标 ②全面地认识自己 ③接纳和欣赏自己 ④掌握科学的学习方法 A．①③ B．②③ C．②④ D．③④ 2．（24-25七年级上·湖北宜昌·期末）2024年4月28日，在佛罗里达东海岸田径赛中，身高只有1.72米的苏炳添充分发挥了爆发力突出、步频快的特点，与谢震业、吴智强和陈佳鹏在男子4×100米接力比赛中获得冠军。苏炳添的成功启示我们要（   ） ①不断完善自己，促进自我发展 ②学会欣赏自己，忽略自身缺点 ③学习他人优点，模仿成功人士 ④发挥自身优势，展示自身特长 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 3．（24-25七年级上·湖北襄阳·期末）身体每长高一厘米每增重一两，对于全红婵来说都意味着她的动作会越来越沉重。面对发育期身高和体重的变化，全红婵每次训练都早到一个多小时，走得比任何人都晚。巴黎奥运会，她再一次完美呈现“水花消失术”。全红婵做到了（   ） A．善于欣赏自己的优点和长处 B．通过努力每个人都可以成为奥运冠军 C．不断发掘自己的潜能，提升自我 D．要接纳自己不满意的部分并勇于改进 4．（24-25七年级上·湖北武汉·期末）我市某校八年级王同学荣获2024年湖北省“新时代好少年”称号。她热心公益，乐于奉献、勇于挑战；她热爱中国文化，致力于中国文化的国际传播，在实践中增强社会责任感。从中可以看出，她（   ） ①勇于探索，一味追求独特 ②注重方法，合理安排学习 ③热心公益，做更好的自己 ④敢于创新，珍视兴趣爱好 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 5．（24-25七年级上·湖北荆门·期末）某贺岁电影上映后，“肥胖焦虑”一词开始频繁进入人们的视野。“肥胖焦虑”是指在当下“以瘦为美”的时代背景下，很多人对自己的身材不够自信。面对“肥胖焦虑”，我们应当（   ） A．坚持“以瘦为美”，追求完美身材 B．学会欣赏自己，善于接纳自己 C．接纳自己不满意的部分，拒绝身材管理 D．上网查找减肥秘籍，依 “法” 实施 6．（24-25七年级上·湖北荆门·期末）观察下面“成长破圈模型”，从中你得到的启示有（   ） ①做更好的自己需要找到自己喜爱的领域 ②要将精力放在舒适圈，以保持状态稳定 ③要不断发掘自己的潜能，提升自身能力 ④提升自我是一个持续探索和领悟的过程 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 7．（24-25七年级上·湖北鄂州·期末）颜值焦虑，也叫外貌焦虑，是指在放大颜值作用的环境下，很多人对于自己的外貌不够自信，具体表现为过分注重自己的容貌和太在意他人对自己容貌的评价。对此，我们应有的心态是（   ） ①学会欣赏和接纳自己，相信自己是完美的 ②爱美之心人皆有之，但要树立正确的审美观 ③内外兼修，滋养心灵，提升自己的底气和能力 ④迎合社会潮流，尝试去改变个人容貌 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 8．（24-25七年级上·湖北黄冈·期末）2024年8月，来自广东惠州年仅11岁的郑好好参加巴黎奥运会滑板女子碗池比赛。“琴棋书画都学过，但都不太喜欢。”自7岁开始接触滑板后，她很快对这项运动产生了浓厚的兴趣。通过不懈努力，她带着滑板一步步“滑”进了国家队。郑好好的成长经历启示我们（   ） ①准确把握自己的禀赋和特性，增强自信 ②在为社会、为国家服务中做更好的自己 ③只要发现自己的兴趣爱好，就能激发潜能 ④要学会欣赏自己的优势和不足，发展自我 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 9．（23-24七年级上·湖北武汉·期末）下面是学校“心语小屋”收到的一封来信（节选）。对此，下列回信内容合适的是（   ） 小慧把平淡无奇的事情神采飞扬地讲出来能引来一群听众和阵阵笑声，我认为很重要的事情讲出来别人却一笑了之。有时，我也会学着小慧讲话、做事，但觉得很累。我是不是很笨？我该怎么办呀？ A．友谊不能没有原则 B．友谊需要我们精心去呵护 C．要学会接纳和欣赏自己 D．要用理性的心态面对他人的评价 10.（23-24七年级上·湖北孝感·期末）下边漫画描述的是“木桶效应”。在社会生活中，木桶可以代指一个组织或个人，而短板则象征其薄弱的部分。“木桶效应”启示我们做更好的自己需要（   ） A．学会接纳自己的优点和不完美 B．充满自信，并欣赏自己的独特 C．主动改正缺点，不断完善自我 D．不断完善自己，做到扬长避短 11.（23-24七年级上·湖北荆州·期末）人长得漂亮，不如活得漂亮，与其在社会生活中过度关注、放大自己的缺陷，还不如正视自己、积极阳光地生活。作为新时代的中学生，我们在社会生活中要学会（   ） ①接纳自己，做更好的自己 ②只关注自己的优点，不关注自己的缺点 ③用理性、乐观的心态去接纳自己 ④欣赏自己的完美 A．①② B．①③ C．③④ D．②④ 12.（23-24七年级上·湖北十堰·期末）你想对漫画中的人物说（   ） A．接纳自己就要接纳自己的全部，学会战胜自己、超越自己 B．有信心就不会有挫折 C．接纳自己的优点，其他不必理会 D．要及时行乐，享受青春 13.（23-24七年级上·湖北十堰·期末）下列现象，属于接纳与欣赏自己的是（   ） A．我成绩差，感觉处处不如人 B．我的家境不够好，放学后不想回家 C．虽然我个子不高，但我什么事都敢做 D．虽然我学习一般，但我对他人有爱心 14.（23-24八年级上·湖北襄阳·期末）围绕“在为他人、为社会带来福祉的过程中可以让自己变得更好”这一话题，同学们打算出版一期校报。下面素材不能出现在校报上的是（   ） A．某校学生在节假日参加交通劝导等志愿服务活动 B．某市日报社小记者团走进市残疾人综合服务中心 C．某校七年二班同学每天坚持跑步2公里强身健体 D．某地市民捐献造血干细胞混悬液救助血液病患者 二、非选择题 15.（24-25七年级上·湖北随州·期末）【正确认识自己】 小治所在班级在进行期末综合素质评价，分为学生自评和互评环节。小治这样评价自己：学习刻苦努力；积极报名参加运动会为班级争光；富有爱心，听到甘肃地震的消息，捐出了自己的零花钱……当他看到同桌给他的评价中说他骄傲自大时，非常生气。他说：“我很优秀，不需要你们评价。” （1）请运用所学知识，结合材料，对小治的观点进行辨别与分析。 （2）你觉得小治要缓解与同桌之间的矛盾，有什么方法与技巧？ 16.（24-25七年级上·湖北黄石·期末）2024年4月8日，《感动中国2023年度人物盛典》在央视播出。我校七（1）班开展了以“汲取榜样力量争做时代楷模”为主题的班会活动，请你参与其中。 【学习榜样品质】 2023年感动中国人物——萧凯恩，她因年幼患眼癌导致双目失明，但她并没有气馁，而是坦然接受自己看不见的事实。两岁时开始学钢琴时，很多老师都不相信她能学会，可是她没有放弃，而是通过摸盲文字乐谱和听录音进行上千遍的背诵，一点一点学会弹钢琴。经过多年的努力和坚持学习，20岁时她已赢得超过70个音乐奖项。她深知自己的成功来之不易，更懂得如何去回报社会，她的梦想是开一所音乐学校，包容不同的孩子，为此，她经常前往贫困地区当义工，教当地的孩子学习音乐，向大家传递音乐带来的快乐和力量。 （1）结合材料，谈谈萧凯恩身上具备哪些优秀品质？ 【传递榜样力量】 《感动中国》颁奖辞 宁可肌肉在深夜里燃烧，不让情绪在失败中沉沦。哪吒，就是要脱胎换骨；蝶后，一定是蝶变之后。探索运动的极限，收割青春的金牌。冠军是胜者，更是逆境中崛起的人。 ——《感动中国》2023年度人物张雨霏 （2）运用所学知识，谈谈我们应该如何像张雨霏一样做更好的自己？ 17.（23-24七年级上·湖北宜昌·期末）【正确认识自己，才能真正爱自己】 北京冬奥会单板滑雪男子大跳台冠军获得者苏翊鸣，身材瘦小的他，对自己有着清醒的认识：在人生规划上，他喜爱滑雪，于是他选择了滑雪运动作为自己的职业生涯；在训练遇到困难时，他总是拼尽全力，一周要滑断好几块雪板；在参加比赛时，他的动作潇洒经典，成为赛场上的一道风景。 苏翊鸣在赛场上的惊艳表现引起了同学们的热烈讨论，某校道德与法治老师准备组织学生召开一次“你就是一道风景”主题班会，请你参与其中： （1）向苏翊鸣学习，做更好的自己，让自己成为一道风景，你会怎么做？ （2）年轻一代，未来可期。主题班会结束时，请你用两句话激励自己。 18.（23-24七年级上·湖北黄冈·期末）请你评析： 小宁成绩非常优异，是被大家所“敬仰”的“学霸”。她性格开朗，能歌善舞，带领同学们取得文艺比赛团体第一名，喜欢帮助成绩较差的同学；平时经常参加公益活动，乐于助人，深受同学们喜欢，她也以此为荣。但和有“小书法家”之称的同桌相比，她字写得不够好且有不小的差距，小宁想要让自己的字变得好看，于是她报名参加了学校的书法兴趣班，每天坚持写一张毛笔字，且经常虚心向同桌请教。半年后，在她的坚持下，她的书法水平有了很大进步。 请你结合做更好的自己的相关知识，对小宁的事例进行简要点评。 19.（24-25七年级上·湖北荆州·期末）进入初中，我们跨进了人生的一个新阶段。随着自我意识的逐步增强，我们更加主动地发现和认识自己：随着学习能力的不断提高，我们对世界的认识越发深入：随着生活体验的日渐丰富，我们开始主动规划未来。为了让同学们更好地适应中学生活，某校七年级⑵班举行了“过有意义的初中生活”主题班会，请你参与其中，并完成下列任务。 环节一：班会课上，班长组织同学们围绕“规划初中生活”进行了小组交流活动，组长安排你代表小组发言。 （1）请从品德、学习、劳动三个方面阐述你的成长规划。 环节二：班会课上，老师播放了奥运会冠军全红婵、孙颖莎等人的励志故事视频后，倡导大家努力学习。完善自我，做更好的自己，成为对祖国有用的人才。 （2）请你运用所学知识，完善倡议书。 亲爱的同学们： 面对已经开启的中学生活，我们渴望飞得更高更远，做更好的自己为此，我向全体同学发出如下倡议： 一、做更好的自己，让我们____； 二、做更好的自己，让我们____； 三、做更好的自己，让我们____； 四、做更好的自己，让我们____。 让我们积极行动起来，在共同生活的过程中不断成长，超越自我。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $