3.1.2 苔藓植物和蕨类植物 课件-2025-2026学年鲁科版五四制六年级生物下册

2025-11-11
| 22页
| 449人阅读
| 186人下载
普通

资源信息

学段 初中
学科 生物学
教材版本 初中生物学鲁科版(五四学制)六年级下册
年级 六年级
章节 第二节 苔藓植物和蕨类植物
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 99.18 MB
发布时间 2025-11-11
更新时间 2025-11-17
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2025-11-11
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/54830182.html
价格 0.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

摘要:

该初中生物学课件聚焦苔藓和蕨类植物,涵盖形态结构、生殖方式及演化知识,以“月球种地计划”情境导入,通过观察实验与问题链引导,构建从结构特点到环境适应性的学习支架。 亮点在于情境教学激发兴趣,实验探究(如显微镜观察孢子结构)培养科学思维,结合泥炭藓育苗、蜈蚣草修复等实例体现态度责任与生命观念,助学生理解生物适应性,提升教师教学效率。

内容正文:

苔痕方寸藏 蕨启山河脉 ——苔藓和蕨类背后的中国智慧 “ ” 藻类已经不属于植物界了,我们要继续推进月球生态改造任务,要培育基础植被,得先找到最初的陆生植物。 思考 2030年广寒宫月球种地计划——谁是“最初的陆生植物?” 月球种地计划先改造生态,培育基础植被—谁是“最初的陆生植物?” 苔藓 MOSS FERN 蕨类 vs 一、慧眼识“株”——观察苔藓和蕨类植株形态结构 1.初识:苔藓和蕨类的大小 2.再识:观察苔藓和蕨类结构(放大镜、显微镜观察寻找根茎叶等结构) 3.深入探究:苔藓和蕨类输导组织 (一)尝试回答:苔藓植物有什么结构特点? 1~10cm 结构特点 较为矮小,有茎、叶的分化,但没有真正的根,只有_______。 假根 ④ 葫芦藓的结构 ① ② ③ 假根 孢蒴 叶 茎 一、慧眼识“株”——观察苔藓和蕨类植株形态结构 6 (二)苔藓植物——没有真正的根如何吸收水和无机盐? 苔藓茎 苔藓叶 尝试回答:为什么苔藓植物一般都很矮小? 一、慧眼识“株”——观察苔藓和蕨类植株形态结构 7 (三)蕨类植物——有真正的根茎叶结构吗? 蕨类茎 蕨类叶 蕨类根 一、慧眼识“株”——观察苔藓和蕨类植株形态结构 8 推测:孢蒴和孢子囊的功能推测:孢蒴和孢子囊的功能 推测:孢蒴和孢子囊的功能 (四)蕨类植物的输导组织 一、慧眼识“株”——观察苔藓和蕨类植株形态结构 尝试回答:为什么蕨类植物比苔藓高大? 结构特点 蕨类植物高达,有根、茎、叶的分化,有 。 输导组织 月球上没有充足的水,苔藓没有输导组织,只能靠假根和叶吸收水分,这在月球上是优势还是劣势?蕨类的输导组织能帮它在月球‘长更高’吗?”(引导学生初步关联结构与环境适应性) 一、蕨类植物长的高大是因为有输导组织 思考 月球上没有充足的水,苔藓没有输导组织,只能靠假根和叶吸收水分,这在月球上是优势还是劣势?蕨类的输导组织能帮它在月球‘长更高’吗?” 推测:孢蒴和孢子囊的功能 二、巧眼辩“株”—苔藓植物孢蒴和蕨类植物的孢子囊 1. 用放大镜观察苔藓的孢蒴,用显微镜观察 苔藓植物孢子结构切片。 2、用放大镜观察叶片背面的孢子囊群。 3、推测:孢蒴和孢子囊的功能。 孢蒴 (内含孢子) 古话今议 “白日不到处,青春恰自来。苔花如米小,也学牡丹开” 思考 苔花是什么结构?是花吗? 苔藓植物通过孢子繁殖,繁殖过程仍离不开水环境 二、巧眼辩“株”—苔藓植物孢蒴和蕨类植物的孢子囊 生殖方式 孢子(生殖细胞)生殖 思考 为什么蕨类植物一般生长在水环境附近? 蕨类植物的孢子生殖以水为媒介,只适于生活在温暖潮湿的环境中。 二、巧眼辩“株”—苔藓植物孢蒴和蕨类植物的孢子囊 多种多样的苔藓 你知道这些苔藓都叫什么吗? 地钱 葫芦藓 泥炭藓 白发藓 三、博览群“株”—常见的苔藓和蕨类植物 苔藓与人类的生活 堆积多年形成泥炭 保持水土,加速岩石风化、促进土壤形成 监测空气污染程度的指示植物 四、“株”联璧合—苔藓和蕨类植物的前生今世 泥炭藓碳封存实验装置 人类对苔藓、蕨类植物的智慧应用 泥炭藓碳封存实验装置 采用国际首创的 “苔藓叶状原丝体培养技术”,解决了传统大田种植 “种苗产量低、易染病” 的问题。通过精准控制温湿度和光照,原丝体 15-20 天即可长成可移栽的种苗,产量比传统方式提升 3 倍以上。产出的种苗主要用于园艺领域(替代泥炭)和生态修复(矿山复绿),目前贵州、云南等地已建成多个此类车间,年产能超 500 万株。 苔藓工厂化育苗车间 该装置基于泥炭藓 “固碳能力强、难降解” 的特性设计,通过封闭环境控制温度和湿度,让泥炭藓高效吸收输入的二氧化碳,并将其转化为自身生物量长期储存。目前该技术已获国家专利,除实验室装置外,还可拓展到光伏板下方(利用闲置空间)、沙漠边缘(结合节水技术)等场景,为区域碳中和提供低成本解决方案。 四、“株”联璧合—苔藓和蕨类植物的前生今世 多种多样的蕨类 地钱 满江红 肾蕨 铁线蕨 卷柏 桫椤 槐叶萍 三、博览群“株”—常见的苔藓和蕨类植物 蕨类与人类的生活 可供人类食用、药用 用作饲料 古代蕨类形成煤 四、“株”联璧合—苔藓和蕨类植物的前生今世 蜈蚣草是全球首个被发现的砷超富集蕨类植物,其叶片能主动吸收土壤中的砷,吸收量可达自身干重的 2% 以上。该基地通过 “规模化种植 + 定期收割叶片” 的模式(收割的叶片集中焚烧后安全处理),无需添加化学药剂,即可降低土壤砷含量。目前已在湖南、广西等重金属污染矿区应用,1 亩蜈蚣草每年可修复约 2 亩污染土壤,修复成本仅为化学修复法的 1/5。 人类对苔藓、蕨类植物的智慧应用 蜈蚣草重金属修复基地 这些蕨类均通过 “植物组织培养技术” 培育,筛选出 “耐阴、抗病、吸附有害气体能力强” 的优良品种。相比普通盆栽,组培蕨类的甲醛吸附能力提升 20%,且叶片不易发黄枯萎,非常适合室内环境。目前中山、广州等地的园艺企业已推出此类 “功能性装饰蕨类”,除家居场景外,还用于商场绿植墙、写字楼办公室等,年销量突破 100 万盆。 组培蕨类家居装饰 蜈蚣草是全球首个被发现的砷超富集蕨类植物,其叶片能主动吸收土壤中的砷,吸收量可达自身干重的 2% 以上。该基地通过 “规模化种植 + 定期收割叶片” 的模式(收割的叶片集中焚烧后安全处理),无需添加化学药剂,即可降低土壤砷含量。目前已在湖南、广西等重金属污染矿区应用,1 亩蜈蚣草每年可修复约 2 亩污染土壤,修复成本仅为化学修复法的 1/5。 四、“株”联璧合—苔藓和蕨类植物的前生今世 小结:苔藓、蕨类主要特征 为什么能朝向“水生到陆生”不断演化? 结构特点 生殖方式 代表生物 证据1:苔藓植物只有茎叶的分化,无真正的根,只有假根。蕨类植物有根茎叶的分化。 证据2:苔藓植物的叶中无叶脉、茎中无导管。蕨类植物 有了专门运输物质的通道——输导组织。 证据3:苔藓植物和蕨类植物都是不结种子的植物,通过孢子进行繁殖,离不开水环境。 结构特征→生殖方式→环境适应性 结构特征→生殖方式→环境适应性 思考 如果人类想要在月球上实现种菜,苔藓和蕨类能提供什么作用?只依靠苔藓和蕨类能维持人类的生存吗? Lavf58.46.101 Tencent CAPD MTS (T-tech) Lavf58.46.101 vid:v0369cg10004d33to67og65vine4naog Lavf58.46.101 Lavf58.46.101 Codec by Bilibili XCode Worker v4.8.61(fixed_gap:False) $

资源预览图

3.1.2  苔藓植物和蕨类植物  课件-2025-2026学年鲁科版五四制六年级生物下册
1
3.1.2  苔藓植物和蕨类植物  课件-2025-2026学年鲁科版五四制六年级生物下册
2
3.1.2  苔藓植物和蕨类植物  课件-2025-2026学年鲁科版五四制六年级生物下册
3
3.1.2  苔藓植物和蕨类植物  课件-2025-2026学年鲁科版五四制六年级生物下册
4
3.1.2  苔藓植物和蕨类植物  课件-2025-2026学年鲁科版五四制六年级生物下册
5
3.1.2  苔藓植物和蕨类植物  课件-2025-2026学年鲁科版五四制六年级生物下册
6
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。