精品解析：四川省绵阳市游仙区2025-2026学年八年级上学期11月期中道德与法治试题

四川省绵阳市游仙区2025-2026学年八年级上学期11月期中 道德与法治试题 一．选择题（共16小题，每小题3分，共48分） 1. 某校组织春季研学活动，带领学生走进国家湿地公园，开展植物标本制作、生态摄影比赛和野外生存训练。通过集体活动，学生们不仅学习了自然科学知识，更在团队协作中提升了综合能力。这主要表明（ ） ①社会为个人成长提供物质支持和精神滋养 ②参与社会实践是掌握社会规则的重要途径 ③集体生活有助于锤炼正确的角色认同能力 ④真实的社会情境能培养解决问题实践能力 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系、集体的力量。 ①③④：题文中，“某校组织春季研学活动，带领学生走进国家湿地公园”，这说明社会为个人成长提供物质支持和精神滋养；“通过集体活动，学生们不仅学习了自然科学知识，更在团队协作中提升了综合能力”，体现了集体生活有助于锤炼正确的角色认同能力，真实的社会情境能培养解决问题实践能力，故①③④说法正确； ②：题文内容说明参与社会实践是提高能力、锻炼素质的重要途径，不是掌握社会规则，故②说法错误； 故本题选C。 2. 煮饭做菜、收拾房间多彩扎染、家庭种植、插秧、种红薯、割稻子……某地组织学校开展了多种多样的特色劳动教育活动，学生在劳动实践中亲身体验，收获成长。下列说法不正确的是（ ） ①感受社会生活的丰富多彩 ②延展生活空间，放松身心 ③体会社会关系的错综复杂 ④在社会中年龄小，没有必要参与 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对认识社会生活的认识和理解。 ①②：学生通过多种劳动活动体验生活，能感受到社会生活的丰富性；同时，劳动教育拓展了学生的生活范围，有助于身心放松，故①②说法正确； ③：依据教材知识并分析题干可知，题目中的活动主要体现个人劳动实践，未涉及复杂社会关系的体验，故③不符合题意； ④：无论年龄大小，参与社会实践都有助于成长，故④说法错误； 本题为逆向选择，故本题选D。 3. 在家里，我们是父母的孩子，要孝敬父母；在学校，我们是老师的学生、同学的同学，要尊敬老师、帮助同学；在小区，我们是业主，也是其他业主的邻居，要避免干扰他人的正常生活。这说明（ ） A. 在不同的社会关系中，我们的身份是相同的 B. 在社会生活中，我们扮演着各种社会角色 C. 我们都能胜任各种社会角色 D 我们要不断学习，促进自身发展 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系。 B：随着社会关系的多样化，我们会在社会生活中扮演多种社会角色。题文列举了家庭、学校、小区三种场景下的不同角色，与该观点一致，故B符合题意； A：人的身份是在社会关系中确定的，在不同的社会关系中，人的身份是不同的，故A说法错误； C： 题文仅体现了我们在不同场景下扮演的社会角色，并未提及“能否胜任各种角色”，且 “都能胜任”的表述过于绝对，不符合实际情况，故C说法错误； D： 教材中“不断学习促进自身发展” 的内容，通常与个人成长、能力提升相关，题文未涉及学习与自身发展的话题，二者无关，故D不符合题意； 故本题选B。 4. 有人说：“一个人要想离开社会而生存，那正像人拔着自己的头发想离开地球一样的不可能。”这句话对你的启发是（ ） A. 随着身体的成长，我们的生活空间不断延展 B. 个人是社会中的人，个人的发展离不开社会 C. 人们在社会交往中形成了各种各样的关系 D. 任何社会的存在和发展，都是人们共同努力的结果 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系。 A：选项强调生活空间随成长延展，与题干中“人无法脱离社会生存”的核心观点无直接关联，故A不符合题意； B：选项直接指出个人是社会中的人，发展离不开社会，与题干比喻“人不能离开社会”完全契合，故B符合题意； C：选项描述社会关系的形成，未体现个人对社会的依赖性，故C不符合题意； D：选项强调社会依赖个人努力，而题干强调个人依赖社会，侧重点相反，故D不符合题意； 故本题选B。 5. 下列人物的行为体现了人的社会化过程的有（ ） ①在妈妈的教导下，小雅的弟弟逐渐学会了说话、走路 ②小华观看了“感动中国年度人物盛典”后，立志报效祖国 ③周末放假时，小云躺在阳台摇椅上悠然享受日光浴 ④参加“职业体验”活动后，初中生小明想辍学学一门手艺 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查人的社会化过程相关知识。 ①：社会化包括学习基本生活技能，如说话、走路，这是家庭早期社会化的体现，故①符合题意； ②：通过社会活动接受价值观教育（如爱国精神），属于社会化中的价值观内化，故②符合题意； ③：享受日光浴是个人休闲行为，未体现社会互动或学习，故③不符合题意； ④：职业体验属于社会化过程，但辍学违背社会规范（如义务教育），题目强调“行为体现社会化”，而非结果正确性，故④不符合题意； 故本题选A。 6. 出生后,在父母或其他监护人的教育和指导下,我们逐渐学会吃饭、说话、走路、穿衣等;在与他人的交往互动中,我们了解风俗习惯,理解伦理道德,遵守法律规范,学会明辨善恶是非,懂得礼义廉耻,形成正确的价值观。这说明实现社会化需要（ ） A. 在社会生活中学习生活技能和行为规范 B. 感受丰富的社会交往形式和社会生活内容 C. 提升媒介素养,在生动鲜活的社会课堂中成长 D. 不断扩大社会生活空间和交往范围 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查人的社会化。 A：题干中“学会吃饭、说话、走路、穿衣”属于生活技能的学习，“理解伦理道德，遵守法律规范”属于行为规范的习得，均体现社会化需要通过学习生活技能和行为规范实现，故A符合题意； B：题干强调“学习”而非“感受”社会交往形式，故B不符合题意； C：题干未涉及“媒介素养”相关内容，故C不符合题意； D：题干未提及“扩大交往范围”，而是强调在现有交往中学习，故D不符合题意； 故本题选A。 7. 2025年江西省“新时代好少年”吴亚军，7岁起主动照顾身患多重障碍的同学，坚持6年护送其上下学；发起“吴亚军帮帮团”，带领32名志愿者帮扶校内9名特殊学生，用行动传递善意。他用行动诠释了亲社会行为（ ） A. 只对自身有意义 B. 是为了博取社会的关注 C. 表现为主动关爱他人、乐于奉献 D. 只有帮助他人才能实现 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为的相关知识。 C：“坚持6年护送其上下学、帮扶校内9名特殊学生”体现吴亚军用行动诠释亲社会行为表现为主动关爱他人、乐于奉献，亲社会行为有利于促进个人成长和社会进步，故C说法正确； A：“只对”说法过于绝对，亲社会行为是有益于他人和社会的行为，有利于促进个人成长和社会进步，故A说法错误； B：亲社会行为能够为他人带来温暖，使人际关系更加融洽，为社会增添正能量，不是“为了博取社会的关注”，故B说法错误； D：“只有，才能”说法过于绝对，亲社会行为表现为谦让、分享、合作、帮助他人、关心社会发展等，故D说法错误； 故本题选C。 8. 南京某社区组织志愿者为孤寡老人提供生活照料、心理慰藉等服务。志愿者的行为（ ） ①是亲社会行为，体现了关爱他人、服务社会的品质 ②是为了获得社会的认可和赞扬 ③有利于形成良好的社会风尚 ④能让孤寡老人感受到社会的温暖 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为的意义。 ①：志愿者为孤寡老人提供帮助是主动承担社会责任的表现，属于亲社会行为，体现关爱他人、服务社会的品质，故①说法符合题意； ②：志愿者的行为应是自愿、不求回报的，题干未体现其动机为“获得认可和赞扬”，故②说法错误； ③：志愿者的行为传递了正能量，有助于推动社会形成互帮互助的良好风尚，故③说法符合题意； ④：志愿者的服务直接帮助孤寡老人，使其感受到社会的关怀和温暖，故④说法符合题意； 故本题选C。 9. 某公司基于工业互联网平台形成了数字电厂、智慧化工、智慧热网、智能化矿山、智慧物流等整体解决方案，已服务国家电网、中国电科、中国华能、国家能源集团等央企和行业头部企业。这一现象告诉我们（ ） A. 网络让我们的生活更加便利和丰富多彩 B. 互联网打破了传统人际交往的时空限制 C. 互联网畅通了人们参与社会治理的渠道 D. 互联网加速了各种创新资源的汇聚、融合与共享 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查网络对生产方式的影响。 D：题干中企业通过互联网平台汇聚资源、形成解决方案，体现了互联网加速创新资源的汇聚、融合与共享，故D符合题意。 A：题干强调工业互联网平台在整合资源、服务企业方面的作用，未直接体现“生活便利和丰富多彩”（如日常消费、社交等），故A不符合题意； B：“打破人际交往时空限制”主要指远程交流（如视频通话），与题干中工业解决方案无关，故B不符合题意； C：“参与社会治理”涉及公民与政府互动（如网络问政），题干未体现这一内容，故C不符合题意； 故本题选D。 10. 有关部门在执法中发现，部分网络平台接受匿名投稿，曝光未成年人姓名、学校等隐私信息，发布谩骂言论；有些网络用户传播“开盒挂人”教程等。对此，2025年5月，中央网信办将继续坚持高强度打击和高力度保护并重，着力做好“开盒”问题整治工作。这也警示我们（ ） ①在网络生活中要恪守道德，遵守法律 ②利用互联网促进沟通，不断完善自我 ③在开放的网络世界中要学会甄别信息 ④要文明互动，做负责任的网络参与者 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查营造清朗空间的要求的相关知识。 ①：网络平台泄露未成年人隐私、发布谩骂言论等行为违反道德和法律，因此强调恪守道德、遵守法律，故①符合题意； ②：利用互联网促进沟通是积极行为，但题干重点在于警示不良行为，与题意关联不大，故②不符合题意； ③：甄别信息虽重要，但题干更强调主动遵守规则而非被动辨别信息，故③不符合题意； ④：传播不良信息、谩骂等行为属于不文明、不负责任的表现，强调文明互动和负责任，故④符合题意； 故本题选B。 11. 2024年3月4日凌晨，上海市徐汇区一居民梁某在其租住的房屋里对电动自行车进行违规充电引发火灾，相关部门根据相关法律规定对其处以行政拘留10日。由此可知（ ） ①违法行为都应受行政处罚 ②在社会中需要遵守社会规则 ③法律是最刚性的社会规则 ④法律是调节人们行为的准绳 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查遵守规则、法不可违。 ②③④：梁某在其租住的房屋里对电动自行车进行违规充电引发火灾，被处以行政拘留10日的处罚，告诉我们在社会中需要遵守社会规则，法律是最刚性的社会规则，法律是调节人们行为的准绳，故②③④说法正确； ①：违法行为都应相应的处罚，行政违法行为应受行政处罚，故①说法错误； 故本题选D。 12. 近年来，外卖平台的罚款规则致骑手奔命，频繁违规，引发关注。央视记者记录1名外卖员50分钟内送5单，期间闯红灯3次，逆行2次，越双黄线1次，共违规6次。以下措施，能让外卖骑手“慢下来”的是（ ） ①制定并完善关于外卖配送的法律法规，使外卖行业有法可依 ②外卖平台及时调整和完善一些不合理的规则，承担社会责任 ③骑手的行为存在安全隐患，破坏社会规则及和谐社会的形成 ④消费者尽量到附近餐馆就餐，不给外卖骑手增加额外的负担 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查遵守规则、改进规则。 ①：制定并完善法律法规，能够规范外卖行业，减少平台不合理规则对骑手的压迫，故①符合题意； ②：外卖平台主动调整规则，承担社会责任，能直接缓解骑手的配送压力，故②符合题意； ③：该选项仅描述骑手行为的危害，未提出解决措施，故③不符合题意； ④：消费者改变就餐习惯并非有效且可普遍推行的措施，且与题目要求的“措施”关联性较弱，故④不符合题意。 故本题选A。 13. 雷某是一家民营企业的创始人，由于他本人和企业多年信誉良好，多家银行主动向他表示可以向其提供低息贷款。雷某的经历告诉我们（ ） ①要发自内心地尊重他人人格，对所有人一视同仁 ②要弘扬诚信这一中华民族的传统美德 ③要树立诚信意识，珍惜个人的诚信记录 ④企业只有诚信经营，才能塑造良好的形象和信誉 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查践行诚信。 ①：尊重他人的人格，对所有人一视同仁，在题干中没有体现，故①不符合题意； ②③④：雷某作为一家民营企业的创始人，凭借本人和企业多年信誉良好，获得多家银行的低息贷款，启示我们要弘扬诚信这一中华民族的传统美德，要树立诚信意识，珍惜个人的诚信记录，企业只有诚信经营，才能塑造良好的形象和信誉，故②③④说法正确； 故本题选C。 14. 生活中，不乏这样一些场景：同学为声音沙哑的老师递上了一盒润喉糖；素不相识的阿姨主动将雨披送给放学路上的女孩，下列认识正确的是（ ） A. 关爱他人，要尽己所能 B. 关爱他人是指在物质上给予帮助 C. 帮助他人时，面对复杂情形，要善于做出明智的判断 D. 关爱他人，也是关爱自己 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查关爱他人 A：依据教材知识，关爱不分大小，贵在有爱心。题文中的场景力所能及的帮助他人，说明关爱不分大小，要尽己所能，故A符合题意； B：关爱他人不仅仅表现在物质上给予帮助，还包括精神的关怀等，故B说法错误； CD：观点虽然正确，但在题文材料没有体现，故CD不符合题意； 故本题选A。 15. 我们要积极弘扬社会主义法治精神，树立守法光荣、违法可耻的观念，做到自觉守法、遇事找法、解决问题靠法。以下符合这一要求的做法是（ ） ①小辉在商场购买到质量有问题的商品后，及时与商家沟通协商解决 ②小萱爸爸在工地辛勤劳作，老板却拖欠工资，他将老板诉至法庭 ③小晨在放学途中看到有人打架，迅速拨打“110”报警 ④小宇在网上看到一条未经证实的信息，随手转发给了自己的朋友 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查弘扬法治精神。 ①：小辉通过协商解决商品质量问题，属于依法维权，符合“遇事找法”，故①符合题意； ②：小萱的爸爸通过诉讼追讨工资，是依法解决问题的体现，符合“解决问题靠法”，故②符合题意； ③：小晨报警处理打架事件，是履行公民责任、维护法治的体现，符合“自觉守法”，故③符合题意； ④：小宇转发未经证实的信息可能传播谣言，违反法律要求，不符合“自觉守法”，故④不符合题意； 故本题选A。 16. 12周岁的小德，偷偷使用母亲的手机上网打游戏，并为游戏充值两万余元。小德妈妈得知后立即与平台取得联系，申请退款，沟通无效后诉至法院，最终追回款项。关于这个案例，下列说法正确的是（ ） ①当权益受到侵害时，我们要依法维权 ②诉讼是通过人民法院解决纠纷的方式 ③小德妈妈见义勇为值得我们学习 ④诉讼是维护合法权益的最后屏障 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查依法维权。 ①②④：小德妈妈与平台沟通无效后诉至法院，最终追回款项维权的过程，启示我们当权益受到侵害时，我们要依法维权，诉讼是通过人民法院解决纠纷的方式，诉讼是维护合法权益的最后屏障，①②④说法正确； ③：小德妈妈是在依法维权，没有体现见义勇为，③错误； 故本题选B。 二．分析说明题（共52分） 17. 阅读材料，回答问题 在全面推进依法治国的新时代，法律如同精密的齿轮，共同推动着社会有序运转。作为新时代的青少年，掌握法律知识不仅是学习要求，更是参与社会生活的必备技能。现在，就让我们一起踏上法律知识闯关之旅，完成以下挑战！ 【探秘法律基地】 在法律王国的“绿色星球”基地里，新上线了三位厉害的“生态卫士”； 第一位是2022年6月1日起正式实施的《湿地保护法》。 ❖这部法律专门为保护湿地而制定的，它规定“国家实行湿地面积总量管控制度”，还明确“任何单位和个人都有保护湿地的义务”。湿地被称为“地球之肾”，就像地球的超级净化器，能净化污水、调节气候。有了它，湿地里的小鱼小虾、小鸟小兽都能安心生活。 第二位是2025年1月1日起施行的《能源法》。 ❖《能源法》明确要求“优先开发利用清洁能源”，规定应多用风能、太阳能等绿色能源，少用煤炭、石油等污染性能源，以实现能源清洁低碳、安全高效，助力改善生活环境、实现“双碳”目标，守护地球生态。 第三位是2025年1月23日截止征求草案二次审议稿意见的《国家公园法》。 ❖它严格规定：“禁止在国家公园内进行砍伐、放牧、狩猎、捕捞、采药、开垦、烧荒、开矿、采石、挖沙等活动”。该法律规定保持园内生态系统原真性和完整性，还合理规划游览区，让我们赏景时不打扰动植物生活。 （1）结合材料和所学知识，分析这些生态法律不断升级完善的意义。 【语言魔法陷阱】 中学生小雨为取乐，在班级里散布“同学小张偷拿他人文具”的虚假消息，导致小张被同学误解孤立。小雨辩解称：“说几句玩笑话而已，这是同学间的小摩擦，不算违法，不用承担法律责任。” 法律链接 第一千零二十四条：民事主体享有名誉权。任何组织或者个人不得以侮辱、诽谤等方式侵害他人的名誉权。 ——摘自《中华人民共和国民法典》 第十七条【刑事责任年龄】已满十六周岁的人犯罪，应当负刑事责任。 第二百四十六条【诽谤罪】捏造事实诽谤他人，情节严重的，处三年以下有期徒刑、拘役、管制或者剥夺政治权利。 ——摘自《中华人民共和国刑法》 （2）请你结合所学知识和法律链接，评析小雨的观点。 【权益保障卫士】 在普法月活动中，初一年级学生积极行动，立足《民法典》中关于人身权、财产权的规定，以生活实例为切入点，辅之以维权实践指南，为普法宣传添砖加瓦。 生活中的“名誉权” ➢生活实例： 同学小王因矛盾，在班级散布小李考试作弊的谣言，致使小李被同学疏远，声誉受损。 ➢实践指南： 被侵权后先与侵权人沟通，要求停止造谣、澄清事实；若无效，保留证据，可向学校反映或起诉，要求赔礼道歉、消除影响、赔偿损失。 （3）作为普法宣传员，请你仿照以上内容，完成下表。 生活中的“________” ➢生活实例：____________ ➢实践指南：____________ 【答案】（1）①《能源法》通过规范能源开发利用，推动可再生能源发展，从源头减少环境污染； ②《国家公园法（草案）》对自然生态系统实行严格保护，为野生动植物栖息地筑牢法律屏障，有利于保护生物多样性。 ③生态领域法律的完善，明确了公民在生态保护中的权利与义务，如禁止破坏国家公园生态环境等规定。这既能引导公众自觉遵守生态法规，又能通过法律威慑力遏制环境违法行为，形成全民参与生态保护的法治氛围。/《能源法》明确 “绿色低碳转型”目标，引导企业采用清洁能源技术，促进产业结构优化，有利于实现可持续发展；/法律对自然资源的科学规划，实现了生态保护与经济发展的平衡，契合 “人与自然和谐共生”的发展理念，为可持续发展提供制度支撑。 （2）小雨观点是错误的。散布虚假消息涉嫌违法的，需要承担相应的法律责任。 ①公民依法享有名誉权；编造虚假信息侵害他人权利、扰乱社会秩序的，违反了《民法典》的相关规定，属于违法行为。/编造虚假信息侵害他人权利、扰乱社会秩序，情节严重的，违反《刑法》相关规定的，属于犯罪行为。 ②法律规范全体社会成员的行为，违反法律必须承担法律责任。违法行为会对国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利造成损害，具有社会危害性，必须依法承担相应的法律责任。编造虚假信息的侵犯他人权利，构成民事违法行为的，需要承担民事责任；构成“诽谤罪”的，需承担刑事责任。/根据《民法典》规定，小李编造虚假信息损害小张的品德评价，侵害了他人的名誉权，这是民事违法行为，即使是中学生也要承担民事责任。 综上所述，作为社会的一员，我们要认清违法犯罪的危害，增强法治观念，警惕违法犯罪，远离违法犯罪；也要树立正确的是非观念，积极抵制不良行为，防患于未然。 （3） ①. 生活中的隐私权 ②. 在现实生活中，有些家长为了了解孩子的动态，会偷偷翻看孩子的日记、手机聊天记录。 ③. 当发现自己的隐私权受到侵犯时，可要求对方停止侵害并删除相关隐私信息，必要时可向法院提起诉讼，要求侵权方赔礼道歉、消除影响、赔偿损失等。 【解析】 【分析】考点考查：法律体系完善的意义、法律的作用、名誉权、隐私权、违法行为的分类、预防违法犯罪的要求。 能力考查：获取与解读信息的能力、调动和运用知识的能力。 核心素养：道德修养、政治认同、法治观念。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用法律体系完善的意义相关知识，从意义类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：能源法明确要求“优先开发利用清洁能源”→推动可再生能源发展，从源头减少环境污染； 关键词②：国家公园法严格规定：“禁止在国家公园内进行砍伐、放牧、狩猎挖沙等活动”→对自然生态系统实行严格保护，野生动植物栖息地筑牢法律屏障，有利于保护生物多样性； 关键词③：生态法律不断升级完善，新上线三部法律→明确公民在生态保护中的权利与义务，引导公众自觉遵守生态法规，通过法律威慑力遏制环境违法行为，形成全民参与生态保护的法治氛围；契合 “人与自然和谐共生”发展理念，为可持续发展提供制度支撑； 关键词④：《能源法》明确 “绿色低碳转型”目标→引导企业采用清洁能源技术，促进产业结构优化，有利于实现可持续发展； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：读题，提炼辩题。 观点：说几句玩笑话而已，这是同学间的小摩擦，不算违法，不用承担法律责任； 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：观点错误； 论据①：公民依法享有名誉权； 论据②：法律的作用； 论据③：违法行为的分类； 论据④：预防违法犯罪的要求； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题要求列举生活中类似题干内容的现象、生活实例并说明实践指南，属于开放性试题，符合题意即可。 18. 阅读材料，回答问题。 今年是新中国成立75周年。75年前的今天，中国共产党和中国人民以英勇顽强的奋斗向世界庄严宣告，中国人民站起来了。75年来，中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。 75年来，我们国家取得了辉煌成就：国内生产总值年均增长7.9%，经济实力空前跃升；人均GDP达8.9万元，跻身中等偏上收入国家行列；历史性解决绝对贫困问题；美丽中国的愿景正逐步变为现实……。 我们不仅创造了光辉的历史，还将书写光明的未来。祖国过去取得的巨大成就让我们倍感自豪。如今，14亿多中国人民凝心聚力、奋发进取，为以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业而不懈奋斗。 青年强，则国家强。习近平总书记强调，当代中国青年生逢其时，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明。作为青年一代，要讲好中国发展和中国人民奋斗圆梦的故事，为实现中华民族伟大复兴而贡献自己的力量。 （1）有网友说：“祖国有我，我有祖国。”请结合上述材料并运用所学知识，谈谈我们如何做到心中有祖国? （2）“国家好，民族好，大家才会好。”习近平总书记的重要讲话，激励亿万中华儿女砥砺奋进，踏上新的征程。学完“国家好，大家才会好”这节课之后，道德与法治老师要求班上每一位同学围绕“国家好，民族好，大家才会好”写一篇150字左右的短评。（要求：运用道德与法治知识，观点明确，分析逻辑层次清晰，语言通顺） 【答案】（1）①心怀爱国之情，牢固树立国家利益至上观念，以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻。②增强维护国家利益的责任感和使命感，用理性、务实、文明的心态，合法有序地表达爱国情感，维护国家利益。③努力学习，提高自身素质，为国家发展贡献自己的力量。④积极履行维护国家安全、荣誉和利益的义务，保守国家秘密，同一切损害国家利益的行为作斗争。 （2）国家好，民族好，大家才会好 “国家好，民族好，大家才会好”，这深刻揭示了个人与国家、民族的紧密联系。国家是我们成长的摇篮，只有国家繁荣昌盛，我们才能拥有良好的发展环境。新中国成立75年来，经济腾飞、人民脱贫，美丽中国建设稳步推进。国家强大，我们的生活水平才会提高，才能实现个人梦想。作为青年，我们应将个人命运与国家命运紧密相连，努力学习，为国家发展添砖加瓦，让祖国更好地庇护我们成长。 【解析】 【分析】考点考查：维护国家利益、国家发展对个人成长的影响、青年人的责任与担当 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：政治认同、道德修养、责任意识 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民。需要运用维护国家利益的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：75年来，我们国家取得了辉煌成就让我们倍感自豪，如今，14亿多中国人民凝心聚力、奋发进取，为以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业而不懈奋斗→可链接树立国家利益至上观念、增强维护国家利益的责任感和使命感、同一切损害国家利益的行为作斗争； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民。需要运用国家发展对个人成长的影响、青年人的责任与担当的有关知识，从评价类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：国家好，民族好，大家才会好→可链接国家发展对个人成长的影响、青年人的责任与担当； 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 四川省绵阳市游仙区2025-2026学年八年级上学期11月期中 道德与法治试题 一．选择题（共16小题，每小题3分，共48分） 1. 某校组织春季研学活动，带领学生走进国家湿地公园，开展植物标本制作、生态摄影比赛和野外生存训练。通过集体活动，学生们不仅学习了自然科学知识，更在团队协作中提升了综合能力。这主要表明（ ） ①社会为个人成长提供物质支持和精神滋养 ②参与社会实践是掌握社会规则的重要途径 ③集体生活有助于锤炼正确的角色认同能力 ④真实的社会情境能培养解决问题实践能力 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 2. 煮饭做菜、收拾房间多彩扎染、家庭种植、插秧、种红薯、割稻子……某地组织学校开展了多种多样的特色劳动教育活动，学生在劳动实践中亲身体验，收获成长。下列说法不正确的是（ ） ①感受社会生活的丰富多彩 ②延展生活空间，放松身心 ③体会社会关系的错综复杂 ④在社会中年龄小，没有必要参与 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 3. 在家里，我们是父母的孩子，要孝敬父母；在学校，我们是老师的学生、同学的同学，要尊敬老师、帮助同学；在小区，我们是业主，也是其他业主的邻居，要避免干扰他人的正常生活。这说明（ ） A. 在不同的社会关系中，我们的身份是相同的 B. 在社会生活中，我们扮演着各种社会角色 C. 我们都能胜任各种社会角色 D. 我们要不断学习，促进自身发展 4. 有人说：“一个人要想离开社会而生存，那正像人拔着自己的头发想离开地球一样的不可能。”这句话对你的启发是（ ） A. 随着身体的成长，我们的生活空间不断延展 B. 个人是社会中的人，个人的发展离不开社会 C. 人们在社会交往中形成了各种各样的关系 D. 任何社会的存在和发展，都是人们共同努力的结果 5. 下列人物的行为体现了人的社会化过程的有（ ） ①在妈妈的教导下，小雅的弟弟逐渐学会了说话、走路 ②小华观看了“感动中国年度人物盛典”后，立志报效祖国 ③周末放假时，小云躺在阳台摇椅上悠然享受日光浴 ④参加“职业体验”活动后，初中生小明想辍学学一门手艺 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 6. 出生后,在父母或其他监护人的教育和指导下,我们逐渐学会吃饭、说话、走路、穿衣等;在与他人的交往互动中,我们了解风俗习惯,理解伦理道德,遵守法律规范,学会明辨善恶是非,懂得礼义廉耻,形成正确的价值观。这说明实现社会化需要（ ） A. 在社会生活中学习生活技能和行为规范 B. 感受丰富的社会交往形式和社会生活内容 C. 提升媒介素养,在生动鲜活的社会课堂中成长 D 不断扩大社会生活空间和交往范围 7. 2025年江西省“新时代好少年”吴亚军，7岁起主动照顾身患多重障碍的同学，坚持6年护送其上下学；发起“吴亚军帮帮团”，带领32名志愿者帮扶校内9名特殊学生，用行动传递善意。他用行动诠释了亲社会行为（ ） A. 只对自身有意义 B. 是为了博取社会的关注 C. 表现为主动关爱他人、乐于奉献 D. 只有帮助他人才能实现 8. 南京某社区组织志愿者为孤寡老人提供生活照料、心理慰藉等服务。志愿者的行为（ ） ①是亲社会行为，体现了关爱他人、服务社会的品质 ②是为了获得社会的认可和赞扬 ③有利于形成良好的社会风尚 ④能让孤寡老人感受到社会的温暖 A ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 9. 某公司基于工业互联网平台形成了数字电厂、智慧化工、智慧热网、智能化矿山、智慧物流等整体解决方案，已服务国家电网、中国电科、中国华能、国家能源集团等央企和行业头部企业。这一现象告诉我们（ ） A. 网络让我们的生活更加便利和丰富多彩 B. 互联网打破了传统人际交往的时空限制 C. 互联网畅通了人们参与社会治理渠道 D. 互联网加速了各种创新资源的汇聚、融合与共享 10. 有关部门在执法中发现，部分网络平台接受匿名投稿，曝光未成年人姓名、学校等隐私信息，发布谩骂言论；有些网络用户传播“开盒挂人”教程等。对此，2025年5月，中央网信办将继续坚持高强度打击和高力度保护并重，着力做好“开盒”问题整治工作。这也警示我们（ ） ①在网络生活中要恪守道德，遵守法律 ②利用互联网促进沟通，不断完善自我 ③在开放的网络世界中要学会甄别信息 ④要文明互动，做负责任的网络参与者 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 11. 2024年3月4日凌晨，上海市徐汇区一居民梁某在其租住的房屋里对电动自行车进行违规充电引发火灾，相关部门根据相关法律规定对其处以行政拘留10日。由此可知（ ） ①违法行为都应受行政处罚 ②在社会中需要遵守社会规则 ③法律是最刚性的社会规则 ④法律是调节人们行为的准绳 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 12. 近年来，外卖平台的罚款规则致骑手奔命，频繁违规，引发关注。央视记者记录1名外卖员50分钟内送5单，期间闯红灯3次，逆行2次，越双黄线1次，共违规6次。以下措施，能让外卖骑手“慢下来”的是（ ） ①制定并完善关于外卖配送的法律法规，使外卖行业有法可依 ②外卖平台及时调整和完善一些不合理的规则，承担社会责任 ③骑手行为存在安全隐患，破坏社会规则及和谐社会的形成 ④消费者尽量到附近餐馆就餐，不给外卖骑手增加额外的负担 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 13. 雷某是一家民营企业的创始人，由于他本人和企业多年信誉良好，多家银行主动向他表示可以向其提供低息贷款。雷某的经历告诉我们（ ） ①要发自内心地尊重他人人格，对所有人一视同仁 ②要弘扬诚信这一中华民族的传统美德 ③要树立诚信意识，珍惜个人的诚信记录 ④企业只有诚信经营，才能塑造良好的形象和信誉 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 14. 生活中，不乏这样一些场景：同学为声音沙哑的老师递上了一盒润喉糖；素不相识的阿姨主动将雨披送给放学路上的女孩，下列认识正确的是（ ） A. 关爱他人，要尽己所能 B. 关爱他人是指在物质上给予帮助 C. 帮助他人时，面对复杂情形，要善于做出明智的判断 D. 关爱他人，也是关爱自己 15. 我们要积极弘扬社会主义法治精神，树立守法光荣、违法可耻的观念，做到自觉守法、遇事找法、解决问题靠法。以下符合这一要求的做法是（ ） ①小辉在商场购买到质量有问题的商品后，及时与商家沟通协商解决 ②小萱的爸爸在工地辛勤劳作，老板却拖欠工资，他将老板诉至法庭 ③小晨在放学途中看到有人打架，迅速拨打“110”报警 ④小宇在网上看到一条未经证实的信息，随手转发给了自己的朋友 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 16. 12周岁的小德，偷偷使用母亲的手机上网打游戏，并为游戏充值两万余元。小德妈妈得知后立即与平台取得联系，申请退款，沟通无效后诉至法院，最终追回款项。关于这个案例，下列说法正确的是（ ） ①当权益受到侵害时，我们要依法维权 ②诉讼是通过人民法院解决纠纷的方式 ③小德妈妈见义勇为值得我们学习 ④诉讼是维护合法权益的最后屏障 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 二．分析说明题（共52分） 17. 阅读材料，回答问题 在全面推进依法治国的新时代，法律如同精密的齿轮，共同推动着社会有序运转。作为新时代的青少年，掌握法律知识不仅是学习要求，更是参与社会生活的必备技能。现在，就让我们一起踏上法律知识闯关之旅，完成以下挑战！ 【探秘法律基地】 在法律王国的“绿色星球”基地里，新上线了三位厉害的“生态卫士”； 第一位是2022年6月1日起正式实施的《湿地保护法》。 ❖这部法律专门为保护湿地而制定的，它规定“国家实行湿地面积总量管控制度”，还明确“任何单位和个人都有保护湿地的义务”。湿地被称为“地球之肾”，就像地球的超级净化器，能净化污水、调节气候。有了它，湿地里的小鱼小虾、小鸟小兽都能安心生活。 第二位是2025年1月1日起施行的《能源法》。 ❖《能源法》明确要求“优先开发利用清洁能源”，规定应多用风能、太阳能等绿色能源，少用煤炭、石油等污染性能源，以实现能源清洁低碳、安全高效，助力改善生活环境、实现“双碳”目标，守护地球生态。 第三位是2025年1月23日截止征求草案二次审议稿意见的《国家公园法》。 ❖它严格规定：“禁止在国家公园内进行砍伐、放牧、狩猎、捕捞、采药、开垦、烧荒、开矿、采石、挖沙等活动”。该法律规定保持园内生态系统原真性和完整性，还合理规划游览区，让我们赏景时不打扰动植物生活。 （1）结合材料和所学知识，分析这些生态法律不断升级完善的意义。 【语言魔法陷阱】 中学生小雨为取乐，在班级里散布“同学小张偷拿他人文具”的虚假消息，导致小张被同学误解孤立。小雨辩解称：“说几句玩笑话而已，这是同学间的小摩擦，不算违法，不用承担法律责任。” 法律链接 第一千零二十四条：民事主体享有名誉权。任何组织或者个人不得以侮辱、诽谤等方式侵害他人的名誉权。 ——摘自《中华人民共和国民法典》 第十七条【刑事责任年龄】已满十六周岁的人犯罪，应当负刑事责任。 第二百四十六条【诽谤罪】捏造事实诽谤他人，情节严重的，处三年以下有期徒刑、拘役、管制或者剥夺政治权利。 ——摘自《中华人民共和国刑法》 （2）请你结合所学知识和法律链接，评析小雨的观点。 【权益保障卫士】 在普法月活动中，初一年级学生积极行动，立足《民法典》中关于人身权、财产权的规定，以生活实例为切入点，辅之以维权实践指南，为普法宣传添砖加瓦。 生活中的“名誉权” ➢生活实例： 同学小王因矛盾，在班级散布小李考试作弊的谣言，致使小李被同学疏远，声誉受损。 ➢实践指南： 被侵权后先与侵权人沟通，要求停止造谣、澄清事实；若无效，保留证据，可向学校反映或起诉，要求赔礼道歉、消除影响、赔偿损失。 （3）作为普法宣传员，请你仿照以上内容，完成下表。 生活中的“________” ➢生活实例：____________ ➢实践指南：____________ 18. 阅读材料，回答问题。 今年是新中国成立75周年。75年前的今天，中国共产党和中国人民以英勇顽强的奋斗向世界庄严宣告，中国人民站起来了。75年来，中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。 75年来，我们国家取得了辉煌成就：国内生产总值年均增长7.9%，经济实力空前跃升；人均GDP达8.9万元，跻身中等偏上收入国家行列；历史性解决绝对贫困问题；美丽中国的愿景正逐步变为现实……。 我们不仅创造了光辉的历史，还将书写光明的未来。祖国过去取得的巨大成就让我们倍感自豪。如今，14亿多中国人民凝心聚力、奋发进取，为以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业而不懈奋斗。 青年强，则国家强。习近平总书记强调，当代中国青年生逢其时，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明。作为青年一代，要讲好中国发展和中国人民奋斗圆梦的故事，为实现中华民族伟大复兴而贡献自己的力量。 （1）有网友说：“祖国有我，我有祖国。”请结合上述材料并运用所学知识，谈谈我们如何做到心中有祖国? （2）“国家好，民族好，大家才会好。”习近平总书记重要讲话，激励亿万中华儿女砥砺奋进，踏上新的征程。学完“国家好，大家才会好”这节课之后，道德与法治老师要求班上每一位同学围绕“国家好，民族好，大家才会好”写一篇150字左右的短评。（要求：运用道德与法治知识，观点明确，分析逻辑层次清晰，语言通顺） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $